«Έγηλα πην θαιόο άλζξσπνο»



Σχετικά έγγραφα
Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο

Σπλαηζζεκαηηθή Ννεκνζύλε ησλ Παηδηώλ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Επίπεδο Α1 για παιδιά 8-12 ετών. Παραγωγή προφορικού λόγου

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

Constructors and Destructors in C++

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ ( )

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Κατανόηση γραπτού λόγου

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

11+1 ιόγνη γηα λα θαηεβάζεηο ηώξα ην CytaInfo+

Χρήζηος Κπιέηζας Γύο τροληές ηραγούδηα. Νδσζζέας Δηζαγγειέας Ρειεσηαίο θφς

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Β Γεκνηηθνύ 12 νπ Γεκνηηθνύ Σρνιείνπ Βόινπ

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) FritzBox Fon WLAN Annex B ( )

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 9: Το σύστημα των συμφώνων. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Κεθάλαιο 7. Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ Μ. ΨΥΛΛΑΚΗ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

ΠΛΗ36. Άσκηση 1. Άσκηση 2. Οη δηεπζύλζεηο ησλ 4 σλ ππνδηθηύσλ είλαη νη αθόινπζεο. Υπνδίθηπν Α: /27 Υπνδίθηπν Β:

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Εισαγωγή στη Φωτογραυία. Χριζηάκης Σαζεΐδης - EFIAP

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

Παραγωγή προφορικού λόγου

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Transcript:

ΓΙΑΓΚΟΣ ΜΙΚΕΛΛΙΔΗΣ «Έγηλα πην θαιόο άλζξσπνο» Όηαλ θνηηάμεηο ηνλ ζάλαην θαηάκαηα, ιέλε πσο αιιάδεηο ηξόπν δσήο. Μπνξεί λα κελ άληεμε λ απνρσξηζηεί ηηο θαθέο ηνπ ζπλήζεηεο, όκσο από ην θώκα ησλ δύν κελώλ, μύπλεζε πην πξάνο θαη κε ιηγόηεξε έπαξζε, όπσο ν ίδηνο νκνινγεί. Οη κεγάιεο ηειενπηηθέο ηνπ ζηηγκέο, όπνπ εκθαληδόηαλ αζπξόζηνκνο θαη θπληθόο, αλήθνπλ πηα ζην παξειζόλ. Από ηε Θενδώξα Γηάγθνπ Η θσηνγξάθεζε ζηνλ κηθξό ηνπ παξάδεηζν ζηα Ππξγά έρεη ηειεηώζεη. Αλεβαίλεη ηα ζθαιηά αζζκαίλνληαο ειαθξώο, ζηεξηγκέλνο ζηα ρέξηα ησλ βνεζώλ ηνπ. Γελ έρεη αλαξξώζεη πιήξσο. Καζόκαζηε έμσ ζηε βεξάληα, ζ έλα κεγάιν μύιηλν ηξαπέδη θαη πηάλνπκε θνπβέληα γηα ηνλ σξαίν ηνπ θήπν, ηα δέθα ηνπ ζθπιηά, γηα ην θαηαθύγηό ηνπ. Τε ζθπηάιε παίξλνπλ ε νηθνλνκηθή θξίζε θαη ε Θεζζαινλίθε πνπ ηνλ απνγνήηεπζε. Η ζπδήηεζε παίξλεη ώξα πνιιή. Γελ είλαη άλζξσπνο επηθαλεηαθόο. Δλδηαθέξεηαη λα ζε γλσξίζεη, λα κνηξαζηεί πξάγκαηα θαη λα πξνβιεκαηηζηεί καδί ζνπ. Αλάβεη ηζηγάξν θη ακέζσο ζθέθηνκαη ηελ πξώηε κνπ εξώηεζε Η πεξηπέηεηα κε ηελ πγεία ζαο ήηαλ έλα κεγάιν ραζηνύθη, όκσο επηζηξέςαηε ζηηο παιηέο θαθέο ζαο ζπλήζεηεο. Δλλνείο ην ηζηγάξν; Γπζθνιεύνκαη λα απνθαζίζσ όηη δελ ζα μαλαθάλσ απηό ην πξάγκα. Καηάθεξα λα αληηζηαζώ κόλν δύν ρξόληα. Ξέξσ όηη κε βιάπηεη, αιιά είλαη θαη κηα επραξίζηεζε. Τη αλαζθάιεηεο ζαο άθεζε απηό πνπ πεξάζαηε; Γελ κνπ άθεζε αλαζθάιεηεο, αιιά έλα πξσηόγλσξν ζπλαίζζεκα εξεκίαο. Έλησζα λα θεύγσ από ην ζώκα κνπ. Έβιεπα από καθξηά ηνπο θίινπο κνπ θαη ηνλ εαπηό κνπ θαη έλησζα όηη δελ είλαη δηθή κνπ ε δσή. Γελ έλησζα όκσο θόβν ή παληθό. Έλησζα εξεκία. Απηό μεθηλά

