شفقت نسبت به خود است. صورت گرفته است. گردآوری شدند. با استفاده از نرم افزار

Transcript

1 شفقت نسبت به خود در پرستارانمراقبت ویژه سمیه محمدی فریبا برهانی مصطفی روشن زاده سمیه محمدی مربی دانشکده پرستاری بروجن دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد شهرکرد ایران فریبا برهانی دانشیار دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران ایران مؤلف مسؤول: مصطفی روشنزاده کارشناسی ارشد پرستاری مرکز تحقیقات اخالق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران تهران ایران چکیده مقدمه: محیطهای مراقبتی به واسطه ماهیت ذاتی خود محیطی پر استرس و چالشزا بوده که میتواند تأثیراتی همانند افسردگی اضطراب و نارضایتی شغلی را در پرستاران بدنبال داشته باشد. یکی از عوامل تأثیرگذار که در بسیاری از موارد میتواند نقش حمایتی را در پرستاران ایفا کرده و به عنوان یک عامل قدرتمند برای مراقبت با کیفیت باشد شفقت نسبت به خود است. هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین میران شفقت پرستاران مراقبت ویژه نسبت به خود صورت گرفته است. مواد و روشها: مطالعه حاضر پژوهش توصیفی- مقطعی بوده که بر روی نفر از پرستاران مراقبت ویژه ICU CCU NICU( و دیالیز( بیمارستانهای استان خراسان جنوبی در سال انجام شده است. پرستاران مورد پژوهش به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامهی شفقت نسبت به خود )نیف 2003( که دارای ثبات درونی محاسبه شده با ضریب آلفای کرونباخ )0/81( بوده Spss 16 و آزمونهای آماری توصیفی )میانگین گردآوری شدند. با استفاده از نرم افزار و انحراف معیار فراوانی و فراوانی نسبی( و تحلیلی )تی تست آنالیز واریانس و ضریب همبستگی پیرسون( دادهها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. يافتهها: نتایج حاکی از سطح متوسط شفقت نسبت به خود در پرستاران مراقبت ویژه بود )±0/67 3/86(. همچنین بین شفقت نسبت به خود با سن و سابقه کار جنس و سطح تحصیالت در پرستاران رابطه مثبت و معنیداری مشاهده شد )0/05<P(. نتيجهگيري: مدیران پرستاری در سیستمهای بهداشتی ضمن افزایش آگاهی پرستاران نسبت به این پدیده نگرش پرستاران مراقبت ویژه را نیز نسبت به تجزیه و تحلیل وقایع محیطکاری و برخورد و واکنش مناسب با آن را تحت عنوان شفقت نسبت به خود تسهیل نمایند. مات یدی: شفقت نسبت به خود محیط کاری پرستاران مراقبت ویژه آدرس: سال پنجم دوره پنجم شماره دوم تابستان

2 ویژه مراقبت پرستاران در خود به نسبت شفقت مقدمه محیط خود خاص ویژگی بهواسطه بهداشتی مراقبت حرفههای خاص ویژگیهای لذا میآید. حساب به کارکنان برای استرسی پر یا و استرس کنترل در مهمی نقش میتواند حرفه این پرسنل بهداشتی- حرفههای کارکنان )1(. باشد داشته آن از تأثیرپذیری جهت مددجویان رنج تحمل توان داشتن که میدانند مراقبتی بهطور مراقبت عمل و بوده ضروری حرفه این در نقش ایفای عبارت به )2(. است همراه دیگران رنج تسکین توان با بالقوه نگرش یک داشتن مستلزم روانی نظر از سالمتی حرفههای دیگر )3(. هستند مددجویان از مراقبت برای دلسوزانه این در و میآید بهحساب دلسوزانه عمل یک مراقبت حقیقت در صورت که شی هر در دیگران برای شفقت و دلسوزی میان شفقت )2(. است خود به نسبت شفقت داشتن مستلزم خود گیرد به و بوده روانی سالمت مهم مؤلفههای از یکی خود به نسبت سختیها با مواجه در خود به نسبت مهربانی و مراقبت معنای عنوان به خوددلسوزی )4(. است شده ادراک