"Γιατί όλα είναι θέμα χημείας"

"Γιατί όλα είναι θέμα χημείας" Πρόγραμμα Σχολικής Δραστηριότητας Περιβαλλοντικής Αγωγής ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: Eνεργός Πολίτης για το Περιβάλλον και την Αειφορία 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ, σχ. έτος 2013-2014 Συντονίστρια καθηγήτρια: Λαγουδάκη Ευαγγελία Συμμετέχοντες καθηγητές: Λουλάκη Μαρία, Μανουσάκη Αμαλία, Τερζάκης Στέλιος αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 63 Η Χημεία ήταν η αφορμή για τούτο το πρόγραμμά μας, που τόσο μας ταλαιπωρεί στα χρόνια τα εφηβικά μας! Μας εμείς τον τρόπο βρήκαμε για να τηνε χαρούμε, Σκετσάκι φτιάξαμε μικρό, με όρεξη να τη δούμε! Θέατρο, αντιδράσεις, πειράματα, θα δείτε στην πορεία, ίσως μαγεία σας φανούν, μα όλα είναι χημεία! Γιατί όλα μέσα στη ζωή είναι θέμα Χημείας, Τα χρώματα, τα αρώματα, τα αισθήματα ευτυχίας! Περιγραφή του προγράμματος Page 1

- Video τελικής παρουσίασης (6 Μαϊου2014): (ιστοσελίδα σχολείου:6ο Γυμνάσιο- Προγράμματα http://6ogymnasio.gr/www/%ce%a0%cf%81%ce%bf%ce%b3%cf%81%ce%ac%c E%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1 - Video θεατρικής παράστασης:https://www.youtube.com/watch?v=plfs43aq9l0 -Video με φωτογραφίες από τις εκπαιδευτικές μας επισκέψεις (και το τραγούδι μας!): https://www.youtube.com/watch?v=cobqrtdefxw: - Σύντομο video από την επίσκεψή μας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης : https://www.youtube.com/watch?v=8jfp59czxrw#t=667 - Video πειραμάτων https://www.youtube.com/watch?v=yvq4anwnc5g: - Video από επίσκεψη στην Ελβετία, στο CERN το μεγαλύτερο κέντρο για τη Φυσική στοιχειωδών σωματιδίων στον κόσμο, με απόσπασμα από την ξενάγηση μας στο CMS cavern, μπροστά από τον μεγαλύτερο ανιχνευτή στοιχειωδών σωματιδιών στον κόσμο, σε βάθος 100 μέτρα κάτω από τη γη: https://www.youtube.com/watch?v=uu7ddyanbwo Περιγραφή του προγράμματος Page 2

Aντικείμενο του προγράμματος Η χημεία βρίσκεται παντού στη ζωή μας. Οι τροφές που καταναλώνουμε, τα φάρμακα και τα καλλυντικά που χρησιμοποιούμε, τα ρούχα, τα λιπάσματα, τα απορρυπαντικά, τα καύσιμα, όλα αυτά αποτελούνται από χημικές ενώσεις και τις περισσότερες φορές είναι προϊόντα της χημικής βιομηχανίας. Παράλληλα όλα τα αντικείμενα γύρω μας απαρτίζονται από μόρια και άτομα. Αλλά και τα ζώα και τα φυτά, καθώς και όλες οι λειτουργίες των οργανισμών καθορίζονται από χημικές ενώσεις και χημικές αντιδράσεις. Ακόμα και το τι νιώθουμε κάθε στιγμή και το πώς αντιδράμε έχει να κάνει με νευροδιαβιβαστές δηλαδή χημικές ενώσεις που προσδένονται σε συγκεκριμένους υποδοχείς στον εγκέφαλό μας. Άρα όλα είναι θέμα χημείας! Η χημεία είναι η επιστήμη που ίσως σχετίζεται όσο καμία άλλη με την καθημερινότητά μας αλλά και τη ζωή μας γενικότερα. Περιγραφή του προγράμματος Page 3

