Εισαγωγή στη Θεωρία του Βίου



Σχετικά έγγραφα
Όμως η κ.βλαβιανού μετά από 20 χρόνια στην διδασκαλία και την έρευνα στον τομέα της βιολογίας το 1985 έκανε πραγματικότητα το

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

II.2 ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ. ... (το όργανο θα προσδιοριστεί)

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Περιβαλλοντική Πολιτική και Εκπαίδευση

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ

«Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ»

Φυσικό και Αστικό Περιβάλλον. Αειφορική Διαχείριση & Βιώσιμη Ανάπτυξη

Πολιτική Ποιότητας Τμήματος Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστημίου Πατρών


ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

Επιμέλεια Διονυσία Πομώνη Κοινωνική Λειτουργός Προϊσταμένη τμήματος Κ.Α.Π.Η.

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΓΙΑ ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ SESSION 6

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Πρόγραμμα επικαιροποίησης γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών

Δράσεις υποστήριξης καινοτομίας και συνεργασιών επιχειρήσεων

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ.. ΤΜΗΜΑ. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΒΑΘΜΟΣ

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης

Η έννοια της Αειφορικής Ανάπτυξης. Ν.Σ.Ευσταθιάδης

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρομεσαίες

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ

Το νερό στα καινοτόμα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Eκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αναλυτικό πρόγραμμα

Αγαπητή Σύλβια, Διευθύντρια του Ιδρύματος Σύλβια Ιωάννου, Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, Αγαπητές φοιτήτριες και αγαπητοί φοιτητές,

Βιοπολιτική - Βιο-Περιβάλλον - Ολυμπιάδα του Βίου Η Διαχρονική Προσφορά της Ελλάδας

Κατερίνα Μπατζελή Πρόεδρος Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας

Αξίες της UNESCO στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΕΜΠΤΗ 16 ΜΑÏΟΥ Η αξία των ταξιδιών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ

1. Σχολή Οικονομικών, Διοίκησης και Πληροφορικής

ΤΟ ΝΕΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Μάριος Τσέζος, Καθηγητής Ε.Μ.Π.

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Η Προκήρυξη. Υπάρχει ένα Νέο Μήνυμα του Θεού στον Κόσμο. Προέρχεται από τον Δημιουργό όλης της ζωής.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΔΙΚΤΥΟΥ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΩΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Κώστας Ν. Τσιαντής


ΟΙ ΑΓΡΙΑΝΘΡΩΠΟΙ Πολίτες του μέλλοντος

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΙΡΗΝΗ

Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ):

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

MINISTER PRESS CONFERENCE STATEMENTS

Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών

Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ- ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Καθηγητής Γρ. Τσάλτας Υπ. Δρ. Σταύρος Μαυρογένης

Βιώσιμη Επιχειρηματικότητα

Όμως πώς θα ορίζαμε την έννοια πληροφορία; Πώς την αντιλαμβανόμαστε;

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ B1. δ.λάθος. ε.σωστό Β2.

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Επιχειρησιακός Σχεδιασμός & Επιχειρηματικότητα

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας 07 Ιουνίου 2017 Απαντήσεις Θεμάτων

Οι αξιωματούχοι της ΕΙ εκπονούν ένα Σχέδιο Δράσης για την Εκπαίδευση και για την Οικονομία.

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Οι συγγραφείς... xiii Πρόλογος και ευχαριστίες...xv

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 25 Σεπτεμβρίου 2017 (OR. en)

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

14288/16 ΕΜ/μκρ/ΔΛ 1 DGD 1C

Πράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β επιπέδου Τ.Π.Ε.

Διαχείριση Τεχνολογίας και Καινοτομίας στον Τουρισμό

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014, στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ. Ακρόαση του υποψήφιου κ. WIEWIÓROWSKI

Πληροφορούμε. Ερμηνεύουμε. Ενισχύουμε. Στρατηγική του ΕΟΠ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.

ΘΕΜΑ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

Εφαρμογή του ΕΛ/ΛΑΚ στην ελληνική πραγματικότητα

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι - Ενότητα 1: Εισαγωγή & Ενότητα 2: Γιατί διδάσκουμε Φυσικές επιστήμες (Φ.Ε.) στη Γενική Εκπαίδευση (Γ.Ε.

