Ομάδα εργασίας: Παναγιώτου Γιώργος Παυλόπουλους Δημήτρης Τάσσης Γιώργος Ψωμαδέλης Ιωάννης

Σχετικά έγγραφα
Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο

Απόσπασμα από το Ημερολόγιο του Εφραίμ Γκουντγουέδερ

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Σύνταγμα, Εργασία και Συναφή Δικαιώματα ( Συνδικαλιστική Ελευθερία, Απεργία )

Περί χορτοφαγίας και κρεοφαγίας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

Ο «ΕΚΑΛΟΓΟΣ» ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ , , FAX

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

Μάριος Χάκκας. Το Ψαράκι της γυάλας

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

Μικρός Ευεργετινός. Μεταφρασμένος στη Δημοτική

ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ-ΚΕΦ. ΙΑ -ΙΒ Θέμα: ο μύθος του Πρωταγόρα και το επιμύθιο

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρ. Παγώνη - Καλαμάτα τηλ.: & 96390

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

Στεκόμαστε αλληλέγγυοι σ όσους, ατομικά ή συλλογικά επανακτούν αυτά που νόμιμα μας κλέβουν οι εξουσιαστές.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β ΣΚΟΠΟΣ- ΜΕΣΑ ΑΡΘΡΟ 2 ο ΣΚΟΠΟΙ

II.7.1 Ολοκλήρωση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου μιας Πράξης.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πρώτες βοήθειες στο σχολείο

Μακρογιαννάκη Ροδαμία Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια (υλικό)

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3561, 21/12/2001

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

15PROC

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

Ο ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ασφάλεια στις εργασίες κοπής μετάλλων

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΕΤΡΟΓΕΝΕΤΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΞΗΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ: ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ-ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ: Δ/ΚΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΕΥΑΜΒ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Ομάδα Φιλολόγων της Ώθησης

ταν αρκετά αργά το πρωί όταν το σκοτάδι άρχισε να διαλύεται. Η Ζόγια Νικολάγεβνα Πέτροβα, χοντρή και σκοτεινή, περπατούσε γεμάτη αποφασιστικότητα στο

Μαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.

Ακολουθούν όλα τα σχετικά έγγραφα - αποφάσεις για το ωράριο, όπως οµόφωνα ψηφίστηκαν και επικυρώθηκαν από το συνέδριο στο Λουτράκι το 2007

Κύριες συντάξεις - άθλια προνοιακά φιλοδωρήματα ΣΕΛΙΔΑ 2. Θα πετσοκόψουν άμεσα και τις καταβαλλόμενες σήμερα συντάξεις ΣΕΛΙΔΑ 3

Αναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα

ΣΙΡΙΣ 7 ( )

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Οι 99 θέσεις του Ποταμιού

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno

ΙΣΤΟΡΩΝΤΑΣ ΤΟ ΘΑΥΜΑΣΤΟ

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (Α.Π.Ε)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Λύσεις. Ποιος Έλλην πολίτης θα διαμαρτυρηθεί αν μια ωραία πρωία η γη καταπιεί το υπουργείο Οικονομικών;

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ ΑΝΗΛΙΚΟΙ: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΦΟΡΕΙΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ»

Συνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ (Τ.Ε.Ι.Κ.) ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ (ΣΤΕΓ) ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (Φ.Π.) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ

ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΠΛΑΝΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ 11. Πριν...

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

Περίοδος της Μεγάλης Τεσσαρακοστής Ο Ιησούς περπατά στους δρόμους μας, έρχεται στα σπίτια μας για να μας προσφέρει την πίστη

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

Καλωσόρισμα επισήμων. Κυρίες και κύριοι,

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Η τοπική ιστορία και ο Πάνος Γ. Ροντογιάννης ( ). Ο Νίκος Γ. Σβορώνος ( ) και η κληρονομιά του.

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το αριθμ. 12/2015 πρακτικό τακτικής συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Λήμνου της 30 ης Ιουλίου 2015.

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΤΙΚΗΣ

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

Η Τόνγκα είναι ένα σύμπλεγμα νησιών στο Νότιο Ειρηνικό κοντά στα νησιά Φίτζι. Οι κάτοικοι είναι αγρότες. Ζουν από τις σοδειές τους και τον υπόλοιπο

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11)

Του νεκρού αδελφού. δημοτικό τραγούδι (βλ. σ. 18 σχολικού βιβλίου) που ανήκει στην κατηγορία των παραλογών (βλ. σ. 20 σχολικού βιβλίου)

Απομόνωση χλωροφύλλης

Aπόσπασμα από τις αρκετές εκατοντάδες σελίδες θεωρίες. Λεκτικών δεξιοτήτων Γραμματικής Ορθογραφικών. Ερμηνευτικών παρατηρήσεων και των 2.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΟΥ

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ

Transcript:

ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ Ομάδα εργασίας: Παναγιώτου Γιώργος Παυλόπουλους Δημήτρης Τάσσης Γιώργος Ψωμαδέλης Ιωάννης

