Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Μάρκετινγκ & Επικοινωνία με Νέες Τεχνολογίες
|
|
- Κλεοπάτρα Τρικούπης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Μάρκετινγκ & Επικοινωνία με Νέες Τεχνολογίες Πτυχιακή Εργασία Διερεύνηση της επίδρασης της διάθεσης και της έντασης των συναισθημάτων στην αποτελεσματικότητα των εντύπων χιουμοριστικών διαφημίσεων Τάξη Επιβλέπων Καθηγητής Κοκκινάκη Φλώρα Διευθύντρια Σπουδών: Καθηγήτρια Μαρία Κωνσταντοπούλου Επιμέλεια Ψηφιακής Έκδοσης Γιώργος Καλλιαμπέτσος Εργαστήριο Πολυμέσων & Επικοινωνίας
2 ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «ηλώνω υπεύθυνα ότι η συγκεκριµένη διπλωµατική εργασία για τη λήψη του µεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στο Μάρκετινγκ και την Επικοινωνία µε Νέες Τεχνολογίες έχει συγγραφεί από εµένα προσωπικά και δεν έχει υποβληθεί ούτε εγκριθεί στο πλαίσιο κάποιου άλλου µεταπτυχιακού ή προπτυχιακού τίτλου σπουδών, στην Ελλάδα ή το εξωτερικό. Η εργασία αυτή έχοντας εκπονηθεί από εµένα, αντιπροσωπεύει τις προσωπικές µου απόψεις επί του θέµατος. Οι πηγές στις οποίες ανέτρεξα για την εκπόνηση της συγκεκριµένης διπλωµατικής αναφέρονται στο σύνολό τους, δίνοντας πλήρεις αναφορές στους συγγραφείς, συµπεριλαµβανοµένων και των πηγών που ενδεχοµένως χρησιµοποιήθηκαν από το διαδίκτυο». Η ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΕΛΕΝΗ στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 2
3 Σύνοψη Στην παρούσα εργασία ερευνήθηκε η επίδραση ορισµένων ψυχολογικών παραγόντων στη διαµόρφωση στάσεων έναντι των διαφηµίσεων και των διαφηµιζόµενων προϊόντων αλλά και στην πρόθεση αγοράς. Ειδικότερα, µελετήθηκε η διάθεση, ή αλλιώς συναισθηµατική κατάσταση, του δέκτη της διαφήµισης σε συνδυασµό µε την ένταση των συναισθηµατικών αντιδράσεών του, ή αλλιώς την ένταση των συναισθηµάτων του. Η διερεύνηση αυτή έγινε για έναν τύπο διαφηµίσεων συναισθηµατικής έκκλησης, αυτό των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων. Οι διαφηµίσεις συναισθηµατικής έκκλησης καταλαµβάνουν όλο και περισσότερο µερίδιο στο σύνολο των διαφηµιστικών µηνυµάτων. Ειδικότερα, παρατηρείται τα τελευταία χρόνια η συστηµατική χρησιµοποίηση του χιούµορ στην εκτέλεση πολλών διαφηµίσεων, οι οποίες σε µεγάλο ποσοστό θεωρούνται και ιδιαίτερα επιτυχηµένες. Οι περισσότεροι θυµόµαστε κάποια διαφήµιση που µας έκανε να γελάσουµε (χωρίς απαραίτητα να θυµόµαστε το διαφηµιζόµενο προϊόν). Αναµφίβολα, η χρήση του χιούµορ στη διαφήµιση είναι ένα πολυσυζητηµένο θέµα και, παρά τις όποιες αντιρρήσεις, κανείς δεν µπορεί να επιχειρηµατολογήσει απόλυτα υπέρ ή κατά της αποτελεσµατικότητας της χρήσης του. Αυτό που κανείς µπορεί να ισχυριστεί µε βεβαιότητα είναι η συνεχώς αυξανόµενη χρήση του χιούµορ από τους διαφηµιστές στην Ελλάδα και παγκοσµίως. Λαµβάνοντας υπόψη πως η χρήση του χιούµορ δεν είναι πανάκεια για την αποτελεσµατικότητα µιας διαφήµισης, έγινε προσπάθεια να διερευνηθούν ορισµένοι ψυχολογικοί παράγοντες που φέρονται να επηρεάζουν την αποτελεσµατικότητα αυτή. Η επιστήµη της ψυχολογίας έχει ήδη προσφέρει στην διαφήµιση και στην έρευνά της αρκετές αρχές που έχουν ήδη εφαρµοστεί στα πλαίσια σχεδιασµού των µηνυµάτων. Ας µην ξεχνάµε πως οι θεωρίες της συµπεριφοράς καταναλωτή έχουν τη ρίζα τους στις αρχές της ψυχολογίας. Υπάρχουν όµως κάποιοι ψυχολογικοί παράγοντες που αν και µελετώνται για χρόνια δεν έχουν ερευνηθεί σε τέτοιο βάθος ώστε να υπάρχει µια ενιαία, γενικά αποδεκτή θεωρία που θα τους περιλαµβάνει. Η διάθεση την οποία έχει ο δέκτης τη στιγµή της έκθεσής του στη διαφήµιση είναι ένας από τους παράγοντες αυτούς. Το ίδιο και η ένταση µε την οποία οι άνθρωποι βιώνουν τα συναισθήµατά τους, η λεγόµενη ένταση συναισθηµατικών στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 3
4 αντιδράσεων. Θα ήταν, λοιπόν, ενδιαφέρον να µελετήσουµε την επίδραση των παραγόντων αυτών στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων. Στο πρώτο κεφάλαιο της παρούσας εργασίας, παρατίθεται το θεωρητικό υπόβαθρο και οι βασικές έννοιες που οδήγησαν στη διαµόρφωση των ερευνητικών υποθέσεων. Αναφέρονται κάποιες από τις µέχρι τώρα πραγµατοποιηθείσες έρευνες που αφορούν τους παράγοντες αυτούς αλλά και κάποιες που διερευνούν την αποτελεσµατικότητα της χρήσης του χιούµορ στη διαφήµιση. Τέλος, διατυπώνονται οι ερευνητικές υποθέσεις. Στο δεύτερο κεφάλαιο, γίνεται αναλυτική αναφορά στη µεθοδολογία που ακολουθήθηκε και στην πειραµατική διαδικασία. Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται έλεγχος των υποθέσεων αλλά και οι απαραίτητες πρωταρχικές αναλύσεις. Στο τέταρτο, και τελευταίο, κεφάλαιο της εργασίας, παρατίθενται τα συµπεράσµατα και οι περιορισµοί της έρευνας, αναφέρεται πώς τα ευρήµατα θα µπορούσαν να εφαρµοστούν από τους επαγγελµατίες του χώρου της διαφήµισης και προτείνονται θέµατα για µελλοντική µελέτη. στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 4
5 Πίνακας Περιεχοµένων Κεφάλαιο 1: Θεωρητικό Υπόβαθρο και Καθορισµός Ερευνητικών Υποθέσεων ιαφήµιση Η προσέγγιση των γνωστικών αποκρίσεων Σχεδιασµός µηνύµατος Πληροφοριακή προσέγγιση στο µήνυµα Συγκινησιακή προσέγγιση στο µήνυµα ιαφηµίσεις συναισθηµατικής έκκλησης Συναισθηµατική έκκληση µε τη χρήση χιούµορ Θεωρητική προσέγγιση του όρου χιούµορ Ιστορική προέλευση της λέξης Χαρακτηριστικά και κατηγορίες χιούµορ Κατανόηση του χιούµορ Χιούµορ και διαφήµιση Εφαρµογή ψυχολογικών αρχών στη διαφήµιση ιάθεση ή συναισθηµατική κατάσταση του δέκτη της διαφήµισης Χειρισµός της διάθεσης (mood manipulation) ιάθεση και επεξεργασία πληροφοριών ιάθεση και φύλο Η ένταση των συναισθηµάτων ως χαρακτηριστικό της προσωπικότητας ραστηριότητες που σχετίζονται µε την ένταση των συναισθηµάτων Επίδραση της ηλικίας και του φύλου στην ένταση των συναισθηµάτων Επίδραση της έντασης των συναισθηµάτων στη στάση απέναντι στη διαφήµιση, στη στάση απέναντι στο διαφηµιζόµενο προϊόν, στην πρόθεση αγοράς και σχέση της µε τη διάθεση Η σχέση της στάσης απέναντι στη διαφήµιση, της στάσης απέναντι στο διαφηµιζόµενο προϊόν και της πρόθεσης αγοράς Θεωρητικές προσεγγίσεις για τη διατύπωση των ερευνητικών υποθέσεων Ερευνητικές υποθέσεις στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 5
6 Κεφάλαιο 2: Ερευνητική Μεθοδολογία και Έλεγχος Υποθέσεων Στόχος της έρευνας Επιλογή σχεδίου έρευνας Προέλεγχος για την επιλογή της χιουµοριστικής διαφήµισης Επιλογή δείγµατος Πειραµατική διαδικασία Χρησιµοποιούµενα µέτρα Έλεγχος χειρισµού της διάθεσης Μέτρηση στάσης απέναντι στη διαφήµιση και στο διαφηµιζόµενο προϊόν Μέτρηση πρόθεσης αγοράς Μέτρηση έντασης συναισθηµατικών αντιδράσεων ηµογραφικά στοιχεία Κεφάλαιο 3: Ανάλυση εδοµένων και Αποτελέσµατα Αρχικές αναλυτικές προσεγγίσεις Έλεγχος Υποθέσεων ιερεύνηση των υποθέσεων Η 1, Η ιερεύνηση των υποθέσεων Η 3, Η 4, Η ιερεύνηση των υποθέσεων Η 6, Η 7, Η ιερεύνηση των υποθέσεων Η 9 και Η ιερεύνηση της υπόθεσης Η ιερεύνηση των υποθέσεων Η 12, Η 13 και Η Κεφάλαιο 4: Συζήτηση, περιορισµοί έρευνας, πρακτικές εφαρµογές, θέµατα για µελέτη Συζήτηση Περιορισµοί Πρακτικές εφαρµογές Θέµατα για µελλοντική µελέτη ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ-ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΙΑ στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 6
7 Περιεχόµενα Πινάκων Πίνακας 1: Συντελεστές αξιοπιστίας και αριθµητικοί µέσοι τελικής χιουµοριστικής διαφήµισης Πίνακας 2: Μέσοι Aad και χιουµοριστικών αντικειµένων για την επιλεχθείσα διαφήµιση Πίνακας 3: Έλεγχος επιτυχίας πρόκλησης της αναµενόµενης διάθεσης Πίνακας 4: Αριθµητικοί µέσοι του παράγοντα ΑΙ µεταξύ ανδρών και γυναικών Πίνακας 5: Αριθµητικοί µέσοι του βαθµού στον οποίο θεωρείται χιουµοριστική η διαφήµιση για τους συµµετέχοντες στη συνθήκη θετικής και αρνητικής διάθεσης Πίνακας 6: Αριθµητικοί µέσοι βαθµού στον οποίο θεωρείται χιουµοριστική η διαφήµιση για υψηλή και χαµηλή ΑΙ Πίνακας 7: ιαφορές αξιολόγησης A ad, A br, PI ανάλογα µε την προκληθείσα διάθεση Πίνακας 8: ιαφορές αξιολόγησης A ad, A br, PI ανάλογα µε την ένταση των συναισθηµάτων (ΑΙ) Πίνακας 9: Αριθµητικοί µέσοι προκληθείσης διάθεσης για άτοµα χαµηλής και υψηλής ΑΙ Πίνακας 10: Γραµµική παλινδρόµηση για έλεγχο συσχέτισης των ΑΙ και διάθεση µε την Abr Πίνακας 11: Γραµµική παλινδρόµηση για έλεγχο συσχέτισης των ΑΙ και διάθεση µε την Αad Πίνακας 12: Γραµµική παλινδρόµηση για έλεγχο συσχέτισης της ΑΙ και της διάθεσης µε την PI στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 7
