ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
Η διδακτική ενότητα του σχολικού εγχειριδίου «Η ελληνική κοινωνία στα χρόνια της δουλείας- Η οικονομία» Στόχοι διδασκαλίας της συγκεκριμένης ενότητας

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΟΔΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟY

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Φιλολογικό Φροντιστήριο

Ένα ακόμα φορολογικό σύστημα εναντίον των Μμε

A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε ( λέξεις). Μονάδες 25

Ενότητα 1. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τα κείμενα αυτά.

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

ΕΦΗΜΕΡΙΣΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Γενικές Αρχές και Ορισμοί. Άρθρο 1 Γενικές αρχές

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

Αριθμός 9769/2014 TO ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από τους Δικαστές Μυρσίνη Κοντογιάννη, Πρόεδρο

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. λίτρα νερό. Πόσο νερό χρειάζεται ακόμα για να γεμίσει το δοχείο;

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΟΡΚΩΜΟΣΙΑ

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΩΝ αριθ. Πρωτ. Προκ: & ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ Κ.Α για το 2015

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Υπό Παναγιώτη Δαλκαφούκη, μέλους Ένωσης Ελλήνων Ποινικολόγων

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (ΤΕΙ) ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ - ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 8 / 10 /2014

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

έκφραση έκθεση γενικό λύκειο

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Η οργάνωση σε τοπικό επίπεδο η περίπτωση του Δήμου Αγίου Αθανασίου στην Κύπρο.

ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΑΛΥΚΕΣ Α.Ε.

ΠΕΤΡΟΓΕΝΕΤΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΔIOIKHTIKH ENHMEPΩΣH 103 ΘEΛEI «APETH» KAI «ΓNΩΣH»... H HΓEΣIA. Tης Παπαχρήστου Μαρίας. 2. Το θεσμικό πλαίσιο επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ι ΙΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ο ΗΓΟΣ

ΑΔΑ: Β464Ν-ΡΔ5. Έχοντας υπόψη:

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΑΔΑ: 4ΙΦΝΚ-ΔΘ. Αθήνα, 14 Δεκεμβρίου 2010 Αριθ. Πρωτ.: Ταχυδρομική. Σταδίου 27 Διεύθυνση: Ταχυδρομικός Κώδικας: ΑΘΗΝΑ

ΘΕΜΑ; "Το συν/γιια ως μέσον διεθνούς πληρωμής" ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΑ: ΚΟΝΣΤΑΝΤΙΝΙΑΟΥ ΑΓΑΠΗ ΕΠΙΒΛΕΠΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΠΙΠΙΑΙΑΓΚΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΑΗΣ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Άρθρο 4 Κοινοί διαδικαστικοί κανόνες

Μαθηµατικά Α Γυµνασίου. Eρωτήσεις θεωρίας

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

Αιτιολογική έκθεση Προς τη Βουλή των Ελλήνων

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007

Περιεχόμενα. Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2. Κεφάλαιο 3. Κεφάλαιο 4. Κεφάλαιο 5. Κεφάλαιο 6. Κεφάλαιο 7. Κεφάλαιο 8.

Βασικές Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης της Εκπαίδευσης Α. ΑΞΙΩΤΑΚΗΣ Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 14-2 Οδοντιάτρων

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ.Φακ.: Αρ.Τηλ.: Αρ.Φαξ: Σεπτεμβρίου 2010

Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΟΙΜΗΤΗΡΙΩΝ

15PROC

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ Προς: Δημάρχους της Χώρας Αθήνα, 16 Δεκεμβρίου 2013 Α.Π.:2271. Αγαπητέ κ.

Η ΣΧΕΣΗ ΤΗς ΦΙΛΟΣΟΦIΑς ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚA ΑΠO ΤΗΝ ΑΡΧΑΙOΤΗΤΑ Ως ΣHΜΕΡΑ.

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΜΕΡΟΣ Α : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΜΟΝΑΔΕΣ 14

Περίοδος της Μεγάλης Τεσσαρακοστής Ο Ιησούς περπατά στους δρόμους μας, έρχεται στα σπίτια μας για να μας προσφέρει την πίστη

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ «ΚΡΗΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ» ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2005

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Θ Ε Μ Α : «ΕΓΚΡΙΣΗ ΣΥΝΑΨΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ Α.Ε. "ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΛΑΣΤΙΚΩΝ ECOELASTIKA"».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Τροποποίηση διατάξεων του ν. 3316/2005

Τρίτη, 2 Σεπτεμβρίου 2014 Αριθ. Τεύχους: 200 Περιεχόμενα

Νεοελληνική Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης Α1. Β1. Ορόσημο Τηλ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΑΝΗΛΙΚΟΙ: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΦΟΡΕΙΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ»

Χρήσιμες Ερωτο-Απαντήσεις για τη Ρύθμιση Αυθαίρετων Κατασκευών (Κεφάλαιο Β. Νόμου 4014/2011)

