Χρόνος και αχρονικότητα. Παραλλαγές της χρονικής εµπειρίας



Σχετικά έγγραφα
ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

9 ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας

Ψυχωτικές διαταραχές και θεραπευτική αντιμετώπιση - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Σάββατο, 10 Ιούλιος :29

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ, ΤΗΣ ΟΝΕΙΡΟΠΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ο Freud εξέτασε αναλυτικά τη σχέση ανάμεσα στη φαντασία, την ονειροπόληση (da

Ενότητα: ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ & ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ. Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Στάθης Παπασταθόπουλος

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Ψυχοδυναµικές θεωρίες και διοµαδικές σχέσεις. Ηψυχαναλυτική θεωρία του Freud.

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

Διάλογοι Σελίδα.1

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Οι γνώμες είναι πολλές

Μια ανά-γνωση του Χρόνος και αχρονικότητα Στη µνήµη του Πέτρου Χαρτοκόλλη


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Θέμα: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

Η σύγκριση των δύο σχεδίων της Σάρας, 2 χρονών και 4 μηνών, που έγιναν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, φανερώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία που νιώθει η

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Α κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Υπηρεσίας Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας Γραφείου ιασύνδεσης Ιονίου Πανεπιστηµίου

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ]

Ελένη Κουμίδη «Το άγχος και το αντικείμενο α»

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Δράση και Διακεκριμένη Επίδοση Σελίδα.1

Παρέμβαση της Μίνας Μπούρα στην παρουσίαση στη Στοά του Βιβλίου του βιβλίου της Μαρίας Καλεώδη Σελέξ, Περί παιδικής ψυχώσεως

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

1 Άννα Ποταµιάνου: Ψυχική Οικονοµία και Δυναµική στις Οριακές Καταστάσεις.

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΟΣΥΝΘΕΣΗΣ

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Νοητική Διεργασία και Απεριόριστη Νοημοσύνη

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Ποταμιάνου Α. On the function of the analyst «Η λειτουργία του αναλυτή»

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Ομάδα εργασίας για την κλαϊνική προσέγγιση στην Ψυχανάλυση Απρίλιος 2015

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΛ

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΙΝΤΕΡΗΣ, Ph.D. ΑΛΛΑ ΘΕΛΩ ΚΙ ΑΛΛΑ ΚΑΝΩ. Εκδόσεις Ψυχογιός

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Μάθηµα 5 ο. Κριτικός Εγγραµµατισµός

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Εισαγωγή στην Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ας δούµε ένα παράδειγµα ΟΡΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΟΡΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Τοµείς έρευνας της ψυχολογίας

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

Ηθεωρία της ρεαλιστικής σύγκρουσης (Sherif, 1966).

Σχόλιο στην εισήγηση του Σπύρου Μητροσύλη «Σαγήνη και αναλυτική συνθήκη»

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 2: Βιολογική και φυσιολογική βάση των κινήτρων

Εισαγωγή στην Ψυχολογία

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Ανάπτυξη του παιδιού και γλώσσα [Α4]

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Αξιολόγηση της συμπεριφοράς παιδιών προσχολικής ηλικίας

ΓΕΛ ΜΟΙΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ» Διδάσκουσα: Β. Δακανάλη

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Όνειρο: μία ψυχαναλυτική προσέγγιση

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία

Διάρκεια: 180 ώρες (40 ώρες θεωρία, 50 ώρες εποπτεία, 90 ώρες πρακτική)

ÁÈÇÍÁ 2016 ÔÏÌÏÓ 28 ÔÅÕ ÏÓ 2 Η Έγκαιρη Ανίχνευση και Αντιμετώπιση

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Οι έννοιες της Αυτοκαταγραφής & της Αυτορρύθμισης

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΦΗΒΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ

Διαταραχές συμπεριφοράς στην Άνοια

Εισαγωγή στην Οδηγητική Συμβουλευτική. Γωγώ Κουμουνδούρου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, MSc, Phd

«Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού»

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 7 Α: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: V

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Το ιδιαίτερο γνώρισμα της δομής της φαρισαικής συγκρούσεως

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο

Transcript:

Χρόνος και αχρονικότητα. Παραλλαγές της χρονικής εµπειρίας Λήδα Μπήτρου Ήδη από τον τίτλο του βιβλίου, ο συγγραφέας προδιαγράφει µε σαφήνεια ότι κεντρικό σηµείο αναφοράς στην ενασχόλησή του µε τον χρόνο και την αχρονικότητα δηλαδή την απουσία του είναι η χρονική εµπειρία, δηλαδή το πώς βιώνουµε τον χρόνο. Επίσης µας προϊδεάζει ότι θα διαβάσουµε για παραλλαγές σ αυτήν την εµπειρία, εξάπτοντας την περιέργειά µας στον τίτλο και ικανοποιώντας την µερικώς στο οπισθόφυλλο, όπου µας κάνει σαφές ότι οι διαφορές στη χρονική εµπειρία δεν είναι τόσο υποκειµενικές ή τυχαίες όσο θα φανταζόµασταν, αλλά καθορίζονται από παράγοντες όπως τα συναισθήµατα, η ψυχική µας δοµή, η κατάσταση στην οποία βρισκόµαστε (ύπνος, αναλυτική συνεδρία, επήρεια ουσιών) και η ηλικία µας. Καθώς το θέµα της αντίληψης του χρόνου ως µεγέθους και της αποτύπωσης της αλληλουχίας των χρονικών στιγµών στη διαµόρφωσή του απασχολεί τον άνθρωπο από καταβολής του σχεδόν, ενδεχοµένως θα ήταν φύσει αδύνατη µια µονοδιάστατη και µονόπλευρη προσέγγιση στο θέµα. Ο ίδιος συγγραφέας περιορίζει προκαταβολικά την ευρύτητα του θέµατος µε τον συµπληρωµατικό υπότιτλο «Μία ψυχαναλυτική προσέγγιση», περιορισµός που ωστόσο τοποθετείται εντός παρενθέσεων. Σκέφτοµαι πως ενδεχόµενα το βιβλίο κάποια στιγµή νωρίς στην εξέλιξή του αναγκάστηκε «νοµοτελειακά» να ξεπεράσει την «ταυτότητα» που ο δηµιουργός τού προσέδωσε αρχικά, αφού στην πραγµατικότητα αυτό αποτελεί µία πολυδιάστατη µελέτη, η οποία δεν περιορίζεται στην ψυχαναλυτική θεώρηση του χρόνου ακόµα και αν αυτή είναι η κυρίαρχη «µατιά» του συγγραφέα αλλά διαπλέκεται µε την υπαρξιακή Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 1

