Η εκδρομή των φυσικών...

Σχετικά έγγραφα
Έργο - Ενέργεια. Ενέργεια έχει ένα σώμα το οποίο έχει την εσωτερική ικανότητα να. Η ενέργεια εμφανίζεται με διάφορες μορφές όπως Κινητική,

Έργο Δύναμης Έργο σταθερής δύναμης

Γ. Β Α Λ Α Τ Σ Ο Σ. 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ 1. Γιώργος Βαλατσός Φυσικός Msc

1. Ποια μεγέθη ονομάζονται μονόμετρα και ποια διανυσματικά;

Κεφάλαιο 1 ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Κουρτίδου Ελένη

Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/05/2015 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

Κίνηση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

32ο Μάθημα MΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ - ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Θέση-Μετατόπιση -ταχύτητα

ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. α.

ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 2 ο. ΘΕΜΑ 3 ο. ΘΕΜΑ 4 ο ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑΤΑ. 1. Να διατυπωθούν οι τρεις νόμοι του Νεύτωνα.

2. Μια μοτοσυκλέτα τρέχει με ταχύτητα 108 km/h. α) Σε πόσο χρόνο διανύει τα 120 m; β) Πόσα μέτρα διανύει σε 5 s;

Πώς μια μάζα αντιλαμβάνεται ότι κάπου υπάρχει μια άλλη και αλληλεπιδρά με αυτή ; Η αλληλεπίδραση μεταξύ μαζών περιγράφεται με την έννοια του πεδίου.

Οι νόμοι των δυνάμεων

20.13 Ποιες είναι οι προϋποθέσεις Να διατυπώσεις το θεώρημα Πετάξαμε ένα σώμα κατακόρυφα

Κεφάλαιο 1: Έργο-Ισχύς-Ενέργεια

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΡΓΟ ΣΤΑΘΕΡΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ & ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΑΠΟ ΕΝΑ ΣΩΜΑ ΣΕ ΕΝΑ ΑΛΛΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ :

Κεφάλαιο 1: Κινηματική

minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/2014

Στο διάγραμμα αποδίδεται γραφικά η ταχύτητα ενός κινητού οε συνάρτηση με το χρόνο. Α. Να περιγράψετε την κίνηση του κινητού έως τη χρονική στιγμή 20s.

Κεφάλαιο 5: Ενέργεια

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

Διαγώνισμα Φυσικής Προσανατολισμού Β Λυκείου Οριζόντια Βολή Ορμή Κρούσεις

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 2+ ( * ) Μετρήσεις Χρόνου Η Ακρίβεια

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο και 5 ο

Οδηγός βαθμολόγησης Εξεταστικού Δοκιμίου Α Λυκείου

EÓfiÙËÙ B KINH H KAI YNAMH

Έργο. Είναι μονόμετρο φυσικό μέγεθος και μετράται σε Joule = Ν m. Παραγόμενο έργο, καταναλισκόμενο έργο, μηδενικό έργο

ΦΥΣ. 111 Κατ οίκον εργασία # 8 - Επιστροφή Πέµπτη 09/11/2017

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΣΧΟΛIKH ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

Έχουμε μία σειρά προϊόντων όπως ακριβώς αναφέρονται στον επόμενο πίνακα:

1.1. Κινηματική Ομάδα Δ.

Φυσική: Ασκήσεις. Β Γυμνασίου. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Κεφάλαιο 5. Ενέργεια συστήματος

1. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση. Δυναμική βαρυτική ενέργεια είναι μια μορφή ενέργειας που εξαρτάται από: a. Την ταχύτητα του αντικειμένου. b.

Κ Ι Ν Η Σ Ε Ι Σ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Μικροί Χάκερ -Μέτρηση απόστασης με τον αισθητήρα υπερήχων

Φυσική Β Γυμνασίου - Κεφάλαιο 2: Κινήσεις ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΙΝΗΣΕΙΣ. Φυσική Β Γυμνασίου

3 ο βήμα: Βγάζουμε παρενθέσεις 4 ο βήμα: Προσθέσεις και αφαιρέσεις

Όπου m είναι η μάζα του σώματος και υ η ταχύτητά του.

