ΔΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΓΙΑ ΓΙΔΘΝΟΠΟΙΗΗ ΣΗ ΣΡΙΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ

Transcript

1 ΔΘΝΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΓΙΑ ΓΙΔΘΝΟΠΟΙΗΗ ΣΗ ΣΡΙΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Αζαλαζία Νηθνιαΐδνπ Αλώηεξε Λεηηνπξγόο Δθπαίδεπζεο Tει.: Fax:

2 H πνιηηηθή ηεο Κπβέξλεζεο γηα ηελ ΑΔ ζηνρεύεη ζηελ: Ιθαλνπνίεζε ησλ ηνπηθψλ αλαγθψλ. ηελ θαζηέξσζε ηεο Κχπξνπ σο πεξηθεξεηαθνχ εθπαηδεπηηθνχ θαη εξεπλεηηθνχ θέληξνπ. To ζχζηεκα ηεο Αλψηεξεο Δθπαίδεπζεο (ΑΔ) ηεο Κχπξνπ έρεη δηακνξθσζεί θαη δηακνξθψλεηαη ζηε βάζε ησλ αξρψλ ηεο δηαθήξπμεο ηεο Μπνιόληαο θαη ησλ ηάζεσλ πνπ επηθξαηνχλ ζηελ Δπξψπε γηα εθζπγρξνληζκφ ηεο Αλψηεξεο Δθπαίδεπζεο. Εσκαιρίες πρόζβαζης ζηην εκπαίδεσζη ζε όλοσς, διαζθάλιζη ηης ποιόηηηας ηης παρετόμενης εκπαίδεσζης, κοινωνική διάζηαζη ηης εκπαίδεσζης, διεθνοποίηζη, κινηηικόηηηα θοιηηηών, ακαδημαϊκών και ερεσνηηών, αριζηεία ζηην ανώηερη εκπαίδεσζη, προώθηζη ηοσ ηριγώνοσ ηης γνώζης, ενίζτσζη ηης απαζτοληζιμόηηηας κ.ά. 2

3 Γηεύξπλζε ηεο πξόζβαζεο ζηελ Αλώηεξε Δθπαίδεπζε ζηελ Κύπξν. Ραγδαία αλάπηπμε ΑΔ, ζηελ Κύπξν ιεηηνπξγνύλ: Σξία δεκόζηα Παλεπηζηήκηα Πέληε Ιδηωηηθά Παλεπηζηήκηα 36 Ιδηωηηθέο ρνιέο Σξηηνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Πξνζθνξά λέωλ θαη ζύγρξνλωλ πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ Έκθαζε από ην ΤΠΠ ζηε δηαζθάιηζε ηεο πνηόηεηαο ηεο πξνζθεξόκελεο εθπαίδεπζεο. Απνηέιεζκα: αύμεζε ηωλ Κππξίωλ θνηηεηώλ πνπ επηιέγνπλ ηελ Κύπξν γηα ζπνπδέο 3

4

5 ΓΙΔΘΝΟΠΟΙΗΗ. Σν Τπνπξγείν Παηδείαο θαη Πνιηηηζκνύ. Αλαγλωξίδνληαο όηη, ε δηεζλήο ζπλεξγαζία ζηνλ ηνκέα ηεο Σξηηνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο ζπκβάιεη ζηε βειηίσζε ηεο πνηφηεηαο θαη ηεο θαηλνηνκίαο ζηε δηδαζθαιία, ηε κάζεζε θαη ηελ έξεπλα θαη βνεζά ζηελ παξαγσγή γλψζεσλ. Αζθεί πνιηηηθή θαη εθαξκφδεη πξαθηηθέο ππνζηεξίδνληαο θαη πξνσζψληαο δηεζλείο ζπλεξγαζίεο. 5

