Οι αλλαγζσ ςτην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευςη - μία νζα αρχή για τα ΕΠΑ.Λ.

Transcript

1 Οι αλλαγζσ ςτην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευςη - μία νζα αρχή για τα ΕΠΑ.Λ. Ψθφίςτθκε θ τροπολογία του Τπουργείου Παιδείασ Ζρευνασ και Θρθςκευμάτων, για τισ άμεςεσ αλλαγζσ ςτα ΕΠΑΛ και ςυνολικά ςτθ δευτεροβάκμια Σεχνικι - Επαγγελματικι Εκπαίδευςθ (ΣΕΕ) οι οποίεσ κα ιςχφςουν από τθν επόμενθ ςχολικι χρονιά, Θ Επαγγελματικι Εκπαίδευςθ και Κατάρτιςθ ςτισ ςφγχρονεσ κοινωνίεσ καλείται να διαδραματίςει ζναν πολυδιάςτατο και ιδιαίτερα ςθμαντικό ρόλο. Να προετοιμάςει με κατάλλθλο τρόπο ζνα μεγάλο τμιμα τθσ νζασ γενιάσ για τθν άςκθςθ ςυγκεκριμζνου επαγγζλματοσ, εξαςφαλίηοντασ ταυτόχρονα το μορφωτικό υπόβακρο που είναι αναγκαίο για τθν αποτελεςματικι ςυμμετοχι του ςτα κοινωνικά δρϊμενα. Σα πολλά και ςφνκετα προβλιματα που αντιμετωπίηει ςιμερα θ ΣΕΕ δεν τθσ επιτρζπουν να επιτελζςει το ρόλο τθσ και να ικανοποιιςει τισ προςδοκίεσ των νζων που τθν επιλζγουν. Γι' αυτόν ακριβϊσ το λόγο το ποςοςτό των νζων που εγγράφονται ςτουσ ποικίλουσ τομείσ τθσ ακολουκεί τα τελευταία χρόνια πτωτικι πορεία. Οι αλλαγζσ ςτθν επαγγελματικι εκπαίδευςθ πρζπει να βαςίηονται: α) ςτθν ολιςτικι κεϊρθςθ ολόκλθρου του ςυςτιματοσ τθσ επαγγελματικισ εκπαίδευςθσ και κατάρτιςθσ β) ςτθν αναγνϊριςθ και ενίςχυςθ του κοινωνικοφ ρόλου τθσ, με τον περιοριςμό των κοινωνικϊν ανιςοτιτων γ) ςτθν ανάγκθ ςυνεχοφσ εναρμόνιςισ τθσ με τισ απαιτιςεισ τθσ ελλθνικισ κοινωνίασ και οικονομίασ δ) ςτθν ανάγκθ παροχισ ποιοτικισ εκπαίδευςθσ ςτουσ μακθτζσ και ςτισ μακιτριεσ που τθν επιλζγουν ε) ςτθν ανάγκθ παροχισ αςφαλϊν επαγγελματικϊν διεξόδων ςτουσ αποφοίτουσ τθσ ε) ςτθν εμπζδωςθ εργαςιακισ αςφάλειασ και ςτθ διαμόρφωςθ ενόσ ρεαλιςτικοφ οράματοσ για τουσ/τισ εκπαιδευτικοφσ. τισ 5/3/2016 δόκθκαν ςτθ δθμοςιότθτα οι προτάςεισ τθσ υποεπιτροπισ του Εκνικοφ και Κοινωνικοφ Διαλόγου και τθσ αρμόδιασ επιτροπισ του ΙΕΠ για τθν ΣΕΕ για τισ άμεςεσ αλλαγζσ και τζκθκαν ςε δθμόςιο διάλογο. τθ ςυνζχεια δόκθκαν επίςθσ ςε δθμόςια διαβοφλευςθ οι προτάςεισ τθσ αρμόδιασ επιτροπισ του ΙΕΠ για τθν Επαγγελματικι Εκπαίδευςθ που αφοροφςαν το προςωρινό ωρολόγιο πρόγραμμα τθσ Αϋ και τθσ Βϋ τάξθσ των ΕΠΑΛ για το επόμενο