Γιαβαηήπιο Γλωζζών Europass για

Σχετικά έγγραφα
H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) FritzBox Fon WLAN Annex B ( )

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΔΓΙΟ ΙΙ

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

Constructors and Destructors in C++

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

ηδάζθσλ: εµήηξεο Εετλαιηπνύξ

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΣΕΙ Δυτικήσ Μακεδονίασ, Παράρτημα Καςτοριάσ Τμήμα Πληροφορικήσ και Τεχνολογίασ Υπολογιςτών

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Εισαγωγή στοςρ κβαντικούρ ςπολογιστέρ και αλγόπιθμοςρ. Γηδάζθωλ : Φνπληνπιάθεο Αληώληνο

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΕΝΤΟΛΕΣ WINDOWS ΚΑΙ UNIX

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

ΠΔΡΙΠΩΜΔΝΗ ΠΑΗΡΝΔΗ ΟΞΔΙΑ ΠΑΗΡΝΔΗ:

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

Έλαο πίνακας σσμβόλων ππνζηεξίδεη δύν βαζηθέο ιεηηνπξγίεο:

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Ανάκληση Πληποφοπίαρ. Διδάζκων Δημήηριος Καηζαρός. Διάλεξη 14η

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

T A E K W O N D O. Δ. ΠπθαξΨο. ΔπΫθνπξνο ΘαζεγεηΪο ΑζιεηηθΪο ΦπζηθνζεξαπεΫαο ΡΔΦΑΑ - ΑΞΘ

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0249/119. Τροπολογία. Mireille D'Ornano εμ νλόκαηνο ηεο Οκάδαο ENF

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ

Transcript:

ςμθωνία Δπισοπήγηζηρ No: 2008 4466 / 001 001 Έπγο No. 143512-BG-2008-KA2- KA2MP Αςηό ηο έπγο έσει σπημαηοδοηηθεί με ηην ςποζηήπιξη ηηρ Δςπωπαϊκήρ Δπιηποπήρ Γιαβαηήπιο Γλωζζών Europass για Κωθούρ και Βαπήκοοςρ Με ηελ ππνζηήξημε ηνπ Πξνγξάκκαηνο Γηά Βίνπ Μάζεζεο ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο. Τν πξντφλ απηφ εθθξάδεη απφςεηο ηνπ ζπγγξαθέα. Η Δπηηξνπή δε θέξεη θακία επζχλε γηα νπνηαδήπνηε ρξήζε γίλεη ζηηο πιεξνθνξίεο πνπ πεξηέρνληαη ζε απηφ.

