ΤΙ ΟΠΛΟ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΩ. (Ένα πολύ σοβαρό ερώτημα που όλοι υποβάλλαμε, όταν ήλθε η ώρα να αγοράσουμε το πρώτο ή και το δεύτερο όπλο μας.



Σχετικά έγγραφα
Γεώργιος Σουλής ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Έλεγχος όπλου:

ΑΓΩΝΕΣ ΠΙΣΤΟΛΙΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΠΥΡΟΒΟΛΩΝ ΟΠΛΩΝ

ΤΑ ΕΛΑΤΗΡΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΑΛΑΝΤΟΥΧΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΑ ΥΨΗΛΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Κατανόηση γραπτού λόγου

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΣΚΟΠΟΒΟΛΗΣ

(n + r 1)! (n 1)! (n 1)!

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΚΥΚΛΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

Η τεχνική της σκοποβολής:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση


ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η Πληροφόρηση στην πώληση προϊόντων

ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ

Τίποτα δεν κατασκευάζεται χωρίς προδιαγραφές. Τίποτε δεν κατασκευάζεται χωρίς στάνταρ, ή χωρίς πλήρη δεδομένα ποιότητας, αντοχής, καταλληλότητας.

ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Διδακτική πρόταση 10: Πώς οργανώνονταν οι άνθρωποι της Εποχής του Χαλκού;

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών;

Οι γνώμες είναι πολλές

Λειτουργικά Συστήματα (ΗΥ321)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Τοξοβολία αναψυχής. Ανάλογα με το είδος του τόξου που χρησιμοποιείται, διαχωρίζονται τα διάφορα είδη τοξοβολίας. Έτσι έχουμε: 1.

Πόσοι από μας δεν έχουμε κάνει αυτή την ερώτηση λίγο. πριν ξεκινήσουμε για τις θερινές μας διακοπές; Ευτυχώς πλέον

Αθλητισμός Υψηλού Επιπέδου Στην Αμαλιάδα

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΞΩΤΙΚΩΝ. Ιστορίες από τη Σκωτία και την Ιρλανδία

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

Μάθημα: ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΛΗΣΕΩΝ

Β τάξη. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Κεφάλαιο 10: Νέες Τεχνολογίες και Επάγγελμα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Μήπως έχουμε ακρίβεια «Ελληνικής κατασκευής;» Γιώργος Μπάλτας Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

2009 : :00-13:30

«Πως επηρεαζονται οι ανθρωποι απο τη δοξα, τα χρηματα και την επιτυχια»

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Πρωτόκολλο Αποτυπώματος της Μπάλας (ΠΑΜ)

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑς : ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΤΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΛΑΖΑΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Sales Co-Creation. Επανασχεδιάζοντας την διαδικασία πώλησης σε συνεργασία με τον πελάτη

Οι τίτλοι είναι πολύ σημαντικοί στο internet marketing

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

PISA. Programme for International Student Assessment. Διεθνές Πρόγραμμα για την Αξιολόγηση των Μαθητών

Τι θα απαντούσατε αλήθεια στην ίδια ερώτηση για την περίπτωση της επόμενης εικόνας;

Πνευματικά Δικαιώματα

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Σεμινάριο Beach volley ΣΥΔΠΕΔΑΠ ΘΕΜΑ: Πρωτόκολλο Αποτυπώματος της Μπάλας (ΠΑΜ (ball mark))

Ενότητα 2. Σχέδιο Μάρκετινγκ. Κεφάλαιο 4. Τιμολόγηση. Δρ. Andrea Grimm Δρ. Astin Malschinger

Ανοίγει ο συμπαίκτης σας 1ΧΑ και σεις κρατάτε: KQ32 Α984 Κ987 5

ΜΕΤΑΞΥ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Modern Greek Beginners

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Διαπραγμάτευση παίξιμο ρόλων Ent-teach Κεφάλαιο 7 Στρατηγικές εξόδου

ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΣΚΛΗΠΙΕΙΟ ΒΟΥΛΑΣ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ : ΚΑΘ. ΑΘ.ΜΑΝΩΛΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΜΦΥΤΕΥΣΗ ΒΗΜΑΤΟΔΟΤΗ


ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

Aθλητισμός από τη λέξη άθλος είναι ο αγώνας, ο κόπος, η άμιλλα για βραβείο. Επιπροσθέτως, είναι η σωματική και πνευματική προσπάθεια υπεροχής, νίκης

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ Β ΔΙΑΙΤΗΤΗ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΣΗΜΕΙΩΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ

Υιοθετώντας Στρατηγικές του Entrepreneurial Selling (B2B) 9 & 16 Οκτωβρίου 2019 The Landmark Hotel, Λευκωσία 8:45-16:00

εάν είναι ο µοναδικός πωλητής του προϊόντος Το προϊόν της, δεν έχει στενά υποκατάστατα.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ Αστρολογικές συμβουλές για την ερμηνεία ενός ωριαίου χάρτη

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:ΣΜΑΡΑΓΔΑ ΖΑΓΚΟΥ

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

WEEKLY OVERVIEW & CHARTS

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

4. Τελειώνει το νερό στον πλανήτη μας;

Certified Sales Professional (CSP)

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

Η Γλώσσα του Σώματος

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

{yoogallery src=[/images/stories/kataskeves/anakainiseis/anakainiseis-slide/] width=[100]}

ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ 2

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Μητρώο Τεκµηρίων Εκπαιδευτή ΕΝΟΤΗΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΟ E/15 ΑΝΑΦΟΡΑ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ 15 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΣ Χρίστου Χρίστος

Transcript:

Γεώργιος Σουλής ΤΙ ΟΠΛΟ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΩ (Ένα πολύ σοβαρό ερώτημα που όλοι υποβάλλαμε, όταν ήλθε η ώρα να αγοράσουμε το πρώτο ή και το δεύτερο όπλο μας.) Γενικά: Η ερώτηση απάντηση, κατά την άποψή μου, ουδόλως διαφέρει από την αντίστοιχη της αγοράς ενός αυτοκινήτου, γι αυτό και κατά διαστήματα θα κάνουμε μία μικρή αντιπαραβολή. Στην ερώτηση αυτή κάποιοι θα μας απαντήσουν με πολύ μεγάλη ευκολία ενώ αυτοί που πραγματικά θέλουν να μας βοηθήσουν, θα μας βασανίσουν με μία σειρά ερωτήσεων που ίσως γίνουν κουραστικοί και εάν δεν έχουμε την υπομονή να τους ακούσουμε, μπορεί και να διακόψουμε τη συζήτηση και αυτό θα είναι σε βάρος μας. Στην πρώτη περίπτωση (εύκολη απάντηση) θα συναντήσουμε επιπόλαιους ανθρώπους ή αδαείς, ή μεσάζοντες εμπόρους που έτσι απλά θα μας κατευθύνουν προς κάποιο όπλο από επιπολαιότητα, ή από εγωισμό, ή από συμφέρον. Ας αναλύσουμε λοιπόν την εύκολη απάντηση κατά περίπτωση: Επιπόλαιος: Απαντάει γρήγορα και απλά γιατί δεν τον ενδιαφέρει το πρόβλημά μας. Εγωιστής: Χωρίς ιδιαίτερη σκέψη και χωρίς να μας ερωτήσει τίποτε άλλο θα σας προτείνει το όπλο που αγόρασε και αυτός, απλά για να επιβεβαιώσει την ορθότητα της αποφάσεώς του στο να αγοράσει το συγκεκριμένο όπλο. (ΠΡΟΣΟΧΗ: Μην συγχέουμε την περίπτωση του εγωιστή, με τη πρόταση ενός ατόμου για την αγορά του ίδιου με αυτόν όπλου μετά από μία μακρά συζήτηση κατά την οποία θα μας εξηγήσει το γιατί μας προτείνει το συγκεκριμένο όπλο). Έμποροι - Μεσάζοντες: Ο έμπορος ως γνωστόν θα κοιτάξει το συμφέρον του ειδικά στην περίπτωση που εμπορεύεται μία συγκεκριμένη μάρκα όπλων. Εάν εμπορεύεται πολλές ίσως μας προτείνει αυτό που του αφήνει περισσότερο κέρδος, ή αυτό που του έχει μείνει απούλητο. Μεσάζοντες (άτυποι) είναι κάποια άτομα που έχοντας «φιλίες» με εμπόρους, απλά τους πάνε πελάτες και παίρνουνε το (κάτι τι τους). Κατ αρχήν λοιπόν καλόν είναι να αποφύγουμε τις λακκούβες, τις εύκολες απαντήσεις και τους «ΜΕΣΑΖΟΝΤΕΣ». 1

Αυτό θα το επιτύχουμε ερωτώντας ανθρώπους αξιόπιστους, ανιδιοτελείς και πραγματικούς γνώστες του θέματος. Βέβαια το πώς θα ξεχωρίσουμε αυτούς τους ανθρώπους, εξαρτάται από την ικανότητά μας να ξεχωρίζουμε τους ανθρώπους, ή παίρνοντας πληροφορίες από κάποιους καλούς φίλους. Πάντως δεν είναι εντροπή να πλησιάσουμε κάποιον άγνωστο και να ζητήσουμε τη βοήθειά του για ένα τόσο σοβαρό θέμα. ΑΝΑΛΥΣΗ: Ας μπούμε λοιπόν στο θέμα μας και σε μία σειρά ερωτήσεων που πιστεύω ότι θα μας οδηγήσουν σε κάποια συμπεράσματα. Ερώτηση 1: Τι το θέλω το όπλο; Για συμμετοχή σε αγώνες, για οπλοφορία, ή συνδυασμό των παραπάνω; Σκεπτικό: Ένα όπλο οπλοφορίας, (για υπηρεσιακή χρήση, ή για ιδία ασφάλεια) πρέπει να έχει τα εξής χαρακτηριστικά: Να είναι ελαφρύ για να μην μας κουράζει η μεταφορά του, να έχει σχετικά μικρό όγκο, ειδικά στην οπλοφορία για ιδία ασφάλεια, και να μην παρουσιάζει εμπλοκές έχοντας μεγάλες ανοχές τόσο στη λειτουργία όσο και στη χρήση διαφόρων ειδών πυρομαχικών, αφού ειδικά σε υπηρεσιακή χρήση δεν ξέρουμε τι πυρομαχικά θα βρούμε μπροστά μας. Από ένα τέτοιο όμως όπλο δεν μπορούμε να έχουμε απαιτήσεις υψηλών σκοπευτικών επιδόσεων, όπως βολές ακριβείας σε ικανές αποστάσεις, ή μικρό βάρος σκανδάλης, ή ταχυβολία. Εν αντιθέσει σε ένα σκοπευτικό όπλο δεν μας ενδιαφέρει ο μικρός του όγκος και το μικρό του βάρος, αλλά η ευστοχία, η καλή (γρήγορη) σκανδάλη και γενικά οι υψηλές επιδόσεις, αφού η χρονική διάρκεια ενός σταδίου περιορίζεται σε κάποια δευτερόλεπτα. Δεν μας ενδιαφέρουν οι μεγάλες ανοχές στη λειτουργία του γιατί δεν πρόκειται να το ταλαιπωρήσουμε σε υπηρεσιακή χρήση όπου ενδεχομένως να μείνει ακαθάριστο ακόμη και για μήνες, ή ακόμη και να χρησιμοποιηθεί σε ΑΚΡΑΙΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. Ακόμη δεν μας ενοχλεί εάν δεν μπορεί χρησιμοποιήσει κάποιο είδος πυρομαχικών (π.χ. στα φυσ. 40 SW να έχει καλλίτερα αποτελέσματα με μακριά, ή με κοντά φυσίγγια), γιατί έχουμε τα περιθώρια επιλογής από το εμπόριο. (Η ερώτηση είναι αντίστοιχη με το εάν θέλουμε ένα αυτοκίνητο αγωνιστικό, ή οικογενειακό). Ερώτηση 2: Σε ποια κατηγορία θέλουμε να αγωνιστούμε; Σκεπτικό: Ένα πάρα πολύ σοβαρό ερώτημα, που απαιτεί πολύ σκέψη, δεδομένου ότι όλες οι κατηγορίες είναι εξίσου καλές και σε όλες θα συναντήσουμε σκοπευτές με υψηλές επιδόσεις. 2

