ΕΞΕΛΙΞΗ ΣΩΝ ΧΗΜΑΣΙΜΩΝ ΤΓΧΡΟΝΟΙ ΧΗΜΑΣΙΜΟΙ

Σχετικά έγγραφα
ΔΜΔΙΗΜΖ ΠΣΖΚΑΡΗΠΚΩΛ ΠΓΣΟΝΛΝΗ ΠΣΖΚΑΡΗΠΚΝΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ/ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σο ύζηημα Πποζδιοπιζμόρ ηυν κύπιυν ηακηικών ζηπαηηγικών ΕΠΙΘΕΗ

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

Τελμετίδης Κωνσταντίνος Καθηγητής Ε.Π.Ο. - UEFA

: Α ΚΗ ΕΙ ΣΕΧΝΙΚΟΣΑΚΣΙΚΗ Α ΚΗ Η ΠΑ Α

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

ΑΣΚΛΗΠΙΟΣ ΚΑΠ , 14 ΜΑΙΟΥ, 2017 ΛΑΓΚΑΔΑΣ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Airsoft Gun κε Φσηεηλό Γείθηε LASER Εμπορική Air Sport Gun 777 Ονομαζία: Διανομέας: V&P MANOLI ΔΠΙΧΔΙΡΗΔΙ ΛΣΓ Item No.: 777 Χώρα Προέλεσζης:

ΣΑΣΙΚΔ ΦΑΔΙ ΣΟ ΠΟΓΟΦΑΙΡΟ ΜΙΥΑΗΛΙΓΗ Υ

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplace

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Δπαστηπιότητα 1 - ανάπτςξη, μεταγλώττιση, αποσυαλμάτωση και. εκτέλεση ππογπάμματορ

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ. β. Η θαηάιπζε είλαη εηεξνγελήο, αθνύ ν θαηαιύηεο είλαη ζηεξεόο ελώ ηα αληηδξώληα αέξηα (βξίζθνληαη ζε δηαθνξεηηθή θάζε).

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

ΥΛΙΚΑ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΚΑΙ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΛΙΚΩΝ

ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ Έρευνα αξιολόγησης για τις Β2Β συναντήσεις.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger

=90º ) κε πιεπξέο α, β, γ. Να βξεζεί ην είδνο ηνπ ηξηγώλνπ πνπ έρεη πιεπξέο (i) θα, θβ, θγ θαη (ii) 4α, 4β, 3γ.

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Διάρκεια: 3 ώρες Ημερομηνία: 12/5/2019 Έκδοση: 1 η. Τα sites blogs που συμμετέχουν (σε αλφαβητική σειρά):

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ ΔΝΝΟΙΔ ΚΑΙ ΟΡΙΜΟΙ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ ΚΑΝΟΝΙΜΟΤ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΓΙΑΡΚΔΙΑ ΣΗ ΗΜΔΡΑ. Να διαβάζειρ ηο παπακάηω κείμενο και να απανηήζειρ ζηιρ επωηήζειρ πος ακολοςθούν.

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Transcript:

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΟΤ ΠΟΔΟΦΑΙΡΟΤ ΙΙ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΦΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ & ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ ΕΞΕΛΙΞΗ ΣΩΝ ΧΗΜΑΣΙΜΩΝ ΤΓΧΡΟΝΟΙ ΧΗΜΑΣΙΜΟΙ ΘΩΜΑ ΜΕΣΑΞΑ, PhD EΠ. ΚΑΘΗΓΗΣΗ ΕΡΓΟΜΕΣΡΙΑ Σ.Ε.Φ.Α.Α. Α.Π.Θ.