Διαβατήριο Γλωσσών Europass για Κωφοφς και Βαρήκοους Το Διαβατιριο Γλωςςϊν Europass ςου παρζχει τθ δυνατότθτα να περιγράψει τισ γλωςςικζσ ςου δεξιότθτεσ, οι οποίεσ είναι κακοριςτικισ ςθμαςίασ για τθν εκπαίδευςθ και τθν απαςχόλθςθ ςε άλλεσ χϊρεσ τθσ Ευρϊπθσ. Αναπτφχκθκε από το Συμβοφλιο τθσ Ευρϊπθσ ςτο πλαίςιο του Ευρωπαϊκοφ Χαρτοφυλακίου Γλωςςϊν, που περιλαμβάνει τρία ζγγραφα: το Διαβατιριο Γλωςςϊν, το Βιογραφικό Γλωςςομάκειασ και τον Φάκελο. Το Διαβατιριο Γλωςςϊν Europass χρθςιμοποιεί τα 6 ευρωπαϊκά επίπεδα του Κοινοφ Ευρωπαϊκοφ Πλαιςίου Αναφοράσ για τισ Γλϊςςεσ (ΚΕΠ), για να καταγράψει το επίπεδο γλωςςομάκειασ που ζχει επιτευχκεί ςε μια τυποποιθμζνθ μορφι. Κάκε δεξιότθτα αξιολογείται ςφμφωνα με τα ζξι επίπεδα γλωςςομάκειασ: Βαςικόσ Χριςτθσ (A1 και A2), Ανεξάρτθτοσ Χριςτθσ (B1 και B2) και Επαρκισ Χριςτθσ (Γ1 και Γ2). Το Διαβατήριο Γλωσσών Europass για Κωφοφς και Βαρήκοους αναπτφχκθκε από τθν κοινοπραξία του ζργου Deaf Port, ςτα πλαίςια του Προγράμματοσ Διά Βίου Μάκθςθσ τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ. Λαμβάνει υπόψθ του τισ ειδικζσ ςυνκικεσ και δυςκολίεσ που αντιμετωπίηουν κωφοί και βαρικοοι μακθτζσ. Ποιες γλώσσες καταγράφονται Το παρόν Διαβατιριο Γλωςςϊν ςοφ επιτρζπει να καταγράψεισ τθ μθτρικι ςου γλϊςςα και τθν ικανότθτά ςου να επικοινωνείσ τόςο με κωφά όςο και με βαρικοα άτομα. Το Διαβατιριο Γλωςςϊν Europass ςχετίηεται με τθν ικανότθτα του μακθτι να χρθςιμοποιεί μια ξζνθ γλϊςςα, όπωσ: γλϊςςεσ που μακαίνονται με ςυμβατικι εκπαίδευςθ (π.χ. ςτο ςχολείο, ςτο πανεπιςτιμιο, ςε μια εκπαιδευτικι επίςκεψθ), γλϊςςεσ που μακαίνονται εμπειρικά (π.χ. μζςω ταξιδιϊν, χόμπι ι εργαςίασ), γλϊςςεσ τθσ οικογζνειασ ι τθσ κοινότθτασ, ςε κάποιεσ περιπτϊςεισ, τθ μθτρικι γλϊςςα. Το Διαβατιριο Γλωςςϊν Europass του ζργου Deaf Port δεν αναφζρεται ςτθν ικανότθτα χριςθσ νοθματικϊν γλωςςϊν ι δακτυλικϊν αλφαβιτων. Το Ζργο Deaf Port αναγνωρίηει ότι οι νοθματικζσ γλϊςςεσ είναι διαφορετικζσ από τισ φωνοφμενεσ γλϊςςεσ. Οι περιγραφικοί δείκτεσ γλωςςομάκειασ για νοθματικζσ γλϊςςεσ κα διζφεραν αρκετά από αυτοφσ που χρθςιμοποιοφνται ςτο ΕΧΓΚΒ για τθν Προφορικι Επικοινωνία, τθν Παραγωγι και τθν Κατανόθςθ Προφορικοφ Λόγου. Για κάποιουσ, θ μθτρικι γλϊςςα ίςωσ αντιμετωπίηεται ωσ ξζνθ, αν ζχουν μεγαλϊςει με τθ νοθματικι γλϊςςα. Το παρόν Διαβατιριο Γλωςςϊν Europass μπορεί να χρθςιμοποιθκεί για να μετριςει τθν ικανότθτά τουσ ςτθ γλϊςςα τθσ κοινότθτάσ τουσ. Μπορείσ να κατεβάςεισ το πρότυπο του Διαβατθρίου Γλωςςϊν Europass του ζργου Deaf Port δωρεάν από τον ιςτότοπο του ζργου www.deafport.eu. Περιςςότερεσ πλθροφορίεσ για το Διαβατιριο Γλωςςϊν Europass: http://europass.cedefop.europa.eu Υποδείγματα ςυμπλθρωμζνων Διαβατθρίων Γλωςςϊν Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/hornav/downloads/langpassport/elpexamples.csp Περιςςότερεσ πλθροφορίεσ για το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωςςϊν: www.coe.int/portfolio

Γιαβαηήπιο Γλωζζών Europass για Κωθούρ και Βαπήκοοςρ ΔΠΩΝΤΜΟ (Α), ΟΝΟΜΑ(ΣΑ) Ημεπομηνία γέννηζηρ (*) Μηηπική (-έρ) γλώζζα (-ερ) Άλλη (-ερ) γλώζζα (-ερ) Γλώζζα 1: Αςηοαξιολόγηζη γλωζζικών δεξιοηήηων (**) Πποθοπικόρ Λόγορ Γξαπηνχ Λφγνπ Γξαπηνχ Λφγνπ Πξνθνξηθή Δπηθνηλσλία Παξαγσγή Πξνθνξηθνχ Λφγνπ Πξνθνξηθνχ Λφγνπ Γίπλωμα (διπλώμαηα) ή πιζηοποιηηικό (-ά) (***) Σίηλορ διπλώμαηορ (διπλωμάηων) ή πιζηοποιηηικού (-ών) Δκδίδοςζα απσή Ημεπομηνία Δςπωπαϊκό Δπίπεδο (***) Γλωζζικέρ εμπειπίερ (*) Πεπιγπαθή Από Έωρ (*) Τα πεδία πνπ ζεκεηψλνληαη κε αζηεξίζθν είλαη πξναηξεηηθά. (**) Βιέπε Πίλαθα Απηναμηνιφγεζεο. (***) Δπίπεδν Κνηλνχ Δπξσπατθνχ Πιαηζίνπ αλαθνξάο (ΚΔΠ), εθφζνλ αλαθέξεηαη ζην πξσηφηππν πηζηνπνηεηηθφ ή δίπισκα.

