ΤΙΤΛΟΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
|
|
- Τωβίτ Στεφανόπουλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΤΙΤΛΟΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΞΑΓΩΗ: ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΗΣ: ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, το εκπαιδευτικό τμήμα του Μη Κερδοσκοπικού Οργανισμού QualityNet Foundation. Το ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ δραστηριοποιείται από το 1997 στο χώρο του σχεδιασμού και της υλοποίησης εκπαιδευτικών δράσεων, με απώτερο στόχο τη συμβολή στη διαμόρφωση των υπεύθυνων πολιτών του αύριο, μέσα από την υιοθέτηση ορθών προτύπων συμπεριφοράς, σε ατομικό ή συλλογικό επίπεδο σε θέματα υγείας, αειφορίας, επιστήμης, πολιτιστικά, κοινωνικά. ΤΟΠΟΣ: Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Βιωματικού Σχολείου υλοποιούνται στον εσωτερικό ή εξωτερικό χώρο του σχολείου ή στο Κέντρο Πολιτισμού & Εκπαίδευσης «Η Χώρα του Καλύτερου». Τα προγράμματα εξωτερικού χώρου υλοποιούνται στην Αγ. Παρασκευή, Καλετζίου Αττικής ή στο Πάρκο Φλοίσβου και στον Εκπαιδευτικό Βοτανόκηπο Π. Φαλήρου. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, Τηλ.: , Fax: , url: ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Εκπαιδευτικά προγράμματα για τα προνήπια και νήπια Η λαϊκή μας παράδοση: ο παραδοσιακός γάμος Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την πολιτιστική μας κληρονομιά Μέσα από παιχνίδια ρόλων, αναβίωση του λαϊκού παραμυθιού («Το νυφικό που χωρούσε σε ένα καρύδι» ή «Τα Ελληνάκια») και άλλες βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την ελληνική παράδοση και ενημερώνονται για ήθη και έθιμα. Δώδεκα ήταν οι Θεοί! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα μυθολογίας για τους Ολύμπιους θεούς Στόχος του προγράμματος είναι τα παιδιά να ανακαλύψουν τα ονόματα, τα σύμβολα, τις ιδιαιτερότητες και τις σχέσεις των δώδεκα θεών του Ολύμπου, μέσα από δραστηριότητες που βασίζονται στη συμμετοχική δράση και το παιχνίδι. Ο Ευγένιος Πινελάκης & τα χαμένα χρώματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα εικαστικών Μέσα από τις περιπέτειες ενός σκανταλιάρικου πινέλου, τα παιδιά μαθαίνουν τα βασικά χρώματα και σχήματα, πειραματίζονται στη σύνθεση νέων χρωμάτων ενεργοποιώντας τη φαντασία τους, ανακαλύπτουν έργα διάσημων ζωγράφων και κατασκευάζουν τις δικές τους καλλιτεχνικές δημιουργίες. Ο Σεφ Σεφάκης & οι γλυκοιστορίες του (Έναρξη: Ιανουάριος 2016) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ο μεγάλος αρχιμάγειρας «Σεφ-Σεφάκης» μαζί με τους μαθητές παίζει και διασκεδάζει με ιστορίες για τη μαγειρική και τη ζαχαροπλαστική, όσο όλοι μαζί ετοιμάζουν το menu της ημέρας. Στόχος της δραστηριότητας είναι να ζωντανέψει το ενδιαφέρον των παιδιών για την κουζίνα και τη διατροφή, να ενισχύσει τη φαντασία τους και την καλλιτεχνική έκφραση, να τα παρακινήσει να δράσουν δημιουργικά.
2 Ξυπνώ τα συναισθήματά μου! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανάπτυξης συναισθηματικής νοημοσύνης Στόχος του προγράμματος είναι τα παιδιά να αναπτύξουν ένα πρωταρχικό επίπεδο συναισθηματικής επίγνωσης και να γνωρίσουν τη σχέση μεταξύ συναισθήματος και συμπεριφοράς μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες του προγράμματος. Μη φοβάσαι, είμαστε εδώ! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το σχολικό εκφοβισμό Μέσα από κουκλοθεατρικά δρώμενα, μουσικοκινητικά παιχνίδια και παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά ενημερώνονται, εντοπίζουν περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού και έρχονται σε επαφή με περιπτώσεις αντιμετώπισης ανάλογων καταστάσεων. Ο ξένος, ο άλλος. μήπως είμαι εγώ; Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διαφορετικότητα (φυλετικές, πολιτισμικές, κοινωνικές διακρίσεις) Τα παιδιά γνωρίζουν τη διαφορετικότητα σε όλες τις μορφές, την ξενοφοβία και το ρατσισμό, μαθαίνουν να βλέπουν θετικά τους άλλους και αποκτούν κίνητρα για συνεργασία και ομαδικότητα, μέσα από μουσικοκινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, οπτικοακουστικό υλικό και ομαδικά παιχνίδια. Αγαπώ το σώμα μου, τρέφομαι σωστά! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας Τα παιδιά παρακινούνται ώστε να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες και μια καλή ποιότητα ζωής, μέσα από την ισορροπημένη διατροφή και τη σωματική δραστηριότητα, με δραστηριότητες όπως κουκλοθεατρκή παράσταση, μουσικοκινητικά παιχνίδια και γνωριμία με τη Μεσογειακή Πυραμίδα Διατροφής. Πράσινο φανάρι, φίλε μου! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και προσομοίωση δρόμου, τα παιδιά μαθαίνουν τους κανόνες ασφαλής κυκλοφορίας, τα μεταφορικά μέσα, τα βασικά σήματα του Κ.Ο.Κ., ώστε να κυκλοφορούν στο δρόμο πεζοί και προσεκτικά και με ασφάλεια αργότερα ως οδηγοί. Σταγόνα που όλο-όλο τρέχεις, δε θέλουμε να σταματήσεις! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για το νερό Τα παιδιά γνωρίζουν τις σπουδαίες ιδιότητες του νερού, ανακαλύπτουν τον κύκλο του, πειραματίζονται και βρίσκουν τρόπους για την εξοικονόμησή του, μέσα από δραστηριότητες κινητικές, ομαδοσυνεργατικές και θεατρικό παιχνίδι. 1,2,3 Ανακύκλωσε! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την ανακύκλωση Στόχος του προγράμματος είναι μέσα από παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά να κατανοήσουν το πρόβλημα των απορριμμάτων και να μάθουν να ανακυκλώνουν τα «σκουπίδια» τους ως λύση στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα. Το παράπονο των ζώων Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τα ζώα υπό εξαφάνιση Τα παιδιά μέσα από βιωματικά παιχνίδια ευαισθητοποιούνται με το «παράπονο» των ζώων που είναι σε απειλή τόσο στην Ελλάδα όσο και παγκοσμίως και ανακαλύπτουν τρόπους για την προστασία τους. Παιχνίδια με το χρόνο και τις εποχές Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβάλλοντος Μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, μουσικοκινητικά παιχνίδια, επιδαπέδιο παιχνίδι, καλλιτεχνικές δημιουργίες, τα παιδιά μαθαίνουν την έννοια του χρόνου, ανακαλύπτουν τις εποχές, εξοικειώνονται με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, γνωρίζουν τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται τη μέρα και τη νύχτα και αυτές που αναπτύσσονται ανάλογα με την κάθε εποχή Γη & γεωργοί! (Έναρξη: Ιανουάριος 2016) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
