ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Γονείς

ΕΦΗΒΕΙΑ...HEAVEN OR HELL?

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι γνώμες είναι πολλές

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Ενδοσχολική βία (bullying)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ κ. ΣΤΕΛΛΑΣ ΚΑΣΔΑΓΛΗ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

Τι είναι τα διατροφικά προβλήματα και οι διατροφικές διαταραχές;

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

2 ο Γενικό Λύκειο Ναυπάκτου. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου Α Λυκείου

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Παρουσίαση εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος μαθητή με αυτισμό. Τροκάνα Αρίστη ΠΕ02.50

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

12/5/2015 Ι ΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.Διατροφή-Η μόδα ως συντονιστής της. 2. Συμπτώματα για να καταλάβουμε ότι αντιμετωπίζουμε προβλήματα διατροφικής συμπεριφοράς.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Ονοματεπώνυμο: Ελένη Ντίμερη Τάξη: Α Λυκείου Τμήμα: Α3 Σχολείο: 7 Λύκειο Καλλιθέας. Δημοσκοπική Έρευνα

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Βιώνουμε αλλαγές στην οικογένειά μας, όπως το διαζύγιο των γονιών μας. Μας απογοητεύουν ή απογοητεύουμε τον εαυτό μας.

Εξάρτηση από το διαδίκτυο

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΜΠΟΡΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ;

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ)

ΚΕΙΜΕΝΑ: 1. Βοηθώντας τους εφήβους να μειώσουν τη ριψοκίνδυνη συμπεριφορά

Ας μιλήσουμε για τις σχέσεις μας

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ Ή ΟΧΙ. ΑΝ Ο ΑΛΛΟΣ ΕΧΕΙ ΔΙΚΟ ΕΚΤΟΝΩΝΕΤΑΙ ΠΑΝΩ ΠΟΝΑΕΙ Ή ΦΟΒΑΤΑΙ. ΛΑΘΟΣ & ΚΑΚΟΣ. ΚΙΝΔΥΝΕΥΩ ΝΑ ΜΕΙΝΩ ΜΟΝΟΣ. ΔΕΝ ΑΞΙΖΩ ΑΓΑΠΗ.

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

Εγχειρίδιο ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ERASMUS +

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

ΕΦΗΒΕΙΑ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Γυμνάσιο Ύψωνα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Ιωάννα Συντήλα, MSc Κατερίνα Αγγελή, MSc, Phd ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

Transcript:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΟΚΑΜΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ 75 παιδιά 43 αγόρια 32 κορίτσια Από την Α Γυμνασίου 22 : 12 κ./10 αγ. Από την Β Γυμνασίου 14 : 2 κ./12 αγ. Από την Γ Γυμνασίου 23 : 9 κ./14 αγ. Από την Α Λυκείου 16 : 9 κ./7 αγ.

Πεδία έρευνας Τι εικόνα έχουν τα παιδιά για τον εαυτό τους Πόσο επιβεβαιώνονται οι απόψεις για το χάσμα γενεών, τα προβλήματα των εφήβων, τις σχέσεις τους... Αν διαφοροποιούνται οι απαντήσεις, επομένως και η εικόνα ανάμεσα στα κορίτσια και τα αγόρια Αν εμφανίζονται αισθητές διαφορές σε σχέση με την ηλικία :από την Α γυμνασίου έως την Α Λυκείου. Αν κάποια τάξη (ομάδα) εμφανίζει ιδιαίτερο προφίλ.

Παρατηρείς αλλαγές στο σώμα σου; Ναι : 64 παιδιά συνολικά 38 αγόρια 26 κορίτσια Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Στο σώμα σου Α ΛΥΚΕΙΟΥ Στο σώμα σου 33% 60% 40% αγόρια κορίτσια 67% αγόρια κορίτσια

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στο σώμα σου. (Η διατύπωση είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) αγόρια Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ κορίτσια Άλλαξε η φωνή μου και βγάζω σπυράκια Παχαίνω Αρχίζω να βγάζω γένια Ύψος Τριχοφυία και μεγαλώνει το στήθος μου Ψηλώνω πολλά Έχω αναπτυχθεί σωματικά και ψυχικά Περίοδος Ύψος και φουσκώματα κάποιων οργάνων.

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στο σώμα σου. (Η διατύπωση είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Από τα 14 παιδιά της Β Γυμνασίου που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο (12 αγόρια και 2 κορίτσια) μόνο 1 αγόρι συμπλήρωσε αυτή την απάντηση (!!!) Και έγραψε: Βγάζω σπυράκια και μεγαλώνει η μυική μάζα μου.

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στο σώμα σου. (Η διατύπωση είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ αγόρια κορίτσια Σπυράκια Ύψος βάρος (3κορ.) Ψήλωσα και αδυνάτισα μεγαλώνει το στήθος μου (3 κορ.) Μεγάλωσε το πέος μου Παίρνω κιλά πιο εύκολα. Σωματικός όγκος / σωματική διάπλαση Περισσότερες τρίχες

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στο σώμα σου. (Η διατύπωση είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) αγόρια Α ΛΥΚΕΙΟΥ κορίτσια Αλλάζει η φωνή μου (2αγ.) Σπυράκια Ύψος (2αγ) Γενικά Μεγάλωσε το πέος μου Αύξηση μυικής δύναμης (2αγ) Τριχοφυΐα (3αγ) Αλλαγές στο πρόσωπο.

Παρατηρείς αλλαγές στη συμπεριφορά σου; Ναι : 54 παιδιά συνολικά Αγόρια 27 Κορίτσια 27

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στη συμπεριφορά σου (Οι διατυπώσεις είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ αγόρια κορίτσια Αντιμιλάω Θέλω να ντύνομαι με τα κατάλληλα ρούχα Έχω ωριμάσει Έγινε καλύτερη Μερικές φορές γίνομαι πιο νευρική (4κ)

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στη συμπεριφορά σου (Οι διατυπώσεις είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ αγόρια κορίτσια Νευριάζω πιο εύκολα και παλεύω για το δίκιο μου Πολλά νεύρα Πιο ζωηρός Σκέφτομαι λογικά Επιθετικός προς γονείς και καθηγητές.

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στη συμπεριφορά σου (Οι διατυπώσεις είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) αγόρια Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ κορίτσια Πιο επιθετικός, παράλληλα πιο κοινωνικός Τρόποι σκέψης και συνήθειες. Μιλάω απότομα στους γονείς μου. Επιθετικότητα, νευρικότητα. Έχω αρχίσει να βλέπω τον κόσμο αλλιώς. Πιο χαλαρός Νευριάζω μερικές φορές πιο εύκολα, αλλά καταφέρνω και δεν το δείχνω. Ώριμη, υπομονή Πιο φιλικός, ευγενικός

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στη συμπεριφορά σου (Οι διατυπώσεις είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) αγόρια Α ΛΥΚΕΙΟΥ κορίτσια Πιο οξύθυμος Λιγότερο οξύθυμη Πιο απότομη Πιο επικοινωνιακή, εμπιστευτική(;). Ώριμη Επιθετικότητα

Παρατηρείς αλλαγές στα συναισθήματά σου; Ναι : 42 παιδιά συνολικά 21 αγόρια 21 κορίτσια

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στα συναισθήματά σου (Οι διατυπώσεις είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) αγόρια κορίτσια Α Γυμνασίου Αλλάζω πολύ εύκολα γνώμη για κάποιαν Είμαι πιο ευαίσθητη Καλύτερα Θέλω να βρω αγόρι Β Γυμνασίου Ερωτικά Μπερδεμένη Γ Γυμνασίου Ναι, γιατί άλλαξαν και οι άλλοι δίπλα Παρορμητική μου Ευαισθητοποιήθηκα Δεν ενδιαφέρομαι για τα ίδια πράγματα που μ ενδιέφεραν παλιά. Δεν πιστεύω στην αγάπη Λιγότερο συναισθηματική Μεγαλύτερη αίσθηση αρέσκειας προς το άλλο φύλο. Α Λυκείου Πιο ευαίσθητος Πιο ευαίσθητη με τους άλλους Υπερβολική στενοχώρια, πληγές ψυχοσωματικές.

Παρατηρείς αλλαγές στις σκέψεις σου; Ναι : 44 παιδιά συνολικά 26 αγόρια 18 κορίτσια

Ανάφερε κάποιες από τις αλλαγές που παρατηρείς στις σκέψεις σου. (Οι διατυπώσεις είναι όπως τις έγραψαν τα παιδιά) αγόρια κορίτσια Α Γυμνασίου Σκέφτομαι λίγο πιο πονηρά Πιο ώριμες Σκέφτομαι διαφορετικά κάποια πράγματα. Σκέφτομαι πιο υπέυθυνα το μέλλον μου. Β Γυμνασίου Σκέφτομαι πράγματα σε σχέση με το Σκέψεις για το μέλλον. άλλο φύλο. Γ Γυμνασίου Σκέφτομαι λίγο πιο πονηρά Σκέφτομαι πιο ώριμα. Ναι, είμαι ρατσιστής Σκέφτομαι αλλιώς Αρχίζουν να με προβληματίζουν Πιο ώριμες σκέψεις, πιο λογικές ή πράγματα που δε με προβλημάτιζαν παρορμητικές.(;). Σκέφτομαι πιο σοβαρά στα θέματα που έχουν οι άλλοι. Α Λυκείου Σύνεση Άλλος τρόπος έκφρασης Σκέψεις για το μέλλον Τελείως διαφορετικά. Πιο ώριμα Σκέφτομαι για το μέλλον. Σκέψεις για το σεξ. Ως ενήλικας, χρησιμοποιώ περισσότερο το μυαλό μου.

Οι αλλαγές που παρατηρείς σε Χαροποιούν; 44: 26 αγ. / 18 κ Προβληματίζουν; 26: 10 αγ / 16 κ *** Δυσκολεύουν; 14: 3 αγ /11 κ *** Σου δημιουργούν αμηχανία; 10: 6 αγ/ 4 κ Κάτι άλλο; Δεν προκαλούν κάτι, τις θεωρούν φυσιολογικές. 2 αγ

Οι σχέσεις σου με την οικογένεια: Έχουν βελτιωθεί : 42 26 αγ. / 18κ *** Έχουν διαταραχθεί : 13 6 αγ / 7κ Παραμένουν ίδιες : 12 8 αγ / 4κ Κάτι άλλο : πιο έντονες πάνε σκατά πολύ καλές Σχηματικά...στην επόμενη διαφάνεια

Οι σχέσεις σου με την οικογένεια: σύνολο 45 42 40 35 30 25 20 15 10 13 12 5 0 Έχουν βελτιωθεί Έχουν διαταραχθεί Έχουν παραμείνει ίδιες Κάτι άλλο 3 Πώς σχολιάζονται οι απαντήσεις των παιδιών, σε σχέση με το «χάσμα των γενεών» ;;;

Με την οικογένειά σου συζητάς αυτά που νιώθεις και αυτά που σου συμβαίνουν; Καθόλου 17*** 9αγ. / 8κ. Λίγο 21 16αγ / 5κ. Αρκετά 24 15αγ / 9κ. Πολύ 12 3αγ / 9κ. Αξιοσημείωτο, νομίζουμε, είναι ότι : από τα 17 παιδιά που απάντησαν καθόλου τα 8 είναι από τη Β γυμνασίου.(;;;) Ενώ κανένα από την Α Λυκείου δεν απάντησε καθόλου. Σχηματικά...στην επόμενη διαφάνεια

Με την οικογένειά σου συζητάς αυτά που νιώθεις και αυτά που σου συμβαίνουν; Σύνολο παιδιών σύνολο 30 25 20 17 21 24 15 12 10 5 0 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Β Γυμνασίου σύνολο 10 8 6 4 2 0 8 4 2 0 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ

Με ποιο μέλος της οικογένειάς σου συζητάς περισσότερο τα θέματα που σε απασχολούν; Μητέρα (μαμά, μανούλα) 32 11αγ. / 21κ. Πατέρα (μπαμπά) 11 (όλα αγόρια!!!) Και με τους 2 γονείς 7 (όλα αγόρια!!!) Όλους 5 (όλα αγόρια!!!) Αδελφός/ή 7 3αγ. / 4κ. Άλλον Γιαγιά, Ξαδέλφη, Μητρυιά Τα κορίτσια δε συζητούν με τον πατέρα;;;!!!