φιλοσοφία, την ψυχολογία, την λογοτεχνία και τις θετικές επιστήµες, εκπλήσσοντας τελικά µε τη συνολικότητα της προσέγγισής της. Ο Χαρτοκόλλης συνθέτει και αποσαφηνίζει τη συνεισφορά των διαφόρων προσεγγίσεων στη µελέτη του χρόνου, συνθέτοντας ένα πόνηµα το οποίο εκτός από φιλολογικά άρτιο και επιστηµονικά πολυποίκιλο, είναι και ιδιαίτερα χρήσιµο ως θεωρητικό «εργαλείο» στην ψυχαναλυτική κλινική. Ο χρόνος, η χρονική εµπειρία και ο εαυτός Στα πρώτα και ίσως πιο περίπλοκα νοηµατικά κεφάλαια του βιβλίου, ο συγγραφέας µας εξηγεί ότι ο ψυχολογικός ή απόλυτος χρόνος είναι η υποκειµενική εµπειρία του χρόνου σε αντίθεση µε τη µαθηµατική, αντικειµενικά µετρήσιµη από το ρολόι ή το ηµερολόγιο. Παραθέτει µάλιστα τη θέση του Μπερξόν σύµφωνα µε την οποία «Δεν υπάρχει κάτι άλλο στο χρόνο παρά η αλλαγή αυτή καθεαυτή» η οποία υποστηρίζεται και από τον William James που γράφει ότι «Η συνειδητοποίηση της αλλαγής είναι η συνθήκη από την οποία εξαρτάται η αντίληψη µας για τη ροή του χρόνο». Ενώ ο ίδιος ο Χαρτοκόλλης µας λέει ότι «Ο χρόνος µε τη βιωµατική του έννοια είναι το ενοποιό στοιχείο της συνείδησης». Η υποκειµενική αίσθηση του χρόνου και η επίγνωσή του ως χαρακτηριστικό της εξωτερικής πραγµατικότητας είναι λειτουργίες της συνείδησης. Οι εξελικτικές βάσεις αυτών των λειτουργιών και οι µεταλλαγές τους σε διάφορες παθολογικές καταστάσεις αποτελούν το αντικείµενο του ενδιαφέροντος του συγγραφέα και εµπλουτίζονται σε κάθε σηµείο από κλινικά παραδείγµατα που βοηθούν στην κατανόηση των θεωρητικών τοποθετήσεων και κινητοποιούν τον αναγνώστη που τυγχάνει και κλινικός να σκεφτεί περιπτώσεις από τη δική του πρακτική. Όπως µας εξηγεί ο συγγραφέας βασιζόµενος στην ψυχολογία και τη φιλοσοφία, ο χρόνος ως διάρκεια και ως προοπτική είναι οι δύο Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 2

διαφορετικές κατηγορίες της υποκειµενικής χρονικής εµπειρίας. Ως διάρκεια, είναι η πιο πρώιµη, θεµελιώδης και «απατηλή» εµπειρία του χρόνου που βασίζεται στην ικανότητα που έχουµε να βιώνουµε τον εαυτό µας και τον κόσµο των εσωτερικών µας αντικειµένων είτε ως συνεχόµενα και µε αλληλουχία είτε, αντίθετα, ως διακεκοµµένα και ασυντόνιστα. Ο Καντ άλλωστε, όπως µας θυµίζει ο Χαρτοκόλλης, χαρακτηρίζει τη χρονική διάρκεια ως «διαίσθηση» (intuition) θεωρώντας παράλληλα την άλλη διάσταση του χρόνου ως προοπτική, µία εννοιολογική κατηγορία και έναν τρόπο να βιώνει κανείς τον χρόνο. Ο χρόνος ως προοπτική βασίζεται στη µνηµονική λειτουργία του νου που συνδέει αλλεπάλληλες καταστάσεις του εαυτού και του αντικειµένου, προσδίδοντας το χαρακτηριστικό της συνέχειας στην αίσθηση του εαυτού και του αντικειµένου, και πετυχαίνοντας τελικά τη διαφοροποίηση µεταξύ παρελθόντος, παρόντος και µέλλοντος. Στην περίπτωση του χρόνου ως διάρκειας, ο χρόνος βιώνεται ως εσωτερικός, ως µία διάσταση της αίσθησης του εαυτού που υπάρχει και αντέχει ακόµα και αν περνάει µέσα από καταστάσεις που προσωρινά διακόπτεται η συνείδηση του εαυτού (π.χ. όταν κοιµόµαστε). Στην περίπτωση πάλι που ο χρόνος εξωτερικεύεται και συνδέεται µε τα αντικείµενα και τον κόσµο, και γίνεται αντιληπτός σε ένα χωρικό πλαίσιο, τότε αποκτά µία άλλη διάσταση, αυτή της προοπτικής σε ένα χρονικό συνεχές. Η δηµιουργία της αίσθησης του χρόνου και ο ρόλος των συναισθηµάτων Ο συγγραφέας τοποθετεί την απαρχή της έννοιας του χρόνου στην ικανότητα του βρέφους να προσµένει την παρέµβαση του αντικειµένου για την ικανοποίηση των αναγκών του. Οι εντάσεις που προκύπτουν από Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 3