6 Ι. Πεξί Ιδηωηηθώλ ρνιώλ Σξηηνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο Νόκνο Κάζε ηδησηηθή ζρνιή δχλαηαη λα απνλέκεη ε ίδηα ηίηινπο εθπαηδεπηηθψλ ηδξπκάησλ θξαηψλ κειψλ ή λα παξέρεη ηε δπλαηφηεηα ζε εθπαηδεπηηθά ηδξχκαηα θξαηψλ κειψλ λα απνλέκνπλ απηά ηνπο δηθνχο ηνπο ηίηινπο ζηε Γεκνθξαηία εθφζνλ πιεξνχληαη νξηζκέλεο πξνυπνζέζεηο. Σν εθπαηδεπηηθφ ίδξπκα θξάηνπο κέινπο είλαη αλαγλσξηζκέλν. Ο ηίηινο πνπ ζα εθδνζεί είλαη ίδηνο κε εθείλνλ πνπ ζα είρε ρνξεγεζεί εάλ ε εθπαίδεπζε είρε πξαγκαηνπνηεζεί εμ νινθιήξνπ ζην θξάηνο κέινο θαηαγσγήο ηνπ ηίηινπ θαη Αλ ν ηίηινο πηζηνπνηεί επαγγεικαηηθφ πξνζφλ, ν ηίηινο εθπαίδεπζεο πξνζδίδεη ηα ίδηα επαγγεικαηηθά δηθαηψκαηα ζην θξάηνο κέινπο θαηαγσγήο ηνπ ηίηινπ. 6

7 ΙΙ. Πεξί Ιδηωηηθώλ Παλεπηζηεκίωλ Νόκνο. Πξνωζείηαη ηξνπνπνίεζε Ννκνζεζίαο ώζηε Ιδηωηηθό Παλεπηζηήκην: Να δχλαηαη λα απνλέκεη ην ίδην ηίηινπο εθπαηδεπηηθψλ ηδξπκάησλ θξαηψλ κειψλ εθφζνλ πιεξνχληαη νξηζκέλεο πξνυπνζέζεηο. Να παξαρσξεί δηθαηψκαηα δηθαηφρξεζεο ησλ πξνγξακκάησλ ζπνπδψλ ηνπ ζε αλαγλσξηζκέλα εθπαηδεπηηθά ηδξχκαηα θξαηψλ κειψλ ή ηξίησλ ρσξψλ θαη λα απνλέκεη ηνπο δηθνχο ηνπο ηίηινπο. Γηαπαλεπηζηεκηαθά πξνγξάκκαηα ζπνπδώλ. Προωθούμται καμομισμοί ώστε Ιδιωτικό Παμεπιστήμιο μα δχλαηαη λα πξνζθέξεη πξνγξάκκαηα ζπνπδψλ ζε ζπλεξγαζία κε αλαγλσξηζκέλα παλεπηζηήκηα, ε επηηπρήο νινθιήξσζε ησλ νπνίσλ δχλαηαη λα νδεγήζεη ζηελ απνλνκή δηαπαλεπηζηεκηαθνχ ηίηινπ ζπνπδψλ. 7

8 ΙΙΙ. Νόκνο Γεκόζηωλ Παλεπηζηεκίωλ. Πξνζθνξά πξνγξακκάηωλ ζπνπδώλ ζε άιιε γιώζζα. Πξνσζείηαη ηξνπνπνίεζε λνκνζεζίαο ησλ δεκφζησλ παλεπηζηεκίσλ ψζηε λα ππάξρεη ε δπλαηφηεηα πξνζθνξάο πξνπηπρηαθψλ πξνγξακκάησλ θαη ζε άιιε γιψζζα κε ηελ πξνυπφζεζε φηη ην πξφγξακκα πξνζθέξεηαη ζηελ Διιεληθή γιψζζα. Γηαπαλεπηζηεκηαθά Πξνγξάκκαηα. Πξνσζείηαη απφ ην ΤΠΠ ηξνπνπνίεζε λνκνζεζίαο ψζηε λα δχλαηαη δεκφζην παλεπηζηήκην λα πξνζθέξεη δηαπαλεπηζηεκηαθά πξνγξάκκαηα. 8