ςχολικό ζτοσ , κακϊσ και θ πρόταςθ για τουσ τομείσ και τισ ειδικότθτεσ των ΕΠΑΛ. φμφωνα με τισ παραπάνω κζςεισ και τθν επείγουςα ανάγκθ να αντιμετωπιςτοφν με κετικό τρόπο τα οξυμζνα προβλιματα που ταλανίηουν τθν Σεχνικι Επαγγελματικι Εκπαίδευςθ, με τθν τροπολογία του ΤΠΠΕΘ προβλζπονται τα εξισ: Α) ΝΕΑ ΔΟΜΘ ΕΠΑΛ Σο νζο ΕΠΑΛ κα ζχει τθν παρακάτω δομι: - Αϋ ΣΑΞΘ με ενιαίο πρόγραμμα, με μακιματα γενικισ παιδείασ, προςανατολιςμοφ και ειδικοτιτων, προκειμζνου να δίνεται ςτουσ μακθτζσ/-τριεσ θ δυνατότθτα να διερευνιςουν τισ εκπαιδευτικζσ και επαγγελματικζσ επιλογζσ τουσ. - Βϋ ΣΑΞΘ με διαχωριςμό ςε τομείσ τεχνικο-επαγγελματικϊν ςπουδϊν με μακιματα γενικισ παιδείασ και τομζων (κεωρθτικά και εργαςτθριακά).

2 - Γϋ ΣΑΞΘ με διαχωριςμό των τομζων ςπουδϊν ςε επιμζρουσ ειδικότθτεσ, με μακιματα γενικισ παιδείασ και ειδικοτιτων (κεωρθτικά και εργαςτθριακά). - Μετά τθν αποφοίτθςθ, προαιρετικό «Μεταλυκειακό Ζτοσ-Σάξθ Μακθτείασ», με εργαςτθριακά μακιματα ειδικότθτασ ςτο ςχολείο και μακθτεία ςε χϊρουσ εργαςίασ. Αυτό το ςχιμα (Αϋ τάξθ - ενιαία, Βϋ τάξθ - τομζασ, Γϋ τάξθ - ειδικότθτα, «4ο» ζτοσ - ειδίκευςθ-μακθτεία) ζχει τα παρακάτω κετικά αποτελζςματα: Β) ΠΡΟΒΑΘ ΣΘΝ ΣΡΙΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΘ Ειςάγονται δφο ςθμαντικζσ νζεσ δυνατότθτεσ για τουσ απόφοιτουσ των ΕΠΑΛ: 1. Διευρφνεται θ δυνατότθτα τθσ πρόςβαςθσ ςτα ΣΕΙ μζςω των ειδικϊν πανελλαδικϊν εξετάςεων για τουσ απόφοιτουσ ΕΠΑΛ, αφοφ κα διαγωνίηονται για ειδικό ποςοςτό κζςεων του ςυνολικοφ αρικμοφ ειςακτζων ςτα ΣΕΙ. Σο ποςοςτό αυτό προβλζπεται να είναι, κατά προςζγγιςθ, ανάλογο του ποςοςτοφ των υποψθφίων που αποφοίτθςαν από τα ΕΠΑΛ ςε ςχζςθ με το ςφνολο των υποψθφίων για τα ΣΕΙ αποφοίτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, όπωσ κα ορίηεται κάκε ςχολικό ζτοσ με απόφαςθ του Τπουργοφ Παιδείασ, Ζρευνασ και Θρθςκευμάτων. Αποκακίςταται, επίςθσ, θ δυνατότθτα πρόςβαςθσ των αποφοίτων ΕΠΑΛ μζςω των ειδικϊν εξετάςεων ςτθ ςχολι Πυροςβεςτικισ Αποκακίςταται θ δυνατότθτα των αποφοίτων των ΕΠΑΛ να ειςάγονται και ςε ςχολζσ και τμιματα των Πανεπιςτθμίων, θ οποία καταργικθκε με το ν.4186/13. υγκεκριμζνα, κα μποροφν με τισ ίδιεσ εξετάςεισ - και χωρίσ τθ αναγκαιότθτα τθσ δθμιουργίασ «ομάδασ Βϋ» ςτθ Γϋ τάξθ, που