τη µη ικανοποίηση των αναγκών είναι εκείνες που βρίσκονται στη βάση της δηµιουργίας της αίσθησης του χρόνου ως διάρκεια, και όχι τόσο η αντίληψη της κίνησης και του περιβάλλοντος ή κάποιες βιολογικά «προγραµµατισµένες» λειτουργίες όπως υποστηρίζουν αναπτυξιακοί ψυχολόγοι όπως ο Piaget και ο Kagan. Ο Χαρτοκόλλης υποδεικνύει ως περίοδο δηµιουργίας της διάστασης του χρόνου ως διάρκεια αυτή κατά την οποία το αντικείµενο αποκτά σταθερότητα και συνοχή, ενώ η αίσθηση του παρελθόντος τοποθετείται στη φάση της διαφοροποίησης του εγώ από το εκείνο και την εγκαθίδρυση της απώθησης ως βασικού µηχανισµού άµυνας. Στη συνέχεια ο συγγραφέας αναπτύσσει το θέµα της σχέσης του χρόνου µε τα συναισθήµατα βασιζόµενος στην αρχή ότι τόσο ο χρόνος όσο και το συναίσθηµα αντλούν την προέλευσή τους από τις πρώιµες εµπειρίες έντασης και αναµονής όταν οι ανάγκες του βρέφους δεν ικανοποιούνται. Μας λέει χαρακτηριστικά ότι για να εµφανιστεί ένα συναίσθηµα πρέπει να υπάρξει µία ασυνέχεια στη συνείδηση του εαυτού, µία ρήξη στα πιθανά όρια του. Είναι δηλαδή το δίπολο ευχαρίστησηςδυσαρέσκειας σε συνδυασµό µε τον χρόνο που καθορίζουν την ιδιαιτερότητα των ατοµικών συναισθηµάτων. Ειδικά για τα συναισθήµατα του άγχους και της κατάθλιψης, ο συγγραφέας θεωρεί ότι συνδέονται δοµικά µε τον χρόνο. Πιο συγκεκριµένα, στο άγχος υπάρχει η επίγνωση του χρόνου ως µέλλοντα, αφού αφορά µία καταστροφή που επίκειται, ενώ στην κατάθλιψη συναντάµε την επίγνωση του χρόνου ως παρελθόντα που συνοδεύεται από την ανέλπιδη αίσθηση ότι κάτι είναι µη αναστρέψιµο. Ο θυµός από την άλλη, όπως και η ανία, βιώνονται στην περίπτωση που το εγώ αδυνατεί να προβάλει την ανεπάρκειά του στο παρελθόν ή το µέλλον. Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 4

