WARM-UP. Galazoulas Christos Lecturer of Basketball Coaching

Σχετικά έγγραφα
ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

Η Υψθλισ ζναταςθσ Διαλειμματικι προπόνθςθ, είναι ζνα διεκνζσ επιτυχθμζνο πρωτόκολο εξάςκθςθσ, που ςυνδυάηει 2 από τισ πιο επιτυχθμζνεσ μεκόδουσ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΑΣΛΑΝΣΙΚΗ ΕΝΩΗ ΠΑΝΕΤΡΩΠΑΪΚΟ STRESS TEST ΑΦΑΛΙΣΙΚΩΝ ΕΣΑΙΡΙΩΝ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ 2014

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

NEW. Ν. ΨΥΧΙΚΟ: Κηυισίας & Κατεχάκη 76 ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ΓΤΜΝΑΣΙΚΗ

: Α ΚΗ ΕΙ ΣΕΧΝΙΚΟΣΑΚΣΙΚΗ Α ΚΗ Η ΠΑ Α

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαια: (μέχρι ενότητα 8) Ονοματεπϊνυμο:... Ημ/νία:... Τάξθ:...Χρονικι Διάρκεια:... Βακμόσ:

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

- Σετάρτθ ξεκοφραςθ (Ο)!!!

ΠΣΤΧΚΑΚΗ ΕΡΓΑΚΑ ΔΚΑΣΡΟΦΚΚΕ ΤΝΗΙΕΚΕ ΚΑΚ ΚΑΣΑΝΑΛΩΗ ΤΜΠΛΗΡΩΜΑΣΩΝ ΔΚΑΣΡΟΦΗ Ε ΑΙΛΗΣΕ ΠΟΔΟΦΑΚΡΟΤ ΣΟ ΝΟΜΟ ΜΕΗΝΚΑ

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΟΔΗΓΙΕ δομι λειτουργία ςυςχετιςμό του καρδιακοφ παλμοφ θλικία φφλο φυσική δραστηριότητα

ΑΓΓΕΙΑΚΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΟΔΙΟ (ΑΕΕ)

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΘΕΡΜΙΚΕ ΝΗΙΔΕ «ΑΣΙΚΟ ΠΡΑΙΝΟ ΧΟΛΙΚΕ ΑΤΛΕ» Ημερίδα "Αςτικό Πράςινο - χολικζσ αυλζσ"

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

Δείκτεσ απόδοςθσ υλικών

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

Επίςθμοι Κανονιςμοί Ενόργανθσ Γυμναςτικισ Γυναικών Οδθγόσ Κριτών SPECIAL OLYMPICS

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ VLSI. Ασκήσεις Ι. Γ. Τσιατούχας. Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων. Τμιμα Μθχανικϊν Η/Υ και Πλθροφορικισ 8/11/18

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Πανελλαδικε σ Εξετα ςεισ Γ Τα ξησ Ημερη ςιου και Δ Τα ξησ Εςπερινου Γενικου Λυκει ου

β. Λάκοσ Αιτιολόγθςθ: Το Buna παράγεται με πολυμεριςμό του 1,3 βουταδιενίου. VCH 2 =CH-CH=CH 2 ( CH 2 -CH=CH-CH 2 ) v

Σχεδιαςμόσ καταςκευϊν ςυγκολλιςεων με κυρίωσ ςτατικό φορτίο

Γενικόσ Δείκτησ Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) Γενικοφ ΔΤΚ. Εκπαίδευςη Αλκοολοφχα ποτά & Καπνό Χρηςιμοποιήςαμε τα λογιςμικά Excel, PowerPoint & Piktochart.

ΠΡΟΦΟΡΑ ΖΗΣΗΗ ΚΡΑΣΘΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΗ

Κριτθριο αξιολόγηςησ χημείασ προςανατολιςμοφ Γ Λυκείου

Δομζσ Αφαιρετικότθτα ςτα Δεδομζνα

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

Ρομποτική. Η υγεία ςασ το αξίηει

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 7 : Ελαχιςτοποίθςθ και κωδικοποίθςθ καταςτάςεων Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 12: Κανονικοποίηςη. Δρ. Τςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Τμιμα Μθχανικών Πλθροφορικισ ΤΕ

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

ΣΤΑΔΙΑ ΕΦΑΜΟΓΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΞΩΤΕΙΚΗΣ ΘΕΜΟΜΟΝΩΣΗΣ

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα:

ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ESC CAMPS. To Esc Camp βαςίηεται ςτθ δόμθςθ με containers.

