ΓΤΜΝΑΙΟ ΤΧΨΝΑ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΙΟΓΡΑΥΟΙ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. υγγραφή άρθρου. Upcycling Αrt: Όταν η τέχνη συναντά τις σακούλες σκουπιδιών, τότε τα ευτελή υλικά



Σχετικά έγγραφα
ΓΤΜΝΑΙΟ ΤΧΨΝΑ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΙΟΓΡΑΥΟΙ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. υγγραφή άρθρου. Τα σκουπίδια έχουνε ζωή, το σκέφτηκες αυτό; Ανακύκλωσε ΤΩΡΑ!

Καλλιτεχνικές δημιουργίες στην τάξη

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

Στην πόλη μας Σχ.έτος:

Σκουπιδοεγγραμματισμός: μια σύγχρονη πραγματικότητα; Νεόφυτος Νικολάου, Χρυσόστομος Συρίμης, Ευρυπίδου Αφροδίτη Ευρίσα, Σεργίου Μαρίνα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Περιβαλλοντική πολιτική Υπεύθυνη Παραγωγή και Κατανάλωση

SUPERMARKET SURVEY RESULTS

ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Σο 1977 πρωτοεμφανίστηκε μαζικά στα ταμεία των σούπερ-μάρκετ η πλαστική σακούλα και κάθε χρόνο η χρήση τους αυξaνόταν. Με αυτόν τον τρόπο αυξανόταν

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

T: Έλενα Περικλέους

1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (PROJECT)

«Εμείς και τα απορρίμματα»

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, ΤΩΡΑ ΜΕ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Σχολ.Έτος Σχέδιο εργασίας με θέμα: Φυσική ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. Ατμοσφαιρική ρύπανση και ο περιορισμός της χρήσης ενέργειας. Ηλικιακή ομάδα 9-12

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

7 ο Γυμνάσιο Ηλιούπολης

ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Σχέδιο project «Αλλάζουμε το κλίμα ανακυκλώνοντας...(σ)την Ευρώπη!!!»

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

2ο Γυµνάσιο Γέρακα Ερωτηµατολογιο - Σπατάλη

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

Γυμνάσιο Αγίου Θεοδώρου Σχολική χρονιά ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ

ΚΠΕ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2012 ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΡΤΑΡΙΑΣ ΤΑΞΗ ΣΤ

«Το σχολείο σε δράση ξανά Περιβαλλοντικά»

Η Μάγισσα Σου Μου- Του. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α & Β Βαθμίδας Πάτρας

Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

ΥΤΛΛΑΔΙΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΤΜΠΕΡΙΥΟΡΑ

Σχεδιάζω την ιδανική πόλη. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 4 ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης

Τρόφιμα με λιγότερα υλικά συσκευασίας

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΤΝΕΙΔΗΗ ΣΗ ΚΑΜΑΡΙΔΗ GLOBAL WIRE ΑΒΕΕ

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Του παραλόγου και του. παρανόμου

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Π.Ε.: «Φύση Χωρίς Σκουπίδια»

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί!

«Οικολογικά Σχολεία» ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας

Τι κερδίζω με την ανακύκλωση Τι χάνω αν δεν κάνω ανακύκλωση Ανακύκλωση Χαρτιού Ανακύκλωση Γυαλιού Ο ρόλος του Πολίτη στη Ανακύκλωση του Γυαλιού

Σπίτι μας είναι η γη

Ο ποταμούλης και ο γεφσρούλης

ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ

R e 34Se 18Ar 6C 1H Tricks in chemistry"

Περί Γνώσεως Φροντιστήριο Μ.Ε. Φυσική Α Γυμνασίου. ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Μήκους - Μάζας Χρόνου.

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Σχέσεις καθηγητών και μαθητών

Σε συνεργασία με το Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Λευκάδας και Το 1ο, 2ο, 3ο και 4ο Δημοτικό Σχολείο Λευκάδας

Απαγορεύετε η χρήση διορθωτικού (τίπεξ) είτε υγρού είτε στερεού (διορθωτική ταινία) Καλή Επιτυχία. ΜΕΡΟΣ Α: Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις.