χθματιςμόσ είναι μια ςχεδιαςμζνθ λογικι τακτοποίθςθ των παικτών μζςα ςτο γιπεδο, με ςκοπό τθν αμυντικι και επικετικι ςυμπεριφορά τθσ ομάδασ. Κάτι τζτοιο όμωσ προχποκζτει : Να οριοκετιςουμε τουσ παίκτεσ, τόςο ςτο βάκοσ όςο και ςτο πλάτοσ του γθπζδου ωςτό καταμεριςμό των ρόλων και των εργαςιών κάκε παίκτθ ατομικά, και ανάλογα με τισ βαςικζσ ικανότθτεσ που ζχει. Ποφ οφείλεται θ διαφορά ςτουσ διαφόρουσ ςχθματιςμοφσ; 1. το διαφορετικό αρικμό παικτϊν ςτισ τρεισ γραμμζσ άμυνα, κζντρο, επίκεςθ 2. ε κάκε γραμμι οι παίκτεσ αναλαμβάνουν ςυγκεκριμζνουσ τομείσ ευκφνθσ, αλλά και διαφορετικοφσ ρόλουσ.

Οη ζρεκαηηζκνί ζηελ πνξεία ηνπ Οι τρεισ ηώνεσ του αγωνιςτικοφ χώρου δεν αλλάηουν Η ηώνθ άμυνασ Η ηώνθ του κζντρου ρξόλνπ αιιάδνπλ αιιά: Η ηώνθ τθσ επίκεςθσ Αυτό που αλλάηει είναι: θ ακτίνα δράςθσ και ο ρόλοσ του κάκε παίκτθ Οι ςχθματιςμοί παιχνιδιοφ αποτελοφν το πλαίςιο για το πλάνο του αγώνα και τισ τακτικζσ ενζργειεσ Με το ςχθματιςμό παιχνιδιοφ -ςε μια βαςικι διάταξθ - κατανζμονται ςτουσ παίκτεσ οριςμζνοι χώροι παιχνιδιοφ. Η ανάθεςη χώρων ςυγχρόνωσ είναι ςυνδεδεμζνη και μια ανάθεςη καθηκόντων ςε κάθε παίκτη.

ΧΗΜΑΣΙΜΟ 1-1-2-7 (1870 και μετά ΑΓΓΛΙΑ)

1-2-2-6 (1870-1880 ΑΓΓΛΙΑ - ΚΩΣΙΑ) Πρϊτο διεκνζσ παιχνίδι (1872): Αγγλία-κωτία

1-2-3-5 (χθματιςμόσ πυραμίδα) (1880-1925)

WM (ARSENAL) ΑΠΟ 1925 ΚΑΙ ΜΕΣΑ Προπονθτισ H. Champan ςτθν Arsenal Επίδραςθ τθσ αλλαγισ των κανονιςμϊν (Εφαρμογι του Οφςάιντ) ωςτόσ καταμεριςμόσ των δυνάμεων των παικτϊν Χρυςό τετράγωνο

ΒΡΑΖΙΛΙΑ 1950

4-2-4 ΒΡΑΖΙΛΙΑ 1958 Δφο παγκόςμια κφπελλα ΟΤΗΔΙΑ 1958 ΧΙΛΗ 1962

Catenaccio 1960 (HELENIO HERRERA - INTER ) Κάλυψθ του χϊρου ςτο μιςό γιπεδο με πολλοφσ παίκτεσ Λίμπερο τόχοσ τθσ επικετικισ ςυμπεριφοράσ: Αντεπίκεςθ

4-3-3 (ΑΓΓΛΙΑ - Ramsey) Μουντιάλ 1966 Κατάκτθςθ του παγκόςμιου κυπζλλου θ Αγγλία Ο παίκτθσ μπροςτά από τουσ δυο αμυντικοφσ ζκανε μεγάλεσ μεταβιβάςεισ ςτουσ τρεισ επικετικοφσ 2,75 Γκολ για κάκε παιχνίδι

4-3-3 από 1972 και μετά ΓΕΡΜΑΝΙΑ (Mε Λίμπερο - Beckenbauer) Λίμπερο Beckenbauer Προϊκθςθ εμπρόσ Netzer: Κεντρικόσ ελεφκεροσ παίκτθσ