3 Το πρόγραμμα αυτό μέσα από την παρουσίαση εποχικών δραστηριοτήτων των γεωργών στα αντικείμενα της γεωργίας, της ελαιοκομίας και της αμπελουργίας, στοχεύει στο να έρθουν σε επαφή οι μαθητές με τη φύση, να γνωρίσουν κάποιες γεωργικές εργασίες, να εξοικειωθούν με την ανακαλυπτική μέθοδο μέσα από την παρατήρηση και να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση Μικροί Φυσιολάτρες! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης εξωτερικού χώρου Η ομορφιά της φύσης και η αγάπη για τον πολιτισμό ενώνονται σε ένα δημιουργικό πρόγραμμα μέσα από το οποίο τα παιδιά εξοικειώνονται με στοιχεία της φύσης (μυρωδιές, ήχοι), ανακαλύπτουν διάφορα είδη χλωρίδας και πανίδας και απολαμβάνουν παιχνίδια στη φύση. Ταξίδι στο διάστημα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την επιστήμη του διαστήματος Τα παιδιά με την υποστήριξη κουκλοθεατρικών δρώμενων, οπτικοακουστικού υλικού και παιχνιδιών ρόλων, γνωρίζουν τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, διαμορφώνουν μια εικόνα για τη θέση και το μέγεθος του κάθε πλανήτη, εξοικειώνονται με έννοιες του διαστήματος (διαστημικά όργανα, αστροναύτες, διαστημόπλοια, κλπ) και δημιουργούν το δικό τους αγαπημένο πλανήτη, Ο καιρός τρελάθηκε! (Έναρξη: Ιανουάριος 2016) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την επιστήμη της μετεωρολογίας Με τη βοήθεια του τρελοεπιστήμονα, στόχος μας είναι να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τα φαινόμενα των φυσικών επιστημών που παρατηρούν στην καθημερινότητά τους και με φαινόμενα που σχετίζονται με τις καιρικές μεταβολές και να εξοικειωθούν με την επιστημονική ανακαλυπτική διαδικασία της δοκιμής, του πειράματος, της παρατήρησης. Εκπαιδευτικά προγράμματα για την Α, Β & Γ Δημοτικού Ανιχνεύοντας την Ελληνική Παράδοση Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την πολιτιστική μας κληρονομιά Μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, παιχνίδια ρόλων και δραματοποίηση, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την ελληνική παράδοση, αναβιώνουν έθιμα, εξοικειώνονται με την πολιτιστική μας κληρονομιά και παίρνουν ερεθίσματα ώστε να γίνουν άξιοι συνεχιστές της. Στα μονοπάτια της μυθολογίας Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ελληνική μυθολογία Θεματικές: Οι περιπέτειες του Θησέα / ο Τρωικός Πόλεμος Μέσα από την περιπλάνηση με τους κυριότερους μυθικούς κύκλους, και αξιοποιώντας δραστηριότητες όπως η δραματοποίηση, το θεατρικό παιχνίδι και τα εικαστικά, τα παιδιά αναβιώνουν τις μυθικές διαδρομές, γνωρίζουν και αναπαριστούν τα κατορθώματα και τις περιπέτειες των ηρώων, ανακαλύπτουν τη σημασία και το συμβολισμό των πράξεών τους και συνδυάζουν το μύθο με τις τέχνες. Όταν τα συναισθήματα παίρνουν ζωή! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα συναισθηματική νοημοσύνης Μέσα από ομαδικές κινητικές δραστηριότητες και θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά ανακαλύπτουν και εκφράζουν τα συναισθήματά τους, συνδέουν τα συναισθήματα με γεγονότα της καθημερινότητας, μαθαίνουν να εξωτερικεύουν αυτό που νιώθουν και να διαχειρίζονται τα αρνητικά και θετικά τους συναισθήματα. «Το περιβόλι της χαράς και της λύπης» Δραματοποίηση ιστορίας με θέμα τα συναισθήματα Το έργο του συγγραφέα Θανάση Σάλτα ζωντανεύει, παίρνει σάρκα και οστά και, με την παραμυθένια μουσική της Χρυσάνθης Οικονομάκη, παρουσιάζεται μέσα από δραματοποίηση και παιχνίδι. Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά και εκφράζουν τα συναισθήματά τους. Σχολικός Εκφοβισμός; Όχι εγώ! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το σχολικό εκφοβισμό
4 Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και παιχνίδια δραματοποίησης, τα παιδιά ενημερώνονται και εντοπίζουν περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού, διδάσκονται μέσα από ιστορίες, μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν ανάλογες καταστάσεις, γνωρίζουν τρόπους ώστε να συμβιβάσουν τις μεταξύ τους «διαφορές» και ξεκινούν διάλογο για την επίλυση του φαινομένου του εκφοβισμού. Ο ξένος, ο άλλος, εγώ! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διαφορετικότητα (φυλετικές, πολιτισμικές, κοινωνικές διακρίσεις) Στόχος του προγράμματος είναι μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά να γνωρίσουν για τη διαφορετικότητα και τον αποκλεισμό, την ξενοφοβία και το ρατσισμό, να αποκτήσουν επίγνωση της δικής τους διαφορετικότητας, να μάθουν να σέβονται τον «άλλο» και να ξεπερνούν προκαταλήψεις και στερεότυπα. Υγιεινή διατροφή, τακτική γυμναστική! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και κινητικά παιχνίδια, τα παιδιά γνωρίζουν τη σημασία της Μεσογειακής Διατροφής, τις διάφορες ομάδες τροφών, την αξία των ισορροπημένων γευμάτων και παρακινούνται να εντάξουν την κίνηση στην καθημερινότητά τους, ώστε να αποκτήσουν ορθές διατροφικές συνήθειες και μια καλή ποιότητα ζωής. Ας κάνουμε τους δρόμους ασφαλείς! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την κυκλοφοριακή αγωγή Τα παιδιά, μέσα από βιωματική προσέγγιση στη γνώση και δημιουργικές δραστηριότητες, να γνωρίσουν τον ΚΟΚ, να κατανοήσουν τα είδη σήμανσης και τους κανόνες κυκλοφορίας, να αναγνωρίσουν λάθη που έχουν κάνει τα ίδια είτε ως πεζοί, είτε ως επιβάτες και να μην τα επαναλάβουν στο μέλλον, να μάθουν να χρησιμοποιούν με ασφάλεια το ποδήλατο, να αποκτήσουν κυκλοφοριακή συνείδηση και υπεύθυνη στάση προκειμένου να αποφύγουν μικρά ή μεγάλα ατυχήματα. Την ενέργειά μου πίσω, παρακαλώ! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την ενέργεια Μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, πολλά ομαδικά και ατομικά παιχνίδια και υπολογισμό του ενεργειακού αποτυπώματος, τα παιδιά κατανοούν την έννοια της ενέργειας και τις μορφές της, εντοπίζουν τη χρήση της ενέργειας στην καθημερινότητά μας, συσχετίζουν την κατανάλωση της ενέργειας με καίρια περιβαλλοντικά προβλήματα, ανακαλύπτουν τρόπους εξοικονόμησής της και αναπτύσσουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Σώζουμε τη γη ανακυκλώνοντας! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη διαχείριση των απορριμμάτων Μέσα από κινητικά παιχνίδια και δραστηριότητες, τα παιδιά έρχονται αντιμέτωπα με το πρόβλημα των απορριμμάτων, μαθαίνουν το τρίπτυχο της μείωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της ανακύκλωσης ως τρόπο διαχείρισής τους και συνειδητοποιούν την τεράστια ευθύνη μας απέναντι στο περιβαλλοντικό πρόβλημα. Τα Ζώα είναι σε απειλή! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τα ζώα υπό εξαφάνιση Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος, τα παιδιά γνωρίζουν τα ζώα που απειλούνται να αφανιστούν στην Ελλάδα και παγκοσμίως, ανακαλύπτουν τη σημασία τους για την ισορροπία της ζωής στον πλανήτη μας, συνειδητοποιούν τη σπουδαιότητα της ανθρώπινης παρέμβασης και ανακαλύπτουν τρόπους για την προστασία τους. Οι νερο εξερευνητές Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για το νερό Στοχεύοντας στην ανάδειξη της σημασίας του νερού για τη ζωή στον πλανήτη, τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες έρευνας & ανακάλυψης, αλλά και πολλά κινητικά παιχνίδια, έρχονται σε επαφή με το πολύτιμο αυτό στοιχείο και τις ιδιότητές του, ανακαλύπτουν τις μορφές του, συνειδητοποιούν τη σημασία του για τη βιοποικιλότητα, πειραματίζονται σχετικά με τη ρύπανσή του και ανακαλύπτουν μεθόδους εξοικονόμησής του. Φυσιολάτρες στην Πόλη! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης εξωτερικού χώρου Η ομορφιά της φύσης και η αγάπη για τον πολιτισμό ενώνονται σε ένα δημιουργικό πρόγραμμα μέσα από το οποίο τα παιδιά εξοικειώνονται με στοιχεία της φύσης (μυρωδιές, ήχοι), ανακαλύπτουν διάφορα είδη χλωρίδας και
5 πανίδας, απολαμβάνουν παιχνίδια στη φύση, δημιουργούν έργα σχετικά με αυτή και αντιλαμβάνονται τη σημασία της ύπαρξης πράσινων χώρων για τη ζωή των έμβιων όντων. Εκπαιδευτικά προγράμματα για την Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού! Συναισθηματική Νοημοσύνη Διαπροσωπικές Σχέσεις Καταλαβαίνω τον άλλο και εκφράζω αυτό που νιώθω χωρίς να πληγώνω και να πληγώνομαι Εκπαιδευτικό πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής Μέσα από μία ολοκληρωμένη προσέγγιση βασισμένη στην παροχή ερεθισμάτων και στη συμμετοχή σε ομαδοσυνεργατικές ενεργητικές δραστηριότητες, στοχεύουμε στην ανάπτυξη των συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών και στη βελτίωση του κοινωνικού εαυτού, ώστε να ενισχυθεί η αρμονική μεταξύ τους συνύπαρξη. Επιπλέον μέσα από την κατανόηση των συναισθημάτων και των σκέψεων των άλλων, την παρακίνηση για έκφραση και διαχείριση των συναισθημάτων τους, την προσπάθεια αντιμετώπισης αρνητικών καταστάσεων και την επίλυση συγκρούσεων μέσα από την ενίσχυση της επικοινωνίας, προσπαθούμε να ενισχύσουμε το θετικό κλίμα εντός της ομάδας. Σχολικός Εκφοβισμός Εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας για την ενδοσχολική βία Η βίαιη συμπεριφορά μέσα στο χώρο του σχολείου φαίνεται να αποτελεί σύνηθες φαινόμενο πια και στα ελληνικά σχολεία, με όλο και περισσότερους ανήλικους να εμπλέκονται σε περιπτώσεις βιαιοπραγιών, εντός και εκτός των σχολικών αιθουσών Στις μέρες μας, η αναγνώριση του φαινομένου της σχολικής βίας και του εκφοβισμούθυματοποίησης, δείχνει να ωριμάζει στις συνειδήσεις όλων. Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, τα παιδιά αναγνωρίζουν και εντοπίζουν τις περιπτώσεις της ενδοσχολικής βίας, τις μορφές και τις διαστάσεις της, μαθαίνουν μέσα από αυτοσχεδιασμούς και παιχνίδια ρόλων να εκδηλώνουν τα κρυμμένα συναισθήματά τους και να αντιμετωπίζουν διαφορετικά ανάλογες καταστάσεις συμβιβάζοντας τις μεταξύ τους διαφορές, παρακινούνται να ανοίξουν διάλογο μεταξύ τους αλλά και με τους δασκάλους και γονείς τους. Διαφορετικότητα Αντιμετώπιση Διακρίσεων Αναγνωρίζω και εκτιμώ το διαφορετικό Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανθρωπίνων δικαιωμάτων με έμφαση στις διακρίσεις (φυλετικές, πολιτισμικές, κοινωνικές) Στόχος του προγράμματος είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τις έννοιες του διαφορετικού, της ξενοφοβίας, του ρατσισμού και να μάθουν να αντιμετωπίζουν τις διακρίσεις στην καθημερινότητά, ξεπερνώντας στερεότυπα και προκαταλήψεις. Με την υποστήριξη οπτικοακουστικού υλικού και μιας σειράς δραστηριοτήτων αυτοσχεδιασμού και κίνησης, το πρόγραμμα καλύπτει θεματικές που αφορούν τη διάκριση των βασικών πανανθρώπινων δικαιωμάτων και την ανάπτυξη του σεβασμού των δικαιωμάτων του άλλου ως στάση ζωής, την ευαισθητοποίηση