Mikis acitc Pinaskin tesinikewok irinica. Mikis and Pinaskin are drawing people.

Σχετικά έγγραφα
Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

Animals Ζώα Come and listen to them all. Ελάτε να τ ακούσετε όλα. pages 54 and 55 Lesson 1

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg ( )

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

Final Test Grammar. Term C'

John Mavrikakis ENGLISH MULTIBOOK

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ. Ενότητα 12b: The Little Prince. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι

Τα Παιδιά της Γειτονιάς

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

2.21 here εδώ 2.22 talk μιλάω 2.23 town πόλη 2.24 have fun διασκεδάζω 2.25 dinosaur δεινόσαυρος 2.26 be quiet κάνω ησυχία

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

2 Composition. Invertible Mappings

Code Breaker. TEACHER s NOTES

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

Fractional Colorings and Zykov Products of graphs

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ

I haven t fully accepted the idea of growing older

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

the total number of electrons passing through the lamp.

Στην παθητική φωνή η έμφαση δίνεται στην πράξη όχι στο ποιος την διέπραξε.

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

Volume of a Cuboid. Volume = length x breadth x height. V = l x b x h. The formula for the volume of a cuboid is

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

Section 8.3 Trigonometric Equations

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Τα γνωστικά επίπεδα των επαγγελματιών υγείας Στην ανοσοποίηση κατά του ιού της γρίπης Σε δομές του νομού Λάρισας

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Calculating the propagation delay of coaxial cable

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά

Finite Field Problems: Solutions

/ Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

Weekend with my family

Srednicki Chapter 55

SAMPLE. to, must / mustn t, can / can t, may / might, should. Have to. Must / mustn t. I think we have to clean up! Yeah, she might get angry!

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script

ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ T.K (AΘHNA) ΕMAIL: lynistaina@gmail.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Ψηφιακή Οικονομία. Διάλεξη 7η: Consumer Behavior Mαρίνα Μπιτσάκη Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

SUPERPOSITION, MEASUREMENT, NORMALIZATION, EXPECTATION VALUES. Reading: QM course packet Ch 5 up to 5.6

Teacher s. Name. Class. School

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

HW 13 Due THURSDAY May 3, 2018

Το θέμα είναι το χριστουγεννιάτικο όνειρο

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

Παρουσίαση Διακήρυξης Αρναουτάκη & υποψηφίων περιφερειακών συμβούλων στο Ρέθυμνο σελίδα 18 ΡΕΘΕΜΝΙΩΤΙΚΗ. ÓÏÊ! H ÇìéóÝëçíïò èá êõìáôßæåé óôçν...

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

[1] P Q. Fig. 3.1

Δημιουργία Λογαριασμού Διαχείρισης Business Telephony Create a Management Account for Business Telephony

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

Homework 3 Solutions

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

My favourite animal. Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα. Δημιουργός: Διονυσία Μαρώτη

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Ηλικίες που απευθύνεται. Δημοτικού. Ε - ΣΤ Δημοτικού

Econ 2110: Fall 2008 Suggested Solutions to Problem Set 8 questions or comments to Dan Fetter 1

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1.

Example Sheet 3 Solutions

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή

Μετανάστευση Σπουδές. Σπουδές - Πανεπιστήμιο. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να εγγραφείτε

45% of dads are the primary grocery shoppers

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils

Transcript:

Mikis acitc Pinaskin tesinikewok irinica. Mikis and Pinaskin are drawing people. Pinaskin itew : «Nin, nimocom ni ka tesinikwaw.» Pinaskin says: «I am drawing my grandfather.» 1

E ickwa kicihatc, kanawapatamiriw otcotcoma otesinikan. «Pinaskin, tan ke totak kimocom kitci pimotetc?» «Ah! Tapwe sani! Ni ki onikan kitci tesinikewak oskat. Ni ka meka tca ocitawan.» When he is finished, his mother looks at the drawing: «Pinaskin, how will your grandfather walk?» «Ah! That s right! I forgot the legs. I will draw them.» 2

Aci wirctam kata wapatahiwew Mikis otesinikan : «Kicimicicino ni ki tesinikwaw.» «Oh! Micta mirwacin. Tante tca ke otci reretc?» «Ah! Tapwe sani, okotik.» Nta ocitaw okotiriw Mikis. Mikis shows her drawing when it s her turn: «I drew our little sister.» «Oh! That s pretty. But how will she breathe?» «Ah! Yes. The nose.» Mikis then adds the nose. 3

Itewok awacak : «Nitcotco, ki ka tesinikatinan.» Ka ickwa kictatcik, kanawapatam naha tcotco : «Pinaskin, ki micta miro nakwisinahen, aric peikw nispiton pitoc icinakon.» Aci itew Pinaskin : «Oh! Oh! Kirawe takwaw kispiton. Ni ka ocitan kispiton tapickotc kitci icinakok.» The children say: «Mother, we will do your portrait.» When it s finished, the mother looks : «Pinaskin, you used nice colors, but there is a problem with my arms.» Pinaskin responds: «Oh! Oh! You have an arm that is shorter. I will make your two arms the same.» 4

Kanawapatam tcotco Mikis otesinikaniw : «Mikis, ki wapaten ia nictikwan?» «Oups Ni ki onikan kiwirsis.» Minawatc Mikis tesinikew wirsisiriw. The mother looks at Mikis s drawing: «Mikis, did you take a good look at me?» «Oops... I forgot your hair!» Mikis then adds the hair. 5

«Awesisak tca aci ki ka kotci tesinikanano», itew tcotco. Atimw nin, ni ka ocihaw.» Pinaskin tca wir, aci ickwa matce tesinikew maskowa. «Now», says the mother, «we will try to draw an animal.» «I m going to draw a dog.» Pinaskin, already begins to draw a bear. 6

«Nin tca, itew Mikis, ni ka tesinikannnn nama ni kiskeriten.» Makonam octikwan Mikis acitc pasikwapiw. Mamitonerimew mitcet awesisa. Kek itew : «Aci ni kiskeriten ke tesinikean, wapoc ni ka tesinikwaw.» «Me», says Mikis, «I will draaaawwww... I don t know.» Mikis puts her head in between her hands and closes her eyes. She thinks about all kinds of animals. All of a sudden, she says : «Ah! I know, I will draw a hare.» 7

E ickwa kictatcik, aci wapatahitowok otesinikaniwaw e nictitcik. «Pinaskin, ni miro nisitowinaw ki maskom e micta makictikwanetc.» Aric itew Mikis octesa : «Pinaskin, micta kanowaskokatew kimaskom.» «Nitcotco, micta aieskosinakosiw kitem. Osam apicaciniw ockicikwa.» «Mikis, osam apicaciniw otokaia kiwapocom acitc osam kinowarowew. Mia sa minoc.» When they are finished, the three of them show their drawings. «Pinaskin, I recognize your bear with its big round head.» But Mikis says to her brother: Pinaskin, your bear has very long feet.» «Mother, your dog looks tired. His eyes are so tiny!» «Mikis, your hare has small ears and a long tail. He looks like a cat.» 8

«Aci kaskina kata koski ocitawok otesinikaniwaw!» itew tcotco. Pinaskin ocitamowew omaskoma oskatiriw kirawe e takwarik. Mikis kirawe kinowapekitaw owapocoma otokariw acitc takwapekitawew osoriw. E ickwa kictatcik awacak otesinikaniwaw tca, aikwaskahomawew tcotco miskomiwocik otesinikaniwaw. «Ok everyone to work!» Says the mother. Pinaskin puts shorter feet on his bear. Mikis makes the ears longer on her hare and adds a tiny tail. When they are finished, the mother glues the children s drawings on the door of the fridge. 9

Nanake, aci pe takocin tata. Wapatam tesinikaniw. Aci iteritam : «Ni ta ki kockowapamohawok.» Nta kaso kitci tesiniketc kaie wir. A little later on, the father arrives. He sees the drawings. So he then says: «I m going to make them a surprise.» He hides and also makes a drawing. 10

Ka ickwa kictatc, tepwatew Mikisa, Pinaskina acitc otcotcomiwawa. «Petcimotekw, ki wi wapatahitinawaw kekocic.» «Kekwan tca ni? Oh! Kirano ni! Kanawapata sa ohwe nitcotco. Nin, Pinaskin ohwe, minawatc ohwa, Mikis naha, ohwa tca nitata kirika omicackotowan.» «Ote pe icakw ki ka aikwaskohenane opimetak ka ici apinaniwok.» When he is finished, he calls Mikis, Pinaskin and their mother : «Come, I have something to show you.» «What is it? Oh! It s us!» «Look mother, that is me, Pinaskin that is you, that s Mikis and there, it s father with his mustache.» «Come, children, we will put up our portrait in the living room.» 11