αντικειμενικά περιόριηε (πριν το 2013) τθ δυνατότθτα αυτι μόνο ςε μακθτζσ που ςποφδαηαν ςε ελάχιςτα ΕΠΑΛ να ειςάγονται με τθ βακμολογία τουσ ςε ςχολζσ των Πανεπιςτθμίων αντίςτοιχεσ των τομζων που ςποφδαςαν ςτα ΕΠΑΛ και για ειδικό ποςοςτό κζςεων επιπλζον 1%. Πλζον θ δυνατότθτα αυτι κα δίνεται ςε όλουσ τουσ μακθτζσ/-τριεσ και ςτο πιο απομακρυςμζνο ΕΠΑΛ τθσ χϊρασ. Γ) ΜΕΣΑΛΤΚΕΙΑΚΟ ΕΣΟ ΣΑΞΘ ΜΑΘΘΣΕΙΑ Με τθν τροπολογία γίνονται οι απαραίτθτεσ ρυκμίςεισ και τροποποιιςεισ ϊςτε να καταςτεί αςφαλισ και πλιρθσ δικαιωμάτων για τουσ απόφοιτουσ των ΕΠΑΛ που κα ςπουδάηουν ςτο «μεταλυκειακό ζτοσ τάξθ μακθτείασ», θ πρϊτθ επαφι με τθν εργαςία. Επίςθσ, ρυκμίηονται λειτουργικά ηθτιματα του ζτουσ αυτοφ, όπωσ να μθν επιβαρφνονται οι μακθτζσ/-τριεσ τθν ίδια θμζρα με ςχολείο και εργαςία, όπωσ προζβλεπε ο ν.4186/13, να γίνονται τα εργαςτθριακά μακιματα αποκλειςτικά ςτα ΕΠΑΛ και ςτα Εργαςτθριακά Κζντρα από τουσ εκπαιδευτικοφσ που ανικουν ςε αυτά και κατά τθ διάρκεια του διδακτικοφ ζτουσ. Επίςθσ, προςδιορίηονται οι όροι με τουσ οποίουσ κα πραγματοποιείται θ μακθτεία: 1. Σο ΕΠΑΛ κα ζχει τθν ευκφνθ τθσ παρακολοφκθςθσ-εποπτείασ των μακθτευομζνων ςτισ δθμόςιεσ ι ιδιωτικζσ επιχειριςεισ και οργανιςμοφσ. Θ εποπτεία από τουσ εκπαιδευτικοφσ των ΕΠΑΛ κα αντιςτοιχεί ςε ςυγκεκριμζνο εκπαιδευτικό ζργο που κα κακοριςτεί αναλυτικά με Τπουργικι Απόφαςθ. 2. Θα υπογράφονται ςυμβάςεισ με όρουσ που πρζπει να γίνονται ςεβαςτοί και κα ελζγχονται από εποπτεφοντα κακθγθτι/-τρια του ΕΠΑΛ. Οι ςυμβάςεισ κα μπορεί να ακυρωκοφν, αν δεν τθροφνται οι όροι από τον εργοδότθ. 3. Κατοχυρϊνονται τα δικαιϊματα των μακθτευόμενων, οι οποίοι κα είναι ενιλικεσ, απόφοιτοι ΕΠΑΛ ι προθγοφμενων τφπων ςχολείων τθσ ΣΕΕ. Οι μακθτζσ κα υπάγονται αςφαλιςτικά ςτο ΙΚΑ για το διάςτθμα τθσ μακθτείασ, ςτον κλάδο

3 παροχϊν αςκζνειασ ςε είδοσ και ςτον κλάδο παροχϊν αςκζνειασ ςε χριμα, ο δε χρόνοσ αςφάλιςισ τουσ κα είναι ςυντάξιµοσ. Θ αμοιβι για το διάςτθμα τθσ μακθτείασ κα είναι ίςθ με το 75% επί του κατωτάτου θμερομιςκίου του ανειδίκευτου εργάτθ. 