Οι σχέσεις σου με τους συνομηλίκους σου: Έχουν γίνει στενότερες 58 (34 / 24) Έχουν γίνει δυσκολότερες 8 (3 / 5) Έχουν παραμείνει οι ίδιες 6 (5 / 1) Κάτι άλλο: Πρέπει να προσέχω τη συμπεριφορά μου, για να τα πηγαίνω καλά μαζί τους

Οι σχέσεις σου με άτομα του άλλου φύλου: Έχουν αλλάξει 27 (16 / 11) Έχουν βελτιωθεί 42 (28 / 14) Έχουν δυσκολέψει. 2 Ίδιες 3 Κάτι άλλο Είναι τέλειες

Πόσο σε απασχολούν οι σχέσεις σου με το άλλο φύλο; Καθόλου 8 5 / 3 Λίγο 16 6 / 10 Αρκετά 35 23 / 12 Πολύ 17 11 / 6

Πόσο σε απασχολούν οι σχέσεις σου με το άλλο φύλο; Αλλάζει, άραγε, σε σχέση με την ηλικία;;; Α γυμνασίου :22 παιδιά Α Λυκειου : 16 παιδιά σύνολο σύνολο 10 9 9 8 8 8 6 5 5 7 6 5 6 4 3 4 3 2 0 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ 2 1 0 1 1 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Συμπεράσματα;;;

Πόσο σε απασχολούν οι σχέσεις σου με το άλλο φύλο; Αλλάζει, άραγε, σε σχέση με το φύλο;;; 25 22 20 15 10 10 11 11 αγόρια κορίτσια 5 5 3 6 6 0 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ 75 παιδιά σύνολο 43 αγόρια 32 κορίτσια Συμπεράσματα;;;

Είσαι ικανοποιημένος/η από τον τρόπο που σε αντιμετωπίζουν άτομα του άλλου φύλου, τα οποία σε ενδιαφέρουν; Καθόλου 8 5 / 3 Λίγο 16 6 / 10 Αρκετά 33 22 / 11 Πολύ 17 11 / 6*

Έχεις γίνει πιο αντιδραστικός/ή, δηλαδή εκδηλώνεις έντονο θυμό, διαφωνία, ανυπακοή Απέναντι στους γονείς; 32 9 / 13 Απέναντι στους εκπαιδευτικούς; 16 10* / 6 Απέναντι στους συνομηλίκους σου; 30 20 / 10 Περίεργο φαίνεται που τα παιδιά ομολογούν αντιδραστικότητα απέναντι στους συνομηλικους τους;;;

Πόσο ευχαριστημένος/η είσαι από τον εαυτό σου; Καθόλου 5 3 / 2 Λίγο 15 4 / 11 Αρκετά 36 23 / 13 Πολύ 21 17 / 4*** Ερώτημα: Τα κορίτσια έχουν λιγότερη αυτοπεποίθηση;;; Ενώ τα αγόρια περισσότερο;;; ΓΙΑΤΙ;;; Σχηματικά...στην επόμενη διαφάνεια

Πόσο ευχαριστημένος/η είσαι από τον εαυτό σου; 25 23 20 17 15 13 αγόρια 10 10 κορίτσια 5 3 2 4 4 0 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Ερώτημα: Τα κορίτσια έχουν λιγότερη αυτοπεποίθηση;;; Ενώ τα αγόρια περισσότερο;;; ΓΙΑΤΙ;;;

Εκδηλώνεις Επιθετικότητα Καθόλου 10 3 / 7 Λίγο 33 20 / 13 10 Επιθετικότητα 10 Αρκετά 20 12 / 8 20 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ 33 Πολύ 10 8* / 2

Νιώθεις Μοναξιά ; Καθόλου 40!!! 28 /12 Λίγο 24 13 / 11 Αρκετά 4 2 / 2 Πολύ 5 όλα κορίτσια!!! Μοναξιά 4 5 24 40 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ

Εκδηλώνεις Αμφισβήτηση Καθόλου 29 19 / 10 Λίγο 31 18 / 13 Αρκετά 7 4 / 8 Αμφισβήτηση Πολύ 5 1 / 4 7 5 29 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ 31

Εκδηλώνεις Επαναστατικότητα ; Καθόλου 17 8 / 9 Επ αναστατικότητα Λίγο 21 16 / 5 Αρκετά 16 9 / 7 16 17 Καθόλου Λίγο Πολύ 16 9 / 7 16 Αρκετά Πολύ 21