Ορισμός Υπερκαταναλωτισμός = η τάση που χαρακτηρίζει τους πολίτες μιας καταναλωτικής κοινωνίας για υπερβολική και άκριτη κατανάλωση αγαθών. Ο παγκόσμιος πληθυσμός μπορεί να χωριστεί σε τρεις κατηγορίες με κριτήρια, μέσο ετήσιο εισόδημα και τρόπος ζωής : α) τους καταναλωτές μεγάλη ποσότητα κρέατος φυτικές τροφές β) άτομα με μέσο εισόδημα γ) τους φτωχούς. Η υπερκατανάλωση τροφής, μετάλλων, και ξυλείας έχει επιπτώσεις στο περιβάλλον, εξαντλώντας τους φυσικούς πόρους, αυξάνοντας τον όγκο των αποβλήτων και ρυπαίνοντας τον αέρα, το νερό και τη γη. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα την επιδείνωση των άλλων πληθυσμιακών ομάδων και ιδιαίτερα των φτωχών. Η τροφοδότηση της υπερκατανάλωσης, γίνεται μέσω : πιστωτικών καρτών, καταναλωτικών δανείων, δημιουργώντας νέες ανάγκες που υπό άλλες συνθήκες δε θα είχαν καν δημιουργηθεί.

Νέα δεδομένα κατανάλωσης - Νέες αξίες Από έρευνα προκύπτουν πέντε σημαντικές ευκαιρίες για τις επιχειρήσεις στην Ελλάδα. Πρώτον, τα νέα δεδομένα στην κατανάλωση με μεγαλύτερη έμφαση και αναβάθμιση της κατανάλωσης στο σπίτι, με την οικογένεια και φίλους. Δεύτερον, η αξιοποίηση της πρόθεσης των καταναλωτών να ξοδέψουν περισσότερα υπό προϋποθέσεις και σε ορισμένες κατηγορίες (φρέσκα τρόφιμα, γαλακτοκομικά, παιδικός ρουχισμός, κλπ). Επίσης, ιδιαίτερη σημασία δίνεται σε προϊόντα και υπηρεσίες που δίνουν στον καταναλωτή σημαντική τεχνική διαφορά ή καλύτερο αποτέλεσμα. Τρίτον, άμεση και πρακτική προσαρμογή των καταναλωτών στην κύρια τάση να ξοδεύουν λιγότερα. Οι καταναλωτές κυνηγούν τις καλύτερες τιμές και νιώθουν ικανοποίηση όταν τις εντοπίζουν. Τέταρτον, εναρμόνιση της επικοινωνίας με τη σωστή σειρά αξιών. Η εξοικονόμηση, η υγεία και οι αγορές μου να αξίζουν τα χρήματα τους είναι στη κορυφή της λίστας των καταναλωτικών αξιών. Τέλος, η έξυπνη αξιοποίηση του διαδικτύου και των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης δημιουργούν ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα σε αυτούς που μπορούν και το εκμεταλλεύονται καταλλήλως.

ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΥ Α) ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ : Αλαζονεία,απληστία,πλεονεξία Η αρέσκεια των ανθρώπων για την απόκτηση όλο και περισσότερων αγαθών αυξάνεται. Ψευδαισθήσεις με τον υπερκαταναλωτισμό. Το αίσθημα της ευτυχίας είναι ψεύτικο. Οι περισσότεροι πιστεύουν πως τα ψώνια και τα υλικά αγαθά θα τους κάνουν χαρούμενους. Μαζοποίηση, αποχαύνωση, χειραγώγηση, έλλειψη προσωπικότητας, αντικατάσταση των ιδανικών, εμπόδιο στην ηθική και πνευματική αφύπνιση. Οι καταναλωτές χειραγωγούνται από τα Μ.Μ.Ε. τα οποία προβάλλουν διάφορα πρότυπα και χάνουν την προσωπικότητα τους. Μείωση ελεύθερου χρόνου. Δουλεύει όλο και περισσότερο για να αποκτήσει όλο και πιο πολλά αγαθά.

Μεγιστοποίηση,της τάσης για κατοχή και σπατάλη αγαθών που ανταποκρίνονται σε δευτερεύουσες ανάγκες του ανθρώπου. Νέα υποκατάστατα (αλκοόλ, ναρκωτικά). Όσο η καταναλωτική μανία κατατρώει τον άνθρωπο τόσο πιο πολύ πέφτει σε αδιέξοδα. Άγχος, ψυχολογικά προβλήματα. Άγχος μήπως δεν καταφέρουμε να αποκτήσουμε όσο πιο πολλά γίνεται. Η υπερκατανάλωση ως εξάρτηση - «Αγοραθεραπεία» Ο άνθρωπος καταφεύγει στην «αγοραθεραπεία» σε περιόδους μελαγχολίας, στρες και έντασης. Η αγορά κάποιου όμορφου πράγματος προσφέρει μια άμεση ικανοποίηση και ένα έντονο συναίσθημα ευχαρίστησης και ευφορίας. Το άτομο που έχει προβλήματα, δυσκολεύεται ν' αποδεχτεί τον εαυτό του και την κατάστασή του, με το να αγοράσει κάτι για τον ίδιο, είναι σαν να κάνει μια συμφιλιωτική κίνηση με τον εαυτό του, να τον αποδέχεται και να τον ενθαρρύνει.

Β) ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ : Σημαντικό το πρόβλημα της παχυσαρκίας κυρίως στα παιδιά (36%.) Υποβάθμιση ανθρώπινων σχέσεων επικοινωνίας και αδιαφορίας συμμετοχής στα πολιτικά και κοινωνικά δρώμενα της σύγχρονης εποχής. Αισχροκέρδεια, απάτες, κλοπές, εγκληματικότητα και βία τόσο από τη πλευρά των επιχειρήσεων, όσο και από αυτούς που βλέπουν τους άλλους να καταναλώνουν πολύ περισσότερα αγαθά, από τους ίδιους, λόγω των χαμηλών εισοδημάτων τους. Απερίσκεπτος δανεισμός από τις τράπεζες (π.χ., για αυτοκίνητα, ταξίδια αναψυχής), με ποσά που δεν μπορούν να εξοφλήσουν. Γ) ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Αυτοί που υπερακαταναλώνουν αλλοιώνουν άμεσα ή έμμεσα το περιβάλλον, και αυτοί που χρησιμοποιούν τα δάση και τα άλλα είδη για να επιβιώσουν στοιχειωδώς κάνουν ακριβώς το ίδιο. Και υπάρχουν 1,1 δισεκατομμύρια απολύτως φτωχών, που δεν έχουν επαρκή τροφή και νερό, και 3,3 δισεκατομμύρια ανθρώπων που αγωνίζονται να φθάσουν εμάς, τους υπόλοιπους καταναλωτές.

Ομάδα εργασίας: Κωνσταντινίδης Αλέξανδρος Μαστόρος Βένος Μιχαλόπουλος Ιάσονας Φούρλας Γιάννης

Ο ορισμός της Μόδας Μόδα είναι η παροδική συνήθεια που για ορισμένο χρονικό διάστημα γενικεύεται σε μεγάλο φάσμα της κοινωνίας, σε ότι αφορά την ενδυμασία, την κόμμωση, τη μουσική, την ψυχαγωγία, τις συμπεριφορές. Η μόδα είναι στην πραγματικότητα ένα πολυσύνθετο φαινόμενο που καθρεφτίζει τις κατευθύνσεις και τις εξελίξεις μιας κοινωνίας σε μια ορισμένη ιστορική περίοδο. Ο ρόλος της είναι να εισάγει στην κοινωνία, με τη γρήγορη μετάδοση και αφομοίωση, νέες συμπεριφορές και πεποιθήσεις.

Μέσα από την μόδα μπορούμε να σκιαγραφήσουμε την εξέλιξη των εθίμων, των ιδεών, του τρόπου ζωής, της υλικής και της ηθικής κατάστασης της κοινωνίας. Ο χαρακτηρισμός «μοντέρνος» αποδίδεται τόσο σε αντικείμενα όσο και σε αντιλήψεις και το γεγονός αυτό επιβεβαιώνει ότι η μόδα αποτελεί σημαντικό κεφάλαιο του σύγχρονου ανθρώπου και ειδικότερα του νέου. Κολακεύει τη φιλαρέσκειά του προσφέροντάς του την αίσθηση της διάκρισης και της επιβεβαίωσης.

Ο καθένας προσπαθεί να βρίσκεται μέσα στο πλαίσιο των προσταγών της μόδας για να μην θεωρηθεί οπισθοδρομικός, είτε συμφωνεί μ αυτές είτε όχι. Έτσι ασκείται πάνω του ένα είδος ψυχολογικού εξανδραποδισμού που συντελεί άμεσα στην απώλεια αυτοπεποίθησης και τον μιμητισμό μέχρι την αλλοτρίωση της συνείδησής του. Κατ αυτόν τον τρόπο υποβιβάζεται η αυτοτέλεια του κάθε ατόμου και υποβαθμίζεται η κρίση του.

Έτσι καταλήγουμε να ανήκουμε όλοι σε ένα ομοιόμορφο σύνολο ανθρώπων, στο οποίο δεν διαφέρει ο ένας από τον άλλο, έχουμε όλοι τα ίδια πρότυπα και κοινούς στόχους και οδηγούμαστε από τη βιομηχανοποιημένη μαζική κουλτούρα.

Ποιες είναι οι αιτίες που οδηγούν τον άνθρωπο (κυρίως τους νέους) να ακολουθεί τη μόδα: Ακολουθώντας κανείς το σύγχρονο και μοντέρνο, νιώθει ότι γίνεται αποδεκτός απ το κοινωνικό σύνολο στο οποίο ανήκει. Αισθάνεται καταξιωμένος και συνοδοιπόρος των προτύπων που προβάλλονται. Ο φόβος της κοινωνικής απόρριψης οδηγεί στη μόδα. Από την άλλη οι νέοι έχουν έμφυτη την τάση της διαφορετικότητας και της αλλαγής. Είναι καινοτόμοι κι επαναστάτες, γι αυτό ακολουθούν μια μοντέρνα πορεία και διαμορφώνουν καινούργιες κατευθύνσεις.

