Μονάδες μέτρησης χρόνου



Σχετικά έγγραφα
Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης. Σχολικό Έτος Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Καθορισμός ημερομηνίας εορτασμού του Πάσχα

ΔÔ Û Ì Î È ÔÈ ÎÈÓ ÛÂÈ ÙË Ë

Μετά το 2700 λόγω συσσώρευσης του Μετώνειου σφάλματος δεν θα μπορούν να συμπέσουν ποτέ την ίδια εβδομάδα η Ιουλιανή και η Γρηγοριανή πανσέληνος

Ταξίδεψε γρήγορα και με ασφάλεια, με ένα διαστημόπλοιο, στο ηλιακό μας σύστημα. Νικόλαος Μακρής, Ελλάδα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Φύλλο Εργασίας 2 2. Μετρήσεις χρόνου Η ακρίβεια

Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2013/14. Μιχαηλίδου Αγγελική Λάλας Γεώργιος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Μονάδες μέτρησης του χρόνου. Ενότητα 8. β τεύχος

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Κανόνας, για να λύσεις αυτό το μαθηματικό σταυρόλεξο. Μια πρακτική συμβουλή για τη λύση του σταυρόλεξου:

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ

Σχέδια μαθημάτων για την δημιουργία συναρτήσεων υπολογισμού του ΜΚΔ και του ΕΚΠ στην MSWLogo

Φύλλο εργασίας 1 ης διδακτικής ώρας. Τίτλος: Δημιουργία ηλεκτρονικού εγγράφου σε συνεργατικό διαδικτυακό περιβάλλον

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

ΤΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ Ο ΚΑΝΩΝ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων Εκπαιδευτικών

Διαχείριση Ωρολογίων Προγραμμάτων

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

ΠΕΡΙ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΩΝ. Η ιστορία του ημερολογίου και η προτεινόμενη ημερολογιακή μεταρρύθμιση

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΩΡΟΛΟΓΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Ε

ΦΥΣΙΚΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΕΑΠ

Γιάννης Αγιοργιωτάκης Μαθηματικός στο Σ.Δ.Ε. Αλεξανδρούπολης. Παρουσίαση. Τίτλος Το παιχνίδι της προπαίδειας.

Τίτλος «Ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.»

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Άρτιοι ( ζυγοί ) - Περιττοί ( μονοί ) αριθμοί

Κάνοντας ακριβέστερες μετρήσεις με την βοήθεια των Μαθηματικών. Ν. Παναγιωτίδης, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ Ν. Ιωαννίνων

Προτεινόμενη δομή σχεδίου μαθήματος για τα Μαθηματικά

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος

Μαθηµατικά. Φύλλα εργασίας. + ασκήσεων. Για παιδιά Β ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή γνώσεις των μαθητών : Γνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών,ότι κινούνται γύρω από τον Ήλιο και ότι φωτίζονται από αυτόν.

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ 1ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Γενική Συνέλευση Συλλόγου Φοιτητών Επιστήμης Υπολογιστών

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδας.

«Του καλού καιρού» Erasmus + Edmuse Project: Education and Museum: Cultural Heritage for Science Learning

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους.

Κεφάλαιο Απλός τόκος. 1.1 Η εξίσωση του απλού τόκου

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ημερολόγια»

Σχέδιο μαθήματος. Περιεχόμενο μαθήματος. Αναφέρατε συνοπτικά το περιεχόμενο του μαθήματος (φαινόμενο, έννοιες, νόμοι, θεωρήματα) Διδακτικοί στόχοι

ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

Tο Ημερολόγιο διά μέσου των Αιώνων

τα βιβλία των επιτυχιών

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

e Seminars Newsletter 2

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ «ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ»

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις' Ερωτηματολόγιο

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ 2ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

Από το Μοντέλο Οντοτήτων Συσχετίσεων στο Σχεσιακό Μοντέλο

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

5.4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕ ΡΗΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

(c) EΠΑΦΟΣ ΑΘΗΝΑ Νοέµβριος 2013 Απαγορεύεται η αντιγραφή του παρόντος χωρίς την έγγραφη άδεια της ΕΠΑΦΟΣ ΕΠΕ.

ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑ ΧΕΡΙΟΥ (Π. ΚΟΥΠΑΝΟΣ)

Η ιστορία της αστρολογίας ανάγεται στη 2η χιλιετία π.χ.

ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΛΥΣΗ - ΑΝΔΡΕΣΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

τα βιβλία των επιτυχιών

Β τάξη. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία.

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 6: Οι τεχνητοί δορυφόροι και σύγχρονα επαγγέλματα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Τ4Ε

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ 2ης ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ

Γενικές Παρατηρήσεις Συνθήκες

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣ. ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 3 ης. Όνομα: Ημ/νία: 1. Βρίσκω το γινόμενο στους πιο κάτω πολλαπλασιασμούς: 3 Χ 9 = 8 Χ 8 = 10 Χ 8 = 9 Χ 9 =

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μαθαίνοντας για τα προσωπικά δεδομένα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ.. ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Π.

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΑΞΗ ΣΤ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. ΤΕΥΧΟΣ 2 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ. (Σελίδες από το βιβλίο του µαθητή )

ΟΔΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδος.

2 ο Εργαστήριο (4 τμήματα) 3 ο Εργαστήριο (4 τμήματα) 4 ο Εργαστήριο (4 τμήματα)

Mία πρόταση για το μάθημα των αρχαίων ελληνικών από το πρωτότυπο

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Ι ΕΕΣ ΓΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Το περιβάλλον κι εγώ

Πώς Βλέπουμε; ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Βασιλική Κανελλοπούλου, ΠΕ 70

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ OMNN. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις :

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

ηµήτριος Ι. Μπουνάκης Σχολικός Σύµβουλος Μαθηµατικών

ΓΙΑΤΙ ΚΟΥΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΜΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΑΡΑ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ Γ3

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Transcript:

Μονάδες μέτρησης χρόνου ΜΑΘΗΜΑ: Μαθηματικός Γραμματισμός ΤΑΞΗ: Α ΕΝΟΤΗΤΑ: Μονάδες μέτρησης χρόνου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Δραγανιδάκη Στυλιανή Διδακτικοί στόχοι: Α: Βασικοί στόχοι: 1. Να εξοικειωθούν στους αλγορίθμους των πράξεων πολ/σμού και διαίρεσης. 2. Να εξασκηθούν στο πότε πρέπει να κάνουν την κάθε πράξη. 3. Να μπορούν να συμπληρώνουν ένα πίνακα, και να παίρνουν δεδομένα από ένα πίνακα. 4. Να γνωρίσουν τις μονάδες μέτρησης χρόνου και τις σχέσεις μεταξύ τους. 5. Να εξασκηθούν στην αφαίρεση συμμιγών αριθμών. 6. Να μπορούν να υπολογίζουν την χρονολογική διαφορά γεγονότων. Β :Δευτερεύοντες στόχοι: Να πάρουν πληροφορίες σχετικές με το ημερολόγιο-έτος μήνας-ημέρα. (Στοιχεία από την Αστρονομία). Μέσα διδασκαλίας: Φύλλα εργασίας- Διαδίκτυο- Πίνακας-Εμπειρίες εκπαιδευομένων-εικόνες. Συνοπτική περιγραφή των επιμέρους βημάτων, διδασκαλίας-επεξεργασίας, της διδακτικής ενότητας. Τους μοίρασα ένα ερωτηματολόγιο σχετικό με τις μονάδες μέτρησης του χρόνου να το απαντήσουν και για να διαπιστώσω τις γνώσεις τους,αλλά και για να τους φέρω σε κατάσταση μάθησης. Διαπίστωσα ότι λειτούργησε πολύ θετικά μια και η αγωνία τους να μάθουν αυτά που δεν ήξεραν, τόνωσε πολύ το ενδιαφέρον τους για το μάθημα και μέσα από αυτό προέκυψε και το διαθεματικό «Το ηλιακό μας σύστημα» το οποίο με πολύ μεράκι επεξεργάζονται. Στη συνέχεια τους έδινα φύλλα εργασίας τα οποία επεξεργαζόταν μέσα στην τάξη χωρισμένοι σε ομάδες. Εγώ παρακολουθούσα τις εργασίες που έκαναν και τους βοηθούσα όπου δυσκολευόταν με μικρές νύξεις για να μπορούν να συνεχίσουν την επεξεργασία των θεμάτων του φυλλαδίου. Αφού τέλειωναν την επεξεργασία στο χαρτί τους, ο εκπρόσωπος κάθε ομάδας έβγαινε στον πίνακα έδινε τις λύσεις που είχαν κάνει και τις συζητούσαμε όλοι μαζί, και με τις σωστές πλέον απαντήσεις συμπλήρωναν το φύλλο εργασίας. Όταν προέκυπτε κουβεντιάζαμε σχετικά με το τι είναι το πραγματικό έτος, το ημερολογιακό έτος, τι είναι η ημέρα,ο μήνας και πώς ορίστηκε η διάρκειά τους κλπ. Σε συνεργασία με τον φιλόλογο εργάστηκαν γύρω από τις ονομασίες των μηνών, και τα μέσα μέτρησης του χρόνου(κλεψύδρα-ηλιακό ρολόι κλπ) Μπήκαμε στο διαδίκτυο και είδαν τον Ήλιο, τους πλανήτες με τους δορυφόρους τους, τις κινήσεις τους κλπ Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της διδακτικής αυτής ενότητας: Η διάρκεια αυτής της ενότητας ήταν 6-7 διδακτικές ώρες και τα αποτελέσματά της ήταν σημαντικά κατά την γνώμη μου γιατί εκτός του ότι πέτυχε τους στόχους της,

