Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα



Σχετικά έγγραφα
Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α.

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Οι έννοιες της Αυτοκαταγραφής & της Αυτορρύθμισης

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

Πώς Μπορούμε να. Θετικό Τρόπο με τα. Αλληλεπιδράσουμε με. Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

Ετοίμασαν ένα γράμμα για την μακρινή τους φίλη.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΑ ΟΧΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ. Ρώσσιος Χρήστος

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Παράγοντες Προστασίας και Κινδύνου

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

ΔΙΑΖΥΓΙΟ. Ζάγκα Αλεξάνδρα Α.Μ: Κούτσικου Ναυσικά Α.Μ:

Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΙΙ Καλλιρρόη Παπαδοπούλου ΕΚΠΑ/ΤΕΑΠΗ

Σχεσιακές παραβάσεις στην υπερνεωτερικότητα: Ο διυποκειμενικός εαυτός στη μυστική πλευρά των σχέσεων: Βιωμένες. εμπειρίες εξωδυαδικών σχέσεων

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Γυμνάσιο Πολεμιδιών

Ψυχολογική υποστήριξη παιδικού αθλητισμού

Η περίπτωση έφηβης, 16 χρονών, με άγχος υγείας

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η εφαρµογή της Γ/Σ θεραπείας στις σεξουαλικές δυσλειτουργίες

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΘΕΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΓΟΝΙΟΥ-ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμβουλευτικό Κέντρο Φοιτητών Πανεπιστημίου Αθηνών

Leadership in Adolescent Psychotherapy Groups: Strategies for Effectiveness

«Μύθοι» και αλήθειες(;) του γάμου: κοινωνιοψυχολογική προσέγγιση

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Προβληµατισµός Παλιά και τώρα Ιστορικά Αλλαγή της δοµής της οικογένειας Ηµητέραστηναγοράεργασίας Ηαύξησητωνδιαζυγίων Περισσότερες ώρες µοναξιάς

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Συγκρούσεις μεταξύ συνομηλίκων στο σχολικό πλαίσιο. Προτάσεις ερμηνείας και αποτελεσματικής αντιμετώπισης

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

«Δυσκολίες μάθησης και αυτορρύθμισης Α! κοίτα ένας σκίουρος»

«Η Διατήρηση της Σεξουαλικότητας μετά τον Γυναικολογικό Καρκίνο»

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ- ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ Η

Γιατί ένα σεμινάριο για τις συγκρούσεις;

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Ομάδες εφήβων. Ομάδα αυτογνωσίας εφήβων παραβατών

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΙΙ Καλλιρρόη Παπαδοπούλου ΕΚΠΑ/ΤΕΑΠΗ

Η πολιτική του σχολείου για βελτίωση της διδασκαλίας και της μάθησης: Δύο περιπτώσεις προγραμμάτων σχολικής αποτελεσματικότητας και σχολικής βελτίωσης

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management

Τίτλος εργασίας: Θεραπευτικές παρεμβάσεις στη διαταραχή του αυτιστικού φάσματος: βιβλιογραφική ανασκόπηση

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

In: Craighead, L.- Craighead, W.- Kazdin, A. - Mohoney, M. (1994). Cognitive and Behavioral Interventions. Massachusetts: Allyn and Bacon, σελ. 169.

Η έννοια του χώρου. Η ταυτότητα του χώρου Προσωπικός χώρος Εδαφικότητα Ιδιωτικότητα

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Δημόσιο Νηπιαγωγείο Παραλιμνίου Α

Εκπαίδευση, κοινωνικός σχεδιασμός. Ρέμος Αρμάος MSc PhD, Υπεύθυνος εκπαίδευσης στελεχών ΚΕΘΕΑ

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Επικοινωνία και Συνεργασία ανάμεσα στους εμπλεκόμενους με τη συμπερίληψη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα

ΟΜΑΔΕΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΜΕ ΧΑΜΗΛΟ ΚΟΣΤΟΣ

Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά με νοητική ανεπάρκεια μέσα από το παιχνίδι με τους συνομηλίκους τους: ένα πιλοτικό πρόγραμμα παρέμβασης

Βαθμολογία των μαθητών

COMPETENCIES για την ΕΑΑ και ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ. Δρ. Αραβέλλα Ζαχαρίου. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεδουλά, 4-5 Φεβρουαρίου 2012

Αποτελέσματα έρευνας αγοράς σε Γιατρούς, Φαρμακοποιούς & Κοινό σχετικά με την. Επικοινωνία. των ΦΕ. the value of experience

Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής. Εισαγωγή. Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Μια µατιά στην διαχείριση του χρόνου

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Εξελικτική Ψυχολογία

Συµπεριφορά του Καταναλωτή

Εισαγωγή. Πώς η σωματική ασθένεια επηρεάζει τα άτομα, τα ζευγάρια και τις οικογενειακές τους σχέσεις.

Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία

ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΕΠ-Υ

H Ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης των παιδιών

Συναισθηματική Νοημοσύνη

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΕΔΕ

Β. Μπαρκούκης ΤΕΦΑΑ - ΑΠΘ

Θα χαρίσετε κάποιο δώρο στο/στην σύντροφό σας την ημέρα των ερωτευμένων; ΠΟΣΟΣΤΟ

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Transcript:

Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συμπεριφορική θεραπεία ζεύγους συνδέεται με ορισμένες τεχνικές οι οποίες βασίζονται στη συμπεριφορική θεωρία και εφαρμόζεται σε προβλήματα που προκαλούν συγκρούσεις και δυστυχία στο ζευγάρι

Γενικά ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΤΟΥ ΖΕΥΓΑΡΙΟΥ Από τη στιγμή που ο λόγος γίνεται για τη σχέση δύο ατόμων είναι εμφανές ότι η συμπεριφορά του καθενός επηρεάζει και επηρεάζεται άμεσα από τον άλλο σύντροφο. Ευτυχισμένα ζευγάρια: θετική αμοιβαιότητα Δυστυχισμένα ζευγάρια: αρνητική αμοιβαιότητα

Πρότυπα θετικής και αρνητικής συμπεριφοράς Θυμός, εχθρότητα, ρήξη Άτονη σχέση Θυελλώδης σχέση

Η θετική συμπεριφορά στις στενές σχέσεις Μορφές επένδυσης στη σχέση: Θετική εκφραστική συμπεριφορά (φροντίδα, τρυφερότητα, προσοχή και αγάπη) Θετική λειτουργική συμπεριφορά (εξασφάλιση εισοδήματος, ετοιμασία φαγητού δουλειές του σπιτιού, λήψη αποφάσεων)

Εστίαση των θετικών συμπεριφορών Στο σύντροφο Στον εαυτό Στο εξωτερικό περιβάλλον

Θετική εκφραστική συμπεριφορά Εστιάζοντας στο σύντροφο Ρομαντικές εκδηλώσεις (κάρτες, λουλούδια) Σωματική στοργή Κοινωνική υποστήριξη στο σύντροφο που περνάει προσωπική κρίση

Εστιάζοντας στον εαυτό Η σχέση ωφελείται όταν οι σύντροφοι νοιάζονται και κάνουν καλά πράγματα για τον εαυτό τους

Εστιάζοντας στο ζευγάρι Ένας από τους δύο συντρόφους αποφασίζει να κάνει κάτι για τους δύο (ταξίδι) Το μοίρασμα σκέψεων και συναισθημάτων

Εστιάζοντας στο περιβάλλον Συμμετοχή σε περιβαλλοντικές, θρησκευτικές οργανώσεις και φιλανθρωπικά σωματεία Φιλίες με άλλα ζευγάρια Παροχή βοήθειας σε οικείους

Θετική λειτουργική συμπεριφορά Εστιάζοντας στο σύντροφο Η σχέση γίνεται ανταποδοτική εάν μέρος της λειτουργικής συμπεριφοράς του ατόμου κατευθύνεται στο σύντροφο (μοίρασμα ευθυνών, πρακτική υποστήριξη και εξυπηρέτηση μακροπρόθεσμων στόχων)

Εστιάζοντας στον εαυτό Οι προσπάθειες και των δύο ατόμων πρέπει να βρίσκουν ένα σημείο ισορροπίας μεταξύ της κάλυψης των ατομικών τους αναγκών και των αναγκών της σχέσης

Εστιάζοντας στο ζευγάρι Δίκαιη κατανομή των δουλειών του σπιτιού Ο ρόλος του οικογενειακού διαχειριστή και διεκπεραιωτή αναλαμβάνεται μετά από συζήτηση

Εστιάζοντας στο περιβάλλον Η από κοινού συμμετοχή σε αλτρουιστικές δραστηριότητες

