Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΗ ΚΡΙΣΙΚΗ ΚΕΨΗ ΣΗ ΧΟΛΙΚΗ ΣΑΞΗ Ενδεικηικό διάγπαμμα ανάπηςξηρ ηος θέμαηορ 1. Έλλνηα, ραξαθηεξηζηηθά θαη ζεκαζία ηεο θξηηηθήο ζθέςεο 2. Κξηηηθή θαη δεκηνπξγηθή ζθέςε 3. Παξάγνληεο πνπ επλννύλ ή αλαζηέιινπλ ηελ θξηηηθή ζθέςε 4. ρέζε κλήκεο θαη θξηηηθήο ζθέςεο 5. Η θξηηηθή ζθέςε ζην ζεκεξηλό ζρνιείν (εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα, αλαιπηηθό πξόγξακκα, εγρεηξίδηα) 6. Μεζνδνινγηθέο πξνζεγγίζεηο θαη πξαθηηθέο πνπ θαιιηεξγνύλ ηελ θξηηηθή ζθέςε. Ο ξόινο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ 7. πκπεξάζκαηα θαη πξνηάζεηο
Φύλλο παπαηήπηζηρ ρνιείν: Γάζθαινο Γαζθάια Σάμε:..Ηκεξνκελία:.Μάζεκα:.. Ολνκαηεπώλπκν θνηηεηή/ηξηαο: Παπαηηπήζειρ 1. Η θξηηηθή ζθέςε ζηελ ηάμε θαιιηεξγείηαη κε:* α) Δξσηήζεηο πςεινύ επηπέδνπ β) Γηάινγν γ) Δξγαζίεο δ) ύγθξηζε απόςεσλ ε) Άιιν: 2. Ο δάζθαινο παξαθηλεί ηνπο καζεηέο λα δηαηππώζνπλ θξίζεηο γηα δεηήκαηα πνπ ηνπο απαζρνινύλ ζην κάζεκα: α) Πάληνηε β) Μεξηθέο θνξέο γ) Καζόινπ 3. Ο δάζθαινο: α) Δλζαξξύλεη ηνπο καζεηέο λα δέρνληαη κε θξηηηθό πλεύκα ηε ζρνιηθή γλώζε β) πληζηά ζ απηνύο ηελ αλεπηθύιαθηε απνδνρή ηεο γ) Λεηηνπξγεί αδηάθνξα ζην ζέκα απηό 4. Οη καζεηέο αληηκεησπίδνπλ ηνπο θξηηηθά ζθεπηόκελνπο ζπκκαζεηέο ηνπο: α) Θεηηθά β) Αξλεηηθά γ) Αδηάθνξα 5. Καηά ηε δηδαζθαιία ν δάζθαινο δίλεη βαξύηεηα:* α) ηελ απνκλεκόλεπζε β) ηελ θξηηηθή αλάιπζε θαη εκβάζπλζε γ) ηε δεκηνπξγηθόηεηα 6. Οη καζεηέο πνπ δηζηάδνπλ λα δηαηππώζνπλ ηελ άπνςή ηνπο: α) Δλζαξξύλνληαη από ην δάζθαιν λα κε δηζηάδνπλ β) Γέρνληαη παξαηεξήζεηο ηνπ γ) Αγλννύληαη 7. Οη καζεηέο ζέβνληαη ηε γλώκε ησλ άιισλ θαη δέρνληαη νη ίδηνη θξηηηθή γηα ηηο απόςεηο ηνπο: α) Ναη β) Όρη 8. Οη καζεηέο παξαζέηνπλ ινγηθά επηρεηξήκαηα θαη αηηηνινγνύλ ηελ άπνςή ηνπο: α) Πνηέ β) πάληα γ) πρλά δ) Πάληνηε * Κπθιώζηε κηα επηινγή ζε θάζε παξαηήξεζε. ηηο παξαηεξήζεηο κε αζηεξίζθν κπνξείηε λα θάλεηε θαη πεξηζζόηεξεο από κία επηινγέο.
Επυηημαηολόγιο θοιηηηή ππορ ηο δάζκαλο Πεξηνρή: Γάζθαινο Γαζθάια Σάμε:..Ηκεξνκελία:.Μάζεκα:.. Ολνκαηεπώλπκν θνηηεηή/ηξηαο: Επυηήζειρ 1. Γηα ηελ αλάπηπμε ηεο θξηηηθήο ζθέςεο θαηάιιειν ζηπι δηδαζθαιίαο ζηελ ηάμε είλαη: α) Σν απηαξρηθό β) Σν δεκνθξαηηθό γ) Σν ραιαξό 2. Η θξηηηθή ζθέςε ησλ καζεηώλ εληζρύεηαη κε:* α) Σελ ειεπζεξία έθθξαζεο β) Σελ εηζήγεζε γ) Σελ πξσηνβνπιία δ) Σελ απνδνρή απόςεσλ ε) Σε ζπδήηεζε ζη) Άιιν: 3. Πόζν δηεπθνιύλνπλ ηα ηζρύνληα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα θαη ηα ζρνιηθά βηβιία ηελ αλάπηπμε ηεο θξηηηθήο ζθέςεο ησλ καζεηώλ; α) Καζόινπ β) Λίγν γ) Πνιύ δ) Πάξα πνιύ 4. Παξαθηλείηε ηνπο καζεηέο ζαο:* α) Να ελεξγνύλ θαηά ηηο ππνδείμεηο ζαο β) Να πξνβιεκαηίδνληαη γ) Να αηηηνινγνύλ ηελ άπνςή ηνπο δ) Να ζέβνληαη ηε γλώκε ζαο 5. Ο καζεηήο είλαη ηθαλόο λα θξίλεη, όηαλ:* α) Γηαζέηεη ηελ θαηάιιειε ειηθία β) Έρεη άπνςε ζηηο ζπδεηήζεηο γ) Καηέρεη πνιιέο γλώζεηο δ) Δίλαη πξνζεθηηθόο 6. Οη καζεηέο κε θξηηηθή ζθέςε αληηκεησπίδνληαη από ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο: α) Θεηηθά β) Αξλεηηθά γ) Αδηάθνξα 7. Οη καζεηέο πνπ δηζηάδνπλ λα δηαηππώζνπλ γλώκε:* α) Χξεηάδνληαη ελζάξξπλζε γηα λα κελ δηζηάδνπλ β) Δίλαη αδηάθνξνη γ) Γελ έρνπλ γλώκε * Κπθιώζηε κηα επηινγή ζε θάζε εξώηεζε. ηηο εξσηήζεηο κε αζηεξίζθν κπνξείηε λα θάλεηε θαη πεξηζζόηεξεο από κία επηινγέο.