نارساییهای یا و احساس و خود آسیبهای و رنجها با بودن تماس در کیفیت مؤلفههای و میشود تعریف خود مشکالت رفع برای کردن کمک همراه شادی و مهربانی دوستی نوع همانند روانشناختی مثبت صورت به تا کند کمک افراد به میتواند دلسوزی خود است. مقابلهای منابع خودلسوزی کنند. حفظ را خود سالمت مؤثرتری منفی رویدادهای با بتوانند تا میکند فراهم افراد برای را مناسبی واژهی اگرچه خود به نسبت شفقت شوند. مواجه خود زندگی فلسفهی در پیش سالها ولی است غرب روانشناسی در جدیدی اجتناب مقابل در فرد که دارد اشاره رنجشی به و بوده رایج بودایی و رنجش تسکین جهت در و شده متحمل نامطلوب شرایط از )5(. میکند عمل مهربانی با خودش بهبودی بوده مهم افراد تجربیات با ارتباط در خود به نسبت شفقت است مفید آنها اضطراب و افسردگی درمان به کمک برای و برابر در خود به نسبت شفقت که است کرده بیان مطالعات )6(..)7( میشود متعادلتری واکنشهای باعث محیطی استرسهای اضطراب افسردگی دارند باالتری شفقت خود به نسبت که افرادی چالش اجتماعی موقعیتهای در را کمتری ذهنی نشخوار و خود زندگی در بیشتری رضایتمندی از و میکنند تجربه برانگیز منفی رویدادهای با برخورد در افراد این همچنین )8(. برخوردارند میشود خواسته آنها از وقتی دارند. برخور بیشتری جسارت از و هیجانی ارزیابی خود از بیاورند بیاد را خود شکست تجربیات که )9(. میکنند استفاده پایینتری منفی مراقبتکننده فرد یک بهعنوان خود به نسبت پرستاران شفقت چالشهای که این به توجه با میکند. ایجاد را متفاوتی تأثیرات همانند منفی تأثیرات میتواند مراقبتی کاری محیط در موجود شغلی محیط ناامنی شغلی نارضایتی افسردگی و استرس داشته دنبال به را حرفه ترک و خانوادگی زندگی بهرروی تأثیر را تأثیرات این بتواند که میانجی متغیر یک نقش )10( باشد میان این در است. اهمیت حائز دهد کاهش پرستاران در برای اصل و پایه یک و قدرتمند منبع خود به نسبت شفقت و تجربیات با تا کرده کمک پرستاران به و بوده دلسوزانه مراقبت شفقت )11(. شوند مواجه خود زندگی و کاری محیط رویدادهای شده آنها در سازگاری و بازیابی افزایش باعث خود به نسبت هیجانی آرامش و پیوستگی امنیت احساس تا میشود سبب و خواهد لذا و شده فرد بهزیستی افزایش باعث عوامل این کنند. در فرسودگی و استرس از جدای فردی بهعنوان را بیمار توانست افزایش شده ارائه مراقبت کیفیت لذا و گرفته نظر در کار محیط به نسبت شفقت افزایش باعث خود به نسبت شفقت )12(. یابد ناشی خستگی تأثیرات کاهش در ارزش با جز یک و شده بیماران میشود باعث خود به نسبت شفقت است. مددجویان به کمک از لذا و داشته شفقت نیز بیماران به نسبت مراقبتکننده فرد که )13(. میشود جلوگیری بیماران به نسبت شفقت از خستگی از بالقوه شرایط با افراد وقتی که دریافتند )2007( همکاران و لیری گذشتهاش زندگی منفی رویدادهای یا و میشود روبرو تحقیرآمیز بازخوردهای نیز خود طرف از شرایط این در میآورد خاطر به را نسبت شفقت باالی سطح شرایط این در میکند. دریافت را منفی احساس و خود به نسبت منفی احساس برابر در افراد از خود به میشود سبب و کرده حمایت منفی زندگی شرایط یا و استرس شوند امیدوار زندگی به و بوده مهربان خودشان به نسبت افراد که 2011 سال در کریت کنند) 14 (. پیدا زندگی از دوباره معنایی و قادر را مراقبتکنندگان خود به نسبت شفقت که میکند بیان داشته شفقت و همبستگی بیمارانشان به نسبت که میسازد و بریانسیس مییابد) 15 (. افزایش مراقبت کیفیت لذا و باشند شفقت خود به نسبت که افرادی که دادند نشان )2013( چین مشکالت اصالح ضعفها بخشیدن بهبود قدرت دارند باالتری همچنین و بوده بیشتر آنها در خودشان چالشهای و اخالقی به نسبت را مهربانی و ورزیدن عشق توان خود به نسبت شفقت )16(. میکند ایجاد آنها در دیگران این که است آن از حاکی زمینه این در موجود مطالعات مرور خدمت ارائه و کاری عملکرد در مؤثری نقش که آن بر عالوه پدیده 45 تابستان دوم شماره پنجم دوره پنجم سال پرستاري مديريت فصلنامه