κατάφεραν στο τέλος να βρίσκουν την ημέρα γέννησής τους από την ημερομηνία γέννησής τους, και να μπορούν να υπολογίζουν τι ημέρα θα είναι η πρωτοχρονιά κάθε έτους, δηλαδή να φτιάχνουν ένα ημερολόγιο, κάτι που τους έδωσε μεγάλη ικανοποίηση και τόνωσε την αυτοπεποίθησή τους. Φύλλο εργασίας 1 ΟΜΑΔΑ 1 1. Μία χιλιετηρίδα έχει..αιώνες. έτη μήνες ημέρες OΜΑΔΑ 2 2. Ο Φεβρουάριος του 2002 είχε.ημέρες..ώρες..λεπτά (min).δευτερόλεπτα (sec.) ΟΜΑΔΑ 3 Να βρεί ο καθένας από σας, πόσων ετών, πόσων μηνών και πόσων ημερών είναι. Δεδομένα: Στα μαθηματικά θεωρούμε ότι το ένα έτος έχει 365 ημέρες.

Φύλλο εργασίας 2 Να συμπληρώσετε τα κενά (να δικαιολογήσετε το αποτέλεσμα) και στη συνέχεια να συμπληρώσετε τους πίνακες που ακολουθούν. 1. α) Οι 3650 ημέρες είναι..χρόνια β) Οι 36500 ημέρες είναι.χρόνια γ) Οι 1850 ημέρες είναι..χρόνια δ) Οι 29200 ημέρες είναι χρόνια Ημέρες 3650 36500 1825 29200 Χρόνια 2. Τα 3000 έτη είναι χιλιετηρίδες» αιώνες» ημέρες».....ώρες» λεπτά έτη χιλιετηρίδες αιώνες ημέρες ώρες λεπτά 3000 3. α) Ο Νίκος γεννήθηκε στις 13 Απριλίου του 1972. Πόσων ετών, μηνών και ημερών θα είναι στις 17 Νοεμβρίου του 2002. β) Η Μαρία γεννήθηκε στις 25 Ιουνίου του 1970 και η κόρη της στις 12 Ιουλίου του 2001.Τι διαφορά ηλικίας έχει μάνα και κόρη;

Ημέρες και ημερολόγιο Είναι γνωστό ότι την ίδια ημερομηνία κάθε χρόνο δεν έχουμε την ίδια ημέρα. Γιατί συμβαίνει αυτό; Πληροφορίες Πραγματικό έτος ή έτος ή τροπικό έτος είναι ο χρόνος που χρειάζεται η Γη να κάνει μία περιφορά γύρο από τον Ήλιο και η διάρκεια της περιφοράς αυτής είναι 365 ημέρες 5 ώρες 48 λεπτά και 47 δευτερόλεπτα. Για να συμπίπτει το πραγματικό έτος με το ημερολογιακό έτος, ο αστρονόμος Lilio, στον οποίο είχε αναθέσει ο πάπας Γρηγόριος ο 13ος να φτιάξει το ημερολόγιο, έκανε τις εξής προτάσεις : 1. Ο αριθμός των ημερών του ημερολογιακού έτους θα είναι 365 ημέρες. 2. Κάθε 4 χρόνια θα προστίθεται στο έτος 1 ημέρα και θα λέγεται δίσεκτο. 3. Επειδή όμως με αυτό τον τρόπο υπολογίζουμε το ημερολογιακό έτος 365 ημέρες και 6 ώρες, δηλαδή 11 λεπτά και 13 δευτερόλεπτα περισσότερο από το πραγματικό έτος, όρισε τα έτη που διαιρούνται με το 100 και όχι με το 400 να μην είναι δίσεκτα. Άρα τα έτη 100, 200, 300, 500, 600, 700, 900, 1000, 1100, 1300, 1400, 1500, 1700, 1800, 1900 δεν θεωρούνται δίσεκτα. Για να κάνουμε το ημερολόγιο του κάθε έτους, παίρνουμε υπόψη μας τις παραπάνω πληροφορίες, όπως επίσης ότι η 1η Ιανουαρίου του έτους 1, ήταν ημέρα Δευτέρα. Το Γρηγοριανό ημερολόγιο υιοθετήθηκε από την Ελλάδα το1923. Φύλλο Εργασίας 3 1. Αν το κάθε ημερολογιακό έτος είχε 364 ημέρες, θα είχε εβδομάδες και ημέρες. Τι ημέρα θα ήταν η Πρωτοχρονιά του επόμενου έτους και γιατί; 2.Το 2001 έχει.εβδομάδες και.ημέρες. Αν η Πρωτοχρονιά του 2001 ήταν ημέρα Δευτέρα, τι ημέρα θα είναι η Πρωτοχρονιά του 2002 και γιατί; 3.α) Πόσα δίσεκτα έτη θα έχουν περάσει μέχρι και το 2002; Πόσα έτη με διάρκεια 365 ημερών, θα έχουν περάσει μέχρι και το 2002; β) Πόσες ημέρες έχουν περάσει από την αρχή του ημερολογίου μέχρι και την 31-12-2002; Πόσες εβδομάδες και πόσες ημέρες είναι οι μέρες αυτές; Α. Μπορείτε τώρα να βρείτε τι ημέρα θα είναι η πρωτοχρονιά του 2003; Β. Μπορεί ο καθένας σας να βρει, τι ημέρα γεννήθηκε, από την ακριβή χρονολογία γέννησής του; (ημερομηνία μήνας-έτος)

Ερωτηματολόγιο Εκπαιδευτής: Δραγανιδάκη Στυλιανή Ονοματεπώνυμο εκπαιδευόμενου: Παρακαλώ απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. 1. Όλα τα ημερολογιακά έτη έχουν τον ίδιο αριθμό ημερών; Ναι ή όχι; Αν απαντήσατε ναι, πόσες ημέρες έχει το ημερολογιακό έτος; Αν απαντήσατε όχι, τι γνωρίζετε σχετικά; 2. Πόσα ημερολογιακά έτη έχει ο αιώνας; 3. Πόσους αιώνες έχει η χιλιετηρίδα; 4. Πόσους μήνες έχει το ημερολογιακό έτος; 5. Αναφέρατε τους μήνες του ημερολογιακού έτους. 6. Όλοι οι μήνες έχουν τον ίδιο αριθμό ημερών; Ναι ή όχι; Αν απαντήσατε ναι, πόσες ημέρες έχει ο μήνας; Αν απαντήσατε όχι, τι γνωρίζετε σχετικά; 7. Η εβδομάδα πόσες ημέρες έχει; Αναφέρατε τις ημέρες της εβδομάδος. 8. Η ημέρα πόσες ώρες έχει; 9. Η ώρα πόσα λεπτά έχει; 10. Τι σημαίνει για σας η φράση, δίσεκτο έτος; 11. Μήπως γνωρίζετε κάποιον που δεν μπορεί να γιορτάζει κάθε χρόνο τα γενέθλιά του; Αν ναι, ξέρετε γιατί; 12. Ξέρετε γιατί κάθε χρόνο την ίδια ημερομηνία δεν έχουμε και την ίδια ημέρα; 13. Αν έχετε ξεχάσει την ημέρα γέννησής σας, μπορείτε να την βρείτε, αν γνωρίζετε την ακριβή χρονολογία; ( ημερομηνία -μήνα-έτος) 14. Μπορείτε να κάνετε το ημερολόγιο του έτους 2003;