Γιαβαηήπιο Γλωζζών Europass για Κωθούρ και Βαπήκοοςρ Γλώζζα 2: Αςηοαξιολόγηζη γλωζζικών δεξιοηήηων (**) Πποθοπικόρ Λόγορ Γξαπηνχ Λφγνπ Γξαπηνχ Λφγνπ Πξνθνξηθή Δπηθνηλσλία Παξαγσγή Πξνθνξηθνχ Λφγνπ Πξνθνξηθνχ Λφγνπ Γίπλωμα (διπλώμαηα) ή πιζηοποιηηικό (-ά) (***) Σίηλορ διπλώμαηορ (διπλωμάηων) ή πιζηοποιηηικού (-ών) Δκδίδοςζα απσή Ημεπομηνία Δςπωπαϊκό Δπίπεδο (***) Γλωζζικέρ εμπειπίερ (*) Πεπιγπαθή Από Έωρ (*) Τα πεδία πνπ ζεκεηψλνληαη κε αζηεξίζθν είλαη πξναηξεηηθά. (**) Βιέπε Πίλαθα Απηναμηνιφγεζεο. (***) Δπίπεδν Κνηλνχ Δπξσπατθνχ Πιαηζίνπ αλαθνξάο (ΚΔΠ), εθφζνλ αλαθέξεηαη ζην πξσηφηππν πηζηνπνηεηηθφ ή δίπισκα.

Γιαβαηήπιο Γλωζζών Europass για Κωθούρ και Βαπήκοοςρ Γλώζζα 3: Αςηοαξιολόγηζη γλωζζικών δεξιοηήηων (**) Πποθοπικόρ Λόγορ Γξαπηνχ Λφγνπ Γξαπηνχ Λφγνπ Πξνθνξηθή Δπηθνηλσλία Παξαγσγή Πξνθνξηθνχ Λφγνπ Πξνθνξηθνχ Λφγνπ Γίπλωμα (διπλώμαηα) ή πιζηοποιηηικό (-ά) (***) Σίηλορ διπλώμαηορ (διπλωμάηων) ή πιζηοποιηηικού (-ών) Δκδίδοςζα απσή Ημεπομηνία Δςπωπαϊκό Δπίπεδο (***) Γλωζζικέρ εμπειπίερ (*) Πεπιγπαθή Από Έωρ (*) Τα πεδία πνπ ζεκεηψλνληαη κε αζηεξίζθν είλαη πξναηξεηηθά. (**) Βιέπε Πίλαθα Απηναμηνιφγεζεο. (***) Δπίπεδν Κνηλνχ Δπξσπατθνχ Πιαηζίνπ αλαθνξάο (ΚΔΠ), εθφζνλ αλαθέξεηαη ζην πξσηφηππν πηζηνπνηεηηθφ ή δίπισκα.