4. Προςδιορίηεται ο ρόλοσ του ΟΑΕΔ, μζςω των Κζντρων Προϊκθςθσ Απαςχόλθςθσ (ΚΠΑ), ωσ ςυνεργαηόμενου με τα ΕΠΑΛ ςε ό,τι αφορά τθν οργάνωςθ, τθ λειτουργία και τα κζματα διοικθτικισ διαχείριςθσ τθσ μακθτείασ. Αξιοποιείται, ζτςι, θ μακροχρόνια εμπειρία του. τα κζντρα αυτά κα διατίκεται και εκπαιδευτικόσ των ΕΠΑΛ. Δ) ΚΑΣΑΡΓΘΘ ΕΚ Καταργοφνται οι ΕΚ (χολζσ Επαγγελματικισ Κατάρτιςθσ), που δθμιουργικθκαν με το ν. 4186/13, κεςμόσ που δεν ζτυχε αποδοχισ από τθν κοινωνία (λειτοφργθςαν μόλισ 4 από τισ 95 που προβλεπόταν να λειτουργιςουν ςχολζσ). Με αυτόν τον τρόπο γίνεται ζνα βιμα για τον εξορκολογιςμό τθσ πολυτυπίασ του ςυςτιματοσ τθσ επαγγελματικισ εκπαίδευςθσ και κατάρτιςθσ, και αποφεφγεται θ πρόωρθ εγκατάλειψθ του ςχολείου (λφκειο) και θ πρόωρθ κατάρτιςθ ςτθν μθ τυπικι εκπαίδευςθ και θ γενικευμζνθ μακθτεία ανθλίκων που προζβλεπε ο ν.4186/13. Προβλζπεται θ ολοκλιρωςθ των ςπουδϊν όςων μακθτϊν/-τριϊν ςποφδαηαν ςτισ καταργοφμενεσ ςχολζσ με τα ίδια δικαιϊματα που είχαν όταν ξεκίνθςαν τισ ςπουδζσ τουσ. Προβλζπεται, τζλοσ, θ μετατροπι καταργοφμενων ΕΚ ςε Δθμόςια ΙΕΚ για ειδικζσ ευαίςκθτεσ κατθγορίεσ πλθκυςμοφ, ενθλίκων αποφοίτων υποχρεωτικισ εκπαίδευςθσ, μετά από απόφαςθ του Τπουργοφ Παιδείασ Ζρευνασ και Θρθςκευμάτων. Ε) ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΣΑ ΠΟΤ ΡΤΘΜΙΗΟΝΣΑΙ ΟΑΕΔ Καταργείται θ δυνατότθτα του ΟΑΕΔ να ιδρφει πειραματικά ΕΠΑΛ, κακϊσ οι εκπαιδευτικζσ δομζσ του τυπικοφ εκπαιδευτικοφ ςυςτιματοσ είναι αποκλειςτικι αρμοδιότθτα του Τπουργείου Παιδείασ. Παρατείνεται για μια πενταετία θ λειτουργία των ΕΠΑ του ΟΑΕΔ, μζχρι τθ ςυνολικι αξιολόγθςθ του ςυςτιματοσ τθσ ΕΕΚ. ΘΕΜΑΣΑ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΕΠΑΛ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΘΘ ΜΑΘΘΣΩΝ/-ΣΡΙΩΝ Ρυκμίηονται ηθτιματα λειτουργίασ και φοίτθςθσ του εςπερινοφ ΕΠΑΛ και γίνονται οι απαραίτθτεσ τροποποιιςεισ προκειμζνου οι διατάξεισ να τυγχάνουν εφαρμογισ ςε όλεσ τισ τάξεισ και κφκλουσ ςπουδϊν του Θμεριςιου και Εςπερινοφ Επαγγελματικοφ Λυκείου. Ειςάγονται ρυκμίςεισ για τθ βελτίωςθ του τρόπου αξιολόγθςθσ, προαγωγισ και απόλυςθσ των μακθτϊν ΕΠΑ.Λ. και γίνονται τροποποιιςεισ ςτο άρκρο 43 του ν.4186/13 των εξουςιοδοτικϊν διατάξεων για τθν αποκατάςταςθ αντιφατικϊν ρυκμίςεων αλλά και για τθν εν γζνει εφρυκμθ διαχείριςθ και λειτουργία των ΕΠΑΛ. Προςδιορίηεται ποιοι μακθτζσ και απόφοιτοι ζχουν δικαίωμα εγγραφισ ςτθ Βϋ και ςτθ Γϋ τάξθ, και δίνεται εξουςιοδότθςθ ςτον Τπουργό Παιδείασ να κακορίςει τισ αντιςτοιχίεσ με ςχολεία τθσ ΣΕΕ, τα οποία λειτοφργθςαν ςτο παρελκόν. ΘΕΜΑΣΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ Ρυκμίηονται εκκρεμι υπθρεςιακά κζματα του εκπαιδευτικοφ προςωπικοφ των ΕΠΑΛ, όπωσ: - ο χαρακτθριςμόσ ωσ εκπαιδευτικισ υπθρεςίασ του χρονικοφ διαςτιματοσ που οι 2500 εκπαιδευτικοί είχαν τεκεί ςε διακεςιμότθτα - εξορκολογίηεται το ωράριο υπευκφνων εργαςτθρίων ςε όλουσ τουσ τφπουσ ςχολείων

4 - δίνεται θ δυνατότθτα ςυμπλιρωςθσ ωραρίου εκπαιδευτικϊν ΕΠΑΛ ςε ςχολικζσ μονάδεσ τθσ Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ ςε αντικείμενα ςχετικά με τθν ειδικότθτά τουσ - δίνεται θ δυνατότθτα να διδάςκουν τα μακιματα τθσ ΠΕ ειδικότθτάσ τουσ ςε εκπαιδευτικοφσ ΣΕ με πτυχίο ΠΕ, που είχαν κάνει ιδθ «οικονομικι» μετάταξθ από ΣΕ ςε ΠΕ. Σ) ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΘ ΣΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ - ΔΙΑΛΟΓΟ Οι αλλαγζσ που κεςμοκετοφνται ςτα ΕΠΑΛ κα ξεκινιςουν ςταδιακά, από το ςχολικό ζτοσ και ζχουν το χαρακτιρα μεταβατικϊν αλλαγϊν (κα λειτουργιςουν ωσ «γζφυρα») από τθ υπάρχουςα ςτθ νζα δομι των ΕΠΑΛ), μζχρισ ότου ολοκλθρωκεί ο δθμόςιοσ διάλογοσ για το ςφςτθμα τθσ Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ και Κατάρτιςθσ, από τον οποίο κα προκφψει και μια πλιρθσ μελζτθ για το περιεχόμενο των αλλαγϊν ςτα ΕΠΑΛ. υγκεκριμζνα, με ενιαίο πρόγραμμα κα λειτουργιςει θ Αϋ τάξθ και με τομείσ ςπουδϊν θ Βϋ τάξθ, ενϊ κα αξιοποιθκοφν τα υπάρχοντα και τα προθγοφμενα προγράμματα και βιβλία. Δθλαδι, το ςχολικό ζτοσ θ Αϋ και θ Βϋ τάξθ κα ζχουν νζα δομι και πρόγραμμα. Θ Γϋ (κακϊσ και θ Δϋ εςπερινϊν) κα ακολουκεί τθ δομι του υπάρχοντοσ ςυςτιματοσ, ϊςτε να δοκεί θ δυνατότθτα ςτουσ μακθτζσ και τισ μακιτριεσ που φοιτοφν ςτθ Βϋ τάξθ να ολοκλθρϊςουν τισ ςπουδζσ τουσ. Θα γίνει προςπάκεια να οργανωκοφν από τθν επόμενθ ςχολικι χρονιά προγράμματα μακθτείασ αποφοίτων ΕΠΑΛ προθγουμζνων ετϊν ςε περιοριςμζνο αρικμό ειδικοτιτων και περιοχϊν, ςτθ λογικι τθσ ςταδιακισ ανάπτυξθσ του νζου αυτοφ κεςμοφ. Για το μεταβατικό ωρολόγιο πρόγραμμα τθσ Αϋ και τθσ Βϋ τάξθσ, κακϊσ και για τον κακοριςμό των τομζων και ειδικοτιτων που κα λειτουργιςουν, ιδθ ετοιμάηονται από το ΙΕΠ προτάςεισ, οι οποίεσ ζχουν τεκεί και