e-mail: 210 6741619, 6970886134 milionis@sch.gr

ΧΡΙΣΤΟΣ ΜΗΛΙΩΝΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΘΗΝΑ 2007

2 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ - ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ: Επώνυµο: Όνοµα: Όνοµα πατέρα: Ειδικότητα Ιδιότητα: Έτος, τόπος γέννησης: Οικογενειακή κατάσταση: ιεύθυνση κατοικίας: Τηλέφωνο: e-mail: Μηλιώνης Χρίστος Γεώργιος Μαθηµατικός Σχολικός Σύµβουλος Β/βάθµιας Εκπ/σης 1955, Μεσοπόταµος Μεσσηνίας Έγγαµος, δύο παιδιά Κ. Ουράνη 3, 11525 Αθήνα 210 6741619, 6970886134 milionis@sch.gr ΣΠΟΥ ΕΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥ ΕΣ: Ιούνιος 1980: Πτυχίο του Μαθηµατικού Τµήµατος του Πανεπιστηµίου Αθηνών. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥ ΕΣ: 1. Σεπτέµβριος 2000: Μεταπτυχιακό ίπλωµα Ειδίκευσης (MASTER) στη ιδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηµατικών, Τµήµα Μαθηµατικών της Σχολής Θετικών Επιστηµών του Πανεπιστηµίου Αθηνών. 2. Μάρτιος 2001: Πιστοποιητικό Μεταπτυχιακής Επιµόρφωσης στη Θεµατική Ενότητα Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση του Προγράµµατος Σπουδές στην Εκπαίδευση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου. 3. Ιούνιος 2002: Πιστοποιητικό Μεταπτυχιακής Επιµόρφωσης στη Θεµατική Ενότητα ιοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων του Προγράµµατος Σπουδές στην Εκπαίδευση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου. 4. Σεπτέµβριος 2007: Μεταπτυχιακό ίπλωµα Ειδίκευσης (MASTER) στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήµιου. ΜΕΤΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ: 1. 1991-1992: Μετεκπαίδευση του Οµοσπονδιακού Ινστιτούτου Εκπαίδευσης και ιαπαιδαγώγησης Στουτγάρδης της Ο.. Γερµανίας µε θέµατα: α) Επαγγελµατική Εκπαίδευση και συµβουλευτικές υπηρεσίες επαγγελµατικού προσανατολισµού και β) Τα Test επαγγελµατικών ειδικοτήτων στα γενικά σχολεία και το συµβουλευτικό σύστηµα στη Βάδη Βυτεµβέργη. ιάρκεια µετεκπαίδευσης: 2 εξάµηνα. 2. 1991-1993: Πτυχίο µετεκπαίδευσης διετούς διαρκείας σε θέµατα παιδαγωγικής και διδακτικής στην Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Ανωτάτη Παιδαγωγική Σχολή Ludwigsburg) της Ο.. Γερµανίας.

3 ΑΛΛΕΣ ΣΠΟΥ ΕΣ: Απρίλιος 1993 Σεπτέµβριος 1995: Φοίτηση στα τµήµατα Παιδαγωγικών, Μαθηµατικών και Ιστορίας των Φυσικών Επιστηµών του Πανεπιστηµίου Στουτγάρδης. Βεβαιώσεις επιτυχούς παρακολούθησης (Schein) στα µαθήµατα: 1. Ιστορία των µαθηµατικών στην Αρχαιότητα και το Μεσαίωνα. 2. Ιστορία των θετικών επιστηµών και της τεχνικής στην Αρχαιότητα και το Μεσαίωνα. 3. Βασικά στοιχεία Πληροφορικής. ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ: 1. Γερµανικά. (Επίπεδο: OBERSTUFE του GOETHE INSTITUT. Πτυχίο: P.N.D.S. του Πανεπιστηµίου της Στουτγάρδης). 2. Αγγλικά. (καλή γνώση). ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ κλπ.: 1. Ιανουάριος Μάρτιος 1988, Αθήνα: Σεµινάριο Πληροφορικής (εντατικό) της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας. 2. Σεπτέµβριος 1994 Φεβρουάριος 1995, Στουτγάρδη Ο.. Γερµανίας: Σεµινάριο του τµήµατος Ψυχολογίας του Πανεπιστηµίου της Στουτγάρδης µε θέµα Κλινική Ψυχολογία. 3. Οκτώβριος 2001 Μάιος 2002 και Οκτώβριος 2002 Μάιος 2003 Αθήνα: «Πρόγραµµα Ενδοσχολικής Επιµόρφωσης στις Τ.Π.Ε. 2001-2002» και «Πρόγραµµα Ενδοσχολικής Επιµόρφωσης στις Τ.Π.