Χρονική εµπειρία και ψυχοπαθολογία Μπαίνοντας στο πεδίο της ψυχοπαθολογίας, ο Χαρτοκόλλης φαίνεται πως συµφωνεί µε την Anna Freud στη θέση της ότι η βιωµατική εµπειρία του χρόνου εξαρτάται από την πιεστικότητα των ενορµήσεων, χωρίς όµως να υιοθετεί µία απόλυτη θέση σχετικά µε το αν οι διαταραχές στην αίσθηση του χρόνου στις νευρώσεις είναι κατά κάποιον τρόπο εγγενείς στην ίδια την εµπειρία, και άρα αναµενόµενες, ή αν προκύπτουν «γραµµικά» από τις συµβολικές εξισώσεις του χρόνου µε συγκεκριµένες συγκρούσεις ή άλλους ιδιοσυγκρασιακούς και ιστορικούς για το άτοµο παράγοντες. Ειδικά όµως στο παράδειγµα της ψυχαναγκαστικής νεύρωσης, καταλαβαίνουµε ότι η εξίσωση του χρόνου µε τα κόπρανα, τα χρήµατα ή την εξουσία του πατέρα, όπως επίσης η επιθυµία να αγνοήσει κάποιος τον χρόνο ή να τον ελέγξει, συνηγορούν υπέρ της ύπαρξης συµβολικών εξισώσεων µεταξύ της χρονικής εµπειρίας και των ενδοψυχικών συγκρούσεων του ατόµου και όχι υπέρ της παρουσίας εγγενών διαταραχών στην αντίληψη του χρόνου στους νευρωτικούς. Στις οριακές διαταραχές, µία νοσολογική κατηγορία που ο συγγραφέας γνώριζε καλά τόσο κλινικά όσο και θεωρητικά, η κεντρική διαταραχή στη χρονική εµπειρία αφορά την αδυναµία του ασθενούς να αποκτήσει µία σταθερή επίγνωση του παρελθόντος και του µέλλοντος. Ο οριακός, εξηγεί ο Χαρτοκόλλης, στερείται χρονικής προοπτικής και ζει αποκοµµένος από το παρελθόν και το µέλλον, σε έναν κόσµο που κυριαρχείται από µονίµως παρούσες και πιεστικές ανάγκες. Η ανία, η αηδία, η αποξένωση και το κενό, συναισθήµατα που συναντάµε κατεξοχήν στις οριακές καταστάσεις, στερούνται χρονικής διάστασης και άρα συµβάλλουν στη διαταραγµένη χρονική εµπειρία του ατόµου. Επιπλέον, όπως υπογραµµίζει ο συγγραφέας, η σχάση, κυρίαρχος µηχανισµός άµυνας στις οριακές διαταραχές, «αγνοεί» τη δοκιµασία της Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 5

πραγµατικότητας σε µία από τις βασικές της παραµέτρους που δεν είναι άλλη από την ικανότητά µας να τοποθετούµε χρονικά την εµπειρία µας, να την καθορίζουµε σύµφωνα µε µία χρονική προοπτική. Στην ψύχωση υπάρχει επίσης µία σοβαρή διαταραχή στη χρονική εµπειρία. Εδώ ο συγγραφέας κάνει µία διαφοροποίηση ανάµεσα στους σχιζοφρενείς στους οποίους η ικανότητα να αισθανθούν συναισθήµατα είναι σχεδόν ανύπαρκτη µε αποτέλεσµα η αίσθηση που έχουν για τον χρόνο να είναι ότι πρόκειται για κάτι το εξωτερικό σε σχέση µε τον εαυτό τους που είναι ακίνητο και παγωµένο (απουσιάζει δηλαδή ο εσωτερικός χρόνος) και τους ασθενείς µε ψυχωτική κατάθλιψη για τους οποίους ο χρόνος είναι ένα µέρος του εαυτού τους. Σε αυτή την περίπτωση, ο χρόνος στέκεται «ακίνητος» και η προσωπική εµπειρία είναι αυτή ενός αµετακίνητου εαυτού µέσα σε έναν εξωτερικό κόσµο γεµάτο κίνηση και δράση. Πέρα όµως από τη διαταραγµένη αίσθηση του χρόνου, στην ψύχωση, όπως µας λέει ο Χαρτοκόλλης, υπάρχει µία ρήξη στην αίσθηση του συνεχούς µεταξύ παρόντος, παρελθόντος και µέλλοντος, σε σηµείο που τελικά τίποτα δεν βγάζει νόηµα για τον ασθενή ο οποίος βιώνει µία κατακερµατισµένη εµπειρία. Το κατά πόσο υπάρχει στον ψυχωτικό ασθενή ένα δοµικό έλλειµµα στην αντίληψη του χρόνου το οποίο τονίζεται από το οξύ άγχος που χαρακτηρίζει την ψύχωση ή αν πρόκειται για το αποτέλεσµα µίας βαθιάς παλινδρόµησης µοιάζει να είναι ένα ερώτηµα που παραµένει ανοιχτό. Ο χρόνος και το «άχρονο» στο αναλυτικό πλαίσιο Η ανάλυση της σχέσης του χρόνου µε το αναλυτικό πλαίσιο, µπορεί νοµίζω να θεωρηθεί ως µία σύντοµη αλλά πλήρης πραγµατεία και να «σταθεί» από µόνη της ως αυτόνοµο άρθρο, εξαιρετικά χρήσιµη για κάθε ψυχαναλυτικά σκεπτόµενο κλινικό και εξίσου ενδιαφέρουσα για Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 6