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας

Υλικά που χρειαζόμαστε

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σε ποιες κατηγορίες αριθμών χωρίζονται οι φυσικοί αριθμοί; Χωρίζονται στους άρτιους (ζυγούς) και τους περιττούς (μονούς). Άρτιοι λέγονται οι φυσικοί αριθμοί που διαιρούνται με το 2, δηλαδή : 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16,... κλπ. Περιττοί λέγονται οι φυσικοί αριθμοί που δε διαιρούνται με το 2, δηλαδή: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17,... κλπ. Όταν τοποθετούμε τους φυσικούς αριθμούς πάνω σε έναν άξονα πώς ξεχωρίζουμε ποιος είναι ο μεγαλύτερος; Όσο δεξιότερα βρίσκεται ένας αριθμός πάνω στον άξονα, τόσο μεγαλύτερος είναι. Ποιος είναι ο κανόνας στρογγυλοποίησης ενός φυσικού αριθμού; Για να στρογγυλοποιήσουμε έναν αριθμό : Προσδιορίζουμε την τάξη (δηλ. τη θέση) που θα γίνει η στρογγυλοποίηση. Εξετάζουμε το ψηφίο της αμέσως μικρότερης τάξης (δηλ. το ψηφίο που βρίσκεται δεξιά από εκείνο στο οποίο κάνουμε τη στρογγυλοποίηση). Αν αυτό είναι μικρότερο του 5 (δηλ. 0, 1, 2, 3, 4), τότε το ψηφίο αυτό και όλα τα ψηφία των μικρότερων τάξεων (δηλ. όσα βρίσκονται δεξιά) μηδενίζονται. Αν είναι μεγαλύτερο ή ίσο του 5 (δηλ. 5, 6, 7, 8, 9), τότε το ψηφίο αυτό και όλα τα ψηφία των μικρότερων τάξεων (δηλ. όσα βρίσκονται δεξιά) μηδενίζονται, αλλά επιπλέον το ψηφίο στο οποίο γίνεται η στρογγυλοποίηση αυξάνεται κατά 1. 1

Πώς ονομάζονται οι αριθμοί που προσθέτουμε και πώς το αποτέλεσμα της πρόσθεσης; Ονομάζονται προσθετέοι και το αποτέλεσμα άθροισμα. Πώς ονομάζονται οι αριθμοί που αφαιρούμε και πώς το αποτέλεσμα της αφαίρεσης; Ο αριθμός από τον οποίο αφαιρούμε (δηλ. ο μεγαλύτερος) ονομάζεται μειωτέος, ενώ εκείνος τον οποίο αφαιρούμε (δηλ. ο μικρότερος) ονομάζεται αφαιρετέος. Το αποτέλεσμα της αφαίρεσης λέγεται διαφορά. Σημείωση: Καλό θα ήταν να θυμόμαστε ότι η αφαίρεση είναι πράξη αντίστροφη της πρόσθεσης. Αυτό είναι σωστό, αν σκεφτούμε ότι για να επαληθεύσουμε το αποτέλεσμα της αφαίρεσης, προσθέτουμε στη διαφορά τον αφαιρετέο και περιμένουμε να βρούμε το μειωτέο. Δηλαδή, αν θεωρήσουμε ότι Μ = μειωτέος, Α = αφαιρετέος και Δ = διαφορά τότε : Αφού Μ Α = Δ τότε είναι Μ = Α + Δ Πώς ονομάζονται οι αριθμοί που πολλαπλασιάζουμε και πώς το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού; Ονομάζονται παράγοντες και το αποτέλεσμα γινόμενο. Ποιες είναι οι ιδιότητες της πρόσθεσης; Αντιμεταθετική ιδιότητα : α + β = β + α Σημαίνει ότι το άθροισμα δύο αριθμών παραμένει σταθερό ακόμη κι αν αλλάξουμε τη σειρά τους. Προσεταιριστική ιδιότητα : α + (β + γ) = (α + β) + γ Σημαίνει ότι σε ένα άθροισμα με περισσότερους προσθετέους μπορούμε να εκτελέσουμε τις πράξεις με όποια σειρά θέλουμε. Επίσης, σημαίνει πως μπορούμε να αναλύσουμε έναν προσθετέο σε ένα επι μέρους (δηλ. ένα μικρότερο) άθροισμα. Ουδέτερο στοιχείο : α + 0 = 0 + α = α Σημαίνει ότι το μηδέν 0, όταν προστεθεί σε έναν οποιονδήποτε φυσικό αριθμό, τότε δεν τον μεταβάλλει. 2