ΚΛΙΜΑΚΔ ΑΤΣΟΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΓΙΑ ΚΩΦΟΤ ΚΑΙ ΒΑΡΗΚΟΟΤ ΑΝΑ ΓΔΞΙΟΣΗΣΑ ΚΑΙ ΔΠΙΠΔΓΟ Γεξιόηηηερ και Δπίπεδα A1 A2 B1 B2 Γ1 Γ2 γπαπηού λόγος Η θαηαλόεζε γξαπηνύ ιόγνπ ζε κηα μέλε γιώζζα είλαη ηδηαίηεξα δύζθνιε εάλ ρξεζηκνπνηείηαη άιιν αιθάβεην. Εάλ ην αιθάβεην δηαθέξεη από ην δηθό κνπ, ίζσο λα κελ κπνξώ εύθνια λα δηαβάζσ πνιύ ή θαη θαζόινπ, αθόκα θαη αλ ην επίπεδό κνπ ζηελ πξνθνξηθή επηθνηλσλία θαη ηελ θαηαλόεζε πξνθνξηθνύ ιόγνπ είλαη θαιό. Ίζσο λα δηαβάδσ αξγά θαη δηζηαθηηθά θαη, αθόκα θαη αλ δηαβάδσ κεγαιόθσλα, ε πξνθνξά κνπ ίζσο λα κελ είλαη θαιή ζε θάπνηεο ιέμεηο ή θξάζεηο. Μέζα ζηελ ηάμε, κπνξψ λα νηθείεο ιέμεηο θαη εθθξάζεηο. θαζεκεξηλά εξεζίζκαηα, φπσο επηγξαθέο, ηακπέιεο, εηηθέηεο ή θαηαιφγνπο εζηηαηνξίσλ. δηαβάζσ πνιχ ζχληνκα θαη απιά θείκελα. ζπγθεθξηκέλεο, πξνβιέςηκεο πιεξνθνξίεο πνπ δηαβάδσ. θείκελα πνπ πεξηέρνπλ θπξίσο ζπρλφ ιεμηιφγην πνπ αθνξά ζέκαηα θαζεκεξηλφηεηαο ή εξγαζίαο. Μπνξψ λα πεξηγξαθέο γεγνλφησλ, ζπλαηζζεκάησλ θαη επρψλ ζε πξνζσπηθά γξάκκαηα. δηαβάζσ άξζξα θαη αλαθνξέο γηα ζχγρξνλα ζέκαηα, κε ζπγθεθξηκέλε επηρεηξεκαηνινγία. ηε κνληέξλα πεδνγξαθία. ινγνηερληθά ή µε θείκελα καθξνζθειή θαη πνιχπινθα θαη λα αληηιακβάλνκαη ηηο δηαθνξέο ηνπ χθνπο. εμεηδηθεπκέλα άξζξα θαη καθξνζθειείο ηερληθέο νδεγίεο, αθφκε θαη αλ δελ είλαη ζρεηηθέο µε ηελ εηδηθφηεηά µνπ. δηαβάζσ ρσξίο πξνζπάζεηα θαη λα εκβαζχλσ ζε θάζε είδνο θεηκέλνπ, φπσο γηα παξάδεηγκα έλα εγρεηξίδην, έλα εμεηδηθεπκέλν άξζξν ή έλα ινγνηερληθφ έξγν.