τον ψυχαναλυτικά ενήµερο ασθενή που αναρωτιέται για τον ιδιαίτερο τρόπο µε τον οποίο βιώνει τον χρόνο στις συνεδρίες του, µεταξύ των συνεδριών αλλά και κατά τις διακοπές του από την θεραπεία. Όπως µας εξηγεί ο Χαρτοκόλλης, το αίσθηµα της αχρονικότητας που βιώνει κανείς µέσα στη συνεδρία συνδέεται µε την αχρονικότητα του ίδιου του ασυνειδήτου και την παλινδροµική κίνηση του Εγώ που προκαλούν οι ελεύθεροι συνειρµοί. Από την άλλη, το ψυχαναλυτικό πλαίσιο µε την καθορισµένη διάρκεια των συνεδριών και την κανονικότητά τους ενισχύουν τα όρια του Εγώ και τη σχέση µε την πραγµατικότητα, κάτι που επιτρέπει την ερµηνεία της µεταβίβασης στο εδώ-και-τώρα της αναλυτικής κατάστασης στην οποία το παρόν πάντα κάτι θυµίζει από το παρελθόν, χωρίς όµως ποτέ να είναι ακριβώς το ίδιο. Ιδιαίτερα ενδιαφέρων είναι ο παραλληλισµός που κάνει ο Χαρτοκόλλης µεταξύ της χρονικής εµπειρίας του ασθενούς µέσα στη µεταβίβαση και του ονειρευόµενου, καθώς στο όνειρο όπως και στη µεταβίβαση έχει κανείς τη δυνατότητα να εκφράσει επιθυµίες και συναισθήµατα που συνδέονται µε το παρελθόν προσδίδοντάς τους έναν παροντικό και επίκαιρο χαρακτήρα. Ο χρόνος του ονείρου Το κεφάλαιο για το όνειρο µπορούµε να πούµε ότι αποτελεί µία επιτοµή των τρόπων µε τους οποίους ο ψυχισµός «παλεύει» µε την εµπειρία, το νόηµα και το σύµβολο του χρόνου. Στα όνειρα, όπως και στην πρώιµη παιδική ηλικία και τις ασυνείδητες φαντασιώσεις, ο χρόνος βιώνεται ως κάτι συγκεκριµένο και «χειροπιαστό». Αναπαρίσταται µε όρους χωρικών σχέσεων, κίνησης και δράσης. Βρίσκει τον συµβολισµό του σε αντικείµενα και, όπως το χρήµα, µπορεί να χαθεί ή να βρεθεί, να φυλαχτεί ή να σπαταληθεί, να χρησιµοποιηθεί συνετά ή άφρονα. Ο Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 7

