Παραδοσιακά Παιχνίδια για την Ενωµοτία & την Οµάδα Προσκόπων Κλάδος Προσκόπων Γ.Ε. Φεβρουάριος 2012

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Παραδοσιακά Παιχνίδια για την Ενωµοτία & την Οµάδα Προσκόπων Κλάδος Προσκόπων Γ.Ε. Φεβρουάριος 2012"

Transcript

1 1

2 Σαν πρόλογος Το παιχνίδι αποτελούσε και εξακολουθεί να έχει σηµαντικό ρόλο στη ζωή των ανθρώπων και στην ανάπτυξη τους, από τα αρχαία χρόνια µέχρι και σήµερα. Σε εµάς τους Προσκόπους το ΠΑΙΧΝΙ Ι είναι από τα κύρια συστατικά της παιδαγωγικής Προσκοπικής Μεθόδου. Το παιχνίδι έχει πολλές πτυχές, πολλές παραλλαγές. Στην Οµάδα Προσκόπων έχουµε παιχνίδια ενωµοτιακά, οµαδικά, ζωηρά, ήσυχα, σκυταλοδροµικά κ.λπ. Στην παρούσα έκδοση συλλέξαµε παιχνίδια κυρίως από την παράδοση της χώρας µας, αλλά και άλλων χωρών του κόσµου. Υπάρχουν Παραδοσιακά Παιχνίδια µε πολλές παραλλαγές, παιχνίδια που συνεχίζουν να ζουν και να αντέχουν στο χρόνο. Όλοι µας έχουµε παίξει Κρυφτό, Κουτσό, Χαλασµένο Τηλέφωνο, Στρατιωτάκια Μέσα στην ηλεκτρονική έκδοση των Παραδοσιακών Παιχνιδιών, θα βρεις ιδέες για παιχνίδια που µπορεί να παίξει η Ενωµοτία µόνη της, καθώς και παιχνίδια που µπορούν να παιχτούν από όλη την Οµάδα. Παιχνίδια που µε τη δική σας παραλλαγή θα µπορέσουν να µεταδώσουν νέες γνώσεις, να εµπεδώσουν Προσκοπικές Αρχές, να ψυχαγωγήσουν τους Προσκόπους της Οµάδας σας. Παιχνίδια µε τα οποία µπορείτε να εµπλουτίσετε το πρόγραµµα της ράσης σας. Ελπίζουµε να αξιοποιήσετε την παρούσα συλλογή και, γιατί όχι, να ξαναζήσετε παίζοντας µε τις Ενωµοτίες την Ελληνική παράδοση και τα παιχνίδια που µεγάλωσαν πολλές γενιές στην πατρίδα µας. Και µη ξεχνάτε τα Παιχνίδια παίζονται καλύτερα όταν παίζονται στη φύση! 2

3 Αµπάριζα (ορµητήριο) Σ' αυτό το παιχνίδι, η Οµάδα µας χωρίζονται σε δύο ισάριθµες οµάδες (καλό θα είναι να µην σπάµε τις Ενωµοτίες). Κάθε οµάδα έχει ένα σηµείο εκκίνησης που ονοµάζει «αµπάριζα» (συνήθως κολόνα ή δέντρο) και δίπλα έχει τη «φυλακή», τον χώρο όπου µπαίνουν οι παίκτες που φυλακίζονται. Η αµπάριζα σχεδιάζεται µε έναν κύκλο διαµέτρου 3-4 µέτρων. Στην αρχή ένα παιδί από τη µια οµάδα (δεν έχει σηµασία ποια), «παίρνει αµπάριζα και βγαίνει» για να προκαλέσει τους παίχτες της άλλης οµάδας να τον κυνηγήσουν. Τότε κάποιος απ' την αντίπαλη οµάδα «παίρνει αµπάριζα και βγαίνει» και τον κυνηγάει. Έτσι βγαίνουν και τ' άλλα παιδιά κυνηγούν. Κάθε παιδί έχει το δικαίωµα να κυνηγήσει τα παιδιά που έχουν βγει πριν απ' αυτόν, αλλά όχι τα παιδιά που έχουν βγει µετά. Επίσης κάθε παίχτης µπορεί να γυρίσει στην αµπάριζα του και να βγει όσες φορές θέλει. Όταν κάποιο παιδί πιάσει ένα παίχτη της αντίπαλης οµάδας, τον πάει στη φυλακή της οµάδας του. Οι παίχτες της οµάδας του παιδιού που είναι φυλακισµένο, πρέπει να το ακουµπήσουν για να ελευθερωθεί. Σκοπός του παιχνιδιού είναι ν' ακουµπήσει ένας παίχτης την κολόνα της αντίπαλης οµάδας. Νικήτρια είναι η οµάδα που θα φυλακίσει όλους τους αντίπαλούς παίχτες. Κλέφτες κι αστυνόµοι Μια ενωµοτία είναι οι «κλέφτες» και η άλλη οι «αστυνόµοι». Οι «αστυνόµοι» κυνηγούν τους «κλέφτες» και όποιον ακουµπήσουν, τον βάζουν «φυλακή», σε έναν χώρο που έχουν διαµορφώσει. Οι υπόλοιποι «κλέφτες» προσπαθούν να ακουµπήσουν τον «φυλακισµένο», για να «ελευθερωθεί» και να ξαναγίνει κλέφτης. Το παιχνίδι παίζεται σε διάφορους περιοχές µε κάποιες παραλλαγές, όπως για παράδειγµα, οι «κλέφτες» κρύβονται και τους ψάχνουν οι «αστυνόµοι». Μπαµ ξεµπάµ Παραλλαγή του κυνηγητού. Ένας Πρόσκοπος τα «φυλάει», και προσπαθεί να πιάσει τους υπόλοιπους της Οµάδας. Όταν κάποιος κινδυνεύει να πιαστεί, λέει «µπαµ» και κάθετε ακίνητος. Έτσι δεν µπορεί να τον πιάσει αυτός που τον κυνηγάει. Όταν ο πρόσκοπος που τα «φυλάει» κυνηγήσει κάποιον άλλο, τότε λέει «ξεµπάµ» και ο πρόσκοπος ξαναµπαίνει στο παιχνίδι. Μια άλλη παραλλαγή είναι η εξής: όταν ένα παιδί λέει «µπαµ», µπορεί να «ελευθερωθεί» µόνο όταν το ακουµπήσει άλλο ελεύθερο παιδί. Τότε λέει «ξεµπάµ» και ξαναπαίζει. 3

4 Σκλαβάκια Χαράζουµε µια γραµµή µπροστά από κάθε Ενωµοτία, σχηµατίζοντας έτσι µια διαχωριστική ζώνη ανάµεσα τους. Στόχος του παιχνιδιού είναι να «σκλαβώσουµε» όλους τους «αντιπάλους µας» (τις άλλες Ενωµοτίες). Για να ξεκινήσει το παιχνίδι, ένας παίχτης βγαίνει µπροστά από τη γραµµή της Ενωµοτίας του, για να προκαλέσει τις άλλες Ενωµοτίες να τον κυνηγήσουν. Το βασικό στοιχείο αυτού του παιχνιδιού είναι ότι όποιος παίκτης βγαίνει τελευταίος, έχει το πλεονέκτηµα απέναντι σ αυτούς που βγήκαν πριν απ αυτόν κι εποµένως µπορεί να τους «σκλαβώσει» ευκολότερα. ηλαδή, εάν ο παίχτης Α από την Ενωµοτία των Αετών βγει από τη γραµµή για να προκαλέσει, ο παίχτης Β από την Ενωµοτία των Γλάρων θα βγει για να τον κυνηγήσει. Τότε θα βγει ο παίχτης Γ από την Ενωµοτία των Αετών για να πιάσει τον παίχτη Β πριν προλάβει να πιάσει τον παίχτη Α. Εννοείται πως οι Γλάροι έχουν το δικαίωµα να στείλουν τον παίχτη που µπορεί να πιάσει τον Α και τον Γ κ.ο.κ. Αν όµως, κάποιος παίχτης επιστρέψει στη γραµµή της Ενωµοτίας του, µπορεί να ανανεώσει τη δύναµη του, κερδίζοντας το πλεονέκτηµα απέναντι στους αντιπάλους του. Όταν κάποιος πιαστεί «σκλάβος», η Ενωµοτία τον βάζει στη γραµµή µπροστά στην περιοχή της. Στόχος των αντιπάλων είναι να τον ελευθερώσουν, ακουµπώντας τον χωρίς όµως να πιαστούν οι ίδιοι. Όποια Ενωµοτία πιάσει όλους τους αντίπαλους «σκλάβους» είναι η νικήτρια. Η λιµνούλα του βατράχου (Γερµανικό παραδοσιακό παιχνίδι) Χαράζουµε έναν κύκλο µε διάµετρο τουλάχιστον 8 µέτρα. Αυτό θα είναι και το «λιβάδι». Έξω απ αυτόν τον κύκλο βρίσκεται το «ποτάµι» και στη µέση του «λιβαδιού» ορίζουµε µ ένα µικρό κύκλο τη «λιµνούλα». Μετά χαρακτηρίζουµε τρία παιδιά «πελαργούς» (πιθανόν ένας από κάθε Ενωµοτία). Τα υπόλοιπα παιδιά είναι οι «βάτραχοι» και πηγαίνουν µέσα στη λιµνούλα. Από εδώ προσπαθούν, περνώντας το «λιβάδι», να φτάσουµε για ασφάλεια στο «ποτάµι». Όµως, οι πεινασµένοι πελαργοί προσπαθούν να πιάσουν τους «βατράχους» και να τους «καταβροχθίσουν». Το παιχνίδι τελειώνει, όταν οι πελαργοί «φάνε» όλους τους «βατράχους». Αυξάνοντας τη δυσκολία του παιχνιδιού, συµφωνούµε οι «βάτραχοι» να µετακινούνται µε πηδηµατάκια και οι «πελαργοί» µόνο µε κουτσό. Το µαντηλάκι υο ισάριθµες οµάδες (καλό θα είναι να µην σπάµε τις Ενωµοτίες) παρατάσσονται η µία απέναντι στην άλλη και παίρνουν οι παίκτες της κάθε οµάδας τα νούµερα τους. Στο µέσο της απόστασης τοποθετούµε κάτω ένα µαντηλάκι ή το δίνουµε σε κάποιο παιδί να το κρατάει. Κατόπιν φωνάζουµε ένα νούµερο που αντιστοιχεί σε δυο αντίπαλους παίκτες, οι οποίοι µε τη σειρά τους πρέπει αµέσως να τρέξουν να πάρουν το µαντιλάκι και να το φέρουν στην οµάδα τους, χωρίς όµως ο αντίπαλος παίκτης να καταφέρει να τους πιάσει. Για τον παίχτη που θα καταφέρει να φτάσει 4

5 στην οµάδα του µε το µαντήλι, η οµάδα του παίρνει ένα βαθµό. Αν όµως πιαστεί, παίρνει βαθµό η αντίπαλη οµάδα. Το παιχνίδι τελειώνει µετά από προσυµφωνηµένο αριθµό πόντων. Εναλλακτικά, αν η Οµάδα µας έχει 3 ή 4 Ενωµοτίες µπορούν η κάθε µία να έχει τη δική της αρίθµηση και να της τοποθετήσουµε σε σχήµα Π ή τετραγώνου και στο κέντρο το µαντήλι. Εναλλακτικά, θα µπορούσε το κάθε παιδί να κρατάει ένα κοντάρι ή µία σκούπα για να πάρει µε αυτό το µαντήλι. Εναλλακτικά, θα µπορούσαµε γύρω από το µαντήλι να τοποθετήσουµε εµπόδια και αν κάποιος παίχτης τα ρίξει, να χάνει έναν πόντο. Πούλα µε βέζετ δε δέλπρα (Αλβανικό παραδοσιακό παιχνίδι) Ένας Πρόσκοπος κάνει την «κότα» και κάποιος άλλος την «αλεπού». Οι υπόλοιποι πρόσκοποι κάνουν τα «κοτόπουλα», το ένα πίσω από το άλλο και πιασµένα από τη µέση πάνε πίσω από τη µαµά «κότα». Ο πρώτος από τα «κοτόπουλα» πιάνει και τη µαµά από τη µέση και τώρα η «κότα» πρέπει να τους προστατέψει από την «αλεπού». Η «αλεπού» µε τη σειρά της προσπαθεί µε διάφορους ελιγµούς να πιάσει τα «κοτόπουλα», που κρυµµένα πίσω από την «κότα», προσπαθούν να γλιτώσουν. Η «κότα» µπαίνοντας µπροστά από την «αλεπού» προσπαθεί να της κλείσει το δρόµο και έτσι να σώσει τα «κοτόπουλα». Το «κοτόπουλο» που θα πιάσει η «αλεπού» βγαίνει από το παιχνίδι. Αν κάποιο «κοτόπουλο», στην προσπάθειά του να γλιτώσει από την «αλεπού», αφήσει τον µπροστινό του, χάνει και βγαίνει έξω. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η «αλεπού» καταφέρει να πιάσει όλα τα κοτόπουλα. Ψείρες Χαράζουµε έναν κύκλο, η Οµάδα στέκεται γύρω από αυτόν και ο κάθε πρόσκοπος διαλέγει ποια χώρα θα είναι. Ένας πρόσκοπος στέκεται στο κέντρο του κύκλου και κρατάει την µπάλα. Την πετάει κατακόρυφα ψηλά και ταυτόχρονα λέει το όνοµα µιας χώρας που έχει ειπωθεί. Τότε όλοι προσπαθούν να αποµακρυνθούν εκτός από αυτόν που άκουσε τη χώρα του. Αυτός που άκουσε τη χώρα του τρέχει να πιάσει την µπάλα στον αέρα. Αν τα καταφέρει, την ξαναπετάει ψηλά λέγοντας το όνοµα άλλης χώρας, διαφορετικά, αν η µπάλα πέσει κάτω, µόλις την πιάσει λέει: «1,2,3 στοπ» και οι πρόσκοποι πρέπει να σταθούν ακίνητοι. Μετά διαλέγει τον πρόσκοπο που είναι κοντά του, κάνει τρία βήµατα προς αυτόν και προσπαθεί να τον πετύχει µε τη µπάλα. Αν τα καταφέρει, ο πρόσκοπος εκείνος θα έχει µία ψείρα. Αν δεν τα καταφέρει, παίρνει την ψείρα ο άλλος. Όποιος πρόσκοπος µαζέψει 5 ψείρες, του βγάζουν παρατσούκλι, ενώ όποιος φτάσει τις 10, του κρύβουν το παπούτσι. Ραβδο-ισορροπία Οι πρόσκοποι στέκονται γύρω από ένα κύκλο. Στο κέντρο του κύκλου στέκεται ένας πρόσκοπος, που είναι ο «αρχηγός». Ζητάει από τους προσκόπους να αριθµήσουν από το ένα ως το σύνολο των παιδιών που συµµετέχουν. Ο «αρχηγός» κρατάει µε το δείχτη στο κέντρο του κύκλου ένα ραβδί κάθετα στη γη. Σηκώνει ξαφνικά το δάχτυλό του για να πέσει το ραβδί και ταυτόχρονα φωνάζει έναν αριθµό. Ο πρόσκοπος που έχει αυτόν τον αριθµό πρέπει να τρέξει και να αρπάξει το ραβδί, πριν πέσει κάτω. Αν τα καταφέρει, παίρνει πόντο και γίνεται αυτός «αρχηγός». Ο πρόσκοπος που ήταν «αρχηγός» πηγαίνει στη θέση του προσκόπου που κέρδισε πόντο. Αν δεν τα καταφέρει, δεν παίρνει πόντο και ο «αρχηγός» συνεχίζει το παιχνίδι. 5

6 Ο Μανταλιάς ή Πρωτολιάς Ένας πρόσκοπος, ο «Μανταλιάς», στέκεται σκυµµένος µε τα χέρια στα γόνατα, την πλάτη κυρτωµένη και το κεφάλι ανάµεσα στους ώµους. Οι υπόλοιποι στέκονται ο ένας πίσω από τον άλλον και διαδοχικά, µε µικρή φόρα, πηδούν από πάνω του και επιστρέφουν στη σειρά τους. Στην πρώτη υπερπήδηση ο κάθε παίκτης πρέπει να φωνάζει δυνατά «πρώτος ήλιος κι άγγιχτος», στη δεύτερη υπερπήδηση «δεύτερος και καλύτερος», στη τρίτη «τρίτος κι οµορφότερος». Κατά την τέταρτη υπερπήδηση, λίγο πριν τη στήριξη στη ράχη του «Μανταλιά», χτυπάει ο κάθε παίκτης ελαφριά µε το ένα χέρι τους γλουτούς, αναφωνώντας ταυτόχρονα «τέταρτος και βαρετός». Αν θέλουµε κάνουµε και πέµπτη υπερπήδηση, χτυπώντας µε το πόδι, φωνάζοντας «πέµπτος και ποδοβαρετός». Συνεχίζοντας µπορούµε να κάνουµε και έκτη, χτυπώντας µε οµώνυµο χέρι και πόδι, φωνάζοντας «έκτος και χεροποδοβαρετός». Όποιος αποτύχει σε κάποια υπερπήδηση ή αναφώνηση, «καίγεται» και γίνεται ο νέος «Μανταλιάς». Τα σκαµνάκια ή βαρελάκια Οι πρόσκοποι ο ένας µετά τον άλλο στοιχισµένοι και σε απόσταση περίπου2-3 µέτρων ακουµπούν τα χέρια στα γόνατα, κυρτώνουν την πλάτη τους και µαζεύουν το κεφάλι τους ανάµεσα στους ώµους τους. Το τελευταίο παιδί από όρθια θέση και παίρνοντας 2-3 µέτρα φόρα, πηδάει πάνω απ αυτόν που έχει µπροστά του µε τα πόδια στη διάσταση και αφού τα χέρια του στιγµιαία θα σπρώξουν τη ράχη του σκυµµένου. Με τον ίδιο τρόπο πηδάει διαδοχικά πάνω από όλους. Αφού περάσει πάνω και από τον τελευταίο, αποµακρύνεται 2-3 µέτρα και σκύβει κι αυτός. Με τον ίδιο τρόπο, διαδοχικά κάνουν όλοι οι πρόσκοποι το ίδιο. Το παιχνίδι συνεχίζεται µ αυτόν τον τρόπο είτε σε ευθεία γραµµή είτε κυκλικά, αν το επιβάλλει ο χώρος. Παίζοντας τα σκαµνάκια πρέπει να είµαστε προσεκτικοί για να µην έχουµε τραυµατισµούς. Μπέδα (Ιρακινό παραδοσιακό παιχνίδι) Σχηµατίζουµε στο έδαφος ένα τετράγωνο µε περίπου ένα µέτρο κάθε πλευρά. Με δυο κάθετες γραµµές το χωρίζουµε σε τέσσερα µικρότερα τετράγωνα. Στο κέντρο φτιάχνουµε ένα µικρό κύκλο και τοποθετούµε τις 5 πέτρες τη µία πάνω στην άλλη. Σε απόσταση περίπου 5-10 µέτρων χαράζουµε µια γραµµή. Από εκεί διαδοχικά οι πρόσκοποι κάθε Ενωµοτίας πετούν την µπάλα προσπαθώντας να ρίξουν τις πέτρες. Κάθε παίκτης ρίχνει µία βολή. Ο σκοπός της Ενωµοτίας που θα ρίξει τις πέτρες είναι να τοποθετήσει µια πέτρα σε κάθε µικρό τετραγωνάκι. Αυτό θα το καταφέρουν οι παίκτες κάνοντας αιφνιδιαστικές και γρήγορες προσπάθειες. Οι αντίπαλοι προσπαθούν να τους πετύχουν µε την µπάλα και να τους βγάλουν έξω από το παιχνίδι. Αν καταφέρουν να τοποθετήσουν τις πέτρες σωστά, τότε φωνάζουν «µπέδα» και έχουν κερδίσει ένα βαθµό και το δικαίωµα να πετάξουν πρώτοι την µπάλα στο επόµενο παιχνίδι. Αν θελήσουµε να δυσκολέψουµε το παιχνίδι, αριθµούµε τα τετραγωνάκια από το 1 έως το 4, το ίδιο και τις πέτρες. Τώρα πρέπει να τοποθετήσουµε την καθεµία στον αριθµό της. 6

7 Τζαµί ή κεραµιδάκια Αφού χωριστούµε σε δυο οµάδες (καλό είναι να µην σπάµε Ενωµοτίες), τοποθετούµε 5-10 κεραµιδάκια ή πλατιές πέτρες, τη µια πάνω στην άλλη. Κατόπιν χαράζουµε µια γραµµή, σε απόσταση περίπου 5-10 µέτρων και από εκεί διαδοχικά οι παίκτες κάθε οµάδας πετούν την µπάλα προσπαθώντας να ρίξουν τις πέτρες. Κάθε παίκτης ρίχνει µια βολή. Οι παίκτες της οµάδας που θα ρίξουν τα κεραµιδάκια τώρα πρέπει να τα ξαναστήσουν. Οι αντίπαλοι όµως προσπαθούν να τους εµποδίσουν, χτυπώντας τους µε την µπάλα. Οι παίκτες που θα χτυπηθούν βγαίνουν από το παιχνίδι. Αν όµως καταφέρουν να τα στήσουν, κερδίζουν και αποκτούν το δικαίωµα να ρίξουν πρώτοι την µπάλα στο επόµενο παιχνίδι. Ο κούκος ή µπούκος Στη µέση του χώρου τοποθετούµε ένα τενεκεδένιο κουτάκι. Χαράζουµε µια γραµµή σε απόσταση 10µ. περίπου από το κουτάκι. Ένας πρόσκοπος φυλάει το κουτάκι και τα µέλη της υπόλοιπης Οµάδας στέκονται πίσω από τη γραµµή, κρατώντας στα χέρια τους τις πέτρες, που λέγονται «αµάδες» (από µια πέτρα το καθένα). Ένα-ένα παιδί ρίχνει την πέτρα του µε σκοπό να χτυπήσει το κουτάκι. Αν δεν το χτυπήσει, πρέπει να τρέξει να µαζέψει την πέτρα του, προσέχοντας όµως να µην το πιάσει το παιδί που φυλάει το κουτάκι. Αν τα καταφέρει, µπορεί να ξαναρίξει την πέτρα του. Αν κάποιο παιδί χτυπήσει το κουτάκι και αυτό µετακινηθεί, ο φύλακας πρέπει να τρέξει να ξανατοποθετήσει το κουτάκι στη θέση του. Όσο γίνεται αυτό, τα άλλα παιδιά προσπαθούν, όσο πιο γρήγορα µπορούν, να πιάσουν τις πέτρες τους και να επιστρέψουν πίσω από τη γραµµή, πριν ο φύλακας βάλει στη θέση του το κουτάκι και τους πιάσει. Όποιος πιάνεται παίρνει τη θέση του φύλακα κι αυτός τη δική του. Οι αµάτζες ή τα πίτσια Σε έναν επίπεδο και οµαλό χώρο τοποθετούµε ένα σηµάδι, το «πίτσι», που θα είναι και ο στόχος µας. Για «πίτσι» αρκεί και ένα µικρό κοντάρι, µεταλλικό ή ξύλινο, µπηγµένο στο έδαφος. Βαστάει ο καθένας µας την αµάτζα (πέταλα ή δαχτυλίδια) του και από απόσταση περίπου µέτρων σηµαδεύουµε το «πίτσι». Όποιος ρίξει πιο κοντά ή καβαλήσει µε την αµάτζα του το πίτσι, κερδίζει. Το παιχνίδι παίζεται είτε ατοµικά είτε οµαδικά. Στο οµαδικό παιχνίδι αθροίζουµε τους βαθµούς µας και κερδίζει η Ενωµοτία που θα φτάσει πρώτη σε προκαθορισµένο αριθµό πόντων, συνήθως 11 ή 16 ή 21 πίτσια. Πρέπει πάντα να έχουµε και µία εφεδρική αµάτζα, γιατί µπορεί να µας σπάσει. Επίσης, αν η µία Ενωµοτία έχει έναν παίκτη παραπάνω, τότε ένας παίκτης από την άλλη Ενωµοτία ρίχνει δυο φορές. Τζιώνα ή τσιώνα Η Οµάδα χωρίζεται σε 2 οµάδες (καλό είναι να µην σπάµε Ενωµοτίες). Χρειαζόµαστε µια µικρή µπάλα και την «τζιώνα», που είναι µια µικρή ξύλινη πλάκα, περίπου 40Χ40 εκατ. Στερεώνουµε όρθια κατά µέτωπο την «τζιώνα» ανάµεσα από τις δυο οµάδες. Ένας πρόσκοπος κάνει την «επίθεση» πετά την µπάλα ψηλά και µε την παλάµη τη χτυπά, όπως όταν κάνουµε σερβίς στην πετοσφαίριση ή στο τένις, προς την 7