Γεξιόηηηερ και Δπίπεδα A1 A2 B1 B2 Γ1 Γ2 γπαπηού λόγος Ο θαζέλαο κπνξεί λα ζπλαληήζεη πξνβιήκαηα γξάθνληαο ζε κηα μέλε γιώζζα πνπ καζαίλεη γηα παξάδεηγκα, νη ζέζεηο ησλ γξακκάησλ ζην πιεθηξνιόγην δηαθέξνπλ, νη ηόλνη θαη ηα ζεκεία ζηίμεο κπνξεί λα θαίλνληαη αζπλήζηζηα, ελώ πξνβιήκαηα πξνθαινύλ θαη ηα δηαθνξεηηθά αιθάβεηα. Εάλ έλα αιθάβεην δηαθέξεη από ην δηθό κνπ, ίζσο λα κελ κπνξώ εύθνια λα γξάςσ πνιύ ή θαη θαζόινπ, αθόκε θαη αλ ην επίπεδό κνπ ζηελ παξαγσγή θαη θαηαλόεζε πξνθνξηθνύ ιόγνπ είλαη θαιό. Εάλ γξάθσ κε ην ρέξη, ίζσο ε νξζνγξαθία κνπ λα κελ είλαη αθξηβήο θαη ν γξαθηθόο κνπ ραξαθηήξαο λα κελ είλαη αμηόπηζηνο. Εάλ πιεθηξνινγώ, ην γξάςηκν γίλεηαη αξγά. γξάςσ έλα ζχληνκν κήλπκα µε απιά ιφγηα ζε θαξη πνζηάι π.ρ. ηνπο ραηξεηηζκνχο απφ ηηο δηαθνπέο µνπ. ζπκπιεξψζσ ηα πξνζσπηθά µνπ ζηνηρεία ζε έλα έληππν. γξάςσ ζεκεηψζεηο θαη κελχκαηα γηα ηξέρνληα ζέκαηα µε απιφ θαη ζχληνκν ηξφπν. γξάςσ µηα πνιχ απιή πξνζσπηθή επηζηνιή φπσο γηα παξάδεηγκα γηα λα εθθξάζσ ηηο επραξηζηίεο µνπ ζε θάπνηνλ. γξάςσ έλα απιφ θαη δνκεκέλν θείκελν πάλσ ζε ζέκαηα νηθεία ή µε πξνζσπηθφ ελδηαθέξνλ. Μπνξψ λα γξάςσ πξνζσπηθέο επηζηνιέο γηα λα δηεγεζψ εκπεηξίεο θαη εληππψζεηο. γξάςσ θείκελν ζαθέο θαη ιεπηνκεξέο πάλσ ζε µηα κεγάιε πνηθηιία ζεκάησλ ζρεηηθψλ µε ηα ελδηαθέξνληά µνπ. γξάςσ µηα κειέηε ή µηα αλαθνξά κεηαθέξνληαο µηα πιεξνθνξία ή εθζέηνληαο έλα επηρείξεκα ην νπνίν ππνζηεξίδεη ή αληηθξνχεη ηε ζπγθεθξηκέλε άπνςε. γξάςσ πξνζσπηθέο ή επίζεκεο επηζηνιέο πνπ απνδίδνπλ µε ιεπηέο απνρξψζεηο πξνζσπηθά γεγνλφηα θαη εκπεηξίεο. εθθξαζηψ αλαπηχζζνληαο ηηο απφςεηο µνπ κέζα απφ έλα θείκελν ζαθέο θαη θαιά δνκεκέλν. Μπνξψ λα γξάςσ µηα επηζηνιή, µηα κειέηε, µηα αλαθνξά αλαπηχζζνληαο έλα πνιχπινθν ζέκα θαη ηνλίδνληαο ηα ζπνπδαηφηεξα ζεκεία ηνπ. Μπνξψ λα πηνζεηήζσ έλα χθνο πξνζαξκνζκέλν ζηηο αλάγθεο εθθψλεζεο ηνπ ιφγνπ µνπ. γξάςσ έλα ζαθέο θείκελν µε ξνή θαη χθνο πξνζαξκνζκέλν ζηηο πεξηζηάζεηο. ζπληάμσ επηζηνιέο, αλαθνξέο ή πνιχπινθα άξζξα µε δνµή ζαθή πνπ λα επηηξέπνπλ ζηνλ αλαγλψζηε λα αληηιακβάλεηαη θαη λα απνκλεκνλεχεη ηα θχξηα ζεκεία. παξνπζηάζσ πεξηιεπηηθά θαη µε θξηηηθφ ηξφπν µηα εξγαζία επαγγεικαηηθή ή έλα ινγνηερληθφ έξγν.