αυτζσ ςε δθμόςιο διάλογο ςτθν εκπαιδευτικι κοινότθτα. Με τθν ψιφιςθ τθσ τροπολογίασ κα υπογραφοφν Τπουργικζσ Αποφάςεισ, όπωσ προβλζπεται, και κα προωκθκεί θ εκτφπωςθ των βιβλίων για όλα μακιματα ςε όλεσ τισ τάξεισ, προκειμζνου να διανεμθκοφν εγκαίρωσ ςτα ςχολεία με τα ξεκίνθμα τθσ νζασ ςχολικισ χρονιάσ. Ο διάλογοσ για όλα τα ηθτιματα (τόςα για τα άμεςα προβλιματα όςο και τθν εν γζνει προοπτικι βελτίωςθσ τθσ κατάςταςθσ ςτθ δθμόςια ΣΕΕ και τισ προςπάκειεσ μεταρρφκμιςισ τθσ) κα ςυνεχίηεται με ολόκλθρθ τθν εκπαιδευτικι κοινότθτα και τουσ φορείσ τθσ, αλλά και τθν κοινωνία και τουσ φορείσ τθσ εργαςίασ. ΑΛΛΑΗΟΤΜΕ ΕΛΙΔΑ ΣΘΝ ΣΕΕ Σο ΤΠΠΕΘ, με τθν προϊκθςθ ευρφτερων πολιτικϊν αλλά και επιμζρουσ αλλαγϊν, από το Γενάρθ του 2015 μζχρι ςιμερα, ζχει αποδείξει ςτθν πράξθ το ενδιαφζρον του για τθν ουςιαςτικι αναβάκμιςθ τθσ Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ και Κατάρτιςθσ, που ςτθ χϊρα μασ πάντα οι αςκοφμενεσ εκπαιδευτικζσ πολιτικζσ ζκεταν ςε δεφτερθ μοίρα. τθρίηουμε με ζργα και όχι διακθρφξεισ το ζργο των εκπαιδευτικϊν που διδάςκουν ςτα ΕΠΑΛ, αναγνωρίηοντασ πωσ αυτό αςκείται ςε δφςκολεσ και ιδιαίτερα ςφνκετεσ ςυνκικεσ. Αναγνωρίηουμε τισ προςπάκειεσ των μακθτϊν, των μακθτριϊν που ςπουδάηουν ςτα ΕΠΑΛ και τον αγϊνα των οικογενειϊν τουσ. Ιδιαίτερθ μνεία επικυμοφμε να κάνουμε για τουσ εργαηόμενουσ μακθτζσ/-τριεσ των εςπερινϊν ΕΠΑΛ, ςτισ προςπάκειεσ των οποίων ςτεκόμαςτε με ιδιαίτερθ εκτίμθςθ και ςεβαςμό. Θ διαςφάλιςθ τθσ εκπαίδευςθσ όλων των μακθτϊν/-τριϊν και τθσ εργαςίασ των διδαςκόντων και διδαςκουςϊν ςτα δθμόςια ΕΠΑΛ ςε

5 ζνα ελκυςτικότερο ςχολικό περιβάλλον είναι θ κεμελιϊδθσ αρχι τθσ νζασ εκπαιδευτικισ πολιτικισ. Και αυτό είναι για το ΤΠΠΕΘ αδιαπραγμάτευτο. Τπενκυμίηουμε: - Με το ν. 4325/15 επαναςυςτάκθκαν οι 50 κλάδοι ειδικότθτεσ και οι οργανικζσ κζςεισ των εκπαιδευτικϊν τθσ ΣΕΕ που είχαν καταργθκεί με το ν. 4172/13, καταργικθκε θ διακεςιμότθτα και επζςτρεψαν οι εκπαιδευτικοί ςτισ κζςεισ τουσ, αναγνωρίςτθκε με το ν.4369/16 ο χρόνοσ διακεςιμότθτασ ωσ χρόνοσ πραγματικισ υπθρεςίασ. - Με το ν. 4327/15 επαναλειτοφργθςαν ςτα ΕΠΑΛ από το τρζχον ςχολικό ζτοσ οι κατθργθμζνεσ ειδικότθτεσ των μακθτϊν/-τριϊν (ςτουσ τομείσ υγείασ-πρόνοιασ, αιςκθτικισκομμωτικισ και εφαρμοςμζνων