Εκδηλώνεις Άρνηση Καθόλου 11 6 / 5 Λίγο 41 25 / 16 Άρνηση Αρκετά 14 7 / 7 Πολύ 7 5 / 2 14 7 11 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ 41

Εκδηλώνεις Ντροπή Καθόλου 29 21 / 8 Ντροπ ή Λίγο 31 16 / 15 Αρκετά 7 5 / 2 Πολύ 6*** 1 / 5 7 31 6 29 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ *Αναμενόμενο; Τα 5 από τα 6 παιδιά που δήλωσαν ότι ντρέπονται πολύ είναι από την Α Γυμνασίου (1 αγόρι /4 κορίτσια)

Νιώθεις Έρωτα Καθόλου 11 6 / 5* Λίγο 15 12 / 3 Έρωτα 11 Αρκετά 24 15 / 9 25 15 Καθόλου Λίγο Πολύ 25 12 / 13* Αρκετά Πολύ 24 Μη αναμενόμενο: Από τα 13 κορίτσια που συνολικά απάντησαν ότι νιώθουν πολύ ερωτευμένα τα 6 είναι κορίτσια της Α Γυμνασίου!!!

Νιώθεις Ανασφάλεια ; Καθόλου 38 30 / 8* Λίγο 22 11 / 11 Ανασφάλεια Αρκετά 9 2 / 7 7 4 Πολύ 4 0! / 4* 22 38 Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Αβίαστα προκύπτει ότι τα παιδιά που συμμετείχαν νιώθουν στην πλειονότητα ασφαλή, κυρίως τα αγόρια.

Ποια από τα παρακάτω προβλήματα αντιμετωπίζεις εσύ, ως έφηβος/η: Έλλειψη κατανόησης 23 12 / 11 Αδικαιολόγητες απαγορεύσεις 21 13 / 8 Καταπίεση 23 10 / 13 Δε σας αρέσει ο εαυτός σας 13 2 / 11*8* Δυσκολία να ανταποκριθείτε στις υποχρεώσεις σας 20 10 / 10 Αίσθημα κόπωσης και βαρεμάρας 38 18 / 20 Βουλιμία 2 κορ* Ανορεξία 3 αγόρια * Νοσταλγείτε την παιδική σας ηλικία. 28 15 / 13 Δε βρίσκετε ανταπόκριση από τα άτομα του άλλου φύλου 7 0!!! / 7***(3 κορ. Α Γυμνασίου) Νιώθετε συχνά θυμό και εκνευρισμό. 38 21 / 17

Ποια από τα παρακάτω προβλήματα αντιμετωπίζεις εσύ, ως έφηβος/η: 40 35 38 38 30 28 25 20 23 21 23 20 15 13 10 7 5 2 3 0 Έλλειψη κατανόησης Αδικαιολόγητες απαγορεύσεις Καταπίεση Δε σου αρέσει ο εαυτός σου. Δυσκολία να αντοποκριθείς στις Αίσθημα κόπωσης και βαρεμάρας Βουλιμία Ανορεξία Νοσταλγείς την παιδική σου ηλικία Δε βρίσκεις ανταπόκριση απ τα άτομα Νιώθετε συχνά θυμό και εκνευρισμό. Συμπεράσματα;;;

Ποιους θεωρείς πιο κατάλληλους να σε συμβουλέψουν βοηθήσουν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζεις ως έφηβος/η ;: Οι γονείς 48 (!!!) 28 / 20 Κάποιο άλλο συγγενικό πρόσωπο. 18 11 / 7 Οι φίλοι. 36 23 / 13 Οι εκπαιδευτικοί 11 10 / 1!!! Οι ειδικοί 9 3 / 6 Κάποιοι άλλοι : αδελφός

Ποιους θεωρείς πιο κατάλληλους να σε συμβουλέψουν βοηθήσουν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζεις ως έφηβος/η ;: 60 50 48 40 30 20 10 0 28 20 18 11 7 36 23 13 1110 1 9 6 3 1 1 0 1 1 0 σύνολο αγόρια κορίτσια Οι γονείς Κάποιο άλλο συγγενικό πρόσωπο. Οι φίλοι Οι εκπαιδευτικοί Οι ειδικοί Κάποιοι άλλοι. κανένας Συμπεράσματα;;;