Στη σημερινή εποχή ο υπερκαταναλωτισμός κι η επιδειξιομανία κυριαρχούν. Πολλές φορές ακολουθείται η μόδα για λόγους προβολής και πλούτου. Ισχυροί οικονομικοί παράγοντες που κατευθύνουν τον κόσμο, με διάφορους μηχανισμούς και μεθοδεύσεις, ωθούν στην υιοθέτηση μιας συγκεκριμένης μόδας. Ο «νεοέλληνας» ταλαιπωρείται πολύ από το αίσθημα της ξενομανίας κι αυτός είναι βασικός παράγοντας που ωθεί στη μόδα. Ο πολιτιστικός κι οικονομικός ανταγωνισμός στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης επιβάλλει μια μόδα, την οποία ακολουθούμε.

Ποιές είναι οι επιδράσεις της μόδας: Θετικά: Πολλές φορές η μόδα θεωρείται πολιτιστικός οδηγός, ο οποίος αναπτύσσει την αισθητική του ανθρώπου, όταν ο δέκτης τηρεί κριτική στάση απέναντί της, υιοθέτηση του καλόγουστου και απόρριψη του κακόγουστου. Επιπλέον, ενισχύει τα ιδιαίτερα στοιχεία που συγκροτούν τη φυσιογνωμία ενός λαού, εκλεπτύνει τα συναισθήματα και καλλιεργεί την ψυχή. Συχνά προβληματίζει, αφυπνίζει συνειδήσεις και πολλές φορές οδηγεί στην ειρηνική συνύπαρξη ή τη γόνιμη αντιπαράθεση μεταξύ των κρατών.

Αρνητικά: Ο σύγχρονος τρόπος ζωής ταυτίζεται με την κατανάλωση και τη θεοποίηση των υλικών αξιών. Έτσι οδηγούμαστε στη θεοποίηση της ύλης - χρήματος και σ ένα διαρκές κυνήγι για την απόκτηση του μοντέρνου και καινούριου. Η μόδα ωθεί συχνά σήμερα σ εκτονωτικές μορφές διασκέδασης και μας απομακρύνει απ την υγιή ψυχαγωγία. Η διασκέδαση και η ψυχαγωγία πλέον είναι ζητήματα οικονομικά. Κριτήριο αξιολόγησης του σημερινού ανθρώπου είναι συχνά ο βαθμός συμφωνίας με τις επιταγές της μόδας. Όταν κάποιος αντιστέκεται στις επιταγές της μόδας - συρμού πολλές φορές περιθωριοποιείται και απομονώνεται.

Με την άκριτη αποδοχή των προβαλλόμενων προτύπων τα έθνη χάνουν την ιδιαιτερότητά τους και την κουλτούρα τους. Λησμονούν ήθη, έθιμα κι υποτάσσονται σε μια τέχνη τυποποιημένη κι εμπορευματοποιημένη. Ο άνθρωπος και κυρίως ο νέος, απομακρύνεται απ τον ίδιο του τον εαυτό (αλλοτρίωση). Γίνεται εχθρός με τον εαυτό του αφού του επιβάλλει ν ακολουθεί έναν τρόπο ζωής ξένο προς αυτόν και τις πραγματικές του ανάγκες ή επιθυμίες. Το άτομο παγιδεύεται στα γρανάζια της μόδας και χάνει τον αληθινό του χαρακτήρα. Αρνείται τη μοναδικότητά του και νιώθει υπόλογο γι αυτήν.

Τι είναι η μόδα τελικά; Όσκαρ Ουάιλντ: «Μόδα είναι συνήθως μια μορφή ασχήμιας τόσο ανυπόφορη που πρέπει να την αλλάζουμε κάθε έξι μήνες». Η μόδα συνδέθηκε με τη συνεχή καινοτομία, την καταστροφή του παλαιού και τη δημιουργία του καινούργιου. Βασικό χαρακτηριστικό της μόδας είναι να επιβάλει ως νέο κανόνα ότι μέχρι χθες ήταν η εξαίρεση και να το εγκαταλείπει και πάλι όταν γίνει κοινός τόπος, κτήμα των πολλών.

Συνδέεται συνεπώς με την αλλαγή, το καινούργιο και την εφευρετικότητα. Στην πραγματικότητα η μόδα δεν εισάγει ποτέ κάτι που είναι ουσιωδώς καινούργιο γιατί η αληθινή καινοτομία δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή και να απορροφηθεί γρήγορα στην πολιτισμική καθημερινότητα. Συχνές είναι αντίθετα οι αναφορές στο παρελθόν σε μόδες που εμφανίζονται ως καινοτόμες ή σε μετασχηματισμούς που είναι ήδη ορατοί σε αλλά πεδία.

Η μόδα ακολουθεί τις εξελίξεις της εκβιομηχάνισης και του καταναλωτισμού και μπορεί να θεωρηθεί ως ένα φαινόμενο με παγκόσμιες διαστάσεις που προωθεί την πολιτισμική ομογενοποίηση Ωστόσο, στο πλαίσιο της εσωτερικότητας η μόδα ταυτίζεται με την προώθηση της ατομικότητας μέσω της διάκρισης.