στη διαφορετικότητα των πολιτιστικών στοιχείων των λαών, την προσέγγιση τρόπων επικοινωνίας με τον «άλλο» και την απόκτηση κινήτρων για συνεργασία και ομαδικότητα. Ενεργειακό ισοζύγιο Η ενέργεια στο πιάτο μου, η δράση στο σώμα μου Εκπαιδευτικό πρόγραμμα αγωγής υγείας (διατροφή σωματική δραστηριότητα) Μέσα από μία σειρά συμμετοχικών δραστηριοτήτων και με την υποστήριξη τρισδιάστατων Πυραμίδων Μεσογειακής Διατροφής & Σωματικής Δραστηριότητας, οι μαθητές καλούνται να κατανοήσουν ότι όλοι οι ζώντες οργανισμοί χρειάζονται ενέργεια, την οποία προσλαμβάνουν από την τροφή, αλλά και καταναλώνουν ενέργεια με την καθημερινή δραστηριότητα (ενεργειακό ισοζύγιο). Παράλληλα, το πρόγραμμα συμβάλλει στην ενημέρωση των μαθητών για τη λειτουργία του πεπτικού συστήματος και της σημασίας του μέτρου και της ποικιλίας στη διατροφή μας, με την επιλογή τροφίμων από όλες τις ομάδες τροφών. Επιπλέον, προτρέπει τα παιδιά να εντάξουν τη σωματική δραστηριότητα στην καθημερινότητά τους και να κατανοήσουν τη συσχέτιση της ισορροπημένης διατροφής & άσκησης για τη διατήρηση της καλής υγείας. Ενεργοί πολίτες εν δράσει! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την κοινωνική υπευθυνότητα Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αφορά την ευαισθητοποίηση των παιδιών πάνω σε θέματα κοινωνικής υπευθυνότητας σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο. Μέσα από ένα πλήθος ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές εξοικειώνονται με τις έννοιες του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη μιας δημοκρατικής χώρας που όλοι οι
6 πολίτες έχουν δικαιώματα και υποχρεώσεις. Περαιτέρω, μέσω του προγράμματος αναδεικνύονται θεματικές όπως: η υπευθυνότητα απέναντι στον εαυτό και το κοινωνικό σύνολο, η ανάληψη ενεργού ρόλου στην κοινωνία, η διεκδίκηση δικαιωμάτων στο δημόσιο βίο, το ενδιαφέρον και η συμμετοχή στα κοινά, η λειτουργία του Δήμου και η λήψη αποφάσεων, η σημασία του Εθελοντισμού. FORUM THEATRE_Εθελοντισμός Κοινωνική Αλληλεγγύη (Έναρξη: Ιανουάριος 2016) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη σημασία της διαμόρφωσης του ενεργού πολίτη με βάση τις τεχνικές του Θεάτρου Φόρουμ Η διαμόρφωση ενός νέου παγκόσμιου πολίτη που θα μπορεί να συμβιώνει με τους συνανθρώπους του στην κοινωνία της πολυπολιτισμικότητας και δίνοντας έμφαση στις έννοιες του εθελοντισμού και της κοινωνικής αλληλεγγύης αποτελούν τον κεντρικό άξονα αυτού του προγράμματος. Μέσα από τις τεχνικές του θεάτρου φόρουμ, όπου το κοινό γίνεται ενεργό ώστε να δείξει, να μετατρέψει και να αλλάξει την πραγματικότητα, στοχεύουμε στην ευαισθητοποίηση των μαθητών, στην κατανόηση των μορφών εθελοντισμού, στην παρακίνηση για εμπλοκή τους σε εθελοντικές δραστηριότητες, στη συμβολή στη διαμόρφωση προσωπικοτήτων που δεν θα είναι παθητικοί δέκτες αλλά θα αναλαμβάνουν δράσεις για την ανακούφιση του πλησίον. Αειφόρα Κοινωνία: Περιβάλλον & Οικονομία (Έναρξη: Ιανουάριος 2016) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη βιώσιμη ανάπτυξη και την αειφορία Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι να καταστήσει τους μαθητές ικανούς να αναπτύξουν θετικές στάσεις όσον αφορά την ενασχόλησή τους με ζητήματα αειφορίας και να υιοθετούν αειφόρους τρόπους ζωής. Μέσα από τις δραστηριότητες οι μαθητές έρχονται σε επαφή με ζητήματα αιειφόρου ανάπτυξης και καλλιεργούν τις αξίες της αειφορίας: κοινωνική και οικολογική αλληλεγγύη και δικαιοσύνη, αυτονομία, δημοκρατία, ισότητα, υπευθυνότητα, ανεκτικότητα, οικονομική βιωσιμότητα. Παράλληλα, παρακινούνται να δεσμευτούν για ατομική και συλλογική κοινωνική δράση σε θέματα αειφορίας, κατανοώντας ότι η έννοια της αειφορίας δεν είναι δεδομένη αλλά κτίζεται μακροπρόθεσμα και συλλογικά. Με την ολοκλήρωση του βιωματικού προγράμματος δίνεται αναμνηστικό δώρο για κάθε μαθητή, έπαινος συμμετοχής για την τάξη και φάκελος εκπαιδευτικού. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
7 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΑ ΔΩΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΤΙΤΛΟΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΞΑΓΩΗ: ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΤΙΤΛΟΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΞΑΓΩΗ: ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017 ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΗΣ: ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, το εκπαιδευτικό τμήμα του Μη Κερδοσκοπικού Οργανισμού QualityNet
Διαβάστε περισσότεραΗ εκπαιδευτική µας δραστηριότητα
Η εκπαιδευτική µας δραστηριότητα 2016-2017 ...υπάρχει για να µας κάνει όλους... καλύτερο υς! ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Στη «Χώρα του Καλύτερου» προσφέρουµε ψυχαγωγία και εκπαίδευση συµβάλλοντας στην
Διαβάστε περισσότεραΗ εκπαιδευτική μας δραστηριότητα
Η εκπαιδευτική μας δραστηριότητα 2017-2018 Συμβάλλοντας στη διαμόρφωση των υπεύθυνων πολιτών του αύριο Το Βιωματικό Σχολείο, το εκπαιδευτικό τμήμα του Μη Κερδοσκοπικού Οργανισμού QualityNet Foundation,
Διαβάστε περισσότεραΜοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών
Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το πολύτεχνο είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που προσφέρει εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά προγράμματα σε μαθητές ηλικίας 2 έως 9 ετών τα οποία είναι
Διαβάστε περισσότεραΘεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά
Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α 2 0 1 6-2 0 1 7 Τα εκπαιδευτικά προγράµµατα έχουν σκοπό να βοηθήσουν τα παιδιά να γνωρίσουν και να κατανοήσουν ένα θέµα, συνδυάζοντας το παιχνίδι µε τη γνώση.
