ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Η ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΧΤΥΠΗΜΑ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ (Ολυμπιακοί αγώνες 2012 άνδρες) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΑΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ Επιβλέπων καθηγητής. Ν. Μπεργελές. Αθήνα Φεβρουάριος 2013 1

Η ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΧΤΥΠΗΜΑ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ( Ολυμπιακοί αγώνες 2012 άνδρες) 2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος..................................... σελ 4 Περίληψη......................................σελ 5-6 Εισαγωγή..................................... σελ 7-8 Ανασκόπηση βιβλιογραφίας.......................σελ 9-10 Ορολογία......................................σελ 11-13 Μεθοδολογία- Στατιστική..........................σελ 14-15 Αποτελέσματα-Συζήτηση..........................σελ 16-49 Συμπεράσματα..................................σελ 50 Παράρτημα.....................................σελ 51-53 Βιβλιογραφία................................... σελ 54 3

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ο αθλητισμός είναι ένα από τα σημαντικότερα αγαθά που μπορεί να έχει ο άνθρωπος στην καθημερινή του ζωή. Από τα αρχαία χρόνια κιόλας ο άνθρωπος είχε την ανάγκη για την σωματική άσκηση και το παιχνίδι ως τρόπο διασκέδασης και εκτόνωσης. Έτσι λοιπόν μέσα από το πέρασμα του χρόνου ο άνθρωπος επινόησε και διαφοροποίησε πολλά από τα σημερινά αθλήματα που είναι πηγή ασχολίας για πολλά εκατομμύρια κόσμο στην σημερινή εποχή. Παρότι στην σημερινή εποχή οι οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες δεν είναι και οι ιδανικότερες και ο αθλητισμός και η άσκηση έχουν περάσει σε δεύτερη μοίρα για τον άνθρωπο πάντα πρέπει να αφήνεται ένα παράθυρο ανοιχτό για την σωματική δραστηριότητα που αποτελεί μέσο εκτόνωσης τόσο ψυχολογικής όσο και σωματικής βοηθώντας τον άνθρωπο να ξεπερνάει και να αντιμετωπίζει πιο αισιόδοξα τα προβλήματα του. Έτσι λοιπόν και το άθλημα της πετοσφαίρισης αποτελεί μια από αυτές τις διεξόδους. Ένα άθλημα που περνάει και αυτό την δική του κρίση, όπου το ενδιαφέρον των νέων παιδιών όλο και μειώνεται για το άθλημα, όπου τα κίνητρα είναι πενιχρά και το επίπεδο όσο πάει και μειώνεται, όπως άλλωστε και οι ελάχιστες και ελλιπέστατες εγκαταστάσεις που υπάρχουν στην χώρα μας. Έτσι λοιπόν η συγγραφή της παρούσας πτυχιακής εργασίας έχει σκοπό να βοηθήσει τόσο άλλους συναδέλφους όσο και ανθρώπους που δεν ασχολούνται με το άθλημα της πετοσφαίρισης βασικά χαρακτηριστικά του αθλήματος. Σημαντική είναι και η βοήθεια του Δάσκαλου Νίκου Μπεργελέ, ώστε να υλοποιηθεί η συγκεκριμένη εργασία, όσο και στην διαμόρφωση των γραφόντων ως μελλοντικοί καθηγητές φυσικής αγωγής, και του απευθύνουμε θερμούς χαιρετισμούς. Αλέξανδρος Αριστόπουλος Παναγιώτης Αδαμόπουλος Νοέμβριος 2012 4

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το επιθετικό χτύπημα σε έναν αγώνα πετοσφαίρισης είναι το πιο σημαντικό στοιχείο καθώς ο αριθμός των πετυχημένων ενεργειών μπορούν να καθορίσουν το αποτέλεσμα μιας αναμέτρησης. Με την επίθεση κορυφώνεται η συνολική προσπάθεια της ομάδας. Με το επιθετικό χτύπημα κερδίζονται οι περισσότεροι πόντοι μιας ομάδας και είναι το πιο εντυπωσιακό και θεαματικό στοιχείο ενός αγώνα και αυτό που προσφέρει τις πιο πολλές συγκινήσεις στους θεατές. Για να φτάσει βέβαια μια ομάδα στο επιθετικό χτύπημα έχει προηγηθεί η υποδοχή του σέρβις η β πάσα και η άμυνα. Έτσι λοιπόν αποτελεί μια αγωνιστική ενέργεια που περιλαμβάνει μεγάλο αριθμό δεξιοτήτων. Ακόμα η επίθεση μιας ομάδας χαρακτηρίζεται από την δυναμική της. Η εξέλιξη του αθλήματος οδήγησε στην ανάγκη για απόλυτη εξειδίκευση των παιχτών. Έτσι οι παίχτες ανάλογα με την ειδικότητά τους χωρίζονται σε πασαδόρους ακραίους κεντρικούς λίμπερο και διαγώνιους. Ο διαγώνιος παίχτης είναι πολύ αποτελεσματικός από τις θέσεις 2 και 1 σε πάσες 2 ου και 3 ου χρόνου και απέναντι σε ομαδικά μπλοκ ( 2 ο και 3 ο ). Αποτελεί τον ηγέτη της ομάδας στο επιθετικό κομμάτι και από την απόδοσή του σε μεγάλο βαθμό κρίνεται το αποτέλεσμα για την ομάδα του. Ακόμα έχει πολύ καλό σέρβις και πολύ καλό μπλοκ. Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να διερευνηθεί η απόδοση του διαγωνίου στην επίθεση και πόσο σημαντικός είναι τελικά σε ένα παιχνίδι. Μεθοδολογία. Το δείγμα αποτελείται από 26 βιντεοσκοπημένους αγώνες πετοσφαίρισης ανδρών από τους Ολυμπιακούς αγώνες του Λονδίνου 2012. Εξαρτημένη μεταβλητή. Η απόδοση στην επίθεση. Ανεξάρτητες μεταβλητές. Η θέση της επίθεσης Ο χρόνος της επίθεσης Η κατεύθυνση του επιθετικού χτυπήματος Η θέση του πασαδόρου την στιγμή της εκτέλεσης της πάσας Ο αριθμός των μπλοκέρ 5

Η κατεύθυνση σε συνδυασμό με την θέση της επίθεσης. Η αξιολόγηση της απόδοσης στην επίθεση γίνεται σύμφωνα με την 5βάθμια κλίμακα (0-4) του EOM & Schoutz, όπου το 0 είναι το άμεσο λάθος και το 4 η άριστη ενέργεια. Πίνακας. Βαθμίδες απόδοσης διαγωνίου ανά σύνδρομο και συνολικά. Βαθμίδες απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Σύνδρομο 1 Ν 86 33 80 36 226 461 % Εντός του συνδρόμου 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% % Απόδοση 63,20% 54,10% 58,00% 52,20% 64,00% 60,90% % Σύνολο 11,40% 4,40% 10,60% 4,80% 29,90% 60,90% 2 Ν 50 28 58 33 127 296 5 Εντός του συνδρόμου 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% % Απόδοση 36,80% 45,90% 42,00% 47,80% 36,00% 39,10% % Σύνολο 6,60% 3,70% 7,70% 4,40% 16,80% 39,10% Σύνολο Ν 136 61 138 69 353 757 5 Εντός του συνδρόμου 18,00% 8,10% 18,20% 9,10% 46,60% 100,00% % Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % Σύνολο 18,00% 8,10% 18,20% 9,10% 46,60% 100,00% 6

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το άθλημα της πετοσφαίρισης χαρακτηρίζεται ως ομαδικό άθλημα και ανήκει στον τομέα των αθλοπαιδιών. Στις αρχές του 19 ου αιώνα κάνει σταδιακά την εμφάνισή του όπως και άλλες αθλοπαιδιές εκείνη την εποχή. Η πρώτη μορφή πετοσφαίρισης ανήκει στον William. G.Morgan που επινοεί το mintonette. Σκοπός του συγκεκριμένου παιχνιδιού ήταν η διατήρηση της μπάλας στον αέρα, αποφεύγοντας την επαφή με το έδαφος ενώ επιχειρείται και σκοράρισμα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην μπορεί η μπάλα να επιστραφεί στο αντίπαλο γήπεδο.( Jonathan C. Reeser et al 2009). Στην συνέχεια η ονομασία του αθλήματος άλλαξε και μετατράπηκε σε volleyball. Το επιθετικό χτύπημα σε έναν αγώνα πετοσφαίρισης παίζει σπουδαίο ρόλο και είναι αυτό που σε μεγάλο βαθμό καθορίζει το αποτέλεσμα ενός παιχνιδιού. Ακόμα αποτελεί την κορυφαία στιγμή και προσπάθεια κάθε ομάδας. Επίσης αποτελεί την ενέργεια όπου κερδίζονται οι πιο πολλοί πόντοι ενός αγώνα. Η προπόνηση αποτελεί σημαντικότατο παράγοντα ώστε να μπορεί ο αθλητής να γίνεται αποτελεσματικός και απαιτεί αρκετό χρόνο και εξάσκηση ώστε να μπορέσει να φτάσει σε αποτελεσματικό επίπεδο. Αξίζει να αναφερθεί ότι για να είναι αποτελεσματικό ένα χτύπημα πρέπει και άλλοι παράγοντες. Αυτοί είναι η υποδοχή που δίνει τον ρυθμό στον αθλητή για το επιθετικό χτύπημα και η β πάσα που καθορίζεται από τον χρόνο της ( 1 ος 2 ος 3 ος ). Η επίθεση για να είναι αποτελεσματική πρέπει να ξεπερνάει το 50% σε ποσοστό επιτυχίας. Μόνο τότε η ομάδα θα έχει περισσότερες πιθανότητες για να κερδίσει το παιχνίδι. Μ ε το πέρασμα του χρόνου τα επιθετικά χτυπήματα έγιναν όλο και πιο δυνατά και με υψηλότερες ταχύτητες, έτσι λοιπόν δημιουργήθηκε η ανάγκη για δημιουργία νέων συστημάτων και ειδικεύσεων. Το σύστημα που χρησιμοποιήθηκε είναι το γνωστό και στις μέρες μας 5.1 και ο διαγώνιος παίχτης. Το συγκεκριμένο σύστημα χρησιμοποιείται από όλες τις ομάδες υψηλού επιπέδου και βγήκαν τα εξής συμπεράσματα από την χρήση του. 7