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ 3 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΞΩΣΤΡΕΦΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Εργαστήριο Δασικής Γενετικής και Βελτίωσης Δασοπονικών Ειδών. Προστασία Γενετικής Βιολογικής Ποικιλότητας

«ΠΡΑΣΙΝΗ» ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ελληνικές Ιδέες, Καινοτομίες, Προϊόντα και Τεχνογνωσία Στην Παγκόσμια Μάχη για το Περιβάλλον

ενεργειακό περιβάλλον

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Λάθος ε. Σωστό

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Γεωργικές Εφαρμογές και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Αγροτική Ανάπτυξη

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL B8-0184/16. Τροπολογία

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA)

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

Transcript:

Εισαγωγή στη Θεωρία του Βίου Στο κατώφλι της νέας χιλιετίας, η ραγδαία τεχνολογική πρόοδος έχει επιφέρει μια σειρά δυναμικών αλλαγών στην κοινωνία. Τα σύνορα της τεχνολογίας εκτείνονται σε κάθε τομέα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Η επιστήμη και η τεχνολογία συμβάλλουν στην αποκάλυψη της αλήθειας, με τη δυνατότητα να οδηγήσουν την ανθρωπότητα σε ένα καλύτερο μέλλον. Η συνεχής, ωστόσο, ανάπτυξη λόγω της τεχνολογικής προόδου, προκαλεί ρευστότητα στη δομή της κοινωνίας, εξαιτίας της αλλαγής των κοινωνικών στόχων. Η ανεξέλεγκτη πρόοδος δημιουργεί κρίση αξιών, της οποίας συνέπεια είναι η δυσχέρεια στον καθορισμό των προτεραιοτήτων για το μέλλον και στην απόκτηση των αναγκαίων προοπτικών για την παιδεία. Ο σημερινός ρυθμός καταστροφής του βιο-περιβάλλοντος απειλεί όχι μόνο την αισθητική αξία, αλλά και την ίδια τη διατήρηση της βιο-ποικιλότητας στον πλανήτη. Η καταστροφή συντελείται κάθε λεπτό γύρω μας. Στη δεκαετία του '60, η οικολογία, ως επιστήμη, αναπτύχθηκε ως αντίδραση στην καταστροφή του "οίκου." Στις μέρες μας ωστόσο, σε απειλή βρίσκεται ο βίος, ένα πολύτιμο αγαθό που εξελίχθηκε στον πλανήτη μας για περισσότερο από ένα δισεκατομμύριο χρόνια. Σε κάθε κτύπο του ρολογιού, μια μορφή ζωής αφανίζεται. Το βιο-περιβάλλον περιλαμβάνει το μικρο-περιβάλλον, που εκτείνεται από το μικρόκοσμο, τον κόσμο του κυττάρου και των βιοχημικών διεργασιών, ως το μακρο-περιβάλλον, που αγκαλιάζει το μακρόκοσμο, το οικοσύστημα του πλανήτη, και επηρεάζεται από ολόκληρο το σύμπαν. Αλλά και από τη σκοπιά