ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ)

Transcript

1 ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ)

2 Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Συμβουλευτική Στήριξη Εκπαιδευτικές και Επαγγελματικές Επιλογές

3 ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ ΑΥΤΟΑΠΟΔΟΧΗ/ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ ΑΥΤΟΠΡΑΓΜΑΤΩΣΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΗΨΗ ΟΡΘΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ/ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

4 Διεύθυνση του σχολείου Καθηγητές Οικογένεια Εκπαιδευτικό Ψυχολόγο Κοινωνικό Λειτουργό Κλινικό Ψυχολόγο Άλλους ειδικούς

5 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΕΙ ΒΟΗΘΑ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΕΝΘΑΡΥΝΕΙ ΔΕΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΕΙ ΔΕΝ ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ ΔΕΝ ΔΙΝΕΙ ΕΤΟΙΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

6 Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

7 Μετάβαση είναι το πέρασμα ενός ανθρώπου από μια κατάσταση σε μια άλλη άγνωστη. Η μετάβαση του παιδιού από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο δεν είναι ένα στιγμιαίο γεγονός αλλά μια διαδικασία που έχει διάρκεια. Είναι μια σημαντική αλλαγή, η οποία οδηγεί τα παιδιά σε μια καινούρια πραγματικότητα.

8 Εφηβεία Η ηλικία της Επανάστασης Η μετάβαση του παιδιού από το Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο συντελείται σε ένα πολύ κρίσιμο σημείο της ζωής του, που συμπίπτει με την είσοδο του στην Εφηβεία, που έτσι κι αλλιώς σημαίνει επιπρόσθετες απαιτήσεις στους προσαρμοστικούς μηχανισμούς των παιδιών.

9 ΦΥΣΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΕΦΗΒΕΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ

10 Τα παιδιά ερχόμενα στο Γυμνάσιο νιώθουν.. Χαρά Αγωνία Ευτυχία Περιέργεια Ανασφάλεια Αμηχανία Άγχος Φόβο για το άγνωστο

11 Αλλαγές που πρέπει να διαχειριστούν ΔΗΜΟΤΙΚΟ -Μικρή οικεία σχολική κοινότητα -Απλή δομή, λίγοι κανόνες, απλές διαδικασίες ΓΥΜΝΑΣΙΟ -Μεγαλύτερη και άγνωστη σχολική κοινότητα -Πολυσύνθετη δομή, περισσότεροι και αυστηρότεροι κανόνες -Απλό πρόγραμμα μαθημάτων -Ένας εκπαιδευτικός σε καθημερινή αλληλεπίδραση -Διαρκής αλλαγή (45 ) εκπαιδευτικούς με διαφορετικό τρόπο διδασκαλίας και προσωπικότητα

12 Αλλαγές που πρέπει να διαχειριστούν ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ - Διαφορετικός τρόπος διδασκαλίας - Στ τάξη είναι οι μεγαλύτεροι μαθητές - Λιγότερα αντικείμενα - Απλούστερη βαθμολόγηση - Σταθερό δίκτυο φίλων -Ταχύτεροι ρυθμοί διδασκαλίας -Α τάξη οι μικρότεροι μαθητές -Περισσότερα μαθήματα -Περισσότερος ανταγωνισμός σε ακαδημαϊκό επίπεδο -Καλείται να κάνει νέους φίλους

13 Φοίτηση στο Γυμνάσιο δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να σημαίνει: εγκατάλειψη του παιχνιδιού, της δημιουργικής τους έκφρασης, της ξεγνοιασιάς, συνεχή απασχόληση στην προετοιμασία των μαθημάτων, συνεχή πίεση.

14 Το ότι το παιδί σας πηγαίνει πλέον στο Γυμνάσιο δεν σημαίνει ότι ξαφνικά γίνεται υπεύθυνο και αυτόνομο Δώστε του χρόνο να προσαρμοστεί Βοηθήστε το να οργανωθεί Βοηθήστε το στην αρχή με τα μαθήματα του Συζητήστε μαζί του τις ανησυχίες του Ενθαρρύνετε το να έχει περισσότερη αυτοπειθαρχία κ αυτοέλεγχο

15

16 Πώς να βοηθήσετε αποτελεσματικά το παιδί σας: Αφιερώστε τους χρόνο, Ενθαρρύνετέ τα, εμψυχώστε τα, να νιώσουν αυτοπεποίθηση και σιγουριά, Αρμονικές οικογενειακές σχέσεις - συναισθηματική ισορροπία του παιδιού, Βοηθήστε τα να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, τα άγχη τους, τις φοβίες τους.

17 Πώς να βοηθήσετε αποτελεσματικά το παιδί σας: Δείξτε κατανόηση, Υποστηρίξτε τα παιδιά στην πορεία τους για πρόοδο, Παρέχετέ τους προοδευτική ελευθερία, Σεβαστείτε την γνώμη τους, Δώστε τους υπευθυνότητες.

18 Αποφεύγετε να: Πιέζετε τα παιδιά, επηρεασμένοι από ανικανοποίητες φιλοδοξίες σας, προσδοκώντας εντυπωσιακή πρόοδο και αποτελέσματα δυσανάλογα προς τις ικανότητες τους, Συγκρίνετε το παιδί με άλλο παιδί σας ή με παιδιά φίλων ή συγγενών, που θεωρείτε επιτυχημένα και παράδειγμα προς μίμηση, Πιέζετε με συνεχείς υποδείξεις, Ταυτίζετε το παιδί σας με τον εαυτό σας, σεβαστείτε την διαφορετικότητά του.

19 Οι γονείς που κρατούν μια ισορροπία ανάμεσα στην υπερβολική ελαστικότητα και την υπερβολική αυστηρότητα ή υπερπροστασία βοηθούν στην επιτυχημένη ανάπτυξη και συνειδητοποίηση του εφήβου.

20 ΚΑΤΙ ΔΕΝ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΚΑΛΑ; ΜΗΝ ΚΑΘΥΣΤΕΡΕΙΤΕ! ΣΥΖΗΤΗΣΤΕ ΤΟ! ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ-ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΧΕΙ ΑΚΟΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΝΑ ΑΚΟΥΕΙ ΟΤΙ ΤΟ ΑΓΑΠΑΤΕ!

21 Ευχαριστώ για την προσοχή σας