Στάδια σταθερών σχέσεων και θετική συμπεριφορά Περίοδος φλερτ Πρώτα χρόνια γάμου Περίοδος ωριμότητας γάμου Συχνές εκφραστικές συμπεριφορές Μείωση θετικής συμπεριφοράς λόγω υποχρεώσεων (π.χ. μετά τη γέννηση του πρώτου παιδιού) Αύξηση κοινών δραστηριοτήτων

Αιτίες της αραιής συχνότητας των μικρών πράξεων φροντίδας Αυξάνονται οι απαιτήσεις της σχέσης Τα άτομα δεν αντιλαμβάνονται τις σχέσεις με όρους μικρών θετικών συμπεριφορών Οι θετικές συμπεριφορές χάνουν το νόημα τους, γίνονται προβλέψιμες και ανιαρές (διάβρωση της ενίσχυσης,jacobson & Margolin)

Επίδραση παραγόντων κουλτούρας στη θετική συμπεριφορά Στις συλλογικές κοινωνίες δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στις θετικές συμπεριφορές προς το περιβάλλον, το σύζυγο και λιγότερο στον εαυτό Στις ατομικιστικές κοινωνίες εκδηλώνονται περισσότερο οι εκφραστικές θετικές συμπεριφορές παρά οι λειτουργικές

Η αρνητική συμπεριφορά στις σχέσεις του ζευγαριού Γενικά Η αρνητική συμπεριφορά εστιάζεται στον εαυτό, στο σύντροφο, στη σχέση και στο περιβάλλον Η συνεχής εκδήλωση αρνητικών συμπεριφορών οδηγεί τα ζευγάρια σε κρίση Υπάρχει αυξημένη ανταπόδοση των αρνητικών συμπεριφορών

Λάθος εντοπισμού ή έμφασης (punctuation( error,watzlawick, Beavin, Jackson, 1967) Το κάθε μέλος του ζευγαριού δίνει διαφορετική έμφαση στην αλληλουχία των συμπεριφορών Ο καθένας δεν αναλαμβάνει την ευθύνη της συμπεριφοράς του και βλέπει τη δική του συμπεριφορά δικαιολογημένη Αρνητική αμοιβαιότητα

Αιτίες αρνητικής συμπεριφοράς προς το σύντροφο Δημιουργία απόστασης στο ζευγάρι Έκφραση ανεκπλήρωτων αναγκών του ατόμου Αποτέλεσμα ατομικής ψυχοπαθολογίας Χαμηλή αντίληψη της επίδρασης των αρνητικών συμπεριφορών Για να δώσουν τέλος στις αρνητικές συμπεριφορές του συντρόφου τους

Τύποι αρνητικής συμπεριφοράς Συμπεριφορές που δημιουργούν διάχυτη αρνητική ατμόσφαιρα Υπονόμευση της αυτοεκτίμησης του συντρόφου (περιφρόνηση, επίκριση) Υπονόμευση σημαντικών για τη σχέση παραδοχών Δημιουργία ενοχλήσεων για το σύντροφο

Αντιδράσεις του συντρόφου στην αρνητική συμπεριφορά Απομάκρυνση Ανταπόδοση Προσπάθεια να κατευθύνει την αλληλεπίδραση σε ένα πιο θετικό κλίμα (διασκευή,gottman, Markman & Notarious)

Αρνητική συμπεριφορά προς τον εαυτό Εξαρτήσεις (αλκοόλ, χρήση ουσιών) Ανάληψη πολλών υποχρεώσεων Συμπεριφορές που προκαλούν αρνητική αμοιβαιότητα Όταν κάποιος θυσιάζεται για τη σχέση σε βάρος του εαυτού του

Αρνητική συμπεριφορά για τη σχέση Δημιουργία τριγώνων με τα παιδιά Έλλειψη ισορροπίας μεταξύ προσωπικών ελευθεριών και αναγκών της σχέσης Έλλειψη ισορροπίας μεταξύ οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής Αδιαφορία για σεξουαλική συνεύρεση

Αρνητική συμπεριφορά που επηρεάζει το περιβάλλον του ζευγαριού Η ανάρμοστη συμπεριφορά του ενός συντρόφου στο ευρύτερο περιβάλλον Οι σύντροφοι μπορεί να αξιολογούν διαφορετικά τη σχέση τους με άτομα και θεσμούς