3 همکاران و روشنزاده مصطفی خود روی بر را مهمی تأثیرات دارد عهده بر مددجو به کیفیت با و مشکالت معرض در مداوم بهطور که فردی عنوان به پرستاران اهمیت به توجه با لذا دارد. عهده بر دارد قرار افراد بیماریهای همچنین و پرستاران روانی سالمت در خود به نسبت شفقت نقش بیماران به شده ارائه مراقبت ارتقای در آنها یدی و مهم نقش زمینه این در گرفته صورت مطالعات در اینکه دلیل به همچنین و قرار توجه مورد کمتر مراقبتکننده عضو بهعنوان پرستاران گروه نسبت شفقت میزان بررسی هدف با حاضر مطالعه لذا است گرفته است. گرفته صورت ویژه مراقبت بخشهای پرستاران در خود به روشها و مواد سال در که است توصیفی مقطعی- مطالعه یک حاضر پژوهش واحدهای است. گرفته صورت جنوبی خراسان استان در روش به که بودند پرستاران از نفر شامل پژوهش مورد مراقبت بخشهای یه از و دسترس در تصادفی غیر نمونهگیری جنوبی خراسان استان در دیالیز( و ICU CCU NICU( ویژه حداقل داشتن شامل: مطالعه به ورود معیار شدند. انتخاب در فعلی کار به اشتغال بالینی محیط در کار سابقه سال یک بودند. پزشکی علوم دانشگاه به وابسته کارمند و بالینی محیط شامل اول بخش بود. قسمتی دو پرسشنامهای پژوهش ابزار به مربوط اطالعات که بود دموگرافیک اطالعات پرسشنامهی وضعیت خدمت سالهای تعداد خدمت محل بخش جنس سن قرار بررسی مورد پرستاران در را تحصیلی مدرک نوع و تأهل خود به نسبت شفقت پرسشنامه بلند فرم شامل دوم بخش میداد. که بوده )SCS-LF: Self-Compassion Scale-Long Form( مقیاس این )18(. است شده تدوین 2003 سال در نیف توسط عبارت( )5 خود به نسبت "مهربانی حیطهی 6 در گویه ۲۶ شامل انسانی مشترک احساس عبارت( )5 خود به نسبت قضاوت فراشناخت و عبارت( )4 آگاهی ذهن عبارت( )4 انزوا عبارت( )4 5 لیکرت مطابق پرسشنامه این گزینههای است. عبارت(" )4 یافته آرایش همیشه( )تقریبا 5 تا همیشه( )تقریبا 1 از گزینهای است. قرار تأیید مورد متعدد مطالعات در پرسشنامه این پایایی و روایی آلفای 2013 سال در همکاران و نیف مطالعهی در است. گرفته 0/95 آمریکا در و 0/86 تایوان و تایلند در پرسشنامه این کرونباخ پرسشنامه این نیز بیشتر اطمینان جهت )19(. است شده گزارش گرفته قرار فوروارد( وارد- )بک طرفه دو ترجمه مورد محقق توسط 10 توسط )CVI( درونی همبستگی ضریب روش به آن روایی و شد. محاسبه 0/83 بیرجند پزشکی علوم دانشگاه اساتید از نفر 30 نمونهی حجم با نیز پرسشنامه این کرونباخ آلفای ضریب از پس آمد. دست به 0/81 نیز مطالعه مورد پرستاران از نفری بیرجند پزشکی علوم دانشگاه از قانونی و اخالقی مجوزهای کسب محیط در وی همکار و پژوهشگر توسط مربوطه پرسشنامههای مورد واحدهای از پرسشنامه توزیع از قبل شد. توزیع بالینی شد. کسب شفاهی رضایت مطالعه در شرکت جهت پژوهش آنها به پرسشنامه تکمیل چگونگی و مطالعه به راجع همچنین بینام پرسشنامه که شد نشان خاطر آنها به و شده داده اطالعاتی مدت است. اختیاری مطالعه از پرستاران خروج و ورود و بوده پرسشنامهی 200 از بود. روز 50 پرسشنامهها جمعآوری 11 میان این در شد. جمعآوری پرسشنامه 192 شده توزیع پرسشنامه نهایت در و گردید حذف نقص بهدلیل پرسشنامه نسخه SPSS آماری افزار نرم وسیله به داده شدند. مطالعه وارد درصد )فراوانی توصیفی آماری آزمونهای از استفاده با و 16 تست تی دو )کای استنباطی و معیار( انحراف و میانگین فراوانی گرفت. قرار تحلیل و تجزیه مورد...