8 κατεύθυνση της αντίπαλης οµάδας. Αν αυτοί καταφέρουν να την πιάσουν πριν πέσει κάτω, κερδίζουν πόντο. Αν όµως η µπάλα πέσει κάτω, τότε από το σηµείο που θα την πιάσουν, για να κερδίσουν πόντο, πρέπει να σηµαδέψουν και να χτυπήσουν την «τζιώνα». Αν δε την πετύχουν, κερδίζει πόντο η αντίπαλη οµάδα. Το αρχικό χτύπηµα κάθε φορά το κάνει ένας πρόσκοπος από κάθε οµάδα που κερδίζει πόντο. Το παιχνίδι τελειώνει κατόπιν συµφωνίας σε συγκεκριµένο αριθµό πόντων. Τα µήλα ύο πρόσκοποι στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο σε αρκετά µεγάλη απόσταση. Στο ενδιάµεσό τους βρίσκεται η υπόλοιπη Οµάδα. Οι πρόσκοποι που είναι «έξω» σηµαδεύουν τους προσκόπους της Οµάδας που είναι «µέσα», χωρίς να περάσουν τη γραµµή και αποφεύγοντας τα χτυπήµατα στο κεφάλι. Όποιος παίκτης χτυπηθεί, βγαίνει έξω. Αν όµως κάποιος καταφέρει και πιάσει την µπάλα στον αέρα πριν αυτή ακουµπήσει κάτω, τότε έχει πιάσει ένα µήλο. Όταν κάποιος έχει ένα ή περισσότερα µήλα και τον πετύχει η µπάλα, δε βγαίνει έξω, απλώς χάνει ένα µήλο. Για να βγει ο παίκτης, πρέπει να χάσει όλα τα µήλα του πρώτα. Αν δε χτυπηθεί ο τελευταίος παίκτης µε 10 προσπάθειες, τότε όλοι οι συµπαίκτες ξαναµπαίνουν µέσα. Σε περίπτωση όµως που χτυπηθεί, τότε η «έξω» οµάδα κερδίζει το βαθµό και µπαίνει αυτή µέσα. Σηµαδεύω µε την µπάλα (παραδοσιακό παιχνίδι Φλόριντας) Χωρίσουµε το γήπεδο σε δυο ίσες περιοχές, µια για κάθε Ενωµοτία και παρατάσσονται αντιµέτωπες. Η κάθε Ενωµοτία προσπαθεί µε την µπάλα να πετύχει τους αντιπάλους στα πόδια και να τους βγάλει έτσι έξω. Νικήτρια είναι η οµάδα που, µετά από καθορισµένο χρόνο, έχει στο γήπεδο περισσότερους παίκτες. Στη Γερµανία το παιχνίδι παίζεται λίγο διαφορετικά. Σηµαδεύουµε όλο το κορµί εκτός από το κεφάλι. Όποιος καταφέρει να πιάσει την µπάλα στον αέρα, χωρίς αυτή να έχει ακουµπήσει προηγουµένως στο έδαφος, δε θεωρείται ότι χτυπήθηκε και µπορεί να ρίξει την µπάλα µε την σειρά του στην αντίπαλη οµάδα. Όποιος κτυπηθεί, πηγαίνει στην αντίπαλη οµάδα. Το παιχνίδι τελειώνει όταν µείνει µόνο µια οµάδα στο γήπεδο. Το παιχνίδι στην Ιταλία είναι λίγο διαφορετικό. Οι παίκτες που θα χτυπηθούν χωρίς να καταφέρουν να πιάσουν την µπάλα, πηγαίνουν στην αντίπαλη πλευρά, όχι ως µέλη, αλλά ως αιχµάλωτοι. Όταν όµως καταφέρουν να πιάσουν την µπάλα που ρίχνει ένας συµπαίκτης τους, ξαναγυρίζουν στην οµάδα τους και συνεχίζουν το παιχνίδι. Όποια οµάδα αιχµαλωτίσει όλους τους αντιπάλους, είναι νικήτρια. Στη Γαλλία τα παιδιά που αιχµαλωτίζονται δεν µπερδεύονται µε τους παίκτες της αντίπαλης οµάδας, αλλά πηγαίνουν πίσω από την περιοχή της και εκεί καιροφυλακτούν να αρπάξουν την µπάλα. Όποιος τα καταφέρει, του επιτρέπεται να ξαναγυρίσει στην οµάδα του. Μπέιζµπολ µε χέρια και πόδια (παραδοσιακό παιχνίδι Σιέρα Λεόνε) Σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου χωριζόµαστε σε δυο οµάδες και στεκόµαστε στη µια γωνία, που ορίζουµε σαν βάση, έτοιµοι ν αρχίσουµε το παιχνίδι. Στις υπόλοιπες τρεις γωνίες τοποθετούµε από µία πέτρα. Κατόπιν ένας παίκτης από τη µια οµάδα πηγαίνει στη βάση, ενώ ένας άλλος από την αντίπαλη οµάδα στέκεται περίπου µέτρα µακριά του, πατώντας στη διαγώνιο. Ταυτόχρονα οι συµπαίκτες του είναι διασκορπισµένοι στο γήπεδο. Από το σηµείο εκείνο πετά συρτά και δυνατά µε το χέρι του την µπάλα στον παίκτη που είναι στη βάση. Τότε αυτός µε τη σειρά του κλωτσά δυνατά την µπάλα προς το γήπεδο. Αµέσως µετά τρέχει διαδοχικά στην πρώτη πέτρα, µετά στη δεύτερη, κατόπιν στην τρίτη και αν τελικά καταφέρει να επιστρέψει στη βάση, κερδίζει ένα βαθµό. Όµως σ όλη αυτή τη διαδροµή οι αντίπαλοι προσπαθούν, αφού πρώτα πιάσουν την µπάλα, να τον σταµατήσουν πετυχαίνοντάς τον. Αν τον πετύχουν, αυτός βγαίνει έξω από το παιχνίδι και παίζει ο επόµενος 8

9 παίκτης, µέχρι οι αντίπαλοι καταφέρουν να τον βγάλουν κι αυτόν. Όταν τελικά βγουν όλοι οι παίκτες έξω, τότε αθροίζουν τους βαθµούς τους και αλλάζουν ρόλους οι οµάδες. Όποια οµάδα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους κερδίζει. Τα γουβάκια Κάθε πρόσκοπος ανοίγει στο χώµα από ένα «γουβάκι». Τα «γουβάκια» ανοίγονται σε ευθεία γραµµή. Η κάθε γούβα έχει βάθος 10εκ. και διάµετρο τόση όση είναι η διάµετρος της µπάλας. Ρίχνουν κλήρο ή «τα βγάζουν» για να ορίσουν τη σειρά µε την οποία θα ρίξουν την µπάλα. Ο πρώτος Πρόσκοπος στέκεται σε απόσταση 3µ. σε ευθεία γραµµή από τις γούβες και ρίχνει συρτά την µπάλα. Το καθένα από τα υπόλοιπα παιδιά στέκεται κοντά στη γούβα του. Αν η µπάλα µπει σε κάποια γούβα, ο «ιδιοκτήτης» της πρέπει να πιάσει γρήγορα την µπάλα και να προσπαθήσει να πετύχει µε την µπάλα κάποιο από τα υπόλοιπα παιδιά που τρέχουν να αποµακρυνθούν. Αν χτυπήσει κάποιο Πρόσκοπο, ο χτυπηµένος ρίχνει ένα πετραδάκι στη γούβα του. Αν δε χτυπήσει κανέναν Πρόσκοπο, ρίχνει στη δική του γούβα ένα πετραδάκι. Όποιο παιδί συγκεντρώσει τα περισσότερα πετραδάκια στη γούβα του είναι ο χαµένος. Λέγκα λεγκόξυλο (άλλες ονοµασίες: τσιλίκι, τσελέκι, τσιρλίγκι, τσιλίκ τσουµάκ, ντάλιος, λέγκα λεγκόξυλο, ντελιµάς, τσίµορι, καβουντί, τζούνια, η σκλέντζα και το σκλεντζί) Η Ενωµοτία τοποθετεί ένα ξύλο πάνω σε δύο πέτρες που απέχουν µεταξύ τους µισό µέτρο περίπου. Από ορισµένη απόσταση ρίχνει το κάθε παιδί ένα µεταλλικό κουτάκι µε σκοπό να ρίξει το ξύλο κάτω από τις πέτρες. Αν δεν το πετύχει, ρίχνει το επόµενο παιδί. Αν το πετύχει, παίρνει το ξύλο και προχωρά χτυπώντας το κουτάκι προς τα πάνω. Μόλις το κουτάκι πέσει κάτω, χρησιµοποιώντας το ξύλο ως µέτρο και λέγοντας «λέγκα - λεγκόξυλο - λέγκα - λεγκόξυλο», µετράει πόσα «ξύλα» απέχει το κουτάκι από τις πέτρες. Όσα «ξύλα» απέχει, τόσους πόντους παίρνει. Κουφίνι (Αλβανικό παραδοσιακό παιχνίδι) Το παιχνίδι παίζεται από δυο οµάδες των 4 5 ατόµων η κάθε µία. Πρώτα φτιάχνουµε ένα µεγάλο κύκλο µε διάµετρο περίπου 6-7 µέτρα. Κατόπιν µπαίνουν µέσα οι παίκτες της µιας οµάδας, βαστώντας από ένα σχοινάκι, έτοιµοι να προστατέψουν το «κουφίνι», δηλαδή το σύνορο. Με τα σχοινάκια η αµυνόµενη οµάδα προσπαθεί να ακουµπήσει τους επιτιθέµενους αντιπάλους της άλλης οµάδας και να τους βγάλει εκτός παιχνιδιού. Αν κάποιος καταφέρει και µπει µέσα στον κύκλο χωρίς να τον ακουµπήσουν µε τα σχοινάκια, παίρνει το «κουφίνι» και κερδίζει η οµάδα του έναν βαθµό. Ήλιος φεγγάρι κι αστέρια (Ισραηλινό π. παιχνίδι) ύο πρόσκοποι γυρνάνε το σχοινί, ενώ όλοι οι υπόλοιποι παίρνουν από ένα όνοµα κάποιου ουράνιου σώµατος, όπως ήλιος, φεγγάρι, ίας, ή Γη κ.λπ. Αυτοί που γυρίζουν το σχοινί φωνάζουν το όνοµα κάποιου 9

10 ουράνιου σώµατος και πρέπει το παιδί που έχει αυτό το όνοµα να πάει να πηδήξει στο σχοινάκι. Όταν φωνάξουν ένα άλλο ουράνιο σώµα, βγαίνει ο πρώτος και µπαίνει ο επόµενος που ακούει το δικό του. Αυτό συνεχίζεται µέχρι να περάσουν όλοι οι παίκτες από το σχοινάκι. Στη δεύτερη φάση αυτοί που γυρνάνε φωνάζουν δυο ονόµατα και πρέπει αυτοί οι δυο παίκτες να πηδήξουν µαζί. Μετά φωνάζουν τρία ονόµατα και στη τελική φάση φωνάζουν «ήλιος, φεγγάρι, κι αστέρια». Τότε πρέπει να µπουν όλοι µαζί, αφού προηγουµένως συγχρονιστούν, ώστε να αποφύγουν το σχοινί. Πουν' το δαχτυλίδι Στήνονται οι Ενωµοτίες σε µια σειρά. Κάποιος από τους προσκόπους κρύβει στα χέρια του ένα δαχτυλίδι. Έπειτα προσπαθεί να αφήσει στα χέρια κάποιου από τα παιδιά που είναι στη σειρά το δαχτυλίδι, λέγοντας το τραγουδάκι: «Πουν' το, πουν' το, το δαχτυλίδι, ψάξε, ψάξε δεν θα το βρεις! δεν θα το βρεις, δεν θα το βρεις, το δαχτυλίδι που ζητείς». Το καθένα από τα παιδιά έχει µια ευκαιρία να µαντέψει ποιος έχει το δαχτυλίδι. Όποιος µαντέψει σωστά παίρνει το δαχτυλίδι και το ρίχνει στο επόµενο παιδί. Το παιχνίδι συνεχίζεται µε τον ίδιο τρόπο. Τα κουµπιά Τα παιδιά φτιάχνουν µια µικρή λακκούβα στο έδαφος και από µια γραµµή, που απέχει 3µ. περίπου από τη λακκούβα, ρίχνει το κάθε παιδί µε τη σειρά από ένα κουµπί. Σκοπός τους είναι το κουµπί να µπει µέσα στη λακκούβα ή να πλησιάσει όσο γίνεται πιο κοντά σ αυτήν. Αν κάποιο παιδί καταφέρει να βάλει το κουµπί του στη λακκούβα, παίρνει από κάθε παίκτη ένα κουµπί. Αν κανένα κουµπί δεν µπει µέσα, τότε το παιδί που το κουµπί του είναι πιο κοντά στη λακκούβα, προσπαθεί πρώτο µε ένα σπρώξιµο να το βάλει µέσα και να κερδίσει. Αν δεν τα καταφέρει, προσπαθεί το επόµενο παιδί, που το κουµπί του βρίσκεται πλησιέστερα και αν δεν τα καταφέρει κι αυτό το επόµενο, ώσπου να µπει κάποιο κουµπί µέσα. Παλαιότερα το παιχνίδι αυτό παιζόταν και µε κουρκούκια (σπόρους χαρουπιών) ή και µε κουκούτσια και έπαιρνε την ανάλογη ονοµασία. Παραλλαγή: Ντάαµπουλ (Ιρακινό παραδοσιακό παιχνίδι) Φτιάχνουµε στο έδαφος µια µικρή λακκούβα διαµέτρου περίπου 10 εκατοστών και σε απόσταση περίπου 4-5 µέτρων χαράζουµε µια γραµµή. Για να δούµε ποιος θα ξεκινήσει πρώτος το παιχνίδι, προσπαθούµε να πετάξουµε την µπίλια µας κοντύτερα στην γραµµή, ενώ στεκόµαστε πίσω από τη λακκούβα. Όποιος πετάξει την µπίλια του πιο κοντά, παίζει πρώτος. Από τη γραµµή προσπαθούµε να πετάξουµε την µπίλια µας µέσα στη λακκούβα ή όσο πιο κοντά γίνεται. Αν δεν το καταφέρει κανείς, συνεχίζουµε την προσπάθεια µε τη σειρά από το σηµείο που είχε σταµατήσει η µπίλια µας. Όποιος µπει στη λακκούβα, αποκτά το δικαίωµα να σηµαδέψει την µπίλια του αντιπάλου που επιθυµεί. Αν την πετύχει, τότε τη βγάζει από το παιχνίδι. Για να συνεχίσει πρέπει να ξαναµπεί στη λακκούβα. Αν δεν τα καταφέρει, παίζει ο επόµενος. Μπορεί κάποιος παίκτης, πριν µπει στη λακκούβα, να κτυπήσει µέχρι τρεις φορές την αντίπαλη µπίλια µε σκοπό να τη φέρει κοντύτερα στη λακκούβα και, αφού βάλει τη δικιά του µέσα, να την πετύχει ευκολότερα. Αν όµως αστοχήσει, θα κάνει ευκολότερο το έργο του αντιπάλου. Επίσης αν κάποιος σ αυτή του την προσπάθεια ρίξει την µπίλια του αντιπάλου µέσα στην τρύπα, πρέπει πρώτα να τη βγάλει έξω, χτυπώντας τη µέχρι και τρεις φορές, και κατόπιν να τη σηµαδέψει για να κερδίσει, διαφορετικά χάνει τη 10