Διαβάστε περισσότεραΕλληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»
Διαβάστε περισσότεραΕλληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο
Διαβάστε περισσότεραΜοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Για τη σχολική χρονια
Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Για τη σχολική χρονια 2016-2017 Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,
Διαβάστε περισσότεραΔομή και Περιεχόμενο
Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικά προγράμματα και εργαστήρια. Βιώνω Μαθαίνω Δημιουργώ. Επιστήμες. Περιβάλλον. Πολιτισμός.
Βιώνω Μαθαίνω Δημιουργώ Εκπαιδευτικά προγράμματα και εργαστήρια 2018-2019 Επιστήμες Περιβάλλον Πολιτισμός www.edu-bmd.webnode.gr Βιώνω Μαθαίνω Δημιουργώ Διεύθυνση: Κολοκοτρώνη 56, Ηράκλειο Αττικής Τηλ.
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Προσέχω για να έχω» Δημοτικό Σχολείο Μονεμβάσιας Α τάξη Δασκάλα: Κατερίνα Λάγγη Σχολικό Έτος
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Προσέχω για να έχω» Δημοτικό Σχολείο Μονεμβάσιας Α τάξη Δασκάλα: Κατερίνα Λάγγη Σχολικό Έτος 2012-2013 Παιδαγωγική Διαδικασία Α. Θέματα που προσεγγίσαμε Πρόληψη ατυχημάτων και
Διαβάστε περισσότεραΗ αγωγή υγείας στα σχολεία Προτάσεις για το σχολικό έτος
Η αγωγή υγείας στα σχολεία Προτάσεις για το σχολικό έτος 2008-09 Κρύα Βρύση, Πέµπτη 9.10.2008 Κωνσταντίνος Κιουρτσής, Βιολόγος υπεύθυνος Αγωγής Υγείας τηλ. 2381021809 & 6945872207 e-mail: agyg@dide.pel.sch.gr
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΕ.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς «Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία Τα Καπάκια μας Πάνε Παντού!»
Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς «Σχολείο Ανοιχτό στην Κοινωνία Τα Καπάκια μας Πάνε Παντού!» Ελένη Τεχλικίδου Msc, PhDc Φυσικής Αγωγής, ΠΕ 11 Σοφία Τσακνάκη Msc, αναπληρώτρια εκπαιδευτικός ΠΕ 18.17 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Διαβάστε περισσότερα«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση
«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος 6 ης Περιφέρειας Π.Ε. ν. Λάρισας Ελασσόνα, 7 Νοεμβρίου 2015
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Morela Eri, PhD Έννοια της Ολυμπιακής Παιδείας Μορφωτική διαδικασία που αποσκοπεί στην αγωγή των νέων σύμφωνα
Διαβάστε περισσότεραΠαιδαγωγική προσέγγιση - Πρακτική Εφαρμογή Προγράμματος Πρόληψης και Προαγωγής της στοματικής υγείας στο μαθητικό πληθυσμό
Παιδαγωγική προσέγγιση - Πρακτική Εφαρμογή Προγράμματος Πρόληψης και Προαγωγής της στοματικής υγείας στο μαθητικό πληθυσμό Ματίνα Στάππα Αναστασία Μιχαηλίδου Γιώργος Μενεγάκης Η προαγωγή της στοματικής
Διαβάστε περισσότεραwww.themegallery.com LOGO
www.themegallery.com LOGO 1 Δομή της παρουσίασης 1 Σκοπός και στόχοι των νέων ΠΣ 2 Επιλογή των περιεχομένων & Κατανομή της ύλης 3 Ο ρόλος μαθητή - εκπαιδευτικού 4 Η ΚΠΑ στο Δημοτικό & το Γυμνάσιο 5 Η Οικιακή
Διαβάστε περισσότεραΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ
ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ http://www.teachernet.gov.uk/sustainableschools/ Μετάφραση από τα αγγλικά: Ειρήνη Λυμπέρη ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ; Η αειφόρος
Διαβάστε περισσότεραΤο Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»
ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο : 14 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» Τάξεις ή Τμήματα συμμετοχής:
Διαβάστε περισσότεραΠροσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.
Προσέλευση μαθητών. Κολύμβηση Φυσική Αγωγή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες υπό την επίβλεψη έμπειρων γυμναστών και κάνουν ασκήσεις για την καλύτερη φυσική κατάστασή τους και παιχνίδια ομαδικότητας, συνεργασίας
Διαβάστε περισσότεραΚάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι προσδοκίες, που καλλιεργούμε για τα παιδιά, εμείς οι εκπαιδευτικοί, αναφέρονται σε γενικά κοινωνικά χαρακτηριστικά και παράλληλα σε ατομικά ιδιοσυγκρασιακά. Τέτοια γενικά κοινωνικο-συναισθηματικά
Διαβάστε περισσότεραΑ. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές
Διαβάστε περισσότεραΕφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος
Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα - - Ενδυναμώνω Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του 4 ου Δημοτικού Σχοελίου Αγίων Αναργύρων «Αδαμάντιος Κοραής» Σχ.έτος 2015 16 Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί Δακτυλίδης Σταμάτης
Διαβάστε περισσότερα«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»
«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια» 1 ο Γενικό Λύκειο Πάτρας Ερευνητική Εργασία Β Τάξης Σχολικού έτους 2012-2013 Ομάδα Ε Ας φανταστούμε μία στιγμή το σχολείο των ονείρων μας.
Διαβάστε περισσότεραΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:
ΕΥΤΕΡΑ * Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό, είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύσσονται,
Διαβάστε περισσότεραΘεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»
Θεματική Εβδομάδα 2016-17 «Σώμα και Ταυτότητα» Υλοποίηση στο Γυμνάσιο Θεματικής Εβδομάδας Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης σε ζητήματα Διατροφής, Εθισμού-Εξαρτήσεων και Έμφυλων Ταυτοτήτων 1 Ενίσχυση της
Διαβάστε περισσότεραΣχολική χρονιά 2006-2007. Στόχος υπό έμφαση : «Ασφάλεια, υγεία και διατροφή στην εκπαίδευση»
Σχολική χρονιά 2006-2007 Στόχος υπό έμφαση : «Ασφάλεια, υγεία και διατροφή στην εκπαίδευση» Η υγεία, η ασφάλεια και η διατροφή είναι έννοιες αλληλοσχετιζόμενες. Η σχέση της διατροφής με την υγεία είναι
Διαβάστε περισσότεραΒασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.
Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α. Βιωματικές Δράσεις Γυμνασίου Στην Α τάξη υλοποιούνται θέματα του διδακτικού αντικειμένου
Διαβάστε περισσότεραΟρισμός της μετάβασης
Ορισμός της μετάβασης Ορίζεται ως το από έναν σε έναν που εμπεριέχει σύνθετες και διαδοχικές διαδικασίες αλλαγών που επηρεάζουν το συνολικό φάσμα της ατομικής και
Διαβάστε περισσότεραΟ ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Κατσούγκρη Αναστασία
Ο ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Κατσούγκρη Αναστασία akatsou0708@gmail.com Διαφοροποίηση στη διδασκαλία Προϋπόθεση για την συνεκπαίδευση Η προσαρμογή της διδασκαλίας για να ανταποκριθεί σε διαφορετικές
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1. Εισαγωγή 220 Γενικός σκοπός του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής είναι να προσφέρει τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθήτριες να εμπλακούν σε μια δημιουργική
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ «Η περιβαλλοντική διάσταση μέσα στη λαϊκή παράδοση του τόπου μας» ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΣΤ Τάξη (20) και Ε Τάξη (20) ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: Σάββας Παναγιώτης, Τσακνάκης Γεώργιος,
Διαβάστε περισσότεραΗ διατροφή δεν είναι παιχνίδι Πιλοτικό πρόγραμμα πρόληψης παιδικής παχυσαρκίας στο δήμο Παύλου Μελά
Η διατροφή δεν είναι παιχνίδι Πιλοτικό πρόγραμμα πρόληψης παιδικής παχυσαρκίας στο δήμο Παύλου Μελά Δέσποινα Καλαϊτζόγλου Προϊσταμένη τμήματος Διοικητικής Βοήθειας-Διαφάνειας Επικοινωνίας και Δημοσίων
Διαβάστε περισσότερα«Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.»
Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe «Παίζοντας με τα πρωτόνια στην Ε.Ε.» ΖΕΡΒΟY ΚΥΡΙΑΚH ΠΕ 70 ΔΑΣΚAΛΑ/ΠΕ 13 ΝΟΜΙΚOΣ 6 Ο ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚO Δ.Σ. ΕΛΕΥΘΕΡIΟΥ - ΚΟΡΔΕΛΙΟY ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ Οι μαθητές μας αποτελώντας
Διαβάστε περισσότεραEκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αναλυτικό πρόγραμμα
Eκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αναλυτικό πρόγραμμα Οι παρακάτω διαφάνειες αποτελούν προϊόν μελέτης και αποδελτίωσης του Προγράμματος Σπουδών Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη Υποχρεωτικής
Διαβάστε περισσότεραΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Γυμνάσιο Κανήθου Τάξη: Α ΘΕΜΑ: Ο σχολικός αθλητισμός πηγή έμπνευσης, χαράς, δημιουργίας και συντροφικότητας στη μαθητική κοινότητα ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ
Διαβάστε περισσότεραΤίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»
Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Σχολικό έτος 2012-13 Εκπαιδευτικός: Αντωνογιάννη Βασιλική Τάξη: Β Εισαγωγή Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων» Κατά τη διάρκεια της
Διαβάστε περισσότεραΠρογράμματα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και στην Εκπαίδευση για την Αειφορία. Έτος: 2008 2009
Προγράμματα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και στην Εκπαίδευση για την Αειφορία 1. Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας Έτος: 2008 2009 Το πρόγραμμα είναι τριήμερο και απευθύνεται σε μαθητές Α/θμιας και Β/θμιας
Διαβάστε περισσότεραΑνάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας
Εσπερίδα «Προτάσεις για τη βελτίωση της οδικής ασφάλειας στην Ελλάδα» Ρόδος, 22 Μαρτίου 2012 Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας Γ. Κανελλαΐδης,
Διαβάστε περισσότερα14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό
7:00 9:00 π.μ. Φύλαξη 9:00 9:10 π.μ. Υποδοχή μαθητών - μαθητριών 9:10 9:45 π.μ. Ομαδική δραστηριότητα (Συζήτηση Πειράματα- Μαθηματικά- Λογοτεχνία) 9:45 10:10 π.μ. Πρόγευμα 10:10 11:00 π.μ. Διάλειμμα (Στην
Διαβάστε περισσότεραΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΤΟ ΣΥΓΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ταχύτητα Πολλαπλασιασμός και αχρήστευση γνώσεων Τεχνολογική επανάσταση Παγκοσμιοποίηση δικτύων Πολυπολιτισμικότητα
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση Επιχορηγήσεις δράσεων Αγωγής Υγείας Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού προβαίνει στην επιχορήγηση δράσεων Αγωγής Υγείας που αναπτύσσουν τα
Διαβάστε περισσότερα«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»
Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη Ανακύκλωση: «Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια» Κρύστα Ρακαλλίδου Π.Ε. 60 rakallidou@sch.gr
Διαβάστε περισσότεραΡυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.
Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού στα δηµοτικά σχολεία µε Ε.Α.Ε.Π. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Η θεµατική ενότητα «ρυθµός-κίνηση-χορός» στη σχολική Φυσική Αγωγή
Διαβάστε περισσότεραΜοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών για τη σχολική χρονιά
Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών για τη σχολική χρονιά 2017-2018 *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία Δίχως Βία, για σχολεία Δίχως Βία» που Διοργάνωσε το
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: Β Δηµοτικό Σχολείο Λατσιών (Κ.Β ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Αριθµός µαθητών/τριών: 127 Αριθµός εκπαιδευτικών: 15 Συνδετικός
Διαβάστε περισσότεραΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ
Πρασινίζω το σχολείο µου, πρασινίζω την πόλη µου! Το Εργαστήριο το σχολικό έτος 2004-2005, συνεργάστηκε µε το Πειραµατικό Νηπιαγωγείο Ν. Χηλής στο σχεδιασµό και την ανάπτυξη Προγράµµατος Περιβαλλοντικής
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο
Διαβάστε περισσότεραΚυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15
Κυκλοφοριακή Αγωγή «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη Σκοπός του προγράμματος είναι: Σχολικό έτος 2014-15 α) Ο εμπλουτισμός της γνώσης και η κατανόηση των βασικών κανόνων
Διαβάστε περισσότερα9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14. Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης
9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος 2013-14 Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης Διάρκεια προγράμματος -Συμμετοχή Διάρκεια: Μάρτιος - Ιούνιος 2014 Συμμετοχή : 2 μεικτά
Διαβάστε περισσότεραΜεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης για το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό & την Αειφόρο Ανάπτυξη
Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης για το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό & την Αειφόρο Ανάπτυξη Μεσογειακή Εκπαιδευτική Πρωτοβουλία για το Περιβάλλον και την Αειφορία
Διαβάστε περισσότεραΗ αποδοχή του «άλλου»
Η αποδοχή του «άλλου» Διαθεματική Διδακτική Πρόταση στο μάθημα των Θρησκευτικών και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής Στ τάξη 5 ο Δ. Σ. Κομοτηνής Μαριγώ Παπανικολάου ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑς μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή
Ας μελετήσουμε Ιστορία Γ τάξης Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ 1. Σκοπός της διδασκαλίας του
Διαβάστε περισσότεραΗ Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας
SAME WORLD Μοιραζόμαστε σχολικές πρακτικές για την αειφορία 1ος Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός Καλών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη του προγράμματος SAME
Διαβάστε περισσότεραΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ Η φιλοσοφία μας για την εκπαίδευση και το σχολείο του παρόντος, έχει ως βασικό της άξονα ένα σχολείο: που εφαρμόζει στην «πράξη» τη μαθητοκεντρική διδασκαλία και την ολιστική προσέγγιση
Διαβάστε περισσότερααπό ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα
ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση
Εκπαιδευτικά Παιχνίδια για παιδιά στη φύση Πληροφορίες για την οργάνωση σχολικών εκδρομών περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Kids And Nature Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Ψυχαγωγία Φροντίδα Δημιουργική Απασχόληση
Διαβάστε περισσότεραΑπογευματινή Επιμορφωτική Συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς των Γυμνασίων της Γενικής Παιδαγωγικής ευθύνης
Κωνσταντίνα Δ. Κηροποιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Καβάλας Απογευματινή Επιμορφωτική Συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς των Γυμνασίων της Γενικής Παιδαγωγικής ευθύνης Θέμα: Εφαρμογή των Βιωματικών Δράσεων
Διαβάστε περισσότερα1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Τι εννοούμε με τον όρο «μαθησιακά αποτελέσματα»; ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ Ποια είναι τα αναμενόμενα οφέλη από την
Διαβάστε περισσότεραΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ ΦΥΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΒΟΤΑΝΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΙΚΑ ΦΥΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Γ, Δ1 και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων,
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: Δημοτικό Σχολείο Λατσιών Κ.Β ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016-2017 Περιγραφή της περιοχής που βρίσκεται το σχολείο και της γενικής
Διαβάστε περισσότεραΣεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»
Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στην Πύλο σεμινάριο με θέμα «Αειφόρο Σχολείο-Βιωματικές Δράσεις» το οποίο οργάνωσε η Σχολική
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 1 Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Α. Τρίτσης» Καθώς οι περισσότεροι υγρότοποι της Αττικής έχουν συρρικνωθεί
Διαβάστε περισσότεραΕλένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.
Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α. Τι θα Δούμε. Γιατί αλλάζει το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Παιδαγωγικό πλαίσιο του νέου Α.Π.Σ. Αρχές του νέου Α.Π.Σ. Μαθησιακές περιοχές του νέου
Διαβάστε περισσότεραΔΕΠΠΣ. ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ
ΔΕΠΠΣ ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών ΔΕΠΠΣ Φ.Ε.Κ., 303/13-03-03, τεύχος Β Φ.Ε.Κ., 304/13-03-03, τεύχος Β Ποιοι λόγοι οδήγησαν στην σύνταξη των ΔΕΠΠΣ Γενικότερες ανάγκες
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΤ.: Το με αριθμ /Γ7/ έγγραφο της Δ/νσης ΣΕΠΕΔ του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.
EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ Δ Δ/ΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΘΗΝΩΝ Ταχ. Δ/νση : Καλαμακίου 97 174 55 - Άλιμος
Διαβάστε περισσότεραΠροσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.
Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τουαλέτα, υγιεινή, πρωινό. Πρωινή προσευχή, ημερολόγιο, αναφορά στο θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική
Διαβάστε περισσότεραΤίτλος Εργασίας: "Ζούμε Αειφορικά στην Ευρωπαϊκή Ένωση - We live Sustainably in E.U."
Τίτλος Εργασίας: "Ζούμε Αειφορικά στην Ευρωπαϊκή Ένωση - We live Sustainably in E.U." Δράση Teachers4Europe 2016/17 Εκπαιδευτικός Υλοποίησης: Γεωργία Πάνου Σχολείο Υλοποίησης: 24ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτική δράση Teachers4Europe
Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe 2015-16 Δικαίωμα στο όνειρο Εκπαιδευτικός: Φωτοπούλου Ιωάννα Σχολείο: 33ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών Τμήμα: Α2 Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης Teachers4Europe 2015-16
Διαβάστε περισσότεραΣτόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016
Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της
Διαβάστε περισσότεραΜουσική Αγωγή στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ζωή Διονυσίου
Μουσική Αγωγή στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ζωή Διονυσίου Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά
Διαβάστε περισσότεραΤμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:
Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο: 2231081842 Χώρος υλοποίησης: ΕΚΦΕ Φωκίδας Υπεύθυνος: Μπεμπή Ευαγγελία Τηλέφωνο επικοινωνίας:
Διαβάστε περισσότεραΑειφόρο σχολείο. Το αειφόρο σχολείο αποτελεί το σχολείο εκείνο που θα συμβάλει στην ανάπτυξη στην προοπτική της αειφορίας.
Αειφόρο σχολείο Το αειφόρο σχολείο αποτελεί το σχολείο εκείνο που θα συμβάλει στην ανάπτυξη στην προοπτική της αειφορίας. Η έννοια της αειφορίας Αειφορία (αεί +φέρω): μία κατάσταση να διατηρείται και να
Διαβάστε περισσότεραΗ Πολιτική του Σχολείου για την Αγωγή Ζωής
Δημοτικό Σχολείο Παλώδιας Σχολικό έτος: 2011-2012 Η Πολιτική του Σχολείου για την Αγωγή Ζωής Θέμα για όλες τις τάξεις: Η ποιότητα της σχολικής ζωής των παιδιών του σχολείου, εξαιτίας της αλματώδους ανάπτυξης
Διαβάστε περισσότεραH συμβολή των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων στην προαγωγή της Υγείας στα σχολεία. Τριαντάφυλλος Δούκας Υπ. Αγωγής Υγείας Α Δ/νσης Π.