9 Β. Γηαζθάιηζε Πνηόηεηαο θαη Γηαζπλνξηαθή ΑΔ 1. Ννκνζρέδην κε ηίηιν «Ο πεξί Φνξέα (Ίδξπζε θαη Λεηηνπξγία) Γηαζθάιηζεο θαη Πηζηνπνίεζεο Πνηφηεηαο ηεο Αλψηεξεο Δθπαίδεπζεο Νφκνο». θνπφο ηεο εθαξκνγήο ηεο λνκνζεζίαο απηήο είλαη ε ελίζρπζε ησλ δηαδηθαζηψλ εζσηεξηθήο θαη εμσηεξηθήο αμηνιφγεζεο ηεο πνηφηεηαο ηεο παξερνκέλεο εθπαίδεπζεο θαη ε εθαξκνγή ησλ επξσπατθψλ πξνηχπσλ θαη νδεγηψλ ζηελ φιε δηαδηθαζία. χκθσλα κε ην λνκνζρέδην, ν Φνξέαο είλαη ε αξκφδηα αξρή ηεο Γεκνθξαηίαο γηα ηελ αμηνιφγεζε ηεο πνηφηεηαο θαη ηεο Γηαζπλνξηαθήο Δθπαίδεπζεο πνπ πξνζθέξνληαη ζηε Γεκνθξαηία απφ ηνπηθά ηδξχκαηα. 9

10 2. πλάληεζε Γεληθψλ Γηεπζπληψλ Αλψηεξεο Δθπαίδεπζεο ηεο Δπξψπεο κε ζέκα «Γηαζθάιηζε Πνηφηεηαο θαη Γηαζπλνξηαθή Αλψηεξε Δθπαίδεπζε» ε δηάθνξα επξσπατθά ζπλέδξηα έρεη ηνληζηεί, απφ εθπξνζψπνπο θξαηψλ κειψλ, ε αλάγθε γηα ιήςε κέηξσλ ζε επξσπατθφ επίπεδν, ψζηε λα δηαζθαιίδεηαη ε πνηφηεηα ηεο δηαζπλνξηαθήο εθπαίδεπζεο θαη λα πξνζηαηεχνληαη νη θνηηεηέο. Η Δπξσπατθή Δπηηξνπή, δηεμήγαγε έξεπλα ζρεηηθά κε ηελ πξνζθνξά δηαζπλνξηαθήο εθπαίδεπζεο ηεο νπνίαο ηα πξνθαηαξθηηθά απνηειέζκαηα ζα παξνπζηαζηνχλ θαηά ηε ζπδήηεζε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζέκαηνο. Οη Γεληθνί Γηεπζπληέο, ηεο Απζηξίαο, ηεο Γαλίαο, θαη ηνπ Ηλσκέλνπ Βαζηιείνπ, ζα παξνπζηάζνπλ ηηο πξαθηηθέο πνπ εθαξκφδνπλ ζηηο ρψξεο ηνπο γηα ηε δηαζθάιηζε ηεο πνηφηεηαο ηεο δηαζπλνξηαθήο εθπαίδεπζεο. 10

11 Γ. Πξνγξάκκαηα ζπλεξγαζίαο θαη θηλεηηθόηεηαο Σν ΤΠΠ, ππφ ηελ ηδηφηεηα ηνπ σο ε Δζληθή Γνκή ηεο Κχπξνπ ζπκκεηέρεη ζην πξφγξακκα Erasmus Mundus, ζηα πξνγξάκκαηα Erasmus Mundus Active Participation (EMAP) θαη Asia Europe Mundus (ASEMUNDUS). Το ΥΠΠ ως Εθμικό Σημείο Επαφής προωθεί επίσης το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα συμεργασίας Tempus. Οξγαλψλεη Ηκεξίδεο κε ζηφρν λα πιεξνθνξήζεη ηνπο ελδηαθεξνκέλνπο ζρεηηθά κε ηε Πξφζθιεζε γηα Τπνβνιή Πξνηάζεσλ γηα ην πξφγξακκα θαη δίλνληαη πιεξνθνξίεο ζρεηηθά κε ηε δηαδηθαζία ππνβνιήο αίηεζεο θαη ηε ζπκπιήξσζε ησλ ζρεηηθψλ εγγξάθσλ 11