1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ -5 ο ΔΗΜ.ΣΧ. ΛΑΜΙΑΣ «ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΣΕ ΔΡΑΣΗ»

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

«Ένας Πλανήτης, μια ευκαιρία. Τεχνολογίες εξοικονόμησης πόρων και Βιοκλιματική Αρχιτεκτονική για αειφόρο ανάπτυξη.»

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ:

Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές. Νομικού Χριστίνα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

«Η Οικονομική κρίση στην πόλη μας» Λίγα λόγια για την Έρευνα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Διατηρούμε την πόλη μας καθαρή Περιφρουρούμε το Άλσος μας Προστατεύουμε το Πράσινο.

Η περιβαλλοντική εφημερίδα της τάξης μας

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα

ΕΡΩΤΗΣΗ 1. Σειρά1 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 1 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 2 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 3 ΑΠΑΝΤΗΣΗ 4 ΕΡΩΤΗΣΗ 1

Κρίσιμα σημεία στη διαχείριση των Στερεών Αποβλήτων προς την κατεύθυνση της Κυκλικής Οικονομίας

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Εκπαιδευτικές προτάσεις για τη διαθεματική προσέγγιση της «τηγανοκίνησης»

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ»

Μείωση Επαναχρησιμοποίηση Ανακύκλωση των Αποβλήτων στην Κύπρο

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

Υποστηρίζουν: Συντονίζουν: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ΑΚΤΗ Κέντρο Μελετών και Έρευνας. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαχείριση Αποβλήτων Πλαστικών στην Κύπρο

ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε Απόβλητα - «Ένας φυσικός πόρος στο σχολείο μας;»

«Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα»

ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΤΗ. Τα 15 λάθη της ανακύκλωσης

Απορρίμματα. digitalarchive

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Δράσεις Οκτωβρίου 2017

Τμήμα Α2 ΣΔΕ Καρδίτσας Σχολικό Έτος

Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Κάθε χρόνο οι Ευρωπαίοι παράγουν 25 εκατομμύρια τόνους πλαστικών απορριμμάτων Το 2015 ανακυκλώθηκε κατά μέσο όρο το 45% των απορριμμάτων πλαστικών

ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ ΟΙ ΜΥΘΟΙ ΣΗΜΕΡΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Το πρόγραμμα των Νέων Δημοσιογράφων για το Περιβάλλον (YRE) έχει σκοπό:

«Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ :

ΤΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μεταξύ των περιβαλλοντικών προβλημάτων, που ο ίδιος ο άνθρωπος προκάλεσε και τώρα πια καλείται να δώσει λύσεις, εντάσσεται

Η ομάδα των παιδιών: Αγόρα Αναστάσης, Αναστασοβίτη Ιωάννα, Ελευθερίου Χρυσάνθη, Κιούπης Γιώργος, Κόλας Δημήτρης, Κουστέρης Νικόλας, Λάγιος

Transcript:

ΓΤΜΝΑΙΟ ΤΧΨΝΑ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΙΟΓΡΑΥΟΙ ΓΙΑ ΣΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ υγγραφή άρθρου Upcycling Αrt: Όταν η τέχνη συναντά τις σακούλες σκουπιδιών, τότε τα ευτελή υλικά μεταποιούνται σε "ντιζαϊνάτες" κατασκευές!!! Ση δημοσιογραφική ομάδα αποτελούν οι: Θεοδούλου Έρμα (14 ετών) Καραμάνου Φρυσούλα (13 ετών) Παναγιώτου Κρίστια (13 ετών) Τπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαρίνα τέλιου Γενική Επιμέλεια: Δροσούλα Αρκιδή Β.Δ 2011 2012

Upcycling Αrt: Όταν η τέχνη συναντά τις σακούλες σκουπιδιών, τότε τα ευτελή υλικά μεταποιούνται σε "ντιζαϊνάτες" κατασκευές!!! Κάποτε ο αέρας ήταν καθαρός και μπορούσες να μυρίσεις τις ευωδίες των λουλουδιών. Ο ουρανός ήταν γαλάζιος και το οξυγόνο ζωντανό. Κάποτε η γη μας ήταν όμορφη, πράσινη, καθαρή και ζωντανή. ήμερα όμως η γη άλλαξε. Κι άλλαξε ολοκληρωτικά. Ο κόσμος γέμισε σκουπίδια, απόβλητα και ρύπους. Γιατί όμως γεμίσαμε με τόσα σκουπίδια; Αγοράζουμε πραγματικά ό,τι χρειαζόμαστε; Έχετε ποτέ αναρωτηθεί πόσα χρόνια χρειάζονται για να αποσυντεθεί εντελώς, ένα σκουπίδι; Ακόμη, έχετε υπολογίσει πόση ενέργεια πρέπει να δαπανηθεί για να κατασκευαστεί ένα προϊόν και πού καταλήγει, όταν πάψει να μας εξυπηρετεί; Σι θα γινόταν, όμως, αν συνεχίζαμε να πετάμε παντού αλόγιστα τα σκουπίδια μας; Πόσο θα μπορούσε η γη να αντέξει αυτή την καταστροφή και ποιες θα ήταν οι επιδράσεις στη ζωή μας; Σι θα μπορούσαμε άραγε να κάνουμε; Επιτέλους, συλλεγόμενοι τους πιο πάνω προβληματισμούς, οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τη σοβαρότητα του οικολογικού προβλήματος καθώς και της περιορισμένης διάθεσης των φυσικών πόρων και δίνουν δύναμη στον κύκλο της ζωής, γυρνώντας την πλάτη τους στον σπάταλο τρόπο κατανάλωσης, κάνοντας Upcycling! ύμφωνα με τη νέα αυτή τάση που εξαπλώθηκε το τελευταίο διάστημα στην Κύπρο, τίποτε δεν πρέπει να πηγαίνει χαμένο, άρα, τελικά, τίποτε δεν είναι και άχρηστο! Η νέα αυτή σύγχρονη μορφή «πράσινης δράσης» δίνει μια δεύτερη ευκαιρία ζωής στα αντικείμενα που χαρακτηρίστηκαν ως σκουπίδια και είχαν πάρει το δρόμο για τη χωματερή να μεταμορφωθούν σε εύχρηστες δημιουργίες. Η διεθνής αυτή τάση επηρέασε και την τέχνη, η οποία υπέστη σοβαρό πλήγμα από την παγκόσμια οικονομική και οικολογική κρίση, δημιουργώντας την «Upcycling art» ή διαφορετικά «Trash-art»(σκουπιδοτέχνη). H καλλιτεχνική 2