από ηα παηδηθά κνπ ρξόληα, γηαηί έρσ κεγαιώζεη κε ρξηζηηαληθέο αξρέο, κε ηελ πίζηε όηη ππάξρεη θάηη άιιν κεηά ηνλ ζάλαην. Γίλαηε πην ζξήζθνο όηαλ ζπλήιζαηε από ην θώκα; Πάληα ήκνπλ ζξήζθνο. Μεγάισζα ζε κηα βαζηά ζξεζθεπόκελε νηθνγέλεηα. Ο παππνύο κνπ ήηαλ παπάο θαη κε κεγάισζε κε ηελ πίζηε ζην κεγαιείν ηνπ Θενύ. Πηζηεύσ ζηνπο Αγίνπο, ηνπο αλάβσ θεξί, θάλσ ηνλ ζηαπξό κνπ όηαλ πεξλώ κπξνζηά από εθθιεζία. Γελ έρσ πξόβιεκα. Γελ ην παίξλσ ηδενινγηθά. Γηα κέλα ε ζξεζθεία είλαη έλα πξόγξακκα ζην νπνίν είκαη από κηθξό παηδί. Απνθαιείηε ηνλ εαπηό ζαο «ιατθό ςπρίαηξν». Από δηθή ζαο αλάγθε ή ηνπ θόζκνπ; Από δηθή κνπ αλάγθε. Δίκαη κεγαισκέλνο κ έλα ηέηνην ηξόπν, πνπ ην λα είκαη ρατθιαζάηνο δελ αξκόδεη ζηε ζπλείδεζή κνπ. Υπάξρνπλ δύν ηξόπνη λα ραηξεηήζεηο θάπνηνλ. Δίηε λα ηνπ πεηο «ραίξεηαη», είηε «γεηα ζνπ θνπκπάξε κνπ». Δγώ ζα πσ ην δεύηεξν. Γελ έρσ πξνθαηαιήςεηο θαη θόκπιεμ όζνλ αθνξά ζηνλ ηξόπν ζπκπεξηθνξάο κνπ. Γελ έρσ ηελ αίζζεζε ηνπ πνηνο είκαη θαη πνηνλ έρσ απέλαληί κνπ. Μεηά ηελ πεξηπέηεηα κε ηελ πγεία ζαο όκσο, αξρίζαηε λα γίλεζηε πην θεηδσιόο κε ηα θππξηαθά ζαο. Η ηειεόξαζε ήηαλ έλα κεγάιν ζνθ γηα κέλα κεηά από απηό πνπ έπαζα. Πέξαζα δπν κήλεο κέζα ζε ηαηξηθνύο ζαιάκνπο, δελ ήμεξα ηη κνπ γηλόηαλ Γελ κπνξείο λα ζπλεηδεηνπνηήζεηο όηη πέζαλεο θαη επέζηξεςεο. Κη απ ό,ηη θαίλεηαη επέζηξεςα αιιαγκέλνο. Γελ άιιαμε θάηη ζηε ζπκπεξηθνξά κνπ, απιά έπεζαλ νη ηόλνη κνπ. Γελ έρσ πηα ηελ έπαξζε πνπ είρα ηόηε. Άξα είζηε θαη ιηγόηεξν αζπξόζηνκνο; Πάιη ηα ιέσ σκά, αιιά κε πην ήπην ηξόπν. Τώξα έρσ πεξηζζόηεξν ηελ αίζζεζε ηνπ άιινπ. Αιιάδεηο σο άλζξσπνο, αιιάδεη ην πώο αληηιακβάλεζαη ηε δσή ζνπ. Έγηλα πην θαιόο άλζξσπνο, πην πξάνο. Παιηά λόκηδα όηη ν θόζκνο όινο κνπ αλήθεη. Έλησζα όηη είρα ηεξάζηηα δύλακε. Όζηεξα εξέκεζα.

Παίξλεηε ηθαλνπνίεζε από ην γεγνλόο όηη είζηε απαξαίηεηνο γηα θάπνηνπο αλζξώπνπο; Καη πνηνο δελ παίξλεη απηή ηελ ηθαλνπνίεζε; Τν λα πξνζθέξεηο ζηνπο άιινπο είλαη θάηη πνιύ ζπνπδαίν. Βέβαηα, Ψπρηαηξηθή ζηελ Κύπξν δελ ππήξρε πξώηα. Πξηλ δελ γηαηξεύακε ηνλ θόζκν. Γίλακε πέληε ράπηα ζηνλ αζζελή θαη ηνλ απνθνηκίδακε. Μεηά αλαθαιύθζεθε ε Ψπρηαηξηθή. Κη όηαλ αξρίζακε λα είκαζηε πην δεκηνπξγηθνί θαη απνηειεζκαηηθνί, όηαλ αξρίζακε λα γηαηξεύνπκε ηνλ θόζκν, ηόηε θαηαιάβακε ην κέγεζνο απηήο ηεο επηζηήκεο. Είλαη κύζνο δειαδή όηη ε Ψπρηαηξηθή είλαη απιά ζπληαγνγξαθίεο. Δλλνείηαη. Δίλαη θνβεξά απνηειεζκαηηθή επηζηήκε ε Ψπρηαηξηθή ζήκεξα. Σηα πξώηα κνπ ρξόληα σο ςπρίαηξνο, δελ είρα επίγλσζε ηνπ ηη έθαλα, ηνπ ηη είλαη ε Ψπρηαηξηθή. Μεηά έκαζα πόζν ζεκαληηθό είλαη λα έξρεηαη θάπνηνο άξξσζηνο θαη λα θεύγεη γεξόο. Θεξαπεπκέλνο από κηα αξξώζηηα θνβεξά ςπρνθζόξα θαη θαηαζηξνθηθή. Μαο πήξε ρξόληα λα θαηαιάβνπκε πόζν απνηειεζκαηηθνί είκαζηε. Κη όηαλ ην θαηαιάβακε γίλακε θαλαηηθνί. Αθνζησζήθακε. Δίκαζηε θάηη ζαλ ηνπο ηεξαπόζηνινπο. Η ηειεόξαζε ήηαλ έλαο ηξόπνο γηα λα πξνζθέξεηε ζην επξύηεξν θνηλσληθό ζύλνιν; Σηελ ηειεόξαζε βγήθα γηα πξαθηηθνύο ιόγνπο. Γηαηί κπνξνύζα λα απεπζπλζώ ζε κηα κεγαιύηεξε κάδα αλζξώπσλ. Αλέιπα δηάθνξα ςπρηθά λνζήκαηα ρσξίο αληάιιαγκα θη απηό γηα κέλα ήηαλ πνιύ ζπνπδαίν. Έλησζα όηη πξνζέθεξα πξαγκαηηθά. Η δεκνζηόηεηα όκσο δελ ζαο «κέζπζε» θάπνηα ζηηγκή; Είλαη εζηζηηθή ιέλε, όζνη δήζνπλ ηελ εκπεηξία ηεο ηειεόξαζεο. ρη, δελ έγηλε πνηέ εζηζκόο. Μνπ αξέζεη, ην απνδεηώ, όρη όκσο ζε ζεκείν πνπ λα κε κε ελδηαθέξεη θάηη άιιν. Πώο γίλαηε ηόζν δεκνθηιήο ζηνλ θόζκν; Έρσ απηό ην ράξηζκα ηνπ λα κπνξώ λα εκθπζήζσ δύλακε ζηνπο αλζξώπνπο, λα ηνπο θάλσ λα κε θνβνύληαη.