Ε. 2002-2003» µε σκοπό τη διδακτική αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, ΥΠΕΠΘ, /νση Σπουδών Β/θµιας Εκπ/σης. 4. Μάρτιος 2003 Μάϊος 2003, Πρόγραµµα επιµόρφωσης εκπαιδευτικών στη χρήση των ΤΠΕ «Κοινωνία της Πληροφορίας». 5. 21-27 Αυγούστου 2003, Ναύπλιο: Θερινό Σχολείο του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών «ιδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηµατικών» των Πανεπιστηµίων Αθηνών και Κύπρου. 6. 21-27 Ιουλίου 2005, ελφοί: Θερινό Σχολείο του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών «ιδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηµατικών» των Πανεπιστηµίων Αθηνών και Κύπρου. 7. 3-7 Ιουλίου 2006, Πάρος: Συµµετοχή στο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης Μαθηµατικής Λογοτεχνίας «Ιστορίες Αγνώστων» της επιστηµονικής οµάδας «ΘΑΛΗΣ+ΦΙΛΟΙ». 8. 23-30 Αυγούστου 2006, Ολυµπία: Θερινό Σχολείο του ιαπανεπιστηµιακού - ιατµηµατικού Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών «ιδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηµατικών» των Πανεπιστηµίων Αθηνών και Κύπρου. 9. εκέµβριος 2006, Αθήνα: Πρόγραµµα επιµόρφωσης εκπαιδευτικών του Μαθηµατικού τµήµατος του Πανεπιστηµίου Αθηνών, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράµµατος «ιδασκαλία της Μαθηµατικής ανάλυσης µε Χρήση Εργαλείων υναµικής Γεωµετρίας».

4 ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ: 2003-2004: Συµµετοχή στην οµάδα παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού για το Ινστιτούτο ιαρκούς Εκπαίδευσης και Επιµόρφωσης (Ι..ΕΚ.Ε.), στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης 1.1.2β «Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων» που εντάσσεται στο ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ του ΥΠΕΠΘ, Μέτρο 1.1, Ενέργεια 1.1.2. ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ, ΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ: 1. Μαθηµατικά Γυµνασίου-Λυκείου, Άλγεβρα, τόµοι Α, Β, Γ, (συνεργασία µε τη γενική επιµέλεια του ακαδηµαϊκού Κ. Παπαϊωάννου), εκδόσεις S.D.C., Αθήνα, 1977. 2. Επικοινωνία και ιδακτική των Μαθηµατικών, ιπλωµατική εργασία, Τµήµα Μαθηµατικών, Πανεπιστήµιο Αθηνών, Αθήνα, 2000. 3. «Επικοινωνία και ιδακτική των Μαθηµατικών (Τρεις κύριες επικοινωνιακές αντιλήψεις)», στο Τα Μαθηµατικά κλειδί Ανάπτυξης, Πρακτικά του 17ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας, σελ. 539-546, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία, Νοέµβριος 2000. (ISSN: 1105-7955) 4. «Η επικοινωνιακή διάσταση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ο ρόλος των Νέων Τεχνολογιών», στο Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση και στην Εκπαίδευση από Απόσταση, Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου µε ιεθνή Συµµετοχή, σελ. 346-358, Πανεπιστήµιο Κρήτης, Σχολή Επιστηµών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τµήµα. Ε., Ρέθυµνο, Ιούνιος 2001. (Σε συνεργασία µε Βενετία Μπαλτά). (ISBN: 960-8077-42-7) 5. «Μαθηµατική Λογοτεχνία: ένα εργαλείο για τη διδασκαλία των µαθηµατικών», στο Μαθηµατικός Αλφαβητισµός Ο ρόλος του σχολείου στην κοινωνία της πληροφορίας και των νέων τεχνολογιών, Πρακτικά του 18 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας, σελ. 586-596, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία, Νοέµβριος 2001. (ISSN: 1105-7955) 6. «Τα Μαθηµατικά στο Θέατρο: υνατότητες διδακτικής αξιοποίησης» στο Τα