11 σειρά του και παίζει µε τον ίδιο τρόπο ο αντίπαλος. Αν η µπίλια ενός παίκτη είναι µεταξύ αντίπαλης µπίλιας και λακκούβας, τότε ο παίκτης µετρώντας, µε τα δάκτυλά του και µε το άνοιγµα µεταξύ δείκτη και αντίχειρα, την απόσταση που χωρίζει τις δυο µπίλιες, µεταφέρει την µπίλια του σε ίση απόσταση και σε τέτοιο σηµείο, ώστε να είναι τώρα η µπίλια του αντιπάλου µεταξύ της δικιάς του και της λακκούβας. Τώρα µπορεί να σηµαδέψει και να στείλει την αντίπαλη µπίλια κοντά στη λακκούβα. Μικρός µύλος (παραδοσιακό παιχνίδι Ζαΐρ) Ο κάθε Πρόσκοπος έχει τρία πετραδάκια, τα οποία πρέπει να ξεχωρίζουν από του αντιπάλου του. Μπορούµε να τα βάψουµε µε διαφορετικό χρώµα. Σε ένα χαρτί ή στο έδαφος ή οπουδήποτε µπορούµε σχεδιάζουµε ένα τετράγωνο. Κατόπιν µε δυο κάθετες γραµµές το χωρίζουµε σε τέσσερα ίσα µικρότερα τετράγωνα. Χαράζοντας και τις δυο διαγώνιους φτιάχνουµε τη «σκακιέρα» µας. Κατόπιν βάζουµε εναλλάξ ένα-ένα τα πετραδάκια µας πάνω στη σκακιέρα. Με την έβδοµη κίνηση µετακινούµε µόνο κατά µήκος των γραµµών. Όταν αποκλειστούν τα πετραδάκια ενός παίκτη, έτσι ώστε αυτός να µην µπορεί να τα κουνήσει, τελειώνει το παιχνίδι. Το µπλοκάρισµα σηµαίνει ότι παίκτης έκανε ένα «µύλο» και είναι ο νικητής. Ένας µύλος σχηµατίζεται από µία κάθετη, οριζόντια ή διαγώνια σειρά από πετραδάκια µε το ίδιο χρώµα. Όποιος κερδίζει, παίζει πρώτος στον επόµενο γύρο. Τρίλιζα Τα παιδιά σχεδιάζουν µε µολύβι, κιµωλία, ξυλάκι ή µε το δάχτυλο, ανάλογα µε το που παίζουν (χαρτί, πίνακας, τσιµέντο, άσφαλτος, χώµα κ.λπ.), το παρακάτω σχήµα. Βάζει το κάθε παιδί από ένα πιόνι (πέτρα) στα κουτάκια του σχήµατος. Κερδίζει εκείνος που θα καταφέρει να βάλει τα τρία πιόνια (πέτρες) του σε τρία συνεχόµενα κουτάκια (οριζόντια, κάθετα ή διαγώνια). Ταυτόχρονα κάθε παίκτης προσπαθεί να εµποδίσει τον άλλον να κάνει τρίλιζα. Κάθε πιόνι (πέτρα) µπορεί να µετακινηθεί σε ελεύθερο γειτονικό κουτάκι. Όταν η τρίλιζα παίζεται στον πίνακα ή στο χαρτί, τα παιδιά σηµειώνουν στα κουτάκια τα σύµβολα Χ και Ο ή τα αρχικά των ονοµάτων τους. Τοπ ε γκροπ (Αλβανικό παραδοσιακό παιχνίδι) Ο κάθε πρόσκοπος παίρνει µια µικρή µπάλα. Σκάβουµε µια λακκούβα που να µπορεί να χωρέσει όλες τις µπάλες. Σε απόσταση περίπου δέκα µέτρων από τη λακκούβα χαράζουµε µια γραµµή. Από εκεί προσπαθούµε να βάλουµε την µπάλα µας µέσα στην λακκούβα. Η Ενωµοτία που θα βάλει τις περισσότερες µπάλες κερδίζει ένα πόντο. Μετά από προκαθορισµένο αριθµό πόντων τελειώνει το παιχνίδι. Μια παραλλαγή του παιχνιδιού είναι να σκάψουµε, είτε στην σειρά είτε ασύµµετρα, πολλές µικρές λακκούβες, όσες και οι µπάλες. Σε κάθε λακκούβα επιτρέπεται να βάλουµε µόνο µια µπάλα. Πάλι κερδίζει η Ενωµοτία που θα βάλει τις περισσότερες µπάλες. Η µπάλα στο τούνελ (παραδοσιακό παιχνίδι Σιέρα Λεόνε) Οι Ενωµοτίες βρίσκονται σε σειρές µε τους προσκόπους τον έναν πίσω από τον άλλο. Οι πρόσκοποι ανοίγουν λίγο τα πόδια τους και λυγίζουν ελαφριά τα γόνατά τους. Στον πρώτο κάθε σειράς δίνουµε από µια µπάλα και µε το σύνθηµα αυτός σκύβει και δίνει τη µπάλα µέσα από τα πόδια του στο δεύτερο παίκτη της σειράς του. Αυτός µε τη σειρά του τη δίνει στον τρίτο µε τον ίδιο τρόπο. Και έτσι συνεχίζεται το 11

12 παιχνίδι µέχρι η µπάλα να φτάσει στον τελευταίο παίκτη. Μόλις αυτός πιάσει την µπάλα, τρέχει στην αρχή της οµάδας του και µε τη σειρά του τη δίνει κι αυτός κάτω από τα λυγισµένα του πόδια στον παίκτη που είναι πίσω του. Αυτή η διαδικασία επαναλαµβάνεται µέχρι που το παιδί που ήταν πρώτο στην αρχή του παιχνιδιού ξαναγυρίσει στην αρχική του θέση. Νικήτρια είναι η Ενωµοτία που τελειώνει πρώτη. Στο παιχνίδι δεν πρέπει η µπάλα να ακουµπάει στο έδαφος. Αν σε κάποιο παίκτη πέσει κάτω η µπάλα, πρέπει ο ίδιος να τη µαζέψει και να τη δώσει, έχοντας τη σωστή θέση, χέρι χέρι στο παιδί που είναι από πίσω. Η µπουκάλα Τοποθετούµε στο κέντρο του χώρου που παίζεται το παιχνίδι ένα πλαστικό µπουκάλι. Ένας Πρόσκοπος, αυτό που τα «φυλάει», σηκώνει το πόδι πάνω από την µπουκάλα και µετράει έως το 20. Τα υπόλοιπα παιδιά της Ενωµοτίας τρέχουν να κρυφτούν. Στόχος του παιδιού που τα «φυλάει» είναι ν ανακαλύψει τα κρυµµένα παιδιά και να προστατεύσει και την µπουκάλα. Ένα παιδί κλωτσώντας την µπουκάλα δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά που έχουν ανακαλυφθεί να τρέξουν να ξανακρυφτούν. Ο Πρόσκοπος που τα «φυλάει» πρέπει να µαζέψει την µπουκάλα, να την ξαναστήσει στη θέση της και να ξαναµετρήσει έως το 20. Όσο πιο µακριά πάει η µπουκάλα, τόσο πιο πολύ χρόνο έχουν τα παιδιά να τρέξουν να κρυφτούν. Όταν ανακαλυφθούν όλοι οι παίκτες, τα «φυλάει» αυτό το παιδί που βρέθηκε πρώτο ή αυτό που θα κληρωθεί. Παίζεται και µε τενεκεδένιο κουτάκι και ονοµάζεται «κρυφτοκούτι» ή «κλωτσοτενεκές». Χαλασµένο τηλέφωνο Το χαλασµένο τηλέφωνο παίζεται µε 5 και άνω άτοµα. Τότε ο πρώτος από τη σειρά λέει γρήγορα µια δύσκολη λέξη στον διπλανό του. Μετά αυτός τη σειρά του τη λέει στο αυτί του άλλου παιδιού κ.λπ. Ο τελευταίος θα πει τη λέξη δυνατά και αν τη πει σωστά, τότε το πρώτο παιδί έχει κερδίσει. Παπουτσωµένες καρέκλες (παραδοσιακό παιχνίδι Παναµά) Τοποθετούµε στο χώρο µας δυο καρέκλες σε απόσταση µεταξύ τους και κατόπιν σκορπίζουµε 6-8 παπούτσια. ένουµε τα µάτια δυο Προσκόπων µε τα µαντίλια, ενώ οι υπόλοιποι κάθονται σε κύκλο στο πάτωµα. Με το πρόσταγµα τα δυο παιδιά, πηγαίνοντας πέρα δώθε µέσα στο κύκλο, προσπαθούν να βρουν τα παπούτσια. Μόλις κάποιος βρει ένα παπούτσι, πρέπει να το «φορέσει» σ ένα πόδι καρέκλας. Νικητής είναι εκείνος που κατορθώνει να καθίσει πρώτος σε µια καρέκλα που έχει «παπουτσωµένα» και τα τέσσερα πόδια της. Μέλισσα µέλισσα ή Αλυσίδα Αφού χωριστούν τα παιδιά σε δυο ισάριθµες οµάδες (καλό είναι να µην σπάµε Ενωµοτίες) πιάνονται µε τα χέρια φτιάχνοντας αλυσίδα και παρατάσσονται, η µια οµάδα απέναντι από την άλλη, σε απόσταση περίπου µέτρων. Ο Ενωµοτάρχης της µία Ενωµοτίας φωνάζει στον Ενωµοτάρχη της άλλης : - Μέλισσα - µέλισσα! Μέλι γλυκύτατο! Ποιον προτιµάς; Ο άλλος Ενωµοτάρχης τώρα πρέπει να διαλέξει έναν αντίπαλο και να φωνάξει δυνατά το όνοµα του. Όποιος ακούσει το όνοµα του, είναι υποχρεωµένος να αφήσει την οµάδα του και να τρέξει γρήγορα προς τους απέναντι, κατευθυνόµενος ανάµεσα από δυο παίκτες, µε σκοπό να «κόψει» την αλυσίδα. Αν τα καταφέρει, παίρνει έναν από τους δυο αντιπάλους που έκοψε στην οµάδα του. Αν δεν τα καταφέρει, µένει 12

13 αυτός στην αντίπαλη οµάδα. Το παιχνίδι τελειώνει όταν η µια οµάδα πάρει όλους τους αντίπαλους παίκτες στην οµάδα της. Παραλλαγή: Μέντα µέντα Το παιχνίδι αυτό παίζεται ακριβώς όπως η «µέλισσα- µέλισσα», αλλά ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος. - Τα µέντα µέντα. - Τα µελεγγίτικα. - Να µας τα στείλετε. - Με ποιον; - Με όποιον θέλετε. Τότε η οµάδα στέλνει τον πιο ικανό παίκτη για να κόψει την απέναντι αλυσίδα. Αν τα καταφέρει, παίρνει έναν από τους δυο αντιπάλους που κόβει στην οµάδα του, αλλιώς µένει αυτός στην αντίπαλη οµάδα. Ένα λεπτό κρεµµύδι Η Οµάδα χωρίζεται σε δυο οµάδες και πιάνονται µε τα χέρια σταυρωτά µπροστά. Στέκονται αντιµέτωπες σε απόσταση 10µ. περίπου η µια από την άλλη. Οι πρόσκοποι της µιας οµάδας που θα κληρωθεί να παίξει πρώτη κάνουν τρία βήµατα µπροστά και τρία πίσω τραγουδώντας τον πρώτο στίχο: «Ένα λεπτό κρεµµύδι» τρία βήµατα εµπρός, αρχίζοντας µε τα αριστερό πόδι, και στον τέταρτο χρόνο σηκώνουν το δεξί πόδι λυγισµένο «γκέο βαγκέο» τρία βήµατα πίσω και επιστρέφουν στην αρχική τους θέση. Κάνουν τα ίδια βήµατα εµπρός και πίσω τραγουδώντας και το δεύτερο στίχο. Συνεχίζουν τα παιδιά της άλλης οµάδας τραγουδώντας τους δύο επόµενους στίχους και βηµατίζοντας όπως περιγράφεται παραπάνω. Το παιχνίδι συνεχίζεται τραγουδώντας η κάθε οµάδα από δύο στίχους εναλλάξ: Α : Ένα λεπτό κρεµµύδι, γκέο βαγκέο ένα λεπτό κρεµµύδι, φράξε βαγκέο. Β : Και τι θε να το κάνετε, γκέο βαγκέο και τι θε να το κάνετε, φράξε βαγκέο. Α : Θέλω να το παντρέψω, γκέο βαγκέο να το νοικοκυρέψω, φράξε βαγκέο. Β : Και ποίονε της δίνετε, γκέο βαγκέοκαι ποίονε της δίνετε, φράξε βαγκέο. Α : Της δίνουµ ένα ναύτη που όλο µύγες χάφτει της δίνουµ ένα ναύτη που όλο µύγες χάφτει. Β : Αυτόνε χάρισµα σας στα µούτρα τα δικά σας (τινάζουν τα χέρια προς την άλλη οµάδα) αυτόνε χάρισµα σας στα µούτρα τα δικά σας. Α : Της δίνουµε µπακάλη που τρώει ελιές και λάδι της δίνουµε µπακάλη που τρώει ελιές και λάδι. Β : Κι αυτόνε χάρισµα σας στα µούτρα τα δικά σας(τινάζουν τα χέρια προς την άλλη οµάδα) κι αυτόνε χάρισµα σας στα µούτρα τα δικά σας. Α: Της δίνουµ ένα γέρο που χρόνια τόνε ξέρω της δίνουµ ένα γέρο που χρόνια τόνε ξέρω. Β : Κι αυτόνε χάρισµα σας στα µούτρα τα δικά σας(τινάζουν τα χέρια προς την άλλη οµάδα) κι αυτόνε χάρισµα σας στα µούτρα τα δικά σας. Α : Της δίνουµε πριγκιπόπουλο µε το σπαθί στο χέρι της δίνουµε το βασιλιά µε δώδεκα κορόνες. 13

14 Β : Αυτόνε τόνε θέλουµε και τον παρακαλούµε αυτόνε τόνε θέλουµε και τον παρακαλούµε. Με τα τελευταία λόγια κλείνει το προξενιό και η Β οµάδα στέλνει ένα κορίτσι, τη νύφη, στην Α οµάδα και αρχίζει πάλι να προχωράει προς την άλλη οµάδα τραγουδώντας: Β : Ορίστε τα προικιά σας και τα χαλκώµατα σας (τα χέρια µπροστά σαν να τα κρατάνε) και τα µαχαιροπίρουνα µε τις χρυσές πετσέτες. Στη συνέχεια ξεκινά η µια οµάδα να προκαλεί την άλλη: Α : Σας πήραµε, σας πήραµε µια όµορφη κοπέλα! Β : Μας πήρατε, µας πήρατε µια παλιοκατσιβέλα! Α : Σας πήραµε, σας πήραµε φλουρί κωνσταντινάτο! Β : Μας πήρατε, µας πήρατε βαρέλι δίχως πάτο! Α : Σας πήραµε, σας πήραµε ένα τσουβάλι λίρες! Β : Μας πήρατε, µας πήρατε ένα τσουβάλι ψείρες! Τελικά οι «συγγενείς» συµφιλιώνονται, κάνουν ένα κύκλο γύρω από τη νύφη και το γαµπρό (ένα αγόρι από την άλλη οµάδα), τους χτυπάνε ελαφρά στο κεφάλι και τραγουδούν όλοι µαζί: «Ας είναι η ώρα η καλή κι η ώρα η βλογηµένη να τους βλογήσει ο παπάς µε το δεξί του χέρι». Η Τυφλόµυγα Στην αρχή όλοι τραβάνε έναν κλήρο για να δούνε ποιος πρόσκοπος θα τα φυλάει. Αυτός κλείνει τα µάτια του µε ένα µαντήλι ώστε να µην βλέπει, και οι υπόλοιποι τον περιφέρουν σε διάφορες κατευθύνσεις ώστε να χάσει τον προσανατολισµό του. Εντωµεταξύ τα παιδιά την ώρα που τον περιφέρουν αλλάζουν τη θέση που είχαν στην αρχή δηλαδή πριν κλείσει τα µάτια του. Μετά τον αφήνουν στο µέσο περίπου του χώρου που παίζουν και αρχίζουν να τον χτυπούν µε το µαντηλάκι τους το οποίο από προηγουµένως έχουν δέσει κόµπο. Όποιο παιδί πιάσει πρέπει να βρει πως το λένε, δηλαδή ποιο είναι. Αν το αναγνωρίσει τότε αυτό το παιδί κάνει τη τυφλόµυγα. Και έτσι αυτό συνεχίζεται, µέχρι να παίξουν όλα τα παιδιά. Παραλλαγή: Ζαλισµένη Τυφλόµυγα Ένας παίχτης δένει τα µάτια µε ένα ρούχο. Οι υπόλοιποι τον στριφογυρίζουν τόσες στροφές όσο και η ηλικία του για να ζαλιστεί. Ακολούθως, ο παίχτης µε τα δεµένα µάτια προσπαθεί να πιάσει τους υπόλοιπους που σκορπίζονται στο χώρο. Μόλις πιάσει κάποιον πρέπει να βρει ποιος είναι και να πει το όνοµά του. Αν τον βρει τότε φεύγει από τυφλόµυγα και µπαίνει αυτός που βρήκε. Αν κάνει λάθος, τότε παραµένει και ξεκινά το παιχνίδι ξανά από την αρχή. Το σκοινίν ή ιελκυστίνδα Έχουµε ένα µεγάλο σχοινί και η µια Ενωµοτία κρατάει τη µια άκρη και η άλλη Ενωµοτία την άλλη άκρη του σκοινιού. Αρχίζουν να τραβάνε ως ότου η µια Ενωµοτία τραβήξει την άλλη και περάσει την διαχωριστική γραµµή που υπάρχει ανάµεσα τους. 14

15 Αβκά - αβκά πουλώ τα (Κυπριακό παραδοσιακό παιχνίδι) Οι πρόσκοποι κάθονται στο πάτωµα και φτιάχνουν ένα κύκλο. Ένας πρόσκοπος µένει εκτός του κύκλου και κρατά στο χέρι του ένα µαντήλι, δεµένο κόµπο. Αρχίζει να γυρίζει γύρω-γύρω από τα παιδιά, τα οποία του τραγουδούν «Αυκά - αυκά πουλώ τα, του θκειου µου του Κολόκα που κάµνει κολοκούθκια τζαι τρων τα κοπελλούδκια ούδκια, ούδκια κοπελλούδκια». Ο Πρόσκοπος που κρατά το µαντήλι συγχρόνως γυρίζει και περίπου µε το τέλος του τραγουδιού αφήνει το µαντήλι πίσω από κάποιο παιδί. Μόλις ο πρόσκοπος που κάθεται αντιληφθεί ότι το µαντήλι είναι πίσω του, σηκώνεται και αρχίζει να κυνηγά τον άλλο. Αν τον πιάσει, πριν το παιδί προλάβει να καθίσει στη θέση που είναι κενή, τότε αυτό το παιδί κάθεται στο κέντρο του κύκλου και είναι το «κολοκούι». Αν δεν το πιάσει και προλάβει να κάτσει στην κενή θέση, τότε το άλλο παιδί θα γυρίσει γύρω-γύρω και η διαδικασία επαναλαµβάνεται µέχρι να παίξουν όλα τα παιδιά. Αλάτι χονδρό - Αλάτι ψιλό Όλη η Οµάδα συγκεντρώνεται και βγάζουν µε κλήρο τη «µάνα». Ύστερα κάνουν όλα µαζί ένα κύκλο και κάθονται κάτω σταυροπόδι µε τα χέρια πίσω, µε τις παλάµες ανοιχτές. Η µάνα στέκεται έξω από τον κύκλο και βαστάει ένα µαντήλι. Κάνει µια βόλτα γύρω από τον κύκλο τραγουδώντας: «Αλάτι ψιλό, αλάτι χονδρό, έχασα τη µάνα µου και πάω να τη βρω παπούτσια δεν µου πήρε να πάω στο χορό» Την ώρα που τραγουδάει γύρω από τον κύκλο, πετάει το µαντίλι πίσω από ένα παιδί και συνεχίζει µέχρι να καταλάβουν ότι δεν κρατάει πια το µαντήλι. Ο πρόσκοπος που πήρε το µαντήλι σηκώνεται και αρχίζει να κυνηγάει τη µάνα. Όταν την πιάσει η µάνα κάθεται στη θέση του µαζί µε τα άλλα παιδιά. Ο πρόσκοπος που πήρε το µαντήλι γίνεται µάνα και αρχίζει να κυνηγάει. Το παιχνίδι συνεχίζεται έτσι µέχρι να το βαρεθούν. Η κολοκυθιά Ο κάθε πρόσκοπος της Ενωµοτίας παίρνει ένα νούµερο. Μετά ο καθένας που έχει το νούµερο (ένα), αρχίζει λέγοντας: «Στου παππού το περιβόλι, που το αγαπούµε όλοι, είναι µια κολοκυθιά, πλάι-πλάι στη ροδιά. Κάνει πέντε κολοκύθια στρογγυλά, µα την αλήθεια θα τα δώσει ο παππούς µποναµά της αλεπούς. υο θα δέσει στην ουρά της κι όλα τα άλλα στα παιδιά της». Έπειτα ρωτάει: «Ποιος θα πάει στην αλεπού;» «Ποιός θα της πάει τα κολοκύθια;». Αργότερα ο ίδιος Πρόσκοπος λέει «Να πάει το...» και το παιδί που έχει αυτό το νούµερο λέει «Γιατί να πάει το...; Να πάει το...» κ.λπ. Όποιο παιδί απαντήσει χωρίς να είναι το νούµερό του, χάνει και παίρνει παρατσούκλι ή κάνει κάτι που του έχει ορίσει η παρέα. Σακκουλοδροµίες Ο κάθε διαγωνιζόµενος της Ενωµοτίας βάζει τα πόδια µέσα σε µια σακούλα. Νικήτρια είναι η Ενωµοτία που διάνυσε την καθορισµένη απόσταση πρώτη. Ζίζυρος Η Οµάδα κάνει ένα ηµικύκλιο. Κάποιος γυρίζει την πλάτη του στους υπόλοιπους βάζοντας το ένα του χέρι κάτω από τη µασχάλη µε ανοιχτή την παλάµη ενώ µε το άλλο καλύπτει τα µάτια για να µην βλέπει. Ένας από τους υπόλοιπους κτυπά µε δύναµη στο χέρι αυτόν που είναι στη µέση, ενώ µετά το κτύπηµα όλοι κουνούν το 15