Η οργάνωση του παιχνιδιού γίνεται καλύτερα από ένα πασαδόρο. Η αντικατάσταση του 2 ου πασαδόρου γίνεται με έναν επιθετικό παίχτη υψηλού επιπέδου που κερδίζει τους πιο πολλούς πόντους για την ομάδα του. Η εξειδίκευση των παιχτών γίνεται απόλυτη τόσο σε επιθετικούς όσο και αμυντικούς ρόλους. Διαγώνιος Ο διαγώνιος παίχτης παίζει και στην μπροστινή και στην πίσω ζώνη. Στην μπροστά ζώνη παίζει δεξιά στην θέση 2 και στην πίσω ζώνη στην θέση 1. Όταν ο πασαδόρος βρίσκεται στην ζώνη 1 παίζει από την θέση 4. Είναι το βαρόμετρο της ομάδας στον επιθετικό τομέα και είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικός σε επιθέσεις 2 ου και 3 ου χρόνου από τις θέσεις 2 και 1. Είναι από τους πιο ψηλούς παίχτες της ομάδας και πολύ εκρηκτικός και με αντοχή στο άλμα. Στα χαρακτηριστικά του μπορούμε να πούμε ακόμα ότι είναι αρκετά καλός στο μπλοκ και πολύ καλός στο σέρβις. 8

ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ Ο Μπεργελές (1993) αναφέρει ότι τα χτυπήματα 1 ου χρόνου σε επίπεδο ανδρών συναντάται στα 90 εκατοστά πάνω από το φιλέ. Όσο χαμηλότερα γίνεται το επιθετικό χτύπημα τόσο συντομότερος είναι ο χρόνος επίθεσης καθώς η μπάλα θα κάνει μικρότερη πτήση. Για την επίθεση 2 ου χρόνου το χτύπημα γίνεται στην κάθοδο της τροχιάς της μπάλας και φέρνει τον επιθετικό σε πλεονεκτική θέση σε σχέση με το αντίπαλο μπλοκ. Το ύψος της πάσας ποικίλλει ανάλογα με την θέση του πασαδόρου. Στις κοντινές πάσες το ύψος κυμένεται από 90-120 εκατοστά. Στις μακρινές πάσες το ύψος κυμένεται από 120-180 εκατοστά πάνω από το φιλέ. Για τις επιθέσεις 3 ου χρόνου το ύψος της πάσα είναι περίπου στα 2 μέτρα και είναι αποτέλεσμα κακής πρώτης μπαλιάς που έχει αποτέλεσμα αργό και αναγκαστικό παιχνίδι από την πλευρά του πασαδόρου. Επίσης οι Barzouka et all, σε σχετική ανακοίνωση αναφέρουν ότι από μια κακή η μέτρια β πάσα οι επιθετικοί μπορούν να ενεργήσουν με άριστο τρόπο σε ποσοστό (83,7%), σε αντίθεση με τους πασαδόρους που όταν παραλαμβάνουν μια κακή η μέτρια υποδοχή μπορούν να την αξιοποιήσουν σε ποσοστό (42,7%). Ακόμα οι Selinger & Blount (1991), αναφέρουν ότι σχετικά με την επίθεση και το αντίπαλο μπλοκ σημαντικό ρόλο παίζει η κατεύθυνση που θα ακολουθήσει η μπάλα μετά το επιθετικό χτύπημα. Συγκεκριμένα αναφέρουν πως όταν η μπάλα είναι κοντά στο φιλέ και ο επιθετικός είναι ψηλός ή έχει μεγάλο άλμα έχει την ευκαιρία να καρφώσει πάνω από το μπλοκ, αλλά έχει μικρότερη πιθανότητα να χτυπήσει από τη μια ή την άλλη πλευρά του μπλοκ. Όταν η μπάλα είναι μακριά από το φιλέ η κάθετη δυνατότητα μειώνεται αλλά αυξάνεται η πλάγια. Ακόμα κάθε ομάδα θα πρέπει να προσαρμόζει το ευνοικό βάθος και ύψος της πάσας ανάλογα με τον αντίπαλο. Αν μια ομάδα έχει ψηλούς επιθετικούς σε σχέση με το αντίπαλο μπλοκ οι πάσες θα πρέπει να είναι κοντά και ψηλά στο φιλέ έτσι ώστε οι ψηλοί να υπερνικούν τους κοντούς. Στην αντίθετη περίπτωση οι πάσες θα πρέπει να είναι πιο μακριά από το φιλέ και οι επιθετικοί να προσπαθούν να καρφώνουν πλάγια και έξω από το αντίπαλο μπλοκ. Επίσης ο Αλέξανδρος Καραβασίλης αναφέρει ότι σε έρευνα που έγινε στους Ολυμπιακούς αγώνες του 2000 στο Σύδνευ σχετικά με την απόδοση της ομάδας,τα καλύτερα αποτελέσματα τα είχαν ομάδες που έπαιζαν καλύτερα 9

πάνω στο φιλέ ( επίθεση και μπλοκ). Ακόμα γίνεται αναφορά στο ότι ομάδες που συμμετείχαν σε πολλά παγκόσμια πρωταθλήματα και κύπελλα υιοθετούσαν πιο εύκολα νέους κανονισμούς και έτσι είχαν καλύτερα αποτελέσματα. Τέλος σε σχετική έρευνα σε αγώνες πετοσφαίρισης υψηλού επιπέδου βρέθηκε ότι η απόδοση των επιθετικών έχει άμεση σχέση με την ταχύτητα της μπάλας κατά το χτύπημα.( Forthomme b, Jean-louis,Ciccarone, Guido, Crielaard, Jean Michel, Cloes& Marc 2005). Οι ίδιοι ερευνητές αναφέρουν ότι η ταχύτητα της μπάλας σχετίζεται άμεσα με την δύναμη που θα εφαρμόσει ο κάθε παίχτης στο χέρι που θα πραγματοποιήσει το επιθετικό χτύπημα. 10

ΟΡΟΛΟΓΙΑ Σύνδρομο 1. Είναι η αγωνιστική κατάσταση κατά την οποία μία ομάδα υποδέχεται το αντίπαλο σέρβις, στην συνέχεια έπεται η β πάσα και τέλος το επιθετικό χτύπημα. Η υποδοχή είναι η πρώτη επαφή από το αντίπαλο σέρβις με σκοπό να κατευθυνθεί η μπάλα στον πασαδόρο. Η εκτέλεση της υποδοχής γίνεται τόσο με την μανσέτα ( πήχης χεριού) όσο και με τα δάκτυλα. Σύνδρομο 2. Είναι η αγωνιστική κατάσταση κατά την οποία μια ομάδα εκτελεί μπλοκ, άμυνα εδάφους, β πάσα και αντεπίθεση. Η άμυνα περιλαμβάνει ποικίλες ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες με σκοπό να σταματήσει την αντίπαλη επιθετική ενέργεια είτε με μπλοκ είτε με άμυνα εδάφους ώστε στην συνέχεια να δημιουργηθούν προυποθέσεις αντεπίθεσης για την αμυνόμενη ομάδα. Θέσεις επίθεσης 3. Σύμφωνα με την παγκόσμια ομοσπονδία πετοσφαίρισης οι θέσεις είναι οι εξής. Θέση 1. Πίσω δεξιά του αγωνιστικού χώρου. Θέση 2. Μπροστά δεξιά. Θέση 3. Κέντρο μπροστά Θέση 4. Αριστερά μπροστά. Θέση 5. Αριστερά πίσω Θέση 6. Κέντρο πίσω. Χρόνος επίθεσης. Είναι το χρονικό διάστημα που μεσολαβεί από την στιγμή που θα πάρει ο πασαδόρος την μπάλα στα χέρια του μέχρι την στιγμή που θα εκτελεστεί το επιθετικό χτύπημα. 1 ος χρόνος. Είναι η χρονική στιγμή που ο επιθετικός φτάνει στο υψηλότερο σημείο του άλματος του και ο πασαδόρος έχει την μπάλα στα χέρια του. 11