Ποιες είναι οι ιδιότητες του πολλαπλασιασμού; Αντιμεταθετική ιδιότητα : α β = β α Σημαίνει ότι το γινόμενο δύο αριθμών παραμένει σταθερό ακόμη κι αν αλλάξουμε τη σειρά τους. Προσεταιριστική ιδιότητα : α (β γ) = (α β) γ Σημαίνει ότι σε ένα γινόμενο με περισσότερους παράγοντες μπορούμε να εκτελέσουμε τις πράξεις με όποια σειρά θέλουμε. Επίσης, σημαίνει πως μπορούμε να αναλύσουμε έναν παράγοντα σε ένα επι μέρους (δηλ. ένα μικρότερο) γινόμενο. Ουδέτερο στοιχείο : α 1 = 1 α = α Σημαίνει ότι η μονάδα, δηλαδή το 1, όταν πολλαπλασιαστεί με έναν οποιονδήποτε φυσικό αριθμό, τότε δεν τον μεταβάλλει. Επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού ως προς την πρόσθεση : Επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού ως προς την αφαίρεση : α (β + γ) = α β + α γ α (β γ) = α β α γ Τι ονομάζουμε νιοστή δύναμη ενός φυσικού αριθμού α; Ονομάζουμε το γινόμενο α α α... α, που έχει ν παράγοντες όλους ίσους με το α. Γράφουμε για συντομία α ν. Πώς διαβάζεται η δύναμη α ν ; Πώς ονομάζουμε το φυσικό αριθμό α και πώς τον αριθμό ν; Διαβάζεται νιοστή δύναμη του α ή α στη νιοστή δύναμη ή πιο απλά α στη νιοστή. Ο αριθμός α ονομάζεται βάση της δύναμης, ενώ ο αριθμός ν στον οποίο υψώνεται η βάση λέγεται εκθέτης. Με ποιους τρόπους διαβάζεται η δύναμη α 2 και με ποιους η α 3 ; Η έκφραση α 2 διαβάζεται α στη δευτέρα ή α στο τετράγωνο. Η έκφραση α 3 διαβάζεται α στην τρίτη ή α στον κύβο. 3

Με τι ισούται η δύναμη α 1 ; Με τι ισούται η δύναμη 1 ν ; Με τι ισούται η δύναμη 0 ν ; α 1 = α 1 ν = 1 0 ν = 0 Τι ονομάζουμε αριθμητική παράσταση; Ονομάζουμε κάθε σειρά αριθμών που συνδέονται μεταξύ τους με τα γνωστά σύμβολα των πράξεων. Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μιαν αριθμητική παράσταση; Προτεραιότητα των πράξεων: 1. Υπολογίζουμε πρώτα τις δυνάμεις. 2. Εκτελούμε τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις. 3. Τέλος εκτελούμε τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις. Αν επιπλέον υπάρχουν παρενθέσεις, τότε εκτελούμε πρώτα τις πράξεις μέσα στις παρενθέσεις, φυσικά με τη σωστή σειρά, όπως φάινεται στα προηγούμενα βήματα. Σημείωση: Συχνά συμβαίνει, στο 3 ο από τα παραπάνω βήματα, να συναντάμε ανακατεμένες προσθέσεις και αφαιρέσεις μαζί. Τότε καλό θα ήταν να εκτελούμε τις πράξεις, σιγά σιγά, με τη σειρά από τα αριστερα πρός τα δεξιά. Δηλαδή, να εκτελούμε την πράξη μόνο με τα δύο πρώτα νούμερα. Έτσι θα αποφύγουμε να καταλήξουμε σε αφαιρέσεις όπου ο μειωτέος θα βγαίνει μικρότερος από τον αφαιρετέο. Πώς ονομάζονται οι αριθμοί σε μία Ευκλείδεια Διαίρεση; Ο αριθμός ο οποίος διαιρείται ονομάζεται διαιρετέος, ο αριθμός με τον οποίο διαιρούμε διαιρέτης, ενώ το αποτέλεσμα της διαίρεσης λέγεται πηλίκο. Αν πάλι η διαίρεση δεν εκτελείται ακριβώς, τότε υπάρχει ένα μικρό περίσσεμα το οποίο ονομάζεται υπόλοιπο. Το γενικό σχήμα της ευκλείδειας διαίρεσης είναι κάπως έτσι : Δ δ υ π 4

Με ποια σχέση συνδέονται οι αριθμοί που αποτελούν μία ευκλείδεια διαίρεση; Συνδέονται με τη σχέση : με βασική προϋπόθεση : Δ = δ π + υ υ < δ Ποια διαίρεση ονομάζεται τέλεια; Ονομάζεται τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν 0. Τότε γράφουμε: Δ = δ π Σημείωση: Καλό θα ήταν να θυμόμαστε ότι η διαίρεση (ειδικά η τέλεια, στους φυσικούς αριθμούς) είναι πράξη αντίστροφη του πολλαπλασιασμού. Αυτό είναι σωστό, αν σκεφτούμε ότι για να επαληθεύσουμε το αποτέλεσμα της διαίρεσης, πολλαπλασιάζουμε το διαιρέτη με το πηλίκο και περιμένουμε να βρούμε το διαιρετέο. Δηλαδή : Τι συμβαίνει όταν δ = 0; Τι συμβαίνει όταν δ = 1; Τι συμβαίνει όταν Δ = δ; Τι συμβαίνει όταν Δ = 0; Αφού Δ : δ = π τότε είναι Δ = δ π!!! Δεν υπάρχει διαίρεση με δ = 0, απλά δεν έχει νόημα. δ 0 Όταν δ = 1 τότε π = Δ. Δ : 1 = Δ Όταν Δ = δ τότε π = 1. Δ : Δ = 1 Όταν Δ = 0 τότε π = 0. 0 : δ = 0 Τι ονομάζουμε πολλαπλάσια ενός φυσικού αριθμού α; Πολλαπλάσια ενός φυσικού αριθμού α είναι οι αριθμοί που προκύπτουν από τον πολλαπλασιασμό του α, διαδοχικά, με όλους τους φυσικούς αριθμούς. 5