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ

1. Σημειώστε με Σ και Λ για σωστή ή λάθος πρόταση: a. Μηχανική ενέργεια είναι η ενέργεια που έχουν οι μηχανές. b. Η μηχανική ενέργεια μπορεί να είναι

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗΣ. = t. (1) 2 επειδή Δx 1 = Δx 2 = Δ xoλ / 2 Επειδή Δx 1 = u 1 t 1, από την

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2015 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ

ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΑΛΑΤΣΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ Msc

ΙΣΧΥΣ ΡΥΘΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Δ3. Ο χρόνος από τη στιγμή που η απόστασή τους ήταν d μέχρι τη στιγμή που ακουμπά η μία την άλλη. Μονάδες 6

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Στεφάνου Μ. 1 Φυσικός

GI_V_FYSP_4_ m/s, ξεκινώντας από το σημείο Κ. Στο σημείο Λ (αντιδιαμετρικό του Κ) βρίσκεται ακίνητο σώμα Σ 2 μάζας m2 1 kg.

ΘΕΜΑ GI_A_FYS_0_4993

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Ευθύγραμμη Κίνηση

5. Το διάγραμμα του σχήματος παριστάνει την ταχύτητα ενός σώματος που εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση σε συνάρτηση με τον χρόνο.

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ

1

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

Περι-Φυσικής. Θέµα Α. ιαγώνισµα - Ενεργειακά εργαλεία στην Μηχανική. Ονοµατεπώνυµο: Βαθµολογία % (α) µόνο από το µέτρο της δύναµης.

Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΗΣ Α.Δ.Μ.Ε ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ Μια διαφορετική πρόταση επεξεργασίας των δεδομένων από αυτή του εργαστηριακού οδηγού.

Α) Να επιλέξετε την σωστή πρόταση. Ο ισχυρισμός του μαθητή είναι : α) λάθος β)σωστός γ) δεν έχουμε όλα τα δεδομένα για να συμπεράνουμε Μονάδες 4

ΘΕΜΑ Α. Στις ερωτήσεις Α 1 έως Α 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Φυσική για Επιστήμονες και Μηχανικούς. Εισαγωγή Φυσική και μετρήσεις

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΟΝΟΜΑ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:...

Μία μηχανή μεγάλου κυβισμού κινείται σε ευθύγραμμο δρόμο με σταθερή ταχύτητα υ=36 Km/ h.

Ευθύγραμμη ομαλή κίνηση

ΘΕΜΑ Β Παράδειγμα 1. Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. (Μονάδες 8)

Θέμα Α. γ. F 2 =F 2 2. Μονάδες 5

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.1 ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΚΙΝΗΣΗ

1.1. Κινηματική Ομάδα Ε

Β Γυμνασίου Σελ. 1 από 10

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή

Οριζόντια βολή Ταυτόχρονη κίνηση δύο σωµάτων Άσκηση στην οριζόντια βολή. υ r Τ. υ ο. 1s 2s 4s (20, 5) (20, 10) (20, 15)

ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΥΣΙΜΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016

ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ

4.1. Κρούσεις. Κρούσεις. 4.1.Ταχύτητες κατά την ελαστική κρούση Η Ορμή είναι διάνυσμα. 4.3.Κρούση και Ενέργεια.

ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΘΕΩΡΙΑΣ 2017

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1ο Ε Υ Θ Υ Γ Ρ Α Μ Μ Η Κ Ι Ν Η Σ Η

2.1. Κυκλική κίνηση Κυκλική κίνηση. Ομάδα Β.

Ένας οδηγός χρονομέτρησε τη διαδρομή από την είσοδο της ευθύγραμμης σήραγγας του Αρτεμισίου μέχρι την έξοδο και βρήκε ότι χρειάστηκε 70s.

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014

Κεφάλαιο 2. Κίνηση κατά μήκος ευθείας γραμμής

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΩΡΗΜΑ ΕΡΓΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Κεφάλαιο 6β. Περιστροφή στερεού σώματος γύρω από σταθερό άξονα

α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι Τι εννοούμε όταν ζητάμε τη μέτρηση χρόνου;

1 ο Διαγώνισμα Α Λυκείου Κυριακή 15 Νοεμβρίου 2015

φυσική κεφ.2 ΚΙΝΗΣΕΙΣ

3 η Εβδομάδα Νόμοι κίνησης του Νεύτωνα

Στις παρακάτω προτάσεις A1 A4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της κάθε μιας και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση:

ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια. Επιμέλεια: Ηλίας Παπαβασιλείου

Transcript:

Η εκδρομή των φυσικών... Ιούλιος μήνας και η ζέστη έχει φωλιάσει στην πόλη του Ηρακλείου. Μια παρέα από τέσσερις φυσικούς αποφασίζει να εκδράμει στο αστεροσκοπείο του Σκίνακα. Το σημείο εκκίνησης ορίζεται η πλατεία Καλλεργών (γνωστή και ως Λιοντάρια) και η ώρα της συνάντησης στις έξι το απόγευμα... για να προλάβουν το ηλιοβασίλεμα και την απόλαυση να παρατηρείς τα πρώτα αστέρια καθώς αρχίζουν να αχνοφαίνονται όταν πέφτει το σούρουπο... Οι τρεις είναι στην ώρα τους. Ο τέταρτος της παρέας όμως αργεί... αργεί αρκετά. -Ο ήλιος βασιλεύει στις (19:47 με την «κανονική» ώρα) ας πούμε στις 20:47 με αυτή την παράξενη «τεχνητή-θερινή ώρα». Δεν θα προλάβουμε... Φεύγουμε! [στις 19:00 (τεχνητή ώρα)] Οι τρεις της παρέα επιβιβάζονται στο Lada Niva και ξεκινάνε την εκδρομή τους, ενώ... στις 19:15 (τεχνητή ώρα) φτάνει στην πλατεία ο τέταρτος της παρέας και συνειδητοποιεί πως οι φίλοι του τον παράτησαν και έφυγαν......αφού στεναχωρηθεί για λίγο βρίσκει μια άνετη πολυθρόνα στο καφέ, ανοίγει τον υπολογιστή του, μπαίνει στο ίντερνετ, περιηγείται και ξεκινάει να κάνει υπολογισμούς σε ένα χαρτί για να περάσει την ώρα του... Στις παρακάτω εικόνες φαίνονται κάποιες από τις ιστοσελίδες που περιηγήθηκε ο «μόνος φυσικός». Αντλώντας πληροφορίες από αυτές να υπολογίσετε: Α. Ποια είναι η μέση ταχύτητα με την οποία θα ταξιδέψει το αυτοκίνητο; Β. Πόση θα είναι η κινητική ενέργεια του (γεμάτου) αυτοκινήτου σε κάποια χρονική στιγμή; Γ. Αν ο οδηγός αφήσει το γκάζι και βάλει νεκρά κάποια στιγμή, αφήνοντας το αυτοκίνητο να τσουλήσει σε ένα ανηφορικό δρόμο, πόσα μέτρα πιο ψηλά θα φτάσει το αυτοκίνητο; Δ. Ποια θα είναι η βαρυτική δυναμική ενέργεια του (γεμάτου) αυτοκινήτου όταν φτάσει στο Σκίνακα; E. Πόσα λίτρα βενζίνης θα κάψουν για αυτό το ταξίδι; (Να θεωρήσετε ότι από την εξερχόμενη ενέργεια μηχανής μόνο η μισή τελικά μετατρέπεται σε μηχανική ενέργεια). Στ. Αν... λέμε αν, είχαν μετατρέψει τον κινητήρα σε ένα «πυρηνικό κινητήρα» ο οποίος «καίει» ουράνιο, πόση μάζα ουρανίου θα χρειαζόταν να μετατρέψουν σε ενέργεια ώστε να φτάσουν στο αστεροσκοπείο; Z. Δοκιμάστε να υπολογίσετε ό,τι άλλο θέλετε απλά για διασκέδαση... Οι τρεις φίλοι έχουν μάζες 75kg, 82kg και 63kg. (Οι υπολογισμοί να γίνουν προσεγγιστικά...)

υπολογισμός της διαδρομής από google maps... από την ιστοσελίδα του αστεροσκοπείου... ένα αυτοκίνητο σαν αυτό της παρέας...

από την ιστοσελίδα wikipedia... που πηγαίνει η ενέργεια των καυσίμων σε ένα αυτοκίνητο;... από το ιστολόγιο του συναδέλφου Ανδρέα Κασσέτα... ξανά στην βικιπαιδεία...