2 ος χρόνος. Είναι η χρονική στιγμή που ο επιθετικός ξεκινάει την φορά του την στιγμή που ο πασαδόρος διώχνει την μπάλα από τα χέρια του. 3 ος χρόνος. Είναι η χρονική στιγμή που ο επιθετικός ξεκινάει την φορά του την στιγμή που η μπάλα έχει φτάσει στο υψηλότερο σημείο της μετά την πάσα του πασαδόρου. Μπλοκ. Είναι προσπάθειες που γίνονται στην ζώνη επίθεσης κοντά και πάνω από το δίκτυ με τα 2 χέρια τεντωμένα και ανοιχτές τις παλάμες με απώτερο σκοπό να καλυφθεί όσο το δυνατόν μεγαλύτερο μέρος του γηπέδου. Γ ια το μπλοκ χρησιμοποιούνται από 1-3 παίχτες και διακρίνεται σε ατομικό ( 1 παίχτης ) διπλό ( 2 παίχτες ) και τριπλό ( 3 παίχτες ). Κατεύθυνση χτυπήματος. Είναι η πορεία που ακολουθεί η μπάλα μετά το επιθετικό χτύπημα. Οι βασικές κατευθύνσεις που ακολουθεί η μπάλα είναι η μικρή και μεγάλη διαγώνιος και η ευθεία. Τα επιθετικά χτυπήματα στην ευθεία τα συμβολίζουμε με τον αριθμό 1. Τα χτυπήματα στην ευθεία με επαφή στο μπλοκ με το 3. Τα επιθετικά χτυπήματα στην διαγώνιο τα συμβολίζουμε με τον αριθμό 2 και διαγώνια με επαφή στο μπλοκ με 4. ( σχήμα 1) Κατευθύνσεις χτυπημάτων (σχήμα 1) Θέση πασαδόρου. Είναι η θέση από την οποία ο πασαδόρος εκτελεί την πάσα. Έχουμε χωρίσει το γήπεδο σε 6 διαφορετικά σημεία που μπορεί να εκτελεστεί η πάσα. (σχήμα β). 12

2 1 3 4 5 6 6 6 Θέση προέλευσης πασαδόρου ( σχήμα 2). 13

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να μελετήσει την απόδοση του διαγώνιου παίχτη ως προς της επιθετικές του ενέργειες. Το δείγμα που χρησιμοποιήθηκε είναι από 26 αγώνες ( τα 3 πρώτα σετ των παιχνιδιών) πετοσφαίρισης των ολυμπιακών αγώνων του 2012 στο Λονδίνο. Το δείγμα αποτελείται από 757 επιθετικές ενέργειες που έγιναν από υποδοχή και άμυνα. Η αξιολόγηση έγινε σύμφωνα με την 5βάθμια κλίμακα τοθ ΕΟΜ & Schutz. Τα κριτήρια αξιολόγησης ήταν τα εξής. Βαθμός 0. Είναι η προσπάθεια που προσφέρει πόντο στον αντίπαλο είτε με λάθος όπως επίθεση εκτός γηπέδου, είτε με μπλοκ του αντιπάλου που η μπάλα πέσει στο γήπεδο κάτω είτε με λάθη όπως άγγιγμα του φιλέ, πάτημα διαχωριστικής γραμμής, σέρβις στο φιλέ. Βαθμός 1. Είναι όταν η επιθετική ενέργεια του παίχτη αποκρουσθεί από την αντίπαλη άμυνα σε τέτοιο βαθμό ώστε η αντίπαλος ομάδα να μπορεί να πραγματοποιήσει οργανωμένη αντεπίθεση με όλους τους παίχτες σε όλους τους χρόνους επίθεσης ( 1 ος,2 ος,3 ος ). Βαθμός 2. Είναι όταν η επιθετική ενέργεια του παίχτη αποκρουσθεί από την αντίπαλη άμυνα με τέτοιο τρόπο ώστε η αμυνόμενη ομάδα να μπορεί να οργανώσει αντεπίθεση μόνο με ψηλή μπάλα. Βαθμός 3. Είναι όταν η επιθετική ενέργεια του παίχτη αποκρουσθεί από την αντίπαλη άμυνα και η μπάλα επανέλθει στην επιτιθέμενη ομάδα με σκοπό να πραγματοποιήσει δεύτερη συνεχόμενη επίθεση. Βαθμός 4. Είναι η ενέργεια του παίχτη που προσφέρει πόντο για την ομάδα του και προκύπτει από τις εξής περιπτώσεις. 1. Η μπάλα μετά την επίθεση χτυπάει κατευθείαν στο αντίπαλο γήπεδο. 2. Η μπάλα χτυπήσει στο μπλοκ και μετά στο αντίπαλο γήπεδο. 3. Η μπάλα χτυπήσει στον αμυντικό αλλά δεν συνεχιστεί η άμυνα. Ο υπολογισμός των αναλογιών και των συχνοτήτων έγινε με την μέθοδο του πίνακα διπλής εισόδου (crosstabulation). 14

Οι μεταβλητές που χρησιμοποιήθηκαν χωρίζονται σε εξαρτημένες και ανεξάρτητες. Ως εξαρτημένη μεταβλητή ορίστηκε η απόδοση και ως ανεξάρτητες οι εξής. 1. Ο χρόνος της επίθεσης. 2. Η θέση της επίθεσης. 3. Ο αριθμός των αντίπαλων μπλοκέρ. 4. Η κατεύθυνση του επιθετικού χτυπήματος. 5. Η θέση του πασαδόρου κατά την στιγμή της εκτέλεσης της πάσας. Η κατεύθυνση σε συνδυασμό με την θέση επίθεσης. Ακόμα για τον σκοπό της συγκεκριμένης εργασίας τέθηκαν τα εξής ερωτήματα. 1. Από ποια θέση είναι πιο αποτελεσματικός ο διαγώνιος παιχτης. 2. Σε ποιού χρόνου πάσα είναι πιο αποτελεσματικός ( 1 ου, 2 ου 3 ου ) 3. Απέναντι σε ποια μπλοκ είναι πιο αποτελεσματικός ( ατομικό διπλό τριπλό). 4. Σε ποια κατεύθυνση τα χτυπήματά του έχουν μεγαλύτερο ποσοστό επιτυχίας. 5. Από ποια θέση είναι πιο αποτελεσματικός σε συνάρτηση με την κατεύθυνση των επιθετικών του χτυπημάτων. 15

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ Με την παρούσα εργασία έχει σκοπό να ερευνηθεί η απόδοση του διαγωνίου επιθετικού κατά το επιθετικό χτύπημα ως προς της εξής παραμέτρους. Το αγωνιστικό σύνδρομο Την θέση από την οποία δέχεται την β πάσα Την θέση από την οποία εκτελεί το επιθετικό χτύπημα Την κατεύθυνση του επιθετικού χτυπήματος Τον αριθμό των αντίπαλων μπλοκερ Την αγωνιζόμενη ομάδα σύμφωνα με την τελική κατάταξή της. Το σετ του αγώνα που εκτελούνται τα επιθετικά χτυπήματα Το συγκεκριμένο αγώνα 1) Η απόδοση ως προς το σύνδρομο. Στον πίνακα 1 που ακολουθεί παρουσιάζεται η συχνότητα, η ποσοστιαία αναλογία και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγώνιου επιθετικού κατά το επιθετικό σε σχέση με τα δύο σύνδρομα στα οποία πραγματοποιήθηκαν οι ενέργειες αυτές. 16

Πίνακας 1. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς το σύνδρομο Βαθμίδες απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Σύνδρομο 1 Ν 86 33 80 36 226 461 % Εντός του συνδρόμου 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% % Απόδοση 63,20% 54,10% 58,00% 52,20% 64,00% 60,90% % Σύνολο 11,40% 4,40% 10,60% 4,80% 29,90% 60,90% 2 Ν 50 28 58 33 127 296 5 Εντός του συνδρόμου 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% % Απόδοση 36,80% 45,90% 42,00% 47,80% 36,00% 39,10% % Σύνολο 6,60% 3,70% 7,70% 4,40% 16,80% 39,10% Σύνολο Ν 136 61 138 69 353 757 % Εντός του συνδρόμου 18,00% 8,10% 18,20% 9,10% 46,60% 100,00% % Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % Σύνολο 18,00% 8,10% 18,20% 9,10% 46,60% 100,00%. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα που έδειξε ο πίνακας 1 πραγματοποιήθηκαν συνολικά 757 επιθετικές ενέργειες από τις οποίες οι 461 (60,9 %) πραγματοποιήθηκαν στο σύνδρομο 1 (ΣΙ) και οι 296 (39,1%) στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ). Στο σύνολο των επιθετικών ενεργειών και στα δυο σύνδρομα οι 353 ( 46,6%) εκτελέστηκαν με απόδοση βαθμίδας 4, οι 69 (9,1%) με απόδοση βαθμίδας 3, οι 138 (18,2%) με απόδοση βαθμίδας 2, οι 61 (8,1%) με απόδοση βαθμίδας 1 και οι 136 ( 18%) με απόδοση βαθμίδας 0. Συγκεκριμένα στο σύνδρομο 1 (ΣΙ) από το σύνολο των 461 επιθετικών ενεργειών οι 226 (49%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 36 ( 7,8%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 80 (17,4%) με βαθμίδα απόδοσης 2,οι 33(7,2%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 86 (18,7%) με βαθμίδα απόδοσης 0. 17

Στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ) από το σύνολο των 296 επιθετικών ενεργειών οι 127(42,9%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4,οι 33 ((11,1%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 58 (19,6%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 28 (9,5%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 50 (16,9 %) με βαθμίδα απόδοσης 0. Συγκρίνοντας την απόδοση μεταξύ των δυο συνδρόμων ανά βαθμίδα προκύπτει ότι στο σύνδρομο 1 που αντιστοιχεί σε επίθεση μετά από υποδοχή ο διαγώνιος είναι πιο αποτελεσματικός κατά 6,1 ποσοστιαίες μονάδες ΣΙ (49%) έναντι ΣΙΙ (42,9%). Αυτό το φαινόμενο είναι και λογικό καθώς οι συνθήκες για επίθεση μετά από υποδοχή είναι πιο ευνοικές από εκείνης της άμυνας για τους εξής λόγους. Ο πρώτος λόγος είναι πως ο διαγώνιος δεν έχει καθήκοντα υποδοχής με αποτέλεσμα να έχει να ασχοληθεί με το στοιχείο της επίθεσης, ενώ στο σύνδρομο 2 που συμμετέχει στην άμυνα στο ίδιο ποσοστό με τους υπόλοιπους συμπαίχτες του έχει λιγότερο χρόνο να ετοιμαστεί για την αντεπίθεση της ομάδας του. Επίσης ένας λόγος που ο διαγώνιος παίχτης είναι πιο αποδοτικός στο σύνδρομο 1 είναι γιατί η ποιότητα της μπάλας μετά την υποδοχή είναι συγκριτικά καλύτερη από εκείνης της άμυνας και η επίθεση εκδηλώνεται με καλύτερες συνθήκες. 18

