Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση



Σχετικά έγγραφα
Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά

Paper 3 Reading and Understanding 1GK0/3F or 3H

Older Children Preparing for GCSE

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9]

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δρ. Μάριος Ψαράς Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές:

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: & info@valores.

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Α1/Α2

Δομή και Περιεχόμενο

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο

Κατανόηση γραπτού λόγου

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός

Επιμορφωτικό σεμινάριο «Διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στο Δημοτικό Σχολείο»

Διδάσκοντας την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα στη Δημοτική Εκπαίδευση

Πιστοποιητικό Ελληνομάθειας και λάθη στη δεξιότητα της παραγωγής γραπτού λόγου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ. 1 η ενότητα:

Οδηγίες διδασκαλίας για τη Νέα Ελληνική Γλώσσα Α και Β τάξεις Ημερήσιου ΓΕΛ Α Β Γ τάξεις Εσπερινού ΓΕΛ

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΠΕΛΟΥ 2005 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ: «ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ ΕΚΔΟΣΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ»

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα

Περιεχόμενα. Επίπεδο Β2: Δομή Εξέτασης 9

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

Ταυτότητα της Έρευνας... σελ. 4

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

ΜΑΘΗΜΑ 5 ο ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗ ΖΗΤΗΣΗ ΚΙΝΗΤΡΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1

12 η Διδακτική Ενότητα Οι προκλήσεις για τον έμπειρο τουρίστα και οι περιηγήσεις του στον πολιτισμό ως σύγχρονη τουριστική επιχειρηματική δράση

Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

Ηράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ. Πρωτ.: 1213 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΣ: ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Κείμενα και επικοινωνιακές δραστηριότητες στα νέα βιβλία της γλώσσας: μια κριτική εξέταση

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ-ΙΣΠΑΝΙΚΑ-ΙΤΑΛΙΚΑ-ΡΩΣΙΚΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Θεοδώρα Μπουμπόναρη

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

F ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ή ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙΑ þ:

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2)

Πρόγραμμα Υποστήριξης Επαγγελματικής Μάθησης Εκπαιδευτικών. Ενιαίο Ολοήμερο Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο «Ιαματική» 13 Ιουνίου 2016

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου. Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας]

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ. ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ: Κωτσελένη Σοφία Μητρούλια Σοφία

Η γλώσσα ως σύστημα και ως χρήση. Ασπασία Χατζηδάκη, Επίκουρη καθηγήτρια ΠΤΔΕ

Πράξη «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» Υποδράση 2.1 «Ενημέρωση και υποστήριξη εκπαιδευτικών»

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL)

Αιτία παραποµπής Ε Ω ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ.

Διάγραμμα αναλυτικής διόρθωσης ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

Στρατηγικές μάθησης και διδακτικές προτάσεις

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑ Σ: Τι γνωρίζουμε ήδη και κάποιες καινούριες πληροφορίες

ΕΡΕΥΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΑΞΙΔΙΩΤΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Eισαγωγή. Σε ποιους απευθύνεται η σειρά Ελληνικά για σας (A0 - A1 - A2)

Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού Ι (ΚΑ) Έρευνα Δράσης Βελτίωση Ορθογραφίας Μαθητών

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ

ヤ Διδασκαλία της Γλώσσας στις τάξεις Γ & Δ

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

Διάλεξη 7 η Τουρισμός Πολιτιστικής Κληρονομιάς Η Περίπτωση της Ελλάδας

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος».

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Α) Η Αγωγή της Υγείας. Η αγωγή της υγείας στοχεύει στην Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την υιοθέτηση υγιεινών στάσεων και συμπεριφορών.

Κλαδική Έρευνα - 1ο Εξάμηνο τουρισμός. & διασκέδαση

Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης «Διδασκαλία Κατανόηση Γραπτού Λόγου

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας.

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

Ανεξάρτητη ερευνητική μελέτη

5 Οι ικανότητες του χρήστη/μαθητή

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Α. Στόχοι σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Π. Θεοδωρίδης 1. Διεθνές Marketing. Business Game Ανάλυση Χώρας

ΓΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Σ ΧΟΛ Η Α ΝΘΡ Ω Π Ι Σ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ω Ν. Κέντρο Γλωσσών

Νικόλαος Γύζης, "Ιστορία" (1892)

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα

Transcript:

Advanced Subsidiary Advanced GCE Survival Δεξιότητες Α Β Γ Δ Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση κειμένων σε προεπιλεγμένα θέματα/κείμενα Functional Operational Extensive Μετάφραση από ελληνικά στα αγγλικά Μετάφραση από ελληνικά στα αγγλικά Διερμηνεία από και προς τα ελληνικά Μετάφραση από ελληνικά στα αγγλικά και αντίστροφα Διόρθωση μεταφρασμένου αγγλικού κειμένου Διερμηνεία από και προς τα ελληνικά Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου Παραγωγή προφορικού Λόγου Ν. Αντωνοπούλου, Β. Παναγιωτίδου Σύγκριση-Αντιστοίχηση αναλυτικών εξεταστικών προγραμμάτων ελληνομάθειας 44

Θέματα-Καταστάσεις επικοινωνίας Α Β Δημόσιες υπηρεσίες (τράπεζα, ταχυδρομείο, ΟΤΕ, ΕΟΤ,), κρατικές υπηρεσίες, μετακίνηση, ταξίδια (με δημόσια και ιδιωτικά μέσα), διαμονή. διατροφή, αγορά καταναλωτικών αγαθών, κοινωνικές επαφές, Ιδιωτική ζωή, ψυχαγωγία, ελεύθερος χρόνος Δημόσιες υπηρεσίες (Τράπεζα, ταχυδρομείο, ΟΤΕ), κρατικές υπηρεσίες (έλεγχος αεροδρομίων, σταθμών, τελωνείο, τμήμα αλλοδαπών, αστυνομία, τροχαία), μετακίνηση, ταξίδια (με δημόσια και ιδιωτικά μέσα), διαμονή, διατροφή, επισκέψεις σε δημόσιους χώρους (μουσεία, θέατρα), υγεία, περίθαλψη (νοσοκομεία, φαρμακεία), αγορά καταναλωτικών αγαθών, κοινωνικές επαφές (προσωπική ζωή, συνθήκες διαβίωσης, απασχόληση, επάγγελμα), εκπαίδευση, ελεύθερος χρόνος, ψυχαγωγία, ταξίδια, αξιοθέατα, φαγητό και ποτό, κοινωνικές σχέσεις, καιρικές συνθήκες), επαγγελματική ζωή Η ζωή στην πόλη, την εξοχή, την παραλία καιρός, κλίμα, ταξίδια, μεταφορές, διακοπές, τουριστικές πληροφορίες, διαμονή, υπηρεσίες, ψώνια από το εξωτερικό, έθιμα, καθημερινή ζωή και παραδόσεις, σχολική ζωή, εργασία, αιτήσεις, συνεντεύξεις εργασία, είδη κατοικίας, δωματίων, επίπλωση, κήπος, προσωπικές πληροφορίες για τους φίλους και την οικογένεια, εργασίες στο σπίτι, φαγητό και ποτό, σπορ, μόδα, διασκέδαση, διάσημες προσωπικότητες, ΜΜΕ, κοινωνικά και περιβαλλοντικά θέματα, ελεύθερος χρόνος, κοινωνικές περιστάσεις, προσωπικά ενδιαφέροντα, ψώνια και οικονομικά ζητήματα, ατυχήματα και ζητήματα υγείας (ναρκωτικά, τσιγάρα) Survival Functional Εργασία, ενδιαφέροντα, διακοπές, κατοικία, καθημερινές μετακινήσεις, ταξιδιωτικές εντυπώσεις, τρόφιμα, ποτά, αγορά Εργασία, ενδιαφέροντα, διακοπές, κατοικία, καθημερινές μετακινήσεις, ταξιδιωτικές εντυπώσεις, τρόφιμα, ποτά, αγορά, απλά επίσημα έγγραφα, επιστολές, απλά άρθρα εφημερίδων Ν. Αντωνοπούλου, Β. Παναγιωτίδου Σύγκριση-Αντιστοίχηση αναλυτικών εξεταστικών προγραμμάτων ελληνομάθειας 45

Θέματα-Καταστάσεις επικοινωνίας Γ Δ Δημόσιες υπηρεσίες, κρατικές υπηρεσίες, διαμονή, διατροφή, γραφεία πληροφοριών, επισκέψεις σε δημόσιους χώρους (μουσεία, θέατρα), κοινωνική ζωή (απασχόληση, επάγγελμα, εκπαίδευση, ελεύθερος χρόνος, και δραστηριότητες), ταξίδια, τόποι, περιοχές, αξιοθέατα, καταναλωτικά αγαθά: αγορά, τιμές, φαγητό και ποτό, κοινωνικές σχέσεις, θρησκευτικές πεποιθήσεις και πρακτικές (τελετές), ΜΜΕ, (τύπος, τηλεόραση), επίκαιρα θέματα (πολιτική, οικονομία, οικολογία, κοινωνικά και πολιτιστικά θέματα, τεχνολογία, αθλητισμός) Το σύνολο των θεμάτων και των καταστάσεων που περιγράφονται στα προηγούμενα επίπεδα. Καθημερινή ζωή (διατροφή, υγεία, ταξίδια, τουρισμός, μέσα μεταφοράς, ΜΜΕ), κοινωνία (σχέσεις, οικογένεια, κοινωνικά ζητήματα, εργασία, εκπαίδευση, επιχειρήσεις, τεχνολογία) Περιβάλλον (ενέργεια, μόλυνση και περιβάλλον, πολιτική και περιβάλλον) Διεθνή θέματα (έθιμα, παραδόσεις, θρησκείες, παγκόσμια προβλήματα, ευρωπαϊκή ένωση) Σύγχρονη ελληνική ιστορία, Ιστορία της Κύπρου από το 1978 Γεωγραφία της Ελλάδας Η Ελληνική κοινωνία του 1900-1960 όπως φαίνεται από τη λογοτεχνία Operational Extensive Κοινωνικά, πολιτιστικά, άρθρα από εφημερίδες, συμφωνίες κτλ. Ποικίλα χωρίς περιορισμό: διάφορα άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά, συνεντεύξεις, σύγχρονα κοινωνικά, οικονομικά, επιστημονικά/τεχνολογικά, εμπορικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά Οικονομικά, Λογοτεχνικά, Επιστημονικά, κοινωνικά Ν. Αντωνοπούλου, Β. Παναγιωτίδου Σύγκριση-Αντιστοίχηση αναλυτικών εξεταστικών προγραμμάτων ελληνομάθειας 46

Survival Επικοινωνία σε απλές καθημερινές καταστάσεις στο φυσικό περιβάλλον της γλώσσας. Στόχοι Α Βασική επικοινωνιακή ικανότητα σε καθημερινές καταστάσεις, απλή και άμεση ανταλλαγή πληροφοριών γύρω από οικεία θέματα, καθημερνές ανάγκες και περιστάσεις επικοινωνίας, κατανόηση απλών προτάσεων και εκφράσεων, κατανόηση απλών και μικρής διάρκειας προφορικών κειμένων σε τυπικό ή φιλικό ύφος, κατανόηση μικρών και απλών κειμένων, σύντομης και απλής αλληλογραφίας σε τυπικό ή φιλικό ύφος, παραγωγή μικρών κειμένων σε τυπικό ή φιλικό ύφος (σημειώματα, μηνύματα, γράμματα) Functional Επικοινωνία σε καθημερινές καταστάσεις, σε κοινωνικές εκδηλώσεις, στον επαγγελματικό χώρο. Στόχοι Β Επικοινωνιακή ικανότητα σε καταστάσεις καθημερινών συναλλαγών, αναγνώριση των σχετικών κοινωνικών γλωσσικών και παραγλωσσικών συνηθειών, εξοικείωση με βασικά χαρακτηριστικά του σύγχρονου ελληνικού πολιτισμού, κατανόηση σχετικά απλού και σαφή προφορικού λόγου σε ρυθμό λόγου πιο αργό από τον κανονικό, κατανόηση γενικών και ειδικότερων πληροφοριών από γραπτά κείμενα, παραγωγή γραπτών κειμένων, (αιτήσεις για δουλειά, γράμματα παραπόνων, αναφορές ατυχημάτων, διηγήσεις, περιγραφές) Ικανότητα αποτελεσματικής επικοινωνίας στο γραπτό και προφορικό λόγο, γνώση, κατανόηση και χρήση της γραμματικής, καλλιέργεια θετικής στάσης στην εκμάθηση ξένης γλώσσας, γνώση και κατανόηση πολιτισμικών στοιχείων της Ελλάδας, κατανόηση προφορικών κειμένων σε κανονικό ρυθμό. Κατανόηση αυθεντικών γραπτών κειμένων παραγωγή μικρών γραπτών κειμένων Ν. Αντωνοπούλου, Β. Παναγιωτίδου Σύγκριση-Αντιστοίχηση αναλυτικών εξεταστικών προγραμμάτων ελληνομάθειας 47

Στόχοι Γ Επικοινωνία με φυσικούς ομιλητές, αυθόρμητη και σαφής χρήση της γλώσσας, κατανόηση των κύριων ιδεών πάνω σε συγκεκριμένα και αφηρημένα θέματα, παραγωγή λόγου με σαφήνεια και λεπτομέρεια σε ευρύ πεδίο θεμάτων, εξοικείωση με τα βασικά χαρακτηριστικά του σύγχρονου ελληνικού πολιτισμού, επίγνωση των πολιτιστικών διαφορών και των σχετικών συνηθειών και εθίμων, κατανόηση εκτενών προφορικών κειμένων, διαλέξεων, σε σχετικά θορυβώδες περιβάλλον, φωνητική αναγνώριση και συγκράτηση άγνωστων λέξεων, χρήση βοηθητικών στρατηγικών κατανόησης, κατανόηση ευφημισμών, ειρωνείας, μεταφορικής χρήσης της γλώσσας, ικανότητα ανάγνωσης και κατανόησης σύγχρονης ελληνικής πεζογραφίας, άρθρων και αναφορών, αναγνώριση και κατανόηση ποικίλων τύπων κειμένων, αναγνώριση της πρόθεσης και του σκοπού αποσπασμάτων από διάφορες πηγές, παραγωγή γραπτού περιγραφικού και αφηγηματικού λόγου, παραγωγή δοκιμίου, αναφορά Μελέτη και κατανόηση της σύγχρονης κοινωνίας, ανάγνωση και κατανόηση ποικίλων γραπτών αυθεντικών κειμένων, επιτυχής γραπτή επικοινωνία, επιλογή και σωστή χρήση κατάλληλων υφολογικών ποικιλιών στο γραπτό λόγο, γραπτή παρουσίαση γεγονότων, επιχειρημάτων ιδεών, Operational Αποτελεσματική επικοινωνία στον επαγγελματικό χώρο. Γνώση λεξιλογίου πολιτικών, εμπορικών, διοικητικών, εκπαιδευτικών και κοινωνικοπολιτιστικών θεμάτων. Ν. Αντωνοπούλου, Β. Παναγιωτίδου Σύγκριση-Αντιστοίχηση αναλυτικών εξεταστικών προγραμμάτων ελληνομάθειας 48

Στόχοι Δ Ευέλικτη και αποτελεσματική χρήση της γλώσσας για κοινωνικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς, κατανόηση ποικίλων κειμένων προφορικού ή γραπτού λόγου, αναγνώριση και εντοπισμός πληροφοριών έμμεσων ή άμεσων, σύνοψη πληροφοριών, ανασυγκρότηση και παρουσίαση επιχειρημάτων και αναφορών κατανόηση και χρήση, γραμματικού συστήματος, μεταφορά νοήματος από την ελληνική στην αγγλική Κριτική γλωσσική επίγνωση, λεπτομερής και ακριβής κατανόηση και μελέτη του ελληνικού πολιτισμού και του τρόπου ζωής, ικανότητα χρήσης εκφράσεων για ανάλυση, αξιολόγηση, υποστήριξη, ανάπτυξη επιχειρημάτων, ικανότητα κριτικής σκέψης, επιτυχής χρήσης του γραμματικού συστήματος και λεξιλογίου, μεταφορά μηνύματος από την ελληνική στην αγγλική και το αντίθετο Extensive Ποικίλα χωρίς περιορισμό: διάφορα άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά, συνεντεύξεις, σύγχρονα κοινωνικά, οικονομικά, επιστημονικά/τεχνολογικά, εμπορικά, εκπαιδευτικά, πολιτιστικά Η γνώση της γλωσσάς σε βάθος και η επιτυχής και αποτελεσματικη επικοινωνία Ν. Αντωνοπούλου, Β. Παναγιωτίδου Σύγκριση-Αντιστοίχηση αναλυτικών εξεταστικών προγραμμάτων ελληνομάθειας 49