4-4-2 από 1975 και μετά (Ολλανδία- Βζλγιο) AC Mailand, Olympique Marseille

3-5-2 από 1980 και μετά ΓΑΛΛΙΑ (1984) τθν αμυντικι γραμμι με Λίμπερο και δυο τόπερ

3-5-2 Οι τρεισ ςτθν άμυνα παίηουν ςε ευκεία γραμμι το κζντρο δυο αμυντικά χαφ και ζνασ προωκθμζνοσ κεντρικόσ

Σο 3:5:2 (Γερμανία)

Από 3-5-2 ςε 4-4-2 (Αμερικι)

χθματιςμόσ 3:4:3

3:4:3 (Südkorea)

Σο 4-3-2-1 (Σουρκία)

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑ ΧΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ ΣΩΝ ΤΓΧΡΟΝΩΝ ΧΗΜΑΣΙΜΩΝ; Κατάλλθλθ κατανομι των χϊρων παιχνιδιοφ ςτουσ παίκτεσ Ομοιόμορφθ «επιβάρυνςθ» όλων των παικτϊν Ιςχυρι κάλυψθ τθσ εςτίασ μασ Δυνατότθτα ςυγκζντρωςθσ όςο το δυνατόν περιςςότερων παικτϊν μασ κοντά ςτθν μπάλα.

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑ ΧΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ ΣΩΝ ΤΓΧΡΟΝΩΝ ΧΗΜΑΣΙΜΩΝ; Δυνατότθτα για γριγορθ εναλλαγι από άμυνα ςε επίκεςθ και αντίςτροφα. υμμετοχι όλων των παικτϊν ςε επικετικά και αμυντικά κακικοντα. Δυνατότθτα για αλλαγι κζςεων και κακθκόντων ςτο πλάτοσ και ςτο βάκοσ του χϊρου παιχνιδιοφ. Ελευκερία για διαφορετικζσ ιδζεσ παιχνιδιοφ και παραλλαγζσ ομαδικισ τακτικισ.

ΑΠΟ ΣΙ ΕΞΑΡΣΑΣΑΙ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΝΟ ΧΗΜΑΣΙΜΟΤ; Από το ποια τακτικι κα ακολουκθκεί για ζνα παιχνίδι Ποιουσ τφπουσ παικτϊν ζχουμε ςτθν διάκεςθ μασ Πωσ ταιριάηουν μεταξφ τουσ οι τφποι παικτϊν ε ποια επίπεδα φυςικισ κατάςταςθσ βρίςκονται οι παίκτεσ από τον αντίπαλο Παιχνίδι εντόσ ι εκτόσ ζδρασ; Προθγοφμενθ εμπειρία των παικτϊν ςτθν εφαρμογι του ςυςτιματοσ

11 5 9 7 10 8 6 4 3 2 ρεκαηηζκόο : 1:4:3:3 Κεληξηθνί: πξνζαλαηνιηζκέλνη ζηελ άκπλα (δπν ακπληηθά ραθ θαη 1 πξνσζεκέλνο) 1

9 11 7 ρεκαηηζκόο : 1:4:3:3 5 8 6 10 4 3 2 Κεληξηθνί: πξνζαλαηνιηζκέλνη ζηελ επίζεζε (1 ακπληηθό ραθ θαη 2 επηζεηηθά ραθ) 1

. Πιάγηνο κπαθ-εζσηεξηθόο κέζνοαθξαίνο επηζεηηθόο. ΤΣΗΜΑ 4-3-3 Αθξαίνο επηζεηηθόο- θεληξηθόο επηζεηηθόο- αθξαίνο επηζεηηθόο. 9 Εζσηεξηθόο κέζνο- αθξαίνο επηζεηηθόο- θεληξηθόο επηζεηηθόο 11 7 Υξεζηκνπνηώληαο ζπληνληζκέλεο θηλήζεηο νη ππννκάδεο, δίλεηαη ε δπλαηόηεηα ζηνλ πξνπνλεηή λα αλαπηύμεη νξηζκέλεο επηζεηηθέο θηλήζεηο,βαζηζκέλεο ζε ζπληνληζκέλεο ελέξγεηεο. 3 10 4 6 5 8 2