2) Η απόδοση ως προς την θέση του πασαδόρου. Στον πίνακα 2 παρουσιάζεται η συχνότητα, η ποσοστιαία αναλογία και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγωνίου κατά το επιθετικό χτύπημα, αναφορικά με την θέση που πραγματοποιείται η β πάσα. Πίνακας 2. Η απόδοση του διαγωνίου σε σχέση με την θέση του πασαδόρου. Βαθμίδες απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο θέση πασαδόρου 1 Ν 73 26 60 40 231 430 βαθμίδας 17,00% 6,00% 14,00% 9,30% 53,70% 100,00% %Απόδοση 53,70% 42,60% 43,50% 58,00% 65,40% 56,80% %Σύνολο 9,60% 3,40% 7,90% 5,30% 30,50% 56,80% 2 Ν 7 3 10 2 15 37 βαθμίδας 18,90% 8,10% 27,00% 5,40% 40,50% 100,00% %Απόδοση 5,10% 4,90% 7,20% 2,90% 4,20% 4,90% %Σύνολο 0,90% 0,40% 1,30% 0,30% 2,00% 4,90% 3 Ν 14 8 14 6 31 73 βαθμίδας 19,20% 11,00% 19,20% 8,20% 42,50% 100,00% %Απόδοση 10,30% 13,10% 10,10% 8,70% 8,80% 9,60% %Σύνολο 1,80% 1,10% 1,80% 0,80% 4,10% 9,60% 4 Ν 22 9 28 13 34 106 βαθμίδας 20,80% 8,50% 26,40% 12,30% 32,10% 100,00% %Απόδοση 16,20% 14,80% 20,30% 18,80% 9,60% 14,00% %Σύνολο 2,90% 1,20% 3,70% 1,70% 4,50% 14,00% 5 Ν 10 8 16 4 33 71 βαθμίδας 14,10% 11,30% 22,50% 5,60% 46,50% 100,00% %Απόδοση 7,40% 13,10% 11,60% 5,80% 9,30% 9,40% %Σύνολο 1,30% 1,10% 2,10% 0,50% 4,40% 9,40% 6 Ν 10 7 10 4 9 40 βαθμίδας 25,00% 17,50% 25,00% 10,00% 22,50% 100,00% %Απόδοση 7,40% 11,50% 7,20% 5,80% 2,50% 5,30% %Σύνολο 1,30% 0,90% 1,30% 0,50% 1,20% 5,30% Σύνολο Ν 136 61 138 69 353 757 19

βαθμίδας 18,00% 8,10% 18,20% 9,10% 46,60% 100,00% %Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% %Σύνολο 18,00% 8,10% 18,20% 9,10% 46,60% 100,00% Σύμφωνα με τον πίνακα 2 αξιολογήθηκαν συνολικά 757 ενέργειες, από τις οποίες οι 430 (56,8%) έγιναν από την θέση 1, οι 37 (4,9%) από την θέση 2, οι 73 (9,6%) από την θέση 3, οι 106 (14%) έγιναν από την θέση 4, οι 71 (9,4%) από την θέση 5 και οι 40 (5,3%) από την θέση 6. Από το σύνολο των ενεργειών σε όλες τις θέσεις και από τα 2 σύνδρομα οι 353 (46,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 69 (9,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 138 (18,2%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 61 (8,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 136 (18%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Πιο αναλυτικά στην θέση 1 από το σύνολο των 430 ενεργειών οι 231 (53,7%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 40 (9,3%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 60 (7,9%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 26 (6%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 73 (9,6%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στην θέση 2 από το σύνολο των 37 ενεργειών οι 15 (40,5%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 2 (5,4%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 10 (27%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 3(8,1%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 7 (18,7%) με βαθμίδα απόδοσης 0 Στην θέση 3 από το σύνολο των 73 ενεργειών οι 31 (42,5%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 6 (8,2%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 14 (19,2%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 8 (11%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 14 (19,2%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στην θέση 4 από το σύνολο των 106 ενεργειών οι 34 (32,1%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 13 (12,3%) με βαθμίδα 20

απόδοσης 3, οι 28 (26,4%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 9 (8,5%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 22 (20,8%) με βαθμίδα απόδοσης 0 Στην θέση 5 από το σύνολο των 71 ενεργειών οι 33 (46,5%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 4 (5,6%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 16 (22,5%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 8 (11,3%) με βαθμίδα απόδοσης 1και οι 10 (14,1%) με βαθμίδα απόδοσης 0 Στην θέση 6 από το σύνολο των από το σύνολο των 40 ενεργειών οι 9 (22,5%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 4 (5,8%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 10 (25%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 7 (17,5%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 10 (25%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Συγκρίσεις Συγκρίνοντας την απόδοση του διαγωνίου μεταξύ της β πάσας και των βαθμών απόδοσης του διαγωνίου βγαίνει το συμπέρασμα πως ο διαγώνιος είναι πιο αποτελεσματικός από την θέση 1 (Θ1=65,4%) σε σχέση με (Θ2=4,2%), (Θ3=8,8%), (Θ4=9,6%), (Θ5=9,3%), (Θ6=22,5%). Αυτό το αποτέλεσμα είναι αναμενόμενο καθώς οι συνθήκες για τον πασαδόρο είναι ιδανικές και μπορεί να αναπτύξει με τρόπο ιδανικό το παιχνίδι με μεγαλύτερη ακρίβεια και περισσότερες λύσεις. Επίσης αναμενόμενα είναι και τα υπόλοιπα αποτελέσματα καθώς όσο η μπάλα απομακρύνεται από το φιλέ τόσο πιο δύσκολο είναι για τον επιθετικό να τελειώσει αποτελεσματικά την φάση καθώς το μπλοκ είναι σωστά οργανωμένο, η τροχιά της μπάλας είναι ψηλή 3 ου χρόνου και η αντίπαλη άμυνα μπορεί πιο εύκολα να προσαρμοστεί στο επιθετικό χτύπημα. 21

3) Η απόδοση ως προς την θέση του διαγώνιου Στους πίνακες 4 και 5 παρουσιάζεται η συχνότητα, η ποσοστιαία αναλογία και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγωνίου κατά το επιθετικό χτύπημα αναφορικά με την θέση που εκτελείται το επιθετικό χτύπημα (1,2,4) ως προς το σύνδρομο 1 και 2. Πίνακας 3. Η απόδοση ως προς την θέση στο σύνδρομο 1. Βαθμίδες απόδοσης Θέση Σύνολο διαγώνιου 0 1 2 3 4 1 Ν 43 14 33 18 98 206 % βαθμίδων 20,9% 6,8% 16,0% 8,7% 47,6% 100,0% %βαθμίδα απόδοσης 50,0% 42,4% 41,3% 50,0% 43,4% 44,7% % βαθμίδα συνόλου 9,3% 3,0% 7,2% 3,9% 21,3% 44,7% 2 Ν 30 11 33 6 93 173 % βαθμίδων 17,3% 6,4% 19,1% 3,5% 53,8% 100,0% %βαθμίδα απόδοσης 34,9% 33,3% 41,3% 16,7% 41,2% 37,5% % βαθμίδα συνόλου 6,5% 2,4% 7,2% 1,3% 20,2% 37,5% 4 Ν 13 8 14 12 35 82 % βαθμίδων 15,9% 9,8% 17,1% 14,6% 42,7% 100,0% %βαθμίδα απόδοσης 15,1% 24,2% 17,5% 33,3% 15,5% 17,8% % βαθμίδα συνόλου 2,8% 1,7% 3,0% 2,6% 7,6% 17,8% Ν 86 33 80 36 226 461 % βαθμίδων 18,7% 7,2% 17,4% 7,8% 49,0% 100,0% Σύνολο %βαθμίδα απόδοσης 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% % βαθμίδα συνόλου 18,7% 7,2% 17,4% 7,8% 49,0% 100,0% 22

Πίνακας 4. Η απόδοση ως προς την θέση στο σύνδρομο 2. Θέση διαγωνίου Βαθμίδα απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο 1 Ν 25 12 25 13 66 141 % Βαθμίδα 17,70% 8,50% 17,70% 9,20% 46,80% 100,00% % Απόδοσης 50,00% 42,90% 43,10% 39,40% 52,00% 47,60% %Σύνολο 8,40% 4,10% 8,40% 4,40% 22,30% 47,60% 2 Ν 19 10 16 16 36 97 % Βαθμίδα 19,60% 10,30% 16,50% 16,50% 37,10% 100,00% % Απόδοσης 38,00% 35,70% 27,60% 48,50% 28,30% 32,80% %Σύνολο 6,40% 3,40% 5,40% 5,40% 12,20% 32,80% 4 Ν 6 6 17 4 25 58 % Βαθμίδα 10,30% 10,30% 29,30% 6,90% 43,10% 100,00% % Απόδοσης 12,00% 21,40% 29,30% 12,10% 19,70% 19,60% %Σύνολο 2,00% 2,00% 5,70% 1,40% 8,40% 19,60% Σύνολο Ν 50 28 58 33 127 296 % Βαθμίδα 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% % Απόδοσης 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% %Σύνολο 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% Σύμφωνα με τον πίνακα 4 που αντιστοιχεί στις κατευθύνσεις των χτυπημάτων στο σύνδρομο 1 (ΣΙ) έχουμε τα εξής αποτελέσματα. Αξιολογήθηκαν 461 ενέργειες από τις οποίες οι 206 (44,7%) από την θέση 1, οι 173 (37,5%) από την θέση 2 και οι 82 ( 18,2%) από την θέση 4. Από το σύνολο των ενεργειών και στις 3 θέσεις (1,2,4) στο σύνδρομο 1 εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4 οι 226 (49%) ενέργειες. Με βαθμίδα απόδοσης 3 εκτελέστηκαν οι 36 (7,8%) επιθετικές ενέργειες, με βαθμίδα απόδοσης 2 οι 70 (17,4%), με βαθμίδα απόδοσης 1 οι 33 (7,2%), ενώ με βαθμίδα απόδοσης 0 οι 86 (18,7%) Αναλυτικότερα από την θέση 1 οι 98 (47,8%) ήταν άμεσα κερδισμένο πόντος ενώ οι 18 (8,7%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 33 (16%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 2,οι 14 (6,8%) με βαθμίδα απόδοσης 1 ενώ τέλος οι 43 (20,9%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Από την θέση 2 οι 93 (53,8%) ήταν άμεσα κερδισμένος πόντος,οι 6 (3,5%) με βαθμίδα απόδοσης 3,οι 33 (41,3%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 11 (6,4%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 30 (17,3%) με βαθμίδα απόδοσης 0. 23

Τέλος από την θέση 4 οι άμεσα κερδισμένοι πόντοι ήταν 35 (42,7%), οι 12 (14,6%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 14 ( 17,1%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 8(9,8%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 13 (15,9%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στον πίνακα 5 που αντιστοιχεί στις κατευθύνσεις των χτυπημάτων στο σύνδρομο 2 (Σ2) έχουμε τα εξής αποτελέσματα. Αξιολογήθηκαν συνολικά 296 επιθετικές ενέργειες από τις οποίες οι 141 (47,6%) πραγματοποιήθηκαν από την θέση 1, οι 97 (32,8%) από την θέση 2 και τέλος οι 58 (19,6%) από την θέση 4. Από το σύνολο των επιθετικών ενεργειών και στις 3 θέσεις (1,2,4) οι 127 (42,7%) εκτελέστηκαν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 33 (11,1%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 58 (19,6%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 28 (9,5%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 50 (16,9%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Αναλυτικότερα από την θέση 1 οι 66 (46,8%) ήταν άμεσα κερδισμένος πόντος, οι 13 (9,2%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 25 (17,7%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 12 (8,5 %) με βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 25 (17,7%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Από την θέση 2 οι άμεσα κερδισμένοι ήταν 36 (37,1%), οι 16 (16,5%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 16 (16,5%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 10 (10,3%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 19 (19,6%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Τέλος από την θέση 4 οι άμεσα κερδισμένοι πόντοι ήταν 25 (43,1%), οι 4 (6,9%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 17 (29,3%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 6 (10,3%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 6 (10,3%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Συγκρίσεις. Συγκρίνοντας λοιπόν την απόδοση του διαγώνιου ανάλογα από την θέση που εκτελείται η επίθεση (1,2,4) και στο σύνδρομο 1 και στο σύνδρομο 2 βγαίνει το συμπέρασμα πως είναι πολύ αποτελεσματικός στις θέσεις 1,2 κυρίως καθώς είναι πιο ειδικευμένος από τις συγκεκριμένες θέσεις καθώς και σε πάσες 2 ου κι τρίτου χρόνου από τις συγκεκριμένες θέσεις. 24

4) Η απόδοση ως προς την κατεύθυνση του επιθετικού χτυπήματος. Στον πίνακα 6 και 7 παρουσιάζεται η συχνότητα, η ποσοστιαία αναλογία, και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγωνίου κατά το επιθετικό χτύπημα σε σχέση με την κατεύθυνση του επιθετικού χτυπήματος. Για την κατεύθυνση του επιθετικού χτυπήματος ορίσαμε 4 διαφορετικές κατευθύνσεις του χτυπήματος ανάλογα με το αν υπήρχε επαφή ή όχι με το αντίπαλο μπλοκ. Έτσι λοιπόν ορίσαμε κατεύθυνση 1 (Κ1) τα χτυπήματα στην ευθεία χωρίς επαφή στο μπλοκ. Ως κατεύθυνση 2 (Κ2) ορίσαμε τα χτυπήματα στην διαγώνιο επίσης χωρίς επαφή στο μπλοκ. Ως κατεύθυνση 3 ορίσαμε τα χτυπήματα στην ευθεία με επαφή στο αντίπαλο μπλοκ. Τέλος ως κατεύθυνση 4 (Κ4) ορίσαμε τα χτυπήματα στην διαγώνιο με επαφή στο αντίπαλο μπλοκ. Σύμφωνα λοιπόν με τους πίνακες 6 και 7 στο σύνδρομο 1(ΣΙ) αξιολογήθηκαν 461 επιθετικές ενέργειες από τις οποίες οι 75 (16,3%) ήταν στην ευθεία χωρίς επαφή στο μπλοκ, οι 175 (38%) ήταν διαγώνια χτυπήματα χωρίς επαφή στο μπλοκ, οι 108 (23,4%) ήταν ευθεία με επαφή στο μπλοκ και τέλος οι 103 (22,3%) ήταν διαγώνια με επαφή στο μπλοκ. Στο σύνδρομο 2(ΣΙΙ) αξιολογήθηκαν 296 επιθετικές ενέργειες από τις οποίες οι 57 (19,3%) ήταν στη ευθεία χωρίς επαφή στο μπλοκ, οι 114 (38,5%) διαγώνια χωρίς επαφή στο μπλοκ, οι 52 (17,6%) ευθεία με επαφή στο μπλοκ και τέλος οι 73 (24,7%) διαγώνια με επαφή στο μπλοκ. 25

Πίνακας 5. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς την κατεύθυνση του χτυπήματος στο σύνδρομο 1. Βαθμίδες απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Κατεύθυνση 1 Ν 14 5 9 5 42 75 %συχνότητα βαθμίδας 18,70% 6,70% 12,00% 6,70% 56,00% 100,00% % Απόδοση 16,30% 15,20% 11,30% 13,90% 18,60% 16,30% % Σύνολο 3,00% 1,10% 2,00% 1,10% 9,10% 16,30% 2 Ν 23 10 39 13 90 175 βαθμίδας 13,10% 5,70% 22,30% 7,40% 51,40% 100,00% % Απόδοση 26,70% 30,30% 48,80% 36,10% 39,80% 38,00% % Σύνολο 5,00% 2,20% 8,50% 2,80% 19,50% 38,00% 3 Ν 26 9 6 9 58 108 βαθμίδας 24,10% 8,30% 5,60% 8,30% 53,70% 100,00% % Απόδοση 30,20% 27,30% 7,50% 25,00% 25,70% 23,40% % Σύνολο 5,60% 2,00% 1,30% 2,00% 12,60% 23,40% 4 Ν 23 9 26 9 36 103 βαθμίδας 22,30% 8,70% 25,20% 8,70% 35,00% 100,00% % Απόδοση 26,70% 27,30% 32,50% 25,00% 15,90% 22,30% % Σύνολο 5,00% 2,00% 5,60% 2,00% 7,80% 22,30% Σύνολο Ν 86 33 80 36 226 461 βαθμίδας 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% % Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % Σύνολο 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% Όπως λοιπόν φαίνεται στον πίνακα 6 στο σύνδρομο 1 (ΣΙ) οι 226 (49%) επιθετικές ενέργειες είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 36 (7,8%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 80 (17,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 33 (7,2%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 86 (18,7%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. 26

Πίνακας 6. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς την κατεύθυνση του χτυπήματος στο σύνδρομο 2. Βαθμίδα απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Κατεύθυνση 1 Ν 7 8 10 8 24 57 βαθμίδας 12,30% 14,00% 17,50% 14,00% 42,10% 100,00% % Απόδοση 14,00% 28,60% 17,20% 24,20% 18,90% 19,30% % Σύνολο 2,40% 2,70% 3,40% 2,70% 8,10% 19,30% 2 Ν 16 7 28 13 50 114 βαθμίδας 14,00% 6,10% 24,60% 11,40% 43,90% 100,00% % Απόδοση 32,00% 25,00% 48,30% 39,40% 39,40% 38,50% % Σύνολο 5,40% 2,40% 9,50% 4,40% 16,90% 38,50% 3 Ν 9 3 12 6 22 52 βαθμίδας 17,30% 5,80% 23,10% 11,50% 42,30% 100,00% % Απόδοση 18,00% 10,70% 20,70% 18,20% 17,30% 17,60% % Σύνολο 3,00% 1,00% 4,10% 2,00% 7,40% 17,60% 4 Ν 18 10 8 6 31 73 βαθμίδας 24,70% 13,70% 11,00% 8,20% 42,50% 100,00% % Απόδοση 36,00% 35,70% 13,80% 18,20% 24,40% 24,70% % Σύνολο 6,10% 3,40% 2,70% 2,00% 10,50% 24,70% Σύνολο Ν 50 28 58 33 127 296 βαθμίδας 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% % Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % Σύνολο 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% Όπως φαίνεται λοιπόν στον σύνδρομο 2 (ΣΙΙ) από τις 296 συνολικά επιθετικές ενέργειες οι 127 (42,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 33(11,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 58 (19,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2,οι 28 (9,5%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και τέλος οι 50 ( 16,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. 27