( واریانس انالیز يافتهها در سنی نظر از که داشتهاند شرکت پرستار حاضر مطالعه در 33 ±2/56 نیز آنها سنی میانگین و بوده سال دامنهی سال 23 و 4 ترتیب به خدمتی سنوات بیشترین و کمترین بود. خود به نسبت شفقت معیار انحراف و میانگین جدول) 1 (: پرستاران در دموگرافیک متغیرهای حسب بر خدمت محل بخش جنس سطح تحصیالت وضعیت تأهل متغیر ICU CCU NICU دیالیز اورژانس زن مرد کارشناس ارشد کارشناس متأهل مجرد تعداد درصد 23/75 17/13 9/40 11/04 38/68 به نسبت شفقت )M ±SD( خود 4 ±0/55 3/4±0/81 3/26±0/9 2/24±0/87 4/1±0/99 P =0/1 4/1±0/67 3/5±0/66 P =0/4 3/7±0/64 3/98±0/71 P =0/03 3/9±0/94 3/33±0/6 P =0/07 72/38 27/62 96/14 3/86 56/9 43/ تابستان دوم شماره پنجم دوره پنجم سال پرستاري مديريت فصلنامه 46

4 ویژه مراقبت پرستاران در خود به نسبت شفقت نسبت شفقت ابعاد معیار انحراف و میانگین جدول) 2 (: پرستاران در خود به ردیف نسبت شفقت ابعاد خود به انحراف و میانگین معیار 4 در پرستاران نیز بخش نوع نظر از 13±2/12(. )میانگین بود شفقت نمره میانگین 1(. شماره )جدول گرفتند جای گروه بود. 3/86 ±0/67 )1-5( دامنه از پرستاران در خود به نسبت فراشناخت بعد در خود به نسبت شفقت مختلف ابعاد میان در را میانگین )3/2±0/96( کمترین انزوا بعد و )4/4±0/7( بیشترین 2(. شماره )جدول داد اختصاص خود به ویژگیهای و خود به نسبت شفقت نمره بین ارتباط بررسی خود به نسبت شفقت نمره بین که است آن از حاکی دموگرافیک همچنین و 3( شماره )جدول سن و خدمت سالهای تعداد با ارتباط جنس و تحصیالت سطح با خود به نسبت شفقت نمره 1(. شماره )جدول )0/05<P( داشت وجود معنیداری بحث حاکی خود به نسبت شفقت پدیده زمینه در حاضر مطالعه نتایج و گاستین است. بوده پرستاران در پدیده این متوسط سطح از مراقبتی تیم اعضای در را خود به نسبت شفقت )2013( واگنر آن ایجاد در را کاری محیطهای در موجود شرایط و دانسته باال شفقت باالی سطوح که کردهاند بیان همچنین آنان میدانند. مؤثر آنها روانی سالمت در مهمی نقش پرستاران در خود به نسبت )13(. شود تلقی خود به نسبت زجر معنای به نبایستی و داشته و گرمر مطالعه به میتوان همچنین حاضر مطالعه نتایج تأیید در بررسی ضمن آنان مطالعه این در )20(. کرد اشاره )2013( نیف این سطح مراقبتی حرفههای در خود به نسبت شفقت پدیده که میکنند بیان و دانسته باال کاری شرایط به توجه با را پدیده عمل پرستاران در انطباقی واکنشی عنوان به خود به نسبت شفقت بارنارد میکند. محافظت استرسزا عوامل برابر در را آنها و کرده برررسی مورد را خود به نسبت شفقت پدیده )2013( کاری و افراد بین در شایع طور به پدیده این که میکنند بیان و داده قرار دارد. وجود آشکار یا و پنهان صورت به کننده مراقبت مربوط میانگین بیشترین که داد نشان پرسشنامه ابعاد بررسی خود به نسبت شفقت میانگین کمترین و بوده فراشناخت بعد به به مربوط فراشناخت حیطه سؤاالت آمد. دست به انزوا بعد در قضاوت و تفکر به خود عملکرد زمینه در افراد که است هنگامی "هنگامی سؤال به مربوط بعد این در میانگین بیشترین میپردازند. بوده شوم" متمرکز اشتباهاتم