16 δείκτη του χεριού τους κάνοντας τον ζίζυρο (ζζζζζζ.). Αυτός που είναι στη µέση προσπαθεί να µαντέψει ποιος τον κτύπησε. Αν τον βρει, τότε αυτός που κτύπησε µπαίνει στη µέση. Αν δεν τον βρει παραµένει µέσα. Κουταλοδροµίες ή Αυγοδροµίες Ο κάθε διαγωνιζόµενος βάζει στο στόµα ένα κουτάλι που έχει πάνω αυγό ή πατάτα. Νικητής είναι αυτός που θα τερµατίσει πρώτος χωρίς να του πέσει το κουτάλι µε το αυγό ή την πατάτα. Πατητό Όλη οι πρόσκοποι της Οµάδας ή Ενωµοτίας ενώνουν το ένα τους πόδι, τα κολλάνε δηλαδή όλα µαζί. Μετά φωνάζουν «πατητό» όλοι µαζί παίρνοντας το πόδι τους πίσω. Φωνάζουν νούµερα: «πρώτος», «δεύτερος» κ.λπ. Ο καθένας παίζει µε τη σειρά του. Ο ένας προσπαθεί να πατήσει τον άλλο πηδώντας. Πηδούν όµως και αυτοί τους οποίους προσπαθούν να πατήσουν, ώστε να αποφύγουν το πάτηµα. νικητής είναι αυτός που θα µείνει τελευταίος. Στρατιωτάκια ακούνητα Ένας πρόσκοπος τα φυλάει και στέκεται σε απόσταση από την υπόλοιπη Οµάδα µε το πρόσωπο στον τοίχο λέγοντας: «Στρατιωτάκια ακούνητα, αµίλητα και αγέλαστα, µέρα ή νύχτα;;;». Αν οι υπόλοιποι απαντήσουν νύχτα, ξανακάνει την ερώτηση. Αν όµως απαντήσουν µέρα, τότε θα περιδιαβεί ανάµεσά τους µε σκοπό να τα κάνει να κουνηθούν ή να γελάσουν, χωρίς όµως να τ' ακουµπήσει. Αν κάποιος κουνηθεί τον βγάζει από το παιχνίδι. Το ίδιο επαναλαµβάνεται µέχρι να µείνει ο τελευταίος, ο οποίος και καλείται να τα φυλάξει. Τα δεντράκια Το παιχνίδι παίζεται σε ένα τόπο που έχει δέντρα. Ένα παιδί κυνηγά τα άλλα. Για να µη σε πιάσει πρέπει να ακουµπάς ένα δέντρο. εν πρέπει να πιάνεσαι συνέχεια από το ίδιο δέντρο αλλά να πηγαίνεις από το ένα στο άλλο. Κουτσό Παίζεται από δύο ή περισσότερα παιδιά ή από δύο οµάδες παιδιών, όταν τα παιδιά είναι από τέσσερα και επάνω. Κάθε παιδί διαλέγει την πέτρα του που πρέπει να είναι πλακοειδή και ελαφριά. 16

17 Χαράζουν στο χώµα ή ζωγραφίζουν στο πεζοδρόµιο ή στην αυλή µε κιµωλία το διπλανό σχήµα και αριθµούν τα τετράγωνα. Η επάνω διάµετρος πρέπει να έχει τόσο πλάτος ώστε να µπορεί να σταθεί ένα παιδί µε τεντωµένα τα δύο του πόδια, δηλ. περίπου 80 πόντους. Ανάλογα πρέπει να είναι τα υπόλοιπα τετράγωνα. Ορίζουν ένα σηµάδι και κάθε παιδί ρίχνει την πέτρα του στο σηµάδι. Όποιου η πέτρα πάει µακρύτερα εκείνο θα παίξει πρώτο. Ύστερα αρχίζει το παιχνίδι και όποιο παιδί παίξει πρώτο πετάει την πέτρα του στο πρώτο τετράγωνο από µία απόσταση ως τρία βήµατα περίπου. Αν τυχόν η πέτρα πέσει είτε έξω από το τετράγωνο είτε επάνω στη γραµµή, τότε το παιδί χάνει τη σειρά του και πρέπει να περιµένει να παίξουν όλοι οι άλλοι για να ξαναρίξει. Αν πέσει µέσα στο τετράγωνο, τότε πηδάει κι αυτό µέσα, πατώντας µόνο στο δεξί πόδι και µ' αυτό σπρώχνει την πέτρα στο επόµενο τετράγωνο. Όταν φτάσει στο τρίτο, τότε κάνει το λεγόµενο γεφυράκι, δηλαδή σπρώχνει την πέτρα επάνω στη γραµµή που είναι ανάµεσα στα δύο τετράγωνα του (4) και πατάει µε τα δύο πόδια. Κατόπιν στηρίζεται πάλι στο δεξί πόδι και σπρώχνει την πέτρα στο πέµπτο τετράγωνο κι απ' εκεί στο κεντρικό τετράγωνο του (6), οπότε κάνει πάλι το γεφυράκι, έχοντας την πέτρα στο µεσαίο τετράγωνο και πατώντας µε τα δύο πόδια του στα δύο ακρινά. Αµέσως µετά κάνει µεταβολή πηδώντας και τότε έχει το δικαίωµα είτε να κάνει πάλι το γεφυράκι και να σπρώξει την πέτρα µε το κουτσό στο πέµπτο τετράγωνο, είτε να σκύψει και να την πιάσει µε το χέρι και να την πετάξει στο πέµπτο τετράγωνο. Συνεχίζει ύστερα το κουτσό και γυρίζει πίσω βγάζοντας την πέτρα έξω. Έρχεται κατόπιν η σειρά από τ' άλλα παιδιά να κάνουν τον πρώτο γύρο. Ο δεύτερος γύρος λέγεται Τουβλάκι, γιατί όλη η διαδροµή γίνεται τοποθετώντας ένα σπασµένο τουβλάκι στη ράχη του ποδιού και πηδώντας ελαφρά από το ένα τετράγωνο στο άλλο, έτσι ώστε να µην πέσει το τουβλάκι κάτω. Ο τρίτος γύρος λέγεται Πλάτη. Σ' αυτόν ο παίκτης τοποθετεί την πέτρα του επάνω στην πλάτη του και πηδάει από το ένα τετράγωνο στο άλλο κουτσός πάντα και σκύβοντας για να µην πέσει η πέτρα του χάµω. Ο τέταρτος γύρος είναι το Χεράκι. Σ αυτόν η πέτρα τοποθετείται επάνω στη ράχη του αριστερού χεριού και ο παίκτης πρέπει να κάνει όλη τη διαδροµή πηδηχτά, προσέχοντας να µην του πέσει η πέτρα. Στην επιστροφή, καθώς θα κάνει τη µεταβολή πηδηχτά στο έκτο τετράγωνο, πετάει και την πέτρα ψηλά, γυρίζοντας το χέρι του και κατά την επιστροφή την κρατάει πια στην τεντωµένη παλάµη του. Ο πέµπτος και τελευταίος γύρος είναι το Τυφλό. Ο παίκτης τοποθετεί την πέτρα επάνω στο κούτελό του και γέρνει το κεφάλι του κατά πίσω προσέχοντας να µην πέσει η πέτρα. Έτσι κάνει όλη τη διαδροµή χωρίς να βλέπει που πατάει και προσέχοντας να µην πατήσει στη γραµµή ή να µη βγει έξω από τα τετράγωνα, αλλιώς καίγεται και πρέπει να ξαναρχίσει από την αρχή. Όταν τα παιδιά παίζουν οµαδικά, νικάει εκείνη η οµάδα που οι παίκτες της έχουν καεί τις λιγότερες φορές. 17

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΝΤΟΠΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΤΟ ΡΟΥΜΛΟΥΚΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟΥ ΑΙΩΝΑ. Η πολιτιστική μας ομάδα

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΝΤΟΠΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΤΟ ΡΟΥΜΛΟΥΚΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟΥ ΑΙΩΝΑ. Η πολιτιστική μας ομάδα 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΝΤΟΠΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΤΟ ΡΟΥΜΛΟΥΚΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΕΝΟΥ ΑΙΩΝΑ Η πολιτιστική μας ομάδα Σχολικό Έτος 2011 2012 Η πολιτιστική μας ομάδα ΟΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΚΟΠΟΥΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ. Α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ, α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ,

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ. Α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ, α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ, ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ Α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ, α μπε μπα μπλομ του κίθε μπλομ, μπλιμ, μπλομ. Παραδοσιακά παιχνίδια ονομάζονται τα παιχνίδια που έπαιζαν οι παλαιότεροι και μεταφέρονται

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2 Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ ιάλεξη Α Αργύρης Θεοδοσίου Ασκήσεις μετακίνησης Στόχος: προθέρμανση των παικτών, εκμάθηση των βασικών μετακινήσεων στο τένις (footwork) Τρέξιμο με αργό ρυθμό από το πίσω μέρος

Διαβάστε περισσότερα

οποία ερχόµενη πίσω από τη γραµµή εκκίνησης κτυπήσει την αριθµηµένη µπίλια.

οποία ερχόµενη πίσω από τη γραµµή εκκίνησης κτυπήσει την αριθµηµένη µπίλια. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΟΚΤΑΜΠΑΛΟ 1. Σκοπός του παιχνιδιού. Το παιγνίδι παίζεται µε δηλωµένα χτυπήµατα και παίζεται µε µια άσπρη µπίλια και δεκαπέντε αριθµηµένες µπίλιες από το 1 ως το 15. Ο ένας παίκτης

Διαβάστε περισσότερα

Το Jungle Speed είναι ένα παιχνίδι για 2 έως 10 παίκτες (ή και ακόμη περισσότερους!) ηλικίας 7 και άνω.

Το Jungle Speed είναι ένα παιχνίδι για 2 έως 10 παίκτες (ή και ακόμη περισσότερους!) ηλικίας 7 και άνω. Το Jungle Speed είναι ένα παιχνίδι για 2 έως 10 παίκτες (ή και ακόμη περισσότερους!) ηλικίας 7 και άνω. Σκοπός σας είναι να είστε ο πρώτος παίκτης που θα ξεφωρτωθεί όλες του τις κάρτες. Το τοτέμ τοποθετείται

Διαβάστε περισσότερα

Ο.Χ.Ε. - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Φ. Α. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ.

Ο.Χ.Ε. - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Φ. Α. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Ο.Χ.Ε. - ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Φ. Α. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΘΕΜΑΤΑ 1. Η Διδασκαλία της Χειροσφαίρισης στο σχολείο. Εισηγητής: Θόδωρος Τογανίδης Σύμβουλος Επιμόρφωσης Ανάπτυξης. 2. Η Διδασκαλία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ

ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ (με βάση τις οδηγίες της CMAS) Σύντομη περιγραφή του παιχνιδιού: Το υποβρύχιο ράγκμπυ είναι ένα τρισδιάστατο άθλημα που παίζεται κάτω από την επιφάνεια του νερού,

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΙΑ. 1ο ΣΤΑ ΙΟ

Ι ΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΙΑ. 1ο ΣΤΑ ΙΟ ΕΑΠ - ΟΧΕ Ι ΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΙΑ Η µεθοδική διδασκαλία του mini handball στο δηµοτικό σχολείο, περιλαµβάνει 3 διδακτικά προπονητικά στάδια Σε κάθε διδακτικό προπονητικό στάδιο υλοποιούνται 2 διδακτικές προπονητικές

Διαβάστε περισσότερα

1ο ΣΤΑΔΙΟ 1η ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ Άσκηση 1η - Διάρκεια 5 : Άφησε τη μπάλα

1ο ΣΤΑΔΙΟ 1η ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ Άσκηση 1η - Διάρκεια 5 : Άφησε τη μπάλα ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑΔΙΑ Η μεθοδική διδασκαλία του handball στο Δημοτικό σχολείο, περιλαμβάνει 3 διδακτικά στάδια. Σε κάθε διδακτικό στάδιο υλοποιούνται 2 διδακτικές μονάδες (μαθήματα). Κάθε διδακτική μονάδα περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙ ΙΑΣ 2.1 ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙ ΙΑΣ 2.1 ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙ ΙΑΣ 2.1 ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ 2.1.1 Η επάνω επιφάνεια του τραπεζίου γνωστή επίσης,σαν επιφάνεια παιδιάς είναι ορθογώνια µήκους 2,74 µ. πλάτους 1,525 µ. και βρίσκεται σε οριζόντια θέση 76 εκ. πάνω από

Διαβάστε περισσότερα

γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια

γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Η αξιοποίηση του ονόματος του παιδιού για το γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Μαρία Θεοδωρακάκου Νηπιαγωγός, ΜΤΕΕΑ maria.theodorakakou@gmail.com Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια και άλλα με μπάλα στα πόδια. Α-Β Σάξη: (έμμεσα)50 ώρες, μέσα από ψυχοκινητική αγωγή/παιχνίδια. Γ-Δ Σάξη: (άμεσα) 3 ώρες -

Παιχνίδια και άλλα με μπάλα στα πόδια. Α-Β Σάξη: (έμμεσα)50 ώρες, μέσα από ψυχοκινητική αγωγή/παιχνίδια. Γ-Δ Σάξη: (άμεσα) 3 ώρες - Παιχνίδια και άλλα με μπάλα στα πόδια Σο Ποδόσφαιρο στο Δημοτικό διδάσκεται στην. Α-Β Σάξη: (έμμεσα)50 ώρες, μέσα από ψυχοκινητική αγωγή/παιχνίδια Γ-Δ Σάξη: (άμεσα) 3 ώρες - (ομαδικά, ατομικά, παραδοσιακά)

Διαβάστε περισσότερα

ραστηριότητες ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής.