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Διαμαντής Καλλίας Δημήτρης Νικολόπουλος Κρίστι Μερκούρη Στράτος Μαρσέλος

ΟΡΙΣΜΟΣ Διαφήμιση = διαδικασία γνωστοποίησης / επηρεασμού του καταναλωτικού κοινού για ένα προϊόν ή μία υπηρεσία επί πληρωμή. Η διαφήμιση μπορεί να χρησιμοποιεί άλλοτε συγκινησιακά χαρακτηριστικά (επίκληση στο συναίσθημα) και άλλοτε λογικά χαρακτηριστικά (επίκληση στη λογική) όπως τεχνικά χαρακτηριστικά και πλεονεκτήματα του προϊόντος σε σχέση με τα ανταγωνιστικά.

ΣΚΟΠΟΙ Κάθε διαφήμιση έχει διαφορετικό σκοπό ως προς τα αποτελέσματα που επιθυμεί να επιτύχει. Έτσι ένα διαφημιστικό μήνυμα μπορεί να έχει σκοπό: Να γνωστοποιήσει την ύπαρξη ενός νέου προϊόντος ή υπηρεσίας Να υπενθυμίσει την ύπαρξη του προϊόντος ή της υπηρεσίας Να επηρεάσει το καταναλωτικό κοινό υπέρ του προϊόντος ή της υπηρεσίας

Διαφήμιση κωδικοποιημένο μήνυμα με πομπό την επιχείρηση και δέκτη το καταναλωτικό κοινό. Η εκτέλεση του διαφημιστικού μηνύματος γίνεται με πολλούς και διάφορους τρόπους : με στοιχεία χιούμορ, σεξ, συγκινησιακά φορτισμένες εικόνες, αναφορά χαρακτηριστικών του προϊόντος (π.χ. σε περιοδικό). Σε κάθε περίπτωση η εκτέλεση του μηνύματος εξαρτάται σε πολύ μεγάλο βαθμό από την αγορά στόχο ( target group )

ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ Αναμφίβολα η διαφήμιση έχει εισβάλλει στη ζωή μας δυναμικά. Καθημερινά βομβαρδιζόμαστε με διαφημιστικά μηνύματα από τα ΜΜΕ, το ραδιόφωνο, τις αφίσες, το διαδίκτυο, που στόχο έχουν να επηρεάσουν την ψυχολογία και τη συμπεριφορά του καταναλωτή ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ Η επιρροή της διαφήμισης είναι καταλυτική και πολύ συχνά μας επηρεάζει αρνητικά. Γι αυτό είναι ανάγκη να αναπτύξουμε μηχανισμούς αντίστασης στα κελεύσματά της.

Οι διαφημιστές με διάφορες τεχνικές επηρεάζουν το καταναλωτικό κοινό: ελκυστικά μηνύματα με ωραία μουσική καλό /έξυπνο σενάριο γρήγορη εναλλαγή μηνυμάτων αδυναμία του εγκεφάλου να επεξεργαστεί άκριτη υιοθέτηση Στις διαφημιστικές εταιρείες εργάζονται επιστήμονες όπως ψυχολόγοι, κοινωνιολόγοι, με στόχο την επίδραση στη βούληση του ατόμου καταναλωτικές συμπεριφορές για την εταιρεία. Χρειάζεται: ιεράρχηση των αναγκών μας, μη παθητική αποδοχή, αποβολή του υλικού ευδαιμονισμού, «έχειν» «είναι», παιδεία, κριτική ικανότητα και εγκράτεια, προστασία / ενημέρωση του καταναλωτή από το κράτος και το Ινστιτούτο Καταναλωτών.

ΕΦΗΒΟΙ Οι σχετικές για τους εφήβους διαφημίσεις ενδιάμεσα στα τηλεοπτικά προγράμματα με την κατάλληλη μουσική /εικόνα, με επώνυμα πρόσωπα πρότυπα για τους εφήβους, που δεν είναι κατασταλαγμένοι/ ώριμοι και επηρεάζονται γίνονται αχόρταγοι τα θέλουν όλα.

ΠΑΙΔΙΑ 40.000 διαφημίσεις/χρόνο. Άμεση /βίαιη εισβολή εικόνας (παιχνίδια/ τρόφιμα) στην ψυχή τους ανάγκες /επιθυμίες μη απαραίτητες άκριτος υπερκαταναλωτισμός προβληματικός οικογενειακός οικονομικός προϋπολογισμός

ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ μορφές εξαϋλωμένες με έμφαση στη σεξουαλικότητα βία μέσα από τη διαφήμιση παιχνιδιών με τρομακτική όψη ποικιλία εικόνων χρωμάτων χρήση ηχητικών εφέ - μορφή επαναλαμβανόμενων λέξεων (σλόγκαν) ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ/ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΘΕΤΙΚΑ Η διαφήμιση ενημερώνει για τα υπάρχοντα προϊόντα, τις ιδιότητές και τις τιμές τους. Ευνοεί τον ανταγωνισμό των επιχειρήσεων με αποτέλεσμα τη βελτίωση των προϊόντων. Τονώνει την οικονομία μιας χώρας και οδηγεί στην αύξηση του αριθμού των επιχειρήσεων. Συμβάλλει στη μείωση της ανεργίας με τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας και νέων επαγγελμάτων. Μέσω της διαφήμισης γνωστοποιούνται παραστάσεις, εκθέσεις, συναυλίες και πολιτιστικές εκδηλώσεις. Τέλος, ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται οι πολίτες για κοινωνικά θέματα.