Πιο αναλυτικά μπορούμε να πούμε πως στο σύνδρομο 1 οι επιθέσεις που ήταν ευθεία χωρίς την επαφή του μπλοκ (Κ1) ήταν οι 42 (56%) με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 5 (6,7%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 9 (12%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 5 (6,7%) με βαθμίδα απόδοσης 1, και οι14 (18,7%) με βαθμίδα απόδοσης 0.Στις επιθέσεις στην διαγώνιο χωρίς επαφή στο μπλοκ (Κ2) οι 91 (51,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 13 (7,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 39 (22,3%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 10 (5,7%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 23 (13,1 %) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Στις επιθέσεις στην ευθεία με επαφή στο μπλοκ οι 58 (53,7%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 9 (8,3%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 6 (5,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 9 (8,3%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 26 (24,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0 Στις κατευθύνσεις διαγώνια με επαφή στο μπλοκ είχαμε 36 (35%) με βαθμίδα απόδοσης 4, 9 (8,7%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 26 (25,2%) με βαθμίδα απόδοσης 2,οι 9 (8,7%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 23 (22,3%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ) οι επιθέσεις που ήταν ευθεία χωρίς επαφή στο μπλοκ (Κ1) ήταν 24 (42,1%) με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 8 (14%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 10 (17,5%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 8 (14%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 7 (12,3%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στις επιθέσεις διαγώνια χωρίς επαφή στο μπλοκ οι 50 (43,9%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4,οι 13 (11,4%) με βαθμίδα απόδοσης 3,οι 28(24,6%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 7 (6,1%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 16(14%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στα χτυπήματα στην ευθεία με επαφή στο μπλοκ οι 22(42,3%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 6(11,5%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 12(23,1%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 3(5,8%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 9 (17,3%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Τέλος στα χτυπήματα στην διαγώνιο με επαφή στο μπλοκ ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4 οι 31(42,5%), με βαθμίδα απόδοσης 3 οι 6(8,2%), με βαθμίδα απόδοσης 2 οι 8 (11%), με βαθμίδα απόδοσης 1 οι 10 (13,7%) και τέλος με βαθμίδα απόδοσης 0 οι 18(24,7%). 28

Συγκρίσεις. Συγκρίνοντας την απόδοση του διαγωνίου ως προς την κατεύθυνση που εκτελείται το επιθετικό χτύπημα μπορούμε να βγάλουμε τα εξής συμπεράσματα. Ο διαγώνιος είναι πιο αποτελεσματικός και στα 2 σύνδρομα στις επιθέσεις διαγώνια χωρίς επαφή στο μπλοκ με ποσοστό 38% (ΣΙ) και 38% (ΣΙΙ). Αμέσως μετά έρχεται το χτύπημα στην ευθεία με επαφή στο μπλοκ με ποσοστό 23,4% στο (ΣΙ) αλλά 17.6% στο (ΣΙΙ). Στην συνέχεια τα χτυπήματα στην διαγώνιο με επαφή στο μπλοκ στο (ΣΙ) είναι 22,3% και στο (ΣΙΙ) 24,7%. Τέλος τα χτυπήματα στην ευθεία χωρίς επαφή στο μπλοκ παρουσιάζουν τα χαμηλότερα ποσοστά και στα 2 σύνδρομα με ποσοστό στο (ΣΙ) 16,3% και στο (ΣΙΙ) 19,3%. 29

5) Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τον αριθμό των μπλοκερ. Στους πίνακες 8 και 9 που ακολουθούν παρουσιάζεται η συχνότητα η ποσοστιαία αναλογία και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγωνίου ανάλογα με τον αριθμό των αντίπαλων μπλοκερ και ανάλογα με τον σύνδρομο στο οποίο βρίσκεται. Πίνακας 7. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τον αριθμό των μπλοκερ στο Σύνδρομο 1 (ΣΙ). Βαθμίδες απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Μπλοκ 0 Ν 0 1 0 1 1 3 βαθμίδων 0,00% 33,30% 0,00% 33,30% 33,30% 100,00% % Απόδοση 0,00% 3,00% 0,00% 2,80% 0,40% 0,70% % Σύνολο 0,00% 0,20% 0,00% 0,20% 0,20% 0,70% 1 Ν 10 0 7 2 43 62 βαθμίδων 16,10% 0,00% 11,30% 3,20% 69,40% 100,00% % Απόδοση 11,60% 0,00% 8,80% 5,60% 19,00% 13,40% % Σύνολο 2,20% 0,00% 1,50% 0,40% 9,30% 13,40% 2 Ν 64 26 59 30 165 344 βαθμίδων 18,60% 7,60% 17,20% 8,70% 48,00% 100,00% % Απόδοση 74,40% 78,80% 73,80% 83,30% 73,00% 74,60% % Σύνολο 13,90% 5,60% 12,80% 6,50% 35,80% 74,60% 3 Ν 12 6 14 3 17 52 βαθμίδων 23,10% 11,50% 26,90% 5,80% 32,70% 100,00% % Απόδοση 14,00% 18,20% 17,50% 8,30% 7,50% 11,30% % Σύνολο 2,60% 1,30% 3,00% 0,70% 3,70% 11,30% Σύνολο Ν 86 33 80 36 226 461 βαθμίδων 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% % Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % Σύνολο 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% 30

Σύμφωνα λοιπόν με τον πίνακα 8 αξιολογήθηκαν 461 ενέργειες από τις οποίες οι 3 (0,7%) ήταν χωρίς αντίπαλο μπλοκ, οι 62(13,4%) με μονό μπλοκ, οι 344(74,6%) με διπλό μπλοκ, και οι 52(11,3%) με τριπλό μπλοκ. Πιο αναλυτικά στις επιθέσεις χωρίς μπλοκ η μία είχε βαθμό ποιότητας 4 η άλλη 3 και η άλλη 1. Στις επιθέσεις με μονό μπλοκ οι 43(69,4%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 2 (3,2%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 7 (11,3%) με βαθμίδα απόδοσης 2, καμία με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 10(16,1%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στις επιθέσεις με διπλό μπλοκ οι 165(48%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 30 (8,7%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 59(17,2%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 26(7,6%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 64(18,6%) με βαθμίδα απόδοσης0. Τέλος στις επιθέσεις με τριπλό μπλοκ έχουμε τα εξής αποτελέσματα. ΟΙ 17(32,7%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 3 (5,8%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 14(26,9%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 6 (11,5%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 12 (23,1%) με βαθμίδα απόδοσης 0. 31

Πίνακας 8. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τον αριθμό των μπλοκερ στο Σύνδρομο 2 (ΣΙΙ). Βαθμίδες απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Μπλοκ 0 Ν 0 1 0 0 1 2 βαθμίδων 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 100,00% %Απόδοσης 0,00% 3,60% 0,00% 0,00% 0,80% 0,70% %Σύνολο 0,00% 0,30% 0,00% 0,00% 0,30% 0,70% 1 Ν 10 3 1 4 14 32 βαθμίδων 31,30% 9,40% 3,10% 12,50% 43,80% 100,00% %Απόδοσης 20,00% 10,70% 1,70% 12,10% 11,00% 10,80% %Σύνολο 3,40% 1,00% 0,30% 1,40% 4,70% 10,80% 2 Ν 26 19 45 21 95 206 βαθμίδων 12,60% 9,20% 21,80% 10,20% 46,10% 100,00% %Απόδοσης 52,00% 67,90% 77,60% 63,60% 74,80% 69,60% %Σύνολο 8,80% 6,40% 15,20% 7,10% 32,10% 69,60% 3 Ν 14 5 12 8 17 56 βαθμίδων 25,00% 8,90% 21,40% 14,30% 30,40% 100,00% %Απόδοσης 28,00% 17,90% 20,70% 24,20% 13,40% 18,90% %Σύνολο 4,70% 1,70% 4,10% 2,70% 5,70% 18,90% Σύνολο Ν 50 28 58 33 127 296 βαθμίδων 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% %Απόδοσης 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% %Σύνολο 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% Σύμφωνα με τον πίνακα 9 από τις συνολικά 296 ενέργειες που έγιναν στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ) οι 2 (0,7%) ήταν χωρίς μπλοκ, οι 32(10,8%) με μονό μπλοκ, οι 206 (69,6%) με διπλό μπλοκ και οι 56(18,9%) με τριπλό μπλοκ. Πιο αναλυτικά στις επιθέσεις χωρίς μπλοκ η μια είχε βαθμίδα απόδοσης 4 και η άλλη είχε 1. Στις επιθέσεις με μονό μπλοκ οι 14(43,8%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 4(12,5%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, η μια (3,1%) είχε βαθμίδα απόδοσης 2, οι 3 (9,4%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 10 (31,3%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Στις επιθέσεις με διπλό μπλοκ οι 95(46,1%) ήταν με 32