Ας ιδούμε λοιπόν ποιους παράγοντες πρέπει να εξετάσουμε. Κατά την άποψή μου, ο πλέον σοβαρός παράγοντες που πρέπει να εξετάσουμε, είναι ο οικονομικός και αυτό επειδή τα όπλα της κατηγορίας ΟΡΕΝ, είναι ακριβότερα από τις άλλες κατηγορίες. Εννοείται ότι θα προσπαθήσουμε να αγοράσουμε ένα όπλο κατάλληλο για την κατηγορία αυτή, εξοπλισμένο με τα ανάλογα σκοπευτικά και υποστηριζόμενο από ικανοποιητικό εξοπλισμό (θήκη, θήκες γεμιστήρων, κ.λ.π.) Το ίδιο και πλέον δαπανηρό είναι και το κόστος των πυρομαχικών (συνήθως 0,38 Super), διότι το όπλο το αγοράζεις μία φορά, ενώ τα πυρομαχικά συνεχώς. Ακόμη η κατηγορία ΟΡΕΝ, λόγω χρησιμοποιήσεως σκοπευτικού, διευκολύνει άτομα κάποιας ηλικίας τα οποία έχουν πρεσβυωπία. Όταν λοιπόν οι οικονομικές μας δυνατότητες είναι περιορισμένες, καλόν είναι να αποφεύγουμε την ΟΡΕΝ, ακόμη και την STANDARD, αρκούμενοι στην PRODUCTION, όπου με λίγα χρήματα μπορούμε να αγοράσουμε ένα αξιόπιστο όπλο και να έχουμε ένα πιο φθηνό φυσίγγιο των (9 mm). Ερώτηση 3: Με το όπλο που θα αγοράσουμε, θέλουμε να κάνουμε πρωταθλητισμό, ή απλά θέλουμε ένα όπλο για να ασχοληθούμε με το αγαπημένο μας άθλημα. Σκεπτικό: Εάν θέλουμε να κάνουμε πρωταθλητισμό, τότε θα πρέπει να επιλέξουμε ένα καλό όπλο υψηλών επιδόσεων και τα καλά όπλα είναι ακριβά. Εάν θέλουμε να κάνουμε αθλητισμό χωρίς να μας ενδιαφέρουν οι υψηλές επιδόσεις τότε μπορούμε να αρκεστούμε σε ένα αξιόπιστο όπλο, αποφεύγοντας το να δαπανήσουμε ένα μεγάλο ποσό. Εκτός και δεν μας ενδιαφέρει το κόστος. Υπάρχουν ακόμη οι παρακάτω θεωρίες που προσωπικά δεν τις υιοθετώ: 1/ Ξεκίνα με την κατηγορία PRODUCTION και μετά γύρισέ το στην ΟΡΕΝ. Δεν καταλαβαίνω γιατί θα πρέπει να αλλάξω κατηγορία όταν έχω ξεκινήσει κάτι. Εξάλλου από τη στιγμή που θα ξεκινήσω προπονήσεις, μέχρι να αποκτήσω το δικαίωμα αγοράς όπλου θα περάσει τουλάχιστον ένα έτος, διάστημα που είναι αρκετό για να αποφασίσουμε σε ποια κατηγορία θα αγωνισθούμε και τι όπλο θα αγοράσουμε. 2/ Πάρε για αρχή ένα απλό όπλο και μετά αγοράζεις ένα καλλίτερο. 3