8 Κεφάλαιο 1: Θεωρητικό Υπόβαθρο και Καθορισµός Ερευνητικών Υποθέσεων 1.1 ιαφήµιση Η διαφήµιση είναι ένα από τα στοιχεία που συνθέτουν το µίγµα προώθησης και επιδέχεται διαφορετικές προσεγγίσεις προσλαµβάνοντας κάθε φορά διαφορετικό περιεχόµενο. Μπορεί να ιδωθεί ως επιχειρηµατική δραστηριότητα στην οποία εµπλέκονται διαφηµιζόµενοι, διαφηµιστικές εταιρείες, µέσα µαζικής επικοινωνίας και καταναλωτές. Παράλληλα µπορεί να θεωρηθεί θεσµός, ένα πολιτιστικό - κοινωνικό φαινόµενο, ακόµη και µορφή τέχνης. Ο ορισµός και ο στόχος µιας διαφήµισης διαφέρει µεταξύ των εµπλεκόµενων µερών. Μπορεί να αποτελεί µια δραστηριότητα που συντελεί στην τόνωση της ζήτησης, στην αύξηση του µεριδίου αγοράς και, µακροχρόνια, στη µεγιστοποίηση των κερδών. Μπορεί ακόµη να αποτελεί τη δηµιουργική έκφραση µιας «ιδέας-έννοιας», ένα φαινόµενο έρευνας και ανάλυσης. Σε κάθε περίπτωση, η διαφήµιση εµφανίζεται στην καθηµερινότητα των ανθρώπων συµβάλλοντας στη διαδικασία κοινωνικοποίησης, αναπαράγοντας ή και διαµορφώνοντας στερεότυπα, προβάλλοντας µέσα από µια αθροιστική διαδικασία τρόπους ζωής και συµβάλλοντας στη διαµόρφωση της καταναλωτικής ιδεολογίας (Ζώτος, 2000). Η Αµερικανική Εταιρεία Μάρκετινγκ ορίζει τη διαφήµιση ως «κάθε απρόσωπη µορφή παρουσίασης και προώθησης ιδεών, αγαθών ή υπηρεσιών µε πληρωµή από αναγνωρισµένο εγγυητή ή ανάδοχο» (Αµερικανική Εταιρεία Μάρκετινγκ, 1948). Επεξηγώντας λίγο αυτό τον ορισµό, η διαφήµιση αξιοποιεί µε πληρωµή τα µέσα µαζικής επικοινωνίας για να αποστέλλει τα µηνύµατα στους αποδέκτες. Με άλλα λόγια, ο χώρος ή ο χρόνος που καταλαµβάνει ένα διαφηµιστικό µήνυµα πρέπει να πληρωθεί. Άλλωστε οι περισσότερες διαφηµίσεις είναι πληρωµένη µορφή επικοινωνίας, της οποίας το κόστος παραγωγής, αλλά και το κόστος αγοράς χώρου και χρόνου στα Μ.Μ.Ε., αναλαµβάνεται από τον ανάδοχο, δηλαδή το διαφηµιζόµενο. Εξαίρεση αποτελούν φυσικά τα διαφηµιστικά µηνύµατα µη κερδοσκοπικών οργανισµών, µε δραστηριότητες που αφορούν στην υγεία και στο περιβάλλον (π.χ. Ερυθρός Σταυρός, προφύλαξη από το AIDS, προστασία πανίδας και ειδών που απειλούνται µε στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 8
9 εξαφάνιση) όπου το κόστος εκποµπής τους αναλαµβάνεται µε τη µορφή κοινωνικής προσφοράς από τα µέσα µαζικής επικοινωνίας (Ζώτος, 2000). Η διαφήµιση επιχειρεί να επηρεάσει ή και να πείσει ένα συγκεκριµένο κοινό. Είναι µορφή µαζικής επικοινωνίας και απευθύνεται σε οµάδα ή σε οµάδες ατόµων. Είναι δηλαδή µη προσωπική µορφή επικοινωνίας, αφού χρησιµοποιεί τα µέσα µαζικής επικοινωνίας (π.χ. τηλεόραση, ραδιόφωνο, περιοδικά, εφηµερίδες) για να µεταβιβάσει ένα µήνυµα σε οµάδες ατόµων, συνήθως την ίδια στιγµή (Belch & Belch, 2007). Η µη προσωπική φύση της διαφήµισης, υποδηλώνει πως γενικά δεν υπάρχει το πλεονέκτηµα της άµεσης ανάδρασης (feedback) από το δέκτη του µηνύµατος (εκτός ελαχίστων εξαιρέσεων). Κατά συνέπεια, οι διαφηµιστές θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους την ερµηνεία και την αντίδραση του κοινού σε αυτό το µήνυµα πολύ πριν αυτό δηµοσιοποιηθεί. Η διαφήµιση είναι η πιο γνωστή και διαδεδοµένη µορφή προώθησης προφανώς λόγω του υψηλού βαθµού διείσδυσης που έχει. Πρόκειται για ένα πολύ σηµαντικό «εργαλείο» προώθησης, κυρίως για τις εταιρείες µε προϊόντα και υπηρεσίες που στοχεύουν σε αγορές µαζικής κατανάλωσης. Αποτελεί, λοιπόν, ένα πολύ σηµαντικό κοµµάτι της ολοκληρωµένης επικοινωνιακής στρατηγικής (Integrated Marketing Communication IMC) των εταιρειών και πολύ είναι οι λόγοι που συντελούν σε αυτό. Πρώτα απ όλα, είναι ο πιο αποδοτικός τρόπος (από άποψη κόστους) για να προσεγγίσει κανείς έναν πολύ µεγάλο αριθµό ατόµων. Ιδιαίτερα η τηλεοπτική διαφήµιση θεωρείται, από τους επαγγελµατίες του µάρκετινγκ, πως δεν µπορεί να αντικατασταθεί µε οτιδήποτε άλλο όταν ο στόχος είναι η αύξηση ή η διατήρηση της «γνώσης για τη µάρκα» (brand awareness) και η ταυτόχρονη προσέγγιση µαζικού κοινού (Gerry Khermouch, 2003). Η διαφήµιση είναι, επίσης, ένα πολύτιµο «εργαλείο» για την αύξηση της αξίας της εταιρείας και του προϊόντος (company & brand equity), µιας και είναι ένα πολύ δυναµικό µέσο για να εξασφαλίσει στους καταναλωτές πληροφορίες αλλά και να επηρεάσει τις αντιλήψεις τους. Μπορεί να χρησιµοποιηθεί για να δηµιουργήσει ευνοϊκές και µοναδικές εικόνες και συνειρµούς για µια µάρκα, κάτι που είναι πολύ σηµαντικό για εκείνες τις εταιρείες που πωλούν προϊόντα ή υπηρεσίες που είναι δύσκολο να διαφοροποιηθούν στο επίπεδο των λειτουργικών χαρακτηριστικών τους. Η εικόνα της µάρκας (brand image) παίζει έναν πολύ σηµαντικό ρόλο στην αγορά πολλών προϊόντων και στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 9
10 υπηρεσιών και η διαφήµιση αναγνωρίζεται ως ένας από τους καλύτερους τρόπους για το «χτίσιµο» µιας µάρκας. Η φύση και ο σκοπός της διαφήµισης διαφέρει από βιοµηχανία σε βιοµηχανία και µεταξύ διαφορετικών καταστάσεων. Εταιρείες που πωλούν προϊόντα ή υπηρεσίες στην καταναλωτική αγορά (όπως π.χ. οι λιανοπωλητές και οι τοπικοί χονδρέµποροι) βασίζονται κυρίως στη διαφήµιση για να επικοινωνήσουν µε το κοινό-στόχο τους. Παρόλα αυτά, η διαφήµιση µπορεί να χρησιµοποιηθεί από τις βιοµηχανίες προκειµένου να προκαλέσουν τη ζήτηση για µια προϊοντική κατηγορία (π.χ. για το γάλα ή το κρέας). Επίσης, η διαφήµιση χρησιµοποιείται σε µεγάλο βαθµό από εταιρείες που συναγωνίζονται σε επαγγελµατικούς κλάδους για να προσεγγίσουν υπάρχοντες και δυνητικούς πελάτες. Για παράδειγµα στις business-to-business αγορές η διαφήµιση χρησιµοποιείται για να παρουσιάσει σηµαντικές λειτουργίες της, όπως η αύξηση της γνώσης για την επιχείρηση και τα προϊόντα της, δηµιουργώντας έτσι πλεονεκτήµατα για τη δύναµη των πωλητών της και επαναβεβαιώνοντας τους πελάτες της για τις αγορές που έχουν κάνει (Belch & Belch, 2007). Συµπερασµατικά, η διαφήµιση θεωρείται έµµεση µορφή πειθούς, που εστιάζει το ενδιαφέρον της στην πληροφορία ή στις συναισθηµατικές εκκλήσεις προς τον αποδέκτη, σχετικά µε τα πλεονεκτήµατα του προϊόντος. Επιχειρεί να προκαλέσει την ευνοϊκή στάση του καταναλωτή για το προϊόν, που ενδεχοµένως θα οδηγήσει στην πρόθεση αγοράς. Θεωρείται ότι δηµιουργεί τις προϋποθέσεις για να γίνει γνωστό ένα προϊόν, να διαµορφωθεί θετική στάση για αυτό και να εκδηλώνεται από τους καταναλωτές η πρόθεση της αγοράς. 1.2 Η προσέγγιση των γνωστικών αποκρίσεων Τα ιεραρχικά µοντέλα αποκρίσεων υπήρξαν για πολλά χρόνια τα κύρια εργαλεία µελέτης των αποκρίσεων του αποδέκτη των µηνυµάτων του µάρκετινγκ. Η προσοχή είχε επικεντρωθεί στον καθορισµό σχέσεων µεταξύ συγκεκριµένων ελεγχόµενων µεταβλητών, όπως είναι οι παράγοντες που σχετίζονται µε την πηγή και το µήνυµα, και µεταβλητές απόκρισης, όπως είναι η προσοχή, η κατανόηση, οι στάσεις και η πρόθεση αγοράς. Αυτή η προσέγγιση δέχθηκε κριτική από πολλές πλευρές, καθώς δεν µπορούσε να εξηγήσει τι προκαλεί αυτές τις αντιδράσεις. Αποτέλεσµα αυτής της στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 10
11 κριτικής ήταν οι ερευνητές να προσπαθήσουν να κατανοήσουν τη φύση των γνωστικών αντιδράσεων σε πειστικά µηνύµατα. Πολλές προσεγγίσεις έχουν αναπτυχθεί για να εξετάσουν τη φύση της γνωστικής λειτουργίας των καταναλωτών στα διαφηµιστικά µηνύµατα. Μια ευρέως χρησιµοποιούµενη µέθοδος, για τη µελέτη των γνωστικών διαδικασιών των καταναλωτών στα διαφηµιστικά µηνύµατα, είναι η αποτίµηση των γνωστικών αποκρίσεων, δηλαδή των σκέψεων που κάνει ο καταναλωτής όταν διαβάζει, βλέπει ή ακούει κάποιο µήνυµα (Wright, 1973). Γενικά, αυτές οι σκέψεις εκτιµώνται µε τη γραπτή ή φραστική διατύπωση τους από τον καταναλωτή. Η υπόθεση που γίνεται είναι ότι αυτές οι σκέψεις αντικατοπτρίζουν τη γνωστική διαδικασία του αποδέκτη ή των αντιδράσεων του και βοηθούν να σχηµατιστεί η τελική αποδοχή ή απόρριψη του µηνύµατος. Η προσέγγιση των γνωστικών αποκρίσεων έχει χρησιµοποιηθεί ευρέως στην έρευνα, τόσο από ακαδηµαϊκούς, όσο και από διαφηµιστές. Στόχος της είναι να καθορίσει τους τύπους των αποκρίσεων που δηµιουργούνται από ένα διαφηµιστικό µήνυµα και πως αυτές οι αποκρίσεις σχετίζονται µε τη στάση απέναντι στη διαφήµιση, τη στάση απέναντι στη µάρκα και την πρόθεση αγοράς. Στο παρακάτω σχήµα απεικονίζονται τρεις βασικές κατηγορίες γνωστικών αποκρίσεων που έχουν αναγνωριστεί από τους ερευνητές σκέψεις για το προϊόν ή το µήνυµα, σκέψεις για την πηγή και σκέψεις για την εκτέλεση της διαφήµισης και πως µπορούν να σχετιστούν µε τις στάσεις και τις προθέσεις. Η πρώτη κατηγορία σκέψεων περιλαµβάνει αυτές που εστιάζονται στο προϊόν/υπηρεσία και το επικοινωνιακό µήνυµα. Ιδιαίτερη προσοχή έχει δοθεί σε δύο συγκεκριµένους τύπους αποκρίσεων, τα αντίθετα επιχειρήµατα (counterarguments) και τα επιχειρήµατα υποστήριξης (support arguments). Τα αντίθετα επιχειρήµατα είναι σκέψεις του δέκτη, ότι αντιτίθεται στη θέση που παρουσιάζεται από το µήνυµα. Σε άλλους καταναλωτές που θα δουν το διαφηµιστικό µήνυµα µπορεί να γεννηθούν σκέψεις που να υποστηρίζουν τους ισχυρισµούς του µηνύµατος, τότε πρόκειται για επιχειρήµατα υποστήριξης. στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 11
12 Σχήµα 1: Μοντέλο Γνωστικών Αποκρίσεων Σκέψεις για το προϊόν ή το µήνυµα Στάση απέναντι στο προϊόν (Ab) Έκθεση στη διαφήµιση Σκέψεις για την πηγή Πρόθεση αγοράς (PI) Σκέψεις για την εκτέλεση της διαφήµισης Στάση απέναντι στη διαφήµιση (Aad) Πηγή: Advertising (Belch and Belch, 2007) Η πιθανότητα να δηµιουργηθούν αντίθετα επιχειρήµατα είναι µεγαλύτερη όταν το µήνυµα παρουσιάζει ισχυρισµούς που είναι αντίθετοι στα «πιστεύω» του δέκτη. Για παράδειγµα, αν ένας καταναλωτής βλέπει µια διαφήµιση να επιτίθεται σε µια αγαπηµένη µάρκα είναι πιθανό να δηµιουργήσει αρνητικά επιχειρήµατα. Η αρνητική επιχειρηµατολογία σχετίζεται αρνητικά µε την αποδοχή του µηνύµατος. Όσο περισσότερο επιχειρηµατολογεί αρνητικά ο δέκτης, τόσο λιγότερο πιθανό είναι να δεχτεί τη θέση που υποστηρίζει το µήνυµα (Wright, 1980). Αντιθέτως, τα επιχειρήµατα στήριξης σχετίζονται θετικά µε την αποδοχή του µηνύµατος. Έτσι, οι διαφηµιστές θα πρέπει να αναπτύσσουν διαφηµίσεις ή άλλα προωθητικά µηνύµατα, τα οποία να ελαχιστοποιούν την αρνητική επιχειρηµατολογία και να ενδυναµώνουν τα επιχειρήµατα υποστήριξης. Η δεύτερη κατηγορία γνωστικών αποκρίσεων εστιάζεται στη πηγή της επικοινωνίας. Ένας πολύ σηµαντικός τύπος αντίδρασης σε αυτή την κατηγορία είναι η υποβάθµιση της πηγής (source derogations) ή οι αρνητικές σκέψεις για τον παρουσιαστή ή για τον οργανισµό που κάνει τους ισχυρισµούς. Τέτοιες σκέψεις, γενικά, οδηγούν στη µείωση της αποδοχής του µηνύµατος. Βέβαια, οι σκέψεις που σχετίζονται µε τη πηγή επικοινωνίας δεν είναι πάντα αρνητικές. Οι δέκτες, οι οποίοι αντιδρούν υπέρ της πηγής δηµιουργούν θετικές σκέψεις και ενισχύουν την πηγή επικοινωνίας (source στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 12
13 bolsters). Όπως γίνεται αντιληπτό, οι περισσότεροι διαφηµιστές προσπαθούν να προσλάβουν παρουσιαστές που αρέσουν στο ακροατήριο έτσι ώστε να απολαµβάνουν τα θετικά αποτελέσµατα που έχει µια τέτοια κίνηση στην αποτελεσµατικότητα του µηνύµατος. Η τρίτη κατηγορία γνωστικών αποκρίσεων που παρουσιάζεται στο σχήµα περιλαµβάνει ατοµικές σκέψεις για την διαφήµιση αυτή καθαυτή. Πολλές από τις σκέψεις που έχει ένας δέκτης, όταν διαβάζει ή βλέπει ένα µήνυµα, δεν αφορούν το προϊόν/µήνυµα άµεσα. Αντιθέτως, υπάρχουν συγκινησιακές αποκρίσεις, οι οποίες αντιπροσωπεύουν τα συναισθήµατα του δέκτη απέναντι στη διαφήµιση. Αυτές οι σκέψεις περιλαµβάνουν αντιδράσεις για τους εκτελεστικούς παράγοντες της διαφήµισης, όπως είναι η δηµιουργικότητα, η ποιότητα των οπτικών εφέ, τα χρώµατα και ο τόνος της φωνής. Αυτές οι σκέψεις µπορούν είτε να είναι θετικές, είτε αρνητικές. Είναι σηµαντικές γιατί επηρεάζουν την στάση τόσο απέναντι στη διαφήµιση, όσο και απέναντι στη µάρκα. Τα τελευταία χρόνια, έχει δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στις συγκινησιακές αποκρίσεις των δεκτών στις διαφηµίσεις και κυρίως στις τηλεοπτικές διαφηµίσεις (Batra & Ray, 1986). Η στάση απέναντι στη διαφήµιση (Attitude toward the ad - Aad) απεικονίζει τα θετικά ή αρνητικά συναισθήµατα του δέκτη απέναντι στη διαφήµιση. Οι διαφηµιστές ενδιαφέρονται ιδιαίτερα για τις αντιδράσεις των καταναλωτών απέναντι στις διαφηµίσεις γιατί γνωρίζουν ότι οι συγκινησιακές αποκρίσεις είναι ένας σηµαντικός παράγοντας για την αποτελεσµατικότητα µιας διαφήµισης, καθώς αυτές οι αντιδράσεις µπορούν να µεταφερθούν άµεσα στη µάρκα ή να επηρεάσουν την πρόθεση αγοράς. Μια µελέτη έδειξε ότι οι άνθρωποι που απολαµβάνουν µια διαφήµιση είναι δύο φορές πιο πιθανό, από αυτούς που είναι ουδέτεροι απέναντι στη διαφήµιση, να πειστούν ότι η µάρκα είναι η καλύτερη (Belch & Belch, 2007). Τα συναισθήµατα των καταναλωτών για τη διαφήµιση µπορεί να είναι τόσο σηµαντικά όσο και η στάση τους απέναντι στη µάρκα (αν όχι σηµαντικότερα) για τον καθορισµό της αποτελεσµατικότητας της διαφήµισης (Moore & Harris, 1996). Η σηµαντικότητα των συγκινησιακών αντιδράσεων και των συναισθηµάτων που δηµιουργεί µια διαφήµιση εξαρτώνται από πολλούς παράγοντες, µεταξύ αυτών η φύση της διαφήµισης και ο τύπος επεξεργασίας που χρησιµοποιεί ο δέκτης (Edell & Burke, 1987). Σήµερα, πολλοί διαφηµιστές χρησιµοποιούν συναισθηµατικές διαφηµίσεις (emotional ads), σχεδιασµένες να προκαλέσουν συναισθήµατα και συγκινησιακές αποκρίσεις, ως βάση της δηµιουργικής στρατηγικής. Η επιτυχία αυτής της στρατηγικής εξαρτάται από στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 13
14 το βαθµό εµπλοκής του καταναλωτή µε τη µάρκα και την πιθανότητα να παρακολουθήσει και να επεξεργαστεί το µήνυµα. 1.3 Σχεδιασµός µηνύµατος Όπως αναφέρθηκε σε προηγούµενη παράγραφο, το διαφηµιστικό µήνυµα µπορεί να σχεδιαστεί ώστε να επικαλείται είτε τη λογική (κατά τη διαδικασία της απόφασης) είτε το συναίσθηµα των καταναλωτών (ώστε να προκληθεί η κατάλληλη συναισθηµατική αντίδραση). Αρκετοί όµως είναι αυτοί που πιστεύουν πως η σύνδεση των λογικών επιχειρηµάτων για την αγορά ενός προϊόντος µε την αποδιδόµενη σε αυτό συναισθηµατική αξία είναι που κάνουν ένα διαφηµιστικό µήνυµα ακόµη πιο αποδοτικό (Belch & Belch, 2007). Το χιούµορ και ο φόβος είναι από τις συναισθηµατικές εκκλήσεις που χρησιµοποιούνται συχνότερα αλλά όπως είναι φυσικό δεν είναι οι µόνες. Η ανάλυση όλων των πιθανών εκκλήσεων είναι πέρα από το σκοπό της παρούσας εργασίας, στην οποία θα ασχοληθούµε µόνο µε το χιούµορ Πληροφοριακή προσέγγιση στο µήνυµα Μια διάσταση της «ανάµιξης» (involvement) του καταναλωτή είναι εκείνη που αναφέρεται στον θεωρούµενο κίνδυνο που ενυπάρχει στην υιοθέτηση ενός προϊόντος. Στη διαδικασία λήψης απόφασης σχετικά µε την αγορά ή την άρνηση αγοράς του προϊόντος, ο καταναλωτής, ανάλογα µε το επίπεδο «συµµετοχής ανάµιξης» (χαµηλό ή υψηλό), αναζητά πληροφορίες και επιχειρήµατα που αιτιολογούν την απόφαση του, ενώ ταυτόχρονα δαπανά χρόνο για να επισκεφτεί τα σηµεία πώλησης, να δει τα προϊόντα και να συγκρίνει τις εναλλακτικές προτάσεις. Μια άλλη διάσταση της «ανάµιξης» αναφέρεται στην επεξεργασία της πληροφόρησης, που παρέχει το διαφηµιστικό µήνυµα, από τον αποδέκτη. Η πλευρά αυτή είναι ουσιαστική γιατί συνδέεται µε την ικανότητα απορρόφησης του µηνύµατος, δηλαδή σχετίζεται µε την αποτελεσµατικότητα του. Ένα µήνυµα που γίνεται εύκολα αποδεκτό και ανακαλείται στη µνήµη, χρησιµοποιείται στη διαδικασία λήψης απόφασης και αξιοποιείται στην αξιολόγηση των εναλλακτικών προτάσεων που αφορούν τα προϊόντα. Οι δύο διαστάσεις της «ανάµιξης» συνδέονται στενά µεταξύ τους και αλληλοσυµπληρώνονται. στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 14
15 Σχετικά µε την «ανάµιξη» του αποδέκτη στην επεξεργασία της πληροφόρησης, υπάρχουν διαφορετικές απόψεις. Ορισµένοι διατείνονται ότι η χαµηλή «ανάµιξη» και προσοχή του αποδέκτη στα εκπεµπόµενα µηνύµατα καθιστούν τις διαφηµίσεις αναποτελεσµατικές, ενώ άλλοι υποστηρίζουν ακριβώς το αντίθετο. ηλαδή ότι η χαµηλή «ανάµιξη» στην επεξεργασία της πληροφόρησης είναι σηµαντικός παράγοντας για την αφοµοίωση του µηνύµατος. Παρ' όλες τις αλληλοσυγκρουόµενες απόψεις, οι διαφηµιστές και οι διαφηµιζόµενοι επενδύουν ιδιαίτερα υψηλά ποσά σε ετήσια βάση, επιλέγοντας ως κύριο µέσο την τηλεόραση και τα µηνύµατα χαµηλής «ανάµιξης». Τα απλά, µικρά µηνύµατα, µε περιορισµένη πληροφόρηση και µεγάλο αριθµό επαναλήψεων, θεωρούνται ιδιαίτερα αφοµοιώσιµα. Ο Krugman (1965), από τη δεκαετία του 60, υποστήριξε ότι το µήνυµα µε απλό και εύκολο περιεχόµενο, που εκπέµπεται από την τηλεόραση, είναι ιδιαίτερα αποδοτικό. Επισηµαίνει ότι η επικοινωνία που αναπτύσσεται ανάµεσα στο κάθε µέσο µαζικής επικοινωνίας είναι διαφορετική (Krugman, 1965). Για παράδειγµα, οι διαφηµίσεις στις εφηµερίδες και τα περιοδικά έχουν µεγαλύτερο κείµενο µε ισχυρή επιχειρηµατολογία και προσφέρουν µεγαλύτερη πληροφόρηση. ιατείνεται ότι τις περισσότερες φορές οι διαφηµίσεις στην τηλεόραση απαιτούν χαµηλή «ανάµιξη» του θεατή στην επεξεργασία της όποιας πληροφόρησης παρέχεται. Οι τηλεθεατές βλέπουν και δέχονται τη διαφήµιση, χωρίς να σκέφτονται και πού το περιεχόµενο του µηνύµατος που εκπέµπεται. Μεταγενέστερες έρευνες επιβεβαιώνουν τη θέση ότι η χαµηλή «ανάµιξη» στην επεξεργασία του µηνύµατος είναι ένας σηµαντικός παράγοντας για την αποτελεσµατικότητα της διαφήµισης. Ασήµαντες δηλώσεις του µηνύµατος γίνονται αποδεκτές και αφοµοιώνονται, όταν η «ανάµιξη» του αποδέκτη στη διαδικασία αξιολόγησης είναι χαµηλή (Muehling, Laczniak & Andrews, 1993) Αντίθετα, αν ο αποδέκτης εµφανίζει υψηλή «ανάµιξη» στην επεξεργασία της πληροφόρησης, τότε αξιολογεί προσεκτικά την αξιοπιστία των δηλώσεων του µηνύµατος, βασιζόµενος στη γνώση, την εµπειρία και τη λογική. Στην περίπτωση αυτή είναι πιο δύσκολο να γίνει αµέσως αποδεκτό και αφοµοιώσιµο το µήνυµα (Hawkins & Hoch, 1992). Ο Petty και ο Cacioppo (1983), σε µια σειρά µελετών, υποστηρίζουν ότι η έκταση της επεξεργασίας της παρεχόµενης πληροφόρησης είναι κοµβικό σηµείο για τη διαδικασία πειθούς του αποδέκτη. Πρότειναν ένα υπόδειγµα επεξεργασίας της πληροφορίας (elaboration likelihood model), όπου προσπαθούν να προβλέψουν την πιθανότητα να πειστεί το άτοµο από το µήνυµα που εκπέµπεται στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 15
16 δια µέσου της λογικής (Petty & Cacioppo, 1983). Όταν το άτοµο έχει κίνητρο, αλλά και ικανότητα, να αξιολογήσει ένα µήνυµα τότε και η πιθανότητα επεξεργασίας της παρεχόµενης πληροφόρησης είναι υψηλή. Σε αυτήν την περίπτωση αναζητά και ανταποκρίνεται θετικά σε επιχειρήµατα υπέρ του προϊόντος. Αυτή η διαδικασία πειθούς χαρακτηρίζεται ως «κεντρική επεξεργασία» (central route processing) και είναι προφανές ότι συνοδεύεται από υψηλή «ανάµιξη» του αποδέκτη στην επεξεργασία της πληροφόρησης. Αντίθετα, στην περίπτωση της «περιφερειακής επεξεργασίας» (peripheral route processing), που συνοδεύεται από χαµηλή «ανάµιξη» του αποδέκτη στην επεξεργασία της πληροφόρησης, φαίνεται ότι ο αριθµός κι όχι η ποιότητα των επιχειρηµάτων, η επανάληψη του εκπεµπόµενου µηνύµατος, η αξιοπιστία ή και η ελκυστικότητα του παρουσιαστή στη διαφήµιση και η ατµόσφαιρα έχουν µεγαλύτερη επίδραση στην αποδοχή του µηνύµατος (Zotos, Lysonski & Martin, 1992) Συγκινησιακή προσέγγιση στο µήνυµα Η συγκινησιακή προσέγγιση στο µήνυµα αναφέρεται στη διέγερση συναισθηµάτων. Είναι από τις λιγότερο κατανοητές διεργασίες. Ως συγκίνηση (emotion) ορίζεται η κατάσταση διέγερσης που εκδηλώνεται ως βιοχηµική δραστηριότητα του σώµατος και του εγκεφάλου και εµφανίζεται µε διαφορετικούς τρόπους και µε διαφορετική ένταση (Tellis, 1998). Επί παραδείγµατι, η χαρά, η λύπη, ο θυµός, η αγάπη, η στοργή είναι εκδηλώσεις συγκινησιακής κατάστασης, που συνοδεύονται από υπερδιέγερση, εφίδρωση, αύξηση σφυγµών κ.ά. Οι συγκινήσεις και τα συναισθήµατα εµπεριέχουν διανοητική δραστηριότητα, είναι διακριτά και υπάρχουν ανεξάρτητα από τις σκέψεις ή τη λογική. ιαµορφώνονται όµως από ακολουθία σκέψεων που προκαλούνται από «ερεθίσµατα» (stimuli). Για παράδειγµα, µια ευχάριστη ιστορία δηµιουργεί µια ανάλογη συγκίνηση ή ένας ενήλικας µπορεί να εξακολουθεί να φοβάται το σκοτάδι, γιατί του θυµίζει ανάλογη κατάσταση της παιδικής ηλικίας. Ιδιαίτερη µνεία θα πρέπει να γίνει για τη σύνδεση του ερεθίσµατος µε το συγκεκριµένο συναίσθηµα. Από τη στιγµή που δηµιουργείται αυτός ο σύνδεσµος, η συγκινησιακή κατάσταση εκφράζεται χωρίς την παρέµβαση της σκέψης και ορισµένες φορές ενάντια στη λογική. στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 16
17 Τα µηνύµατα συγκινησιακής προσέγγισης παρουσιάζονται µε διάφορους τρόπους και µπορούν να πάρουν ποικίλες µορφές, όπως: αξιοποίηση χιούµορ, έκκληση φόβου, µουσική, στερεότυπα, δραµατοποιηµένη παρουσίαση µιας ιστορίας κ.ά. Η αξιοποίηση του συγκινησιακού στοιχείου παρουσιάζει τα εξής πλεονεκτήµατα: α) Συντελεί στην ανάπτυξη ενός ενδιαφέροντος µηνύµατος, β) απαιτείται µικρότερη προσπάθεια κατανόησης από τον αποδέκτη, γ) αφοµοιώνεται ευκολότερα, δεν διεγείρει τους µηχανισµούς άµυνας του αποδέκτη και τον οδηγεί σε άµεση ενέργεια, όταν δεν υπερβαίνει ορισµένα επίπεδα, δ) διατηρείται και ανακαλείται στη µνήµη για µεγαλύτερο χρονικό διάστηµα (Tellis, 1998). Παράλληλα, η συγκινησιακή προσέγγιση δεν στερείται µειονεκτηµάτων, που συνοψίζονται στα παρακάτω: α) Η διέγερση συγκίνησης που δεν συνδέεται αµέσως µε το προϊόν ενδεχοµένως να οδηγεί σε αναποτελεσµατικό µήνυµα, β) η διέγερση της συγκίνησης απαιτεί µεγαλύτερο χρονικό διάστηµα για να επιτευχθεί, µε αποτέλεσµα να εκτρέπει ενδεχόµενα την προσοχή του αποδέκτη από το µήνυµα, γ) η έκκληση ενός αρνητικού συναισθήµατος στο µήνυµα, που ξεπερνά ορισµένα επίπεδα, προκαλεί στον αποδέκτη δυσαρέσκεια ή τον κάνει να νιώθει άσχηµα. Γι αυτούς του λόγους, µια πιθανή αντίδραση του είναι η αγνόηση ή η απόρριψη του συγκεκριµένου µηνύµατος (Tellis, 1998). Με την ευκαιρία της αναφοράς στη διέγερση της συγκίνησης, κρίνεται σκόπιµο να αναφερθούν ορισµένες διαπιστώσεις µιας έρευνας που πραγµατοποιήθηκε στο Βέλγιο και αφορούσε το διαφηµιστικό µήνυµα της έντυπης διαφήµισης. Η έρευνα κατέληξε στα παρακάτω συµπεράσµατα: α) Κατά τη διάρκεια της συλλογής πληροφοριών και της ταξινόµησης, παρατηρήθηκε ότι ο υπολογισµός του βαθµού του συγκινησιακού περιεχοµένου µιας διαφήµισης παραµένει ακόµα θέµα κρίσης, παρά αντικειµενικής αξιολόγησης, β) η χρησιµοποίηση της διαφήµισης µε έκκληση στο συναίσθηµα έχει αυξηθεί σηµαντικά τα τελευταία χρόνια, σε βάρος της πληροφοριακής διαφήµισης. Οι δύο από τις τρεις διαφηµίσεις δεν περιείχαν καθόλου πληροφόρηση, γ) έχει µειωθεί σηµαντικά η παρεχόµενη πληροφόρηση στη διαφήµιση, δ) στις συγκινησιακές εκκλήσεις, κυρίαρχο ρόλο έχουν το χιούµορ, η οικειότητα, η ζεστασιά και ακολουθούν θέµατα που αναφέρονται στον ερωτισµό, στην έκκληση φόβου, στην πρόκληση και στη νοσταλγία (De Pelsmacker & Geuens, 1997). στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 17
18 1.4 ιαφηµίσεις συναισθηµατικής έκκλησης Η συναισθηµατική έκκληση σχετίζεται µε την κοινωνική ή και ψυχολογική ανάγκη των πελατών που τους οδηγεί στο να αγοράσουν ένα συγκεκριµένο προϊόν ή µια υπηρεσία. Άλλωστε για πολλούς πελάτες τα κίνητρα που οδηγούν στην αγοραστική απόφαση είναι κατά βάση συναισθηµατικά, που σηµαίνει ότι τα συναισθήµατα που έχουν για µια µάρκα είναι γι αυτούς πιο σηµαντικά από τη γνώση των αποδιδόµενων σε αυτήν χαρακτηριστικών (Belch & Belch, 2007). Εξάλλου ακόµη και οι ίδιοι οι διαφηµιστές θεωρούν πως οι λογικοί ισχυρισµοί (λογικές εκκλήσεις) και οι παράθεση πληροφοριών στις διαφηµίσεις ορισµένων προϊόντων και υπηρεσιών είναι ανίσχυρη (σε σύγκριση µε τη χρήση συναισθηµατικών εκκλήσεων). Πολλοί από τους διαφηµιστές -και όχι µόνο- υποστηρίζουν ότι η συναισθηµατική έκκληση λειτουργεί καλύτερα σε προϊόντα ή υπηρεσίες που δεν έχουν κάποια αξιοσηµείωτη διαφορά µε τα ανταγωνιστικά και συνεπώς κάθε προσπάθεια για λογική διαφοροποίησή τους είναι µάταιη (Belch & Belch, 2007). Πολλά είναι τα συναισθήµατα ή οι ανάγκες που συνιστούν µια βάση για διαφηµίσεις που σκοπεύουν να επηρεάσουν τους αποδέκτες σε ένα συναισθηµατικό επίπεδο. Η ασφάλεια, ο φόβος, η αγάπη, η ευτυχία, η νοσταλγία, η περηφάνια, η αυτοεκτίµηση, η φιλοδοξία και η ευχαρίστηση είναι µερικές µόνο από αυτές. Τέτοιες διαφηµίσεις, που στηρίζονται σε συναισθηµατικές εκκλήσεις, µπορεί να έχουν τόσο έναν προσωπικό προσανατολισµό (όπως π.χ. η ευχαρίστηση κι ο ενθουσιασµός) όσο και έναν κοινωνικό προσανατολισµό (όπως π.χ. η κοινωνική θέση, η αναγνώριση). Έτσι οι διαφηµιστές µπορούν να χρησιµοποιήσουν τις συναισθηµατικές εκκλήσεις µε διάφορους τρόπους στη δηµιουργική τους στρατηγική. Οι Kamp και Macinnis (1995) χρησιµοποιούν τον όρο συναισθηµατική ολοκλήρωση (emotional integration) για να περιγράψουν την ιδέα στην οποία βασίζονται πολλές διαφηµίσεις. Σύµφωνα µε αυτή οι χαρακτήρες που απεικονίζονται στις διαφηµίσεις βιώνουν κάποιο πλεονέκτηµα ή αποτέλεσµα συναισθηµατικής φύσης από τη χρήση του προϊόντος ή της υπηρεσίας. ιαφηµίσεις που χρησιµοποιούν το χιούµορ, το σεξ και άλλους τρόπους προκειµένου να προκαλέσουν έκκληση συναισθηµάτων κάνουν τους αποδέκτες τους να νιώσουν διασκέδαση, έγερση ή ενθουσιασµό, επηρεάζουν άµεσα τον συναισθηµατικό τους κόσµο και τους κάνουν να σταθούν θετικά απέναντι στην ίδια τη διαφήµιση αλλά και το προϊόν. Έρευνες έχουν δείξει πως η θετική συναισθηµατική στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 18
19 κατάσταση (positive mood state) και τα συναισθήµατα που δηµιουργούνται από τις διαφηµίσεις µπορούν να έχουν µια ευνοϊκή επιρροή στην αξιολόγηση της µάρκας από τους καταναλωτές (Gardner, 1985). Άλλες έρευνες έχουν επίσης δείξει πως οι συναισθηµατικές διαφηµίσεις ανακαλούνται πιο εύκολα στη µνήµη από ότι αυτές που χρησιµοποιούν µη συναισθηµατικά µηνύµατα (Madison, 1990). Ένας άλλος λόγος υπέρ της χρησιµοποίησης συναισθηµατικής έκκλησης στα διαφηµιστικά µηνύµατα είναι η επιρροή της ερµηνείας που δίνουν οι καταναλωτές στη χρήση των προϊόντων/υπηρεσιών. Οι λεγόµενες µετασχηµατιστικές διαφηµίσεις (transformational ads) είναι αυτές που συνδέουν την εµπειρία της χρήσης της διαφηµιζόµενης µάρκας µε ορισµένα µοναδικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά µε τα οποία δεν θα είχε συνδεθεί χωρίς την ύπαρξη της διαφήµισης (Puto & Wells, 1984). Οι µετασχηµατιστικές διαφηµίσεις δηµιουργούν συναισθήµατα, εντυπώσεις, νοήµατα και «πιστεύω» για το προϊόν ή την υπηρεσία τα οποία ενεργοποιούνται µε τη χρήση του µετασχηµατίζοντας την ερµηνεία που δίνεται στην εµπειρία της χρήσης. Οι Puto και Wells (1984) σηµειώνουν πως οι µετασχηµατιστικές διαφηµίσεις έχουν δυο βασικά χαρακτηριστικά. Καταρχάς µπορούν να κάνουν την εµπειρία χρήσης σηµαντική, έντονη, ενθουσιώδη και περισσότερο διασκεδαστική από αυτή που πετυχαίνεται απλά µε µια αντικειµενική περιγραφή της διαφηµιζόµενης µάρκας. εύτερον, µπορούν να συνδέουν την εµπειρία της διαφήµισης τόσο στενά µε την εµπειρία χρήσης της µάρκας ώστε οι καταναλωτές δεν µπορούν να θυµηθούν τη µάρκα χωρίς να ανακαλέσουν την εµπειρία που προήλθε από τη διαφήµιση. Συνεπώς, θα λέγαµε πως οι µετασχηµατιστικές διαφηµίσεις µπορούν να βοηθήσουν στη διαφοροποίηση του προϊόντος ή της υπηρεσίας κάνοντας την εµπειρία χρήσης πιο απολαυστική προτείνοντας µάλιστα τον τύπο αυτής της εµπειρίας Συναισθηµατική έκκληση µε τη χρήση χιούµορ Οι χιουµοριστικές διαφηµίσεις αποτελούν ίσως τις πιο γνωστές και πιο εύκολα ανακαλούµενες από όλες τις διαφηµίσεις. Άλλωστε πολλές είναι οι εταιρείες που χρησιµοποίησαν στις διαφηµίσεις τους το χιούµορ µε µεγάλη αποτελεσµατικότητα. Τα µηνύµατα που χρησιµοποιούν το χιούµορ επιλέγεται να προβληθούν κυρίως µέσω της τηλεόρασης και του ραδιοφώνου λόγω της αµεσότητας που έχουν αλλά και της δυνατότητας να αποδώσουν καλύτερα το µήνυµα και να κάνουν στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 19
20 περισσότερο αντιληπτό το χιούµορ και το σκοπό χρήσης του. Λιγότερο συχνά το χιούµορ χρησιµοποιείται στις έντυπες διαφηµίσεις (Belch & Belch, 2007). Υπάρχουν διάφοροι λόγοι που συναινούν υπέρ της χρησιµοποίησης του χιούµορ στα διαφηµιστικά µηνύµατα. Καταρχήν, θεωρείται βέβαιο ότι η χρήση του χιούµορ έλκει και διατηρεί το ενδιαφέρον των αποδεκτών του (Weinberger, Spotts, Campbell & Parsons, 1995), συµβάλλει στην αποµνηµόνευση του µηνύµατος, στο να βοηθήσει στο πρόβληµα των µειωµένων πωλήσεων αυξάνοντάς τες και εντείνει την πειστικότητα του µηνύµατος. Η αποτελεσµατικότητα του µηνύµατος εντείνεται τοποθετώντας τους αποδέκτες σε µια κατάσταση θετικής διάθεσης (το πώς η θετική διάθεση επηρεάζει την αξιολόγηση του µηνύµατος θα αναλυθεί παρακάτω) κάνοντας τη διαφήµιση αλλά και το διαφηµιζόµενο προϊόν περισσότερο αρεστά. Άλλωστε το ίδιο το χιούµορ µπορεί να κάνει τους αποδέκτες να εστιάσουν σε αυτό εκτρέποντας την προσοχή τους από τους ισχυρισµούς του µηνύµατος και από την τυχόν αµφισβήτησή του (Craig & Sternthal, 1973). Η µειωµένη αµφισβήτηση του µηνύµατος, µε τη σειρά της, καθιστά το µήνυµα περισσότερο πειστικό. Μια έρευνα στην οποία συµµετείχαν οι πιο επιτυχηµένοι διαφηµιστές της Αµερικής αποκάλυψε πως το 94% αυτών πίστευε πως το χιούµορ καταφέρνει να κερδίσει την προσοχή των ατόµων, ενώ το 38% πίστευε πως η χρήση του χιούµορ αυξάνει την κατανόηση του µηνύµατος (Madden & Weinberger, 1984). Σε µια άλλη έρευνα βρέθηκε ότι το 62% των ερωτηθέντων πίστευαν πως οι χιουµοριστικές διαφηµίσεις καταφέρνουν να επηρεάσουν τους αποδέκτες τους περισσότερο από κάθε άλλη µορφή διαφήµισης. Στην ίδια έρευνα το 92% των ερωτηθέντων απάντησαν πως η χρήση του χιούµορ στη διαφήµιση είναι ένα πολύ αποδοτικό εργαλείο (Custer, 1995). Μεγάλος αριθµός εµπειρικών µελετών προσπαθεί να εξηγήσει τη σχέση µεταξύ του χιούµορ και της αποτελεσµατικότητας της διαφήµισης. Οι Weinberger και Gulas (1992) σε µια ανασκόπησή τους υπογράµµισαν την επίδραση του χιούµορ σε πληθώρα επικοινωνιακών στόχων. Στην ανασκόπησή τους υποστήριξαν πως το χιούµορ µπορεί να κερδίσει την προσοχή των ατόµων και να κάνει το µήνυµα περισσότερο αρεστό αλλά δεν επηρεάζει σηµαντικά την κατανόηση του µηνύµατος. Ο Smith (1993) υποστηρίζει πως οι χιουµοριστικές διαφηµίσεις καταφέρνουν να αυξήσουν την προσοχή ενώ παράλληλα οδηγούν σε µικρότερη επεξεργασία του µηνύµατος. στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 20
21 Οι «πολέµιοι» των χιουµοριστικών διαφηµίσεων υποστηρίζουν πως αυτές κάνουν τους αποδέκτες να εστιάσουν στη χιουµοριστική κατάσταση και τους εκτρέπει από το ίδιο το προϊόν και τα χαρακτηριστικά του. Υποστηρίζεται, ακόµη, πως οι διαφηµίσεις προκαλούν διαφορετικές αντιδράσεις µεταξύ ανδρών και γυναικών, δεν µεταφέρεται απόλυτα από τη µια υποκουλτούρα στην άλλη και κανενός είδους χιούµορ δεν είναι παγκόσµια εξίσου διασκεδαστικό. Επίσης, θεωρείται πως είναι δύσκολο να διασφαλιστεί η αποτελεσµατικότητα του χιούµορ και µάλιστα η κατανόησή του από τη µεγαλύτερη µερίδα του κοινού (Goldman, 1993). Άλλωστε η επανάληψη ενός χιουµοριστικού µηνύµατος µπορεί να το καταστήσει ασθενές και έτσι να πάψει να είναι αποτελεσµατικό, αφού οι καταναλωτές παύουν να το προσέχουν ή ακόµη φτάνουν σε σηµείο να ενοχλούνται από αυτό (Calder & Sternthal, 1980). Θεωρείται µάλιστα ότι τα χιουµοριστικά µηνύµατα ασθενούν πολύ γρηγορότερα από τα υπόλοιπα µηνύµατα (που δεν χρησιµοποιούν το χιούµορ) κι αυτό γιατί µόλις ο αποδέκτης αντιληφθεί το χιούµορ αρχίζει να θεωρεί τη διαφήµιση βαρετή και κάποιες φορές ενοχλητική. Οι συνήγοροι των χιουµοριστικών διαφηµίσεων όµως απαντούν σε αυτό το επιχείρηµα υποστηρίζοντας πως όσο πιο ευνοϊκά ανταποκριθούν οι καταναλωτές σε µια εύστοχη και καλά εκτελεσµένη χιουµοριστική διαφήµιση για τόσο µεγαλύτερο χρονικό διάστηµα θα διατηρηθούν η αποτελεσµατικότητα και η επιτυχία της (Dottie Enroco, 1996). Άλλωστε η εξασθένηση ενός διαφηµιστικού µηνύµατος µε την επανάληψή του είναι πιθανό να συµβεί είτε πρόκειται για χιουµοριστικό µήνυµα είτε όχι. Είναι προφανές πως υπάρχουν επιχειρήµατα τόσο υπέρ όσο και κατά της χρήσης χιούµορ στις διαφηµίσεις. Είναι σχεδόν σίγουρο πως δεν µπορούν όλα τα προϊόντα να υποστηριχθούν µε επιτυχία από µια χιουµοριστική προσέγγιση. Έρευνες έχουν δείξει πως η αποτελεσµατικότητα του χιούµορ εξαρτάται από διάφορους παράγοντες, συµπεριλαµβανοµένων του τύπου του προϊόντος και των χαρακτηριστικών του κοινού (Zhang 1996, Weinberger & Gulas 1992). Για παράδειγµα, η χρήση χιούµορ είναι πιο διαδεδοµένη και αποτελεσµατική στα προϊόντα χαµηλής ανάµιξης, τα οποία έχουν χαµηλή τιµή και χαµηλό επενδυτικό κίνδυνο (Weinberger & Campbell 1990, Spotts, Weinberger & Parsons 1997). στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 21
22 1.5 Θεωρητική προσέγγιση του όρου χιούµορ Πως ορίζεται όµως το χιούµορ; Χιούµορ είναι η ικανότητα των ανθρώπων, αντικειµένων, καταστάσεων ή λέξεων να δηµιουργήσουν συναισθήµατα διασκέδασης και ευτυχίας. Στη βασική του έννοια, το χιούµορ, είναι µια ιδιαίτερη µορφή ανθρώπινης επικοινωνίας, που ως στόχο έχει να προκαλέσει το γέλιο (Wikipedia). Λεξικολογικά δίνονται πολλαπλές επεξηγήσεις της λέξης «χιούµορ»: Η ποιότητα της φαντασίας που δίνει στις ιδέες µια αµφίβολη ή φανταστική όψη, και τείνει να προκαλεί το γέλιο ή την ευθυµία µέσω κωµικών εικόνων ή περιγραφών Η διανοητική ικανότητα της σύλληψης, της έκφρασης, ή της εκτίµησης του κωµικού ή του κωµικά αντιφατικού Πνευµατώδης αστεϊσµός, εύθυµη διάθεση, που εκδηλώνεται µε άκακη ειρωνεία και προκαλεί στους άλλους διασκέδαση και ευχαρίστηση Μορφή πνεύµατος που παρουσιάζει την πραγµατικότητα έτσι ώστε να προβάλλεται η διασκεδαστική και παράδοξη όψη της (Wikipedia) Αίσθηση του χιούµορ είναι η ικανότητα των ανθρώπων να βιώνουν το χιούµορ, παρόλο που ο βαθµός στον οποίο κάποιος µπορεί να βρει κάτι χιουµοριστικό εξαρτάται από ένα πλήθος µεταβλητών, περιλαµβανοµένων της γεωγραφικής θέσης του, της κουλτούρας, της ωριµότητάς του, της µόρφωσής του, της ευφυΐας του και του περιβάλλοντός του (Wikipedia). Για παράδειγµα, στα µικρά παιδιά είναι πιο πιθανό να αρέσουν οι φαρσοκωµωδίες. Η σάτιρα από την άλλη, βασίζεται περισσότερο στην κατανόηση του αντικειµενικού σκοπού του χιούµορ, και συνεπώς είναι αποδεκτή από περισσότερο ώριµα ακροατήρια. Το χιούµορ θεωρείται ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των αγγλοσαξόνων και συνήθως η λέξη δεν µεταφράζεται σε άλλες γλώσσες αλλά µεταφέρεται µε φωνητική απόδοση. Η πλησιέστερη ελληνική λέξη είναι η λέξη «πνεύµα», «πνευµατώδης» (Wikipedia). Μέχρι σήµερα δεν υπήρξε καµία περιεκτική θεωρία σχετικά µε το χιούµορ. Η µεγάλη ποικιλία των µορφών γέλιου, των στόχων του, των διαδικασιών και των αιτίων του διαδραµατίζει, πιθανώς, στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 22
23 κάποιο ρόλο. Είναι, όµως, επιστηµονικά βεβαιωµένο ότι το γέλιο είναι συνδεδεµένο ως φαινόµενο πολιτισµού µε πλειάδα κοινωνικών και ιστορικών οµάδων. Επιπλέον, ούτε η εθνολογία µπόρεσε να εξάγει µια επακριβή θεωρία για αυτό το θέµα. Οι µεγάλες διαφορές των αιτίων, που το προκαλούν, από φυλή σε φυλή ή και ευρύτερα µεταξύ εθνών, καθώς και τα αποτελέσµατά του ή η βάση πρόκλησής του είναι δύσκολο να συντείνουν στην εξαγωγή κοινής εθνολογικής διαπίστωσης Ιστορική προέλευση της λέξης Η πρώτη αναγωγή της προέλευσης του αγγλικού όρου humor γίνεται στην «περί των χυµών του σώµατος» θεωρία του Ιπποκράτη. Βάσει αυτής της ιατρικής θεωρίας υφίστανται τέσσερεις κράσεις, που κάθε µία έχει σχέση µε την επικράτηση ενός από τους τέσσερεις χυµούς του ανθρώπινου σώµατος (χολή, φλέγµα, µέλαινα χολή, αίµα). Όταν υπάρχει αρµονική µίξη των χυµών του σώµατος, ο άνθρωπος είναι υγιής και µε καλή διάθεση. Από την ιπποκράτειο ιατρική ο όρος χυµός, πιθανώς µε τη µορφή που είχε στην ευβοϊκή διάλεκτο (χυµόρ) ή µε πρώτο συνθετικό το ελληνικό χυµ- = hum- και τη λατινική κατάληξη or, πέρασε στη λατινική γλώσσα ως (h)umor και σήµαινε εκτός από το υγρό, την υγρασία, το χυµό, και τη διάθεση (Wikipedia) Χαρακτηριστικά και κατηγορίες χιούµορ Μερικά κοινά αποδεκτά χαρακτηριστικά, είδη και τεχνικές που µπορούν να δηµιουργήσουν χιούµορ ή να προκαλέσουν χιουµοριστικές καταστάσεις είναι: η ρητορεία, το παρά προσδοκία σχήµα, το ενθύµηµα, το ζεύγµα, η υπερβολή, η σηµειολογική αποµείωση, το λεκτικό παιχνίδι, το οξύµωρο σχήµα, το λογοπαίγνιο, οι κωµικοί ήχοι ή λέξεις µε παράξενη ηχητική χροιά, το ανέκδοτο, το απόφθεγµα, το ρητό, η παροιµία, το γνωµικό, τα στερεότυπα αστεία, τα νοσηρά αστεία, οι γρίφοι, τα αινίγµατα, η ειρωνεία, το «πνεύµα», ο σαρκασµός, ο εξωφρενισµός ή παραλογισµός (Wikipedia). Το χιούµορ πολλές φορές υπόκειται σε διαβαθµίσεις και κατηγοριοποιήσεις, ανάλογα µε το είδος του, την αισθητική ή την οξύτητά του. Αναλυτικά θα µπορούσαν να αναφερθούν οι εξής κατηγορίες: στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 23
24 Το «ξερό» χιούµορ. Όταν ο αστειευόµενος έχει ύφος ανέκφραστο και ο λόγος του δεν έχει κωµική χροιά Το καυστικό ή βιτριολικό χιούµορ. Εδώ οι παρατηρήσεις γίνονται µε σκοπό τον εξερεθισµό και τη µείωση των υποκειµένων στο χιούµορ και χρησιµοποιούνται διατυπώσεις και φόρµες που θα τους προσβάλουν Το µαύρο χιούµορ (black humor). Σε αυτό το είδος ο επιχειρούµενος αστεϊσµός ή σάτιρα ανάγεται σε θλιβερά γεγονότα ή καταστάσεις. Το είδος αυτό χρίζει ιδιαίτερης προσοχής ως περισσότερο ευάλωτο σε απόρριψη Η παρωδία. Στην παρωδία, µία µορφή ή ένα έργο τέχνης προβάλλεται µιµητικά µε διαθλασµένο τρόπο µε σκοπό τη γελοιοποίησή του. Στο είδος αυτό ανάγεται και η µίξη (montaz) αληθινών γεγονότων όχι όµως οµοίων κατά τόπο και χρόνο Η σάτιρα. Η σάτιρα είναι µια λογοτεχνική ή καλλιτεχνική µορφή που εκθέτει τις αδυναµίες του θέµατός της µε στόχο τον εµπαιγµό, συχνά µε την προσδοκία της βελτίωσής του Ο αυτοσαρκασµός. Με τον αυτοσαρκασµό, το άτοµο σαρκάζοντας τον εαυτό του προσπαθεί να περάσει ένα µήνυµα στους συνοµιλητές του. Ο αυτοσαρκασµός θεωρείται δείγµα προηγµένου χιούµορ Πηγαίο χιούµορ. Είναι ο τρόπος να κάνει κάποιος τους άλλους να γελούν χωρίς προσπάθεια Σουρεαλιστικό χιούµορ. Είναι το χιούµορ στο οποίο χρησιµοποιούνται οι φόρµες του υπερρεαλισµού Το χιούµορ µέσω της µορφής του λόγου. Χρησιµοποιείται ως µορφή του λόγου ώστε η πρόταση να καταστεί αστεία. Άριστοι οµιλητές που αναγνωρίζουν την αξία του χιούµορ χρησιµοποιούν αυτό ως διάλλειµα ιδιαίτερα σε µακρές οµιλίες τους για να µην καταστούν βαρετοί ή αντίθετα προκειµένου απ αρχής να τύχουν της ιδιαίτερης προσοχής των ακροατών τους (Wikipedia) στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 24
25 1.5.3 Κατανόηση του χιούµορ Το χιούµορ παρουσιάζεται όταν δίνεται µια εναλλακτική ή µη αναµενόµενη απάντηση σε κάτι, µεταβάλλοντας έτσι την αντίληψη που έχουν τα άτοµα για ένα θέµα, επιτυγχάνοντας όµως η απάντηση να είναι σχετική και να εξηγεί µια κατάσταση. Επίσης, το χιούµορ λαµβάνει χώρα όταν γελάµε µε κάτι που επισηµαίνει τα λάθη κάποιου, την έλλειψη ευφυΐας του ή ατυχείς καταστάσεις που κάποιος έχει βιώσει, χαρίζοντας έτσι µια αίσθηση υπεροχής στον αστειευόµενο. Το χιούµορ επίσης µπορεί να θεωρηθεί αυτό που προκαλεί µια ξαφνική ανακούφιση σε κάποιον που βιώνει µια δύσκολη κατάσταση (Wikipedia). Ο όρος «χιούµορ», όπως παλιότερα χρησιµοποιούνταν στην κωµωδία, αναφερόταν στην ερµηνεία του ανήκουστου και του γελοίου. Σε αυτή του την έκφραση, το χιούµορ αποτελεί µια υποκειµενική εµπειρία µιας και εξαρτάται από τη διάθεση και την οπτική του κοινού αποδέκτη προκειµένου να καταστεί αποτελεσµατικό. Η γλώσσα είναι µια διαδικασία προσέγγισης των σκέψεων µέσω συµβολικών χειρισµών, και το χάσµα που υπάρχει µεταξύ των προσδοκιών που ενυπάρχουν σε αυτά τα σύµβολα και στην κατάρρευση αυτών των προσδοκιών οδηγεί σε διάφορα συναισθήµατα και πολλές φορές στην εξωτερίκευσή τους µέσω του γέλιου. Με άλλα λόγια, η κωµωδία είναι ένα σηµάδι «ενόχλησης» στη συµβολική επινόηση µιας γλώσσας, όπως επίσης και ένας τρόπος διόρθωσης τέτοιων «ενοχλήσεων». Από τη στιγµή που το σηµασιολογικό πρόβληµα έχει περιγραφεί µέσω ενός αστείου, τα άτοµα αµέσως ξεκινούν να επιδιορθώνουν τις εντυπώσεις τους για τα σύµβολα που έχουν παραποιηθεί και, ως ένα βαθµό, διακωµωδηθεί. Αυτή είναι µια εξήγηση στο γιατί τα αστεία συνήθως θεωρούνται διασκεδαστικά µόνο την πρώτη φορά που γίνονται. Μια άλλη εξήγηση είναι το χιούµορ συχνά περιλαµβάνει µια µη αναµενόµενη, συχνά ξαφνική, µεταβολή στην οπτική κάποιου. Σχεδόν οτιδήποτε µπορεί να αποτελέσει το αντικείµενο αυτής της παραποίησης της οπτικής των ατόµων. Αυτό, όµως, εξαρτάται από το πεδίο της ανθρώπινης δηµιουργικότητας (µε την επιστήµη και την τέχνη να αποτελούν τα άλλα δύο). Θεωρείται, λοιπόν, πως το χιούµορ προκαλείται όταν δηµιουργούνται δύο διαφορετικά πλαίσια αναφοράς και προκαλείται µια σύγκρουση µεταξύ τους. στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 25
26 Παρόλο που αρκετοί έχουν προσεγγίσει το χιούµορ µέσω διαφόρων θεωριών, υπάρχουν άλλοι που υποστηρίζουν πως το χιούµορ δε θα µπορούσε ή δε θα έπρεπε να εξηγείται. Ο συγγραφέας F. B. White έχει πεί «το χιούµορ µπορεί να διαµελιστεί ακριβώς όπως ένας βάτραχος. Αλλά το θέµα είναι πως η διαδικασία της επεξεργασίας κάνει την ενότητα να πεθαίνει και τα εσωτερικά όργανα του βατράχου, όπως και τις λεπτοµέρειες για το χιούµορ, να είναι άχρηστα σε όλους εκτός από τους επιστήµονες» (Wikipedia). Με άλλα λόγια, το χιούµορ είναι σα να ανατέµνεις ένα βάτραχο, διότι λίγοι άνθρωποι ενδιαφέρονται για αυτή την ανατοµία και στο τέλος ο βάτραχος πεθαίνει. 1.6 Χιούµορ και διαφήµιση Περισσότερες από 100 είναι οι θεωρίες που προσπαθούν να εξηγήσουν γιατί οι άνθρωποι διασκεδάζουν. Ακολουθώντας τον Αριστοτέλη και τον Πλάτωνα, φιλόσοφοι όπως οι Hobbes, Kant και Schopenhauer και συγγραφείς όπως ο Eliot και ο Baudelaire πρότειναν θεωρίες σχετικές µε το χιούµορ (Ziv, 1988). Οι επαγγελµατίες του µάρκετινγκ αναζητούν ένα χρυσό κανόνα για τη χρήση του χιούµορ στη διαφήµιση. Άλλωστε, περισσότερα από 150 δισεκατοµµύρια δολάρια διατίθενται κάθε χρόνο στην Αµερική για τη διαφήµιση στα µέσα, από τα οποία ένα ποσοστό που αγγίζει το 30% αφορά διαφηµίσεις που χρησιµοποιούν το χιούµορ (Spotts, Weinberger & Parsons 1997). Παρόλα αυτά, η αποτελεσµατικότητα του χιούµορ ως στρατηγική επικοινωνίας παραµένει ασαφής. Η χρήση του χιούµορ είναι αναµφισβήτητα διεισδυτική. Παλαιότερες εκτιµήσεις του ποσοστού των διαφηµίσεων που χρησιµοποιούσαν το χιούµορ έφταναν σε ποσοστό το 42% (Markiewicz, 1972). Μια µελέτη των Weinberger et al. (1995) επιβεβαιώνει το ποσοστό αυτό για τις τηλεοπτικές διαφηµίσεις και το ποσοστό του 30% για τις ραδιοφωνικές. Από τις εκτιµήσεις για τα εγχώρια διαφηµιστικά έξοδα στην Αµερική για το έτος 2005 (Ad Age, 2006) και από τις εκτιµήσεις του µεριδίου του χιούµορ στο σύνολο των διαφηµίσεων, µπορεί να εξαχθεί το συµπέρασµα ότι οι διαφηµιστές επενδύουν περίπου 43 δισεκατοµµύρια δολάρια κάθε χρόνο στις χιουµοριστικές διαφηµίσεις. Παρόλα αυτά, είναι γεγονός ότι δεν έχει προς το παρόν αναδυθεί µια γενικευµένη, ενιαία και αποδεκτή θεωρία για τις επιδράσεις του χιούµορ στη διαφήµιση. Αυτό που παρατηρείται είναι µια συλλογή προτεινόµενων θεωριών. Οι µηχανισµοί που επιδρούν στο χιούµορ µπορούν να στην αποτελεσµατικότητα των έντυπων χιουµοριστικών διαφηµίσεων 26
ιαφήµιση και ηµόσιες Σχέσεις
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΕΥΚΑ Α ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ιαφήµιση και ηµόσιες Σχέσεις Το χιούμορ στη διαφήμιση
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Το χιούμορ Στη Διαφήμιση. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών
ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ: Ιωαννίδου Ροδόπη ΑΜ (097/07) Πεχλιβανίδης Μουράτογλου Χαράλαμπος ΑΜ (037/07) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το χιούμορ Στη Διαφήμιση ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι περισσότερες
Διαμόρφωση Διαφημιστικών Στόχων
Διαμόρφωση Διαφημιστικών Στόχων Διαμόρφωση Διαφημιστικών Στόχων Ύπαρξη στόχων καθορισμένων με σαφήνεια (μετρήσιμοι και λειτουργικοί) Συντελεί στην καλύτερη επικοινωνία και συνεργασία ενδιαφερόμενων μερών
Διαφήμιση. Ενότητα 8: Η χρήση του χιούμορ στη διαφήμιση. Χριστίνα Μπουτσούκη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 8: Η χρήση του χιούμορ στη διαφήμιση Χριστίνα Μπουτσούκη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 3: Πρόγραμμα Μάρκετινγκ, Διαφήμισης και διαφημιστικοί στόχοι Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 3: Πρόγραμμα Μάρκετινγκ, Διαφήμισης και διαφημιστικοί στόχοι Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών
Παρουσίαση του προβλήματος
Εισαγωγή Κατά τον Martin (2013) ο φίλαθλος χρησιμοποιεί το άθλημα που παρακολουθεί και συγκεκριμένα την ομάδα ή τον αθλητή ως μέσο απόδρασης από τη καθημερινότητα, ως μέσο διασκέδασης, αίσθηση του επιτεύγματος,
ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Τιμολόγηση
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ CONSUMER BEHAVIOUR Καταναλωτική Συμπεριφορά : Διεπιστημονικό Πεδίο Βασικά περιλαμβάνεται στο επιστημονικό πεδίο του MARKETING! Βασική επιδίωξη του Marketing είναι η αύξηση της ζήτησης,
Αρχές Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων
Αρχές Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων Ενότητα 6: Η Συμπεριφορά των Καταναλωτών Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων
ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΡΙΣΤΕΑ ΓΚΑΓΚΑ, Ι ΑΚΤΩΡ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ
ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΑΡΙΣΤΕΑ ΓΚΑΓΚΑ, Ι ΑΚΤΩΡ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018 ΛΕΥΚΑΔΑ Ενότητα 1: ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ
ΕΠΙΛΟΓΗ ΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ
ΕΠΙΛΟΓΗ ΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟΥ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ 1 ΙΑΦΗΜΙΣΗ- ΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ρ. Αριστέα Γκάγκα Ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΕΣΩΝ 2 Η αποτελεσµατικότητα
Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων
2ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Γνωστικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ Νοέμβριος 2008 Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων Μια έρευνα στο πεδίο των επιχειρήσεων Μ. Ντάβου & Σ.Τρύφωνας Τμήμα
Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας
Προβολή 1. Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας 2. Σκοπός της Επικοινωνίας 3. Παράγοντες που επηρεάζουν το μίγμα προβολής 4. Το πρόγραμμα προβολής 5. Διαφήμιση 6. Προσωπική Πώληση 7. Προώθηση των Πωλήσεων
Τα 4P Προώθηση Προϊόντων. Νικόλαος Α. Παναγιώτου Λέκτορας Τομέας Βιομηχανικής ιοίκησης & Επιχειρησιακής Έρευνας Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών
Τα 4P Προϊόντων Νικόλαος Α. Παναγιώτου Λέκτορας Τομέας Βιομηχανικής ιοίκησης & Επιχειρησιακής Έρευνας Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών 1 @ Νοέμβριος 2004 Περιεχόμενα ιαδικασία Βασικά Στοιχεία ς ιαφήμιση 2 ιαδικασία
Περιεχόμενα. Πρόλογος του συγγραφέα... 13
Περιεχόμενα Πρόλογος του συγγραφέα... 13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Η κατανάλωση σήμερα... 15 ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ... 15 1 Η μαγική δύναμη της κατανάλωσης... 16 2 Από την κοινωνική πρόοδο στη γενικευμένη
Ολοκληρωμένη Επικοινωνία Μάρκετινγκ Ελένη Μαυραγάνη
Ολοκληρωμένη Επικοινωνία Μάρκετινγκ Ελένη Μαυραγάνη E-mail: mavraganie@gmail.com ΜΕΙΓΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΒΟΛΗ Το μείγμα προβολής και επικοινωνίας περιλαμβάνει: την προσωπική πώληση, τη διαφήμιση,
Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
Τ.Ε.Ι. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Δρ. Ιωάννης Σ. Τουρτούρας Μηχανικός Παραγωγής & Διοίκησης Δ.Π.Θ. Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό
Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Μάρκετινγκ & Επικοινωνία με Νέες Τεχνολογίες
Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Μάρκετινγκ & Επικοινωνία με Νέες Τεχνολογίες Πτυχιακή Εργασία Διερεύνηση της συναισθηματικής ανταπόκρισης των
ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Ψηφιακών Μέσων & Επικοινωνίας. Διαφήμιση & Στρατηγική
ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τμήμα Ψηφιακών Μέσων & Επικοινωνίας Σημειώσεις για το μάθημα Διαφήμιση & Στρατηγική Επικοινωνίας Διάλεξη 8 η Διαφήμιση & Στρατηγική Δρ. Α. Κουμπαρέλης Διαφημιστική Στρατηγική Ο προσδιορισμός
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΛΑΤΏΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΠΕΛΑΤΏΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Παρουσίαση: Καθ. Βελισσαρίου Ευστάθιος Ορισμός της Επικοινωνίας 2 Επικοινωνία είναι η άμεση ή έμμεση μονόπλευρη ή αμφίπλευρη,
Διαφήμιση. Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Διαφήμιση. Χριστίνα Μπουτσούκη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Χριστίνα Μπουτσούκη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για
1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό
1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό Τα κυριότερα επικοινωνιακά εργαλεία ή µέσα που µπορούν να χρησιµοποιηθούν για την ενηµέρωση και ευαισθητοποίηση σχετικά
Τοπικό Σχέδιο Δράσης «Δίκτυο για την Κοινωνική Οικονομία και την Προώθηση στην Απασχόληση Γυναικών Επιστημόνων στο Θριάσιο Πεδίο»
Τοπικό Σχέδιο Δράσης «Δίκτυο για την Κοινωνική Οικονομία και την Προώθηση στην Απασχόληση Γυναικών Επιστημόνων στο Θριάσιο Πεδίο» * της Αναπτυξιακής Σύμπραξης «ΘΡΙΑΣΊΑ- Νέες Γυναίκες της Επιστήμης στην
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ, ΔΙΟΊΚΗΣΗ, ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΔΙΑΦΉΜΙΣΗΣ - ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΉΣ ΕΤΑΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΑΓΟΡΆΣ. Planning and managing Advertising
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ : Έκρηξη πληροφορικής τεχνολογίας - Χρήση ηλεκτρονικών εργαλείων προσθήκη νέων ανταγωνιστών ηλεκτρονικών παροχών
ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝOIEΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ MARKETING ΑΞΙΑ ΣΤΟΝ ΠΕΛΑΤΗ IKANOΠΟΙΗΣΗ & ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ KYKΛΟΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ MARKETING ΜΑΡΚΕΤΙΝG ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ - ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ - TARGET GROUPS ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ
Β1. Στο σχολικό βιβλίο Αρχές Οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών σελ
Απαντήσεις πανελλαδικών θεμάτων Μάθημα ειδικότητας ΕΠΑ.Λ. ΑΟΔΕ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 10/06/2017 ΘΕΜΑ Α Α1 α. Λ β. Σ γ. Σ δ. Σ ε. Λ Α2 1. γ 2. β ΘΕΜΑ Β Β1. Στο σχολικό βιβλίο Αρχές
Διάλεξη 3: Κατανόηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών
Διάλεξη 3: Κατανόηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών 1 Στόχοι Μαθήματος Κατανόηση του μοντέλου λήψεως αποφάσεων των καταναλωτών (όταν παίρνουν την απόφαση να αγοράσουν κάτι) Εξέταση των διαφορών μεταξύ
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 2: Επικοινωνιακοί Στόχοι
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 2: Επικοινωνιακοί Στόχοι Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων & Τροφίμων (Δ.Ε.Α.Π.Τ.) Σκοποί
ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (# 252) Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 9 η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΛΙΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε ότι υπάρχουν διάφορες μορφές έρευνας
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 5: Επιλογή των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας και έλεγχος Αποτελεσματικότητας Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 5: Επιλογή των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας και έλεγχος Αποτελεσματικότητας Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
Εκτίμηση Αποτελεσματικότητας Αθλητικής Χορηγίας. Ονοματεπώνυμο: Βλάχος Βασίλειος Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: Τζέτζης Γεώργιος
Εκτίμηση Αποτελεσματικότητας Αθλητικής Χορηγίας Ονοματεπώνυμο: Βλάχος Βασίλειος Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: Τζέτζης Γεώργιος Δομή Κεφάλαια 1. Εισαγωγή- αναφορά στο θέμα της εργασίας 2. Βιβλιογραφική
Οι σχέσεις των παραγόντων που προσδιορίζουν την επιχειρηµατική επιλογή καριέρας. Η περίπτωση του Έλληνα επιχειρηµατία. ρ. Α. Σαχινίδης, Λ. ηµητρακοπούλου, Ε. Μεταλίδου, Μ. Χανιώτη 2 ΣκοπόςτηςΈρευνας Η
Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών
Mobile Marketing: Οι Παράγοντες Αποδοχής του SMS των Ελλήνων Καταναλωτών Ονοματεπώνυμο: Πατεράκη Σοφία Σειρά: 8 η Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: κα. Άννα Ζαρκάδα Δεκέμβριος 2011 Περιεχόμενα Βιβλιογραφία Μοντέλο
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ - Καθορισμός του πλαισίου μετάβασης στο περιβάλλον του cloud computing - Αναγνώριση ευκαιριών και ανάλυση κερδών/κόστους από την
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΓΟΡΑΣΤΗ
Τµήµα ιοίκησης ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΓΟΡΑΣΤΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΑΓΟΡΑΣΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΟΝ ΙΑΝΟΜΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΙΜΟΛΟΓΗΣΗ Τµήµα ιοίκησης Αγοραστική
ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Διαφήμιση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 4: Διαφημιστικός Προϋπολογισμός Η σχεδίαση του προγράμματος μάρκετινγκ και του προγράμματος της διαφήμισης Διαμόρφωση διαφημιστικών
Σχεσιακές παραβάσεις στην υπερνεωτερικότητα: Ο διυποκειμενικός εαυτός στη μυστική πλευρά των σχέσεων: Βιωμένες. εμπειρίες εξωδυαδικών σχέσεων
Περίληψη πρότασης για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής με θέμα, Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, ΕΚΠΑ Συγγραφέας: Nτάλη Ευδοκία Επιβλέπων Καθηγητής: κ.χρηστάκης Νικόλας, Καθηγητής Σχεσιακές
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΦΥΛΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ: ANEPONYMOUS ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ: ΖΩΗ ΑΝΤΩΝΙΑΔΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΗΛΙΑΝΑ ΖΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΡΤΕΜΙΣ
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 1: Εισαγωγή και Ιστορική αναδρομή
Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 1: Εισαγωγή και Ιστορική αναδρομή Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων & Τροφίμων (Δ.Ε.Α.Π.Τ.)