Μαθηµατικά ιαχρονικός Παράγοντας Πολιτισµού, Πρακτικά του 19 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας, σελ. 328-337, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία, Νοέµβριος 2002. (ISSN: 1105-7955) 7. «Μαθηµατική Λογοτεχνία: ένα εργαλείο για τη διδασκαλία των µαθηµατικών», περιοδικό Το δικό µας Βήµα, τευχ.21, σελ. 44-47, Νοέµβριος 2002, εκδ. Α-Γ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής. 8. «Βασικά ζητήµατα γλώσσας και επικοινωνίας κατά την προσέγγιση των µαθηµατικών εννοιών», Πανεπιστήµιο Κρήτης, Σχολή Επιστηµών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τµήµα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Γλώσσα και Μαθηµατικά στην προσχολική ηλικία, Πρακτικά Επιστηµονικού Συνεδρίου, 22-23 Νοεµβρίου 2002, σελ. 353-360, Έκδοση Παιδαγωγικού Τµήµατος Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστηµίου Κρήτης, Ρέθυµνο 2003. (ISBN: 960-87434-3-5). 9. «Ταξίδι στην Επιπεδοχώρα: Μια γεωµετρική περιπέτεια», περιοδικό Ευκλείδης Α, τεύχος 48 Απρίλιος-Μάιος 2003, σελ. 12-16, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία. (ISSN: 1105-7998) 10. «Αντιλήψεις των µαθητών για την έννοια του όγκου: δυσκολίες κατανόησης και επίλυσης απλών προβληµάτων», στο Η διαδροµή του παιδιού στα Μαθηµατικά από την προσχολική ηλικία µέχρι την ενηλικίωση, Πρακτικά του 20 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας, σελ. 127-134, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία, Νοέµβριος 2003. (ISSN: 1105-7955)

11. «Εναλλακτικές προσεγγίσεις των µαθηµατικών εννοιών στο πλαίσιο της διαθεµατικότητας», στο περιοδικό «ASPECTS today», τεύχος 1, Ιανουάριος 2004, σελ. 43-46, εκδ. Π.Ε.Κ.Α..Ε., Αθήνα. 12. «Προσεγγίσεις µαθηµατικών εννοιών στο πλαίσιο της σηµειωτικής», στο Χασάπης. (επιµ.), Εικόνα, Σχήµα και Λόγος στη ιδασκαλία των Μαθηµατικών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης ηµήτρης Γληνός, Θεσσαλονίκη 2004. (Σε συνεργασία µε Χαρούλα Σταθοπούλου). (ISBN: 960-87530-8-2) 13. «Εθνοµαθηµατικά και Πολυπολιτισµική Εκπαίδευση», στο Χασάπης. (επιµ.), Κοινωνικές και Πολιτισµικές ιαστάσεις της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης ηµήτρης Γληνός, Θεσσαλονίκη 2005. (Σε συνεργασία µε Χαρούλα Σταθοπούλου). (ISBN: 960-88333-5-3) 14. «Η διδασκαλία των µαθηµατικών στο πλαίσιο των επικοινωνιακών αντιλήψεων», στο Χασάπης. (επιµ.), Κοινωνικές και Πολιτισµικές ιαστάσεις της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης ηµήτρης Γληνός, Θεσσαλονίκη 2005. (Σε συνεργασία µε Χαρούλα Σταθοπούλου). (ISBN: 960-88333-5-3) 15. «Εναλλακτικές προσεγγίσεις των µαθηµατικών µέσα από δραστηριότητες» στο Η ιδασκαλία των Μαθηµατικών στο Λύκειο πρακτικά διηµερίδας του Ενιαίου Πειραµατικού Λυκείου της Βαρβακείου Σχολής (3-2 Μαρτίου 2005), Αθήνα 2006. 16. «Τα µαθηµατικά µέσα από τη λογοτεχνία: ιερεύνηση της άποψης των µαθητών», στο Τα Μαθηµατικά ως πολιτισµός στον σύγχρονο κόσµο, προεκτάσεις στην κριτική σκέψη, στην επιχειρηµατολογία και στην αισθητική, Πρακτικά του 23 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας, σελ. 344-355, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία, Πάτρα, 24-26 Νοεµβρίου 2006. (ISSN: 1105-7985) 17. «Εξερευνώντας την Επιπεδοχώρα», στο Χασάπης. (επιµ.), Μαθηµατικά και Λογοτεχνία, σελ. 229-250, Οµάδα έρευνας της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη 2007. 18. Προσέγγιση των µαθηµατικών µέσα από τη λογοτεχνία: Aπόψεις µαθηµατικώνεκπαιδευτικών στο δευτεροβάθµιο σχολείο, ιπλωµατική εργασία, Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο, Πάτρα, 2007. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΣΥΝΑΦΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ: ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ: 2003-2004: Συµµετοχή στο πρόγραµµα του Ινστιτούτου ιαρκούς Εκπαίδευσης και Επιµόρφωσης (Ι..ΕΚ.Ε.), στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης 1.1.2β «Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων» που εντάσσεται στο ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ του ΥΠΕΠΘ, Μέτρο 1.1, Ενέργεια 1.1.2. Η συµµετοχή αφορούσε στην εκτέλεση του έργου παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού και στη διδασκαλία στα σεµινάρια εκπαίδευσης εκπαιδευτών. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΥΝΕ ΡΙΑ, ΗΜΕΡΙ ΕΣ κλπ.: Α. Συµµετοχή µε εισήγηση: 1. 10-12 Νοεµβρίου 2000, Αθήνα: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 17ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηµατικής Παιδείας µε θέµα Τα Μαθηµατικά κλειδί Ανάπτυξης, Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία. 5

2. 8-10 Ιουνίου 2001, Ρέθυµνο: Συµµετοχή µε εισήγηση στο ιεθνές Συνέδριο µε θέµα: «Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση και στην εκπαίδευση από απόσταση», Πανεπιστήµιο Κρήτης, Σχολή Επιστηµών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τµήµα. Ε. 3. 23-25 Νοεµβρίου 2001, Ρόδος: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 18ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηµατικής Παιδείας µε θέµα «Μαθηµατικός Αλφαβητισµός Ο ρόλος του σχολείου στην κοινωνία της πληροφορίας και των νέων τεχνολογιών», Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία. 4. 8-10 Νοεµβρίου 2002, Κοµοτηνή: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηµατικής Παιδείας µε θέµα «Τα Μαθηµατικά ιαχρονικός Παράγοντας Πολιτισµού», Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία. 5. 22-23 Νοεµβρίου 2002, Ρέθυµνο: Συµµετοχή µε εισήγηση στο ιεθνές Συνέδριο µε θέµα: «Γλώσσα και Μαθηµατικά στην προσχολική ηλικία», Πανεπιστήµιο Κρήτης, Σχολή Επιστηµών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τµήµα Προσχολικής Εκπαίδευσης. 6. 9-11 Μαΐου 2003, Πάτρα: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 5 ο Ετήσιο Συνέδριο «Ο Εκπαιδευτικός και το Αναλυτικό Πρόγραµµα», Πανεπιστήµιο Πατρών, Μονάδα Μεθοδολογίας και Προγραµµάτων Εκπαίδευσης. Θέµα της εισήγησης: «ιαθεµατικότητα, διεπιστηµονικότητα και αναλυτικό πρόγραµµα: υνατότητες εναλλακτικών προσεγγίσεων της διδασκαλίας των µαθηµατικών µε τη βοήθεια της µαθηµατικής λογοτεχνίας και του εκπαιδευτικού δράµατος». 7. 6-7 Σεπτεµβρίου 2003, Αθήνα: Συµµετοχή µε εισήγηση στη διηµερίδα «ιαθεµατική/ ιεπιστηµονική Προσέγγιση: Για µια άλλη ποιότητα στην Εκπαίδευση», Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής ηµόσιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.Κ.Α..Ε.). 8. 7-8-9 Νοεµβρίου 2003, Βέροια: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 20ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηµατικής Παιδείας µε θέµα «Η διαδροµή του παιδιού στα Μαθηµατικά από την προσχολική ηλικία µέχρι την ενηλικίωση», Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία. 9. 