Ο ΥΛΟΠΟΙΗΤΗΣ:

Σχετικά έγγραφα
Ερευνητική Εργασία (Project)

ΣΧΕΔΙΑΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ»

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Περιγραφή των Ικανοτή των

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Ηγεσία και ομαδική εργασία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΕΡΟΣ Α

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

ΗΓΕΣΙΑ & ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα;

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ MANAGEMENT

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Chapter. Κατανόηση των ομάδων και διοίκηση των ομάδων εργασίας

ΕΝΙΑΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ / ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Κανονισμός Αξιολόγησης Απόδοσης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ιαδικασία ενθάρρυνσης, έµπνευσης και βοήθειας στους άλλους για να δουλέψουν µε ενθουσιασµό ως προς κάποιους στόχους.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Οδηγός για Εργοδότες

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

ΚΕΝΤΡΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΛΑΪΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ

Η καινοτομία των Βιωματικών δράσεων Παιδαγωγικές Αρχές. Ερευνητικές Διαδικασίες. Θεόδωρος Κ. Βεργίδης. Σχ. Σύμβουλος Π.Ε.03

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Future Business School Λίστα Σεμιναρίων - Diplomas

3o Πανελλήνιο Συνέδριο: «Ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία»

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου

LEADERSHIP AND TEAM BUILDING

Διοίκηση Ολικής Ποιότητας

Μάθημα: Οργανωσιακή Συμπεριφορά και Διοίκηση Αλλαγών

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Βιομηχανία 4.0 (Industry 4.0) Δεξιότητες Προσωπικού. Βιβή Τσούτσα. Λέκτορας ΤΕΙ Θεσσαλίας Τμήμα Λογ/κής & Χρημ/κής

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 11

Διεθνής Χρηματοδότηση Επιχειρήσεων'

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

Διδακτική Προγραμματισμού. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 20/2/2012

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Μπιτζένης Π. Αριστείδης. Οργανισμός είναι ένα σύνολο οργανωμένων ανθρώπων που εργάζονται μαζί για την ολοκλήρωση ενός κοινού σκοπού

ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Δεξιότητες& Γνώσεις. Για την Αγορά Εργασίας. Σοφία Ασωνίτου 22/6/2012 1

ΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ

«Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης: από την επιμόρφωση στη δράση και στη μάθηση εντός του σχολείου»

Διαχείριση Απόδοσης 00/3/2015 1

Η διαφωνία μεταξύ δύο ή περισσότερων πλευρών σχετικά με τον καλύτερο τρόπο με τον οποίο μπορεί ο οργανισμός να πετύχει τους στόχους του.

Οργανωσιακή Ψυχολογία

The Relationship of Versatility with Job Performance. Ομιλητής: Κώστας Βουτσινάς, Senior Consultant Trainer

ΔΙΚΤΥΑ ΦΑΡΜΑΚΕΙΩΝ ΛΥΣΗ ΕΠΙΒΙΩΣΗΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΠΟΧΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΜΕ ΤΕΤΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ

Σύγχρονες προκλήσεις

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οµαδικές Εργασίες Σπουδαστών και ιδακτικές Πρακτικές Βελτίωσης. Σοφία Ασωνίτου Τµήµα ιοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

Διοικητική των επιχειρήσεων

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ. Ημερομηνία Εκπαιδευτική ενότητα Τίτλος μαθήματος Διάρκεια

ΕΙΔΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. Υποχρεωτικής επιλογής (Κατεύθυνσης)

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Αξιολόγηση. Βοηθά στις αποτελεσματικές τοποθετήσεις. Βοηθά στην οριοθέτηση της αποδοτικότητας των εργαζομένων

WORKSHOP GUIDE. Eπιμέλεια: Δημήτρης Στρατάκος

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Διαχείριση Ανθρώπινων Πόρων Χαρακτηριστικά μιας Ομάδας

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

Παραδόσεις 4. Υποχρεωτικό. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Παρουσίαση του έργου MENTEP (Mentoring Technology Enhanced Pedagogy) Καθοδηγώντας μια Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Παιδαγωγική

22/2/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Επιστήμη Διοίκησης Επιχειρήσεων. Πότε εμφανίστηκε η ανάγκη της διοίκησης;

