«ΣΑΝ ΜΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΛΗ ΤΗ ΖΩΗ ΖΗΣΕ»

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "«ΣΑΝ ΜΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΛΗ ΤΗ ΖΩΗ ΖΗΣΕ»"

Θήρα Φλέσσας
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ «ΣΑΝ ΜΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΛΗ ΤΗ ΖΩΗ ΖΗΣΕ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

2 ΤΕΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ : ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: «ΣΑ ΜΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗ, ΟΛΗ ΤΗ ΖΩΗ, ΖΗΣΕ» ΕΙΔΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Πολιτιστικών Θεμάτων ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ, δασκάλα ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΩΝΙΑ ΚΥΡΑΤΣΩ, δασκάλα ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΕΥΘΑΛΙΑ, δασκάλα ΚΩΤΟΥΛΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ, ψυχολόγος ΜΙΧΑ ΑΣΗΜΙΝΑ, λογοθεραπεύτρια ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΑΡΕΤΗ, δασκάλα ΠΑΣΣΑΛΙΔΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, κοινωνική λειτουργός ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ενδεικτικοί): ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ: - να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους - να κατανοήσουν και να συνδυάσουν οδηγίες (μουσικές, κινητικές, θεατρικές, εικαστικές) ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΙ: - να συμμετέχουν ενεργά σε εικαστικές δραστηριότητες και μουσικοκινητικά παιχνίδια - να αναπτύξουν την ακουστική αντίληψη και προσοχή μέσω λεκτικών και ηχητικών ερεθισμάτων ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΙ: - να αναπτύξουν δεξιότητες καλής επικοινωνίας - να αναπτύξουν σχέσεις συνεργασίας 2

δασκάλα ΚΩΤΟΥΛΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ, ψυχολόγος ΜΙΧΑ ΑΣΗΜΙΝΑ, λογοθεραπεύτρια ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΑΡΕΤΗ, δασκάλα ΠΑΣΣΑΛΙΔΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, κοινωνική λειτουργός ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ενδεικτικοί): ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ: - να εμπλουτίσουν το

3 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΧΘΗΚΑΝ (με πρόσωπα ή φορείς ) - 10 ο ΕΙΔΙΚΟ Δ.Σ. ΑΘΗΝΩΝ (ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΥ) - 1 Ο 12/ΘΕΣΙΟ Π.Π.Δ.Σ./ΠΑ ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΤΙΣ ΚΥΡΙΟΤΕΡΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΤΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΑΣ, (αναφέρονται με σαφή τρόπο και οι δράσεις που υλοποιήθηκαν από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς) Όλοι οι μαθητές, που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, έλαβαν μέρος στις παρακάτω δραστηριότητες: - Επίσκεψη ΕΙΔΙΚΟΥ Δ.Σ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ στα ΣΧΟΛΕΙΑ του ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΥ - (κοινά μουσικοκινητικά δρώμενα) - 1 η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ ΧΟΡΩΔΙΑ ΚΑΠΗ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ (επίσκεψη στο ΕΙΔΙΚΟ Δ.Σ. ΚΟΡΥΔΑΛΛOΥ - τραγούδια) - ΜΕΓΑΡΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: «Απαγορεύεται η μουσική» - ΛΥΡΙΚΗ ΣΚΗΝΗ «Προσοχή! Ο πρίγκηπας λερώνει» - ΚΡΑΤΙΚΗ ΟΡΧΗΣΤΡΑ ΕΓΧΟΡΔΩΝ (επίσκεψη στο χώρο του σχολείου) - 2η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Επίσκεψη ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΥ στον ΚΟΡΥΔΑΛΛΟ (κλειστό γήπεδο «Θ. ΠΟΥΤΟΣ»), (κοινά μουσικοκινητικά δρώμενα, με μαθητές του ΕΙΔΙΚΟΥ Δ.Σ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ, με θέμα την ΑΝΟΙΞΗ, ) - ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ από τον ιδιωτικό φορέα «4ePROJECT» - ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ από τον παρακάτω ιστότοπο: - Παίξαμε με μουσικά όργανα στην τάξη (ντέφι, τυμπανάκι, κρόταλα, πιατίνια) - ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (νότες, μουσικά όργανα), από το βιβλίο της ΡΕΒΕΚΚΑΣ ΚΑΤΣΑΝΤΩΝΗ, «ΜΟΥΣΙΚΗ με ΝΟΤΕΣ κι ΟΡΓΑΝΑ», ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΝΑΝΔΡΟΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ από τον ιστότοπο: ΕΜΜΕΛΕΙΑ -ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΧΩΡΙΟ ( 3

