The many challenges of CONF12 organisation

Σχετικά έγγραφα
ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα:

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Section 8.3 Trigonometric Equations

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg ( )

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Study of urban housing development projects: The general planning of Alexandria City

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ "

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

The Simply Typed Lambda Calculus

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

Κεφάλαιο Ζ Ηανάπτυξητης Μακεδονίας.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

þÿ ÃÄ ½ šåàá¹±º À

Πρόταση για νέο αρχαιολογικό μουσείο Πειραιά

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ

AΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα.

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕ Α.Π.Ε

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου

Μεταπτυχιακή εργασία : Μελέτη της εξέλιξης του προσφυγικού οικισμού της Νέας Φιλαδέλφειας με χρήση μεθόδων Γεωπληροφορικής.

Final Test Grammar. Term C'

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ

EU-Profiler: User Profiles in the 2009 European Elections

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 24/3/2007

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Econ 2110: Fall 2008 Suggested Solutions to Problem Set 8 questions or comments to Dan Fetter 1

The challenges of non-stable predicates

department listing department name αχχουντσ ϕανε βαλικτ δδσϕηασδδη σδηφγ ασκϕηλκ τεχηνιχαλ αλαν ϕουν διξ τεχηνιχαλ ϕοην µαριανι

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

1 ο ΕΠΑ.Λ. (Επαγγελματικό Λύκειο) Θεσσαλονίκης. 1 st Vocational High School of Thessaloniki

Μεταπτυχιακή διατριβή

-ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- Εκδήλωση Ενημέρωσης για τη λίμνη Ορόκλινης και το έργο LIFE Oroklini

HIV HIV HIV HIV AIDS 3 :.1 /-,**1 +332

Dynamic types, Lambda calculus machines Section and Practice Problems Apr 21 22, 2016

ΦΙΛΙΠΠΟΣ Β ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Πρακτική Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών Επιπέδου Α' στην Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας. Στέφανος Παπαζαχαρίας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ- ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΡΑΠΕΖΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ- ΧΡΗΜΑΤΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ INDEX ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ TECHNICAL INFORMATION ΣΤΡΟΓΓΥΛΕΣ ΟΠΕΣ ROUND HOLES ΤΕΤΡΑΓΩΝΕΣ ΟΠΕΣ SQUARE HOLES

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

Finite Field Problems: Solutions

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Συντακτικές λειτουργίες

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

1 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΤΡΙΤΑΡΗΣ

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Τµήµα ιεθνών Ευρωπαϊκών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Ευρωπαϊκές Πολιτικές της Νεολαίας

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Δημογραφική και γεωγραφική αποτύπωση της Φυματίωσης στον ελλαδικό χώρο κατά το Μεσοπόλεμο

Démographie spatiale/spatial Demography

2 Composition. Invertible Mappings

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ ΚΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ

Ο Μ.Αλέξανδρος εικονίζεται σε εξάρτηµα της πολεµικής του πανοπλίας στον ΙΙ βασιλικό τάφο της Βεργίνας

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

Transcript:

The many challenges of CONF12 organisation Item in the program on Makedonian tombs of Vergina with no name assigned Eforos archeotiton invited and then deputy but not possible Here an effort to highlight some points Special thanks to people that contributed in particular Tacui, wife of Elias Kiritsis, my daughter Katerina and my nice Lydia

Practical Details All buses will go to Vergina and then for Dinner at Ktima Kalaitzi All buses will visit some other places before (coffee foreseen) IAC members pls go to the bus with label IAC All other people pls fill the buses, as fast as possible forget the coloured tickets (group with friends) Buses waiting at EGNATIA the big avenue in front of the building (no official parking place) Lunch boxes inside the buses

Makedonia and its gradual expansion

Οι Μακεδόνες έζησαν για πολύ καιρό αποµονωµένοι από τους άλλους Έλληνες στα βόρεια της χώρας. Makedonias lived in the North of the country with no much interaction with the rest of the greek towns Επειδή είχαν να αντιµετωπίσουν πολλές επιδροµές από τους γειτονικούς λαούς εξασκήθηκαν στον πόλεµο. Απέκτησαν πολεµική εµπειρία και λειτούργησαν ως ασπίδα προστασίας για τους Έλληνες του νότου. Because they had to defend themselves against neighboring tribes they gained experience with war and acted as a protection for the greeks of the south Οι Μακεδόνες σχετίστηκαν περισσότερο µε τους υπόλοιπους Έλληνες µετά τους Περσικούς πολέµους Makedonians interacted more with the rest of the greeks during and after the persian campaign

Important Locations of Makedon Πρώτη πρωτεύουσα του κράτους τους είναι οι Αιγές. First capital of Makedon was AIGES Στη συνέχεια, καθώς το κράτος αναπτύσσεται, η πρωτεύουσά τους µεταφέρεται, τον 5 ο αι.π.χ, στην Πέλλα. Το Δίον γίνεται το ιερό κέντρο τους ενώ σπουδαίοι πνευµατικοί άνθρωποι της εποχής συγκεντρώνονται στην µακεδονική αυλή (πχ Ευρυπίδης). Then as their kingdom expands Pella becomes the capital (5 th century BC) Dion becomes the sacred place Many reknown people: Euripides, Aristotelis. Greek is the language they speak! And Greek are their names (verify in Vergina)

Makedonia and its gradual expansion

King Pilippos II Οταν ανεβαίνει στον θρόνο ο Φίλιππος Β, ο πατέρας του Αλέξανδρου, αναδιοργανώνει τον στρατό. Επιστρατεύει αγρότες και βοσκούς, τους δίνει ένα µακρύ δόρυ (σάρισσα) και µια µικρή ασπίδα. King Philippe II, father of Alexander the Great restructures the army. First use of a long spear (sarissa) and a small shield (aspida) Οι στρατιώτες είναι ελαφρά οπλισµένοι, άρα ευκίνητοι. Οι πολιορκητικές µηχανές ενισχύουν τον µακεδονικό στρατό. Soldiers are more flexible due to lighter weapons. The army is supported by machines of siege

Οι πεδιάδες της Μακεδονίας ευνοούν την εξάσκηση του στρατού και του ιππικού. Ο Φίλιππος εφαρµόζει την λοξή φάλαγγα που µοιάζει µε κινούµενο φρούριο! The Makedonian planes make easier the practice of the Makedonian army and cavalry King Philippos invents the Makedonian phalanx which resembles a moving castle

King Pilippos II and south greece Αφού εξασφαλίσει την ειρήνη στον βορρά, στρέφεται προς τις ελληνικές πόλεις του νότου. Καθώς αυτές είναι εξαντληµένες, τις νικά, το 338 π.χ., στην µάχη της Χαιρώνειας, όπου πρωταγωνιστεί ο 18χρονος Αλέξανδρος. After securing peace in the North he turns towards the greek towns of the south In the decisive battle of Chaironia, Makedonians win and Alexander the great plays an important role at the age of 18

King Pilippos II and south greece Ολοι οι Ελληνες, πλην των Σπαρτιατών, συµφωνούν µε την ιδέα του Φιλίππου να γίνει εστρατεία στη Ανατολή κατά των Περσών, υπό την αρχηγία του Τελικά την εκστρατεία αυτή θα αναλάβει ο γιος του σε ηλικία µόνο 20 χρονών. All greeks except Spartans agree with the idea of Philippos: a campaign against the persians under his leadership A great politician and general; prepared the way It is his son that led this campaign at the age of 20 First time that greece appears as a unified country as oppsoed to town-countries

Alexandros

Ο Αλέξανδρος γίνεται βασιλιάς της Μακεδονίας το 336 π.χ. Έχει ελληνική παιδεία. Είναι µαθητής του Αριστοτέλη, µελετά Ηρόδοτο, Θουκυδίδη και λατρεύει τον Όµηρο. Ονειρεύεται να πραγµατοποιήσει το όνειρο του πατέρα του : την συντριβή των Περσών. Στο συνέδριο των Ελληνικών πόλεων στην Κόρινθο ορίζεται «στρατηγός αυτοκράτορας». Alexander the Great becomes king of Makedon in 336 BC. He studies ancient greeks like Herodotos, Thoukididis and he is facinated by Homer. His teacher is Aristotelis. His goal is to make reality the dream of his father: a campaign against the persians. In a council in Korinth of all greek towns he is named general, emperor

Ξεκινά το 334 π.χ. και µέσα σε 10 περίπου χρόνια, κατακτά το µεγαλύτερο µέρος της ασιατικής ηπείρου και προσθέτει στην κληρονοµιά του πατέρα του µια αχανή αυτοκρατορία. He starts in 334 BC and in about 10 years Alexander the Great adds to the kingdom he inherited from his father an immense empire

The legacy of Alexandros

An endless empire Πλήθος λαών και πολιτισµών µε πολλές και διαφορετικές γλώσσες, θρησκείες, νοοτροπίες. Many different nations, cultures, languages. Macedoin now means a mix THE PROBLEM: How to develop a policy acceptable by everybody

Some Solutions 1. Στρατολογεί νεαρούς Πέρσες στον µακεδονικό στρατό και τους διδάσκει τα ελληνικά γράµµατα. 2. Διατηρεί το µοντέλο της περσικής διοίκησης σε σατραπείες. 3. Ενθαρρύνει τους µεικτούς γάµους. 4. Ιδρύει νέες πόλεις στους κατακτηµένους τόπους, φέρνει Έλληνες από την Μακεδονία δηµιουργεί έτσι κυψέλες ελληνικού πολιτισµού 1. He trains in the army young persians and teaches them greek 2.He retains the model of persian administration and governing 3.Encourages mixed weddings 4.New towns, brings greeks, creates centers of greek culture

5. Καλεί καλλιτέχνες από την Ελλάδα και οργανώνει µουσικούς και γυµναστικούς αγώνες. 6. Είναι ανεξίθρησκος: αποδέχεται την θρησκεία των άλλων αν και ο ίδιος λατρεύει τους ελληνικούς θεούς. 7.Εξασφαλίζει ανταλλαγές προϊόντων ανθρώπων. 8. Διευκολύνει τις µετακινήσεις (ανοίγει δρόµους,φτιάχνει γέφυρες και διώρυγες) 9. Υιοθετεί ένα κοινό νόµισµα. Some Solutions 5. He invites from greece artists and organises music and athletic events 6. He accepts all religions although himself worships the greek gods 7. He ensures exchanges of products 8. Facilitates communication constructing roads, bridges, aquaducts 9. Establishes common currency

Μετά τον θάνατο του Αλέξανδρου, η αυτοκρατορία διασπάται σε βασίλεια After his death his empire is shared and split in smaller kingdoms Ptopemi in Egypt, Alexandreia Cleopatra last Pharaon

VERGINA Βρίσκεται στη θέση των Αιγών, την πρώτη πρωτεύουσα της αρχαίας Μακεδονίας. Η Βεργίνα έγινε παγκοσµίως γνωστή το 1977, όταν ο Μανόλης Ανδρόνικος, καθηγητής αρχαιολογίας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο, ανακάλυψε µε τους συνεργάτες του, τους τόπους ταφής των Μακεδόνων βασιλέων. Μεταξύ αυτών, υπήρχε και το ταφικό µνηµείο του βασιλιά Φιλίππου Β, πατέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Vergina is in the location of ancient Aiges, the first capital of the Makedonian In 1977 Manolis Andronikos, Professor of archeology in APTh, Aristoteleio University, discovered with his colleagues the burial place of Makedonian kings. Among them the tombs of the father and son of Alexander the Great

VERGINA Όλα τα ευρήµατα βρίσκονται µέσα στο µουσείο που εγκαινιάσθηκε το 1993. Το µουσείο κατασκευάστηκε µε τέτοιο τρόπο, ώστε να στεγάσει τα ταφικά κτίσµατα, να προστατεύσει και να αναδείξει τα εκθέµατα. Μέσα του υπάρχουν τέσσερις τάφοι και ένα µικρό ιερό, το Ηρώον. Οι δύο σπουδαιότεροι τάφοι, του Φιλίππου Β και του εγγονού του, Αλεξάνδρου Δ, δεν ήταν συληµένοι. Από αυτούς προέρχονται οι κύριοι θησαυροί του µουσείου. All findings are presented in the museum that was inaugurated in 1993 The way it was constructed is unique There are 4 tombs and a small temple. The most important tombs, the one of King Philippe and his grandson were found intact and it is from them that most exposed treasures come.

Ο τάφος του Φιλίππου Β Χωριζόταν σε δύο θαλάµους (στον κύριο θάλαµο βρέθηκαν τα ο σ τ ά τ ο υ αποτεφρωµένου νεκρού βασιλιά και στον προθάλαµο τα οστά µιας αποτεφρωµένης νεκρής γυναίκας). Π ε ρ ι ε ί χ ε τ α πολυτιµότερα ευρήµατα.

Η χρυσή λάρνακα που περιείχε τα αποτεφρωµένα οστά του βασιλιά Φιλίππου Β και το στεφάνι βελανιδιάς που φορούσε ο νεκρός. Το χρυσό στεφάνι βελανιδιάς είναι το πιο βαρύτιµο στεφάνι που σώθηκε από την ελληνική αρχαιότητα. Αποτελείται από 313 φύλλα και 68 βελανίδια, και ζυγίζει 714 γραµµάρια.

Η χρυσή λάρνακα φέρει στο επάνω µέρος της το δεκαεξάκτινο αστέρι, το οποίο καθιερώθηκε να ονοµάζεται Ήλιος της Βεργίνας και υιοθετήθηκε ως σύµβολο της ε λ λ η ν ι κ ή ς Μακεδονίας. Βάρος λάρνακας : 11κιλά

Η χρυσελεφάντινη κλίνη του Φιλίππου µε εκπληκτικές παραστάσεις σκαλισµένες σε ελεφαντοστό

Η α σ η µ έ ν ι α τεφροδόχος και το χρυσό στεφάνι του Αλέξανδρου Δ (γιου του Μεγάλου Αλεξάνδρου και της πριγκίπισσας Ρωξάνης)