Τι σχέση έχει κάθε φυσικός αριθμός με τα πολλαπλάσιά του; 1. Κάθε φυσικός αριθμός διαιρεί τα πολλαπλάσιά του. 2. Κάθε φυσικός αριθμός που διαιρείται από έναν άλλο είναι πολλαπλάσιό του. 3. Αν ένας φυσικός αριθμός διαιρεί έναν άλλον, τότε θα διαιρεί και τα πολλαπλάσιά του. Τι ονομάζουμε Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο δύο ή περισσότερων φυσικών αριθμών; Ονομάζουμε το μικρότερο από τα κοινά πολλαπλάσια των αριθμών αυτών (εκτός του μηδέν). Για συντομία γράφουμε ΕΚΠ. Τι ονομάζουμε Μέγιστο Κοινό Διαιρέτη δύο ή περισσότερων φυσικών αριθμών; Ονομάζουμε το μεγαλύτερο από τους κοινούς διαιρέτες των αριθμών αυτών. Για συντομία γράφουμε ΜΚΔ. Ποιοι αριθμοί ονομάζονται πρώτοι; Ονομάζονται οι αριθμοί που έχουν μοναδικούς διαιρέτες τον εαυτό τους και τη μονάδα. Πώς ονομάζεται ένας αριθμός αν δεν είναι πρώτος; Τότε ονομάζεται σύνθετος. Πότε δυο αριθμοί θα λέγονται πρώτοι μεταξύ τους; Θα λέγονται πρώτοι μεταξύ τους όταν ο ΜΚΔ τους είναι το 1. Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 2; Αν το τελευταίο του ψηφίο είναι : 0, 2, 4, 6, 8 (δηλαδή, όλοι οι άρτιοι). Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 5; Αν το τελευταίο του ψηφίο είναι : 0, 5. 6

Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 10; Αν το τελευταίο του ψηφίο είναι : 0. Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 3; Αν το άθροισμα των ψηφίων του αριθμού διαιρείται με το 3, τότε διαιρείται και ο ίδιος. Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 9; Αν το άθροισμα των ψηφίων του αριθμού διαιρείται με το 9, τότε διαιρείται και ο ίδιος. Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 4; Αν τα δύο τελευταία ψηφία του αριθμού σχηματίζουν αριθμό που διαιρείται με το 4. Πώς καταλαβαίνουμε αν ένας αριθμός διαιρείται με το 25; Αν τα δύο τελευταία ψηφία του αριθμού σχηματίζουν αριθμό που διαιρείται με το 25. 7

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Πότε δυο κλάσματα θα λέγονται ισοδύναμα; Όταν εκφράζουν το ίδιο τμήμα ενός μεγέθους ή ίσων μεγεθών. Με ποιον τρόπο εξετάζουμε αν δυο κλάσματα είναι ισοδύναμα; Για να εξετάσουμε αν δυο κλάσματα α β και γ δ είναι ισοδύναμα πολλαπλασιάζουμε χιαστί τους όρους τους. Αν τα γινόμενα α δ και β γ βγαίνουν ίσα τότε και τα κλάσματα είναι ίσα. Πώς είναι δυνατόν από ένα κλάσμα να προκύψουν άλλα ισοδύναμα; Πολλαπλασιάζοντας ή διαιρώντας και τους δύο όρους ενός κλάσματος (δηλαδή, αριθμητή και παρονομαστή) με τον ίδιο φυσικό αριθμό ( 0 ). Ποια διαδικασία ονομάζουμε απλοποίηση; Όταν διαιρούμε και τους δύο όρους ενός κλάσματος με τον ίδιο φυσικό αριθμό, παίρνοντας έτσι ένα ισοδύναμο κλάσμα με μικρότερους όρους, τότε αυτό λέγεται απλοποίηση. Ποιο κλάσμα λέγεται ανάγωγο; 1 ος ορισμός : Το κλάσμα εκείνο που δεν μπορεί να απλοποιηθεί άλλο. 2 ος ορισμός : Το κλάσμα εκείνο που οι όροι του είναι πρώτοι μεταξύ τους. Ποια κλάσματα λέγονται ομώνυμα και ποια ετερώνυμα; Ομώνυμα λέγονται τα κλάσματα που έχουν τους ίδιους παρονομαστές. Στην αντίθετη περίπτωση λέγονται ετερώνυμα. Πώς συγκρίνουμε κλάσματα ομώνυμα; Μεγαλύτερο είναι εκείνο που έχει το μεγαλύτερο αριθμητή. 8