Α ΕΚΦΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ Υπ. Κ. Παπαμιχάλθσ. Μζτρηςη του λόγου γ=c P /C V των αερίων με τη μζθοδο Clement Desormes

Το οξυγόνο ςτθν ατμόςφαιρα μπορεί να δθμιουργθκεί με 2 τρόπουσ: 1. Φωτοδιάςπαςθ των υδρατμϊν, με τθν επίδραςθ τθσ υπεριϊδουσ θλιακισ ακτινοβολίασ

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

Εςωτερικό υδραγωγείο

Η ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ ΣΗ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΓΑΟΠΟΝΙΑ ΣΗΝ ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Γρ. Ανδρέας Υρίζηοσ Ανώηερος σνηηρηηής Γαζών Σμήμα Γαζών

Virtualization. Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format.

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

Διάδοση θερμότητας σε μία διάσταση

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ Βϋ ΓΤΜΝΑΙΟΤ

ΕΚΘΕΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΩΝ ΜΕΣΡΗΕΩΝ Σελίδα 1 από 31 Ιςχφει από : 04/07/2011. Ραπανικολάου Νικόλαοσ

Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

cdna ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Καρβέλης Φώτης Φώτο 1

Οδηγόσ αρχαρίων για το Φωτιςμό Χαμηλήσ Ενεργειακήσ Κατανάλωςησ

Διαγώνισμα Φυσική ς Κατευ θυνσής Γ Λυκει ου - Ταλαντώσεις

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

Ειςαγωγι ςτθν Τεχνολογία Αυτοματιςμοφ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Πόροι και διεθνές εμπόριο: Το σπόδειγμα Heckscher-Ohlin

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ Ε.Ο.Κ. και Ε.Ο.Μ.Κ.

ΓΕΦΤΡΟΠΟΙΪΑ: ΜΟΝΙΜΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΑ ΦΟΡΣΙΑ. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ Ε. ΜΠΙΣΚΙΝΗΣ Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Δυναμική σε μι α δια στασή και στο επι πεδο

Περιεχόμενα. χολι Χοροφ Αντιγόνθ Βοφτου - Πολιτικι Διαχείριςθσ Cookie 1

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 5

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Αγωγή, μεταβίβαςη, ολοκλήρωςη. Αλεξάνδρα Οικονόμου

Επιχειρηςιακή Ζρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Συν-νοσηρότητες στον Καρδιολογικό Ασθενή: Τι νεώτερο ςτη χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια. Αικατερίνθ Αυγεροποφλου Διευκφντρια ΕΤ

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Αςκιςεισ ςε (i) Δομζσ Ευρετθρίων και Οργάνωςθ Αρχείων (ii) Κανονικοποίθςθ

ΣΑ ΛΙΠΗ ΕΙΑΓΩΓΗ. (1 γραμμάριο λίπουσ αποδίδει 9-9,3 kcal ι περίπου 38 joule). ΕΙΔΗ ΛΙΠΩΝ. Tα λίπθ είναι τριϊν ειδϊν: τα κορεςμζνα λιπαρά οξζα,

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 3: Μθδενικόσ Νόμοσ - Ζργο. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Τάξη Β. Φυςικθ Γενικθσ Παιδείασ. Τράπεζα ιεμάτων Κεφ.1 ο ΘΕΜΑ Δ. Για όλεσ τισ αςκθςεισ δίνεται η ηλεκτρικθ ςταιερά

ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΑΡΙΘΜΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΩΝ

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 9 : Διαδικαςία φνκεςθσ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Transcript:

WARM-UP Galazoulas Christos Lecturer of Basketball Coaching

Η επίδραςθ τθσ προκζρμανςθσ ςτθν απόδοςθ εξετάηεται από τθ δεκαετία του 30 για το αν και πόςο ςυνειςφζρει ςτθ βελτίωςθ τθσ ακλθτικισ απόδοςθσ. Είναι παγκόςμια αποδεκτό ςτθν ακλθτικι πρακτικι ότι αποτελεί προχπόκεςθ για τθν καλφτερθ δραςτθριοποίθςθ του ανκρωπίνου ςϊματοσ πριν από οποιαδιποτε ακλθτικι δραςτθριότθτα. (Hedrick, A. 1992, Fradkin et al., 2010)

