γραπτή εξέταση στο μάθημα ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ



Σχετικά έγγραφα
(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

Η ευσέβεια, η αξιοπιστία και η ακεραιότητα του Αγησιλάου (1 διδακτική ώρα)

4ο εαρ. Εξαμηνο,

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

γραπτή εξέταση στο μάθημα ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού.

ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ: ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΡΟΦΩΝΙΟΥ ΚΑΙ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΗΒΑ»

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4

2o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ÁÍÉÁ

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Υπολογισμός ορίου συνάρτησης όταν x ±

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

Ενότητα 5 η : Η Τοπική Ιστορία στην ελληνική εκπαίδευση Βασίλης Α. Φούκας Τμήμα: Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ για τις πανελλαδικές εξετάσεις

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

ΘΕΣΣΑΛΙΑ2020 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

ΣΥΝΘΗΚΗ SCHENGEN (ΣΕΝΓΚΕΝ)

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

ΚΥΑ Φ.80000/οικ.16011/1709

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Η διδακτική ενότητα του σχολικού εγχειριδίου «Η ελληνική κοινωνία στα χρόνια της δουλείας- Η οικονομία» Στόχοι διδασκαλίας της συγκεκριμένης ενότητας

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

Α1. (α). ώστε τον ορισμό του προβλήματος (Μονάδες 3)

Στο τέλος της περιήγησής σου μπορείς να σημειώσεις πάνω στο χάρτη που βρίσκονται τα εκθέματα που τράβηξαν την προσοχή σου

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Σχηματισμός Υποτακτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Ο Παρακείμενος σχηματίζει την Υποτακτική έγκλιση με δύο τρόπους:

ΑΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

Ο ΠΡΟΕ ΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδοµε τον ακόλουθο νόµο που ψήφισε η Βουλή:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΣΜΑΕΣ Γεν. Γραμματέας Τηλ.(Εξωτ) Φ.127/1/5262 Σ.1550 Αθήνα 12 Δεκ. 2006

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΘΕΜΑ 1 Ο

Η Φυσική με Πειράματα

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Λάθη και παρανοήσεις στα Μαθηματικά του Λυκείου

Ο κόσμος των επιχειρήσεων, τησ οικονομιασ και των αγορών: επιχειρηματικές δραστηριότητες, επιχειρηματικοί κίνδυνοι και επιχειρηματικές πρακτικές

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟΘΡΗΣΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΤΟΥ ΡΕΖΙΣ ΝΤΕΜΠΡΕ)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο

Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων Φυσικής Γ Λυκείου Προσανατολισμού 1

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΣΧΟΛΗ ΔΟΙΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΟΙΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΟΙΙΚΗΣΗΣ TEI ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ : Θεωρία. Περίληψη γραπτού Λόγου. Τι είναι η περίληψη;

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Προσκοπικού Πρατηρίου

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/12 ΛΥΣΕΙΣ

ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ι ΙΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ο ΗΓΟΣ

ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΥΔΡΕΥΣΗΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΝΗΓΟΡΟΥ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ. για την κατάρτιση ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το υπ' αριθμ. 21/ Πρακτικό της Οικονομικής Επιτροπής Ιονίων Νήσων

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

Ενότητα 1. Στο τέλος κάθε κειμένου υπάρχουν ερωτήσεις και εργασίες, που μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τα κείμενα αυτά.

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ε. Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ Ν. Πέµπτη 28 Ιανουαρίου 2010

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Η οργάνωση σε τοπικό επίπεδο η περίπτωση του Δήμου Αγίου Αθανασίου στην Κύπρο.

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ Εξώφυλλο του Συντάγµατος του 1844 (Βιβλιοθήκη Βουλής των

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1


ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Μαρούσι

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1 η ΟΜΑ Α

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ. Του σωµατείου µε την επωνυµία «ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ», που εδρεύει στα Ιωάννινα, νόµιµα εκπροσωπούµενο.

ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΑΔΑ: Β464Ν-ΡΔ5. Έχοντας υπόψη:

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΧΩΡΟΥ: ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΛΑΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΕΤΑΞΟΥΡΓΕΙΟΥ

Φιλολογικό Φροντιστήριο

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 31 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Σ Χ Ο Λ Η :Δ ΙΟ ΙΚ Η Σ Η Σ Κ Α Ι Ο ΙΚ Ο Ν Ο Μ ΙΑ Σ ΤΜ Η Μ Α : Λ Ο Γ ΙΣ Τ ΙΚ Η Σ. ιιιιιιι. Θέμα: Συναλλαγματική Γραμμάτιο εις Δ ια ταγήν Επιταγή

Η ΜΠΑΡΤΣΑ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΟΔΟ ΚΑΙ ΠΑΕΙ ΔΥΝΑΤΑ ΓΙΑ ΝΤΑ ΣΙΛΒΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΩΜΩΝ

Transcript:

η εξεταστική περίοδος από //3 έως 7//3 γραπτή εξέταση στο μάθημα ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Τάξη: Α Λκείο Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνμο: Καθηγητές: ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΗΣ Φ. - ΚΟΖΥΒΑ Χ. Θ Ε Μ Α Α Στις παρακάτω ερωτήσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Α. Στην εθύγραμμη ομαλή κίνηση ενός σώματος α. η ταχύτητά το αξάνεται β. η επιτάχνσή το είναι μηδέν γ. η ταχύτητά το μειώνεται δ. η επιτάχνσή το είναι αρνητική Α. Το ταχύμετρο ενός ατοκινήτο δείχνει α. τη στιγμιαία ταχύτητα β. τη μέση ταχύτητα γ. τη ταχύτητα σε τιμή και κατεύθνση δ. τίποτα από τα παραπάνω Α3. Η έκφραση 5 m/s δηλώνει ότι ένα σώμα διανύει α. m σε κάθε δετερόλεπτο β. 5 m σε κάθε 5 δετερόλεπτα γ. m στο ο δετερόλεπτο και 5 m στο ο δετερόλεπτο δ. 5 m σε κάθε δετερόλεπτο Α4. Σώμα εκτελεί εθύγραμμη ομαλή κίνηση. Το διάγραμμα θέσης- χρόνο είναι το: / x(m) x(m) x(m) Α5. Σ ένα διάγραμμα ταχύτητας χρόνο από την κλίση της εθείας μπορούμε να βρούμε α. την ταχύτητα β. την μετατόπιση γ. την επιτάχνση δ. το διάστημα --

η εξεταστική περίοδος από //3 έως 7//3 Θ Ε Μ Α Β Β. Στο παρακάτω σχήμα φαίνεται το διάγραμμα ταχύτητας- χρόνο για δο κινητά Α και Β. Η κίνηση των δο κινητών είναι: α) εθύγραμμη ομαλή και για τα δο β) ομαλά επιταχνόμενη και για τα δο γ) ομαλά επιβραδνόμενη και για τα δο Β. Ποιο από τα δο κινητά έχει μεγαλύτερη επιτάχνση; α) το κινητό Α β) το κινητό Β γ) έχον ίσες επιταχύνσεις μονάδες μονάδες 4 Β. Τρένο μήκος l5m διέρχεται πάνω από μια γέφρα μήκος d 5m με σταθερή ταχύτητα m/s. Το χρονικό διάστημα πο θα βρίσκεται ολόκληρο το τρένο πάνω στη γέφρα είναι: α) 45 sec β) 5 sec γ) 55 sec μονάδες μονάδες 3 Β3. Ατοκίνητο ξεκινά από την ηρεμία και κινείται με επιτάχνση m/s. Το διάστημα πο θα διανύσει το στο ο δετερόλεπτο της κίνησής το είναι: α) 5 m β) 5 m γ) m μονάδες μονάδες 3 Β4. Ένα σώμα εκτελεί την κίνηση O K Λ. Η μετατόπιση το σώματος είναι: α) Δxm β) Δx3m γ) Δx-3m μονάδες μονάδες 3 --

η εξεταστική περίοδος από //3 έως 7//3 Θ Ε Μ Α Γ Στο διάγραμμα αποδίδεται γραφικά η ταχύτητα ενός κινητού σε σνάρτηση με το χρόνο. 5 5 Γ. Να περιγράψετε την κίνηση το κινητού έως τη χρονική στιγμή s. Γ. Να πολογίσετε την επιτάχνση (ή επιβράδνση) το κινητού, όπο πάρχει, και να κατασκεάσετε το διάγραμμα επιτάχνσης-χρόνο για όλη την κίνηση. Γ3. Να πολογίσετε το σνολικό διάστημα πο θα διανύσει το κινητό. Γ4. Να πολογίσετε την μέση ταχύτητα το κινητού. μονάδες 8 μονάδες 7 Θ Ε Μ Α Δ Ένα ατοκίνητο κινείται σε εθύγραμμο δρόμο και η ταχύτητα δίνεται από τη σχέση + ( σε m/s, σε s) Δ. Τι κίνηση εκτελεί το ατοκίνητο (δικαιολογήστε την απάντησή σας). Δ. Σε πόσο χρόνο θα διπλασιαστεί η ταχύτητά το και πόσο διάστημα θα έχει διανύσει μέχρι εκείνη τη στιγμή. Δ3. Να γίνον τα διαγράμματα διαστήματος χρόνο και ταχύτητας-χρόνο μέχρι την παραπάνω χρονική στιγμή. Τη στιγμή πο διπλασιάστηκε η ταχύτητα το ατοκινήτο, ξαφνικά σε απόσταση 48m ο οδηγός βλέπει ένα εμπόδιο και πατάει ακαριαία φρένο. H επιβράδνση πο προκαλούν τα φρένα το ατοκινήτο είναι 4 m/s Δ4. Να εξετάσετε αν αποφεύγεται η σύγκροση με το εμπόδιο. Δ5. Αν αποφεύγεται η σύγκροση, να βρείτε πόσα μέτρα πριν το εμπόδιο σταμάτησε το ατοκίνητο. Αν σγκρούεται τελικά με το εμπόδιο, να βρείτε με τι ταχύτητα έπεσε πάνω στο εμπόδιο. Καλή επιτχία -3-

η εξεταστική περίοδος από //3 έως 7//3 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟY Θ Ε Μ Α Α. β Α. α Α3. δ Α4. β Α5. γ Θ Ε Μ Α Β Β. Α. β Β. β Έστω μια τχαία χρονική στιγμή. Όπως φαίνεται από το σχήμα μέχρι ατή τη στιγμή το κινητό Α θα έχει αποκτήσει ταχύτητα και το κινητό Β θα έχει αποκτήσει ταχύτητα Β, με Β >. Β Δ Δ Δ Δ Α < u u Β. α Ολόκληρο το τρένο θα βρίσκεται πάνω στη γέφρα, απ τη στιγμή πο έχει μπει όλο πάνω στη γέφρα μέχρι τη στιγμή πο αρχίζει να βγαίνει από την γέφρα. Τότε ένα σημείο το τρένο (π.χ. το μπροστινό μέρος)θα έχει διανύσει σνολικό διάστημα d l 5 5 45m l d l Εφόσον όταν περνούσε απ τη γέφρα είχε σταθερή ταχύτητα, εκτελούσε εθύγραμμη ομαλή κίνηση Δx Δx 45 u Δ 45s Δ u Β3. β Το δεύτερο δετερόλεπτο της κίνησης είναι από το s μέχρι το s. Το διάστημα πο διανύει μέχρι τη χρονική στιγμή s είναι s Το διάστημα πο διανύει μέχρι τη χρονική στιγμή s είναι s Από τη χρονική στιγμή s μέχρι τη χρονική στιγμή s το κινητό διανύει διάστημα s s s 5 5m 5m m Β4. γ Ξέρομε ότι η μετατόπιση ενός σώματος κατά την κίνησή το ισούται με την διαφορά της τελικής με την αρχική θέση. Στην περίπτωσή μας, αρχική είναι η θέση O και τελική η θέση Λ. Άρα Δx x x 3 3m Λ O --