Πώς συγκρίνουμε κλάσματα ετερώνυμα; Τα μετατρέπουμε πρώτα σε ομώνυμα. Πώς συγκρίνουμε ετερώνυμα κλάσματα με ίδιους αριθμητές; Μεγαλύτερο είναι εκείνο που έχει το μικρότερο παρονομαστή. Πώς προσθέτουμε / αφαιρούμε ομώνυμα κλάσματα; Προσθέτουμε / αφαιρούμε τους αριθμητές κι αφήνουμε παρονομαστή τον ίδιο. Πώς προσθέτουμε / αφαιρούμε ετερώνυμα κλάσματα; Τα μετατρέπουμε πρώτα σε ομώνυμα. Πώς πολλαπλασιάζουμε κλάσματα; Πολλαπλασιάζουμε τους αντίστοιχους όρους τους, δηλαδή αριθμητή με αριθμητή και παρονομαστή με παρονομαστή. Πώς πολλαπλασιάζουμε ένα κλάσμα με έναν φυσικό αριθμό; Πολλαπλασιάζουμε το φυσικό αριθμό μόνο με τον αριθμητή του κλάσματος κι αφήνουμε παρονομαστή τον ίδιο. Ποια κλάσματα ονομάζονται αντίστροφα; Τα κλάσματα εκείνα που έχουν γινόμενο ίσο με τη μονάδα, δηλαδή 1. Πώς διαιρούμε δυο κλάσματα; Αντιστρέφουμε τους όρους του 2 ου κλάσματος και κατόπιν κάνουμε πολλαπλασιασμό. 9

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ποια είναι η βασική μονάδα μέτρησης του μήκους; Ποια τα πολλαπλάσια και ποιες οι υποδιαιρέσεις της; (Με τη σειρά) Βασική μονάδα είναι το μέτρο ( m ). Πολλαπλάσια Το κυριότερο πολλαπλάσιο του μέτρου είναι το χιλιόμετρο ( km ). Ισούται με 1000 m. Υποδιαιρέσεις Με τη σειρά, από τη μεγαλύτερη προς τη μικρότερη είναι: Το δεκατόμετρο ή παλάμη ( dm διαβάζεται και ντεσιμέτρ ). Το εκατοστόμετρο ή πόντος ( cm διαβάζεται και σεντιμέτρ ). Το χιλιοστόμετρο ή χιλιοστό ( mm διαβάζεται και μιλιμέτρ ). Ποια είναι η βασική μονάδα μέτρησης του εμβαδού; Ποια τα πολλαπλάσια και ποιες οι υποδιαιρέσεις της; (Με τη σειρά) Βασική μονάδα είναι το τετραγωνικό μέτρο ( m 2 ). Πολλαπλάσια Τα κυριότερα πολλαπλάσια του τετραγωνικού μέτρου είναι : Το τετραγωνικό χιλιόμετρο ( km 2 ) για πολύ μεγάλες επιφάνειες όπως κράτη, ήπειροι, πλανήτες, κλπ. Το στρέμμα για μικρότερες επιφάνειες όπως οικόπεδα, χωράφια, κτήματα, δάση, κλπ. Το στρέμμα ισούται με 1000 m 2. Υποδιαιρέσεις Με τη σειρά, από τη μεγαλύτερη προς τη μικρότερη είναι: Το τετραγωνικό δεκατόμετρο ( dm 2 ). Το τετραγωνικό εκατοστόμετρο ( cm 2 ). Το τετραγωνικό χιλιοστόμετρο ( mm 2 ). 10

Ποια είναι η βασική μονάδα μέτρησης του όγκου; Ποιες είναι οι υποδιαιρέσεις της; (Με τη σειρά) Βασική μονάδα είναι το κυβικό μέτρο ( m 3 ). Υποδιαιρέσεις Με τη σειρά, από τη μεγαλύτερη προς τη μικρότερη είναι: Το κυβικό δεκατόμετρο ( dm 3 ) ή λίτρο (lt). Το κυβικό εκατοστόμετρο ( cm 3 ) ή χιλιοστόλιτρο (ml). Το κυβικό χιλιοστόμετρο ( mm 3 ). Τι πράξη εκτελούμε όταν μετατρέπουμε έναν αριθμό από μια μικρότερη μονάδα μέτρησης σε μια μεγαλύτερη; Τι πράξη εκτελούμε όταν συμβαίνει το αντίστροφο; Για οποιαδήποτε μετατροπή, είτε εργαζόμαστε με μονάδες μήκους, είτε με μονάδες εμβαδού, είτε με μονάδες όγκου, ακολουθούμε την ίδια μέθοδο : Όταν μετατρέπουμε μικρότερη μονάδα σε μεγαλύτερη διαιρούμε : Μικρό > Μεγάλο : Διαίρεση Όταν μετατρέπουμε μεγαλύτερη μονάδα σε μικρότερη πολλαπλασιάζουμε :. Μεγάλο > Μικρό: Πολλαπλασιασμός Με τι πολλαπλασιάζουμε ή διαιρούμε κάθε φορά που κάνουμε μετατροπή από μια μονάδα σε μια άλλη; Για τις μετατροπές, βοηθάει να σκεφτόμαστε τις μονάδες μέτρησης «τακτοποιημένες» με τη σειρά, σε μια σκάλα. Μήκος Για τις μονάδες μήκους κάθε σκαλοπάτι που ανεβαίνουμε ή κατεβαίνουμε είναι 10 φορές μεγαλύτερο ή μικρότερο, αντίστοιχα. Εμβαδό Για τις μονάδες εμβαδού κάθε σκαλοπάτι που ανεβαίνουμε ή κατεβαίνουμε είναι 100 φορές μεγαλύτερο ή μικρότερο, αντίστοιχα. Όγκος Για τις μονάδες όγκου κάθε σκαλοπάτι που ανεβαίνουμε ή κατεβαίνουμε είναι 1000 φορές μεγαλύτερο ή μικρότερο, αντίστοιχα. 11