βαθμίδα απόδοσης 4, οι 21(10,2%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 45(21,8%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 19(9,2%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 26(12,6%) με βαθμίδα απόδοσης 0. Τέλος στις επιθέσεις με τριπλό μπλοκ οι 17(30,4%) ήταν με βαθμίδα απόδοσης 4, οι 8(14,3%) με βαθμίδα απόδοσης 3, οι 12(21,4%) με βαθμίδα απόδοσης 2, οι 5 (8,9%) με βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 14(25%)με βαθμίδα απόδοσης 0. Συγκρίσεις. Συγκρίνοντας την απόδοση του διαγωνίου ως προς τον αριθμό των αντίπαλων μπλοκερ που έχει να αντιμετωπίσει βγαίνει το συμπέρασμα πως ο διαγώνιος είναι πολύ πιο αποτελεσματικός σε επιθέσεις απέναντι σε διπλά μπλοκ και στα 2 σύνδρομα. Στο σύνδρομο 1 (ΣΙ) το ποσοστό αυτό είναι στο (74,6%) σε σχέση με την απόδοση στο τριπλό μπλοκ (11,3%) και σε σχέση με το μονό μπλοκ (13,4%). Ακόμα και στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ) η απόδοση του διαγωνίου σε διπλό μπλοκ είναι πολύ υψηλή σε ποσοστό (69,6%) σε σχέση με το τριπλό μπλοκ (18,9%) και το μονό μπλοκ (10,8%). 33

6. Η απόδοση ως προς τον αριθμό κατάταξης των ομάδων. Στους πίνακες 10και 11 που ακολουθούν παρουσιάζεται η συχνότητα, η ποσοστιαία αναλογία, και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγώνιου παίχτη κατά το επιθετικό χτύπημα αναφορικά με τον αριθμό κατάταξης των ομάδων στο σύνδρομο 1 και 2. Πίνακας 9. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τον αριθμό κατάταξης των ομάδων στο σύνδρομο 1(ΣΙ). Βαθμίδα απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Ομάδες 1 Ν 8 6 15 3 21 53 15,1% 11,3% 28,3% 5,7% 39,6% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 9,3% 18,2% 18,8% 8,3% 9,3% 11,5% %Συνόλου 1,7% 1,3% 3,3%,7% 4,6% 11,5% 2 Ν 8 1 6 6 25 46 17,4% 2,2% 13,0% 13,0% 54,3% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 9,3% 3,0% 7,5% 16,7% 11,1% 10,0% %Συνόλου 1,7%,2% 1,3% 1,3% 5,4% 10,0% 3 Ν 6 5 5 3 27 46 13,0% 10,9% 10,9% 6,5% 58,7% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 7,0% 15,2% 6,3% 8,3% 11,9% 10,0% %Συνόλου 1,3% 1,1% 1,1%,7% 5,9% 10,0% 4 Ν 7 2 8 3 27 47 14,9% 4,3% 17,0% 6,4% 57,4% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 8,1% 6,1% 10,0% 8,3% 11,9% 10,2% %Συνόλου 1,5%,4% 1,7%,7% 5,9% 10,2% 5 Ν 6 4 6 3 15 34 17,6% 11,8% 17,6% 8,8% 44,1% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 7,0% 12,1% 7,5% 8,3% 6,6% 7,4% %Συνόλου 1,3%,9% 1,3%,7% 3,3% 7,4% 6 Ν 5 7 6 3 18 39 12,8% 17,9% 15,4% 7,7% 46,2% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 5,8% 21,2% 7,5% 8,3% 8,0% 8,5% %Συνόλου 1,1% 1,5% 1,3%,7% 3,9% 8,5% 7 Ν 6 3 4 0 7 20 30,0% 15,0% 20,0%,0% 35,0% 100,0% βαθμίδας 34

% Απόδοσης 7,0% 9,1% 5,0%,0% 3,1% 4,3% %Συνόλου 1,3%,7%,9%,0% 1,5% 4,3% 8 Ν 4 1 8 2 19 34 11,8% 2,9% 23,5% 5,9% 55,9% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 4,7% 3,0% 10,0% 5,6% 8,4% 7,4% %Συνόλου,9%,2% 1,7%,4% 4,1% 7,4% 9 Ν 12 1 3 6 21 43 27,9% 2,3% 7,0% 14,0% 48,8% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 14,0% 3,0% 3,8% 16,7% 9,3% 9,3% %Συνόλου 2,6%,2%,7% 1,3% 4,6% 9,3% 10 Ν 9 2 4 1 19 35 25,7% 5,7% 11,4% 2,9% 54,3% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 10,5% 6,1% 5,0% 2,8% 8,4% 7,6% %Συνόλου 2,0%,4%,9%,2% 4,1% 7,6% 11 Ν 4 1 4 0 12 21 19,0% 4,8% 19,0%,0% 57,1% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 4,7% 3,0% 5,0%,0% 5,3% 4,6% %Συνόλου,9%,2%,9%,0% 2,6% 4,6% 12 Ν 11 0 11 6 15 43 25,6%,0% 25,6% 14,0% 34,9% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 12,8%,0% 13,8% 16,7% 6,6% 9,3% %Συνόλου 2,4%,0% 2,4% 1,3% 3,3% 9,3% Σύνολο Ν 86 33 80 36 226 461 18,7% 7,2% 17,4% 7,8% 49,0% 100,0% βαθμίδας % Απόδοσης 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% %Συνόλου 18,7% 7,2% 17,4% 7,8% 49,0% 100,0% Σύμφωνα με τον πίνακα 10 αξιολογήθηκαν 461 επιθετικές ενέργειες στο σύνδρομο 1(ΣΙ) από τις οποίες οι 53(11,3%) είναι για την 1 η ομάδα, οι 46(10%) είναι για την 2 η ομάδα, οι 46(10%) για την 3 η ομάδα, οι 47(10,2%) για την 4 η ομάδα, οι 34(7,5%) για την 5 η ομάδα, οι 39(8,5%) για την 6 η ομάδα, οι 20(4,3%) για την 7 η ομάδα, οι 34(7,4%) για την 8 η ομάδα, οι 43(9,3%) για την 9 η ομάδα, οι 35(7,6%) για την 10 η ομάδα, οι 21(4,6%) για την 11 η ομάδα και οι 43(9,3%) για την 12 η ομάδα. Στον επόμενο πίνακα 11 παρουσιάζονται και τα αποτελέσματα και για το σύνδρομο 2. (ΣΙΙ). 35

Πίνακας 10. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τον αριθμό κατάταξης των ομάδων στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ). Βαθμίδα απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Ομάδες 1 Ν 5 4 4 5 25 43 %Βαθμίδα συχνότητας 11,60% 9,30% 9,30% 11,60% 58,10% 100,00% %Απόδοση 10,00% 14,30% 6,90% 15,20% 19,70% 14,50% %Συνόλου 1,70% 1,40% 1,40% 1,70% 8,40% 14,50% 2 Ν 7 4 4 2 15 32 %Βαθμίδα συχνότητας 21,90% 12,50% 12,50% 6,30% 46,90% 100,00% %Απόδοση 14,00% 14,30% 6,90% 6,10% 11,80% 10,80% %Συνόλου 2,40% 1,40% 1,40% 0,70% 5,10% 10,80% 3 Ν 1 4 7 6 9 27 %Βαθμίδα συχνότητας 3,70% 14,80% 25,90% 22,20% 33,30% 100,00% %Απόδοση 2,00% 14,30% 12,10% 18,20% 7,10% 9,10% %Συνόλου 0,30% 1,40% 2,40% 2,00% 3,00% 9,10% 4 Ν 10 2 7 5 18 42 %Βαθμίδα συχνότητας 23,80% 4,80% 16,70% 11,90% 42,90% 100,00% %Απόδοση 20,00% 7,10% 12,10% 15,20% 14,20% 14,20% %Συνόλου 3,40% 0,70% 2,40% 1,70% 6,10% 14,20% 5 Ν 3 2 10 2 12 29 %Βαθμίδα συχνότητας 10,30% 6,90% 34,50% 6,90% 41,40% 100,00% %Απόδοση 6,00% 7,10% 17,20% 6,10% 9,40% 9,80% %Συνόλου 1,00% 0,70% 3,40% 0,70% 4,10% 9,80% 6 Ν 5 3 5 0 7 20 %Βαθμίδα συχνότητας 25,00% 15,00% 25,00% 0,00% 35,00% 100,00% %Απόδοση 10,00% 10,70% 8,60% 0,00% 5,50% 6,80% %Συνόλου 1,70% 1,00% 1,70% 0,00% 2,40% 6,80% 7 Ν 2 1 3 3 4 13 %Βαθμίδα συχνότητας 15,40% 7,70% 23,10% 23,10% 30,80% 100,00% %Απόδοση 4,00% 3,60% 5,20% 9,10% 3,10% 4,40% %Συνόλου 0,70% 0,30% 1,00% 1,00% 1,40% 4,40% 8 Ν 4 1 4 2 4 15 %Βαθμίδα συχνότητας 26,70% 6,70% 26,70% 13,30% 26,70% 100,00% 36

%Απόδοση 8,00% 3,60% 6,90% 6,10% 3,10% 5,10% %Συνόλου 1,40% 0,30% 1,40% 0,70% 1,40% 5,10% 9 Ν 4 2 3 0 8 17 %Βαθμίδα συχνότητας 23,50% 11,80% 17,60% 0,00% 47,10% 100,00% %Απόδοση 8,00% 7,10% 5,20% 0,00% 6,30% 5,70% %Συνόλου 1,40% 0,70% 1,00% 0,00% 2,70% 5,70% 10 Ν 3 1 4 4 7 19 %Βαθμίδα συχνότητας 15,80% 5,30% 21,10% 21,10% 36,80% 100,00% %Απόδοση 6,00% 3,60% 6,90% 12,10% 5,50% 6,40% %Συνόλου 1,00% 0,30% 1,40% 1,40% 2,40% 6,40% 11 Ν 3 1 2 1 7 14 %Βαθμίδα συχνότητας 21,40% 7,10% 14,30% 7,10% 50,00% 100,00% %Απόδοση 6,00% 3,60% 3,40% 3,00% 5,50% 4,70% %Συνόλου 1,00% 0,30% 0,70% 0,30% 2,40% 4,70% 12 Ν 3 3 5 3 11 25 %Βαθμίδα συχνότητας 12,00% 12,00% 20,00% 12,00% 44,00% 100,00% %Απόδοση 6,00% 10,70% 8,60% 9,10% 8,70% 8,40% %Συνόλου 1,00% 1,00% 1,70% 1,00% 3,70% 8,40% Σύνολο Ν 50 28 58 33 127 296 %Βαθμίδα συχνότητας 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% %Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% %Συνόλου 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% Στον πίνακα 11 αξιολογήθηκαν 296 ενέργειες από τις οποίες οι 43(14,5%) ήταν για την 1 η ομάδα, οι 32(10,8%) για την 2 η ομάδα, οι 27(9,1%) για την 3 η ομάδα, οι 42914,2%) για την 4 η ομάδα, οι 29(9,8%) για την 5 η ομάδα, οι 20 (6,8%) για την 6 η ομάδα, οι 13(4,4%) για την 7 η ομάδα, οι 15(5,1%) για την 8 η ομάδα, οι 17(5,7%) για την 9 η ομάδα, οι 19(6,4%) για την 10 η ομάδα, οι 14(4,7%) για την 11 η ομάδα και οι 25(8,4%) για την 12 η ομάδα. Συγκρίσεις. Συγκρίνοντας την απόδοση του διαγωνίου ανά ομάδα βγαίνει το συμπέρασμα ότι η χρήση του διαγωνίου είναι πολύ σημαντική σε μια ομάδα καθώς είανι το βαρόμετρο της αλλά αυτό δεν επηρεάζει και το επίπεδο της ομάδας που αγωνίζεται. Δηλαδή ομάδες υψηλότερου επιπέδου δεν χρησιμοποιούν τον 37

διαγώνιο του σε μεγαλύτερο βαθμό από ομάδες που δεν είναι στο υψηλό επίπεδο. Ο διαγώνιος όμως σαν γενικό συμπέρασμα είναι ο παίχτης που η ομάδα θα στηριχτεί πάνω του και θα μπορέσει να δώσει πολλές και χρήσιμες λύσεις στην επίθεση κατά κύριο λόγο μέσα από δύσκολες καταστάσεις. Είναι ο ηγέτης της ομάδας και ο οδηγός της. 38

7) Η απόδοση ως προς τα σετ του αγώνα. Στους πίνακες 12 και 13 παρουσιάζεται η συχνότητα, η ποσοστιαία αναλογία, και οι βαθμίδες απόδοσης του διαγωνίου κατά το επιθετικό χτύπημα αναφορικά με τα σετ του αγώνα (1 ο -3 ο σετ). Πίνακας 11. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τα σετ του αγώνα στο σύνδρομο 1 (ΣΙ). βαθμίδα απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Σετ 1 Ν 28 14 29 19 77 167 %βαθμίδα συχνότητας 16,80% 8,40% 17,40% 11,40% 46,10% 100,00% %Απόδοση 32,60% 42,40% 36,30% 52,80% 34,10% 36,20% %Συνόλου 6,10% 3,00% 6,30% 4,10% 16,70% 36,20% 2 Ν 28 8 21 11 78 146 %βαθμίδα συχνότητας 19,20% 5,50% 14,40% 7,50% 53,40% 100,00% %Απόδοση 32,60% 24,20% 26,30% 30,60% 34,50% 31,70% %Συνόλου 6,10% 1,70% 4,60% 2,40% 16,90% 31,70% 3 Ν 30 11 30 6 71 148 %βαθμίδα συχνότητας 20,30% 7,40% 20,30% 4,10% 48,00% 100,00% %Απόδοση 34,90% 33,30% 37,50% 16,70% 31,40% 32,10% %Συνόλου 6,50% 2,40% 6,50% 1,30% 15,40% 32,10% Σύνολο Ν 86 33 80 36 226 461 %βαθμίδα συχνότητας 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% %Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% %Συνόλου 18,70% 7,20% 17,40% 7,80% 49,00% 100,00% Σύμφωνα με τον πίνακα 12 αξιολογήθηκαν 461 ενέργειες από τις οποίες οι 167(36,2%) πραγματοποιήθηκαν στο 1 ο σετ του αγώνα, οι 146(31,7%) στο 2 ο σετ του αγώνα και οι 148(32,1%) στο 3 ο σετ του αγώνα. Από το σύνολο των ενεργειών οι 226(49%) ήταν βαθμίδας απόδοσης 4, οι 36(7,8%) βαθμίδας απόδοσης 3, 80(17,4%) βαθμίδας απόδοσης 2, οι 33(7,2%) βαθμίδας 39

απόδοσης 1 και οι 86(18,7%) βαθμίδας απόδοσης 0. Ακόμα πιο αναλυτικά στο 1 ο σετ οι 77(46,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 19(11,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 29(17,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 14(8,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1και οι 28(16,8%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Στο 2 ο σετ οι 78(53,4%)είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 11(7,5%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 21(14,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 8(5,5%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 28(19,2%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Στο 3 ο σετ οι 71(48%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 6(4,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 30(20,3%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 11(7,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 30 (20,3%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Πίνακας 12. Η απόδοση του διαγωνίου ως προς τα σετ του αγώνα στο σύνδρομο 2 (ΣΙΙ). Βαθμίδα απόδοσης 0 1 2 3 4 Σύνολο Σετ 1 Ν 19 12 18 13 39 101 %βαθμίδα συχνότητας 18,80% 11,90% 17,80% 12,90% 38,60% 100,00% %Απόδοση 38,00% 42,90% 31,00% 39,40% 30,70% 34,10% % Σύνολο 6,40% 4,10% 6,10% 4,40% 13,20% 34,10% 2 Ν 10 10 20 7 41 88 %βαθμίδα συχνότητα2 11,40% 11,40% 22,70% 8,00% 46,60% 100,00% %Απόδοση 20,00% 35,70% 34,50% 21,20% 32,30% 29,70% % Σύνολο 3,40% 3,40% 6,80% 2,40% 13,90% 29,70% 3 Ν 21 6 20 13 47 107 %βαθμίδα συχνότητας 19,60% 5,60% 18,70% 12,10% 43,90% 100,00% %Απόδοση 42,00% 21,40% 34,50% 39,40% 37,00% 36,10% % Σύνολο 7,10% 2,00% 6,80% 4,40% 15,90% 36,10% Σύνολο Ν 50 28 58 33 127 296 %βαθμίδα συχνότητας 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% %Απόδοση 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % Σύνολο 16,90% 9,50% 19,60% 11,10% 42,90% 100,00% 40

Στον πίνακα 13 αξιολογήθηκαν 296 ενέργειες από τις οποίες οι 127(42,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 33(11,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι58(19,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 28(9,5%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι50(16,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Πιο αναλυτικά στο 1 ο σετ οι 39(38,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι13(12,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 18(17,8%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 12(11,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 19 (18,8%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Στο 2 ο σετ οι41(46,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 7(8%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 20(22,7%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 10(11,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 10(11,4%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Τέλος στο 3 ο σετ οι 47(43,9%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 4, οι 13(12,1%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 3, οι 20 (18,7%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 2, οι 6(5,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 1 και οι 21(19,6%) είχαν βαθμίδα απόδοσης 0. Συγκρίσεις. Συγκρίνοντας την αποτελεσματικότητα του διαγωνίου ανά σετ και στα 2 σύνδρομα διαπιστώνουμε πως ο διαγώνιος είναι πιο αποτελεσματικός στο 1 ο σετ στο σύνδρομο 1 με ποσοστό 36,2% σε σχέση με το σύνδρομο 2 που το ποσοστό του είναι 34,1%. Στο δεύτερο σετ των παιχνιδιών στο σύνδρομο 1 πέφτει στο 31,7% και στο σύνδρομο 2 στο 29,7%. Τέλος στο 3 ο σετ στο σύνδρομο 1 το ποσοστό είναι στο 32,1 % έναντι στο 36,1% στο σύνδρομο 2. Από τα νούμερα γίνεται κατανοητό ότι ο διαγώνιος λόγο του ότι δέχεται μεγάλη επιβάρυνση λόγο του όγκου των προσπαθειών που δέχεται στην αρχή του παιχνιδιού καθώς είναι πιο ξεκούραστος. Επίσης φαίνεται πως μόνο στο 3 ο σετ είναι πιο αποτελεσματικός στο σύνδρομο 2 και αυτό μπορεί να συμβαίνει λόγο του ότι οι συνθήκες επίθεσης στο σύνδρομο 2 να είναι με καλύτερες προυποθέσεις από ότι στο σύνδρομο 1. Γενικά όμως από ότι φαίνεται με βάση τα ποσοστά ο διαγώνιος στο 1 ο σετ σε σχέση με το 3 ο έχει μια διαφορά στις 4,1ποσοστιαίες μονάδες δείγμα της κόπωσης που επέρχεται ο αθλητής με το πέρασμα του παιχνιδιού και της επιβάρυνσής του. Η μόνη διαφορά που παρατηρείται στο 3 ο σετ των παιχνιδιών στο σύνδρομο 2 που το ποσοστό είναι πιο ψήλο από το σύνδρομο1 είπαμε πως οι συνθήκες για την εκδήλωση της απόδοσης πρέπει να είναι πιο ευνοικές. 41