Γεξιόηηηερ και Δπίπεδα A1 A2 B1 B2 Γ1 Γ2 Όινη έρνπλ πξνβιήκαηα ζηελ πξνθνξά θαηά ηελ εθκάζεζε κηαο μέλεο γιώζζαο. Εάλ αληηκεησπίδσ επηπιένλ πξνβιήκαηα ιόγσ θώθσζεο ή βαξεθνΐαο, ρξεζηκνπνηώ δηάθνξνπο ηξόπνπο γηα λα βνεζεζώ, όπσο: ελεκεξώλσ ηνπο νκηιεηέο όηη έρσ πξόβιεκα ζηελ πξνθνξά, πξνηείλσ λα επαλαιάβσ ό,ηη είπα, ρξεζηκνπνηώ επηπιένλ θηλήζεηο ή δηάθνξνπο ράξηεο, ζύκβνια, ζθίηζα ή γξαπηέο ιέμεηο. Μπνξεί λα δεηήζσ λα βιέπσ ηα ρείιε θαη ην πξόζσπν ησλ ζπλνκηιεηώλ κνπ. Εθόζνλ νη ηερληθέο απηέο ζπκπιεξώλνπλ ηελ πξνθνξηθή κνπ ηθαλόηεηα ρσξίο λα ηελ ππνθαζηζηνύλ, ηόηε ζεσξώ όηη βξίζθνκαη ζην επίπεδν πνπ πεξηγξάθεηαη. επηθνηλσλήζσ µε απιφ ηξφπν γηα θαζεκεξηλά ζέκαηα. ζέζσ απιέο εξσηήζεηο πάλσ ζε ζέκαηα νηθεία ή άκεζεο πξνηεξαηφηεηαο θαη λα δίλσ αλάινγεο απαληήζεηο. επηθνηλσλήζσ ζε θαζεκεξηλέο πεξηζηάζεηο φπνπ ρξεηάδεηαη λα αληαιιάζζσ απιέο πιεξνθνξίεο γηα δξαζηεξηφηεηεο θαη ζέκαηα νηθεία. έρσ πνιχ ζχληνκεο ζπλνκηιίεο κε έλα άηνκν, αθφκε θαη αλ ζε γεληθέο γξακκέο δελ θαηαιαβαίλσ αξθεηά γηα λα παξαθνινπζήζσ µηα ζπδήηεζε. αληεπεμέιζσ ζηηο πεξηζζφηεξεο θαηαζηάζεηο πνπ είλαη δπλαηφλ λα ζπλαληήζεη θαλείο φηαλ ηαμηδεχεη θάπνπ φπνπ ρξεζηκνπνηείηαη κηα μέλε γιψζζα. ζπκκεηάζρσ ρσξίο πξνεηνηκαζία ζε κηα ζπδήηεζε πάλσ ζε ζέκαηα νηθεία ή µε πξνζσπηθφ ελδηαθέξνλ ή µε αλαθνξέο ζηελ θαζεκεξηλή δσή (φπσο γηα παξάδεηγκα πξνζσπηθέο αζρνιίεο, εξγαζία, ηαμίδηα, επηθαηξφηεηα), µε ηελ πξνυπφζεζε φηη ν ζπλνκηιεηήο κνπ ρξεζηκνπνηεί θάπνηα εηδηθή κέζνδν γηα Κ/Β. επηθνηλσλήζσ, ζε έλα βαζκφ, µε απζνξκεηηζκφ θαη άλεζε κε έλαλ ή δχν θπζηθνχο νκηιεηέο ηεο μέλεο γιψζζαο. Έρσ απμεκέλε δπζθνιία κε κεγαιχηεξεο νκάδεο, εθηφο αλ νη ζπλνκηιεηέο κνπ θαίλνληαη θαζαξά, δειψλνπλ ηελ ηαπηφηεηά ηνπο θαη κηινχλ κε ηε ζεηξά. ζπκκεηάζρσ ελεξγά ζε κηα ζπδήηεζε ππφ θαλνληθέο ζπλζήθεο, λα εθζέησ θαη λα ππεξαζπίδνκαη ηηο απφςεηο µνπ. εθθξαζηψ απζφξκεηα θαη µε ζπλερή ιφγν ρσξίο λα ςάρλσ λα βξσ ηηο θαηάιιειεο ιέμεηο. ρξεζηκνπνηήζσ ηε γιψζζα αβίαζηα θαη απνηειεζκαηηθά ζε θνηλσληθέο θαη επαγγεικαηηθέο ζρέζεηο. εθθξάζσ ηηο ηδέεο θαη ηηο απφςεηο µνπ µε αθξίβεηα θαη λα ζπλδέζσ ηηο παξεκβάζεηο µνπ µε απηέο ησλ ζπλνκηιεηψλ µνπ. ζπκκεηάζρσ ρσξίο πξνζπάζεηα ζε θάζε ζπδήηεζε κε έλαλ ή δχν ζπλνκηιεηέο. Έρσ άλεζε µε ηηο ηδησκαηηθέο θαη ηηο θαζεκεξηλέο εθθξάζεηο. Κακηά θνξά, κπνξψ λα θαιά φ,ηη ζπδεηείηαη ζε κεγαιχηεξεο νκάδεο. εθθξάζσ µε επρέξεηα θαη µε αθξίβεηα ηηο ιεπηέο απνρξψζεηο ησλ ελλνηψλ. αληεπεμέιζσ ζε κηα ελλνηνινγηθή δπζθνιία µε ηξφπν πνπ λα µε γίλεη θαηαλνεηφ απφ ηνλ ζπλνκηιεηή µνπ.