ραστηριότητες ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής. ραστηριότητες ανάπτυξης προσανατολισµού στο χώρο 1) Κάθε µαθητής τοποθετείται µπροστά από ένα κώνο και απέναντί του σε απόσταση που ορίζει ο Καθ. Φύσ Αγωγής τοποθετείται άλλος ένας κώνος.(αρχικά η απόσταση

Διαβάστε περισσότερα

&'( ) 12 )34( 1 12 (51 (1. - %! ) %!

&'( ) 12 )34( 1 12 (51 (1. - %! ) %! ! " # # $ % &'( ) * +!,, -!,,. /, # - 0 00, -. % - 12 )34( 1 12 (51 (1 " - - #,!. - %!! ) %! # / # 0 #!! 0! % # 0,! -. - 2 - # % % #! # % 6 % %, 0 7)34) 78& )9 Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ Μεσαιωνικές Μάχες!

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ριξίματος και Πιασίματος

Ανάπτυξη Ριξίματος και Πιασίματος Ανάπτυξη Ριξίματος και Πιασίματος Κυκλικό Πιάσιμο Πιάσιμο μιας μπάλας που έρχεται σε διαφορετικά επίπεδα, γωνίες και διαφορετικές ταχύτητες, πασάρισμα και πέταμα. Μία ποικιλία μικρών και μεγάλων μπαλών.

Διαβάστε περισσότερα

Σωστή τοποθέτηση στο χώρο: κλείνει διαδρόμους πάσας, αντιλαμβάνεται την μεγάλη πάσα και παίρνει το απαιτούμενο βάθος

Σωστή τοποθέτηση στο χώρο: κλείνει διαδρόμους πάσας, αντιλαμβάνεται την μεγάλη πάσα και παίρνει το απαιτούμενο βάθος του Γιάννη Σχοιναράκη* ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΑΜΥΝΤΙΚΟΣ Ατομική τακτική Σωστή τοποθέτηση στο χώρο: κλείνει διαδρόμους πάσας, αντιλαμβάνεται την μεγάλη πάσα και παίρνει το απαιτούμενο βάθος Μονομαχία στην πλάτη του

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΔΥΝΑΜΗ

ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΔΥΝΑΜΗ ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΔΥΝΑΜΗ 1) Έλξεις στο μονόζυγο για αγόρια. Έχουμε τα χέρια με λαβή στραμμένα προς το σώμα και ζητάμε από τον μαθητή να κάνει όσες περισσότερες έλξεις μπορεί. Προσέχουμε, ώστε να

Διαβάστε περισσότερα

παράθυρα ιδακτικό υλικό µαθητή Πλήκτρα για να το παράθυρο Λωρίδα τίτλου Πλαίσιο παραθύρου

παράθυρα ιδακτικό υλικό µαθητή Πλήκτρα για να το παράθυρο Λωρίδα τίτλου Πλαίσιο παραθύρου ιδακτικό υλικό µαθητή παράθυρα Κατά τη διάρκεια της µελέτης µας γράφουµε και διαβάζουµε, απλώνοντας πάνω στο γραφείο τετράδια και βιβλία. Ξεκινώντας ανοίγουµε αυτά που µας ενδιαφέρουν πρώτα και συνεχίζουµε

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά!

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Αυτές τις γιορτές βλέπουμε τη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση με πολλή δημιουργικότητα και λιγότερα έξοδα! Το Sofan Handmade και η ομάδα του Ftiaxto.gr μοιράζονται

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η ώρα ήταν σχεδόν 17:00. Όχι, όχι, δεν είχαν αργήσει οι άλλοι για την Ενωμοτιακή μας συγκέντρωση, απλά εγώ πάντα πήγαινα λίγο πιο νωρίς και καθόμουν στον χώρο της Ενωμοτίας. Μου

Διαβάστε περισσότερα

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός!

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων Συμπεριφορά ο μύθος Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Υπάρχουν πολύ κρυμμένοι λόγοι που μπορούν να οδηγήσουν στο υπερβολικό γάβγισμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 0-4 ΧΡΟΝΩΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 0-4 ΧΡΟΝΩΝ 1 ΟΣ ΜΗΝΑΣ ΣΤΑΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ ΑΔΡΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ Σε ύπτια θέση: το κεφάλι γυρίζει προς μία πλευρά Στην τοποθέτηση σε καθιστή θέση: το κεφάλι κρέμεται πίσω Όταν το κρατούν σε καθιστή θέση: το κεφάλι κρέμεται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2013-14 «ΚΩΝ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ» ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΒΑΣΙΛΙΑΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2013-14 «ΚΩΝ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ» ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΒΑΣΙΛΙΑΣ Ο βασιλιάς του σκάκι είμαι εγώ με ανεκτίμητη αξία θεωρώ μόνο με ΜΑΤ μπορείς να με εγκλωβίσεις κι έτσι την παρτίδα να κερδίσεις. Βήματα πολλά δεν κάνω είμαι από όλους υπεράνω. Τη μάχη

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Περιεχόμενα. Μέσα στο Κουτί. Εισαγωγή... 2. Στόχος... 2. Μέσα στο Κουτί... 2. Οι Κάρτες... 3. Περιγραφή των Καρτών... 3. Επιβίβαση!...

Εισαγωγή. Περιεχόμενα. Μέσα στο Κουτί. Εισαγωγή... 2. Στόχος... 2. Μέσα στο Κουτί... 2. Οι Κάρτες... 3. Περιγραφή των Καρτών... 3. Επιβίβαση!... Αριθμός Παικτών: 2-4 Χρόνος Παιχνιδιού: 45 λεπτά Ηλικίες: 12 και άνω Περιεχόμενα Εισαγωγή................................... 2 Στόχος..................................... 2 Μέσα στο Κουτί...............................

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής Κατηγορία Πανεπιστημίου. «WRO Bowling» Κανόνες δοκιμασίας

Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής Κατηγορία Πανεπιστημίου. «WRO Bowling» Κανόνες δοκιμασίας Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής Κατηγορία Πανεπιστημίου «WRO Bowling» Κανόνες δοκιμασίας 2015 1 1. Περιγραφή δοκιμασίας Το φετινό όνομα της δοκιμασίας του διαγωνισμού στην κατηγορία του Πανεπιστημίου είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΤΕΝΙΣ 2010 I.T.F. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ: ΗΜΗΤΡΗΣ ΣΑΡΑΤΖΙ ΗΣ ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΙΑΙΤΗΤΩΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΤΕΝΙΣ 2010 I.T.F. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ: ΗΜΗΤΡΗΣ ΣΑΡΑΤΖΙ ΗΣ ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΙΑΙΤΗΤΩΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΤΕΝΙΣ 2010 I.T.F. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ: ΗΜΗΤΡΗΣ ΣΑΡΑΤΖΙ ΗΣ ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΙΑΙΤΗΤΩΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Το γήπεδο 2. Μόνιµα εξαρτήµατα 3. Η µπάλα 4. Η ρακέτα 5. Το σκορ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΖΩ ΒΟΛΕΪ

ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΖΩ ΒΟΛΕΪ ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΖΩ ΒΟΛΕΪ (από την προνηπιακή έως στη γυµνασιακή ηλικία) Για τη διατήρηση και διεύρυνση του ενδιαφέροντος των νέων παικτών είναι θεµελιώδες ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΝ και µάλιστα τακτικά (κατά

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαιρινές διακοπές

Καλοκαιρινές διακοπές Καλοκαιρινές διακοπές Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και Δημοτικού Tα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Για παιδιά 0-5 ετών Πάνινα βιβλία 0-3

Διαβάστε περισσότερα

Προετοιμασία κάρτες ξεκινήματος μένουν κλειστές. Κανόνες παιξίματος.

Προετοιμασία κάρτες ξεκινήματος μένουν κλειστές. Κανόνες παιξίματος. Κάπου στο Λονδίνο κρύβεται ο αυτόνομος Χ. Η Σέκλαντ Γιάρντ έχει στη διαθεσή της δύο, τρεις ως πέντε σεκίτες για να τον εντοπίσουν. Κινούνται με ταξί, μετρό ή λεωφορείο κι έχουν στη διάθεση τους ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια του χθες και του σήμερα

Παιχνίδια του χθες και του σήμερα Παιχνίδια του χθες και του σήμερα Πολιτιστικό πρόγραμμα Υπεύθυνη τμήματος: Γιώτα Αλεξάνδρου Διάρκεια προγράμματος: 3 μήνες Μάρτιος Μάιος 2013 Γενικοί στόχοι προγράμματος Να ανακαλύψουν τα παιχνίδια που

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΤΕ ΤΗ ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗ ΝΗΣΟ

ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΤΕ ΤΗ ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗ ΝΗΣΟ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΤΕ ΤΗ ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗ ΝΗΣΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εξερευνήστε τη μυστηριώδη νήσο La Isla, και κυνηγήστε ζώα που μέχρι πρότινος θεωρούνταν εξαφανισμένα. Το ευγενές Ντόντο, το προσεκτικό Γιγάντιο Φόσα, τον άπιαστο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5) ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ Τοποθετώ μια δισκέτα στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή. Τοποθετώ τη δισκέτα που έχει το αρχείο μου στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή.

Διαβάστε περισσότερα

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Όλα τα πουλιά γεννούν αυγά. Δεν είναι όμως μόνο αυτά! Και άλλα από τα ζώα κάνουνε αυγά. Θα σου πω για μερικά Η κότα Κάθε μέρα η κότα γεννάει ένα με δύο

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ Π Ε Ν Τ Ε Ν Ε Α Π Ο Ι Η Μ Α Τ Α Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ / Κανιάρης Μην πας στο Ντητρόιτ Ουρανός-λάσπη Ζώα κυνηγούν ζώα Η μητέρα του καλλιτέχνη πάνω σε

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία παιγνίων Δημήτρης Χριστοφίδης Εκδοση 1η: Παρασκευή 3 Απριλίου 2015. Παραδείγματα Παράδειγμα 1. Δυο άτομα παίζουν μια παραλλαγή του σκακιού όπου σε κάθε βήμα ο κάθε παίκτης κάνει δύο κανονικές κινήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ

ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ 1. ΠΡΟΛΟΓΟ Α) τι είναι προπονητής Β) ποιος είναι ο Έλληνας προπονητής 2. ΚΤΡΙΩ ΘΕΜΑ: ΑΜΤΝΣΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΙΚΗ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΙΣΧΙΟΥ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΣΘΕΝΗ

ΟΛΙΚΗ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΙΣΧΙΟΥ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΣΘΕΝΗ ΟΛΙΚΗ ΑΡΘΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΙΣΧΙΟΥ: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΣΘΕΝΗ Ασκήσεις για εύρος κινήσεων Κάμψη ισχίου και γόνατος: Ξαπλωμένος με τη πλάτη και τα πόδια τεντωμένα, τα δάκτυλα των ποδιών να βλέπουν κατά το ταβάνι και

Διαβάστε περισσότερα

Ελλούλ Ιωάννης, Νευρολόγος, Λέκτορας Νευρολογίας. Τηλ. 2610999495, 2610992997, 6944746083

Ελλούλ Ιωάννης, Νευρολόγος, Λέκτορας Νευρολογίας. Τηλ. 2610999495, 2610992997, 6944746083 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΝΟΣΟ ΠΑΡΚΙΝΣΟΝ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΕΠΕΜΒΑΣΗ Πρόγραµµα Λειτουργικής Νευροχειρουργικής Πανεπιστηµίου Πατρών Μαρκάκη Έλλη Ειδικ. Νευρολόγος Ελλούλ Ιωάννης,

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT-ΠΙΝΚ ΠΟΝΚ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ:Τεχνικη και τακτικη του πινκ πονκ

PROJECT-ΠΙΝΚ ΠΟΝΚ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ:Τεχνικη και τακτικη του πινκ πονκ PROJECT-ΠΙΝΚ ΠΟΝΚ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ:Τεχνικη και τακτικη του πινκ πονκ ΟΜΑΔΑ:Τσιτσου Ερρικα,Τολα Σοφια,Μανωλακης Ηλιας,Μανγιωλης Γιωργος,Παπαδοπουλος Μανωλης ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:Μανασης Βασιλης ΣΧΟΛΕΙΟ:1 ο Λυκειο