διάθεση με την περιβαλλοντική ανησυχία συνεργάζονται και έτσι αντικείμενα που θα κατέληγαν στα σκουπίδια επαναχρησιμοποιούνται ως πρώτες ύλες για άλλες κατασκευές. Αυτή είναι και η διαφορά του Upcycling με την ανακύκλωση όπου τα σκουπίδια μεταποιούνται από την αρχική τους μορφή σε μια άλλη. Έτσι, ρούχα, αξεσουάρ και διακοσμητικά αντικείμενα από «πεταμένα» υλικά γίνονται χρηστικά εργαλεία της ζωής μας. Παρόλα αυτά και οι δυο τρόποι είναι χρήσιμοι και συμβάλλουν στη διαφύλαξη των φυσικών μας πόρων καθώς και στην προστασία του περιβάλλοντος. τα πλαίσια ενός γενικότερου προβληματισμού για θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και συλλογιζόμενοι τις τάσεις τόσο της ανακύκλωσης όσο και του upcycling, αποφασίσαμε ως ομάδα των Νέων Δημοσιογράφων του Περιβάλλοντος να γνωστοποιήσουμε την καινούργια τάση του Upcycling στο Δήμο μας και να ενθαρρύνουμε τους μαθητές του Γυμνασίου μας όσο και τους γονείς τους για επαναχρησιμοποίηση των σκουπιδιών και μετατροπή τους μέσα από τη δημιουργικότητα τους σε εύχρηστα εργαλεία. Για την υλοποίηση του upcycling αποφασίσαμε να διοργανώσουμε στο σχολείο μας μια επίδειξη μόδας με ενδυμασίες αλλά και διάφορες κατασκευές με υλικά τα οποία θεωρητικά μας ήταν άχρηστα. Έτσι γνωστοποιήσαμε σε όλους τους συμμαθητές μας τον σκοπό μας και ζητήσαμε από αυτούς, τη συλλογή στο σχολείο διαφόρων άχρηστων υλικών που έχουν στα σπίτια τους και τα οποία δε χρησιμεύουν σε τίποτα. Σο κάλεσμά μας βρήκε αμέσως ανταπόκριση! Ρούχα, σεντόνια, μαξιλαροθήκες, παπλώματα, τενεκεδάκια, πώματα, φελλοί, κουμπιά, πλαστικές σακούλες, cd, πληκτρολόγια υπολογιστή, εφημερίδες, περιοδικά, πλαστικά ποτήρια, ψεύτικα λουλούδια, μπαλόνια, ομπρέλες, αυγοθήκες, μολύβια ήταν μερικά από τα υλικά που συλλέχτηκαν! τη συνέχεια η μαγεία της δημιουργίας σε συνδυασμό με τον ενθουσιασμό και τη φαντασία των νεαρών καλλιτεχνών πήρε σάρκα και οστά! Οι ώρες δουλειάς αμέτρητες η κούραση διαγραφόταν στα πρόσωπά όλων μας Όλα αυτά εξαφανίστηκαν όμως και η χαρά ήταν έκδηλη στο πρόσωπο μας, με την ολοκλήρωση του έργου μας! 3

Σα συναισθήματά μας απερίγραπτα! Σο αποτέλεσμα μας δικαιώνει απολύτως! Σα παλιομοδίτικα και κατεστραμμένα ρούχα που μαζεύτηκαν, μετατράπηκαν σε καινούργια «ντιζαϊνάτα» κομμάτια συνδυασμένα με όλα τα πιο πάνω υλικά! Σαυτόχρονα, η δημιουργία αξεσουάρ σπιτιού (πολυθρόνες, τραπεζάκι, φωτιστικό δαπέδου) αλλά και αξεσουάρ ένδυσης (βραχιόλια, σκουλαρίκια, τσάντες, δακτυλίδια, κορδέλες για τα μαλλιά, ζώνες), ήταν ακόμη ένα επίτευγμα για μας! Με αυτές τις ενέργειές μας θέλαμε να δείξουμε στους συμμαθητές μας αλλά και γενικότερα στους κατοίκους του Ύψωνα πως από κάτι που θεωρούμε άχρηστο και το πετάμε μπορεί να φτιαχτεί κάτι καινούριο και χρήσιμο! Όλα τα πιο πάνω θα παρουσιαστούν την 25 η Μαΐου 2012 σε εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας, η οποία θα περιλαμβάνει επίδειξη μόδας αλλά και κατασκευών. Με το τέλος της επίδειξης θα βραβευτούν οι τρεις καλύτερες ενδυμασίες φτιαγμένες από τους μαθητές με ανακυκλώσιμα υλικά. Όλοι πρέπει να ευαισθητοποιηθούμε και να φροντίσουμε άμεσα, ώστε το φυσικό μας περιβάλλον να διασωθεί, αφού μέσα σ αυτό ζούμε και αναπνέουμε. Ας κάνουμε μια πράσινη στροφή και ας αλλάξουμε όλοι από λίγο την αγοραστική μας συμπεριφορά, για να βοηθήσουμε στην προστασία του περιβάλλοντος. Δε χρειάζεται να κάνεις κάτι πολύ δραστικό, είναι ένας τρόπος δημιουργίας και καλλιτεχνικής έκφρασης και μάλιστα είναι και ένας τρόπος εξοικονόμησης χρημάτων! Φωτογραφίες Ενδυμάτων 4

Φωτογραφίες Αξεσουάρ 5

Φωτογραφίες Αξεσουάρ Σπιτιού Φωτογραφίες από τη δράση των μαθητών 6