Μονάδες Μέτρησης ΜΗΚΟΥΣ Μονάδες Μέτρησης ΕΜΒΑΔΟΥ Μονάδες Μέτρησης ΟΓΚΟΥ km στρέμμα m m 2 m 3 x 10 dm cm : 10 x 100 dm 2 cm 2 : 100 x 1000 dm 3 cm 3 : 1000 x 1000 : 1000 x 1000 : 1000 mm mm 2 mm 3 Στρέμμα 1000 m 2 Λίτρo lt 1 dm 3 Χιλιοστόλιτρο ml 1 cm 3 12

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Τι ονομάζουμε εξίσωση με έναν άγνωστο; Ονομάζουμε μια ισότητα, που περιέχει αριθμούς και ένα γράμμα (τον άγνωστο). Τι ονομάζουμε λύση ή ρίζα μιας εξίσωσης; Ονομάζουμε τον αριθμό εκείνον, που αν το βάλουμε στη θέση του αγνώστου, επαληθεύει την ισότητα, δηλαδή τα δύο μέλη της βγαίνουν ίσα. Πότε μια εξίσωση λέγεται αδύνατη; Όταν δεν έχει καμία λύση. Πότε μια εξίσωση λέγεται αόριστη ή ταυτότητα; Όταν όλοι οι αριθμοί είναι λύσεις της. 13

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Τι παριστάνει το σύμβολο α%; α Παριστάνει το κλάσμα 100 και διαβάζεται ποσοστό επί τοις εκατό. Πώς υπολογίζουμε το ποσοστό α% ενός αριθμού β; α Πολλαπλασιάζουμε τον αριθμό με το ποσοστό, δηλαδή: β. 100 Μπορούμε να μετατρέψουμε ένα κλάσμα σε ποσοστό; Τα κλάσματα μπορούν να γραφτούν και σαν ποσοστά, αρκεί να κάνουμε τη διαίρεση και να πολλαπλασιάσουμε με το 100. Πχ. 5 4 = 0,8 = 80% Πώς λύνουμε προβλήματα ποσοστών με φόρο; Αν το πρόβλημα ζητά να βρούμε, απλά, το φόρο: Πολλαπλασιάζουμε το αρχικό ποσό με το ποσοστό. Αν το πρόβλημα ζητά, επίσης, και το τελικό ποσό: Προσθέτουμε το προηγούμενο αποτέλεσμα στο αρχικό ποσό. Πώς λύνουμε προβλήματα ποσοστών με έκπτωση; Αν το πρόβλημα ζητά να βρούμε, απλά, την έκπτωση: Πολλαπλασιάζουμε το αρχικό ποσό με το ποσοστό. Αν το πρόβλημα ζητά, επίσης, και το τελικό ποσό: Αφαιρούμε το προηγούμενο αποτέλεσμα από το αρχικό ποσό. 14

Πώς λύνουμε προβλήματα ποσοστών όπου γνωρίζουμε το τελικό ποσό και ζητούμε το αρχικό; Στην περίπτωση αυτή κάνουμε αναγωγή στη μονάδα. Παράδειγμα: Ένα ποδήλατο στοίχησε μετά την έκπτωση 240 ευρώ. Αν η έκπτωση ήταν 20%, πόσο κόστιζε αρχικά το ποδήλατο; Λύση: Αφού η έκπτωση είναι 20% αυτό σημαίνει ότι πληρώνουμε τελικά το υπόλοιπο 80%. Άρα: 80 Τα 100 είναι 240 ευρώ. 1 Το 100 είναι 240:80 = 3 100 Τα είναι 3 100 = 300 ευρώ. 100 Άρα το ποδήλατο, αρχικά, κόστιζε 300 ευρώ. 15

