ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΚΕΝΣΡΟ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ. Αποτελζςματα ζρευνασ αξιολογιςθσ υπθρεςιών ΚΗΔ

Σχετικά έγγραφα
Ερωτηματολόγιο ικανοποίηςησ των μελϊν του ΤΥΠΕΤ ςε ςχζςη με τισ προςφερόμενεσ υπηρεςίεσ

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

Θερμικι άνεςθ και γεωκερμία: ζρευνα ςτισ επιδεικτικζσ μονάδεσ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. ΑΦΙΞΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΝΤΚΣΕΡΕΤΕΙ ΣΑ ΚΑΣΑΛΤΜΑΣΑ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΟΤ ΣΤΠΟΤ ΚΑΙ ΚΑΜΠΙΝΓΚ: Ιανουάριοσ επτζμβριοσ 2017 (προςωρινά ςτοιχεία)

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ

Η ςθμαςία τθσ Αξιολόγθςθσ

Απαιτήςεισ ςτοιχείων τεκμηρίωςησ φυςικοφ αντικειμζνου επενδφςεων ςτο πλαίςιο τησ Δράςησ digi-lodge ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΑΠΑΝΗ 1. «Δαπάνεσ Προμήθειασ Εξοπλιςμοφ»

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟΤ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ ΣΩΝ ΤΠΟΧΡΕΩΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΕΑΡΙΝΟΤ ΕΞΑΜΗΝΟΤ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΤ ΕΣΟΤ

Ανάλυςη των επιλεγμζνων Επιχειρηςιακϊν Προγραμμάτων ςτο πλαίςιο του SURF-NATURE

geodata.gov.gr ειςαγωγι

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

P, τότε: P και το μζςο πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτθ μονάδα του. X t το πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτο διάςτθμα. 0, t.

ΠΟΟΣΟ ΕΝΙΧΤΗ. -Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1407/2013- Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1305/2013 άρκρο 17 50% 1407/ %

Οδηγόσ για τα ερωτηματολόγια

Εκπαιδευτικό Εργαςτιριο:

Μια μοναδικι επιχειρθματικι πρόταςθ από ζνα από τα ιςχυρότερα δίκτυα ςτο χϊρο τθσ Ζνδυςθσ

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

assessment.gr USER S MANUAL (users)

ΕΡΕΥΝΑ ΔΙΑΓΝΩΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΥΜΒΟΥΛΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΤΠΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΗ ΕΠΕΝΔΤΣΙΚΩΝ ΠΡΟΣΑΕΩΝ Ε ΤΓΧΡΗΜΑΣΟΔΟΣΟΤΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ μελών του Προςωπικοφ του Σχολείου μαθητών και μεταξφ των μαθητών

Facebook Μία ειςαγωγι

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

ΠΤΛΗ ΕΡΕΤΝΙΣΙΚΩΝ ΔΡΑΣΗΡΙΩΣΗΣΩΝ

groupsms Interface: Εργαλείο μαζικών αποζηολών SMS

9 ο Εκπαιδευτικό Συνζδριο ΟΛΜΕ Βόλοσ 7 9 /4/2011. Όροι και ςυνθήκεσ άςκηςησ του εκπαιδευτικού έργου ςτη δημόςια δευτεροβάθμια εκπαίδευςη

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

ΑΔΑ: ΒΛ93Χ-Ζ3Ζ Ακινα,23 Σεπτεμβρίου 2013 Αριθμ. Πρωτ.: ΔΙΕΚ/ΤΜ.Β/Φ.4.1/10/οικ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΑΚΣΟΠΛΟΪΑ: ΕΠΙΒΑΣΗΓΟ ΝΑΤΣΙΛΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΚΘΕΗ ΕΡΕΤΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΗ ΧΡΗΣΩΝ 2016

eorder Eγχειρίδιο Χρήσης

Ετικέτα Ποιότητας. Διαδικαςία υποβολήσ. Διαδικαςία αξιολόγηςησ. Κριτήρια αξιολόγηςησ

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ESC CAMPS. To Esc Camp βαςίηεται ςτθ δόμθςθ με containers.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΚΘΕΗ ΕΡΕΤΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΗ ΧΡΗΣΩΝ 2015

Ρεριβαλλοντικι Οργάνωςθ. για τθν Ρροςταςία των Υδάτινων Οικοςυςτθμάτων

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ εκπαιδευτικών μαθητών και μεταξφ των μαθητών

ΚΕΨΟΤ ΑΛΛΙΩ ΔΡΑΕ ΑΛΛΙΩ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

Γενικόσ Δείκτησ Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) Γενικοφ ΔΤΚ. Εκπαίδευςη Αλκοολοφχα ποτά & Καπνό Χρηςιμοποιήςαμε τα λογιςμικά Excel, PowerPoint & Piktochart.

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, για τθν περίοδο 1/1/ /12/2014

ΘΕΜΑ Α /25 (A1)Χαρακτηρίςτε τισ παρακάτω προτάςεισ ωσ (Σ)ωςτζσ ή (Λ)άθοσ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ. Αποτελέσματα έρευνας αξιολόγησης υπηρεσιών ΚΗΔ

Ανάπτυξη Εφαρμογών Σε Προγραμματιςτικό Περιβάλλον

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Επεξεργαςία Δεδομζνων και Υπολογιςτικά Φφλλα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

Building e-greece. Δρ. Τ. Σταμάτθ

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Εκνικι Τράπεηα. Σε αναηιτθςθ εναλλακτικών διεξόδων ρευςτότθτασ για τισ ΜΜΕ. Ανδρζασ Ακαναςόπουλοσ Γενικόσ Διευκυντισ Λιανικισ Τραπεηικισ

Η διανομή. Χριςτόδουλοσ Ράντθσ 1

Ερευνθτικι Εργαςία (Project) Η/Υ: μπορεί να βοηθήςει ς ένα μάθημα ςτην τάξη; Γενικό Λφκειο Παραβόλασ

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Υπθρεςίεσ Αναηιτθςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

3. Σισ διατάξεισ του άρκρου 14 του Ν. 2690/1999 (ΦΕΚ 45/Αϋ/ ) «Κφρωςθ του Κϊδικα Διοικθτικισ Διαδικαςίασ και άλλεσ διατάξεισ».

Γεωργικός Πειραματισμός ΙΙ ΑΥΞΗΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Τα Σεμινάρια της Ερμούπολης 2011 Ομάδα INFOSTRAG

Τπηρεςία Πληροφορικών υςτημάτων. Σομέασ υςτημάτων. Εγχειρίδιο Τπηρεςίασ Αυτοεξυπηρέτηςησ Προςωπικού

Δομικά Προϊόντα και Μεταλλικζσ Καταςκευζσ Δφο παραδοςιακοί τομείσ ςε αναηιτθςθ νζων προϊόντων και αγορϊν

Ανάπτυξθ Ατομικϊν και Οργανωςιακϊν Ικανοτιτων για τθ λειτουργικι αξιοποίθςθ των ΣΠΕ

Ζρευνα για τθν κλιματικι αλλαγι. Φεβρουάριοσ 2008

Clinical trials have gone global: Is this a good thing? Επιλεγόμενο μάκθμα «Λευχαιμίεσ» Σταυροφλα Μπεροποφλθ Κωνςταντίνοσ Φωτιάδθσ

ΕΡΕΤΝΑ ΦΡΗΗ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΥΟΡΗΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. ΑΠΟΓΡΑΦΗ ΚΕΝΣΡΩΝ ΤΓΕΙΑ: Ζτοσ 2015

Μια ςτρατθγικι για τθν ζξυπνθ πόλθ ενδείκνυται να ςτθρίηεται ςτουσ ακόλουκουσ αλλθλοςυςχετιηόμενουσ 5 άξονεσ: 1. Μοντζλο Διοίκηςησ και Λειτουργίασ 2.

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Web οδθγόσ "φνοψθ τθσ νομοκεςίασ τθσ ΕΕ" Ενότθτα 2

Ταυτότθτα Ζρευνασ. H Ζρευνα διενεργείται για 3 θ χρονιά. Φζτοσ ςυμμετείχαν άτομα, πζρυςι 853

ΑΡΧΙΣΕΚΣΟΝΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΙ ΣΗΝ ΕΠΟΧΗ ΣΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Πρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Έρεσνα για τις εσωκομματικές εκλογές της Νέας Δημοκρατίας

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Διαδικαςίa Συναντήςεων Πωλήςεων & Εκπαίδευςησ Προςωπικοφ

τρατθγικι προβολισ και προϊκθςθσ του ΕΟΣ ςτο διαδίκτυο

Πολυτεχνική Σχολή. Οδθγόσ Σπουδϊν

Μια νέα και μοναδική επιχειρηματική ευκαιρία στην αγορά των υπηρεσιών εξυπηρέτησης

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑΚΟ ΤΣΗΜΑ ΜΟΔΙΠ: Λειτουργικέσ Προδιαγραφέσ. Κλειώ Σγουροπούλου

ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΣΩΝ ΝΕΡΩΝ ΚΟΛΤΜΒΗΗ ΣΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Πρόταςθ ςτο πλαίςιο του προγράμματοσ. Digi - Mobile

Transcript:

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΚΕΝΣΡΟ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ Αποτελζςματα ζρευνασ αξιολογιςθσ υπθρεςιών ΚΗΔ Μάιοσ 2014

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Ειςαγωγι... 1 2. υνοπτικά αποτελζςματα... 1 2.1) Αξιολόγθςθ γενικισ εικόνασ ΚΗΔ...1 2.2) Αξιολόγθςθ μθχανιςμϊν υποςτιριξθσ...2 2.3) Αξιολόγθςθ επιλεγμζνων υπθρεςιϊν...2 2.4) Αξιολόγθςθ εφαρμογϊν θλεκτρονικισ γραμματείασ (μόνο από φοιτθτζσ)...3 2.5) Αξιολόγθςθ ενθμερωτικϊν δράςεων και νζων καναλιϊν επικοινωνίασ...3

1. Ειςαγωγι Το Κζντρο Ηλεκτρονικισ Διακυβζρνθςθσ (ΚΗΔ), ςτο πλαίςιο τθσ ςυνεχοφσ προςπάκειασ βελτίωςθσ των υπθρεςιϊν του, διενιργθςε ςτθ διάρκεια του Απριλίου ζρευνα για τθν αξιολόγθςθ των προςφερομζνων υπθρεςιϊν. Για τισ ανάγκεσ τθσ ζρευνασ αξιοποιικθκε θ υπθρεςία survey.auth που επιτρζπει τθ δθμιουργία θλεκτρονικϊν ερωτθματολογίων και τθν αποςτολι τουσ μζςω μθνφματοσ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου. Η υπθρεςία προςφζρει τον κατάλλθλο μθχανιςμό ϊςτε θ ςυμπλιρωςθ του ερωτθματολογίου να είναι ανϊνυμθ, ενϊ ταυτόχρονα διαςφαλίηει ότι ο κάκε αποδζκτθσ του ερωτθματολογίου μπορεί να το ςυμπλθρϊςει μόνο μια φορά. Τα αποτελζςματα τθσ ζρευνασ κα λθφκοφν υπόψθ ςτο ςχεδιαςμό μελλοντικϊν δράςεων του ΚΗΔ. 2. υνοπτικά αποτελζςματα Το ερωτθματολόγιο ςτάλκθκε ςε όλα τα μζλθ τθσ Πανεπιςτθμιακισ Κοινότθτασ με ενεργό ιδρυματικό λογαριαςμό και ανταπόκρικθκαν 3.945 άτομα που το ςυμπλιρωςαν πλιρωσ, απαντϊντασ ςτο ςφνολο των ερωτιςεων. Ο αρικμόσ των ςυμμετεχόντων ανά κατθγορία προςωπικοφ φαίνεται ςτον ακόλουκο πίνακα: Ιδιόηηηα Αριθμός Ποζοζηό ζσμμεηοτής* Μέλορ ΔΕΠ 563 22,24% Ομόηιμορ Καθηγηηήρ 65 97,00% Διοικηηικό πποζυπικό (Μόνιμοι και ΙΔΑΦ) 211 22,28% ΕΕΔΙΠ-ΕΔΠ 69 22,04% ΕΤΕΠ 46 24,08% Σςμβαζιούσορ οπιζμένος σπόνος 102 29,48% Υποτ. διδάκηοπαρ / Μεηαδ. επεςν. 414 21,20% Μεηαπηςσιακόρ θοιηηηήρ 352 9,02% Πποπηςσιακόρ θοιηηηήρ 2037 4,20% Φιλοξενούμενορ 86 8,62% * Σο ποςοςτό ςυμμετοχισ υπολογίηεται ςε ςχζςθ με τον αρικμό των ενεργών ιδρυματικών λογαριαςμών ανά ιδιότθτα Οι ερωτιςεισ τθσ ζρευνασ (ςε ζνα βακμό διαφοροποιθμζνεσ ανά κατθγορία προςωπικοφ) μποροφν να ομαδοποιθκοφν ςτισ ακόλουκεσ κατθγορίεσ ανάλογα με το μετροφμενο ςτόχο: 2.1) Αξιολόγθςθ γενικισ εικόνασ ΚΗΔ γνωρίηουν ςε πολφ ικανοποιθτικό βακμό, παρότι το το Κζντρο λειτουργεί με τθ νζα του οργανωτικι δομι μικρό χρονικό διάςτθμα: τι είναι το ΚΗΔ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 58% τι υπθρεςίεσ προςφζρει, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 49% ποια είναι θ ιςτοςελίδα του, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 70% 1

πϊσ κα ζρκουν ςε επαφι μαηί του, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 64% αξιολογοφν πολφ κετικά το γενικό επίπεδο των προςφερόμενων υπθρεςιϊν: ταχφτθτα εξυπθρζτθςθσ αιτθμάτων, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι: 65% αξιοπιςτία υπθρεςιϊν, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι: 78% πλθρότθτα υπθρεςιϊν, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι: 67% τεχνικι επάρκεια προςωπικοφ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι: 58% ςυμπεριφορά προςωπικοφ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι: 68% αξιολογοφν πολφ κετικά το νζο ιςτοχϊρο του ΚΗΔ, αποδεικνφοντασ ότι θ φιλοςοφία που ακολουκικθκε ςτο ςχεδιαςμό και ςτθν ανάπτυξθ του ζγινε ευρζωσ αποδεκτι: εμφάνιςθ it.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 79% φιλικότθτα it.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 74% περιεχόμενο it.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλά/καλά: 75% 2.2) Αξιολόγθςθ μθχανιςμϊν υποςτιριξθσ Από τθν επεξεργαςία των αντίςτοιχων απαντιςεων προκφπτει ότι: αξιολογοφνται πολφ κετικά τα βαςικά κανάλια υποςτιριξθσ από τα μζλθ τθσ Πανεπιςτθμιακισ Κοινότθτασ που τα χρθςιμοποιοφν: τθλεφωνικι εξυπθρζτθςθ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι: 85% μζςω email, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι:86% επιτόπια εξυπθρζτθςθ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι:83% δεν αξιοποιοφνται όμωσ τα κανάλια αυτά ςτον επικυμθτό βακμό: τθλεφωνικι εξυπθρζτθςθ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Δε γνωρίηω/χρθςιμοποιώ: 50% μζςω email, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Δε γνωρίηω/χρθςιμοποιώ: 41% επιτόπια εξυπθρζτθςθ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Δε γνωρίηω/χρθςιμοποιώ:37% 2.3) Αξιολόγθςθ επιλεγμζνων υπθρεςιϊν αξιοποιοφν τισ υπθρεςίεσ που απευκφνονται ςτο ευρφ κοινό ςε ικανοποιθτικό βακμό: υπθρεςία webmail, Ποςοςτό απαντιςεων ωσ τθ διαβάκμιςθ Κάποιεσ φορζσ μζςα ςτο μινα: 80% υπθρεςία AUTH-MAIL/news, Ποςοςτό απαντιςεων ωσ τθ διαβάκμιςθ Κάποιεσ φορζσ μζςα ςτο μινα: 70% υπθρεςία AUTH mobile, Ποςοςτό απαντιςεων ωσ τθ διαβάκμιςθ Κάποιεσ φορζσ μζςα ςτο μινα: 44% 2

επικυμοφν τθ βελτίωςθ του ποςοςτοφ κάλυψθσ του αςφρματου δικτφου ςτουσ χϊρουσ τθσ πανεπιςτθμιοφπολθσ: κάλυψθ αςφρματου δικτφου, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ: 23% δεν γνωρίηουν ςε ικανοποιθτικό βακμό τθν υπθρεςία φιλοξενίασ εικονικϊν μθχανϊν: φιλοξενία εικονικϊν μθχανϊν, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Ναι: 27% δεν επικυμοφν ςε ικανοποιθτικό βακμό να ςυμμετάςχουν ςτο ζργο «Ανοικτά Ψθφιακά Μακιματα» (μζλθ ΔΕΠ): ζργο «Ανοικτά Ψθφιακά Μακιματα», Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Ναι: 24% αξιοποιοφν τισ εξειδικευμζνεσ υπθρεςίεσ ςε μθνιαία βάςθ ςε ςτακερό μικρό ποςοςτό: υπθρεςία VoIP, Ποςοςτό απαντιςεων ωσ τθ διαβάκμιςθ Κάποιεσ φορζσ μζςα ςτο μινα: 7% υπθρεςία webconf, Ποςοςτό απαντιςεων ωσ τθ διαβάκμιςθ Κάποιεσ φορζσ μζςα ςτο μινα: 10% υπθρεςία pleskpanel, Ποςοςτό απαντιςεων ωσ τθ διαβάκμιςθ Κάποιεσ φορζσ μζςα ςτο μινα: 9% το ποςοςτό αυτό μπορεί να αυξθκεί αν βελτιωκεί θ αναγνωριςιμότθτα των υπθρεςιϊν αυτϊν: υπθρεςία VoIP, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Δε γνωρίηω/χρθςιμοποιώ: 89% υπθρεςία webconf, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Δε γνωρίηω/χρθςιμοποιώ: 84% υπθρεςία pleskpanel, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Δε γνωρίηω/χρθςιμοποιώ: 88% 2.4) Αξιολόγθςθ εφαρμογϊν θλεκτρονικισ γραμματείασ (μόνο από φοιτθτζσ) αξιολογοφν πολφ κετικά τθν υπθρεςία θλεκτρονικισ γραμματείασ (sis.auth.gr) τόςο ωσ προσ τθν ποιότθτα, όςο και ωσ προσ τθ φιλικότθτα: υπθρεςία sis.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι:70% υπθρεςία sis.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ Φιλικό/Αρκετά Φιλικό:71% αξιολογοφν πολφ κετικά τθν υπθρεςία θλεκτρονικισ γραμματείασ (m.auth.gr) τόςο ωσ προσ τθν ποιότθτα, όςο και ωσ προσ τθ φιλικότθτα: υπθρεςία m.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ καλι/καλι:82% υπθρεςία m.auth.gr, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ Φιλικό/Αρκετά Φιλικό:80% 2.5) Αξιολόγθςθ ενθμερωτικϊν δράςεων και νζων καναλιϊν επικοινωνίασ αξιολογοφν πολφ κετικά τθ λιψθ ενθμερωτικϊν μθνυμάτων από το ΚΗΔ ςχετικϊν με τισ προςφερόμενεσ υπθρεςίεσ: 3

ανάγνωςθ μαηικϊν μθνυμάτων ΚΗΔ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Ποτζ δεν τα διαβάηω/δεν ενδιαφζρομαι:8% αξιολογοφν πολφ κετικά τθν υλοποίθςθ ενθμερωτικϊν/εκπαιδευτικϊν δράςεων ςχετικζσ με τισ προςφερόμενεσ υπθρεςίεσ: χρθςιμότθτα εκπαιδευτικϊν/ενθμερωτικϊν δράςεων, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ/Αρκετά:80% Αξιολογοφν ωσ χριςιμθ τθν φπαρξθ κάποιων νζων μθχανιςμϊν επικοινωνίασ/υποςτιριξθσ: χρθςιμότθτα επικοινωνίασ μζςω facebook, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ/Αρκετά:41% χρθςιμότθτα chat για τεχνικι υποςτιριξθ, Ποςοςτό απαντιςεων ςτθ διαβάκμιςθ Πολφ/Αρκετά:48% 4