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη των συναρμοστικών ικανοτήτων είναι αποτελεσματικότερη κατά το χρόνο που λαμβάνει χώρα η ωρίμανση των κεντρικών λειτουργιών, απ ότι την

Η ανάπτυξη των συναρμοστικών ικανοτήτων είναι αποτελεσματικότερη κατά το χρόνο που λαμβάνει χώρα η ωρίμανση των κεντρικών λειτουργιών, απ ότι την Η ανάπτυξη των συναρμοστικών ικανοτήτων είναι αποτελεσματικότερη κατά το χρόνο που λαμβάνει χώρα η ωρίμανση των κεντρικών λειτουργιών, απ ότι την όταν έχουν πλέον ήδη ωριμάσει, και αυτό το χρονικό διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ. Ο Επίσηµος ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ. 1η Έκδοση

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ. Ο Επίσηµος ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ. 1η Έκδοση ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ Ο Επίσηµος ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ 2013 1η Έκδοση ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Περιεχόμενα... 3 Εκπαιδευτική Αποστολή Πορεία του Παιχνιδιού... 5 Χάνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. χαρτονένια κομμάτια 1 ταμπλό 2 ταμπλό αγροκτήματος (ένα για κάθε παίκτη)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. χαρτονένια κομμάτια 1 ταμπλό 2 ταμπλό αγροκτήματος (ένα για κάθε παίκτη) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ του Uwe Rosenberg για 2 παίκτες ηλικίας 13 και άνω ΠΕΡΙΛΗΨΗ Παίρνετε τους ρόλους αγροτών και εκτρέφετε πρόβατα, γουρούνια αγελάδες και άλογα. Τρείς εργάτες σας βοηθούν στις εργασίες

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Χρήσης για Mei Tai

Οδηγίες Χρήσης για Mei Tai Οδηγίες Χρήσης για Mei Tai Το µωράκι σου θέλει συνέχεια την αγκαλιά σου κι εσύ θέλεις τα χέρια σου ελεύθερα! Μάθε περισσότερα για το babywearing, φόρα το µωρό σου σε µάρσιπο αγκαλιάς και κάνε τη ζωή σου

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω

Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω Στο εγχειρίδιο αυτό, θα βρείτε τους κανόνες της επέκτασης παραλλαγών 4, 5 και 6. Μόνο οι αλλαγές στους κανόνες και τυχόν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Berg Balance Scale (Α/Α:, Ημερομηνία: / /20 )

Berg Balance Scale (Α/Α:, Ημερομηνία: / /20 ) Α/Α Περιγραφή Σκορ (0-4) 1. Σήκωμα από κάθισμα 2. Όρθια στάση χωρίς στήριξη 3. Κάθισμα χωρίς στήριξη πλάτης 4. Κάθισμα από όρθια στάση 5. Μεταφορές 6. Όρθια στάση, χωρίς στήριξη, με μάτια κλειστά 7. Όρθια

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδιο Πρώτης Αρίθµησης Α ηµοτικού

Τετράδιο Πρώτης Αρίθµησης Α ηµοτικού Çëßáò Ã. ÊáñêáíéÜò - Έφη Ι. Σουλιώτου Τετράδιο Πρώτης Αρίθµησης Α ηµοτικού Α Τεύχος 1 Απαγορεύεται η αναπαραγωγή µέρους ή του συνόλου του παρόντος έργου µε οποιοδήποτε τρόπο ή µορφή, στο πρωτότυπο ή σε

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Αγκυροβολία: τρόποι, μέθοδοι, συμβουλές.

Αγκυροβολία: τρόποι, μέθοδοι, συμβουλές. Αγκυροβολία: τρόποι, μέθοδοι, συμβουλές. ----Η αγκυροβολία σε κάποιο ερημικό κολπίσκο μέσα στην ομορφιά της φύσης είναι ένα από τα πράγματα που κάνουν την ναυσιπλοία τόσο ξεχωριστή. Παρόλα αυτά τόσο η

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

3 + 5 = 23 :13 + 18 = 23

3 + 5 = 23 :13 + 18 = 23 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 3616532-3617784 - Fax: 3641025 GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou) Street GR. 106

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά που χρειαζόμαστε

Υλικά που χρειαζόμαστε Θέρμανση νερού σε ηλιακό συλλέκτη και κατασκευή ενός ηλιακού θερμοσίφωνα Η Ελλάδα έχει περίπου το 1/4 των ηλιακών θερμοσιφώνων από τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό το διαπιστώνουμε εύκολα αν κοιτάξουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τι χρειάζεσαι: Ένα πλαστικό μπουκάλι (ή ένα στενόμακρο ποτήρι), ένα μολύβι, ένα κομμάτι μονόκλωνο καλώδιο ή σύρμα, νερό, οινόπνευμα, λάδι, αλάτι.

Τι χρειάζεσαι: Ένα πλαστικό μπουκάλι (ή ένα στενόμακρο ποτήρι), ένα μολύβι, ένα κομμάτι μονόκλωνο καλώδιο ή σύρμα, νερό, οινόπνευμα, λάδι, αλάτι. ΑΝΩΣΗ Πείραμα 1: Το αυγό που κολυμπάει. Τι χρειάζεσαι: ένα βρασμένο αυγό, ένα πλατύ ποτήρι ή ένα πλαστικό μπουκάλι, ένα μαχαίρι, νερό, αλάτι, ένα κουταλάκι. Τι θα κάνεις: Αν δεν είναι εύκολο να έχεις ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΥΛΟΥ Ο μύλος για να καταστεί λειτουργήσιμος είναι απαραίτητο να εξοπλισθεί με τα αναγκαία εξαρτήματα τα οποία να

ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΥΛΟΥ Ο μύλος για να καταστεί λειτουργήσιμος είναι απαραίτητο να εξοπλισθεί με τα αναγκαία εξαρτήματα τα οποία να 17 ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΕΞΑΡΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΥΛΟΥ Ο μύλος για να καταστεί λειτουργήσιμος είναι απαραίτητο να εξοπλισθεί με τα αναγκαία εξαρτήματα τα οποία να συναρμολογηθούν καταλλήλως και να τεθούν σε λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

2. Άλλα γενικά µέτρα ασφαλείας είναι τα ακόλουθα: 1/6

2. Άλλα γενικά µέτρα ασφαλείας είναι τα ακόλουθα: 1/6 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟΥ ΑΣΦΑΛΩΝ ΜΕΘΟ ΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Κλάδεµα δένδρων 1. Το κλάδεµα δένδρων τµήµατα των οποίων βρίσκονται κοντά σε ηλεκτροφόρους αγωγούς είναι ενέργεια απαραίτητη για να προληφθούν ατυχήµατα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗΣ Α.Δ. LAKHSMI

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗΣ Α.Δ. LAKHSMI ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗΣ Α.Δ. LAKHSMI ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗΣ ΠΡΩΤΗ ΑΣΚΗΣΗ: Αρχική Στάση : Αριστερό γόνατο στο πάτωμα και δεξί πόδι λυγισμένο σχηματίζοντας μια γωνία 90 μοιρών, Εισπνέεις καθώς σηκώνεις το αριστερό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4 Δυναµική: Νόµοι Κίνησης του Νεύτωνα

Κεφάλαιο 4 Δυναµική: Νόµοι Κίνησης του Νεύτωνα Κεφάλαιο 4 Δυναµική: Νόµοι Κίνησης του Νεύτωνα Δύναµη Περιεχόµενα Κεφαλαίου 4 1 ος Νόµος Κίνησης του Νεύτωνα Μάζα 2 ος Νόµος Κίνησης του Νεύτωνα 3 ος Νόµος Κίνησης του Νεύτωνα Βάρος: Η Δύναµη της Βαρύτητας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΣΟ ΙΟ

ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΣΟ ΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΣΘΕΝΩΝ:Σχέδιο 1 9/11/2009 3:00 µµ Σελίδα 1 ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ HELLENIC STROKE ORGANIZATION ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΣΟ ΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό "Move the Ball!"»

«Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό Move the Ball!» ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΚΠ 413 / ΕΚΠ 606 ΑΥΤΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ Εργασία Εξαµήνου Προγραµµατισµός του LEGO Mindstorm NXT για το διαγωνισµό "Move the Ball!"

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ασκήσεις και δραστηριότητες παρέα µε τον KOK Ο µικρός µας φίλος Μιχάλης θέλει να περάσει απέναντι. Για να τον βοηθήσεις να διασχίσει σωστά το δρόµο, ένωσε µε πράσινο χρώµα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΣΤΑ ΑΓΡΙΑ ΠΟΥΛΙΑ Εισαγωγή Σό Στόχος είναι να παρουσιαστεί η βασική διαδικασία της χορήγησης πρώτων βοηθειών στα άγρια πουλιά από τη στιγμή που τα βρίσκουμε μέχρι μχρ να αποσταλούν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΑ

ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΑ Αδαμαντία Μπαλαφούτα Προϊσταμένη χειρουργικής κλινικής Γ.Ν. Κορίνθου Τα τελευταία χρόνια η οδήγηση ποδηλάτου έχει αυξηθεί µεταξύ των κατοίκων του αναπτυγµένου κόσµου. Λόγω της συνεχιζόµενης

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες Ενότητα 6: Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προπόνησης ταχύτητας Γεροδήμος Βασίλειος, Καρατράντου Κωνσταντίνα Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση και εκπαίδευση. Τα Ελληνικά αναλυτικά προγράμματα. Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής έχουν σαν θεμέλιο

Άσκηση και εκπαίδευση. Τα Ελληνικά αναλυτικά προγράμματα. Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής έχουν σαν θεμέλιο www.handball.org.gr ΕΑΠ//Ο.Χ.Ε Άσκηση και εκπαίδευση Τα Ελληνικά αναλυτικά προγράμματα Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής έχουν σαν θεμέλιο ένα γενικό μοντέλο που βασίζεται στην επαφή και εξάσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορώ µε ασφάλεια

Κυκλοφορώ µε ασφάλεια PAIDIKO TRAUMA3.qxp 1/8/2008 9:55 Page 1 παιδιά Κυκλοφορώ µε ασφάλεια για µικρός οδηγός Με την υποστήριξη των PAIDIKO TRAUMA3.qxp 1/8/2008 9:55 Page 2 2 3 Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας συντάσσεται από το

Διαβάστε περισσότερα

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές.

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές. Βρισκόµαστε στη Γαλατία το 50 π.χ. Όλη η Γαλατία βρίσκεται υπό ρωµαϊκή κατοχή εκτός από ένα χωριό ανυπόταχτων γαλάτων το οποίο αντιστέκεται ακόµη και θα αντιστέκεται για πάντα στους εισβολείς. Στο χωριό

Διαβάστε περισσότερα

# 44260 ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΙΣΧΥ Η ΕΓΓΥΗΣΗ, ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΠΡΙΝ ΠΡΟΒΕΙΤΕ ΣΤΗ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΟΡΓΑΝΟΥ, ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

# 44260 ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΙΣΧΥ Η ΕΓΓΥΗΣΗ, ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΠΡΙΝ ΠΡΟΒΕΙΤΕ ΣΤΗ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΟΡΓΑΝΟΥ, ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Πολυόργανο # 44260 ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΙΣΧΥ Η ΕΓΓΥΗΣΗ, ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΠΡΙΝ ΠΡΟΒΕΙΤΕ ΣΤΗ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΟΡΓΑΝΟΥ, ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΟΛΥΟΡΓΑΝΟΥ # 44260

Διαβάστε περισσότερα

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.).

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.). ΚΑΣΕΤΑ 1, ΠΛΕΥΡΑ Α Γεια σας, αγόρια και κορίτσια. Εδώ Χάννα Μπέικερ. Ζωντανά και στερεοφωνικά. Δεν το πιστεύω. Όχι επαναλήψεις. Όχι ανκόρ. Κι αυτή τη φορά σίγουρα όχι παραγγελιές. Όχι, δεν μπορώ να το

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορώ µε ασφάλεια

Κυκλοφορώ µε ασφάλεια PAIDIKO TRAUMA3.qxp 12/9/2008 2:02 Page 1 παιδιά Κυκλοφορώ µε ασφάλεια για µικρός οδηγός Με την υποστήριξη των PAIDIKO TRAUMA3.qxp 12/9/2008 2:02 Page 2 2 Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας συντάσσεται από το

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ Με το σχεδιασµό επιφάνειας (Custom επιφάνεια) µπορούµε να σχεδιάσουµε επιφάνειες και αντικείµενα που δεν υπάρχουν στους καταλόγους του 1992. Τι µπορούµε να κάνουµε µε το σχεδιασµό

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα