Νούμερο 2 Μάρτιος 2009

Transcript

1 Δελτίο τύπου Μαθήματα Αγγλικών και Γερμανικών για επαγγελματίες προσωρινούς παιδαγωγούς «Ανάπτυξη σειράς μαθημάτων στην Αγγλική και τη Γερμανική γλώσσα και εκπαιδευτικών υλικών για άτομα που σκοπεύουν να εργαστούν ως προσωρινοί παιδαγωγοί» Νούμερο 2 Μάρτιος 2009 Περιεχόμενα: 1. Σύντομη περιγραφή του έργου 2. Εταίροι του έργου 3. Περιγραφή των περιεχομένων του έργου 4. Περιγραφή των τύπων ασκήσεων που χρησιμοποιούνται στο e-learning περιβάλλον των μαθημάτων 5. Δείγματα μαθημάτων 6. Οδηγός επιβίωσης προσωρινών παιδαγωγών (Au pair) 7. Ηλεκτρονικός οδηγός για τους μαθητές 8. Ιστοσελίδα του έργου 9. Μελλοντικές εξελίξεις 1. Σύντομη περιγραφή του έργου Ο στόχος του έργου είναι η δημιουργία μιας σειράς μαθημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης που θα παρέχει πρακτικές γνώσεις για τη φροντίδα των παιδιών στην αγγλική και τη γερμανική γλώσσα σε μεσαίο επίπεδο. Το έργο αφορά την επείγουσα ανάγκη για σύνθετη και εξειδικευμένη γλωσσική εκπαίδευση σε επαγγέλματα που σχετίζονται με την εργασία σε περιβάλλοντα παιδικής φροντίδας. Ο στόχος του έργου είναι να τους προετοιμάσει να συμμετέχουν πιο αποτελεσματικά στη φροντίδα των παιδιών, με το να αυξήσουν το επίπεδο των γλωσσικών τους ικανοτήτων στον εξειδικευμένο τομέα και να καταλαβαίνουν τα παιδιά και τις ανάγκες των γονιών τους. Αυτό το σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο δημιουργεί επίσης ευκαιρίες για τους άνεργους να αποκτήσουν νέα προσόντα με το δικό τους ρυθμό και εκτός του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος. Εξάλλου, αποκτώντας ένα πιστοποιητικό αφού ολοκληρώσει το μάθημα θα είναι ένα σημαντικό προσόν για το βιογραφικό κάποιου που ψάχνει για εργασία. Μέχρι τώρα, δεν έχει σχεδιαστεί κανένα άλλο μάθημα για προσωρινούς παιδαγωγούς που να χρησιμοποιεί τη μέθοδο CLIL (Content and Language Integrated Learning). Συγκεκριμένα, οι στόχοι του έργου είναι: να παρέχει μια φιλική στο χρήστη σειρά μαθημάτων αναπτύσσοντας θεωρητικές και γλωσσικές ενότητες, τα οποία να μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ή χωρίς την παρουσία εκπαιδευτή, να δημιουργήσει επαγγελματικές ευκαιρίες για ανθρώπους οι οποίοι επιλέγουν να φροντίζουν παιδιά, να αυξήσει την ποιότητα της φροντίδας παιδιών η οποία μπορεί να έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη τους και τη διαπολιτιστική τους συνείδηση στην Ευρωπαϊκή κοινωνία,

2 να παρέχει ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο για όποιον ενδιαφέρεται να ξεκινήσει μία νέα επαγγελματική καριέρα σε οποιοδήποτε στάδιο της ζωής του ή να αποκτύσσει επιπλέον προσόντα (δια-βίου μάθηση), να προάγει την εκμάθηση των Αγγλικών και Γερμανικών σαν ξένες γλώσσες σε εξιδεικευμένα θέματα (η μέθοδος CLIL), Το έργο ξεκίνησε στις και θα ολοκληρωθεί στις Εταίροι του έργου Επικεφαλής: Academy of Humanities and Economics in Lodz 1. Pacificstream Information Limited (Psi, UK) 2. IDEC Α.Ε. (EL) 3. JAUNIMO KARJEROS CENTRAS (LT) 4. Annur Formación Kultura (ES) 5. WBS Training AG (DE) 6. Institute of Creative Proceedings (IPT, PL ) pl 3. Περιγραφή των περιεχομένων των μαθημάτων Καθώς το στάδιο ανάπτυξης του προγράμματος σπουδών έχει οριστικοποιηθεί, τα περιεχόμενα των μαθημάτων είναι τα ακόλουθα: ΕΝΟΤΗΤΑ A: ΠΩΣ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ (AU PAIR) 1. Ευκαιρίες κατάρτισης και νομικές πτυχές. 2. Τι είναι αυτό που κάνει έναν καλό προσωρινό παιδαγωγό (au pair).

3 3. Αναζητώντας εργασία ως προσωρινός παιδαγωγός. 4. Πρώτη επαφή με τους γονείς. ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑ B: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΟΥ 1. Στάδια ανάπτυξης του παιδιού. 2. Η επικοινωνία με τα παιδιά 3. Διαφορετικότητα και ενσωμάτοση. 4. Η φροντίδα των παιδιών ανά ηλικία. ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ 1. Υγεία και ασφάλεια. 2. Κρίσιμες καταστάσεις. 3. Καθημερινότητα. 4. Παιχνίδια εντός και εκτός σπιτιού. ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 4. Περιγραφή των τύπων ασκήσεων που χρησιμοποιούνται στο e-learning περιβάλλον των μαθημάτων. Οι ακόλουθοι τύποι ασκήσεων χρησιμοποιούνται και στα δύο μαθήματα: «Σύρε και άσε» (drag and drop) Σε αυτό το είδος άσκησης, λέξεις, φράσεις ή σύντομες προτάσεις μπορούν να συρθούν χρησιμοποιώντας το ποντίκι και να αφεθούν σε ένα ενδεδειγμένο σημείο σε μια πρόταση, ένα κείμενο, έναν πίνακα, κ.λπ. Πρώτα κάνετε κλικ σε ένα επιλεγμένο στοιχείο, το σέρνετε στο σημείο που έχετε επιλέξει και το αφήνετε. Μια παραλλαγή αυτού του τύπου άσκησης απαιτεί αναδιάταξη των λέξεων ή τμημάτων προτάσεων στη δεξιά / αριστερή στήλη, έτσι ώστε να ταιριάζουν με τις αντίστοιχες λέξεις ή τμήματα προτάσεων στην αριστερή / δεξιά στήλη. Μια άλλη παραλλαγή μπορεί να απαιτεί την αναδιάταξη γραμμάτων, έτσι ώστε να σχηματίσουν μια σωστή λέξη, ή αναδιάταξη λέξεων, ώστε να σχηματίσουν μια σωστή πρόταση ή αναδιάταξη προτάσεων, ώστε να σχηματίσουν ένα σωστό διάλογο ή κείμενο.

4 Οδηγίες για το δείγμα: Αναδιάταξη του διαλόγου / των προτάσεων / κλπ. Αναδιάταξη των λέξεων για να σχηματίσουν σωστές προτάσεις. Βάλτε τις λέξεις στη σωστή σειρά. «πολλαπλής επιλογής» (multiple choice) Σε αυτό το είδος άσκησης, υπάρχουν πολλές απαντήσεις για να επιλέξετε. Ο εκπαιδευόμενος πρέπει να επιλέξει όλες τις σωστές απαντήσεις - είναι δυνατόν να υπάρχουν περισσότερες από μία σωστές απαντήσεις. Οι οδηγίες για αυτό το είδος άσκησης συνήθως είναι: "Επιλέξτε όλες τις σωστές λέξεις, φράσεις... " Η "μοναδική επιλογή" (single choice) είναι μια παραλλαγή αυτού του είδους - εδώ μόνο μία απάντηση είναι δυνατή. "σωστό ή λάθος" Σε αυτό το είδος άσκησης, ο εκπαιδευόμενος πρέπει να επιλέξει τη σωστή απάντηση μεταξύ των λέξεων «σωστό» και «λάθος». αντιστοίχηση Σε αυτό το είδος άσκησης ο εκπαιδευόμενος αντιστοιχεί συνώνυμα ή αντωνυμίες ή λέξεις με τους ορισμούς τους συνδέοντας τα με μια γραμμή. Οι οδηγίες για αυτό το είδος άσκησης συνήθως είναι: "Αντιστοιχήστε τις λέξεις με τους ορισμούς / συνώνυμα / κλπ" ή " Αντιστοιχήστε τις λέξεις για να δημιουργήσετε σωστές φράσεις." συμπληρώστε τα κενά Σε αυτό το είδος άσκησης ο εκπαιδευόμενος πρέπει να πληκτρολογήσει τις σωστές απαντήσεις στα κενά. Ίσως χρειαστεί να συμπληρώσει τα γράμματα που λείπουν σε μια λέξη ή φράση ή πρόταση. Οι οδηγίες για αυτό το είδος άσκησης συνήθως είναι: "Να συμπληρωθεί το κείμενο / προτάσεις που λείπουν με τις λέξεις / φράσεις." "Συμπληρώστε τις λέξεις με τα γράμματα που λείπουν."

5 5. Δείγματα μαθημάτων

6 6. Οδηγός επιβίωσης προσωρινών παιδαγωγών (Au pair) Τα μαθήματα και στις δύο γλώσσες θα συνοδεύονται από έναν Οδηγό επιβίωσης των προσωρινών παιδαγωγών (Au Pair) οι οποίοι θα συμπεριλαμβάνουν απαραίτητες πρακτικές συμβουλές και λεξιλόγια μεταφρασμένα στις γλώσσες όλων των εταίρων. Ακολουθούν τα περιεχόμενα που προβλέπονται για τους δύο οδηγούς: ποιήματα, στίχοι τραγουδιών, παιχνίδια για μέσα και έξω από το σπίτι, υποδείξεις και συμβουλές για το τι να κάνετε σε περίπτωση προβλήματος, π.χ. όταν ένα παιδί συμπεριφέρεται άσχημα, έκτακτες ανάγκες (πρώτες βοήθειες για καταστάσεις έκτακτης ανάγκης), απαραίτητο λεξιλόγιο και εκφράσεις. 7. Ηλεκτρονικός οδηγός για τους μαθητές Ο Ηλεκτρονικός οδηγός για τους μαθητές αναπτύχθηκε για να βοηθήσει τους συμμετέχοντες στα μαθήματα να προσαρμοστούν με το e-learning περιβάλλον των μαθημάτων. Ο Ηλεκτρονικός οδηγός τους παρέχει τις κατευθυντήριες γραμμές σχετικά με τα ακόλουθα: τι είναι το e-learning, βασικές πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα, βασικά ζητήματα που αφορούν αυτόν που παρακολουθεί ένα ηλεκτρονικό μάθημα (καθόρισε το στυλ εκπαίδευσης σου, καθόρισε τους στόχους σου, οργανώσου, μην

7 αποσπάς την προσοχή σου από αυτό που κάνεις, συνδέσου με την online κοινότητα, καθοδήγησε τον εαυτό σου, καθόρισε τις δεξιότητες σου στο χειρισμό του υπολογιστή) πώς να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τα μαθήματα για προσωρινούς παιδαγωγούς (Au pair) τόσο στην αγγλική όσο και στη γερμανική γλώσσα. 8. Ιστοσελίδα του έργου Σας προτρέπουμε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του έργου Εκεί μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για το έργο. 9. Μελλοντικές εξελίξεις Τα επόμενα στάδια του έργου θα είναι η ολοκλήρωση των δύο μαθημάτων στην αγγλική και τη γερμανική γλώσσα, η ανάπτυξη της τελικής έκδοσης του Οδηγού επιβίωσης των προσωρινών παιδαγωγών (Au Pair) και η διεξαγωγή πιλοτικών μαθημάτων για την ομάδα στόχο στις χώρες των εταίρων. Οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται για το έργο παρακαλείται να επικοινωνήσει με την κα Λίλα Ανθοπούλου στο: