HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015



Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέµπτη 19 Νοεµβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων

23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 6 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στ ) ΧΟΡΟΣ ηλοῖ τὸ γέννηµ' ὠµὸν ἐξ ὠµοῦ πατρὸς 471 τῆς παιδὸς εἴκειν δ'οὐκ ἐπίσταται κακοῖς.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ. 10 βήματα για να κόψεις το κάπνισμα

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο ( )

Κείµενο διδαγµένο Κείµενο από το πρωτότυπο

To παιχνίδι την Αρχαία Ελλάδα

Ρεθύμνου Πανεπιστημίου Κρήτης

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο

Ελληνικό Κοινοβούλιο. Υπάρχει τελικά; Σιγά μην υπάρχει!

Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 2. Ιανουάριος Φεβρουάριος 2010, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

«Ναι» στον Χριστό και Ιεραποστολή

ΣΤΗΝ ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΤΑΥΡΟ

Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΡΗΣΕ ΕΝΟΣ ΛΕΠΤΟΥ ΣΙΓΗ. Ἡ καρδιά (ἔλεγε κάποτε ὁ γέροντας Παΐσιος) εἶναι ὅπως τό ρολόι.

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ σελ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Η Απελευθέρωση της Πρέβεζας

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ

«Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά»

ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Εφαρμογές στην κίνηση Brown

Ο Β ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ: Υπολογιστικά Συστήματα και Εφαρμογές Πληροφορικής Pragmatic Computer Science

Πάτερ Παντοκράτορ. Σὺ εἶ ὁ Ποιμὴν ὁ καλός,

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή.

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

Projects για το εργαστήριο. των Βάσεων Δεδομένων

Ένα Επετειακό Τεύχος. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 7. Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80

Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις

Ξεκινούν τα σχολεία. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 6. Σεπτέμβριος Οκτώβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80.

Ομαδικές δημιουργίες των μαθητών που διακοσμούν τους χώρους του σχολείου ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Η ΓΛΩΣΣΑ. Θέμα 20ο: Σάββατο 16 / Κυριακή 17 Μαρτίου 2019

Ἔβαλα τήν πολυθρόνα στήν κατάλληλη θέση: μπρός στό παράθυρο. Κάθε. χρόνο, τέτοια μέρα, κάθομαι σέ αὐτήν τήν πολυθρόνα. Κάθε χρόνο, τέτοια

Συναρτήσεις. Σημερινό μάθημα

Αναλυτικές ιδιότητες

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: Α. Από το κείµενο που σας δίνεται να µεταφράσετε στο τετράδιό σας τους στίχους (Τοιαῦτά φασι... ἐσθλῶν κακή).

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Α. Από το κείµενο που σας δίνεται, να µεταφράσετε στο τετράδιό σας τους στίχους (οὐ γάρ τι νῦν γε κἀχθὲς... κέρδος φέρει;).

Τρίτη, 05 Ιουνίου 2001 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Βασίλης Λαλιώτης. Παρίσι κι άλλα ποιήµατα

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή.

Η Ἁγία Μαρία ἡ Βιθυνὴ*

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

Περιεχόμενα. Υπεύθυνος ἔκδοσης: π. Χαράλαμπος Παπαδόπουλος ( ) Μέλη Συντακτικῆς Ἐπιτροπῆς Περιοδικοῦ: π. Χαράλαμπος Κοπανάκης ( )

καί γιά τή μετάνοια τῶν Νινευϊτῶν θάλασσα τήν συντάραξε, καί βγαίνοντας στήν ξηρά

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείμενο από το πρωτότυπο (στίχοι )

HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA VERBAL VEU PASSIVA (teoria, praxi, autoavaluació) 2015

Ευρωπαϊκά παράγωγα Ευρωπαϊκά δικαιώματα

Η διακίνηση Ιδεών στη Λεμεσό: H Λεμεσός των νέων ιδεών, της προόδου και της πρωτοπορίας

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΟΥΜΕΝΙΣΣΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα

Verb Revision Table (Year 1, 2 & 3)

Τι είναι η (ατρίδα,ας

Η διπλωματική εργασία

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

κατήχηση ιδ Ἁγίου ΚΥΡΙΛΛΟΥ Ἱεροσολύμων

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ

Προσφορά σε αγορές κυπριακού κρασιού από το Cyprus Food & Drinks

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

Συναρτήσεις & Κλάσεις

ΚΡΙΝΟΛΟΥΛΟΥΔΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ. γιὰ τὴ δευτέρα τάξη τοῦ δημοτικοῦ σχολείου

Συμβουλές Γέροντος σε χριστιανούς που ζουν στον κόσμο

Μονάδες α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα σωστά συµπληρωµένο.

Ἄλλη πινακίδα γράφει: Βλέπετε οὖν πῶς καί τί ἀκούετε Λουκ.8.18 &

Βίος καὶ πολιτεία. τοῦ Νέου Μυροβλύτου,

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

Κείμενο: «Η νέα ιδεολογία του πολέμου» Θ. Λ. Παπαγγελής

2. Κατάθεσε κάποιος στην Εθνική Τράπεζα 4800 με επιτόκιο 3%. Μετά από πόσο χρόνο θα πάρει τόκο 60 ; α) 90 ημέρες β) 1,5 έτη γ) 5 μήνες δ) 24 μήνες

Neugriechisch für Altgriechen

3 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ

Ἐμπειρική Δογματική Τόμος Β

Κ Υ Ρ Ι Α Κ Η Β Τ Ο Υ Μ Α Τ Θ Α Ι Ο Υ (Τ Τ Ω Ν Α Γ Ι Ο Ρ Ε Ι Τ Ω Ν Π Α Τ Ε Ρ Ω Ν)

Παραδείγµατα ερωτήσεων ανοικτού τύπου και σύντοµης απάντησης. Εισαγωγή: Ο Σωκράτης διηγείται τη συζήτησή του µε τον Πρωταγόρα σε έναν φίλο του.

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0,

Εισαγωγικά. 1.1 Η σ-αλγεβρα ως πληροφορία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

ΑΣΚΗΣΕΙΣ SPSS (ΛΥΜΕΝΕΣ-ΑΛΥΤΕΣ)

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΠΛΑΤΩΝΑΣ ΜΕΝΕΞΕΝΟΣ. (Ή Επιτάφιος - Ηθικός)

ΤΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ

1st and 2nd Person Personal Pronouns

ΣΩΦΡΟΝΙΟΥ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΖΩΗ ΜΟΥ

Η νηστεία της Μ. Τεσσαρακοστής κατά τον Αββά Δωρόθεο

Σχέσεις και ιδιότητές τους

Μια καινούργια χρονιά ξεκινά!

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο

Alexandra Evdokimova (Moscow) ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΑΡΑΓΜΑΤΑ

ΧΕΙΡΟΤΟΝΗΤΗΡΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣ ΔΙΑΚΟΝΟΝ.

Αστρολογία. Σύντομο ιστορικό. Βασικές γνώσεις της αστρολογίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ

ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS

Τα παιδιά του εκέμβρη

Βʹ ΕΚΔΟΣΗ ΕΠΗΥΞΗΜΕΝΗ.

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α. Στις προτάσεις από Α.1. μέχρι και Α10 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της

ΘΕΜΑ 1ο Α. α) Δίνεται η συνάρτηση F(x)=f(x)+g(x). Αν οι συναρτήσεις f, g είναι παραγωγίσιμες, να αποδείξετε ότι: F (x)=f (x)+g (x).

Transcript:

HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015 Ernest E. Marcos Hierro (GIDC ELECTRA) emarcos@ub.edu

Pronoms personals Προσωπικές αντωνυμίες I. Αδύνατοι τύποι Tipus febles Complement Indirecte Singular 1.Pers. Ο Γιώργος μου λέει αντίο. 2.Pers. Ο Αντρέας σου δίνει το ποτήρι. 3.Pers. Τώρα του δίνεις τα τσιγάρα; Η Ευτυχία της χαρίζει ένα μήλο. Η μητέρα φωνάζει το παιδί και του δείχνει την κούκλα. Plural 1.Pers. Το γκαρσόνι μας φέρνει τους καφέδες. 2.Pers. Ο μανάβης σας δίνει τη σακούλα. 3.Pers. Ο δάσκαλος φωνάζει τους μαθητές και τους κάνει μάθημα. Ο δάσκαλος φωνάζει τις μαθήτριες και τους κάνει μάθημα. Ο δάσκαλος φωνάζει τα παιδιά και τους κάνει μάθημα. Complement Directe Singular 1.Pers. Η Μιμίκα με βλέπει και μου λέει γεια σου. 2.Pers. Βεβαίως σε βλέπω, αλλά δε σε ακούω. 3.Pers. Τον πατέρα τον βλέπω και τον φωνάζω.

Η μητέρα την φωνάζει αμέσως. Παραγγέλνει το τζατζίκι και το τρώει ευχαρίστως. Plural 1.Pers. Ο Γιώργος μας φωνάζει. Τι θέλει; 2.Pers. Ετυχώς σας βλέπω κάθε μέρα. 3.Pers. Το γκαρσόνι φέρνει τους καφέδες και τους βάζει στη μέση. Αγοράζει εφημερίδες και τις φέρνει στο σπίτι. Παίρνει τα σταφύλια και τα βάζει σε μια χαρτοσακούλα. Δυνατοί τύποι Tipus forts Complement Directe Singular Forma simple Forma pleonàstica 1.Pers. ξέρει εμένα 2.Pers. ξέρει εσένα 3.Pers. ξέρω αυτόν ξέρω αυτήν ξέρω αυτό εμένα με ξέρει εσένα σε ξέρει αυτόν τον ξέρω αυτήν την ξέρω αυτό το ξέρω Plural 1. Pers.ξέρει εμάς εμάς μας ξέρει 2.Pers. ξέρει εσάς εσάς σας ξέρει

3.Pers. ξέρω αυτούς ξέρω αυτές ξέρω αυτά αυτούς τους ξέρω αυτές τις ξέρω αυτά τα ξέρω Complement Indirecte Singular Forma simple Forma pleonàstica 1.Pers. σε μένα δίνει το ψωμί 2.Pers. σε σένα δίνει το ψωμί εμένα μου δίνει το ψωμί εσένα σου δίνει το ψωμί 3.Pers. σ αυτόν δίνει το ψωμί σ αυτήν δίνει το ψωμί σ αυτό δίνει το ψωμί Plural 1.Pers. σε μας δίνει το ψωμί 2.Pers. σε σας δίνει το ψωμί εμάς μας δίνει το ψωμί εσάς σας δίνει το ψωμί. 3.Pers. σ αυτούς δίνει το ψωμί σ αυτές δίνει το ψωμί σ αυτά δίνει το ψωμί Σε μένα δίνει το ψωμί. Δίνει το ψωμί σε μένα. Εμένα μου λέει μου λέει εμένα. εμένα δε μου το λέει. Τον άνθρωπο τον ξέρω. Τον ξέρω τον άνθρωπο.

Τις ντομάτες τις τυλίγει. Τις τυλίγει τις ντομάτες. Σε μένα το λέει αυτό. Από σένα έχω τούτο το βιβλίο. Μαζί με μας πάει ο Γιώργος. Για σας τα κάνει όλα αυτά. Μου φέρνει το ποτήρι και μου το δίνει. Το γκαρσόνι της φέρνει το λογαριασμό και της το δίνει. Αγοράζει εφημερίδες για τη Μαρία και της τις δίνει. Τους φωνάζει και τους τα λέει. Δε μου φέρνει το ποτήρι και δε μου το δίνει.

Autoavaluació Susbstituïu els substantius pels pronoms febles corresponents (Complement Directe i Indirecte), deixant els subjectes el líptics: Η μητέρα φέρνει μερικά γλυκά στο παιδί και αυτός. δίνει ένα φιλί (το φιλί: el petó). Ο καθηγητής δείχνει τα βιβλία στη φοιτήτρια και αυτή..διαβάζει τις εφημερίδες. Οι φίλοι δίνουν τη τσέπη στις κυρίες και αυτές.ανοίγουν την πόρτα. Τα παιδιά δίνουν τα βιβλία στην μητέρα και αυτή. δείχνει τις φωτογραφίες. Οι φοιτητές πλρηρώνουν τα μαθήματα στην καθηγήτρια γιατί αυτή... διδάσκει την γραμματική Ο μανάβης δίνει την σαλάτα στους κυρίους και αυτοί.αγοράζουν το αγγούρι. Ο Γιάννης δίνει τα βιβλία στον καθηγητή και αυτός. φέρνει στους φοιτητές. Το γκαρσόνι δείχνει το λογαριασμό στους πελάτες και αυτοί.πληρώνουν.

Αγοράζουμε τις σαλάτες στο μανάβη και.. χαρίζουμε στη γυναίκα Τα παιδιά λένε ψέματα στη μητέρα σας και αυτή δεν. δίνει το ευρώ. Οι κύριος διαβάζει τις εφημερίδες στις αδελφές του και αυτές. μαγειρεύουν το φαγητό. Η καθηγήτρια διδάσκει στους φοιτητές την ιστορία της Ελλάδας και αυτοί.. χαρίζουν μελιτζάνες. Οι κόρες λένε την αλήθεια στον πατέρα τους και αυτός. δίνει τις προσφορές του. Η κυρία διαβάζει τα νέα στους αδελφούς της και αυτοί. πληρώνουν το λογαριασμό. Ο καθηγητής διδάσκει στα παιδιά τα μαθήματα και αυτά.. χαρίζουν τα ρούχα του. Ο μανάβης πουλάει τα μήλα στις κυρίες γιατί αυτές καθαρίζουν την βιβλιοθήκη.

Σήμερα δείχνουμε το βιβλίο στον καθηγήτη. Τώρα αυτός. εξηγεί την σημασία του κειμένου. Καθώς ο Γιάννης δίδασκε την αγγλική γλώσσα στην Μαρία, ο Γιώργος.. (a ell) έκανε τις ασκήσεις.

Solucionari de l exercici Susbstituïu els substantius pels pronoms febles corresponents (Complement Directe i Indirecte), deixant els subjectes el líptics : Η μητέρα φέρνει μερικά γλυκά στο παιδί και αυτό της δίνει ένα φιλί (το φιλί: el petó). Του τα φέρνει και της το δίνει. Ο καθηγητής δείχνει τα βιβλία στη φοιτήτρια και αυτή του διαβάζει τις εφημερίδες. Της τα δείχνει και του τις διαβάζει. Οι φίλοι δίνουν τη τσέπη στις κυρίες και αυτές τους ανοίγουν την πόρτα. Τους την δίνουν και τους την ανοίγουν. Τα παιδιά δίνουν τα βιβλία στην μητέρα και αυτή τους δείχνει τις φωτογραφίες. Της τα δίνουν και τους τις δείχνει. Οι φοιτητές πλρηρώνουν τα μαθήματα στην καθηγήτρια γιατί αυτή τους διδάσκει την γραμματική Της τα πληρώνουν και τους την διδάσκει. Ο μανάβης δίνει την σαλάτα στους κυρίους και αυτοί του αγοράζουν το αγγούρι. Τους την δίνει και του το αγοράζουν. Ο Γιάννης δίνει τα βιβλία στον καθηγητή και αυτός τα φέρνει στους φοιτητές. Του τα δίνει και τους τα φέρνει. Το γκαρσόνι δείχνει το λογαριασμό στους πελάτες και αυτοί τον πληρώνουν. Τους τον δείχνει και τον πληρώνουν. Αγοράζουμε τις σαλάτες στο μανάβη και τις χαρίζουμε στη γυναίκα

Του τις αγοράζουμε και της τις χαρίζουμε. Τα παιδιά λένε ψέματα στη μητέρα σας και αυτή δεν τους δίνει το ευρώ. Της τα λένε και δεν τους το δίνει. Οι κύριος διαβάζει τις εφημερίδες στις αδελφές του και αυτές του μαγειρεύουν το φαγητό. Τους τις διαβάζει και του το μαγειρεύουν. Η καθηγήτρια διδάσκει στους φοιτητές την ιστορία της Ελλάδας και αυτοί της χαρίζουν μελιτζάνες. Τους την διδάσκει και της τις χαρίζουν Οι κόρες λένε την αλήθεια στον πατέρα τους και αυτός τους δίνει τις προσφορές του. Του την λένε και τους τις δίνει. Η κυρία διαβάζει τα νέα στους αδελφούς της και αυτοί της πληρώνουν το λογαριασμό. Τους τα διαβάζει και της τον πληρώνουν. Ο καθηγητής διδάσκει στα παιδιά τα μαθήματα και αυτά του χαρίζουν τα ρούχα του. Τους τα διδάσκει και του τα χαρίζουν. Ο μανάβης πουλάει τα μήλα στις κυρίες γιατί αυτές του καθαρίζουν την βιβλιοθήκη. Τους τα πουλάει και του την καθαρίζουν. Σήμερα δείχνουμε το βιβλίο στον καθηγήτη. Τώρα αυτός μας εξηγεί την σημασία του κειμένου.

Του το δείχνουμε και τώρα μας την εξηγεί. Καθώς ο Γιάννης δίδασκε την αγγλική γλώσσα στην Μαρία, ο Γιώργος του έκανε τις ασκήσεις. Καθώς της την δίδασκε, του τις έκανε.