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Τι ονομάζουμε λόγο δύο ομοειδών μεγεθών; Λόγος δύο ομοειδών μεγεθών, που εκφράζονται στην ίδια μονάδα, ονομάζουμε το πηλίκο (κλάσμα) των μέτρων τους. Άρα λόγος = κλάσμα. Τι ονομάζουμε αναλογία; Ονομάζουμε την ισότητα δύο λόγων (δηλαδή, κλασμάτων). Τι ονομάζουμε κλίμακα; Ονομάζουμε το λόγο της απόστασης δύο σημείων μιας εικόνας ενός αντικειμένου, προς την πραγματική τους απόσταση. Πότε δύο ποσά λέγονται ανάλογα; Δύο ποσά λέγονται ανάλογα, όταν πολλαπλασιάζοντας τις τιμές τους ενός ποσού με κάποιον αριθμό, τότε και οι αντίστοιχες τιμές του άλλου ποσού πολλαπλασιάζονται με τον ίδιο αριθμό. Ποια ιδιότητα εμφανίζουν δύο ανάλογα ποσά x και y; Οι αντίστοιχες τιμές τους δίνουν πάντα το ίδιο πηλίκο Το α λέγεται συντελεστής αναλογίας. y = α. x Με ποια σχέση συνδέονται τα ανάλογα ποσά; Τα ανάλογα ποσά x και y συνδέονται με τη σχέση: y = α x, όπου α είναι ο συντελεστής αναλογίας. Τι γνωρίζουμε για τη γραφική παράσταση δύο ανάλογων ποσών; Τα σημεία, που αντιστοιχούν στα ζεύγη τιμών δύο ανάλογων ποσών, βρίσκονται πάνω σε μια ημιευθεία που ξεκινάει απ' την αρχή (0, 0) των ημιαξόνων. 16

Πότε δύο ποσά λέγονται αντιστρόφως ανάλογα; Δύο ποσά λέγονται αντιστρόφως ανάλογα, όταν πολλαπλασιάζοντας τις τιμές τους ενός ποσού με κάποιον αριθμό, τότε οι αντίστοιχες τιμές του άλλου ποσού διαιρούνται με τον ίδιο αριθμό. Ποια ιδιότητα εμφανίζουν δύο αντιστρόφως ανάλογα ποσά x και y; Οι αντίστοιχες τιμές τους δίνουν πάντα σταθερό γινόμενο y x = α. Με ποια σχέση συνδέονται τα ανάλογα ποσά; Τα ανάλογα ποσά x και y συνδέονται με τη σχέση: α y =. x Τι γνωρίζουμε για τη γραφική παράσταση δύο ανάλογων ποσών; Τα σημεία, που αντιστοιχούν στα ζεύγη τιμών δύο αντιστρόφως ανάλογων ποσών, βρίσκονται πάνω σε μια καμπύλη γραμμή που πλησιάζει τους ημιάξονες αλλά δεν τους τέμνει ποτέ. Η καμπύλη αυτή λέγεται υπερβολή. 17

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 Πώς ονομάζονται τα σύμβολα + και ; Ονομάζονται πρόσημα. Πώς λέγεται ένας αριθμός όταν έχει μπροστά το σύμβολο + ή ; Όταν έχει μπροστά το πρόσημο + λέγεται θετικός. Όταν έχει μπροστά το πρόσημο λέγεται αρνητικός. Το μηδέν είναι θετικός ή αρνητικός αριθμός; Το μηδέν δεν έχει πρόσημο. Δε θεωρείται ούτε θετικός, ούτε αρνητικός. Ποιοι αριθμοί λέγονται ομόσημοι και ποιοι ετερόσημοι; Ομόσημοι λέγονται οι αριθμοί που έχουν το ίδιο πρόσημο. Στην αντίθετη περίπτωση, όταν δηλαδή δεν έχουν το ίδιο πρόσημο, λέγονται ετερόσημοι. Ποιοι αριθμοί ονομάζονται ακέραιοι; Όλοι οι φυσικοί αριθμοί μαζί με τους αντίστοιχους αρνητικούς αριθμούς ονομάζονται ακέραιοι. Ποιοι αριθμοί ονομάζονται ρητοί; 1 ος ορισμός Όλοι οι γνωστοί μας αριθμοί, δηλαδή: οι φυσικοί αριθμοί τα κλάσματα οι δεκαδικοί αριθμοί καθώς και οι αντίστοιχοι αρνητικοί αριθμοί. 2 ος ορισμός Ρητοί είναι όλοι οι αριθμοί που μπορούν να γραφτούν με τη μορφή κλάσματος (θετικοί και αρνητικοί). 18

Τι εκφράζει η απόλυτη τιμή ενός ρητού αριθμού α; Πώς συμβολίζεται; Εκφράζει την απόσταση του αριθμού από το 0 και συμβολίζεται με α. Πιο αναλυτικά : Εκφράζει την απόσταση του σημείου με τετμημένη α από την αρχή Ο του άξονα. Σημείωση : Η απόλυτη τιμή ενός θετικού αριθμού είναι ο ίδιος ο αριθμός. Η απόλυτη τιμή ενός αρνητικού αριθμού είναι ο αντίθετός του. Η απόλυτη τιμή του μηδενός είναι το μηδέν. Πότε δύο αριθμοί λέγονται αντίθετοι; Όταν έχουν την ίδια απόλυτη τιμή αλλά αντίθετο πρόσημο. Πώς συγκρίνουμε έναν ρητό αριθμό με το μηδέν; Το μηδέν είναι μικρότερο από κάθε θετικό αριθμό. Το μηδέν είναι μεγαλύτερο από κάθε αρνητικό αριθμό. Πώς συγκρίνουμε δύο ρητούς αριθμούς μεταξύ τους; Γενικά, ισχύει ότι έχουμε αναφέρει και για τους φυσικούς, δηλαδή : Όσο δεξιότερα, πάνω στον άξονα, μεγαλύτερος είναι. βρίσκεται ένας αριθμός τόσο Ειδικότερα για τους ρητούς: Από δύο θετικούς αριθμούς μεγαλύτερος είναι εκείνος που έχει τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή. Από δύο αρνητικούς αριθμούς μεγαλύτερος είναι εκείνος που έχει τη μικρότερη απόλυτη τιμή. Από έναν θετικό και έναν αρνητικό αριθμό μεγαλύτερος είναι πάντα ο θετικός. 19