χρόνος στα όνειρα µπορεί να «πετάξει» ή να «συρθεί», κάτι που ο Χαρτοκόλλης θεωρεί αποτέλεσµα µίας ενεργής ψυχικής σύγκρουσης. Όταν για παράδειγµα ο χρόνος τρέχει, αυτό µπορεί να συνδέεται µε την επιθυµία για ένα λιβιδινικό αντικείµενο το οποίο είναι απαγορευµένο ή άπιαστο. Αντίθετα όταν ο χρόνος είναι αργός ή ατελείωτος, τότε ίσως αναφέρεται σε ένα αντικείµενο το οποίο είναι µεν επιθυµητό αλλά επενδύεται µε αµφιθυµία. Τελικά όµως για τον συγγραφέα, το κύριο χαρακτηριστικό του ονείρου δεν είναι η αχρονικότητα µε την έννοια της εξάλειψης του χρόνου, αλλά η αµεσότητα, όπως µας λέει, της εµπειρίας του χρόνου και η παράλογη αντιµετώπισή του, αφού τα πάντα στο όνειρο λαµβάνουν χώρα στο παρόν, ακόµα και όταν ο εαυτός που αναπαρίσταται στο όνειρο είναι ο παιδικός εαυτός και τα αντικείµενα αυτά της παιδικής ηλικίας. Αχρονικότητα και µυστικισµός: η περίπτωση του Καζαντζάκη Αναφορικά µε τη σχέση της επιθετικότητας, της αχρονικότητας και του µυστικισµού, ο συγγραφέας µας εξηγεί ότι η µυστικιστική υπερβατική εµπειρία του να υπάρχει κάποιος πέρα από τον χρόνο, µπορεί να ιδωθεί µέσα από ένα διπλό πρίσµα. Από τη µία υπάρχει το είδος της µυστικιστικής εµπειρίας που απορρέει από τις «ουδετεροποιηµένες» ενορµήσεις και χαρακτηρίζεται από την απόλυτη ελευθερία του ατόµου από σεξουαλικές και επιθετικές επιθυµίες, από την εξάλειψη της πίεσης των ενστίκτων και την αντίληψη του κόσµου ως απαλλαγµένου από διεγερτικά στοιχεία, πειρασµούς ή απειλές (µία υπερβατική «φιλοδοξία» που σκέφτοµαι ότι αποτυπώνεται στη φράση του Καζαντζάκη «Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούµαι τίποτα, λυτρώθηκα από το νου και από την καρδιά, ανέβηκα πιο πάνω, είµαι λεύτερος»). Στην περίπτωση όµως που η µυστικιστική εµπειρία είναι ανεπιτυχής, το εγώ «πληµµυρίζει» από Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 8

αυτοκαταστροφικές επιθυµίες, κάτι που µπορεί να καταλήξει σε «δαιµονικές εµπειρίες» ή τη σωµατοποίηση της εσωτερικής βίας που στην περίπτωση του Καζαντζάκη µε τον οποίο ο Χαρτοκόλλης ασχολείται µε περισσή γνώση του έργου του συνδεόταν µε τις επιθετικές πλευρές της οιδιπόδειας προβληµατικής προκαλώντας τη δερµατοπάθεια του προσώπου από την οποία υπέφερε ο µεγάλος διανοητής και λογοτέχνης. Επίλογος Στα δύο τελευταία κεφάλαια που συνδέουν τον χρόνο µε τις φάσεις της ζωής και τον θάνατο, ο συγγραφέας ανακεφαλαιώνει τα θέµατα που ανέπτυξε προηγουµένως οδηγώντας αριστοτεχνικά τη µελέτη του σε ένα σύντοµο αλλά νοηµατικά µεστό και συναισθηµατικά πλούσιο επίλογο. Αυτός ο επίλογος, που συνοψίζει το νόηµα του πονήµατός του Χαρτοκόλλη, δεν ξέρω αν θα µπορούσε να αποδοθεί καλύτερα απ ό,τι µε αυτούς τους στίχους που εικάζω ότι θα άρεσαν και στον ίδιο: «Η περιέργεια των ανθρώπων ψάχνει παρελθόν και µέλλον και γαντζώνεται σ αυτή τη διάσταση. Όµως το να συλλάβει κανείς το σηµείο διατοµής του άχρονου µε τον χρόνο, είναι µια απασχόληση για τον άγιο Και ούτε απασχόληση, αλλά κάτι που δίνεται και παίρνεται, σ έναν εφ όρου ζωής θάνατο µες στην αγάπη, τον ζήλο και την ανιδιοτέλεια και την αυτοπαράδοση. Για τους πιο πολλούς από µας, υπάρχει µόνο η ασυνόδευτη στιγµή, η στιγµή µέσα κι έξω από το χρόνο» Τ.Σ. Έλιοτ, Τέσσερα Κουαρτέτα. Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 9

Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 53] 10