της διάστασης του χρόνου, το αγαθό του βίου εξελίχθηκε στον πλανήτη μας στη διάρκεια εκατοντάδων εκατομμυρίων ετών. Αν παρομοιάσουμε τη χρονική διάρκεια της εξέλιξης του βίου με ένα εικοσιτετράωρο, η παρουσία του ανθρώπου πραγματοποιείται μόλις στα τελευταία λεπτά. Εν όψει των υπαρχόντων απειλών προς το βίο, η ανάπτυξη χρειάζεται να προσδιοριστεί όχι υπό το πρίσμα του ανταγωνισμού και των οικονομικών συμφε-ρόντων, αλλά μέσα από μία εντελώς νέα διάσταση: του βίου στην επόμενη χιλιετία. Μια προοπτική χιλιετίας μπορεί να προσφέρει τις αναγκαίες διαστάσεις για καλύτερη ποιότητα ζωής. Η ανθρωπότητα δεν έχει το δικαίωμα να καταστρέψει μέσα σε μία ή δύο γενιές το πιο πολύτιμο αγαθό του πλανήτη, το βίο. Η εισαγωγή βιοκεντρικών αξιών θα επιτρέψει στην κοινωνία του μέλλοντος να μετατοπίσει το κέντρο βάρους προς την κατεύθυνση της συνέχισης της αλυσίδας της ζωής και την διασφάλιση σωματικής και πνευματικής υγείας στο σύνολο της ανθρωπότητας. Βιο-Πολιτισμός στην Επόμενη Χιλιετία Στην αναζήτηση αξιών για το μέλλον, χρειάζεται να στραφούμε προς τις ρίζες του πολιτισμού, όπως αυτές αποκαλύπτονται από την ιστορία και τη μυθολογία. Στη φιλοσοφία των αρχαίων Ελλήνων προβάλλεται, ως ηθική αξία, ο σεβασμός προς όλες τις μορφές ζωής. Η διάσταση αυτή, που διαποτίζει το πνεύμα της αρχαιότητας έχει χαθεί στις ημέρες μας, με αποτέλεσμα να απειλείται η ίδια η συνέχιση του βίου στον πλανήτη. Προκειμένου να πραγματοποιήσουμε το όραμα της αρμονικής συνύπαρξης του ανθρώπου με όλες τις μορφές ζωής, χρειάζεται να συντονίσουμε κάθε κοινωνική διάσταση στην κατεύθυνση της νέας δομής του βιο-πολιτισμού. Κύματα ενέργειας διαπερνούν το ψυχικό μας κόσμο και δημιουργούν μία διάσταση ελπίδας για το μέλλον. Τα κύματα του φωτός, σε όλο το φάσμα των χρωμάτων, αποκαλύπτουν στις αισθήσεις μας το θαύμα της δημιουργίας. Τα ηχητικά κύματα, μέσα από την μουσική, μας μεταφέρουν τη μελωδία, την αρμονία και το ρυθμό, που αποτελούν την υψηλότερη έκφραση αισθητικής στο μικρο-περιβάλλον και το μακρο-περιβάλλον. Κύματα επικοινωνίας, μέσα από τα μέσα ενημέρωσεις, διαμορφώνουν τα πρότυπα της καθημερινής μας ζωής και δράσης. Στόχος του βιο-πολιτισμού, ως μία πορεία ωριμότητας στην κατανόηση των αληθινών διαστάσεων της προόδου, είναι η διαμόρφωση μίας νέας συλλογικής συνείδησης, όπου η αγάπη προς το βίο θα αποτελεί τη μέγιστη αξία, πηγή χαράς και ενωτικής δύναμης για τον καθένα μας και για το σύνολο της ανθρωπότητας.