η εξεταστική περίοδος από //3 έως 7//3 Θ Ε Μ Α Γ Γ. -5 s : εθύγραμμη ομαλά επιταχνόμενη κίνηση χωρίς αρχική ταχύτητα προς τα θετικά 5- s : εθύγραμμη ομαλή κίνηση με ταχύτητα m/s προς τα θετικά -5 s : εθύγραμμη ομαλά επιταχνόμενη κίνηση με αρχική ταχύτητα ο m/s προς τα θετικά 5- s : εθύγραμμη ομαλά επιβραδνόμενη κίνηση με αρχική ταχύτητα ο m/s προς τα θετικά Γ. -5 s : -5 s : 5- s : Δ α α m / s Δ 5 5 Δ α 3 3 m / s Δ 3 5 5 Δ 4 3 4 4m / s Δ 4 3 5 5 (m/s) 5 5-4 S 4 ολ S + S + S3 + S 75 + 5 + 5 + 5 m Γ4. Η μέση ταχύτητα είναι s ολ μ ολ m / s Γ3. Το ολικό διάστημα είναι ίσο με το εμβαδό πο βρίσκεται ανάμεσα στην εθεία και τον άξονα των χρόνων. β 5-5 s : S Εμβαδό τριγώνο 5m 5- s : S Εμβαδό ορθογωνιο β 5 5m (Β + β) ( + ) 5-5 s : S 3 Εμβαδό τραπεζίο 75m β 5 5- s : S 4 Εμβαδό τριγώνο 5m --

η εξεταστική περίοδος από //3 έως 7//3 Θ Ε Μ Α Δ Δ. Από την εξίσωση της ταχύτητας σμπεραίνομε ότι όσο περνάει ο χρόνος η ταχύτητα το ατοκινήτο αξάνεται, άρα η κίνηση είναι ομαλά επιταχνόμενη. Σγκρίνοντας τη σχέση + με την εξίσωση της ταχύτητας u u o + σμπεραίνομε ότι το ατοκίνητο έχει αρχική ταχύτητα ο m/s και επιτάχνση αm/s Δ. Η χρονική στιγμή πο θα διπλασιαστεί η ταχύτητά το ( ο m/s) είναι u + + 5s Το διάστημα πο διανύει μέχρι ατή τη χρονική στιγμή είναι s5 u o + 5 + 5 75m Δ3. s(m) 75 5 5 Δ4. Ο χρόνος πο απαιτείται για να σταματήσει το ατοκίνητο μ ατή την επιβράδνση είναι ' ' ' ' u u o 4 5s Σ ατό τον χρόνο, το διάστημα πο θα είχε διανύσει το ατοκίνητο μέχρι να σταματήσει (αν δεν πήρχε το εμπόδιο) θα ήταν s u ' ' ' o ' 5 4 5 5m Άρα αφού s >48m, το ατοκίνητο θα σγκροστεί με το εμπόδιο. Δ5. Η χρονική στιγμή πο το ατοκίνητο θα πέσει πάνω στο εμπόδιο είναι όταν θα έχει διανύσει 48 m από τη στιγμή πο πάτησε φρένο: s u o ' 48 4 + 48 Λύνομε την εξίσωση ο βαθμού Δ ( ) 4 (4) 96 4, ± 4 ± 4sec 6sec + 4 Η χρονική στιγμή 6s απορρίπτεται, γιατί είχαμε βρει στο παραπάνω ερώτημα ότι το ατοκίνητο θα σταματούσε 5s μετά το φρενάρισμα. Οπότε η ταχύτητα το ατοκινήτο τη στιγμή της σύγκροσης θα είναι u 4 4 4 4m / s -3-