CAREER MANAGEMENT Διοίκηση Καριέρας

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ

2. Σκοπός του Προγράμματος

ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ Διεθνείς τάσεις στη θεωρία, την έρευνα και την πρακτική σήμερα - Μελλοντικές προοπτικές. Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές»

Παραδόσεις 3. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Εισηγητής: Δρ. Μάριος Παντελή (EdD) Βοηθός Διευθυντής Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Μέλος ΣΕΠ, ΑΠΚΥ

α) Υψηλές πωλήσεις σημαίνουν ανάπτυξη της παραγωγικής λειτουργίας, που είναι προϋπόθεση για να αναπτυχθούν και οι άλλες δύο βασικές λειτουργίες.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι: Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ

Προγραμματισμός Έτους και Ενότητας (Γ Γυμνασίου)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Ανάπτυξη Ικανοτήτων και Ηγεσία

Η ανάλυση της κριτικής διδασκαλίας. Περιεχόμενο ή διαδικασία? Βασικό δίλημμα κάθε εκπαιδευτικού. Περιεχόμενο - η γνώση ως μετάδοση πληροφορίας

Η ΑΡΣΙΣ εξετάζει κάθε αίτηση με βάση τα προσόντα που ζητούνται για κάθε θέση και με βάση την αρχή των ίσων ευκαιριών.

Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων,

EDUS265 Συζήτηση μέσω του διαδικτύου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Ετήσια Έρευνα της ManpowerGroup για την Έλλειψη Ταλέντου στην Ελλάδα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS612 / Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού και Ηγεσία

Transcript:

0. Μέσα σε μία ομάδα μπορούμε να διακρίνουμε 9 ρόλους που μπορεί να αναλάβει ένα μέλος της. Εσείς τι ρόλο παίζετε συνήθως στην ομάδα; Διαλέξτε 1 ρόλο που κατά τη γνώμη σας κυρίως σας αντιπροσωπεύει. 1. Ο ΥΛΟΠΟΙΗΤΗΣ: Εργατικό, πειθαρχημένο μέλος, με πρακτικό τρόπο σκέψης που λύνει προβλήματα, δεν του αρέσουν οι αλλαγές και εφαρμόζει τις αποφάσεις στην πράξη 2. Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΣ: Έξυπνος και εσωστρεφής, λύνει δύσκολα προβλήματα, συνήθως εργάζεται μόνος του προτού παρουσιάσει τις προτάσεις στην ομάδα 3. Ο ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ: Ανοικτός και εξωστρεφής, διερευνητικός, ψάχνει πηγές εκτός ομάδας για γνώσεις και δεξιότητες, αναπτύσσει ιδέες 4. Ο ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΗΣ: Σοβαρός, μεθοδικός, με κριτική σκέψη, αξιολογεί την απόδοση, αναλύει εναλλακτικές λύσεις, προτείνει βελτιώσεις 5. Ο ΟΜΑΔΙΚΟΣ: Υποστηρικτικός, με τάση προς το άγχος αλλά με αυτοέλεγχο, φροντίζει τη συνοχή της ομάδας και διευκολύνει την ολοκλήρωση των εργασιών 6. Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: Συντονίζει την ομάδα, για να συνεισφέρουν όλοι και να συμμετέχουν στις αποφάσεις 7. Ο ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΗΣ: Καθοδηγεί την ομάδα και πιέζει για δράση, λειτουργεί και κάτω από πίεση, είναι συνήθως ισχυρογνώμων, επιβάλλει συγκεκριμένο τρόπο λειτουργίας ομάδας 8. Ο ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΗΣ: Αναλύει με λεπτομέρεια, βρίσκει αδυναμίες, φροντίζει να τελειώσει η εργασία σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα 9. Ο ΕΙΔΙΚΟΣ: Έχει την εξειδικευμένη γνώση για την ολοκλήρωση μίας συγκεκριμένης εργασίας

0. Μέσα σε μία ομάδα μπορούμε να διακρίνουμε 9 ρόλους που μπορεί να αναλάβει ένα μέλος της. Εσείς τι ρόλο παίζετε συνήθως στην ομάδα; Διαλέξτε 1 ρόλο που κατά τη γνώμη σας κυρίως σας αντιπροσωπεύει. 1. Ο ΥΛΟΠΟΙΗΤΗΣ 2. Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΣ 3. Ο ΕΡΕΥΝΗΤΗΣ 4. Ο ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΗΣ 5. Ο ΟΜΑΔΙΚΟΣ 6. Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ 7. Ο ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΗΣ 8. Ο ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΗΣ 9. Ο ΕΙΔΙΚΟΣ 16% 20% 13% 16% 0:30 9% 10% 6% 6% 6% 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Σε ποια από τα παρακάτω χαρακτηριστικά πιστεύετε ότι υστερούν οι Έλληνες προϊστάμενοι των Logistics και πρέπει εκπαιδευόμενοι να τα βελτιώσουν; Επιλέξτε τα κατά τη γνώμη σας 4 πιο χαρακτηριστικά. 1.Δημιουργία κλίματος ομάδας στο χώρο εργασίας (team building) 2.Κατανομή εργασίας στους εργαζομένους (delegation) 3.Κινητοποίηση εργαζομένων (motivation) 4.Χειρισμό εργασιακών συγκρούσεων 5.Εργασιακή ευελιξία 6.Προγραμματισμός και έλεγχος εργασιών (Planning & Controlling) 7.Επικοινωνία 8.Ηγεσία ομάδας (leadership) 9.Μέτρηση της απόδοσης εργασίας & στοχοποίησή της 0.Διαχείριση των αλλαγών (change management)

1. Σε ποια από τα παρακάτω χαρακτηριστικά πιστεύετε ότι υστερούν οι Έλληνες προϊστάμενοι των Logistics και πρέπει εκπαιδευόμενοι να τα βελτιώσουν; Επιλέξτε τα κατά τη γνώμη σας 4 πιο χαρακτηριστικά. 1. Δημιουργία κλίματος ομάδας στο χώρο εργασίας (team building) 2. Κατανομή εργασίας στους εργαζομένους (delegation) 3. Κινητοποίηση εργαζομένων (motivation) 4. Χειρισμό εργασιακών συγκρούσεων 5. Εργασιακή ευελιξία 6. Προγραμματισμός και έλεγχος εργασιών (Planning & Controlling) 7. Επικοινωνία 8. Ηγεσία ομάδας (leadership) 9. Μέτρηση της απόδοσης εργασίας & στοχοποίησή της 0. Διαχείριση των αλλαγών (change management) 24% 52% 24% 14% 33% 22% 35% 0:30 34% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Τα προβλήματα που συναντάτε συχνότερα στη διοίκηση ανθρώπων στα Logistics είναι; Επιλέξτε τα 4 κυριότερα. 1.Η εύρεση προσωπικού με κατάλληλες δεξιότητες και ικανότητες 2.Η διακράτηση του «καλού» προσωπικού 3.Το stress management 4.Η αύξηση της απόδοσης χρησιμοποιώντας αποτελεσματικά εργαλεία κινητοποίησης 5.Η εισαγωγή νέων τεχνολογιών ή/και μεθόδων εργασίας που συνεπάγονται την αλλαγή στον τρόπο εργασίας 6.Οι διαφορετικές εθνικότητες & κουλτούρες στο προσωπικό αποθήκης 7.Οι συγκρούσεις στην ομάδα 8.Οι συγκρούσεις με άλλα τμήματα της εταιρείας 9.Οι βάρδιες και τα picks μέσα στο έτος που απαιτούν υπερωρίες 0.Ο αξιοκρατικός τρόπος αξιολόγησης

2. Τα προβλήματα που συναντάτε συχνότερα στη διοίκηση ανθρώπων στα Logistics είναι; Επιλέξτε τα 4 κυριότερα. 1. Η εύρεση προσωπικού με κατάλληλες δεξιότητες και ικανότητες 2. Η διακράτηση του «καλού» προσωπικού 3. Το stress management 4. Η αύξηση της απόδοσης χρησιμοποιώντας αποτελεσματικά εργαλεία κινητοποίησης 5. Η εισαγωγή νέων τεχνολογιών ή/και μεθόδων εργασίας που συνεπάγονται την αλλαγή στον τρόπο εργασίας 6. Οι διαφορετικές εθνικότητες & κουλτούρες στο προσωπικό αποθήκης 7. Οι συγκρούσεις στην ομάδα 8. Οι συγκρούσεις με άλλα τμήματα της εταιρείας 9. Οι βάρδιες και τα picks μέσα στο έτος που απαιτούν υπερωρίες 0. Ο αξιοκρατικός τρόπος αξιολόγησης 59% 38% 35% 36% 13% 27% 0:30 18% 29% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10