Εξισορρόπηση θετικών/αρνητικών συμπεριφορών Η αντιμετώπιση των αρνητικών σημείων με ευγενικό τρόπο είναι απαραίτητη για να υπάρξει μετέπειτα ικανοποίηση από τη σχέση. Αντίθετα, η υπερβολική θετικότητα και η αποφυγή της σύγκρουσης αν και μπορεί στο παρόν να δημιουργούν ευτυχία, στο μέλλον ενδέχεται να επιφέρουν δυσαρέσκεια

ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Κατηγορίες: Καθοδηγούμενη αλλαγή συμπεριφοράς (συμπεριφορικές αλλαγές που δεν ενέχουν κάποιο συστατικό δεξιότητας) Παρεμβάσεις που βασίζονται στις δεξιότητες (εκπαίδευση στην επικοινωνία)

Καθοδηγούμενη αλλαγή συμπεριφοράς Οι παρεμβάσεις διαφέρουν ως προς την : εστίαση (σε συγκεκριμένες πτυχές της σχέσης ή πιο σφαιρικά) Δομή (ο βαθμός ακρίβειας με τον οποίο περιγράφεται η συμπεριφορική αλλαγή)

Μεταβολή του συνολικού συναισθηματικού κλίματος της σχέσης Αύξηση των θετικών συμπεριφορών της σχέσης μέσω: «ημερών αγάπης» (Weiss,( Hops & Patterson) «ημερών στοργής» (Stuart)( «το κουτί με τις ιδέες» (cookie( jar technique, Weiss & Birchler)

Μεταβολή συγκεκριμένων πλευρών της σχέσης Οι ανάγκες και τα κίνητρα του ενός συντρόφου Η αντιμετώπιση της ψυχοπαθολογίας του ενός ατόμου Η διαχείριση του χρόνου Οι ασκήσεις που εστιάζουν στον αισθησιασμό(masters &Johnson,1970)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Είδη επικοινωνίας των ζευγαριών: Συζητήσεις των ζευγαριών (μοίρασμα σκέψεων και συναισθημάτων) Συζητήσεις για λήψη αποφάσεων

ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΖΕΥΓΑΡΙΩΝ Οδηγίες για τον ομιλητή: Υποκειμενικότητα της ομιλίας Συζήτηση για το σύντροφο και τη σχέση Συζήτηση για τα βασικά θετικά σημεία Συζητήσεις με σαφήνεια, διακριτικότητα και την κατάλληλη στιγμή

Οδηγίες για τον ακροατή: Εκδήλωση αποδοχής (αποδοχή δε σημαίνει συμφωνία) Υιοθέτηση της άποψης του ομιλητή Απάντηση με ενσυναίσθηση και σεβασμό Κύκλοι επικοινωνίας

Συζητήσεις για τη λήψη αποφάσεων Οδηγίες για τη λήψη αποφάσεων: Διατύπωση του ζητήματος Αποσαφήνιση του λόγου για τον οποίο το ζήτημα είναι σημαντικό, καθώς και των αναγκών ή των επιθυμιών κάθε ατόμου Πρόταση και συζήτηση εναλλακτικών λύσεων Υιοθέτηση μιας λύσης ή δημιουργία ενός σχεδίου Υιοθέτηση δοκιμαστικής περιόδου και αναθεώρηση αποφάσεων

Συμπεράσματα Η ικανοποιητική σχέση ενός ζευγαριού συνδέεται με την παρουσία θετικών συναισθημάτων, αλλά και την εκδήλωση συμπεριφορών στήριξης και συμπαράστασης Η συμπεριφοριστική προσέγγιση συμβάλλει στην αλλαγή της αρνητικής συμπεριφοράς στη σχέση και στην απόκτηση δεξιοτήτων συζήτησης, ακρόασης και επίλυσης προβλημάτων

Με στόχο τη μέγιστη αποτελεσματικότητα, οι συμπεριφορικές παρεμβάσεις συνήθως χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με γνωστικές, που εξετάζουν τις ανάγκες και τα κίνητρα του κάθε συντρόφου, τις διαφορές προσωπικότητας, την ατομική ψυχοπαθολογία, τις δυσπροσαρμοστικές αλληλεπιδράσεις του ζευγαριού και τη σχέση του ζευγαριού με το περιβάλλον του

Εκτός από την αντιμετώπιση της κρίσης της σχέσης, οι συμπεριφορικές παρεμβάσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για περαιτέρω ενδυνάμωση και ενίσχυση των ήδη θετικών σχέσεων των ζευγαριών