Στην προσπάθεια δημιουργίας του βιο-πολιτισμού της επόμενης χιλιετίας, είναι επιτακτική ανάγκη να επαναπροσδιοριστούν οι αξίες και οι πρακτικές στα εκπαιδευτικά συστήματα. Η βιο-εκπαίδευση μπορεί να δράσει σαν καταλύτης και να βοηθήσει στη λύση εθνικών και διεθνών προβλημάτων και στην ταύτιση της προόδου, με το σεβασμό και την προστασία του βιο-περιβάλλοντος. Το Διεθνές Πανεπιστήμιο για το Βιο-Περιβάλλον Για να πραγματοποιήσουμε το ιδεώδες του βιο-πολιτισμού, πρέπει να επανακαθορίσουμε τους στόχους της εκπαίδευσης και να θεμελιώσουμε ένα παγκόσμιο πρότυπο βιο-εκπαίδευσης. Στο παρελθόν καθιερώσαμε γεωγραφικά σύνορα και στεγανά που παρεμποδίζουν την επικοινωνία ανάμεσα σε ειδικότητες. Για να αντιστρέψουμε την ροή της καταστροφής του βιο-περιβάλλοντος είναι ανάγκη να δοθεί μία νέα, παγκόσμια διάσταση αλληλεξάρτησης και συνεργασίας. Η Διεθνής Οργάνωση Βιοπολιτικής ίδρυσε το Διεθνές Πανεπιστήμιο για το Βιο-Περιβάλλον (I.U.B.E.) με σκοπό να προωθήσει ένα Πρότυπο Παγκόσμιας Βιο-Εκπαίδευσης, όχι μόνο για να προτείνει νέες εκπαιδευτικές μεθόδους και πρα-κτικές, αλλά και να συμβάλει στη διεύρυνση του ορίζοντα της σκέψης σε κάθε ειδικότητα. Το Διεθνές Πανεπιστήμιο για το Βίο-Περιβάλλον προωθεί τους εξής στόχους: Διεθνείς εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις με στόχο τη μετάβαση από το ανθρωποκεντρικό στο βιοκεντρικό πρόγραμμα σπουδών, θέτοντας το σεβασμό και την καλύτερη γνώση του βιοπεριβάλλοντος ως πυρήνα ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού συστήματος. Διεθνή συνεργασία για την προστασία του βίου και του βιο-περιβάλλοντος. Ο βίος δεν αναγνωρίζει γεωγραφικά ή ιδεολογικά σύνορα, Βορρά - Νότο, Ανατολή - Δύση, ανεπτυγμένες - αναπτυσσόμενες χώρες. Ο βίος παρέχει μια δύναμη ενότητας, όπου επιτυγχάνεται η αρμονική συνύπαρξη όλων των μορφών ζωής. Παράλληλα προς τα εσωτερικά τους προβλήματα, τα έθνη θα πρέπει να αναλάβουν από κοινού μια παγκόσμια ευθύνη. Η συνεργασία πανεπιστημίων και κυβερνήσεων, επιχειρήσεων και οργανισμών αλλά και κάθε ατόμου είναι αναγκαία σε μια προσπάθεια νέας θεώρησης των προγραμμάτων σπουδών. Ανανεωμένα προγράμματα διδασκαλίας, με τη βοήθεια δορυφόρων, πρέπει να εισαχθούν στα υπάρχοντα πανεπιστημιακά μαθήματα, αυξάνοντας έτσι τις γνώσεις και το σεβασμό του κοινού προς κάθε μορφή ζωής. Ομάδες πίεσης προς τα μέσα ενημέρωσης πρέπει να δημιουργηθούν για τη μετάδοση ή δημοσίευση περισσότερων πληροφοριών σε θέματα βιο-περιβάλλοντος. Παραδείγματος χάριν, τα δορυφορικά προγράμματα μπορούν να μεταδίδουν δελτίο βιο-περιβάλλοντος που θα συνοδεύει τα δελτία καιρού και μετοχών του χρηματιστηρίου. Διεθνής Νομοθεσία για τα Δικαιώματα του Βίου. Είναι σημαντικό να συνειδητοποιήσουμε πως η καταστροφή του βιο-περιβάλλοντος συνιστά απειλή για όλες τις μορφές ζωής. Η τεχνολογική πρόοδος δημιουργεί την ανάγκη για νέους τρόπους αντιμετώπισης του κόσμου. Η ανθρώπινη δημιουργικότητα και η οικονομική ανάπτυξη μπορούν να διοχετευθούν στην προσπάθεια να προστατέυσουμε όλες τις μορφές ζωής, να ελαττώσουμε τους κινδύνους προς το βιο-περιβάλλον και να συμβιβάσουμε την τεχνολογική ανάπτυξη και την μέριμνα για το βιο-περιβάλλον.

Η σημερινή κοινωνία μοιάζει με αντεστραμμένη πυραμίδα. Η τεχνολογία επεκτείνει διαρκώς τη μετέωρη βάση της πυραμίδας. Η ισορροπία θ' αποκατα-σταθεί αν αντιστρέψουμε την πυραμίδα, θέτοντας στην πλατιά βάση τα δικαιώματα του βίου. Τότε τα δικαιώματα του ανθρώπου θα καταλαμβάνουν τη κορυφή της πυραμίδας. -Διεθνή βιο-θεώρηση της τεχνολογίας με στόχο τη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ τεχνολογικής προόδου και κοινωνικών αξιών. Πρέπει να εξετάζουμε την πρόοδο υπό το πρίσμα του βίου στην επόμενη χιλιετία και να συγκρατούμε τα στοιχεία εκείνα της τεχνολογίας που συνεισφέρουν στην προστασία του βιο-περιβάλλοντος. Σε μια διαλεκτική ανταλλαγή απόψεων, ηγετικοί εκπρόσωποι κάθε ειδικότητας θα παρουσιάζουν τη θέση και την αντίθεση για να καταλήξουν στη σύνθεση των αξιών, που θα οδηγήσουν στο βιοπολιτισμό, μέσω μιας αρμονικής παγκόσμιας κοινότητας. Η προσπάθεια θα είναι να επισημάνουμε τους παράγοντες που οδηγούν στην κρίση των αξιών και στην υποβάθμιση του βιο-περιβάλλοντος - στον αφανισμό βιολογικών ειδών, τη μόλυνση της ατμόσφαιρας και των υδάτων, την καταστροφή του στρώματος του όζοντος και το φαινόμενο του θερμοκηπίου, την όξινη βροχή και τα πυρηνικά απόβλητα. Η Ελλάδα προτείνεται ως ιδανικός τόπος συνάντησης ειδικών κάθε τομέα. Κάθε γωνιά της Ελλάδας, ανάλογα με την πολιτιστική της προσφορά στην ανθρωπότητα μπορεί να χρησιμεύσει ως κέντρο αναζήτησης των νέων αξιών. Η Πάτμος, το νησί του Ευαγγελιστή Ιωάννη, θα είναι το κέντρο για τους θεολόγους, οι οποίοι θα διερευνούν τις επιπτώσεις της τεχνολογίας στις θρησκευτικές αντιλήψεις και θα προτείνουν αξίες για το μέλλον. Η Ολυμπία θα είναι χώρος αναζήτησης των αξιών του αθλητισμού και της ευγενούς άμιλλας. Η Ικαρία θα είναι τόπος συνάντησης για τους αεροναυπηγούς. Η μυθολογία, η ιστορία και η παράδοση, συνδυαζόμενες με την τεχνολογική πρόοδο, μπορούν να αποτελέσουν τη βάση του μέλλοντος, όπου θα επικρατεί η ελπίδα και ο σεβασμός προς τη δημιουργία. Βιο-Θεώρηση της Τεχνολογικής Προόδου Πυραμίδα για κάθε ειδικότητα χωριστά