ΑΡΝΗΤΙΚΑ Προβάλλει αρνητικά πρότυπα ζωής και αξίες. Αιχμαλωτίζει τη σκέψη και νεκρώνει την κρίση του καταναλωτή. Πολλαπλασιάζονται οι ανάγκες του ατόμου και δημιουργούνται νέες πλασματικές ανάγκες που ο άνθρωπος για να τις καλύψει οδηγείται στον υπερκαταναλωτικό. Η διαφήμιση παραπληροφορεί και αποπροσανατολίζει τον καταναλωτή σχετικά με τις ιδιότητες του διαφημιζόμενου αγαθού. Προωθεί την ψευδαίσθηση, πως όλα τα προβλήματα μπορούν να λυθούν με την κατανάλωση συγκεκριμένων προϊόντων. Ωραιοποιεί τη ζωή, δημιουργεί έναν ουτοπικό κόσμο. Οι άνθρωποι αλλοτριώνονται με το να αφοσιώνονται αποκλειστικά στο κυνήγι υλικών αγαθών και να απομακρύνονται συνεχώς από πνευματικές ενασχολήσεις και από την πίστη σε ανώτερα ιδανικά και αξίες Προωθεί την πολιτική προπαγάνδα. Αλλοιώνει και φθείρει τη γλώσσα με τη συνθηματική χρήση της και με την πληθώρα των ξενικών όρων που εισάγει.

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΩΝ αγωγή/ παιδεία, από την οικογένεια, το σχολείο και την πολιτεία. ικανότητα να κρίνει/ επιλέγει / συγκρίνει/ ιεραρχεί τις ανάγκες προτεραιότητές του. κώδικας δεοντολογίας αθέμιτη διαφήμιση/ αισχροκέρδεια ορθή καταναλωτική αγωγή ευτυχία δυνατότητα αγορών

Το Καταναλωτικό Πρότυπο Οµάδα εργασίας ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΖΑΡΚΑΔΟΥΛΑΣ ΦΩΤΗΣ, ΜΠΟΥΣΔΕΚΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΦΛΕΣΟΥΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι άνθρωποι - κοινωνικά όντα καταναλωτικές τους συνήθειες. αλληλοεπηρεάζονται στις τρόπο ικανοποίησης αναγκών δημιουργία νέων αναγκών. Τρόποι εκδήλωσης: Πρώτον, οι άνθρωποι προσπαθούν να μιμηθούν ο ένας τον άλλο στην κατανάλωση αγαθών. Δεύτερον, προσπαθούν μέσα από την κατανάλωση να ξεχωρίσουν από τους υπόλοιπους, να διακριθούν.

Η κρίση άλλαξε τις καταναλωτικές συνήθειες των Ελλήνων μεγαλύτερη σημασία στις τιμές - προσφορές ελληνική προέλευση προϊόντων - ποιότητα η συσκευασία και η μάρκα δεν «μετράνε» λίστες αγορών έχουν περικόψει τις εξόδους για φαγητό, ξοδεύουν μεγαλύτερο μέρος του ελεύθερου χρόνου τους στο σπίτι, έχουν ελαττώσει τα ταξίδια αναψυχής και παράλληλα μειώνουν τις ημέρες διακοπών.

Το καταναλωτικό πρότυπο καθορίζει τις επιλογές μας αναζήτηση δουλειάς σε χώρες τους εξωτερικού. οι νέοι της χώρας έχουν την εκπαίδευση και τα προσόντα ο τρόπος ζωής και οι προσδοκίες που έχει η νέα γενιά Σύµφωνα με την έρευνα «Πλοήγηση στα Νέα εδοµένα των Καταναλωτών» ( Μάρτιο-Απρίλιο του 2011, σε 21 χώρες) η υπερκατανάλωση = ξεπερασµένη - πρέπει να µάθουµε να ζούµε όλοι στο νέο οικονοµικό περιβάλλον

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ * Δικαίωμα στην ικανοποίηση των βασικών αναγκών. * Δικαίωμα στην ασφάλεια. * Δικαίωμα στην πληροφόρηση. * Δικαίωμα στην επιλογή. * Δικαίωμα στην εκπροσώπηση. * Δικαίωμα στην αποζημίωση. * Δικαίωμα στην εκπαίδευση. * Δικαίωμα σε υγιεινό περιβάλλον. 1.Συνειδητοποίηση 2. Δράση ΟΙ ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ 3. Κοινωνική ευαισθητοποίηση 4. Περιβαλλοντολογική συνείδηση 5. Συμπαράταξη

Σοφές Σκέψεις: Πρόσεχε τις σκέψεις σου γιατί γίνονται επιθυμίες, Πρόσεχε τις επιθυμίες σου γιατί γίνονται αποφάσεις, Πρόσεχε τις αποφάσεις σου γιατί γίνονται πράξεις..[συχνά με δανεικά από τις τράπεζες..] Πρόσεχε τις συνήθειές σου γιατί δημιουργούν χαρακτήρα, και ο χαρακτήρας πλέον δεν μεταβάλλεται Είσαι εσύ.!!!!