12-13 Μαρτίου 2004, Θεσσαλονίκη: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 3 ο ιήµερο ιαλόγου για τη ιδασκαλία των Μαθηµατικών µε θέµα «Εικόνα, Σχήµα και Λόγος στη ιδασκαλία των Μαθηµατικών», Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης ηµήτρης Γληνός. 10. 3-4 Μαρτίου 2005, Αθήνα: Συµµετοχή µε εισήγηση στη ιηµερίδα µε θέµα: «Η ιδασκαλία των Μαθηµατικών στο Λύκειο», Ενιαίο Πειραµατικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής. 11. 19-20 Μαρτίου 2005, Θεσσαλονίκη: Συµµετοχή µε 2 εισηγήσεις (σε συνεργασία µε Χ. Σταθοπούλου) στο 4 ο ιήµερο ιαλόγου για τη ιδασκαλία των Μαθηµατικών µε θέµα «Κοινωνικές και Πολιτισµικές ιαστάσεις της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης», Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης ηµήτρης Γληνός. 12. 24-26 Νοεµβρίου 2006, Πάτρα: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 23ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηµατικής Παιδείας µε θέµα «Τα µαθηµατικά µέσα από τη λογοτεχνία: ιερεύνηση της άποψης των µαθητών», Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία. 13. 17-18 Μαρτίου 2007, Θεσσαλονίκη: Συµµετοχή µε εισήγηση στο 6 ο ιήµερο ιαλόγου για τη ιδασκαλία των Μαθηµατικών µε θέµα «Μαθηµατικά και Λογοτεχνία», Οµάδα Έρευνας της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ. 14. 4 Μαΐου 2007, Αθήνα: Συµµετοχή µε εισήγηση στην Επιστηµονική Ηµερίδα του ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ. - ΟΛΜΕ µε θέµα: «Εκπαιδευτική έρευνα, Επιµόρφωση και Πρακτική άσκηση των εκπαιδευτικών - Πειραµατικά σχολεία». 6

15. 10 εκεµβρίου 2007, Καλαµάτα: Συµµετοχή µε εισήγηση στην Επιµορφωτική Ηµερίδα µε θέµα: «Τρεις µήνες µε τα νέα σχολικά βιβλία Μαθηµατικών του Γυµνασίου: Πρώτες διδακτικές εµπειρίες, προβληµατισµοί και διαπιστώσεις» Β. Συµµετοχή ως µέλος οργανωτικής ή επιστηµονικής επιτροπής: 1. 3-4 Μαρτίου 2005, Αθήνα: Συµµετοχή ως µέλος της οργανωτικής- επιστηµονικής επιτροπής στη ιηµερίδα µε θέµα: «Η ιδασκαλία των Μαθηµατικών στο Λύκειο», Ενιαίο Πειραµατικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής. 2. 17-18 Μαρτίου 2006, Θεσσαλονίκη: Συµµετοχή ως µέλος της οργανωτικής επιτροπής στο 6 ο ιήµερο ιαλόγου για τη ιδασκαλία των Μαθηµατικών µε θέµα «Μαθηµατικά και Λογοτεχνία», Οµάδα Έρευνας της Μαθηµατικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ. 3. 4 Μαΐου 2007, Αθήνα: Συµµετοχή ως µέλος της οργανωτικής επιτροπής στην Επιστηµονική Ηµερίδα του ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ. - ΟΛΜΕ µε θέµα: «Εκπαιδευτική έρευνα, Επιµόρφωση και Πρακτική άσκηση των εκπαιδευτικών - Πειραµατικά σχολεία». 4. 2-4 Νοεµβρίου 2007, Κοζάνη: Συµµετοχή ως µέλος της επιστηµονικής επιτροπής στο 24ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηµατικής Παιδείας µε θέµα «Η Μαθηµατική Παιδεία σήµερα Θεωρία και Πράξη», Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία 5. Αύγουστος 2007 κ.εξ.: Μέλος της επιστηµονικής επιτροπής του περιοδικού «Ευκλείδης Γ» της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας. Γ. Απλή συµµετοχή: Σε µεγάλο αριθµό Συνεδρίων, ιηµερίδων, Ηµερίδων ή άλλων επιστηµονικών και παιδαγωγικών Συναντήσεων ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ: Μέλος της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας. Μέλος του ικτύου «Θέατρο στην Εκπαίδευση» Συµµετοχή σε οµάδα εργασίας του Κέντρου Μελετών και Τεκµηρίωσης της ΟΛΜΕ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: 1. Άριστη γνώση της Πληροφορικής και ενδιαφέρον για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. 