Λύση: Ας αρχίσουμε με «μπακαλίστικους» υπολογισμούς να ξεδιαλύνουμε τα ερωτήματα... Α. Για να υπολογίσουμε τη μέση ταχύτητα αρκεί να διαιρέσουμε το μήκος της διαδρομής με τον εκτιμώμενο χρόνο διάρκειας του ταξιδιού: υ μ= Δχ 51km = 10 m/s Δt (60+28)min min 60 h Β. Η μάζα του γεμάτου αυτοκινήτου θα είναι σύμφωνα με τα στοιχεία του κατασκευαστή 1610kg συν το άθροισμα των μαζών των φίλων, δηλαδή: Μ γεμ. αυτ.=1610 kg +75kg+ 82 kg +63 kg =1830 kg. Τώρα μπορούμε να υπολογίσουμε την κινητική του ενέργεια: 1 2 Κ = Μ γεμ. αυτ. υ μ=91.500j. 2 Γ. Θεωρούμε ότι η κινητική ενέργεια του αυτοκινήτου θα μετατραπεί σε βαρυτική δυναμική ενέργεια (χωρίς να υπολογίσουμε τις απώλειες λόγω τριβής) Κ =U βαρ. Κ= Μgh h= K 5 m. Mg Δ. Υπολογίζουμε τη βαρυτική δυναμική ενέργεια του γεμάτου αυτοκινήτου στην τοποθεσία Σκίνακα σε 6 U βαρ =Μ γεμ. αυτ. g h 31,4 10 J (1) Ε. Α τρόπος: Η ενέργεια που περιέχει το καύσιμο (χημική ενέργεια) καθώς καίγεται μετατρέπεται σε θερμότητα. Ένα μικρό μέρος της θερμότητας (περίπου 13%) μας δίνει την επιθυμητή μηχανική ενέργεια η οποία (μετα)κινεί το αυτοκίνητο. Όταν φτάσει το αυτοκίνητο στον

προορισμό του η επιθυμητή αυτή ενέργεια θα έχει μετατραπεί σε βαρυτική δυναμική ενέργεια, οπότε: 13 Ε =U βαρ. (2). 100 χημ Για ευκολία θεωρούμε τη βαρυτική δυναμική ενέργεια στην αφετηρία (στα Λιοντάρια) ίση με μηδέν αφού βρίσκεται λίγα μέτρα πάνω από το επίπεδο της θάλασσας. Από τις σχέσεις (1) και (2) υπολογίζουμε την ενέργεια που μας έδωσε η καύση της βενζίνης σε 8 Ε χημ =2,4 10 J ή 240 MJ. Από τα στοιχεία παρατηρούμε ότι η καύση ενός λίτρου βενζίνης απελευθερώνει ενέργεια: 32,4 MJ. Από τα παραπάνω συμπεραίνουμε οτι η βενζίνη που θα κάψει το αυτοκίνητο θα είναι: 8 2,4 10 J 7,4 L. 6 J 32,4 10 L Β τρόπος: Από το ερώτημα Γ υπολογίσαμε ότι ενέργεια 91,5 kj προκαλεί την «αναρρίχηση» του αυτοκινήτου κατά 5 m. Μέχρι να φτάσουμε στα 1750 m θα χρειαστούμε 1.750 m/5 m=350 φορές αυτή την ενέργεια. Δηλαδή 6 350 91,5 kj =32,025 10 J. Αυτή την ενέργεια θα μας τη δώσει η καύση της βενζίνης με απόδοση 13%, οπότε: 32,025 106 J =2,46 ΜJ 13 100 Όμοια με πριν θα βρούμε: 246 MJ 7,6 L. 32,4 MJ / L Καταλήξαμε περίπου στην ίδια ποσότητα καυσίμου. Ο λόγος είναι η στρογγυλοποίηση που κάναμε στη μέση ταχύτητα στο ερώτημα Α. Σε κάθε περίπτωση το συμπέρασμα είναι ότι αυτό το αυτοκίνητο «καίει πολύ»! Στ. Με το μαγικό «πυρηνικό αυτοκίνητο» την απαιτούμενη ενέργεια (περίπου 31,4 ΜJ) θα την