Επίσκεψη ΕΙΔΙΚΟΥ Δ.Σ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ στα ΣΧΟΛΕΙΑ του ΜΑΡΑΣΛΕΙΟΥ - (κοινά μουσικοκινητικά δρώμενα) - 1 η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ 24-11-2014 - ΧΟΡΩΔΙΑ ΚΑΠΗ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ (επίσκεψη στο ΕΙΔΙΚΟ Δ.Σ. ΚΟΡΥΔΑΛΛOΥ - τραγούδια) - ΜΕΓΑΡΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: «Απαγορεύεται η μουσική» - ΛΥΡΙΚΗ ΣΚΗΝΗ «Προσοχή!

4 4

5 5

6 6

7 7

8 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 8

9 9

10 10

11 11

12 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ/ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επιτυχία παρά τις αντικειμενικές δυσκολίες διεξαγωγής του. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από τη συμμετοχή τους στις μουσικοκινητικές δραστηριότητες, από την συνεργασία με τους μαθητές των εταιρικών σχολείων, από τους χορούς, τα τραγούδια, τα ομαδικά και αθλητικά παιχνίδια με θέμα τη μουσική και το πνεύμα αποδοχής και κατανόησης της διαφορετικότητας, εκπληρώνοντας έτσι και έναν από τους πρωταρχικούς στόχους μας. Οι δυσκολίες αφορούσαν τον συντονισμό των τριών διαφορετικών σχολείων για την διεξαγωγή των δραστηριοτήτων σε κοινό χρόνο που πάντα όμως επιλύονταν, με την καλή διάθεση και άψογη συνεργασία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών. Επιπλέον, η στήριξη των Διευθυντών των σχολείων, των συμμετεχόντων και μη εκπαιδευτικών στην υλοποίηση του προγράμματος ήταν αμέριστη. Τέτοιου τύπου συνεργασίες πιστεύουμε πως είναι απαραίτητες για την δημιουργία κλίματος αποδοχής, ενσυναίσθησης και ισοτιμίας μεταξύ των μαθητών και την προαγωγή καλών πρακτικών ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Χρηματοδότηση των σχολείων που υλοποιούν Καινοτόμα Προγράμματα για την κάλυψη γραφικής ύλης, μετακινήσεων/επισκέψεων εκτός σχολείου και λοιπών εξόδων που απαιτούνται για την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων. Τοποθέτηση εκπαιδευτικού ειδικότητας Μουσικών, Μουσικοπαιδαγωγών, Μουσικοθεραπευτών, του οποίου η συμβολή κρίνεται πολύτιμη, όχι μόνο για την εκπόνηση Καινοτόμων Προγραμμάτων,αλλά και για τη γενικότερη εκπαίδευση μαθητών Ειδικής Αγωγής. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΩΝΙΑ ΚΥΡΑΤΣΩ, δασκάλα ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΕΥΘΑΛΙΑ, δασκάλα ΚΩΤΟΥΛΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ, ψυχολόγος ΜΙΧΑ ΑΣΗΜΙΝΑ, λογοθεραπεύτρια ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ, δασκάλα ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΑΡΕΤΗ, δασκάλα ΠΑΣΣΑΛΙΔΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ κοινωνική λειτουργός Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΠΑΛΗΑΣ 12

παιχνίδια με θέμα τη μουσική και το πνεύμα αποδοχής και κατανόησης της διαφορετικότητας, εκπληρώνοντας έτσι και έναν από τους πρωταρχικούς στόχους μας.

Σχετικά έγγραφα

«ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΚΙ ΑΙΣΘΗΜΑΤΑ»

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΚΙ ΑΙΣΘΗΜΑΤΑ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 1 ΤΕΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΣΧΟΛΙΚΗ