Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE

Σχετικά έγγραφα
Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Ενημέρωση για τον σκοπό, πλαίσιο, βασικά στοιχεία, κλπ. του προγράμματος κατάρτισης INCREASE

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ INCREASE

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Υποσύστημα Πρακτικής Άσκησης Εγχειρίδιο χρήσης Φοιτητή

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

CS.Tour CS.TOUR «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ» ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ - ΕΤΑΙΡΟΥΣ. Σε αυτό το τεύχος: No: 4 ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2017

Οδηγός training για εκπαιδευτές για την αξιολόγηση δεξιοτήτων γραµµατισµού. MODEVAL2 LdV TOI 2008 FR

Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Τεχνικές Δημιουργικότητας για Επιλογή Ιδεών

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

Διαγωνισμός Καινοτόμων Προϊόντων Δέρματος

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

Ζωή ΑΚΡΙΒΟΥΛΗ Οικονομολόγος (ΜΑ Econ)-Σύμβουλος Επιχειρήσεων

Προετοιμασία του παιχνιδιού

DISCUSS. Dr. Randolph Preisinger-Kleine

Ευρωπαϊκά Έργα. Συµµετέχοντες Φορείς. Training Partnership for Stress Management in the Postal Sector Τίτλος ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΧΥ ΡΟΜΕΙΑ Α.Ε.

Άρα προσπαθούμε να αγοράσουμε, από τα κέρδη μας πάντα, μεγαλύτερα πάνελς για να έχουμε περισσότερα κέρδη.

Ζητήματα ηθικής και δεοντολογίας στις κοινωνικές επιστήμες

Οδηγός καταγραφής διαδικτυακού project

I.C.B.S. METAΠTYXIAKO TMHMA ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: DMS ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΜΕΡΟΣ Α (70% του βαθµού)

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ - ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΥΡΙΔΗ ΧΑΡΙΛΑΟΥ

Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Αναστασία Οικονόμου Άντρη Αβρααμίδου Χριστόδουλος Τασουρής 21/02/2014. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS)

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ

WORKSHOP GUIDE. Eπιμέλεια: Δημήτρης Στρατάκος

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Συγγραφέας: CIAPE Centro Italiano per l Apprendimento Permanente, Italy

Το έργο χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ ΒΑΣΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Module 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΑΦΩΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

COMPETENCE BALANCE FOR ROMA

HD WIRELESS N OUTDOOR CLOUD CAMERA DCS-2330L ΟΔΗΓΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ KAI ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

Συµφωνητικό nº: ES/09/LLP-LdV/TOI/ Σχέδιο nº: ES1-LEO

SOFIE ONLINE TOOL user guide. support-refugees.eu. Project Number: AT01-KA


CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Εκπαίδευση Εκπαιδευτών (Training of Trainers ToT) του Προγράμματος

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

1. Εκπαίδευση για την Εξυπηρέτηση Πελάτη (Customer Service Training) (Μικρός Οργανισμός)

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ 1 : GRGENER.PL1. Ονοματεπώνυμο παρατηρητών: Υπηρεσία παρατηρητών: Επεξηγηματικά

For an Active citizenship,inclusion and Development AID refugees and immigrants. 1 Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Erasmus plus

PROFESSIONALIZATION OF LITERACY AND BASIC EDUCATION BASIC MODULES FOR TEACHER TRAINING TRAIN

Διδακτική Προγραμματισμού. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 20/2/2012

Νομικά και οικονομικά θέματα

ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ ΣΕ ΕΠΙΖΏΝΤΕΣ ΚΑΡΚΊΝΟΥ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

ΠΡΟΙΟΝ 2: Εσωτερική Εκπαίδευση

Ερευνητική Εργασία (Project)

CONNECT: Virtual Mobility

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Α.Ε. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

RURENER. Δίκτυο μικρών αγροτικών κοινοτήτων για ενεργειακή ουδετερότητα

Διεπαγγελματική - Διεπιστημονική συνεργασία εμπλεκομένων φορέων στην Διαχείριση Κρίσεων και Επειγουσών Καταστάσεων

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

Τα Οικονομικά της Υγείας

1. Εκπαίδευση για την Εξυπηρέτηση Πελάτη (Customer Service Training) (Οργανισμός)

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΥΡΩΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΕΤΩΝ 9»

Ενότητα 3 ΟΔΗΓΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti ΙΤΑΛΊΑ

Σπάσιμο του πάγου, δραστηριότητες κλεισίματος και εργαλεία συνοχής της. Εργαλείο 2. Παρουσίαση των συμμετεχόντων 1

ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ. Ερευνητική εργασία Β Τάξης 2ου ΓΕΛ Σπάρτης

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

Ο ρόλος των πόλεων στην πολιτική συνοχής

Φάση 2. Προβληματισμός. μεθόδους, που χρησιμοποιούνται. τάξεις Αναστοχασμός για συγκεκριμένα. προβλήματα

Τα Οικονομικά της Υγείας

ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ECVET ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ 7: ΠΕΡΙΣΤΡΟΦΗ (συνέχεια)

ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ CASE MANAGER - ΕΛΛΑΣ

στιγμεσ τηλεορασησ Προλογοσ

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Οργάνωση Γραφείου με τη χρήση της Τεχνολογίας

Καμπάνια: Μπάκι, το Κυκλοφοριακό Φιδάκι Πώς παίζεται το παιχνίδι

CONNECT: Virtual Mobility

EcoMentor Project No: PL01-KA

PROJECT: ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Δημοτικό Σχολείο Κοντοβάζαινας Αρκαδίας

Αντιμετωπίζω προκλήσεις

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Επαγγελματικός Προσανατολισμός Ευάλωτων Ομάδων Νεαρών Ατόμων

EUR-HUMAN με μια Ματιά

«Ανάγκες Παραγωγικού Ιστού στα Logistics»

«Διαχείριση συναισθημάτων. Αναστοχασμός των εκπαιδευτικών επί των πρακτικών για την προώθηση της εκπαίδευσης των μαθητών στη συναισθηματική ζωή».

TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs

Transcript:

Εγχειρίδιο και Υλικό κατάρτισης INCREASE Από το Universität Ulm, DE με την υποστήριξη του INCREASE project partners Σεπτέμβριος 2017 Πρόγραμμα INCREASE Διεπιστημονική ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργαζόμενους με νέους σε κέντρα φιλοξενίας και φροντίδας νέων Αριθμός Προγράμματος 2015-1-AT02-KA205-001199 Δήλωση αποποίησης ευθύνης Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση (ανακοίνωση) δεσμεύει μόνο τον συντάκτη και η Επιτροπή δεν ευθύνεται για τυχόν χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

2 Στόχος Η οργάνωση του κλεισίματος του προγράμματος κατάρτισης/εκπαίδευσης αποτελείται από τρεις ενότητες. Οι Ενότητες I και III είναι προαιρετικές και μπορούν να οργανωθούν ατομικά από τον εκπαιδευτή. Η αξιολόγηση της Ενότητας II είναι απαραίτητη. Πρωταρχικοί στόχοι είναι η αποτίμηση της αξιολόγησης και η θετική λήξη της εκπαίδευσης. Υλοποίηση Σχεδίου Ενότητα I Στοχασμός Σκοπός της ενότητας Στοχασμός είναι η εξέταση των προσωπικών στόχων για τους οποίους θα χρησιμοποιηθούν οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν από την εκπαίδευση, καθώς και των ικανοτήτων που αναπτύχθηκαν, ο εντοπισμός πιθανών προβλημάτων, και η ανεύρεση συγκεκριμένων, προσανατολισμένων στον στόχο, λύσεων. Χρησιμοποιώντας τη Μέθοδο Walt Disney, η ομάδα παίρνει τρία χρωματιστά χαρτιά (για να δοθεί έμφαση στον στόχο μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικοί χώροι για το γράψιμο): Κίτρινο = Ιδεαλιστής, Μπλε = Κριτικός, Πράσινο = Ρεαλιστής. Οι συμμετέχοντες γράφουν στο κάθε χαρτί την προσωπική τους εμπειρία ή άποψη σχετικά με την πρακτικότητα του περιεχομένου. I. Στο κίτρινο χαρτί, μπορούν να γράψουν για τα όνειρά τους, πώς θα ήθελαν να εφαρμόσουν ή να μεταδώσουν τις γνώσεις και τις ικανότητες που απέκτησαν και τις δεξιότητες που ανέπτυξαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος εκπαίδευσης. II. Στο μπλε χαρτί, μπορούν να γράψουν για τα προβλήματα και την κριτική τους όσον αφορά στην εφαρμογή των μεθόδων, των γνώσεων και των δεξιοτήτων στην καθημερινή εργασιακή ζωή. III. Στο πράσινο χαρτί, έχουν τη δυνατότητα να περιγράψουν τις ρεαλιστικές περιπτώσεις όπου θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν το περιεχόμενο του εγχειριδίου και τις αποκτειθείσες δεξιότητες στο επαγγελματικό τους πεδίο. IV. Τέλος, οι συμμετέχοντες συνοψίζουν και παρουσιάζουν τις ιδέες τους στην ομάδα. Ενότητα II Αξιολόγηση Τέλος, στο κλείσιμο της τελευταίας μέρας, θα διανεμηθούν τα ερωτηματολόγια για την αξιολόγηση του προγράμματος κατάρτισης/εκπαίδευσης και θα συμπληρωθούν από τους συμμετέχοντες. Έπειτα, ο εκπαιδευτής θα συλλέξει τα ερωτηματολόγια και θα τα προωθήσει στον διοργανωτή. Σημείωση: Υπάρχουν τρία διαφορετικά είδη ερωτηματολογίων που σχετίζονται είτε με την αξιολόγηση από τους συμμετέχοντες, τον/τους εκπαιδευτή/ες, ή τον/τους διοργανωτή/ες του προγράμματος κατάρτισης. Μέθοδος Walt Disney Υλικά Χρωματιστά χαρτιά (κίτρινο, μπλε, πράσινο) Χρόνος 45 Μέθοδος Αξιολόγηση Υλικό Ερωτηματολόγια RU-A01 RU-A02 RU-A03 Χρόνος 20-30

3 Ενότητα III Αρμονικός Ο εκπαιδευτής παρουσιάζει μία δέσμη με καρτ ποστάλ με διάφορες εικόνες και/ή κείμενα. Ο κάθε συμμετέχων επιλέγει μία από τις κάρτες που ταιριάζει με τα συναισθήματα ή τις σκέψεις του/της εκείνη τη στιγμή ή για το πρόγραμμα κατάρτισης/εκπαίδευσης (εναλλακτικά, οι συμμετέχοντες επιλέγουν κάποιο κατάλληλο αντικείμενο που υπάρχει στον χώρο). Σε έναν κύκλο με όλους τους συμμετέχοντες, ο κάθε ένας δείχνει την κάρτα ή το αντικείμενο που έχει επιλέξει και λέει λίγα λόγια σχετικά με το γιατί νομίζει πως η εικόνα/το κείμενο/το αντικείμενο αντανακλά τις σκέψεις ή τα συναισθήματά του/της. Μέθοδος Υλικό π.χ. καρτ ποστάλ Χρόνος 15-25

4 3. ANNEXES AND LITERATURE 3.1 Annexes and references RU-A01: Evaluation_final_organiser RU-A02: Evaluation_final_participant RU-A03: Evaluation_final_trainer 3.2 Literature Idea Sandbox, Disney Brainstorming Method: Dreamer, Realist, and Spoiler. http://www.idea-sandbox.com/blog/disney-brainstorming-method-dreamer-realist-and-spoiler/. Scaling the heights, Disney Method. http://www.scalingtheheights.com/resources/planning/disney-method/.

5 INCREASE Project Partnership Coordinator Jugend am Werk Steiermark GmbH, Austria Partners FormAzione Co&So Network, Italy ARSIS Association for the Social Support of Youth, Greece Universitätsklinikum Ulm, Germany Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Harghita, Romania Volunteering Matters, UK E.N.T.E.R. GmbH, Austria