برروی دارم تمایل هستم ناراحت که خودقضاوتی بعد مطالعهای در )2010( همکاران و هفرنان است. وقتی که کردهاند بیان و دانسته باال پرستاران در را فراشناخت و میشوند متمرکز کردهاند تجربه قبال که حوادثی روی بر پرستاران خود به نسبت شفقت افزایش باعث که مییابند دست قضاوتی به مکانیزم و مراحل نیز )2012( همکاران و کینگ )22(. میشود خودقضاوتی و فراشناخت بعد و کرده بیان را خود به نسبت شفقت )23(. کردهاند معرفی ضروری و مهم پدیده این پیدایش در را که "هنگامی سؤال به مربوط میانگین بیشترین انزوا بعد در نسبت مردم از بسیاری کنم احساس دارم تمایل هستم ناراحت به مربوط حقیقت در بعد این است. بوده هستند" شادتر من به سایرین به نسبت استرسزا شرایط در فرد که است مقایسهای و زمینه فرد که میشود باعث خود به نسبت شفقت میدهد. انجام نتیجهگیری یک دنبال به و دانسته حالت بدترین را موجود شرایط بعد خود مطالعه در )2013( پومیر و نیف باشد. موجود شرایط از میکنند بیان و دانسته مهم پدیده این مفهومپردازی در را انزوا افسردگی احساس است ممکن بیماران از مراقبت در مراقبین که )19(. کنند تجربه بکرات را انزوا و استرس و سن و خدمت سالهای تعداد با خود به نسبت شفقت پدیده بین بدان این است. بوده برقرار معنیداری و مستقیم ارتباط پرستاران میشود بیشتر افراد خدمت سالهای تعداد چه هر که است معنی خود به نسبت شفقت بیشتری میزان به میشوند تجربهتر با افراد و گرمر مطالعه به میتوان فوق نتایج تأیید در میافتد. اتفاق آنها در 1 خود به نسبت مهربانی 3/61±0/7 2 خود به نسبت قضاوت 4±0/47 3 انسانی مشترک احساس 4/1±0/7 4 انزوا 3/2±0/ آگاهی ذهن فراشناخت 3/9±0/9 4/4±0/7 3/86 ±0/67 شفقت با خدمت سالهای تعداد و سن بین جدول) 3 (:ارتباط پرستاران در خود به نسبت متغیر خود به نسبت شفقت سن r =0/3 P =0/03 خدمت سالهای تعداد r=0/2 P =0/04 47 تابستان دوم شماره پنجم دوره پنجم سال پرستاري مديريت فصلنامه

5 همکاران و روشنزاده مصطفی پرستاران که مینمایند بیان آنان )20(. کرد اشاره )2013( نیف و و بوده حساس خود کارهای نتایج به نسبت بیشتر تجربهتر با داشته کاری محیط در را معقوالنهتری رفتار میکنند سعی لذا شرایطشان و عملکرد به نسبت آنها تحلیل و تجزیه لذا باشند. گیلبرت است. بیشتر آنها در خود به نسبت شفقت و بوده بیشتر درک از فراتر افراد وقتی که کردهاند بیان نیز )2006( پروکتر و شفقت میپردازند آن مورد در قضاوت به محیط شرایط از خود اب افراد گفت میتوان آنکه حال میکنند تجربه را خود به نسبت قضاوت به دست عموما کافی تجربه و مکرر مواجهه دلیل به تجربه شاپیرا )24(. میکنند تجربه بیشتر را پدیده این لذا و زده بهتری تعداد با پدیده این بین که میکنند بیان )2010( مونگران و پدیده این که معتقدند آنان ندارد. وجود رابطهای خدمت سالهای دهد رخ مختلف خدمت سالهای و تجربیات با افرادی در میتواند به نسبت بودن حساستر دلیل به تجربهتر کم افراد همچنین و )25(. دارند خود به نسبت بیشتری شفقت کاری شرایط بوده بیشتر مردان به نسبت زنان در خود به نسبت شفقت میانگین مدرک دارای پرستاران در خود به نسبت شفقت همچنین است. باالتر کارشناس مدرک دارای پرستاران به نسبت ارشد کارشناسی انواع که میکند بیان مطالعهاش در )2002( فیگلی است. بوده زنان در دیگران یا و خود به نسبت چه خود به نسبت شفقت ویژگیهای به میتوان را این )26(. میدهد روی مردان از بیشتر نیز )2011( همکاران و ویتیس دانست. مربوط آنان روانشناختی مردان به نسبت زنان در