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει τέσσερις κύριες ενότητες. Στην πρώτη ενότητα οι μαθητές γνώρισαν την επιστήμη της χημείας, με τι αυτή ασχολείται, πως υπεισέρχεται στην καθημερινότητά τους και πώς επιδρά σε αυτή. Πειραματιστήκαμε, παρατηρήσαμε και ανακαλύψαμε. Στην δεύτερη ενότητα, σχεδιάσαμε και πραγματοποιήσαμε τρεις επισκέψεις. Μια στη διαδραστική έκθεση χημείας-φυσικής-βιολογίας που λαμβάνει χώρα στο Πλανητάριο Αθηνών, τον Δεκέμβριο του '13 μια επίσκεψη στα τμήματα Χημείας και Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης, τον Ιανουάριο του 2014 και μια στο CERN στην Ελβετία τον Απρίλιο. Περιγραφή του προγράμματος Page 4

Στο Πλανητάριο Αθηνών, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να πάρουν μέρος σε δραστηριότητες που αφορούν στη χημεία, στη φυσική και στη βιολογία. (μπορείτε να δείτε φωτογραφίες στο αρχείο https://www.youtube.com/watch?v=cobqrtdefxw: Η διαδραστική έκθεση, έκτασης τριών ορόφων, στον πρώτο όροφο περιλαμβάνει πειράματα και δραστηριότητες σχετικές με τη χημεία και τη φυσική και τις εφαρμογές τους (υλικά κ.α.), στο δεύτερο όροφο περιλαμβάνει πειράματα και δραστηριότητες όπου εφαρμόζονται νόμοι της φυσικής, ενώ στον τρίτο όροφο παρουσιάζονται οι δραστηριότητες αφορούν στη βιολογία. Παράλληλα παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση πειραμάτων φυσικής πάνω στον ήχο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία μέσα σε ένα πρωϊνό να διδαχτούν τις βασικές αρχές των θετικών επιστημών αλλά και τις σπουδαιότερες τεχνολογικές εφαρμογές τους, να τις αφομοιώσουν μέσα από τα διαδραστικά παιχνίδια και πειράματα και παράλληλα να συνειδητοποιήσουν την αλληλεξάρτηση και τη συνεργασία των θετικών επιστημών. Παράλληλα παρακολουθήσαμε μια θεατρική παράσταση στο Μέγαρο Μουσικής και μια θεατρική παράσταση (παιδική όπερα) στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά, όπου μας έγινε και ξενάγηση από τον κ. Σιγάλα, καθώς και τον καλλιτεχνικό διευθυντή του θεάτρου κύριο Παναγιώτη Τζαμαργιά και τον συνθέτη της όπερας κ. Νίκο Ξανθούλη. Η επίσκεψή μας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης (δείτε το σύντομο Video: https://www.youtube.com/watch?v=8jfp59czxrw#t=667 ) οργανώθηκε, μήνες Περιγραφή του προγράμματος Page 5

πριν, ύστερα από συζήτηση με τον πρόεδρο του τμήματος κ. Ορφανόπουλο καθώς και τον χημικό ερευνητή κ.αντώνη Κουβαράκη και σχεδιάστηκε με τον τρόπο που επιθυμούσαν οι μαθητές. 'Ενας από τους σκοπούς της επίσκεψής μας ήταν να πάρουμε συνεντεύξεις από καθηγητές, ερευνητές και μεταπτυχιακούς του τμήματος. Oι συνεντεύξεις στόχο είχαν να βοηθήσουν τους μαθητές να ανακαλύψουν την προσφορά της χημείας και τη σχέση της με τρεις κυρίως επιστημονικούς τομείς: Τον τομέα των υλικών και των προϊόντων καθημερινής χρήσης. Για τον σκοπό αυτό οι μαθητές πήραν συνέντευξη από τον πρόεδρο του τμήματος Χημείας κ. Μιχάλη Ορφανόπουλο και τον διακεκριμένο και πολύ αγαπητό καθηγητή κ.χάρη Κατερινόπουλο. Και οι δυο είναι, εδώ και πολλά χρόνια, καθηγητές Οργανικής Χημείας στο Π.Κ. και ασχολούνται, μεταξύ των άλλων, με την οργανική σύνθεση ενώσεων αλλά και την απομόνωση και ταυτοποίηση φυσικών προϊόντων. Επίσης είχαμε τη δυνατότητα να συζητήσουμε με πολλούς μεταπτυχιακούς φοιτητέςερευνητές στα ερευνητικά εργαστήρια του Πανεπιστημίου. Τον τομέα του Περιβάλλοντος. Ρύπανση ατμοσφαιρική και ρύπανση υδάτων και εδάφους Οι μαθητές πήραν συνέντευξη από τον κ. Κουβαράκη Αντώνη phd χημικό στο τμήμα Περιβαλλοντικής Χημείας και πρόεδρο των Ελλήνων Χημικών στο παράρτημα Κρήτης http://youtu.be/lbip05emkx4 ) Τον τομέα της Αναλυτικής Χημείας. Τον τομέα της Ιατρικής (εργαστήριο φαρμακολογίας στο τμήμα Ιατρικής του Π.Κ.) Συνέντευξη από την κυρία Θερμού, καθηγήτρια του τμήματος Ιατρικής. Η επίσκεψή ξεκίνησε με μια ξενάγηση στους χώρους της καινούριας βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου, όπου έγινε μια αναλυτική ενημέρωση από τους υπεύθυνους για τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης. (υπάρχει βίντεο: ξενάγηση στη βιβλιοθήκη https://www.youtube.com/watch?v=-sqmkazghmw) Στη συνέχεια οι μαθητές μετέβησαν στην αίθουσα σεμιναρίων του Τμήματος Χημείας του Πανεπιστημίου Κρήτης όπου ακολούθησε μια παρουσίαση του Περιγραφή του προγράμματος Page 6

τμήματος από τον πρόεδρο κ. Mιχάλη Ορφανόπουλο αλλά και η συνέντευξη του στους μαθητές. (δείτε το σχετικό βίντεο: συνέντευξη κ.ορφανόπουλου) Επίσης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και με τον κ. Χάρη Κατερινόπουλο, καθηγητή Οργανικής Χημείας του τμήματος. (δείτε το σχετικό βίντεο: συνέντευξησυζήτηση με τον κ. Κατερινόπουλο) Ακολούθως οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και περιηγηθήκαν κυκλικά από επιστήμονες σε τρία μεταπτυχιακά εργαστήρια του τμήματος. Στο Εργαστήριο Περιβαλλοντικών Χημικών Διεργασιών ο Δρ. Αντώνης Κουβαράκης, περιέγραψε τη συνεισφορά του εργαστηρίου στην Περιβαλλοντική Επιστήμη με την ανάπτυξη νέων αναλυτικών τεχνικών για τη μελέτη της ατμοσφαιρικής ρύπανσης αλλά και της ρύπανσης των υδάτων και ακολούθησε επίδειξη πειραμάτων από μεταπτυχιακούς φοιτητές. Περιγραφή του προγράμματος Page 7

(δείτε τα σχετικά βίντεο:" Ξενάγηση στα μετ. εργαστήρια Περιβαλλοντικής Χημείας" http://youtu.be/l8md2vidc0w και "Περιβαλλοντική Χημεία- έξω από τα εργαστήρια" http://youtu.be/bkt09jn42xk ) Στο Εργαστήριο Αναλυτικής Χημείας έγινε επίδειξη της ανάλυσης του ph, νιτρικών ιόντων, και περιγραφή των βιοαισθητήρων και πρωτότυπων αναλυτικών οργάνων που κατασκευάζει το εργαστήριο με εφαρμογές ακόμη και στα διαστημικά ταξίδια! Ενώ οι μαθητές είδαν και δείγμα χώματος από τον Άρη. Στο Εργαστήριο Οργανικής Χημείας οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν μεθόδους που ακολουθούνται για την απομόνωση χημικών ενώσεων από βότανα και φυτά της Κρήτης, οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παρασκευή φαρμάκων, καλλυντικών καθώς και άλλων προϊόντων. (δείτε τα σχετικά βίντεο: "Ξενάγηση στα μετ. εργαστήρια Οργανικής Χημείας" https://www.youtube.com/watch?v=a5tgqp1eyay Περιγραφή του προγράμματος Page 8

