Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης 90279 Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα 61 18 Ιανουαρίου 2015
Web 2.0 Ενσωμάτωση στις εφαρμογές του παγκόσμιου ιστού (www) στοιχείων: Διαδραστικότητας Δυναμικού περιεχομένου Συνεργατικότητας Δημιουργίας και Συνεισφοράς περιεχομένου (user generated content) Κοινότητας Κοινωνικότητας Ο ιστός γίνεται μια πλατφόρμα επάνω στην οποία εκτελούνται μέχρι πρότινος τοπικές εφαρμογές.
Παραδείγματα Web 2.0 Blogs Wikis Τοποθεσίες διαμοιρασμού πολυμέσων Διαδικτυακές εφαρμογές Υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης
Κοινωνική δικτύωση Μια πλατφόρμα δημιουργίας κοινωνικών δικτύων ή κοινωνικών σχέσεων μεταξύ ανθρώπων με κοινά ενδιαφέροντα, δραστηριότητες, υπόβαθρο ή σύνδεση στον πραγματικό κόσμο. Μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης περιλαμβάνει συνήθως: μια αναπαράσταση του κάθε χρήστη (προφίλ) τις κοινωνικές του συνδέσεις μια υποδομή επικοινωνίας μεταξύ των χρηστών μια υποδομή διαμοιρασμού περιεχομένου
Τα κοινωνικά δίκτυα χαρακτηρίζονται από ευκολία στη χρήση, διευκολύνουν τη δημιουργία αυθόρμητων σχέσεων, και διευρύνουν την αλληλεπίδραση και την επικοινωνία μεταξύ των χρηστών τους. (Πηγή: Ajjan & Hartshorne, 2008)
Google+ Linkedin Instagram Pinterest Tumblr Twitter Flickr Παραδείγματα κοινωνικής Και φυσικά το Facebook δικτύωσης
Διαδικτυακά Εκπαιδευτικά Κοινωνικά Δίκτυα Κοινωνικά δίκτυα στα οποία συμμετέχουν μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας (καθηγητές, μαθητές, σχολικοί σύμβουλοι κ.α.). Τα μέλη του δικτύου ανταλλάσσουν πληροφορίες, υλικό, ιδέες και απόψεις σχετικά με το χώρο της εκπαίδευσης και μπορούν να εστιάζουν σε εξειδικευμένα εκπαιδευτικά θέματα και ενδιαφέροντα
Ψηφιακή Κοινότητα Μάθησης Μια κοινότητα ανταλλαγής γνώσεων, ιδεών, απόψεων, μεθοδολογιών, εργαλείων και εκπαιδευτικού υλικού Προσφέρουν δυνατότητες για ευέλικτη, ομαδοσυνεργατική μάθηση από απόσταση, πέρα από περιορισμούς χώρου ή χρόνου, σε άτομα διαφορετικών ηλικιών, φυσικών ικανοτήτων και οικονομικών δυνατοτήτων
Η κοινωνική δικτύωση εφαρμόζεται στην εκπαίδευση; Η κοινωνική δικτύωση μπορεί να μετατραπεί σε εκπαιδευτική δικτύωση με τη χρήση των διαφόρων εργαλείων Διαδικτύου 2ης γενιάς και να χρησιμοποιηθεί για την επίτευξη μαθησιακών στόχων Ο νέος ιστός (web 2.0) αλλάζει: τον τρόπο που οι μαθητευόμενοι προσεγγίζουν τη μάθηση, τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί προσεγγίζουν τη διδασκαλία και τη μάθηση τον τρόπο αλληλεπίδρασης και επικοινωνίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών και, επομένως, τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν ο ένας από τον άλλο.
Χρήσεις των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση Άμεση και εύκολη περαίωση διοικητικών θεμάτων/ θεμάτων οργάνωσης Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ως υποστηρικτικό εργαλείο για θέματα διδασκαλίας Αξιοποίηση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης ως άμεσο εκπαιδευτικό/ ακαδημαϊκό εργαλείο (Πηγή: Ετεοκλέους Γρηγορίου και Μάνιου, 2012)
Αξιοποίηση στην εκπαίδευση Τα κοινωνικά δίκτυα είναι ένα επικοινωνιακό μέσο με το οποίο οι περισσότεροι εκπαιδευόμενοι είναι σε μεγάλο βαθμό εξοικειωμένοι. Υπάρχει αυξανόμενη ευχέρεια χρήσης σε ομάδες πληθυσμού ολοένα και μεγαλύτερες ηλικιακά. Η ροή του μαθήματος διευκολύνεται και ταυτόχρονα ενισχύεται η κοινωνικότητα των εκπαιδευομένων Αναπτύσσονται δεξιότητες που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες.
Αξιοποίηση στην εκπαίδευση Η διδασκαλία και η μάθηση μπορούν να συμβαίνουν σε χρονικές στιγμές που είναι πιο βολικές και πιο παραγωγικές. Πρόσβαση σε ακόμη μεγαλύτερη ποσότητα πληροφορίας. Δυνατότητες για άτομα με αναπηρία. Ευκαιρίες για διαπολιτισμικές επαφές.
Τύποι κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Εφαρμογές γενικής χρήσης που χρησιμοποιούνται για εκπαιδευτικούς σκοπούς Ανοιχτά εκπαιδευτικά κοινωνικά δίκτυα Κλειστά εκπαιδευτικά δίκτυα ειδικού σκοπού
Δημόσιες εφαρμογές γενικής χρήσης για εκπαιδευτικούς σκοπούς Η χρήση μια δημοφιλούς εφαρμογής για εκπαιδευτικούς σκοπούς Πχ μια σελίδα ή μια ομάδα στο facebook
Ανοιχτά εκπαιδευτικά κοινωνικά δίκτυα Κοινωνική δικτύωση που σχετίζεται με την εκπαίδευση ανοιχτή στο κοινό Πχ http://www.academia.edu/ Πλατφόρμα διαμοιρασμού επιστημονικών δημοσιεύσεων, παρακολούθησης ερευνητικής δραστηριότητας και αλληλεπίδρασης ακαδημαϊκού ενδιαφέροντος
Κλειστά εκπαιδευτικά δίκτυα ειδικού σκοπού Κοινωνικά δίκτυα που απευθύνονται σε κοινό που συνδέεται με κάποια πιο ειδική σχέση Πχ Οι εκπαιδευτικοί ενός συγκεκριμένου κλάδου, οι εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευτικοί ενός σχολείου ή μιας περιοχής Πχ Το δίκτυο «Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες» http://www.dfe.gr/
Επίλογος H νέα διαδικτυακή εποχή (Web 2.0) αναδεικνύει καινούργιες μορφές πολιτισμού και μάθησης. Έχει επισημανθεί το γεγονός ότι οι νέοι μαθαίνουν πολύ πιο εύκολα μέσα από δραστηριότητες οι οποίες σχετίζονται με τη διασκέδαση και τη δημιουργική συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα, που πλέον αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνικής και πολιτιστικής τους πραγματικότητας.
Επίλογος Χρειάζεται λοιπόν, οι βιβλιοθήκες, τα σχολεία, τα Πανεπιστήμια, πνευματικά κέντρα και γενικότερα οργανισμοί εκπαίδευσης και επιμόρφωσης να ενισχύσουν το ρόλο τους ως χώροι ανακάλυψης, ερμηνείας και απόκτησης εμπειριών. Το Web 2.0 και τα κοινωνικά δίκτυα αναδεικνύονται ως κύρια μέσα για την επίτευξη των παραπάνω στόχων.