Πώς προσθέτουμε δυο ομόσημους ρητούς αριθμούς; Προσθέτουμε τις απόλυτες τιμές τους και βάζουμε στο άθροισμα το κοινό τους πρόσημο. Πώς προσθέτουμε δυο ετερόσημους ρητούς αριθμούς; Αφαιρούμε από τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή τη μικρότερη και στη διαφορά βάζουμε το πρόσημο του αριθμού με τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή. Πώς αφαιρούμε δύο ρητούς αριθμούς; Προσθέτουμε στο μειωτέο τον αντίθετο του αφαιρετέου. α β = α + ( β ) Ποιος είναι ο κανόνας της απαλοιφής παρενθέσεων σε μια αριθμητική παράσταση με ρητούς αριθμούς; Όταν μια παρένθεση έχει μπροστά της θετικό πρόσημο ( + ) τότε βγάζουμε την παρένθεση και ξανα γράφουμε όλους τους όρους της με τα ίδια πρόσημα, δηλαδή χωρίς ν αλλάξουμε τίποτα. Όταν μια παρένθεση έχει μπροστά της αρνητικό πρόσημο ( ) τότε βγάζουμε την παρένθεση και ξανα γράφουμε όλους τους όρους της με αντίθετα πρόσημα. Πώς πολλαπλασιάζουμε δύο ομόσημους ρητούς αριθμούς; Πώς πολλαπλασιάζουμε δύο ετερόσημους ρητούς αριθμούς; Ομόσημοι Πολλαπλασιάζουμε τις απόλυτες τιμές και βάζουμε θετικό πρόσημο ( + ). Ετερόσημοι Πολλαπλασιάζουμε τις απόλυτες τιμές και βάζουμε αρνητικό πρόσημο ( ). Κανόνας προσήμων πολλαπλασιασμού ( + ) ( + ) = + ( + ) ( ) = ( ) ( ) = + ( ) ( + ) = 20

Πώς διαρούμε δύο ομόσημους ρητούς αριθμούς; Πώς διαιρούμε δύο ετερόσημους ρητούς αριθμούς; Ομόσημοι Διαιρούμε τις απόλυτες τιμές και βάζουμε θετικό πρόσημο ( + ). Ετερόσημοι Διαιρούμε τις απόλυτες τιμές και βάζουμε αρνητικό πρόσημο ( ). Σημείωση : Δηλαδή, στη διαίρεση των ρητών εφαρμόζουμε τον ίδιο κανόνα προσήμων που εφαρμόζουμε και στον πολλαπλασιασμό. Κανόνας προσήμων διαίρεσης ( + ) : ( + ) = + ( + ) : ( ) = ( ) : ( ) = + ( ) : ( + ) = Πώς υπολογίζουμε ένα γινόμενο πολλών παραγόντων; Πολλαπλασιάζουμε όλες τις απόλυτες τιμές και στο γινόμενο βάζουμε : Θετικό πρόσημο αν το πλήθος των αρνητικών παραγόντων είναι άρτιο. Αρνητικό πρόσημο αν το πλήθος τους είναι περιττό. Τι προσέχουμε όταν μια δύναμη έχει βάση αρνητικό αριθμό; Τι συμβαίνει σε κάθε περίπτωση; Προσέχουμε τον εκθέτη, αν είναι άρτιος ή περιττός. Αν είναι άρτιος υπολογίζουμε τη δύναμη και στο αποτέλεσμα βάζουμε θετικό πρόσημο ( + ). Αν είναι περιττός υπολογίζουμε τη δύναμη και στο αποτέλεσμα βάζουμε αρνητικό πρόσημο ( ). 21

Ποιες είναι οι ιδιότητες των δυνάμεων ρητών αριθμών με εκθέτη φυσικό; 1. α μ α ν = α ν + μ Γινόμενο δυνάμεων με την ίδιο βάση. μ α 2. ν α = α μ ν Πηλίκο δυνάμεων με την ίδιο βάση. 3. (α β) ν = α ν β ν Γινόμενο σε δύναμη. 4. α β ν = α β ν ν Πηλίκο σε δύναμη. 5. ( α μ ) ν = α ν μ Δύναμη σε δύναμη. 22