Ενδεικηική βιβλιογπαθία Wirfred Carr & Stephen Kemmis (1997). Για μια κπιηική εκπαιδεςηική θευπία, κεηάθξαζε Αιέμ. Λακπξάθε θ.ά., Βνζληάδνπ, η., (1992). Σκέτη, η. Β, εθδ. Gutenberg, Βξεηηόο, Γ., & Καςάιεο, Αρ., (1996). Μικποδιδαζκαλία (ζσεδιαζμόρ, εκηέλεζη, αξιολόγηζη), Γαλαζζήο-Αθεληάθεο, Αλη., (1992). Θεμαηική ηηρ Παιδαγυγικήρ Επιζηήμηρ, η. Α, Γαλαζζήο-Αθεληάθεο, Αλη., (1985). Η εξέλιξη ηηρ Παιδαγυγικήρ και ηηρ Διδακηικήρ ζκέτηρ, η. Α & Β, Γαλαζζήο-Αθεληάθεο, Αλη., (1992). Ειζαγυγή ζηην Παιδαγυγική, η. Γ, Θενθηιίδεο, Χ., (1998). Η ηέσνη ηυν επυηήζευν, εθδ. Γξεγόξε, Κνιηάδεο, Δ., (2002). Γνυζηική Ψςσολογία, η. Γ, Κσζηαξίδνπ-Δπθιείδε, Α., (1997). Σκέτη και λύζη πποβλημάηυν (Philip Banyard- Nicky Hayes), εθδ. Διιεληθά Γξάκκαηα, Λενληζίλεο, Γ., (1996). Διδακηική ηηρ Ιζηοπίαρ, Ληνύλθκαλ, Κ., (1987). Ο μύθορ ηηρ εςθςΐαρ, εθδ. Αίνινο, Μαγλήζαιεο, Κ., (1990). Μησανιζμοί μεθόδυν παπαγυγήρ ιδεών, εθδ. Interbooks, Μαξαγθνπδάθε, Γ., (1995). «Κξηηηθή ζθέςε», πεξ. Το ζσολείο ηος μέλλονηορ, η. 14, Μαηζαγγνύξαο, Η., (1998). Ομαδοζςνεπγαηική διδαζκαλία, εθδ. Γξεγόξε, Μαηζαγγνύξαο, Η., (1998). Σηπαηηγικέρ διδαζκαλίαρ: από ηην πληποθόπηζη ζηην κπιηική ζκέτη, η. Β, εθδ. Gutenberg, Παπαλνύηζνο, Δ., (1984). Ππακηική θιλοζοθία, εθδ. Γσδώλε, Παπάο, Αζ., (1990). Μαθηηοκενηπική διδαζκαλία, η. Γ, εθδ. Βηβιία Γηα Όινπο, Παπάο, Aζ., (1996-97). Το πποθίλ ηος δαζκάλος, Παξαζθεπόπνπινο, Ι., (1985). Εξελικηική Ψςσολογία-Σσολική ηλικία, η. 3 νο, Ραληίιε, Λ., (1978). Η διανοηηική ανάπηςξη ηος παιδιού, εθδ. Οδπζζέαο, Σξίγγα, Π., (1996). Διδακηική-Σημειώζειρ, εθδ. Δπγ. Μπέλνπ,
Σξηιηαλόο, Αζ., (1997-98). «Η θαιιηέξγεηα ηεο θξηηηθήο ζθέςεο ζην ζρνιείν», πεξ. Μακεδνόν, η. 4, ζει. 31-43. Σξηιηαλόο, Αζ., (2002). Η κπιηική ζκέτη και η διδαζκαλία ηηρ, Σξηιηαλόο, Αζ., (2004). Μεθοδολογία ηηρ ζύγσπονηρ διδαζκαλίαρ, Σζηπιεηάξεο, Αζ., (1996). Ψςσοκοινυνιολογία ηηρ ζσολικήρ ηάξηρ, εθδ. Πεξηβνιάθη, Φξάγθνο, Χξ., (1984). Ψςσοπαιδαγυγική, εθδ. Gutenberg, Χαηδεδήκνο, Χξ., (1989). Ειζαγυγή ζηην παιδαγυγική, εθδ. αθνί Κπξηαθίδε, Θεζζαινλίθε.