Γιατί θα πρέπει να ξοδέψω χρήματα για την αγορά ενός όπλου που θα το χρησιμοποιήσω για μικρό χρονικό διάστημα; Σε τι θα με εξυπηρετήσει; Και κάτι ακόμη: Αλλάζοντας όπλο θα χρειαστώ ένα χρονικό διάστημα περίπου έξι (6) μηνών για να προσαρμοστώ στο νέο μου όπλο και δεν είναι μόνο η απώλεια χρόνου, αλλά και η απογοήτευση από τις κακές επιδόσεις μέχρι να προσαρμοστώ στο νέο μου όπλο. Επιπλέον στοιχεία που πρέπει να λάβουμε υπόψη για την επιλογή του όπλου μας. 1/ Να ταιριάζει στο χέρι μας: Είναι πολύ σημαντικό το να ταιριάζει στο χέρι μας το όπλο που θα αγοράσουμε. Εδώ ελέγχουμε δύο σημεία, το πρώτο είναι το μέγεθος του χεριού μας σε σχέση με τη λαβή του όπλου, μικρή, ή μεγάλη παλάμη (καλόν είναι η παλάμη μας να εγκλωβίζει επαρκώς την λαβή του πιστολίου) και κοντά, ή μακριά δάκτυλα, (ειδικά στην κατηγορία PRODUCTION) όπου το πρώτο φυσίγγιο υποχρεούμεθα να το ρίξουμε με τη σφύρα κατεβασμένη. 2/ Η γωνία που σχηματίζει ο άξονας του όπλου με την λαβή, να είναι τέτοια που να ταιριάζει στην ανατομία του χεριού μας, ώστε να μην μας υποχρεώνει να διορθώνουμε την θέση του χεριού μας μετά την πρότασή του προς το στόχο. Εδώ για να διαπιστώσουμε το εάν ένα όπλο ταιριάζει στο χέρι μας, κάνουμε την εξής δοκιμή του στηρίζεται στη φιλοσοφία ότι το όπλο είναι η προέκταση του χεριού μας: Πιάνουμε καλά μέσα στην παλάμη μας το όπλο. Εντοπίζουμε απέναντί μας ένα σημείο και καρφώνουμε τα μάτια μας σε αυτό. Στη συνέχεια αφού πάρουμε θέση βάλλοντος προς το σημείο στόχο, σηκώνουμε το χέρι μας, ή τα χέρια μας (εφόσον κρατάμε το πιστόλι με δύο χέρια) προς αυτό χωρίς να σημαδέψουμε. Ακολούθως κάνουμε έλεγχο σκοπεύσεως και εάν η σκοπευτική γραμμή του όπλου είναι στον άξονα μάτια - στόχος, ή περίπου πάνω σε αυτόν, τότε μπορούμε να πούμε ότι το όπλο αυτό ταιριάζει στο χέρι μας. Εάν είμαστε στο πεδίο βολής και μπορούμε να κάνουμε τον έλεγχο αυτόν πυροβολώντας χωρίς να σκοπεύσουμε, είναι ακόμη καλλίτερα. Εάν το όπλο δεν ταιριάζει όπως αναφέρεται στην περίπτωση (2) δεν πρέπει να απογοητευόμαστε, απλά θα χρειαστεί κάποιο χρονικό διάστημα και αρκετές προπονήσεις για να εξοικειωθούμε με το όπλο αυτό ειδικά σε ενστικτώδεις βολές. 4