Γεξιόηηηερ και Δπίπεδα A1 A2 B1 B2 Γ1 Γ2 πποθοπικού λόγος Όινη έρνπλ πξνβιήκαηα ζηελ πξνθνξά θαηά ηελ εθκάζεζε κηαο μέλεο γιώζζαο. Εάλ αληηκεησπίδσ επηπιένλ πξνβιήκαηα ιόγσ θώθσζεο ή βαξεθνΐαο, ρξεζηκνπνηώ δηάθνξνπο ηξόπνπο γηα λα βνεζεζώ, όπσο: ελεκεξώλσ ηνπο νκηιεηέο όηη έρσ πξόβιεκα ζηελ πξνθνξά, πξνηείλσ λα επαλαιάβσ ό,ηη είπα, ρξεζηκνπνηώ επηπιένλ θηλήζεηο ή δηάθνξνπο ράξηεο, ζύκβνια, ζθίηζα ή γξαπηέο ιέμεηο. Μπνξεί λα δεηήζσ λα βιέπσ ηα ρείιε θαη ην πξόζσπν ησλ ζπλνκηιεηώλ κνπ. Εθόζνλ νη ηερληθέο απηέο ζπκπιεξώλνπλ ηελ πξνθνξηθή κνπ ηθαλόηεηα ρσξίο λα ηελ ππνθαζηζηνύλ, ηόηε ζεσξώ όηη βξίζθνκαη ζην επίπεδν πνπ πεξηγξάθεηαη. ρξεζηκνπνηήζσ απιέο εθθξάζεηο γηα λα πεξηγξάςσ ηελ θαηνηθία µνπ θαη ηνπο αλζξψπνπο πνπ γλσξίδσ. ρξεζηκνπνηήζσ απιέο πξνηάζεηο γηα λα πεξηγξάςσ ηελ νηθνγέλεηά µνπ, ηνπο άιινπο αλζξψπνπο, ηηο ζπλζήθεο δσήο κνπ, ηελ θαηάξηηζή µνπ θαη ηελ ησξηλή ή πξφζθαηε επαγγεικαηηθή µνπ ελαζρφιεζε. ρεηξηζηψ µε απιφ ηξφπν εθθξάζεηο πξνθεηκέλνπ λα πεξηγξάςσ εκπεηξίεο, γεγνλφηα, φλεηξα, ηηο ειπίδεο, ηνπο ζηφρνπο µνπ. εθθξάζσ µε ζπληνκία ηηο απφςεηο θαη ηα ζρέδηά µνπ. Μπνξψ λα δηεγνχκαη ηελ πινθή κηαο θηλεκαηνγξαθηθήο ηαηλίαο θαη λα πεξηγξάθσ ηηο αληηδξάζεηο µνπ. εθθξαζηψ µε ζαθή θαη ιεπηνκεξή ηξφπν πάλσ ζε ζέκαηα πνπ άπηνληαη ησλ ελδηαθεξφλησλ µνπ. αλαπηχμσ ηελ άπνςή µνπ ζε έλα ζέκα ηεο επηθαηξφηεηαο θαη λα εμεγήζσ ηα πξνηεξήκαηα θαη ηα κεηνλεθηήκαηα ησλ δηαθνξεηηθψλ πξνζεγγίζεσλ ζην ζέκα. παξνπζηάζσ µε ζαθείο θαη πεξηεθηηθέο πεξηγξαθέο έλα πνιχπινθν ζέκα, ζπλδένληαο ηηο επηκέξνπο έλλνηεο, αλαπηχζζνληαο ηα θχξηα ζεκεία θαη νινθιεξψλνληαο κε ην θαηάιιειν ζπκπέξαζκα. θάλσ µηα πεξηγξαθή ή λα αλαπηχμσ µηα επηρεηξεκαηνινγία µε ζαθή θαη ξένληα ιφγν θαη χθνο πξνζαξκνζκέλν ζηηο πεξηζηάζεηο δνκψληαο µηα παξνπζίαζε µε ινγηθφ ηξφπν θαη βνεζψληαο ηνπο αθξναηέο µνπ λα ππνγξακκίδνπλ θαη λα αλαθαινχλ ζηε κλήκε ηνπο ηα θχξηα ζεκεία. Σπλήζσο κπνξψ λα αληαπνθξηζψ ζε ηπρφλ εξσηήζεηο.

