Ημερίδα Επιμόρφωσης στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική Αγωγή

Transcript

1 Ημερίδα Επιμόρφωσης στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία Γνωστικό αντικείμενο: Θεατρική Αγωγή Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης - Γραφείο Ολοήμερων Σχολείων - Συντονιστική Ομάδα Θεατρικής Αγωγής (ΕΔΕ και Σύμβουλος) Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Προαιρετικών Ολοήμερων Σχολείων (ΠΟΣ) Φεβρουαρίου 2015

2 Εισαγωγή Ημερίδα Δρ Μαρία Ζαννέτου-Παπακώστα, Σύνδεσμος ΕΔΕ Θεατρικής Αγωγής Παιχνίδια Θεατρικό εργαστήρι βασισμένο στα «Μαγικά Μαξιλάρια», Ε. Τριβιζά Θεωρητικό πλαίσιο και συσχετισμός του με εργαστήρι Συζήτηση-Αναστοχασμός Δρ Χριστιάνα Χρίστου, Υποστηρίκτρια Αναλυτικών Προγραμμάτων της Θεατρικής Αγωγής

3 Σκοπός Γνωριμία με συμβάσεις Θεατρικής Αγωγής που δομούν συγκεκριμένο εργαστήρι και τον τρόπο λειτουργίας των μέσων του θεάτρου και δράματος στη διερεύνηση (των) θεμάτων που διαπραγματεύεται το/ένα παραμύθι

4

5 Τα Μαγικά Μαξιλάρια Υπόθεση Ο βασιλιάς Αρπατίλαος στύβει τους υπηκόους του σαν λεμονόκουπες, για να δουλεύουν όλο και περισσότερο και να γεμίζουν το στέμμα του πετράδια. Με μια σειρά από μέτρα, απαγορεύσεις και νόμους που προάγουν την εργασία και τα εργοστάσια, έχει μετατρέψει τη ζωή των πολιτών της Ουρανούπολης σε μια γκρίζα κόλαση. Όπως είναι φυσικό όλοι τον μισούν γι' αυτό, και στρώνουν στο δρόμο του μπανανόφλουδες για να πέφτει. Τότε και κείνος, συγκαλεί την Τρόικα των συμβούλων του, που καταλήγει σε ένα καταχθόνιο σχέδιο: Να κατασκευάσουν για τους Ουρανουπολίτες μαγικά μαξιλάρια που θα τους στερήσουν τα όμορφά τους όνειρα και θα τους γεμίσουν με απαίσιους εφιάλτες! Ένας δάσκαλος το μαθαίνει και με τη βοήθεια των παιδιών φτιάχνει δύο αντιεφιαλτικά μαξιλάρια και τα όνειρα των παιδιών που τα βλέπουν μοιράζονται σε όλους τους κατοίκους από στόμα σε στόμα. Με τη δύναμη και την ελπίδα που τους δίνουν τα όνειρα καταφέρνουν να ξανακερδίσουν πίσω τη ζωή τους και τα όνειρά τους.

6 Αξίες Θέματα που διαπραγματεύεται βιβλίο Εκπαίδευση, Δημοκρατία, Ενεργός Πολιτότητα, Ανθρώπινα δικαιώματα, Χιούμορ, Περιπέτεια, Γενναιότητα, Φαντασία

7 Παιχνίδια Παιχνίδι γνωριμίας και σπάσιμο πάγου: Συστηνόμαστε χρησιμοποιώντας διαφορετικά μέρη του σώματός μας Παιχνίδι χωρισμού σε ομάδες θεατρικού εργαστηρίου: «Αγκαλιά»/ «Μπράτσο» Ρόλοι: Μικροί και μεγάλοι κάτοικοι μιας πολιτείας/χώρας

8 Θεατρικό εργαστήρι

9 1. Χάρτης πολιτείας/χώρας Πλαίσιο δράματος-τόπος Ταύτιση παιδιών με ρόλο Πώς μπορεί να γίνει;

10

11

12 3. Παγωμένη εικόνα με τίτλο Κυκλική παράσταση Γραμμική παράσταση, «γραμμή ακροατηρίου» Ξύπνημα/εξέλιξη εικόνας: κίνηση, φράση, σκέψη Φιλμάκι με 3 εικόνες

13

14 4. Αφήγηση και τροποποίηση χάρτη Τροφοδοτεί με πληροφορίες το δράμα/δραματικό πλαίσιο Ανατροπή δεδομένων Προβληματική κατάσταση Ένταση

15

16 5. Καταγραφή νόμου και σύνθημα Σε ρόλο, καταγραφή σκληρότερου νόμου Ποια τα συναισθήματά σας; Τι θα λέγατε/φωνάζατε στον Αρπατίλαο σε μια διαμαρτυρία έξω από το παλάτι;

17 6. Κατασκευή προσωπικού μαξιλαριού Όμορφα πράγματα που σχετίζονται με το μαξιλάρι σας Σχέδια, λέξεις, σχήματα, χρώματα

18

19

20

21 7. Χορογραφία 3 επαναλαμβανόμενες κινήσεις που φανερώνουν σχέση/δέσιμο με μαξιλάρι

22 8. Εκπαιδευτικός σε ρόλο Χώρος: ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΟΥΡΑΝΟΥΠΟΛΗΣ

23 9. Τελετουργία αποχωρισμού Με ποιον τρόπο αποχωρίζεστε το αγαπημένο σας μαξιλάρι;

24 10. Συζήτηση και υποθέσεις σε ρόλο «Γιατί ο Αρπατίλαος να θέλει να κατασχέσει τα μαξιλάρια μας και να τα αντικαταστήσει με καινούρια;»

25 11. Αφήγηση και μαύρο μαξιλάρι «Από τότε που μπήκαν στη ζωή σας τα καινούρια μαύρα μαξιλάρια του Αρπατίλαου δεν κοιμάστε καλά τα βράδια και δεν βλέπετε όνειρα, ούτε ένα τόσο δα ονειράκι παρά μόνο εφιάλτες».

26 12. Αυτοσχεδιασμός: Αφήγηση εφιαλτών σε ρόλο Ποιον τρομακτικό εφιάλτη είδατε στον ύπνο σας, το περασμένο βράδυ, μικροί και μεγάλοι;

27 13. Εκπαιδευτικός σε ρόλο Αντώνη και αφήγηση

28 14. Κατασκευή αντιεφιαλτικών μαξιλαριών Τα μαγικά μαξιλάρια του Αρπατίλαου είναι γεμάτα απαίσια πράγματα και προκαλούν εφιάλτες σε όσους τα χρησιμοποιούν. Αν, μιμούμενοι τους μαθητές του Αντώνη, αποφασίζατε αύριο να φτιάξετε τα δικά σας αντιεφιαλτικά μαξιλάρια, τι θα βάζατε μέσα τους για να δείτε τα ομορφότερα όνειρα στον κόσμο και να γεμίσετε ελπίδα τους συνανθρώπους σας;

29 15. Κύκλοι κουτσομπολιού Σε ζευγάρια: A-B Το Α λέει το όνειρο που του είπε ο Αντώνης και Β το όνειρο της Μυρτώς

30 16. Αφήγηση και μικρή σκηνή τέλους

31 Από πού μπορώ να πάρω βοήθεια; Ιστοσελίδα Το βιβλίο του εκπαιδευτικού Θεατρική Αγωγή, Θεωρία και Πράξη στη Δημοτική Εκπαίδευση

32

33

34

35

36 Σας ευχαριστώ!