Αληηκεησπίδεηε θαη ηε δηθή ζαο δσή ηόζν ραιαξά θαη αηζηόδνμα ή ηε ζηηγκή πνπ ιέηε ζηνλ άιιν λα κε θνβάηαη είζηε ηξνκνθξαηεκέλνο; Γελ είκαη άλζξσπνο θνβεηζηάξεο. Αθόκε θαη ζηηο ρεηξόηεξεο ζηηγκέο ηεο αξξώζηηαο κνπ δελ θνβόκνπλ. Γεληθώο, δελ θνβάκαη εύθνια. Δίλαη ε πξνζσπηθόηεηά κνπ ηέηνηα, ν ηξόπνο δσήο κνπ. Δίκαη θύζεη αηζηόδνμνο. Τόζν, πνπ ε θαηάζιηςε δελ είλαη θάηη πνπ έρεηε βηώζεη από πξώην ρέξη; Παζαίλσ θαηαζιίςεηο, αιιά όρη ζνβαξνύ ηύπνπ. Γελ έθηαζα πνηέ ζην ζεκείν λα ρξεηαζηώ άκεζε βνήζεηα. Αλ θζάλαηε πνηέ ζε απηό ην ζεκείν ζα ην παξαδερόζαζηαλ; Δθαηό θνξέο. Πνιιέο θνξέο ξώηεζα θίινπο κνπ ςπρίαηξνπο θαηά πόζν ρξεηάδνκαη βνήζεηα. Γελ ζεσξώ όηη ην λα κελ κπνξείο λα αληαπεμέιζεηο είλαη ηόζν ηξαγηθό. Οη δηθέο ζαο θνβίεο πνηεο είλαη; Φαληάδνκαη νη θνβίεο όινπ ηνπ θόζκνπ. Ο ζάλαηνο, ε αξξώζηηα, ε κνλαμηά Μεηαληώλεηε πνπ δελ θάλαηε παηδηά; Γελ είρα πνηέ κνπ ρξόλν γηα λα θάλσ παηδηά. Ήμεξα όηη δελ ζα ήκνπλ εθεί, όηη δελ ζα κπνξνύζα λα αληαπεμέιζσ. Η λννηξνπία ηνπ Κύπξηνπ «ζα θάλσ παηδηά γηα λα έρσ θάπνηνλ λα κε θνηηάμεη κεηά» ζαο εθλεπξίδεη; Γεληθά, πηζηεύσ όηη ν θαζέλαο πξέπεη λα θάλεη ηε δσή ηνπ όπσο ηε ζέιεη. Απηό πνπ κε ελνριεί είλαη ε αληθαλόηεηα ηνπ Κππξίνπ λα ζθέθηεηαη. Τν όηη κπνξώ λα πξνβιεκαηίδνκαη θαη λα ζθέθηνκαη, είλαη πνιύ ζεκαληηθό γηα κέλα. Μηα ζθέςε πνπ ζαο εξεκεί; Η ζθύινη κνπ, ηα θπηά κνπ, ην θαηαθύγην κνπ εδώ. Ο έξσηαο; Πάληα. Είζηε εξσηεπκέλνο απηό ηνλ θαηξό;