και "Ξενάγηση στα μετ. εργαστήρια Αναλυτικής Χημείας" http://youtu.be/-s32kb9frn0 ) Τέλος οι μαθητές μετέβησαν ξανά στην αίθουσα σεμιναρίων όπου ακολούθησε μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση του τμήματος της Χημείας αλλά και των εφαρμογών της Χημείας στην καθημερινότητά μας από τον Δρ. Κουβαράκη Αντώνη, πρόεδρο της Ένωσης Ελλήνων Χημικών του Περιφερειακού τμήματος Κρήτης. (δείτε το σχετικό βίντεο: 9.Παρουσίαση τμήματος Χημείας από τον κ.κουβαράκη http://youtu.be/vc25nw10jbk ) Στα Εργαστήρια Φαρμακολογίας της Ιατρικής, οι μαθητές είχαν μια εντυπωσιακή ξενάγηση από την καθηγήτρια κ.θερμού και τους μεταπτυχιακούς φοιτητές της, ενώ ακολούθησε η συνέντευξη της κ.θερμού με ερωτήσεις που είχαν προετοιμάσει τα παιδιά. (δείτε τα σχετικά βίντεο: "Συνέντευξη κ. Θερμού" και "Ξενάγηση στα μετ. εργαστήρια τμήματος Ιατρικής" http://youtu.be/zvafdsdak9c ) Περιγραφή του προγράμματος Page 9

Οι μαθητές του προγράμματος διαπίστωσαν ότι η χημεία εμπλέκεται σε ένα πλήθος επιστημονικών και τεχνολογικών εφαρμογών αλλά αποτελεί και αναπόσπαστο τμήμα της καθημερινής μας ζωής. Μέσα από τις ερωτήσεις των συνεντεύξεων οι μαθητές ήθελαν να πληροφορηθούν για κάποια γενικά θέματα όπως: Σε ποιούς τομείς εμπλέκεται η επιστήμη της χημείας Πως μπορεί ένας μαθητής να σπουδάσει το αντικείμενο αυτό και να ακολουθήσει τον τομέα της έρευνας Αν στην σημερινή οικονομική συγκυρία υπάρχουν ευκαιρίες απασχόλησης για τους χημικούς. Αν ένας καθηγητής πανεπιστημίου ασχολείται μόνο με το διδακτικό του έργο ή ασχολείται και με ερευνητικά προγράμματα Αν τα ερευνητικά προγράμματα που πραγματοποιούνται στο Π.Κ. γίνονται και σε συνεργασία με άλλες χώρες και από που χρηματοδοτούνται αυτά. Περιγραφή του προγράμματος Page 10

Ποιός ο σκοπός της ύπαρξης της Ένωσης Ελλήνων Χημικών και πως συνδράμει στο κράτος ως επιστημονικός φορέας; Ποια η συνδρομή της στην εκπαίδευση και στην παιδεία μας γενικότερα. αλλά και πιο προσωπικά θέματα όπως: Πως οι συνεντευξιαζόμενοι αποφάσισαν να σπουδάσουν χημεία. Αν είναι ευχαριστημένοι από τις επαγγελματικές επιλογές τους ή αν έχουν μετανιώσει για αυτές. Αν είναι "εύκολη" η δουλειά ενός ερευνητή. Πως κρίνουν το επίπεδο σπουδών αλλά και το επίπεδο των φοιτητών στην Ελλάδα. Αν θα τους συνιστούσαν να φοιτήσουν στο εξωτερικό ή να δουλέψουν εκεί. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε και τα αντίστοιχα links: http://www.cretalive.gr/culture/view/oi-mathhtes-eginan-...-mikroi-giatroi-kai-chhmikoi/140470 http://www.candianews.gr/2014/02/06/%ce%b3%ce%b9%ce%b1%cf%84%ce%af- %CF%8C%CE%BB%CE%B1-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9- %CE%B8%CE%AD%CE%BC%CE%B1- %CF%87%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82/ και http://flashnews.gr/page.ashx?pid=3&aid=163008&cid=312 Με τις συνεντεύξεις μας αυτές αποσπάσαμε το βραβείο συνέντευξης στον 3ο Διαγωνισμό Δημοσιογραφίας Λευτέρης Δασκαλάκης. Περιγραφή του προγράμματος Page 11

Παράλληλα στο τέλος του έτους πραγματοποιήσαμε μια επίσκεψη στην Ελβετία, στο CERN το μεγαλύτερο κέντρο για τη Φυσική στοιχειωδών σωματιδίων στον κόσμο. Στο CERN οι επιστήμονες ερευνούν τα συστατικά της ύλης και το είδος των δυνάμεων που την κρατούν ενωμένη. Χρησιμοποιούν όλες τις, υψηλού επιπέδου, επιστημονικές δυνατότητες που τους παρέχει το εργαστήριο. Πρόκειται για επιταχυντές που επιταχύνουν τα μικροσκοπικά σωματίδια σε ταχύτητες που προσεγγίζουν την ταχύτητα του φωτός και ανιχνευτές που κάνουν τα σωματίδια αυτά "ορατά". http://www.prismanews.gr/index.php/ellada/paideia/item/75260-episkepsi-6- gumnasio-cern Περιγραφή του προγράμματος Page 12

Η θεατρική παράσταση παρουσιάστηκε στις 6 Μαϊου 2014, στον Θεατρικό Σταθμό Ηρακλείου, παρουσία των γονέων και μαθητών μας, παρουσία του πρύτανη Πανεπιστημίου Κρήτης κ. Ευριπίδη Στεφάνου, των καθηγητών Πανεπιστημίου Κρήτης κ. Κατερινόπουλου, κ. Αναστασιάδη, κ. Χανιωτάκη και κυρίας Θερμού, των Συμβούλων μας και των Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η θεατρική παράσταση έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου μας. Περιγραφή του προγράμματος Page 14

2ος- 3οσς ΜΗΝΑΣ 1 ος ΜΗΝΑΣ ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ 1. Περιοδικός Πίνακας, Μέταλλα, Απλή Αντικατάσταση (Χημεία Γ Γυμνασίου) 2. Οξέα, Βάσεις, Άλατα, πε-χα, Εξουδετέρωση, Όξινη Βροχή, Ρύπανση ατμόσφαιρας (Χημεία Γ Γυμνασίου) 3. Ιδιότητες υλικών (Χημεία Β και Γ Γυμνασίου) 4. Υδρογονάνθρακες, Πετρέλαιο, Πολυμερισμός (Χημεία Γ Γυμνασίου) 5. Καύσεις (Χημεία Β και Γ Γυμνασίου) ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Οι μαθητές γνώρισαν την επιστήμη της χημείας, πως αυτή υπεισέρχεται στην καθημερινότητά τους και πώς επιδρά σε αυτή. Μέσα από πειράματα και συζήτηση οι μαθητές διαπίστωσαν ότι η επιστήμη της χημείας σχετίζεται άμεσα με την καθημερινή μας ζωή, την οποία και κάνει πιο εύκολη και άνετη. Πραγματοποιήθηκαν συγκεκριμένα πειράματα που αφορούν στα Οξέα Βάσεις- Άλατα, Καύσεις, Σύσταση ατμοσφαιρικού αέρα αντιδράσεις Οξειδοαναγωγής. Πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική εκδρομή (δύο ημερών) στο Πλανητάριο Αθηνών, όπου υπάρχει εργαστήριο χημείας το οποίο πραγματοποιεί εκπαιδευτικές παρουσιάσεις ειδικά σχεδιασμένες για μαθητές γυμνασίου- Λυκείου. Επίσης στο Πλανητάριο Αθηνών, οι μαθητές επισκέφτηκαν τη διαδραστική έκθεση, στην οποία παρουσιάζονται πειράματα φυσικών επιστημών (φυσικής, χημείας, βιολογίας). Παράλληλα παρακολουθήσαμε μια θεατρική παράσταση στο Μέγαρο Μουσικής και μια θεατρική παράσταση (παιδική όπερα) στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά, όπου μας έγινε και ξενάγηση από τον κ. Σιγάλα, καθώς και τον καλλιτεχνικό διευθυντή του θεάτρου κύριο Παναγιώτη Τζαμαργιά και τον συνθέτη της όπερας κ. Νίκο Ξανθούλη. Περιγραφή του προγράμματος Page 15

6ος ΜΗΝΑΣ 5ος ΜΗΝΑΣ 4ος ΜΗΝΑΣ Σχεδιάστηκαν και πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στο τμήμα χημείας και Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης, τα οποία έχουν ερευνητικά εργαστήρια χημείας, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν και πραγματοποίησαν συνεντεύξεις σε επιστήμονεςερευνητές χημικούς. Oι συνεντεύξεις σκοπό έχουν να βοηθήσουν τους μαθητές να ανακαλύψουν την προσφορά της χημείας και τη σχέση της με τέσσερις κυρίως επιστημονικούς τομείς: Τον τομέα της αναλυτικής Χημείας, όπου συνομιλήσαμε με τον καθηγητή κύριο Νίκο Χανιωτάκη. Τον τομέα της Οργανικής Χημείας και σύνθεσης προϊόντων, όπου πήραμε συνέντευξη από τον πρόεδρο του τμήματος κ. Μιχάλη Ορφανόπουλο και τον καθηγητή κύριο Χάρη Κατερινόπουλο. Τον τομέα του περιβάλλοντος (οπότε επισκεφτήκαμε το τμήμα Χημείας του Π.Κ. όπου πήραμε συνέντευξη από τον κ. Κουβαράκη Αντώνη phd χημικό στο τμήμα Περιβαλλοντικής Χημείας και πρόεδρο των Ελλήνων Χημικών στο παράρτημα Κρήτης) Τον τομέα της Ιατρικής. Πήραμε συνέντευξη από την καθηγήτρια Φαρμακολογίας, κυρία Κυριακή Θερμού Οι μαθητές σχεδίασαν και πραγματοποίησαν στο εργαστήριο του σχολείου εύκολα αλλά εντυπωσιακά πειράματα, τα οποία επισημαίνουν τις εφαρμογές της χημείας στην καθημερινότητα μας. Οι μαθητές επιχείρησαν μια δραματοποίηση των βασικών αρχών και εννοιών της χημείας κυρίως γ γυμνασίου- μέσα από ένα σύντομο θεατρικό σενάριο, το οποίο πραγματεύεται όλες τις βασικές έννοιες της χημείας με διασκεδαστικό τρόπο. Επίσης πραγματοποιήσαμε την επίσκεψη στο CERN Της Ελβετίας, το μεγαλύτερο κέντρο για τη Φυσική στοιχειωδών σωματιδίων στον κόσμο. Τέλος, πραγματοποιήσαμε την τελική παρουσίαση του προγράμματός μας στον θεατρικό Σταθμό Ηρακλείου, στις 6 Μαϊου 2014. Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις συνειδητοποιήσαμε ότι, Όλα μέσα στη ζωή είναι θέμα Χημείας, Τα χρώματα, τα αρώματα, τα αισθήματα ευτυχίας! Περιγραφή του προγράμματος Page 16

Σκοποί του προγράμματος οι οποίοι επετεύχθησαν ήταν οι μαθητές: 1. Να συνειδητοποιήσουν ότι η επιστήμη της χημείας σχετίζεται άμεσα με την καθημερινή μας ζωή, την οποία και κάνει πιο εύκολη και άνετη. 2. Μέσα από την ομαδοσυνεργατική μάθηση να αναπτύξουν βασικές ικανότητες επικοινωνίας, αιτιολόγησης και κριτικής σκέψης. 3. Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο μάθημα της Χημείας αλλά και τις φυσικές επιστήμες γενικότερα και να μελετήσουν πως αυτές βελτιώνουν το επίπεδο της ζωής, βοηθούν στην προστασία του περιβάλλοντος και συμβάλλουν στην αειφόρο ανάπτυξη. 4. Να μπορούν να επικοινωνούν με άλλους στο επίπεδο του προφορικού και του γραπτού λόγου και να περιγράφουν χημικά φαινόμενα και να διατυπώνουν τις παρατηρήσεις τους. 5. Να συνδυάζουν γνώσεις από διαφορετικές επιστήμες, αλλά και να χρησιμοποιούν τις γνώσεις που αποκόμισαν στη Χημεία, σε διαθεματικές δραστηριότητες. 6. Να βελτιώσουν την συγκρότηση και την τεκμηρίωση της λογικής σκέψης τους, έτσι ώστε να προάγεται η ικανότητά τους να επικοινωνούν μέσω επιχειρημάτων στην καθημερινή ζωή τους. 7. Να κατανοήσουν πως οι φυσικές επιστήμες μελετούν τον κόσμο και πως η τεχνολογία συνεχώς τον τροποποιεί προς όφελος του ανθρώπου. 8. Και κυρίως να αντιληφθούν ότι οι φυσικές επιστήμες οι τεχνολογικές εφαρμογές τους έχουν άμεσο αντίκτυπο στην κοινωνία και τη ζωές των ανθρώπων. Απώτερος στόχος ήταν οι μαθητές να αγαπήσουν τις φυσικές επιστήμες και να κατακτήσουν κάποιες επιστημονικές γνώσεις και δεξιότητες (νοητικές και πρακτικές), ώστε να μπορούν να παρακολουθούν τα θέματα επιστήμης όπως εμφανίζονται καθημερινά στην κοινωνία μας και να έχουν τις απαραίτητες βάσεις για να συνεχίσουν με αποτελεσματικότητα την εκπαίδευσή τους σε θέματα φυσικών επιστημών και τεχνολογίας. Περιγραφή του προγράμματος Page 17

Περιγραφή του προγράμματος Page 18

(ο πρόεδρος του τμήματος Χημείας Πανεπιστημίου Κρήτης, Μιχάλης Ορφανόπουλος) (ο κύριος Χάρης Κατερινόπουλος, καθηγητής Οργανικής Χημείας στο Π.Κ) Περιγραφή του προγράμματος Page 19

http://youtu.be/l8md2vidc0w (Μεταπτυχιακά Ερευνητικά Εργαστήρια Περιβαλλοντικής Χημείας Πανεπιστημίου Κρήτης) (Μεταπτυχιακά Ερευνητικά Εργαστήρια Οργανικής Χημείας Πανεπιστημίου Κρήτης ) https://www.youtube.com/watch?v=a5tgqp1eyay Περιγραφή του προγράμματος Page 20

(Μεταπτυχιακά Ερευνητικά Εργαστήρια Ιατρικής) http://youtu.be/zvafdsdak9c (Μεταπτυχιακά Ερευνητικά Εργαστήρια Ιατρικής) (Μεταπτυχιακά Ερευνητικά Εργαστήρια Αναλυτικής Χημείας) http://youtu.be/-s32kb9frn0 Περιγραφή του προγράμματος Page 21

(ο Δρ. Κουβαράκης Αντώνης, χημικός στο τμήμα Χημείας του Π.Κ και πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Χημικών στο περιφερειακό τμήμα Κρήτης) http://youtu.be/vc25nw10jbk, http://youtu.be/bkt09jn42xk (εργαστήριο), http://youtu.be/lbip05emkx4 (συνέντευξη) (Μεταπτυχιακά Ερευνητικά Εργαστήρια Ιατρικής) http://youtu.be/zvafdsdak9c Περιγραφή του προγράμματος Page 22

Πλανητάριο Αθηνών Δεκέμβριος 2013 https://www.youtube.com/watch?v=cobqrtdefxw: Περιγραφή του προγράμματος Page 23

Πλανητάριο Αθηνών Δεκέμβριος 2013 Περιγραφή του προγράμματος Page 24

Δημοτικό Θέατρο Πειραιά Περιγραφή του προγράμματος Page 26

Δημοτικό Θέατρο Πειραιά Περιγραφή του προγράμματος Page 27

Μέγαρο Μουσικής Αθηνών Περιγραφή του προγράμματος Page 28

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ (βίντεο πειραμάτων https://www.youtube.com/watch?v=yvq4anwnc5g: ) Περιγραφή του προγράμματος Page 29

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ (βίντεο πειραμάτων https://www.youtube.com/watch?v=yvq4anwnc5g: ) Περιγραφή του προγράμματος Page 30

CERN- ΕΛΒΕΤΙΑ- Ξενάγηση μπροστά από τον τεράστιο επιταχυντή και τον ανιχνευτή Μιονίων- 100 μέτρα κάτω από τη γη https://www.youtube.com/watch?v=uu7ddyanbwo Περιγραφή του προγράμματος Page 32

CERN- ΕΛΒΕΤΙΑ- Ξενάγηση μπροστά από τον τεράστιο επιταχυντή και τον ανιχνευτή Μιονίων- 100 μέτρα κάτω από τη γη Περιγραφή του προγράμματος Page 33

ΤΟ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΟ ΤΟΡΙΝΟ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ Περιγραφή του προγράμματος Page 35

CERN- Διαδραστική Έκθεση CERN- Διαδραστική Έκθεση Περιγραφή του προγράμματος Page 38

Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΜΑΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ Περιγραφή του προγράμματος Page 40

Η ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΜΑΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ Περιγραφή του προγράμματος Page 41