πάρουμε από την πυρνική σχάση του ουρανίου. Στην πυρηνική σχάση ο αρχικός πυρήνας ουρανίου διασπάται σε δυο μικρότερους πυρήνες, αυτούς του Κρυπτού και του Βαρίου. Αν όμως προσθέσουμε τις μάζες των μικρών πυρήνων τότε το άθροισμα είναι μικρότερο από τη μάζα του αρχικού πυρήνα, του ουρανίου. Η διαφορά αυτή ονομάζεται έλλειμμα μάζας και μετατρέπεται σε ενέργεια σύμφωνα με την περίφημη σχέση αντιστοιχίας μάζας ενέργειας του Αλβέρτου Αϊνστάιν Ε=mc 2, όπου c η ταχύτητα του φωτός (300.000 km/s). Από τον πίνακα παρατηρούμε ότι το 1kg ουρανίου μας δίνει ενέργεια: 80,6 106 MJ. Διαιρώντας την απαιτούμενη ενέργεια με την ενέργεια με την ενέργεια ανά κιλό προκύπτει: 31,4 MJ 0,4 10 6 kg=0,0004 gr 80,6 MJ / kg δηλαδή μόλις 4/10.000 του γραμμαρίου!!! χωρίζουμε το 1gr σε 10.000 ίσα «κομματάκια» και από αυτά παίρνουμε τα μόλις τα 4! Αν λάβουμε υπόψιν την απόδοση της μηχανής -περίπου 15% - τότε ίσως χρειαστούμε μερικά (καμιά 20αριά) «κομματάκια» παραπάνω... Μπορείτε λοιπόν να αντιληφθείτε τη διαφορά μεταξύ χημικής και πυρηνικής ενέργεια... Z. Ας υπολογίσουμε για παράδειγμα πόσο θα επιβαρυνθεί το φαινόμενο του θερμοκηπίου από αυτή τη βόλτα. Μπορούμε να βρούμε από τα στοιχεία ότι η εκπομπή CO 2 του αυτοκινήτου αντιστοιχεί σε 233g για κάθε km. Άρα θα προστεθεί στην ατμόσφαιρα 51 km 233 gr =11.883g km ή αλλιώς 11,9 kg περίπου! Ή ας υπολογίσουμε, ας πούμε, πόσο πιο κοντά στα νυχτερινά άστρα έφτασαν οι φίλοι... Το πιο κοντινό άστρο είναι το Α του Κενταύρου το οποίο απέχει από εμάς περίπου 4 έτη φωτός. 1 έτος φωτός είναι η απόσταση που κάνει το φως ταξιδεύοντας στο διάστημα για ένα χρόνο. Δηλαδή το φως σε ένα χρόνο θα διανύει απόσταση: 1 έτος φωτός =300.000.000 m/s 365 μέρες ώρες λεπτά s 24 60 60 9,5 1015 m χρόνο ημέρα ώρα λεπτά και για τέσσερα έτη φωτός θα είναι τετραπλάσια απόσταση. Διαιρώντας τα δυο διαστήματα 1.750 m 7 βρίσκουμε:. Δηλαδή πλησίασαν 7 μέρη από τα 152 δισεκατομμύρια που μας 15 38 10 m 152 1012 χωρίζουν... Ε, περίπου την ίδια απόσταση έχουμε από τα αστέρια, παρηγορήθηκε ο «μόνος φυσικός»...

Κάπου εδώ ο μόνος φυσικός αποφάσισε να γυρίσει σπίτι. Ήξερε ότι οι φίλοι του θα αργούσαν... Τι άλλο θα μπορούσε να υπολογίσει; Κάντε τους δικούς σας υπολογισμούς και βοηθήστε τον... *στους υπολογισμούς το g θεωρήθηκε ίσο με 9,8 m/ s2. Η άσκηση μπορεί να δωθεί για μελέτη σε ομάδες μαθητών με την προτροπή της συνεργασίας, της ανταλλαγής απόψεων, της έκθεσης και συζήτησης των διαφωνιών, της συλλογής και άλλων στοιχείων που θα μπορουσαν να βοηθήσουν σε αυτούς ή σε νέους υπολογισμούς και της αυτενέργειας. Σίγουρα οι υπολογισμοί απέχουν από την πραγματικότητα... αλλά όχι πολύ! Σκοπός της άσκησης είναι να αποκτήσουν οι μαθητές μια «φυσική διαίσθηση» και να δουν ότι μπορούν, όχι μόνο να χρησιμοποιούν όσα έχουν διδαχθεί στο σχολείο- στην καθημερινή τους ζωή- αλλά και ότι υπάρχει τρόπος να διαχειριστούν όλη αυτή την πληροφορία του διαδικτύου με δημιουργικό τρόπο. Πάνω απ όλα όμως να δουν ότι μπορεί η γνώση να γίνει διασκεδαστική και να καλλιεργεί τη Φαντασία. στο θείο Γιάννη που δεν καταδεχόταν να αλλάξει την ώρα σε θερινή..., στη Θεανώ που κυοφορεί την Ελπίδα μας, στην Ελπίδα μας, σε κάθε ελπίδα να ζήσουμε σ' ένα καλύτερο κόσμο! και σε κάθε έναν που θα διασκεδάσει με αυτή την άσκηση... gtsagliotis@gmail.com