خود به نسبت شفقت که میکنند بیان شرایط و حوادث از بیشتر زنان زیرا میپیوندد وقوع به بیشتر همکاران و هفرنان )27(. میشوند متأثر کاری محیط آسیبزای تحصیالت سطح چه هر که کردهاند بیان )2010( ریس و )2010( و بوده بیشتر کار شرایط از افراد قضاوت و درک انتظار باشد باالتر خواهند تجربه را خود به نسبت شفقت بیشتری شدت با آنها لذا.)28 22( کرد نتيجهگيري به نسبت شفقت پدیده که است آن از حاکی حاضر مطالعه نتایج میباشد. برخوردار باالیی به متوسط سطح از پرستاران در خود سالمت در خود به نسبت شفقت نقش بودن مثبت به توجه با همچنین کرد. ارزیابی مطلوب را آن سطح میتوان پرستاران روان سبب روانی حمایتهای و مشاوره همانند شرایطی ایجاد با باید توجه با عالوه به شد. پرستاران در خود به نسبت شفقت افزایش سالهای تعداد و سن با پدیده این بین معنیدار و مثبت ارتباط به تجربه با پرستاران حضور که نمود اشاره نکته این به باید خدمت تحلیل و تجزیه در مهمی نقش میتواند مراقبتی تیمهای در به نسبت شفقت افزایش نتیجه در و موجود شرایط قضاوت و شیفتهای چینش بایستی لذا باشد. دانشته پرستاران در خود تجربه با نیروهای از شیفت هر در که باشد گونهای به پرستاران بهداشتی سیستمهای در مدیران باید همچنین شود. استفاده را آنان نگرش پدیده این به نسبت پرستاران آگاهی افزایش ضمن واکنش و برخورد و کاری محیط وقایع تحلیل و تجزیه به نسبت در خود به نسبت شفقت افزایش به منجر که را آن با مناسب نمایند. تسهیل میشود پرستاران غیر نمونهگیری روش به میتوان حاضر مطالعه محدودیتهای از و ابعاد شدن آشکار جهت باید همچنین کرد. اشاره آن تصادفی کشور نقاط سایر در بیشتری پژوهشهای پدیده این جنبههای بگیرد. صورت قدرانی و تشکر IR.RUMS.REC اخالق کد با تحقیقاتی طرح این تهران بهشتی شهید پزشکی علوم دانشگاه پژوهشی معاونت در شرکت پرستاران یه از وسیله بدین گرفت. قرار تأیید مورد پژوهش این انجام در که کسانی همه و مطالعه این در کننده میشود. قدردانی داشتند همکاری References 1. MacBeth A, Gumley A. Exploring compassion: A meta-analysis of the association between self-compassion & psychopathology. Clinical Psychology Review 2012; 32: Mohammadi S, Borhani F, Roshanzadeh M. Moral distress and compassion fatigue in patient care: a correlational study on nurses. Iranian Journal of Medical Ethics and History of Medicine 2014;7(2): [Persian] 3. Kelley R. Mindfulness, self-compassion, and empathy among health care professionals: a review of the literature. Journal of Health Care Chaplaincy, 2014; 20(3): Van Dam NT, Sheppard SC, Forsyth JP, Earleywine JP. Self-compassion is a better predictor than mindfulness of symptom severity and quality of life in mixed anxiety and depression. Journal of Anxiexy Diseale 2011; 25: تابستان دوم شماره پنجم دوره پنجم سال پرستاري مديريت فصلنامه 48