Τελικά... Τι εικόνα έχουν τα παιδιά για τον εαυτό τους; Αρκετά παιδιά έχουν επίγνωση των αλλαγών που τους συμβαίνουν στην εφηβεία. Τα περισσότερα παιδιά οι αλλαγές αυτές τα χαροποιούν Πολλά παιδιά δε θέλησαν να αναφέρουν συγκεκριμένες αλλαγές. (Γιατί άραγε;)

Τελικά... Πόσο επιβεβαιώνονται οι απόψεις για το χάσμα γενεών Αρκετά παιδιά συζητούν με την οικογένεια τα προβλήματά τους. Τα περισσότερα με τη μητέρα τους Λιγότερα από τα μισά ομολογούν αντιδραστικότητα απέναντι στους γονείς. Η συντριπτική πλειονότητα θεωρεί την οικογένεια ως την καταλληλότερη να τα βοηθήσει στα προβλήματά τους.

Τελικά... Οι σχέσεις με τους συνομηλίκους Είναι στενότερες Αλλά εκδηλώνουν και αντιδραστικότητα απέναντί τους (;;;) Οι σχέσεις με το άλλο φύλο. Τα περισσότερα παιδιά ενδιαφέρονται αρκετά για το άλλο φύλο. Είναι αρκετά ικανοποιημένα από τον τρόπο που αντιμετωπίζονται από τα πρόσωπα του άλλου φύλου. Αρκετά δηλώνουν ότι νιώθουν έρωτα, και μερικά μάλιστα: πολύ.

Τελικά... Διαφοροποιούνται οι απαντήσεις, επομένως και η εικόνα ανάμεσα στα κορίτσια και τα αγόρια;;; Τα κορίτσια δε δηλώνουν να συζητούν με τον πατέρα. Ελάχιστα κορίτσια είναι πολύ ευχαριστημένα από τον εαυτό τους, ενώ αρκετα δεν τους αρέσει ο εαυτός τους. Περισσότερα κορίτσια, απ ότι αγόρια, νιώθουν μοναξιά, ντροπή και ανασφάλεια Μερικά κορίτσια δηλώνουν ως πρόβλημάτους ότι δεν βρίσκουν ανταπόκριση από το άλλο φύλο, ενώ κανένα αγόρι δεν αναφέρει τέτοιο πρόβλημα! Τα αγόρια φαίνεται να συζητούν περισσότερο με την οικογένεια. Περισσότερα αγόρια είναι αρκετά έως πολύ ευχαριστημένα από τον εαυτό τους. Τα περισσότερα αγόρια δε νιώθουν καθόλου μοναξιά, ντροπή και ανασφάλεια.

Τελικά... Εμφανίζονται αισθητές διαφορές σε σχέση με την ηλικία : από την Α γυμνασίου έως την Α Λυκείου; Δεν φαίνονται εντυπωσιακές αλλαγές. Αυτό που προκύπτει ως χαρακτηριστικό είναι ότι οι απαντήσεις των παιδιών του Λυκείου, όπου υπάρχει ποσοτική απάντηση, συγκεντρώνονται στο λίγο και αρκετά. Ελάχιστα επιλέγουν το καθόλου ή το πολύ.

Και.. τέλος Όπως συμβαίνει σε όλες τις ανάλογες περιπτώσεις, αρκετά παιδιά απάντησαν λειψά ή επιπόλαια ή και τυχαία. Όμως υπήρξαν και μερικά, που θέλησαν με τις απαντήσεις τους να δώσουν το ιδιαίτερο στίγμα τους!!!

Σας ευχαριστούμε... Για την υπομονή σας

Και ευχόμαστε... Σε όλους καλή δύναμη Και στα... απόφοιτα τριτάκια μας καλή συνέχεια

75 παιδιά σύνολο 43 αγόρια 32 κορίτσια Από την Α Γυμνασίου 22 : 12 κ./10 αγ. Από την Β Γυμνασίου 14 : 2 κ./12 αγ. Από την Γ Γυμνασίου 23 : 9 κ./14 αγ. Από την Α Λυκείου 16 : 9 κ./7 αγ.