12 Aλάκεζα ζηηο ζεκαληηθφηεξεο ελέξγεηεο ηνπ ASEMUNDUS, κε εκπινθή ηεο Κχπξνπ, ήηαλ ε δηνξγάλσζε ηνπ εκηλαξίνπ κε ζέκα «Networking seminar on EU-Asia higher education cooperation» ζηε ενχι, Μαΐνπ θνπφο ηνπ ζεκηλαξίνπ ήηαλ ε ελεκέξσζε, ε πξνψζεζε ζπλεξγαζηψλ θαη δηθηχσζεο, θαζψο θαη ε πινπνίεζε θνηλψλ πξνγξακκάησλ ζπνπδψλ κεηαμχ ησλ Παλεπηζηεκίσλ ηεο Δπξψπεο θαη ηεο Αζίαο. πκκεηείραλ πέξαλ ησλ 100 αηφκσλ απφ ρψξεο ηεο Δπξψπεο θαη ηεο Αζίαο. ην ζεκηλάξην ζπκκεηείραλ νκηιεηέο απφ ηελ Δπξψπε θαη ηελ Αζία, εθπξνζσπψληαο ηελ Δπξσπατθή Δπηηξνπή, παλεπηζηήκηα θαη εξεπλεηηθά θέληξα, θαζψο επίζεο νξγαληζκνχο θαη ηδξχκαηα πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ αλψηεξε εθπαίδεπζε, θηι. Απφ ηελ Κχπξν ζπκκεηείρε ην Σερλνινγηθφ Παλεπηζηήκην Κχπξνπ. 12

13 Γ. Γηεζλήο Πνιηηηθή Πξνώζεζεο ηεο AE ηεο Κύπξνπ. πκθωλίεο πλεξγαζίαο: Σν ΤΠΠ, ηα ηειεπηαία ρξφληα, έρεη πξνσζήζεη πνιηηηθή αλάπηπμεο δηκεξψλ αθαδεκατθψλ ζρέζεσλ κε επηζθέςεηο ζε άιιεο ρψξεο ή πξνζθιήζεηο Τπνπξγψλ άιισλ ρσξψλ απφ ηηο νπνίεο κπνξνχκε λα πξνζειθχζνπκε θνηηεηέο. Πξνσζνχληαη ζπκθσλίεο ζπλεξγαζίαο θαη αλαγλψξηζεο ηίηισλ αλψηεξεο εθπαίδεπζεο κε Κίλα, Ιξάλ, Οκάλ, Μνιδαβία, Κέλπα θαη κε άιιεο ρψξεο. πκκεηνρή ηεο Κύπξνπ ζε δηεζλείο εθπαηδεπηηθέο εθζέζεηο. Οξγαλψζεθαλ ζπκκεηνρέο, φισλ ησλ παλεπηζηεκίσλ, ζε εθπαηδεπηηθέο εθζέζεηο ζηε Ιλδία, Κίλα, Ρσζία, Abu Dhabi, Οκάλ θαη εκεξίδεο ελεκέξσζεο ζηελ Διιάδα θαη Αίγππην. 13

14 Ιδιωτικές Σχολές Τριτ/θμιας Εκπ/σης (ΙΣΤΕ) Δημόσιες Σχολές Τριτ/θμιας Εκπ/σης Ιδιωτικά Παμ/μια Δημόσια Παμ/μια Σύμολο Κύπριοι Ευρωπαίοι Αλλοδαποί Σύμολο