6 شفقت نسبت به خود در پرستاران مراقبت ویژه 5. Breines JG, Thoma MV, Gianferante D, Hanlin L, Chen X, Rohleder N. Self-compassion as a predictor of interleukin-6 response to acute psychosocial stress. Brain, Behavior and Immunity 2014; 37: Breines JG, Chen S. Self-compassion increases self-improvement motivation. Personality and Social Psychology Bulletin 2012; 38(1): Arch JJ, Brown KW, Dean DJ, Landy LN, Brown KD, Laudenslager ML. Self-compassion training modulates alphaamylase, heart rate variability, and subjective responses to social evaluative threat in women. Psycho neuroendocrinology 2014;42(2): Basharpoor S, Khosravinia D, Atadokht A, Daneshvar S, Narimani M, Massah O. The Role of Self-compassion, Cognitive Self-control, and Illness Perception in Predicting Craving in People With Substance Dependency. Practice in clinical psychology 2014; 2(3): [Persian] 9. Baker LR, McNulty JK. Self-compassion and relationship maintenance: The moderating roles of conscientiousness and gender. Journal of Personality and Social Psychology 2011; (5): Abbaszadeh A, Nakhaei N, Borhani F, Roshanzadeh M. The relationship between moral distress and retention in nurses in Birjand teaching hospitals. Iran Journal of Medical Ethicsal History Medicine 2013; 6 (2): [Persian] 11. Shapiro S, Astin J, Bishop S, Cordova M. Mindfulness-based stress reduction for health care professionals: Results from a randomized trial. International Journal of Stress Management 2005; 12(2): Kret DD. The qualities of a compassionate nurse according to the perceptions of medical-surgical patients. MEDSURG Nursing 2011; 20(1): Gustin LW, Wagner L. The butterfly effect of caring-clinical nursing teachers understanding of self-compassion as a source to compassionate care. Scandinavian Journal of Caring Sciences 2013; 27(1): Leary MR, Tate EB, Allen AB, Adams CE, Hancock J. Self -compassion and reactions to unpleasant self-relevant events: The implications of treating oneself kindly. Journal of personality and social psychology 2007; 92(5): Kret DD. The qualities of a compassionate nurse according to the perceptions of medical-surgical patients. MEDSURG Nursing 2011;20(1): Breines JG, Chen S. Self-compassion increases self-improvement motivation. Personality and Social Psychology Bulletin 2012; 38(3): Leech NL, Onwuegbuzie AJ. A typology of mixed methods research designs. Qual Quant. 2009; 43(2): Neff KD. The development and validation of a scale to measure self-compassion. Self and Identity 2003; 2(3): Neff KD, Pommier E. The relationship between self-compassion and other-focused concern among college undergraduates, community adults, and practicing mediators. Self and Identity 2013; 12(2): Germer CK, Neff KD. Self-compassion in clinical practice. Journal of Clinical Psychology 2013; 69(8): Barnard LK, Curry JF. Self-compassion: Conceptualizations, correlates, & interventions. Review of General Psychology 2011;15: Heffernan M, Quinn Griffin MT, McNulty R, Fitzpatrick JJ. Self-compassion and emotional intelligence in nurses. International Journal of Nursing Practice 2010;16(4): Keng SL, Smoski MJ, Robins C, Ekblad AG, Brantley JG. Mechanisms of change in mindfulness-based stress reduction: Self-compassion and mindfulness as mediators of intervention outcomes. Journal of Cognitive Psychotherapy 2012; 