ΤΣΗΜΑ 4-3-3. ηε θάζε ηεο κε θαηνρήο ηεο κπάιαο ε ακπληηθή γξακκή κε ηνπο ηέζζεξηο ακπληηθνύο θαίλεηαη ηθαλή λα πξνζθέξεη επαξθή θάιπςε θαηά κήθνο όινπ ηνπ πιάηνπο ηνπ γεπέδνπ 11 10 9 8 7 6 3 4 5 2

ΤΣΗΜΑ 4-3-3 Όηαλ ε νκάδα δελ έρεη άθξα. ηθαλά λα επηζηξέθνπλ πξνο ηα πίζσ, ν αληίπαινο ζα βξίζθεη ζπρλά ρώξν ζηελ αδύλαηε πιεπξά ηεο άκπλαο. 11 9 7 Εηδηθά όηαλ ε νκάδα ακύλεηαη πνιύ πίζσ θαη ηα πιάγηα κπαθ βξίζθνληαη θνληά ζηε κεγάιε πεξηνρή. 3 10 4 6 5 8 2

ΤΣΗΜΑ 4-3-3 Η παξνπζία ησλ ηξηώλ θεληξηθώλ κέζσλ, δύν. εζσηεξηθά ραθ θαη έλα ζην θέληξν, εγγπάηαη ζπκπαγή κεζαία γξακκή ράξε ζηελ δνπιεηά ηνπ θεληξηθνύ κέζνπ πνπ δξα ζαλ θίιηξν κε επηηξέπνληαο ζηνπο αληηπάινπο επηζεηηθνύο λα δερζνύλ ηελ κπάια ζηα πόδηα ηνπο. 11 3 10 4 9 6 5 8 2 7

ΤΣΗΜΑ 4-3-3 Η ηνπνζέηεζε 3 επηζεηηθώλ επλνεί ην επηζεηηθό πξεζάξηζκα,. εηδηθά όηαλ ε νκάδα αλαγθάδεη ηελ αληίπαιε άκπλα λα κεηαβηβάζεη ηελ κπάια ζηνπο πιάγηνπο κπαθ, δεκηνπξγώληαο έηζη ηε δπλαηόηεηα λα πιεζηάζεη πξνο ηε δπλαηή πιεπξά, όπνπ παίδεηαη ε κπάια. 11 10 9 6 8 7 3 4 5 2

ΤΣΗΜΑ 4-4-2 και οι παραλλαγζσ του

Σο 4:4:2 Σα χαφ ςε ευκεία και ςε ρόμβο

1-4-4-2 9 10 11 8 6 5 4 3 7 2 ΚΛΑΙΚΟ: Άκπλα ζε επζεία Κέληξν ζε επζεία Επηζεηηθνί ν έλαο δίπια ζηνλ άιιν 1

1-4-4-2 11 9 Ακπληηθνί ζε επζεία 10 Κεληξηθνί ζε ξόκβν 8 6 7 Επηζεηηθνί ν έλαο δίπια ζηνλ άιιν 5 4 3 2 1

1-4-4-2 11 8 9 10 6 7 Άκπλα ζε επζεία Κέληξν ζε επζεία Επηζεηηθνί ν έλαο πίζσ από ηνλ άιιν 5 4 3 2 1

1-4-4-2 9 7 Ακπληηθνί ζε επζεία 1 Ακπληηθό ράθ 11 10 8 2 επηζεηηθνί κε εληζρπκέλε ηελ δεμηά (ή αξηζηεξή)πιεπξά 6 5 4 3 2 1

1-4-4-2 9 7 Ακπληηθνί ζε επζεία 2 Ακπληηθά ράθ 11 8 10 6 2 Επηζεηηθά ράθ 2 Επηζεηηθνί κε εληζρπκέλε ηελ δεμηά (ή αξηζηεξή) πιεπξά 5 4 3 2 1

ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΔΑΝΙΚΟ ΧΗΜΑΣΙΜΟ???