τεχνϊν) από τα ΕΠΑΛ και τισ ΕΠΑ με το ν. 4186/13. Αποτζλεςμα αυτοφ ιταν να αυξθκεί το μακθτικό δυναμικό τθσ Βϋ τάξθσ των ΕΠΑΛ (θμεριςιων και εςπερινϊν) ςτθ ςχολικι χρονιά από το ςχολικό ζτοσ ςε το ςχολικό ζτοσ (αφξθςθ 25 %),. - Καταργικθκε και ςτα ΕΠΑΛ με το ν. 4327/15 θ τράπεηα κεμάτων, που δθμιουργοφςε ςυνκικεσ αφξθςθσ τθσ ςχολικισ αποτυχίασ και διαρροισ. - Ζνα ακόμθ, μικρό αλλά ςθμαντικό δείγμα του ενδιαφζροντοσ του Τπουργείου Παιδείασ για τθν Σεχνικι Επαγγελματικι Εκπαίδευςθ και τθ ςτιριξθ των μακθτϊν/-τριϊν που ςπουδάηουν ςτα ΕΠΑΛ αποτελεί και το γεγονόσ ότι εφζτοσ για πρϊτθ φορά οι επαναλθπτικζσ πανελλαδικζσ εξετάςεισ, που διοργανϊνονταν για τα ΓΕΛ, κα διοργανωκοφν και για τουσ απόφοιτουσ των ΕΠΑΛ. Αυτό γίνεται 16 χρόνια μετά τθν κακιζρωςθ επαναλθπτικϊν εξετάςεων για τουσ μακθτζσ/-τριεσ των Γενικϊν Λυκείων και αποτελοφςε πάγιο αίτθμα μακθτϊν, γονζων και εκπαιδευτικϊν των Επαγγελματικϊν Λυκείων. - Ρυκμίςτθκε και για τουσ μακθτζσ των ΕΠΑΛ θ κάλυψθ εξόδων μετακίνθςθσ, διαμονισ και διατροφισ για ςυμμετοχι ςτισ εξετάςεισ ςε απομακρυςμζνα εξεταςτικά κζντρα. - Καταργικθκε θ αντιεκπαιδευτικι διάταξθ με τθν οποία ωρομίςκιοι εκπαιδευτζσ που προςλαμβάνονταν ςτα ΙΕΚ μποροφςαν να «αποςπαςτοφν» ςτα ΕΠΑΛ ωσ εκπαιδευτικοί. - Ακόμα, τθ ςχολικι χρονιά που ολοκλθρϊνεται δόκθκε από το ΤΠΠΕΘ θ δυνατότθτα ςε μακθτζσ/-τριεσ τθσ Γϋ τάξθσ ΕΠΑΛ του ςχολ. ζτουσ που απορρίφκθκαν λόγω απουςιϊν, και λόγω τθσ αλλαγισ του ΕΠΑΛ κα ζπρεπε να επαναλάβουν δφο τάξεισ, να προςζλκουν ςε απολυτιριεσ εξετάςεισ. - Με τθν υπογραφι ΚΤΑ που ολοκλθρϊνεται ςφντομα, κα οργανωκοφν άμεςα δφο πιλοτικά προγράμματα μακθτείασ για απόφοιτουσ ΕΠΑΛ προθγοφμενων χρόνων. - Καταρτίςτθκαν, επίςθσ, τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα για τθν Γϋ τάξθ των ΕΠΑΛ ςτισ επαναλειτουργοφςεσ ειδικότθτεσ. - Δθμοςιεφτθκε Τπουργικι Απόφαςθ με τα επαγγελματικά δικαιϊματα 30 ειδικοτιτων των αποφοίτων των ΕΠΑΛ και των ΕΠΑ του ν. 3475/06. Μετά από όλα τα παραπάνω είναι απολφτωσ φανερό και ςτουσ πιο δφςπιςτουσ ότι ζχει πραγματικι βάςθ θ διακιρυξθ του ΤΠΠΕΘ για τθ ςτιριξθ και τθν αναβάκμιςθ τθσ τεχνικισ επαγγελματικισ εκπαίδευςθσ. Θ Επαγγελματικι Εκπαίδευςθ αλλάηει ςελίδα. Μια νζα αρχι για τα ΕΠΑΛ γίνεται πραγματικότθτα.