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΑΓΟΡΙΑ: τα περισσότερα τρώνε στο σπίτι, κυρίως κρέας (ερ. 1-2) αυτό που ψωνίζουν περισσότερο είναι ρούχα (ερ. 3 ) περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους στους υπολογιστές ή στην καφετέρια με φίλους (ερ. 4) οι ιδανικές διακοπές είναι σε νησί ή κοντά στη θάλασσα (ερ. 5) σκέφτονται με σοβαρότητα τις αγορές που κάνουν (ερ. 6) δεν μιμούνται τους φίλους τους, στις αγορές που κάνουν (ερ. 9) θεωρούν ότι οι διαφημίσεις δεν προσφέρουν σωστή ενημέρωση, παραπλανούν, γι αυτό δεν επηρεάζονται απ αυτές (ερ. 11-12) συμφωνούν στο ότι η σημερινή κοινωνία είναι υπερκαταναλωτική (ερ. 13) τα περισσότερα θεωρούν ότι δεν είναι ενημερωμένα για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των καταναλωτών (ερ. 15)

ΚΟΡΙΤΣΙΑ: τα περισσότερα τρώνε στο σπίτι, κυρίως κρέας ζυμαρικά (ερ. 1-2) αυτό που ψωνίζουν περισσότερο είναι ρούχα (ερ. 3 ) περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους ακούγοντας μουσική (ερ. 4) οι ιδανικές διακοπές είναι σε νησί ή κοντά στη θάλασσα (ερ. 5) σκέφτονται με σοβαρότητα τις αγορές που κάνουν (ερ. 6) δεν μιμούνται τους φίλους τους, στις αγορές που κάνουν (ερ. 9) θεωρούν ότι οι διαφημίσεις δεν προσφέρουν σωστή ενημέρωση, παραπλανούν, γι αυτό δεν επηρεάζονται απ αυτές (ερ. 11-12) συμφωνούν στο ότι η σημερινή κοινωνία είναι υπερκαταναλωτική (ερ. 13) τα περισσότερα θεωρούν όπως και τ αγόρια ότι δεν είναι ενημερωμένα για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των καταναλωτών (ερ. 15)

1. Συνήθως τρώτε: ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 8% 0% 10% 9% 92% Στο σπίτι Στο εστιατόριο Σε Fastfood 81% στο σπιτι στο εστιατοριο σε fastfood

2. Προτιμάτε κυρίως: ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 11% 0% 7% Κρέας Ζυμαρικά 0% 0% 0% 10% κρεας ζυμαρικα 7% Ψάρι 25% ψαρι 14% 61% Λαχανικά- Φρούτα 65% λαχανικα-φρουτα Γλυκά γλυκα Junkfood junkfood

3. Ψωνίζεις περισσότερο: ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 16% 0% 4% 17% Ρούχα 17% ρουχα 16% 64% Παπούτσια Αξεσουάρ 5% 61% παπουτσια Καλλυντικά αξεσουαρ Τεχνολογία καλυντικα

4. Με ποιόν τρόπο περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 30% 17% 16% 0% 7% Μουσική 47% ακουω μουσικη Τηλεόραση 37% βλεπω τηλεοραση 46% Υπολογιστής ασχολουμαι με τον Η/Υ Καφετέρια με φίλους πηγαινω σε καφετερια με τους φιλους μου

5. Οι ιδανικές διακοπές για σένα είναι: ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 4% 10% 5% 33% 41% 10% Θάλασσα στη θαλασσα 18% 4% Βουνό Εξωτερικό 75% στο βουνο Νησί στο εξωτερικο Με φίλους σε νησι

6. Σκέφτεσαι με σοβαρότητα τις αγορές που κάνεις; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 4% 19% ΝΑΙ ναι 96% ΌΧΙ 81% όχι

7. Θεωρείς ότι το χαρτζιλίκι που σου δίνεται, είναι αρκετό για τις αγορές σου; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 44% 48% 56% ΝΑΙ 52% ναι ΌΧΙ όχι

8. Όταν ψωνίζεις, σε επηρεάζουν οι βιτρίνες για επιπλέον αγορές; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 24% 29% 76% ΝΑΙ 71% ναι ΌΧΙ όχι

9. Συνηθίζεις να μιμείσαι τους φίλους σου στις αγορές που κάνουν; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 16% 14% ΝΑΙ ναι 84% ΌΧΙ 86% όχι

10. Θεωρείς ότι η κατανάλωση προιόντων ετικέτας σε κάνουν να ξεχωρίζεις; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 28% 29% 72% ΝΑΙ 71% ναι ΌΧΙ όχι

11. Σε επηρεάζουν οι διαφημίσεις στην αγορά προιόντων; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 32% 29% 68% ΝΑΙ 71% ναι ΌΧΙ όχι

12. Πιστεύεις ότι οι διαφημίσεις προσφέρουν σωστή ενημέρωση για τα προιόντα που προωθούν; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 16% 14% ναι 84% ΝΑΙ 86% όχι ΌΧΙ

13. Θεωρείς ότι η σημερινή κοινωνία είναι υπερκαταναλωτική; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 8% 33% 92% ΝΑΙ ΌΧΙ 67% ναι όχι

14. Γνωρίζεις τα δικαιώματά σου καταναλωτής; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 24% 52% 48% 76% ΝΑΙ ναι ΌΧΙ όχι

15. Θεωρείς ότι η ενημέρωση προς τους καταναλωτές, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους, είναι ικανοποιητική; ΑΓΟΡΙΑ 15 16 ΑΓΟΡΙΑ 17 19 14% 28% 72% ΝΑΙ 86% ναι ΌΧΙ όχι

1. Συνήθως τρώτε: ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 0% 0% 0% 12% Στο σπίτι α.στο σπίτι 100% Στο εστιατόριο Σε fastfood 88% β.στο εστιατόριο γ.σε fastfood

2. Προτιμάτε κυρίως: ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 6% 0% 4% 8% 23% 28% 44% κρέας 19% α.κρέας ζυμαρίκα β.ζυμαρικά 5% ψάρι 11% 35% γ.ψάρι 17% δ.λαχανικάφρούτα λαχανίκαφρούτα γλυκά ε.γλυκά junkfood στ.junkfood

3. Ψωνίζεις περισσότερο: ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 5% 6% 0% 11% 8% 8% ρούχα α.ρούχα παπούτσια 73% β.παπούτσια 89% αξεσουάρ γ.αξεσουάρ καλλυντικά δ.καλλυντικά

4. Με ποιόν τρόπο περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 22% 0% 15% 19% 17% 56% ακούω μουσική 54% α.ακουώ μουσική 5% βλέπω τηλεόραση 12% β.βλέπω τηλεόραση ασχολούμαι με τον Η/Υ γ.ασχολούμαι με τον Η/Υ Πηγαίνω σε καφετέρια με τους φίλους μου δ.πηγαίνω σε καφετέρια με φίλους

5. Οι ιδανικές διακοπές για σένα είναι: ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 0% 33% 42% 39% 50% στη θάλασσα α.στην θάλασσα 6% 11% στο βουνό στο εξωτερικό 15% 4% β.στο βουνό γ.στο εξωτερικό σε νησί δ.σε νησί

6. Σκέφτεσαι με σοβαρότητα τις αγορές που κάνεις; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 33% 31% 67% 69% NAI OXI ναι όχι

7. Θεωρείς ότι το χαρτζιλίκι που σου δίνεται, είναι αρκετό για τις αγορές σου; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 39% 46% 54% 61% ΝΑΙ ΌΧΙ ναι όχι

8. Όταν ψωνίζεις, σε επηρεάζουν οι βιτρίνες για επιπλέον αγορές; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 17% 42% 58% 83% ΝΑΙ ΌΧΙ ναι όχι

9. Συνηθίζεις να μιμείσαι τους φίλους σου στις αγορές που κάνουν; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 12% 33% 67% NAI 88% ναι OXI όχι

10. Θεωρείς ότι η κατανάλωση προιόντων ετικέτας σε κάνουν να ξεχωρίζεις; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 0% 12% 33% 67% ΝΑΙ ΌΧΙ 88% ναι όχι

11. Σε επηρεάζουν οι διαφημίσεις στην αγορά προιόντων; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 27% 44% 56% ΝΑΙ 73% ναι ΌΧΙ όχι

12. Πιστεύεις ότι οι διαφημίσεις προσφέρουν σωστή ενημέρωση για τα προιόντα που προωθούν; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 11% 8% 89% ΝΑΙ 92% ναι ΌΧΙ όχι

13. Θεωρείς ότι η σημερινή κοινωνία είναι υπερκαταναλωτική; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 6% 23% 94% ΝΑΙ ΌΧΙ 77% ναι όχι

14. Γνωρίζεις τα δικαιώματά σου καταναλωτής; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 17% 27% 83% 73% ΝΑΙ ΌΧΙ ναι όχι

15. Θεωρείς ότι η ενημέρωση προς τους καταναλωτές, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους, είναι ικανοποιητική; ΚΟΡΙΤΣΙΑ 15 16 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 17 19 15% 33% 67% ΝΑΙ 85% ναι ΌΧΙ όχι

ΘΕΡΜΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΘΥΜΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΕΥΧΟΜΑΙ Η ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΛΕΖΑΝΤΑ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟΥΣ ΑΦΟΡΑ ΠΟΤΕ!!! Κ. Σπανού