Ο ιδανικόσ ςχθματιςμόσ δεν υπάρχει Η νκαδηθή ηαθηηθή θαη ην θηίζηκν ηεο νκάδαο είλαη ζεκαληηθό ζηνηρείν.. Πνηνο είλαη ν βαζηθόο ζρεκαηηζκόο; Πνηνη είλαη νη βαζηθνί ζηόρνη; Πώο είλαη ε ηζνξξνπία ηεο νκάδαο; Από πνην ζεκείν μεθηλάεη ε ακπληηθή ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο; Παηρλίδη θαηνρήο ή κε αληεπηζέζεηο; Αηνκηθά ραξαθηεξηζηηθά παηθηώλ.

ΠΡΩΣΑΘΛΗMA ΕΤΡΩΠΗ 2008 Οι καλφτερεσ ομάδεσ παίηανε 4-4-2 ι 4-2-3-1 Οι δφο επικετικοί παίηανε ςυνικωσ ο ζνασ πίςω από τον άλλο Σο γριγορο και επικετικό ποδόςφαιρο αναγκάηει τθν άμυνα ςε λάκθ. τα άκρα υπιρχαν ηευγάρια τοχευμζνεσ αντεπικζςεισ με ςυνδυαςμοφσ με τον τρίτο παίκτθ Επικράτθςαν ομάδεσ που είχανε παίκτεσ με μεγάλθ προςωπικότθτα Η ΙΠΑΝΙΑ τζλεια ςτον τομζα τθσ τεχνικισ και χωρίσ αδυναμίεσ.

EURO 2008 4-4-2 και 4-2-3-1

ΠΟΡΣΟΓΑΛΙΑ-ΓΕΡΜΑΝΙΑ 4-1-4-1 ι 4-3-3 1.Ricardo Α. 4 Bosingwa 2.Ferreira 15.Pepe 16.Carvallio B. 8.Petit 10.Moutinho 20.Deco Γ.11.Simao 7.Ronaldo 21.Comez

1.Van de Sar Α. 21. Boulahrouz. 5. van Bronckorst 4. Mathjsan 2. Ooijer B. 8. Engelar 17. de Jong 18.Kuyt. 23.Van de Vaart 10.Sneijder 18. Γ. 9.Van Nisterloi ΟΛΛΑΝΔΙΑ 4-2-3-1

ΡΩΙΑ 4-4-2 θαη 4-1-4-1 1.Αkinveef, A.22.Anjukov 18.Zhirkov 4.Ignashevich 8.Kolodin B.11.Semak 17.Zyryanov 20.Semshov 9.Saenko Γ.10.Arshavin 19.Pavlyuchenko

1.Casillas Α. 15.Ramos 11.Captevila 5.Puyol 4.Marchena B. 19.Sena 6.Iniesta 8.Xavi 6.Iniesta 21.Silva Γ. 7.Villa 9.Torres ΙΠΑΝΙΑ 4-4-2 και 4-1-4-1

Ο ςχθματιςμόσ 4-2-3-1 Σο 4-2-3-1 κακιςτά δυνατι μια πολυμορφία ςτθν άμυνα και ςτθν επίκεςθ. Προςαρμόηεται εφκολα ςτισ αντίπαλεσ επικζςεισ και χαρακτθρίηεται από επικετικό πλουραλιςμό.

Μετατροπι ςε 4-4-2

Μετατροπι ςε 4-5-1

Μετατροπι ςε 4-3-3