A. Διεθνείς Εκπρόσωποι Πανεπιστημιακών Σχολών, Οργανώσεων και Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων από κάθε ειδικότητα B. Πρόεδροι Τμημάτων Πανεπιστη-μίων, Ακαδημιών, Οργανώσεων και επιστημονικών.εταιριών. C. 20μελής Διεθνής Συμβουλευτική Επιτροπή από διεθνείς ηγετικούς εκπροσώπους σε κάθε ειδικότητα D. Πρόεδρος της Διεθνούς Συμβουλευ-τικής Επιτροπής που αναφέρει τις αποφάσεις και προτάσεις Πάτμος:Θεολογία Σαμοθράκη: Φυσική Επιστήμη Ολυμπία: Αθλητισμός Λέσβος: Περιβάλλον Σπέτσες: Βιολογία Σπάρτη: Νομικές Επιστήμες Κως: Ιατρική Θράκη: Ιστορικές Επιστήμες Αθήνα: Πολιτικές Επιστήμες Επίδαυρος: Μουσική - Δραματική Παράλληλα προς τη θεωρητική αναζήτηση των αξιών, απαιτείται δράση για την άμεση προστασία του βιο-περιβάλλοντος. - δημιουργία ενός προγράμ-ματος σπουδών για το βιοπεριβάλλον (bio-syllabus) που θα απευθύνεται στην προσχολική, πρωτοβάθμια, μέση και πανεπιστημιακή εκπαίδευση με τη χρήση οπτικο-ακουστικού υλικού σε θέματα βιοπεριβάλλοντος - κέντρου επικοινωνίας για το βιο-περιβάλλον, όπου άτομα και περιβαλλοντικές οργανώσεις θα συνδέονται μέσω υπολογιστών και θα αποτελέσουν ένα δίκτυο συνεργασίας για την προστασία του βιο-περιβάλλοντος. - ομάδων δράσης για το βιοπεριβάλλον, όπου θα συνδυάζονται ο ενθουσιασμός των νέων και η εμπειρία των μεγαλυτέρων στην αντιμετώπιση τοπικών περιβαλλοντικών προβλημάτων Ενθάρρυνση μιας νέας οικονομικής στρατηγικής για την προστασία της ζωής και ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ ατόμων, κυβερνήσεων και πανεπι-στημίων. -Εγκατάσταση μιας Τράπεζας Ιδεών με τη βοήθεια της πληροφορικής, όπου επιστήμονες, ακαδημαϊκοί και φιλόσοφοι αλλά και κάθε άτομο θα καταθέτουν τις ιδέες τους και θα εμπλουτίζουν διαρκώς τα αποθέματα γνώσεων και ιδεών για το βιο-περιβάλλον. Διοργάνωση Παγκόσμιου Δημοψηφίσματος, που θα επιτρέψει στους πολίτες της Γης να εκφράσουν τη θέλησή τους "να συνεχιστεί ο βίος στον πλανήτη". Ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης στις εξελίξεις των βιολογικών επιστημών, ώστε περισσότεροι άνθρωποι να κατανοήσουν, ότι η πρόοδος στη βιολογία σχετίζεται με το δικό τους τομέα ενδιαφέροντος. Η πρόοδος αυτή δημιουργεί νέους τομείς δραστηριότητας, όπως βιο-νομοθεσία, βιο-ιατρική, βιο-ηθική, βιο-λογοτεχνία, βιο-τέχνες, βιο-γλωσσολογία, βιοοικονομία, βιο-αθλητισμός, βιο-επικοινωνίες, βιο-ιστορία, βιο-εκπαίδευση και βιοδιπλωματία. Οπως ήταν αδύνατο να προβλέψει κανείς κατά την εποχή της ανακάλυψης του τροχού τις ατέλειωτες σειρές αυτοκινήτων που κατακλύζουν καθημερινά τις μεγάλες πόλεις, έτσι και η πρόοδος που συντελείται σήμερα στο χώρο της βιολογίας και της ιατρικής αποτελεί την απαρχή μιας αληθινής επανάστασης. Μέχρι πριν από λίγα χρόνια, η ιατρική βασιζόταν στη μελέτη των συμπτωμάτων, τη διάγνωση και την αντίστοιχη αγωγή. Στις μέρες μας, η γενετική μηχανική αποτελεί μια πρωτοποριακή διάσταση της ιατρικής, δίνοντας έμφαση στην κατανόηση του βιολογικού μηχανισμού που κρύβεται πίσω από κάθε ασθένεια. Για πρώτη φορά στην ιστορία εκατομμυρίων ετών της ζωής, μπορούμε να αναλύσουμε και να επέμβουμε στο γονίδιο. Οι βιολογικές επιστήμες αποτελούν τη μεγαλύτερη επανάσταση των ημερών μας και μέσω αυτών αποκαλύπτεται καθημερινά η ενότητα που επικρατεί στις διάφορες εκδηλώσεις της ζωής.