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση
Διαφήμιση Ενότητα 11:
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 11: Η διαδικασία επεξεργασίας της πληροφορίας στη διαφήμιση Χριστίνα Μπουτσούκη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται
Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων Ενότητα 21η: Διαφήμιση Αγροτικών Προϊόντων Χρίστος Καμενίδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό
ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
Ε_3.Ο λ3τ(ε) ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ (2ος Κύκλος) ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 16 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ
Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών
Κ Χατζηπαναγιώτου Κ. Χατζηπαναγιώτου Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Διαφήμιση & Βιομηχανικό Μάρκετινγκ Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΥΜΒΑΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΑΞΙΑΣ ΤΩΝ ΠΩΛΗΣΕΩΝ ΑΝΑ ΠΩΛΗΤΗ Έρευνα του Morrill έδειξε
Παρέχει συγκεκριμένες πληροφορίες πάνω σε καθημερινά θέματα. Η πορεία της διαφήμισης ανά περιόδους και τα τεχνολογικά μέσα που συνέβαλαν
1) Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον θέμα Θέμα της αρεσκείας μας Παρέχει συγκεκριμένες πληροφορίες πάνω σε καθημερινά θέματα 2) Τίτλος Η πορεία της διαφήμισης ανά περιόδους και τα τεχνολογικά μέσα που
Διαφήμιση. Ενότητα 3: Ολοκληρωμένη επικοινωνιακή στρατηγική. Χριστίνα Μπουτσούκη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Ολοκληρωμένη επικοινωνιακή στρατηγική Χριστίνα Μπουτσούκη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης
Σημαντικότητα της Έρευνας Μάρκετινγκ
Έρευνα Μάρκετινγκ 2 Σύνολο Τεχνικών και Αρχών που αποβλέπουν στη συστηματική Συλλογή Καταγραφή Ανάλυση Ερμηνεία Στοιχείων / Δεδομένων, με τέτοιο τρόπου που να βοηθούν τη διαδικασία λήψης αποφάσεων Μάρκετινγκ
Περιβαλλοντικό άγχος. Ορισμοί και μοντέλα Πυκνότητα Αίσθημα συνωστισμού Θόρυβος
Περιβαλλοντικό άγχος Ορισμοί και μοντέλα Πυκνότητα Αίσθημα συνωστισμού Θόρυβος Περιβαλλοντικό άγχος Είναι μια κατάσταση στην οποία οι περιβαλλοντικές απαιτήσεις υπερβαίνουν την ικανότητα των ανθρώπων να
4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Α3 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ- PROJECT Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΖΕΚΕΝΤΕ ΜΑΡΙΑ: ΝΟΜΙΚΟΣ
4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Α3 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ- PROJECT Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2016-2017 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΕΚΕΝΤΕ ΜΑΡΙΑ: ΝΟΜΙΚΟΣ ΘΕΜΑ: «Η ΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ. Η ΕΠΙ ΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ»
Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ
Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Public Relations Management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα Διοίκηση Επικοινωνίας Δημοσίων Σχέσεων είναι ένα πλήρες και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας
To Μάκρο- και Μίκρο- περιβάλλον του Μάρκετινγκ
www.arns.gr κλικ στη γνώση inf@arns.c.gr ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 T Μάκρο- και Μίκρο- περιβάλλον του Μάρκετινγκ Μάκρο- περιβάλλον και οι μη ελεγχόμενες μεταβλητές αυτού Το μάκρο-περιβάλλον αποτελεί τον ευρύτερο χώρο
Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ Παρασκευή
Πίνακες Εισροών-Εκροών της Ελληνικής Οικονοµίας για τον Τουρισµό. Σύνοψη Μελέτης
Πίνακες Εισροών-Εκροών της Ελληνικής Οικονοµίας για τον Τουρισµό Σύνοψη Μελέτης Η παρούσα µελέτη των Πινάκων Εισροών-Εκροών µε επίκεντρο τους τοµείς τουρισµού του έτους 1992 εκπονήθηκε µε χρηµατοδότηση
ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ
ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων
Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα
Αποτελέσµατα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηµατικότητα Τα αποτελέσµατα δειγµατοληπτικής έρευνας που πραγµατοποιήθηκε για 6η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση Οικονοµικών Μελετών της ICAP Group
ΣΧΟΛΕΙΟ: Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: PROJECT ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΡΤΕΜΙΣ ΣΟΥΣΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟ: Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: PROJECT ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΡΤΕΜΙΣ ΣΟΥΣΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑΝΙΝΑ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ,ΝΙΚΗ ΣΚΛΗΡΟΥ, ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΑΚΗΣ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΟΥΣΤΑΚΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ
Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία
Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,
A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη
A μέρος Σεμιναρίου Εκπαιδευτής : Wolfgang Wildfeuer Λευκωσία 20-24 Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1. ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΣΕ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Στόχος Βελτίωση επικοινωνιακών
Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»
Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των
ΘΕΜΑ. Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris. Εισηγητής: Φιλιώ Πλέστη. Επιβλέπων Καθηγητής: Μαρία Αντωνάκη
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris Εισηγητής: Φιλιώ
Οικονομία - Επιχειρήσεις Μάρκετινγκ 1
Οικονομία - Επιχειρήσεις Μάρκετινγκ 1 Επιμέλεια: Γεώργιος Λελεδάκης (Λέκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών) Συγγραφή: Ευθύμιος Ζιγκιρίδης ΠΡΟΛΟΓΟΣ & ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ Άρης Κουμπαρέλης Καθηγητής
Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας. «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων»
Εργαστήριο Στρατηγικής και Επιχειρηματικότητας Κοδριγκτώνος 12, 210 8203573, 210 8203 803 http://este.dmst.aueb.gr/ «Ενισχύοντας τις επιχειρηματικές προθέσεις των νέων» ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η προώθηση της
Διοίκηση Επιχειρήσεων
10 η Εισήγηση Δημιουργικότητα - Καινοτομία 1 1.Εισαγωγή στη Δημιουργικότητα και την Καινοτομία 2.Δημιουργικό Μάνατζμεντ 3.Καινοτομικό μάνατζμεντ 4.Παραδείγματα δημιουργικότητας και καινοτομίας 2 Δημιουργικότητα
Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης
Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Θέματα διάλεξης Η σημασία της αυτοαντίληψης Η φύση και το περιεχόμενο της αυτοαντίληψης Η ανάπτυξη της αυτοαντίληψης Παράγοντες
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ Ενότητα 10: ΜΕΤΑ - ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και
Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα.
Στερεότυπα και προκαταλήψεις. Το σύνολο των χαρακτηριστικών που πιστεύεται ότι καθορίζουν µια οµάδα ανθρώπων ονοµάζονται στερεότυπα. Βάση των στερεοτύπων συχνά κρίνουµε τα άτοµα που ανήκουν σε µια οµάδα
Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση
Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση Πέρα όµως από την Γνωσιακή/Εννοιολογική ανάλυση της δοµής και του περιεχοµένου των σχολικών εγχειριδίων των Μαθηµατικών του Δηµοτικού ως προς τις έννοιες
Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους
Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη
ΧΑΤΖΗΦΩΤΙΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ : «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΕΤΙΚΕΤΑΣ, ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ ΤΟΥ ΚΑΦΕ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΕΤΙΚΕΤΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει
Προσέλκυση πελατών. Marketing Προώθηση πωλήσεων. Σεµινάριο - εργαστήριο κατάρτισης γυναικών στo πλαίσιο του Έργου ΕΜΜΑ
Σεµινάριο - εργαστήριο κατάρτισης γυναικών στo πλαίσιο του Έργου ΕΜΜΑ Προσέλκυση πελατών Marketing Προώθηση πωλήσεων Εισηγητής: Μανώλης Τσαντάκης, Οικονοµολόγος, TEAM EUROPE Ελλάδα Τετάρτη, 31 Οκτωβρίου
ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)
11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό
Επιμέλεια: Βασίλης Ασημόπουλος Σιμών Λεβής Γιώργος Νανούρης Γιώργος Τσιμπούλης Μάθημα: Project Υπεύθυνη καθηγήτρια: Άρτεμις Σούσου
Επιμέλεια: Βασίλης Ασημόπουλος Σιμών Λεβής Γιώργος Νανούρης Γιώργος Τσιμπούλης Μάθημα: Project Υπεύθυνη καθηγήτρια: Άρτεμις Σούσου Στο πλαίσιο του μαθήματος, ασχοληθήκαμε με το θέμα της διαφήμισης, διότι
Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Οι κλασικές προσεγγίσεις αντιμετωπίζουν τη διαδικασία της επιλογής του τόπου εγκατάστασης των επιχειρήσεων ως αποτέλεσμα επίδρασης ορισμένων μεμονωμένων παραγόντων,
Επικοινωνία προπονητή-αθλητών
Επικοινωνία προπονητή-αθλητών Γιάννης Ζαρώτης Ψυχολόγος-Αθλητικός Ψυχολόγος, MSc-PhD www.psychology.org.gr Επικοινωνία Λεκτική: ό,τι λέμε χρησιμοποιώντας το λόγο Μη λεκτική: ό,τι λέμε χωρίς να το εκφράζουμε
Οι γλώσσες αλλάζουν (5540)
Κείμενο 1 Οι γλώσσες αλλάζουν (5540) Δεν χρειάζεται ιδιαίτερη σκέψη, για να διαπιστώσει κανείς ότι οι φυσικές γλώσσες αλλάζουν με το πέρασμα του χρόνου, όπως όλες οι πτυχές του φυσικού κόσμου και της ζωής
Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;
Για τους γονείς και όχι μόνο από το Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Ακουστικός, οπτικός ή μήπως σφαιρικός; Ανακαλύψτε ποιος είναι ο μαθησιακός τύπος του παιδιού σας, δηλαδή με ποιο τρόπο μαθαίνει
Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο
Έ να πολύ μεγάλο ποσοστό ανθρώπων που αντιμετωπίζουν έντονο άγχος, δυσθυμία, «κατάθλιψη» έχει την «τάση» να αποδίδει λανθασμένα τις ψυχικές αυτές καταστάσεις, σε έναν «προβληματικό εαυτό του», (μία δυστυχώς
H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD
H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού Αθανασία Καρακίτσιου, PhD 1 Η Διαδικασία του προγραμματισμού Προγραμματισμός είναι η διαδικασία καθορισμού στόχων και η επιλογή μιας μελλοντικής πορείας για την
ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια
«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»
«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ
ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1
ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΧΑΡΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΧΡΗΣΗ β. φιλιππακοπουλου 1 Αναλυτικό Πρόγραµµα 1. Εισαγωγή: Μια επιστηµονική προσέγγιση στη χαρτογραφική απεικόνιση και το χαρτογραφικό σχέδιο
Γνωστικές δοµές και συναίσθηµα Ειδικές Πηγές: Το φαινόµενο πολυπλοκότητας ακρότητας (Linville, 1982)
91 στόχους µας και εποµένως δεν µας προκαλείται διέγερση και ούτε έντονο συναίσθηµα («σε συµπαθώ, αλλά δεν είµαι ερωτευµένος µαζί σου»). Τέλος, υπάρχει και η περίπτωση του «µαζί δεν κάνουµε και χώρια δεν
12/11/16. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2. Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 2/2
Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα» 1/2... είναι ένα εκπαιδευτικό θέμα ή ζήτημα που ένας ερευνητής παρουσιάζει και αιτιολογεί σε μία έρευνητική μελέτη θέμα πρόβλημα σκοπός - ερωτήματα Τι είναι «ερευνητικό πρόβλημα»
Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.
Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό
Κεφάλαιο 9: Ολοκληρωμένο επικοινωνιακό μάρκετινγκ. Copyright 2015 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 9-1
Κεφάλαιο 9: Ολοκληρωμένο επικοινωνιακό μάρκετινγκ Copyright 2015 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 9-1 Μαθησιακοί στόχοι Ορίστε το ολοκληρωμένο επικοινωνιακό μάρκετινγκ και τα συστατικά
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Έρευνα αγοράς θεωρείται κάθε οργανωμένη προσπάθεια συλλογής, επεξεργασίας και ανάλυσης πληροφοριών σχετικών με την αγορά που δραστηριοποιείται μια επιχείρηση. Αυτές οι πληροφορίες
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ Ιωάννης Βρεττός Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ Γνώρισμα της προσωπικότητας ή ασκήσιμη συμπεριφορά; ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΑ ΚΑΝΑΛΙΑ Κινήσεις μέσα στον χώρο Κινήσεις των χεριών και του σώματος Οι κινήσεις
Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης
Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Αναστασία Χριστοδούλου, Dr. Γεώργιος Δαμασκηνίδης Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Θεσσαλονίκη, 2015 Ιδιότητες
Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015
Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε
ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Μαθηματικά (Άλγεβρα - Γεωμετρία) Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α, Β ΤΑΞΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α ΤΑΞΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ ΚΕΝΤΡΙΚΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ
Κύρια έννοια: Φιλία ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ «Ποια πρέπει να είναι τα κριτήρια επιλογής των φίλων µας;» ευτερεύουσες έννοιες: Κριτήρια επιλογής Ζητούµενο: Το θέµα Φιλία αποκαλείται το κοινωνικό συναίσθηµα
Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1
Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1 Επίπεδο Γ1 Κατανόηση γραπτού λόγου Για να δείξει ο υποψήφιος ότι έχει την ικανότητα να αντιληφθεί εκτεταμένα, σύνθετα
Αρχές Μάρκετινγκ. Ενότητα 9: Προώθηση. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής
Αρχές Μάρκετινγκ Ενότητα 9: Προώθηση Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό
1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.
Η σοφία, η κατανόηση, η συμπόνια, και η ολοκληρωμένη προσωπικότητα είναι σίγουρα σημαντικές παράμετροι και χαρακτηριστικά που θα ήθελες να έχει ο ψυχοθεραπευτής σου, αλλά δεν είναι επαρκή κριτήρια στα
Ενημερωτικός Φάκελος Δικτύου Franchise
Ενημερωτικός Φάκελος Δικτύου Franchise Click to edit Master subtitle style 13/4/2011 Επιχειρηματική πρόταση συνεργασίας Mini Sports Club Έχουμε την τεχνογνωσία και την εμπειρία να σας προσφέρουμε μια κερδοφόρο