Βελτιϊνει τθν απόδοςθ είτε ςτθν προπόνθςθ, είτε ςε αγϊνα (Bishop, D. Warm-up II; 2003). Οι βελτιϊςεισ τθσ απόδοςθσ επιτυγχάνονται μζςω τθσ αφξθςθσ του καρδιακοφ ρυκμοφ Τθν επιτάχυνςθ τθσ πρόςλθψθσ οξυγόνου και μειϊςεισ τθσ ςυςςϊρευςθσ του γαλακτικοφ κατά τθ διάρκεια τθσ άςκθςθσ (Burnley et al., 2005; Hajoglou et al., 2005; Fradkin et al., 2010).

Επίςθσ προετοιμάηει τον ακλθτι για τισ απαιτιςεισ τθσ άςκθςθσ που κα ακολουκιςει Αυξάνοντασ τθ κερμοκραςία του ςϊματοσ και τθν ταχφτθτα των νευρομυϊκϊν αποκρίςεων και μειϊνει τον κίνδυνο τραυματιςμοφ (Burnley et al., 2005; Vetter, 2007; Woods et al., 2007, Shellock FG, Prentice WE. 1985). Τζλοσ ζχει επίςθσ υποτεκεί ότι θ προκζρμανςθ είναι πικανόν να επιδρά κετικά ςτθν ψυχολογία των ακλθτϊν αυξάνοντασ τθν ετοιμότθτα τουσ (Bishop, 2003).

Οι προκερμαντικζσ αςκιςεισ ςυνικωσ περιλαμβάνουν γενικζσ και ειδικζσ δραςτθριότθτεσ για τισ περιοχζσ μυϊκισ ενδυνάμωςθσ, ευκαμψίασ και αντοχισ και καρδιοαναπνευςτικισ αντοχισ (Vetter, 2007). Οι αςκιςεισ αυτζσ κα πρζπει να παράγουν λίγο ιδρϊτα χωρίσ να είναι πολφ ζντονεσ και να επιτρζπουν επαρκι ανάρρωςθ ϊςτε να μθν κουράηει τα άτομα (Bishop, 2003; Woods et al., 2007).

Η προκζρμανςθ ζχει αποδειχκεί ότι βελτιϊνει τθν απόδοςθ ςε 79 % από τα κριτιρια που εξετάςτθκαν (Fradkin et al., 2010). Συγκεκριμζνα θ αφξθςθ τθσ κερμοκραςίασ του μυόσ κατά 1 ο C αποδείχκθκε ότι αυξάνει το χρόνο προσ τθν αποτυχία (Woods et al., 2007). Είναι ςαφζσ ότι θ αφξθςθ τθσ κερμοκραςίασ του μυ αυξάνει τθν ταχφτθτα τθσ μυϊκισ ςφςπαςθσ και ζτςι μειϊνονται τόςο ο χρόνοσ για τθ μζγιςτθ ζνταςθ όςο και ο χρόνοσ χαλάρωςθσ (Gray et al., 2001; Woods et al., 2007).

Γενικά, θ απόδοςθ πζφτει όταν τα επίπεδα του γαλακτικοφ ανυψωκοφν πζρα από τα 5 mm (Burnley et al., 2005). Ωςτόςο, θ προκζρμανςθ ζχει ωσ αποτζλεςμα τθ μείωςθ θσ ςυςςϊρευςθσ γαλακτικοφ ςτουσ μυσ και το αίμα, ακολουκοφμενθ από μζγιςτθσ ζνταςθσ, μικρισ διάρκειασ αςκιςεισ (Hajoglou et al., 2005; Robergs, 1991).