2. Τριετής διδακτική εµπειρία ως καθηγητής Πληροφορικής στη Β/βάθµια Τεχνική Επαγγελµατική Εκπ/ση (Τ.Ε.Λ. Αιγάλεω). 3. Πιστοποίηση στις ΤΠΕ. Κωδικός Προγράµµατος Πιστοποίησης (5-14-99) Ηµεροµηνία: 17/5/2005 ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: 1. Συστηµατική ενασχόληση µε τη µελέτη της Ιστορίας των Μαθηµατικών, της Μαθηµατικής Λογοτεχνίας και του ραµατικού ιαλόγου ως εργαλείων για τη διδασκαλία των Μαθηµατικών και αξιοποίησή τους κατά τη διδασκαλία. 2. Συµµετοχή στη διδασκαλία και παρουσίαση του 1ου ιαλόγου για τα Μαθηµατικά του A. Rényi στο Τµήµα Μαθηµατικών του Πανεπιστηµίου Αθηνών (Τοµέας ιδακτικής και Μεθοδολογίας των Μαθηµατικών), τον Ιανουάριο του 1999. 3. Συµµετοχή στη διδακτική και πρακτική άσκηση των φοιτητών του Μαθηµατικού Τµήµατος του Πανεπιστηµίου Αθηνών κατά τα σχολικά έτη 2001-2002, 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006 και 2006-2007. 4. Συνεργασία µε το περιοδικό «Ευκλείδης» της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας. 7

5. Οργάνωση και υλοποίηση διαθεµατικών δραστηριοτήτων προσέγγισης των µαθηµατικών στο πλαίσιο της διδασκαλίας τους. 6. Μάρτιος 2005, Αθήνα: Συµµετοχή (ως µέλος της οργανωτικής επιτροπής) στην διοργάνωση από το Ενιαίο Πειραµατικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής διηµερίδας µε θέµα: «Η ιδασκαλία των Μαθηµατικών στο Λύκειο» (σε συνεργασία µε τους υπόλοιπους µαθηµατικούς του Λυκείου της Βαρβακείου Σχολής). 7. Σχολικό έτος 2006-2007: Υπεύθυνος για την υλοποίηση του πολιτιστικού προγράµµατος «Μαθηµατικά και Λογοτεχνία Λειτουργία λέσχης ανάγνωσης» στο Γενικό Πειραµατικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής. Ως Σχολικός Σύµβουλος ευτεροβάθµιας Εκπ/σης (από τον Αύγουστο του 2007): 1. 5/10/2007 έως 21/10/2007, ΠΕΚ Τρίπολης: ιδασκαλία της θεµατικής ενότητας: «Η Αξιολόγηση ως Παιδαγωγική Πράξη», της Α Φάσης του Προγράµµατος Εισαγωγικής Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών. 2. 10 Νοεµβρίου 2007, Καλαµάτα: ιοργάνωση ηµερίδας µε θέµα: «Λέσχες Ανάγνωσης µαθηµατικής λογοτεχνίας: Μια συνάντηση µαθηµατικών και λογοτεχνίας µε διδακτικές προεκτάσεις» (σε συνεργασία µε την επιστηµονική οµάδα «Θαλής και Φίλοι») 3. 10 εκεµβρίου 2007, Καλαµάτα: ιοργάνωση ηµερίδας µε θέµα: «Τρεις µήνες µε τα νέα σχολικά βιβλία Μαθηµατικών του Γυµνασίου: Πρώτες διδακτικές εµπειρίες, προβληµατισµοί και διαπιστώσεις» ΙΑΛΕΞΕΙΣ: 4 Απριλίου 2003, Αιγάλεω: ιάλεξη µε θέµα «ιαθεµατικές ιεπιστηµονικές προσεγγίσεις της διδασκαλίας των Μαθηµατικών. Η περίπτωση της Μαθηµατικής Λογοτεχνίας». Προσκεκληµένος οµιλητής στο Πρόγραµµα ιαλέξεων του Επιµορφωτικού Σεµιναρίου της Οµάδας Μαθηµατικών υτικής Αττικής. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ι ΑΚΤΙΚΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ: 1983 κ.ε.: ιδακτική εµπειρία σε όλους τους τύπους σχολείων της Β/βάθµιας Εκπ/σης (Γυµνάσια, Λύκεια, Μεταλυκειακά Προπαρασκευαστικά Κέντρα, Πειραµατικά Σχολεία, Ελληνικά σχολεία του εξωτερικού (Ο... Γερµανίας), Τεχνική Επαγγελµατική Εκπαίδευση). ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ: 1984-85 και 1985-86: ιευθυντής του Ισότιµου Νυχτερινού Γυµνασίου Β Σ.Ε.Α. 8 Αθήνα, εκέµβριος 2007 Χρίστος Μηλιώνης