H συμβολή των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων στην προαγωγή της Υγείας στα σχολεία Τριαντάφυλλος Δούκας Υπ. Αγωγής Υγείας Α Δ/νσης Π. Ε Αθηνών ΠΙΝΑΚΑΣ 2 ΣΧ. ΕΤΟΣ: 2014-2015 Δ/ΝΣΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ. : Α' Διεύθυνση
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικές προτάσεις για τη διαθεματική προσέγγιση της «τηγανοκίνησης»
Εκπαιδευτικές προτάσεις για τη διαθεματική προσέγγιση της «τηγανοκίνησης» Για το Δημοτικό Σχολείο Hewlett-Packard ΑΚΤΗ Κέντρο Μελετών και Έρευνας Εισαγωγή: Στα πλαίσια του νέου Αναλυτικού Προγράμματος
Διαβάστε περισσότεραΘεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση
Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση 1 Βιωματικό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης: Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση Διάρκεια: 5 μήνες (αναλογία σε ώρες 50) Ημέρες & ώρες μαθημάτων: 2 Σάββατα το μήνα (10:00-14:00)
Διαβάστε περισσότεραΠροβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα
Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα Στόχοι προγράμματος: Να εντάξουν οι μαθητές στην καθημερινότητά
Διαβάστε περισσότεραΠόσο καθαρή είναι η πόλη μας;
Ανοιχτή Εκπαιδευτική Πρακτική Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας; Εκπαιδευτικός & Τάξη Εκπαιδευτικός: Μαρίνα Αθανασούλα ( Αναπληρώτρια Νηπιαγωγός)
Διαβάστε περισσότεραΣχ. Ετος: Είδος προγράμματος: Αγωγή Υγείας Δημοτικά
Είδος προγράμματος: Αγωγή Υγείας Σχ. Ετος:2012-2013 1 Δημ. Σχ. 1ο Καρπενησίου Δ Δ Α. Υ. Σε δέχομαι και I love you για ότι είσαι 111/30-11-12 10/26-11-12 21 2 Δημ. Σχ. 1ο Καρπενησίου Δ Α Α. Υ. Γνωρίζω και
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα
ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι Τοκμακίδου Ελπίδα ΠΣ Δημοτικού Κοινωνική διαμεσολάβηση Βιωματική μάθηση Οικοδόμηση της γνώσης «η δημιουργία νοήματος έχει αποδεσμευτεί από την αποκλειστική
Διαβάστε περισσότεραΔιορατικότητα Ερευνητικό κέντρο καινοτομίας ανάπτυξης και προστασίας
ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΩΦΕΛΕΙΑΣ ΚΟΙΝ.Σ.ΕΠ. Συλλογικής και Κοινωνικής Ωφέλειας Διορατικότητα Ερευνητικό κέντρο καινοτομίας ανάπτυξης και προστασίας
Διαβάστε περισσότερα«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ»
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΟΥΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ 24 Ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΛΑΜΙΑ 35100 EZOUNI@TEILAM.GR «ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» ΠΕΡΙΛΗΨΗ Τα δύο σχολεία (23 ο
Διαβάστε περισσότεραΣυγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:
Μεταβρεφικό, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙ ΤΡΩΜΕ Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της ηλικίας των 2-3 ετών είναι η έμφυτη τάση των παιδιών για αυτονομία. Αντιλαμβάνονται για πρώτη φορά τον εαυτό
Διαβάστε περισσότεραΔομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ
Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ Χριστίνα Τσακαρδάνου Εκπαιδευτικός Πανθομολογείται πως η ανάπτυξη του παιδιού ορίζεται τόσο από τα γενετικά χαρακτηριστικά του, όσο και από το πλήθος των ερεθισμάτων που δέχεται
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ «ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ & ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ «ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ & ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018-2019 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Οι τρεις διαστάσεις της μάθησης Αλέξης Κόκκος Ο Knud Illeris, ο σημαντικότερος ίσως θεωρητικός της μάθησης σήμερα, στο κείμενό του «Μια
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 01 Σκοπός Ο σκοπός της υλοποίησης του Προγράμματος είναι να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα Ελληνόπουλα για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης
Διαβάστε περισσότεραΚέντρο Ξένων Γλωσσών
Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα
Διαβάστε περισσότεραΠροσεγγίσεις του ζητήματος (όλων) των ζώων μέσα και έξω από την τάξη
Προσεγγίσεις του ζητήματος (όλων) των ζώων μέσα και έξω από την τάξη Μελίτα Λαζαράτου MSc Εφαρμοσμένης Συμπεριφοράς και ευημερίας ζώων melitalazaratou@gmail.com sumvionometazoa.wordpress.com Γιατί να ασχοληθούμε
Διαβάστε περισσότεραAQUA 2010 Εκπαιδευτικά προγράµµατα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις Κλιµατικές Αλλαγές και τη Φτώχεια ήµητρα Ντιρογιάννη Υπεύθυνη Αναπτυξιακής
AQUA 2010 Εκπαιδευτικά προγράµµατα Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης για τις Κλιµατικές Αλλαγές και τη Φτώχεια ήµητρα Ντιρογιάννη Υπεύθυνη Αναπτυξιακής Εκπαίδευσης H ActionAid είναι ένας διεθνής αναπτυξιακός οργανισµός
Διαβάστε περισσότεραΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, προχώρησαν στην
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2014-2015 - ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2014-2015 - ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Δ. ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ 1. Σύντομη ενημέρωση (βασική
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 2017 1 Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Α. Τρίτσης» Καθώς οι περισσότεροι υγρότοποι της Αττικής έχουν συρρικνωθεί
Διαβάστε περισσότερα«Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.»
19ο Ν «Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.» Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο Π Α Τ Ρ Ω Ν ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΣΑΒΒΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ(α τμήμα) ΔΟΥΜΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ(β τμήμα) ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2012-2013 [1] ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: "ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ" ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» 1 / 22
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ» 1 / 22 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-14 ΤΜΗΜΑΤΑ: Γ1 Γ2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Αλεξάνδρα Μπουσουλέγκα ΠΕ32 Μαρούδα Χρυσούλα ΠΕ70 Ταχματζίδου Φωτεινή ΠΕ70 Σπινθηρόπουλος
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων 2015-2016 ΕΠΙΘΥΜΩ Η ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΝΑ ΑΝΑΡΤΗΘΕΙ ΣΤΟ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΣΔ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ Π.Ε. ΗΜΑΘΙΑΣ ΟΧΙ Σχολική Μονάδα: 5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ Τίτλος
Διαβάστε περισσότερα