3/ Το συγκεκριμένο όπλο που μας πρότειναν να αγοράσουμε χρησιμοποιείται από πρωταθλητές του αθλήματος σε διεθνές, ή ακόμη και σε Εθνικό επίπεδο; Αυτό επειδή κάποιοι νέοι σκοπευτές αρκούνται στο άκουσμα μιας μάρκας εργοστασίου χωρίς να γνωρίζουν εάν το συγκεκριμένο μοντέλο είναι κατάλληλο για το αγώνισμα που θέλουν να το χρησιμοποιήσουν και όταν καταλάβουν το σφάλμα τους είναι πλέον αργά. Ας ρωτήσουμε λοιπόν πριν είναι αργά. Τι πρέπει να αποφύγουμε. 1/ Να αγοράσουμε ένα μεταχειρισμένο όπλο όταν δεν γνωρίζουμε την ιστορία του συγκεκριμένου όπλου, καθώς και τον προηγούμενο ιδιοκτήτη: Όπως και στην αγορά ενός μεταχειρισμένου αυτοκινήτου μπορεί να πετύχουμε ένα «ΚΕΛΕΠΟΥΡΙ» μπορεί όμως και να την πατήσουμε χονδρά και αυτό επειδή, κάποια όπλα πωλούνται επειδή: - Χωρίς να παρουσιάζουν πρόβλημα, απλά δεν ικανοποίησαν τις υψηλές απαιτήσεις του προκατόχου των. (Συνήθως καλή περίπτωση). - Αγοράστηκαν για ατομική οπλοφορία και έληξε η άδειά των, οπότε πωλούνται. (Καλή περίπτωση). - Ο ιδιοκτήτης χωρίς να το πολυχρησιμοποιήσει, απεφάσισε να αγοράσει κάτι καλλίτερο. - Ο ιδιοκτήτης από δική του πρωτοβουλία, ή επειδή άκουσε «αδαείς» το κατέστρεψε επεμβαίνοντας στην λειτουργία του και τώρα προσπαθεί να το ξεφορτωθεί. - Έχει ρίξει πολλές σφαίρες (ΕΦΑΓΕ ΤΑ ΨΩΜΙΑ ΤΟΥ). Πριν αποφασίσουμε λοιπόν να αγοράσουμε ένα μεταχειρισμένο όπλο, ας προσπαθήσουμε να μάθουμε την πραγματική ιστορία του και εάν μπορούμε ας το ελέγξουμε σε ένα πεδίο βολής, τόσο από πλευράς λειτουργίας, όσο και από ευστοχία. Και αυτό επειδή σπάνια θα μάθουμε τους πραγματικούς λόγους που πουλιέται. Επί παραδείγματι εάν πάτε να αγοράσετε ένα μεταχειρισμένο αυτοκίνητο, ή μια μεταχειρισμένη μηχανή αυτοκινήτου, ο πωλητής προκειμένου να γίνει πιστευτός, 99% θα σας πει ότι έχει κάνει 65 70.000 χλμ. 2/ Κάποιοι νέοι σκοπευτές από δική τους πρωτοβουλία (λόγω ενθουσιασμού), ή επειδή τους το επιβάλλει το σωματείο τους σπεύδουν να αγοράζουν εξαρτήματα (πιστολοθήκες, θήκες γεμιστήρων, γεμιστήρες) ακόμη και όπλα πριν αποκτήσουν το δικαίωμα να αγοράσουν με αποτέλεσμα να εγκλωβίζονται και να σπαταλάνε χρήματα, πριν καν επιλέξουν την κατηγορία που θα τους άρεσε. Στην προκειμένη 5

περίπτωση οι παλαιοί σκοπευτές υποχρεούνται να ενημερώνουν και να «φρενάρουν» τους νέους. Η απάντηση λοιπόν για την αγορά του πρώτου μας όπλου είναι πολύ άκρως βασανιστική και γι αυτό θα πρέπει να είμεθα πολύ προσεκτικοί στις επιλογές μας. Το παρόν άρθρο έχει δημοσιευτεί στο περιοδικό SHOOTER και αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του Γεωργίου Σουλή. Απαγορεύεται η αναδημοσίευση (ολική, μερική ή περιληπτική) και η κατά παράφραση ή διασκευή ή απόδοση του περιεχομένου του άρθρου με οποιονδήποτε τρόπο, μηχανικό, ηλεκτρονικό, φωτοτυπικό κλπ χωρίς την έγγραφη άδεια του αρθρογράφου. 6