Γεξιόηηηερ και Δπίπεδα A1 A2 B1 B2 Γ1 Γ2 πποθοπικού λόγος Εάλ δπζθνιεύνκαη λα αθνύζσ ηη ιέγεηαη ζε απηή ηε γιώζζα, ρξεζηκνπνηώ δηάθνξνπο ηξόπνπο γηα λα βνεζεζώ, όπσο π.ρ. ελεκεξώλσ ηνπο νκηιεηέο όηη έρσ πξόβιεκα αθνήο. Μπνξεί λα δεηήζσ από ηνλ νκηιεηή λα επαλαιάβεη θάηη, λα βιέπσ ηα ρείιε ηνπ ή ην πξόζσπό ηνπ θαζώο κηιά ή λα ρξεζηκνπνηήζσ θάπνηα ππνβνεζεηηθή ζπζθεπή. Ο θαζεκεξηλόο ζόξπβνο ζπρλά κπνξεί λα δπζθνιέςεη πνιύ ηελ αθνή. Η αθνπζηηθή δπζθνιία, ζε θάπνηεο πεξηπηώζεηο, δελ νθείιεηαη ζε δηθή κνπ έιιεηςε ηθαλόηεηαο αιιά ζε πξνζσξηλή έιιεηςε ησλ θαηάιιεισλ ζπλζεθώλ γηα λα ρξεζηκνπνηήζσ απηή ηελ ηθαλόηεηα. βαζηθέο ιέμεηο θαη πνιχ ζπλεζηζκέλεο εθθξάζεηο ζρεηηθά κε ην άηνκφ κνπ, ηελ νηθνγέλεηά κνπ θαη ην άκεζν πεξηβάιινλ κνπ. εθθξάζεηο θαη ιέμεηο πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη πνιχ ζπρλά θαη αθνξνχλ πξνζσπηθά κνπ ζέκαηα (π.ρ. πνιχ βαζηθά πξνζσπηθά ζηνηρεία γηα ηελ νηθνγέλεηά κνπ, αγνξέο, ηνπηθή γεσγξαθία, ηελ εξγαζία κνπ). ηελ θεληξηθή ηδέα ελφο απινχ, ζαθνχο θαη ζχληνκνπ κελχκαηνο ζε δσληαλέο αλαθνηλψζεηο. ηελ θεληξηθή ηδέα ηαηληψλ, ηειενπηηθψλ θαη, θακηά θνξά, ξαδηνθσληθψλ εθπνκπψλ. ηα θχξηα ζεκεία κηαο ζπδήηεζεο γηα νηθεία ζέκαηα, φπσο γηα παξάδεηγκα εξγαζία, ζρνιείν, θαζεκεξηλέο δξαζηεξηφηεηεο θ.ιπ. ηελ θεληξηθή ηδέα ξαδηνθσληθψλ εθπνκπψλ, εάλ απηφ παξνπζηάδεη ελδηαθέξνλ γηα µέλα. ηελ θεληξηθή ηδέα αληίζηνηρσλ ηειενπηηθψλ εθπνκπψλ. δηαιέμεηο µε ζχλζεηε επηρεηξεκαηνινγία,ε άλ ην ζέκα είλαη αξθεηά νηθείν. ην κεγαιχηεξν κέξνο ησλ ηειενπηηθψλ δειηίσλ εηδήζεσλ θαη ησλ ηαηληψλ αλ ε γιψζζα είλαη ε θαζνκηινπκέλε. µηα καθξνζθειή ζπδήηεζε, αθφκε θαη αλ δελ είλαη θαιά δνκεκέλε θαη νη ηδέεο δελ είλαη ζαθείο. ηειενπηηθέο εθπνκπέο θαη θηλεκαηνγξαθηθέο ηαηλίεο ρσξίο ηδηαίηεξε πξνζπάζεηα. Γελ έρσ θακία δπζθνιία λα ηνλ πξνθνξηθφ ιφγν είηε ζε ζπλζήθεο άκεζεο επηθνηλσλίαο είηε φηαλ απηφο εθθέξεηαη απφ ηα κέζα καδηθήο ελεκέξσζεο αθφκε θαη αλ νη άιινη κηινχλ γξήγνξα.