26(3): Gilbert P, Procter S. Compassionate mind training for people with high shame and self-criticism: Overview and pilot study of a group therapy approach. Clinical Psychology & Psychotherapy 2006;13(6): Shapira LB, Mongrain M. The benefits of self-compassion and optimismexercises for individuals vulnerable to depression. The Journal of Positive Psychology 2010; 5(5): Figley CR. Compassion fatigue: Psychotherapists chronic lack of self- care. Journal of Clinical Psychology 2002; 58(11): Vetesse LC, Dyer CE, Li WL, Wekerle C. Does self-compassion mitigate the association between childhood maltreatment and later emotional regulation difficulties? A preliminary investigation. International Journal of Mental Health and Addiction 2011; 9(2): Raes F. Rumination and worry as mediators of the relationship between self-compassion and depression and anxiety. Personality and Individual Differences 2010; 48(1): فصلنامه مديريت پرستاري سال پنجم دوره پنجم شماره دوم تابستان

7 Self-compassion in critical care nurses Somayeh Mohammadi, Fariba Borhani, Mostafa Roshanzadeh Introduction: Clinical settings due to their inherent nature can be stressful and challenging, which may result in depression, anxiety and job dissatisfaction among critical care nurses. One of the factors that, in many cases, can play a supporting role and assures quality care is self-compassion. Aim: This study aimed to assess self-compassion in critical care nurses. Method: This cross-sectional study was carried out on critical nurses (ICU, CCU, NICU and Dialysis) from hospitals in South Khorasan province in Nurses were selected by convenience sampling method. Data were collected with Neff s Self-Compassion Questionnaire (2003) and its internal consistency was (α= 0.81). Data analyzed by descriptive (mean, standard deviation, frequency and relative frequency) and inferential (t-test, ANOVA and Pearson s coefficient of correlation) statistics. Results: Mean level (3.86±0.67) of self-compassion was moderate. There was a significant correlation between self-compassion and age, experience years, sex as well as educational level (P<0.05). Conclusion: Nurse Managers should facilitate understanding and insight to self-compassion in nurses to gain a better attitude toward events of work environment. By this they would be used self- compassion for dealing job stresses. Key words: critical nurses, self-compassion, work environment Mohammadi S. MSc, Nursing Department, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran Borhani F. Associate Professor, Nursing Department, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran Corresponding author: Roshanzadeh M. Ms of Nursing, Medical Ethics and Law Research Center, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran Address: Mroshanzadeh62@gmail.com Nursing Management Quarterly Journal of Nursing Management Five Year, Vol 5, No 2, Summer 2016