Δίκαη θαη δελ είκαη. Σε γεληθέο γξακκέο ζπκάκαη ηνλ εαπηό κνπ πάληα εξσηεπκέλν. Φαληάδνκαη νη γπλαίθεο ζα είλαη έλα κεγάιν θεθάιαην ζηε δσή ζαο Πνιύ ζεκαληηθό θεθάιαην. Αιιά είλαη θάηη ην νπνίν δελ κπνξείο λα ιύζεηο. Γελ κπνξώ λα πσ όηη ην μεπέξαζα ή όηη ζα ην μεπεξάζσ πνηέ. Νηώζαηε πνηέ όηη είζηε θαηαζηαιαγκέλνο εξσηηθά; Πώο κπνξείο λα είζαη θαηαζηαιαγκέλνο, λα κε ληώζεηο ηελ ειπίδα γηα θάηη θαιύηεξν, θάηη πην σξαίν θαη πην ζπνπδαίν; Γελ έλησζα θακηά θνξά όηη «σο εδώ ήηαλ». Πάληα πίζηεπα ζε θάηη αλώηεξν πνπ ζα έξζεη. Γελ είλαη όηη θνβάκαη ηε δέζκεπζε, αιιά δελ είλαη θη εύθνιν πξάγκα λα βξεηο θάπνηνλ θαη λα δνζείο. Μηα γπλαίθα κε ηελ νπνία ζα κπνξείο λα δεζκεπηείο θαη λα κε πεξηκέλεηο θάηη παξαπάλσ. Παιηά ππήξμαηε θπληθόο, ηζνπεδώλαηε ηελ αγάπε. Γηαηί; Ίζσο, ήκνπλ ιίγν. Αληηιακβάλεζαη όηη ηόηε ήηαλ δύζθνιεο επνρέο. Πνιύ δύζθνιν πξάγκα λα κπνξείο λα πεηο όηη αγαπάο θάπνηνλ θαη όηη ζα δνζείο. ηη ζα κείλεηο εθεί. Τώξα είζηε πην ζπλαηζζεκαηηθόο; Μα κπνξείο λα κελ είζαη; Γελ πηζηεύσ όηη νη ζπλαηζζεκαηηζκνί ζνύ ζηεξνύλ θάηη από ηε δσή, αιιά ην αληίζεην. Δίλαη ην άιαο ηεο δσήο. Τν λα κπνξείο λα εξσηεύεζαη κηα γπλαίθα θαη λα πεξπαηάο καδί ηεο θαηά κήθνο ηεο ζάιαζζαο, απηό είλαη από ηα πην σξαία πξάγκαηα ζηε δσή. Γελ ππάξρεη ηίπνηα αλώηεξν. Καη ε δόμα; Μπνξείηε λα θαληαζηείηε ηε δσή ζαο ρσξίο απηή; Μνπ αξέζεη ν εξσηθόο ηξόπνο δσήο. Μνπ αξέζεη λα είκαη ν παιηθαξάο πνπ πνιεκά ηνλ θαθό θαη ηνλ ληθά. Πάληα ήκνπλ έηζη, από κηθξό παηδί. Ήζεια λα θάλσ ηνλ ήξσα. Με γνήηεπε. Όηαλ ζ αθππεξεηήζεηε θαη ζα ζηακαηήζεηε λα αθνύηε ην «γηαηξέ κνπ», πώο ζ αλαπιεξώζεηε ην θελό; Υπάξρεη θαλέλαο πνπ κπνξεί λα αθππεξεηήζεη; Ο κόλνο ηξόπνο λα αθππεξεηήζεη θαλείο είλαη λα πεζάλεη!