Ζνασ αςκοφμενοσ μυσ είναι μια ςθμαντικι περιοχι απομάκρυνςθσ γαλακτικοφ οξζοσ και γι αυτό ζχει παρατθρθκεί αυξθμζνθ κάκαρςι του μετά τθν ενεργθτικι προκζρμανςθ (Gray et al., 2001). Επιπλζον, θ προκζρμανςθ οδθγεί ςε παροδικι αφξθςθ τθσ πρόςλθψθσ οξυγόνου (VO 2 ) λόγω του διακζςιμου O 2 ςτον αςκοφμενο, επιτρζποντασ τον ακλθτι να ξεκινιςει τθ δραςτθριότθτα με υψθλι κερμοκραςία μυϊν και VO 2 αλλά ςχετικά ξεκοφραςτοσ (Hajoglou et al., 2005; Robergs, 1991).

Γενικά μποροφμε να ποφμε ότι υπάρχουν δφο βαςικοί τφποι προκζρμανςθσ που ζχουν επικρατιςει ο ςτατικόσ και ο δυναμικόσ. Αρκετζσ ζρευνεσ τα τελευταία χρόνια αναφζρουν καλφτερα αποτελζςματα ςτθν απόδοςθ μετά από δυναμικοφ τφπου προκζρμανςθ ςτθ δρομικι ταχφτθτα, άλματα και γενικά δραςτθριότθτεσ ιςχφοσ. (BEHM, D.G 2004, BEHM, D.G., 2001, CHURCH, J 2001, FLETCHER, 2004, FOWLES, 2000, KOKKONEN, J 1998, NELSON, A.G 2005, YOUNG, 2003).

Η προκζρμανςθςθ δυναμικοφ τφπου φαίνεται να αυξάνει τόςο τισ μακροπρόκεςμεσ (> 5 min) όςο και τισ ενδιάμεςεσ αποδόςεισ (> 10 s, αλλά < 5 min) εάν επιτραπεί ςτουσ ακλθτζσ να ξεκινιςουν το ακόλουκο ζργο ςε ςχετικά ξεκοφραςτθ κατάςταςθ, λόγω τθσ αυξθμζνθσ κατανάλωςθ οξυγόνου (Bishop, 2003). Απεναντίασ όταν ςτθν προκζρμανςθ εμπεριζχονται ςτατικζσ διατάςεισ πριν τθν ζντονθ άςκθςθ, με κράτθμα 30s του μυόσ ςε διάταςθ, αποκάλυψαν ςθμαντικζσ μειϊςεισ ςε άλματα φψουσ (Vetter, 2007, Fletcher 2010).

Οι Faigenbaum et al. (2005) ζδειξαν ότι προκζρμανςθ με μζςθσ ωσ υψθλισ ζνταςθσ δυναμικζσ κινιςεισ μπορεί να ζχει ςθμαντικι επίδραςθ ςτθν απόδοςθ. Ενϊ πριν τθν προπόνθςθ ι αγϊνα, μζςθσ ωσ υψθλισ ζνταςθσ ςυςτολζσ μπορεί να διεγείρουν το κεντρικό νευρικό ςφςτθμα, το οποίο με τθ ςειρά του να επιτρζψει μεγαλφτερεσ εκρθκτικζσ προςπάκειεσ κατά τθ διάρκεια μεταγενζςτερων αςκιςεων.

Δυςτυχϊσ όμωσ οι προκερμαντικζσ διαδικαςίεσ βαςίηονται ςυνικωσ ςε εμπειρικζσ δοκιμζσ και λάκθ του ακλθτι ι προπονθτι αντί ςε επιςτθμονικζσ ζρευνεσ (Fradkin et al., 2010). Παρόλο που θ προκζρμανςθ χρθςιμοποιείται πριν από κάκε ακλθτικι δραςτθριότθτα είναι ςθμαντικό να ποφμε ότι υπάρχει μικρι ζρευνα ςχετικά με τθ διάρκεια των ωφελειϊν που προκφπτουν από τθν προκζρμανςθ, (Bishop, 2003, Bourne, G 1992 Fradkin et al., 2010). Και ακόμθ μικρότερθ ζρευνα ςχετικά επίδραςθ τθσ κερμοκραςίασ του ςϊματοσ και των μυϊν ςτθν απόδοςθ (Asmussen E, 1945, Sargeant AJ. 1987, M. Mohr, 2004, Pearce 2009).

Βελτιϊνει τθν απόδοςθνσ είτε ςτθν προπόνθςθ, είτε ςε αγϊνα (Bishop, D. Warm-up II; 2003).