Μελέτες βιοπολιτικής θα οδηγήσουν σε μία καινοτομική προσέγγιση στα εκπαιδευτικά συστήματα και τις παιδαγωγικές μεθόδους. Στενή συνεργασία και ανοικτά κανάλια επικοινωνίας μπορούν να καθιερώσουν δεσμούς τόσο σε εθνικό, όσο και σε διεθνές επίπεδο. Οι απειλές προς το βιο-περιβάλλον πηγάζουν από διεθνή προβλήματα και οι ενδεδειγμένες λύσεις σχετίζονται με την ανάληψη δράσης για την παιδεία από κοινού μεταξύ των κρατών, προωθώντας έτσι τη διεθνή ειρήνη και αλληλοκατανόηση. Η βιο-διπλωματία θα διευκολύνει τη διεθνή συνεργασία στην αντιμετώπιση των βιο-περιβαλλοντικών προβλημάτων, δίνοντας λύσεις σε ζητήματα που απαιτούν έγκαιρη και αποφασιστική δράση. Η συμμετοχή των οικονομικών και επιχειρηματικών φορέων είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη διαμόρφωση των αξιών της μελλοντικής κοινωνίας. Μέσα σ' αυτό το πλαίσιο, είναι αναγκαίος ο επαναπροσδιορισμός της έννοιας του κέρδους. Στην έννοια του κέρδους προστίθεται η διάσταση του σεβασμού και της προστασίας του βιο-περιβάλλοντος, της διαφύλαξης των γήινων φυσικών πόρων και της βελτίωσης της ποιότητας ζωής. Αντιμετωπίζοντας το φάσμα των καθημερινών αναγκών στη σύγχρονη κοινωνία, περισσότεροι οικονομικοί ηγέτες αντιλαμβάνονται ότι κερδοφόρα επιχειρηματική δραστηριότητα και σεβασμός προς το βιο-περιβάλλον αποτελούν στόχους απολύτως συμβατούς. Αναθεώρηση του Ολυμπιακού Ιδεώδους Οι θετικές προσπάθειες της ανθρωπότητας δεν προχωρούν με αρκετά ταχύ ρυθμό. Οι καταστροφές του περιβάλλοντος μας ξεπερνούν. Η προσπάθεια να εμπλουτιστούν οι Ολυμπιακοί Αγώνες μπορεί να συντείνει σημαντικά στην ταχύτερη ανατροπή της καταστροφής. H Διεθνής Οργάνωση Βιοπολιτικής προτείνει τη δημιουργία διεθνών επιτροπών σε κάθε τομέα και ανά τετραετία την απονομή "Βραβείων Βιο-Περιβάλλοντος" για κάθε ειδικότητα, κατά την διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων σ' εκείνους που "συνέτειναν στην καλύτερη κατανόη-ση και διαφύλαξη του περιβάλλοντος". Π.χ. στους νομοθέτες που ανέπτυξαν νέους νόμους για τα δικαιώματα του βίου και στους αρχιτέκτονες που συνεισέ-φεραν στη δημιουργία βιοπόλεων κλπ. Η Διεθνής Οργάνωση Βιοπολιτικής προτείνει την αναβίωση του θεσμού της εκεχειρίας κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων. Η πρόταση αυτή ήδη γίνεται αποδεκτή με ψήφισμα των Ηνωμένων Εθνών. Η ελπίδα είναι ότι το βιο-περιβάλλον θα χρησιμεύσει σαν ένας ενωτικός κρίκος της κοινωνίας του μέλλοντος και θα μας οδηγήσει σε μία νέα κοινωνική δομή όπου η αξία του σεβασμού του αγαθού του βίου θ' αποτελέσει πυρήνα κάθε δράσης. Συμπέρασμα Καθώς διαβαίνουμε τη μετα-βιομηχανική εποχή, η τεχνολογία επεκτείνει τις ανθρώπινες δυνατότητες. Την ίδια στιγμή μας κυκλώνουν απειλές και σήματα κινδύνου για την ίδια τη μελλοντική ύπαρξη του βίου. Η καταστροφή έστω κι ενός φυτικού είδους, ο αφανισμός ενός ζώου, ο θάνατος κάθε μικροοργανισμού λόγω της μόλυνσης, διασπούν τη συνέχεια της αλυσίδας της ζωής. Για τούτο, το βιοπεριβάλλον αποτελεί ένα νέο απαραίτητο τμήμα της διεθνούς συνεργασίας, στα πλαίσια της βιοδιπλωματίας. Συμπερασματικά βλέπει κανείς, ότι η ανθρωπότητα έχει τις δυνατότητες για ένα διαφορετικό μέλλον. Η ραγδαία τεχνολογική εξέλιξη μπορεί να γεφυρώσει το χάσμα ανάμεσα στο παρόν και το μέλλον. Στις επόμενες δεκαετίες η βιοπολιτική θα παίξει σημαντικό ρόλο στη διάδοση ενός μηνύματος ειρήνης και αρμονίας.