Biographical Data Category of Description of Information Information Name George J. Spanos Academic Post Professor in Education at the Faculty of Philosophy, Pedagogy, Psychology National and Kapodistrian University of Athens Administrative post Director of the Department of Education Office telephone 210-72 77 507 number Office address Panepistimiopoli Zographou, School of Philosophy, 5 th floor, Hive 508 E-mail address gspan@ppp.uoa.gr Private Site - Studies Degree from the Department of Classical Studies, School of Philosophy, the Aristotelian University of Salonica (1971). Degree from the Department of Philosophy, Education and Psychology School of Philosophy University of Athens (1984). Doctor at the Department of Philosophy, Pedagogy and Psychology School of Philosophy, University of Athens (1991). Subject of the doctoral research study: The New-Hellenic literary texts and the Curricula of the period 1884-1984 in Secondary Education. Pedagogical, Psychological and Teaching Approach. I. With the authorization of the Research Committee of the Participation in University of Athens (1998-2001) as a coordinator of the Research Projects research project, he contributed in the elevation of the subject: The level of Linguistic Proficiency of Lyceum students. The monograph published was: Linguistic Proficiency: Theory and Act, Grigoris, Athens 2002, pp. 280 (Research team: Ant. Danassis-Afentakis, Ath. Michalis, K. Mylonas, G. I. Spanos, M-Z. Fountopoulou). II. With the authorization of the Ministries of Education and Culture-Pedagogical Institute of Cyprus (2000-2002), as a scientific accountable in charge, he organized the research project: Knowledge and Use of Mother Language with the criterion the written word of Lyceum students (Research team: (G.I. Spanos, A. Michailidou, Ath. Michalis, M-Z. Fountopoulou). Reports-publications. III. With the authorization of the Research Committee of the University of Athens, he organised and conducted research on the subject: Psychopedagogic and teaching training of students of the Faculties of P.P.P and of Literature (1995-1996). Two publications. IV. Research in process on the subject: Comprehension of Written Word in High school (Research team: G.I. Spanos, G. Mikros, Ath. Michalis, M-Z. Fountopoulou). Teaching: Titles of courses Undergraduate Introduction to Pedagogy Teaching Literary Courses B : Theory and Practice Teaching Modern Greek as Mother and as Second/Foreign Language Teaching Expression-Composition
Selected Publications Scientific Activities Teaching Methodology General and Special Teaching: Theory and Practice Postgraduate - Post-graduate Program: Theory, Practice and Evaluation of the Educational Task: Teaching Methodology: Theory and Practice of Teaching Literature. Teaching Methodology: Theory and Practice of Teaching the Mother Tongue. Design and Observation of the Teaching procedure. - Post-graduate Program: Linguistics Curriculum and Teaching - Post-graduate Program: Pedagogical Department of Primary Education in the Disciplines of Education: Theory and Practice of Teaching the Mother Tongue. - Post-graduate Program: Dentistry School, Univ. of Athens: Teaching Methodology Α. Scientific publications 1. Spanos G. I. & Kouloumbi Papapetropoulou B. (1986). Texts of our Modern Literature Poetic Theory, pp. 406. (In Greek) 2. Spanos G. I. (1997). Teaching Methodology, V. 1 Teaching Poetry, Athens, pp. 270. (In Greek) 3. Spanos G. I. & Frydaki, Ε. (eds.) (2001). Language and Literature in Education. Athens: Goulandri-Horn Foundation, pp. 406. (In Greek) B. Indicative Articles a) Spanos G. I. (1991). The School Book - Curriculum Relationship Determines the Teaching Methodology to be applied in each School-Subject, in Vol. «GRACE», Dedication to Pr. Ν. G. ΜELANITIS, P.P.P. Αthens. (In Greek) b) Spanos G. I. (1999). Language as a Determining Factor in Teaching Literature in Modern Greek Secondary Education. In B. Apostolidou & Ε. Hontolidou (eds) Literature and Education, Athens: Typotheto. (In Greek) c) Spanos, G. I. (2001). Language and Literature in the Teaching of Greek as Mother Tongue. Language, Culture and Curriculum, V. 14/1. d) Spanos, G. I. (2002). Teaching in non-homogenious in reading ability classes: Application with reading correspondence. Applied Linguistics, Vol. 1, Αθήνα: Αtrapos. (In Greek) e) Spanos, G. I. (2005). Programs of Studies of University Faculties and Pedagogical-Psychological Training and Instructive Sufficiency, P.U.P. Seminar 32, Αthens: Metehmio. (In Greek) f) Spanos, G. I (coordinator), Μihailidou, A., Mihalis, A., Fountopoulou, Μ-Ζ. (2009) The Linguistic Sufficiency of Lyceum pupils: Research project in Cyprus with reduction to a corresponding research in Greece, Paper presented at the 6 th Panhellenic Congress: Greek Pedagogical and Educational Research, V. Α, Pedagogical Foundation of Greece, Athens. (In Greek) 1. Participation in the Inter-university Committee for the reform of Teacher Training Programs. 2. Participation as a President of the Committee for the selection
of School Advisers and the Committee for the selection of Secondary Education Heads-Managers. 3. Cooperation as a member of the review committee with the journals Language Learning (Ontario), Language, Culture and Curriculum (Multilingual Matters) and Applied Pedagogy. 4. Participation in the 7-day seminar "On Language Education in the Classroom", August 2003, University of Cambridge/Christ College under the supervision of Pr.Τulachiewitz. Participation in Scientific-social associations a) Member of the following scientific associations: - Panhellenic Union of Philologists Parnassos -"International Reading Association" - "Language Awareness Association" - the Pedagogical Foundation of Greece (4 times as a delegate and twice as Vice President at the Administrative Council). - the Panhellenic Union of Philologists - The Greek Children s Book Cycle - ΙΒΒΥ (The International Board on Books for Young People) - the Applied Linguistics Association b) Participation in the Organization for Human Rights International Amnesty and the Philanthropic move Doctors without frontiers. \
Βιογραφικά στοιχεία Κατηγορία Περιγραφή πληροφορίας πληροφορίας Ονοµατεπώνυµο Γεώργιος Ι. Σπανός Βαθµίδα Καθηγητής Παιδαγωγικής στο Τµήµα Φ.Π.Ψ. του ΕΚΠΑ ιοικητική θέση ιευθυντής του Τοµέα Παιδαγωγικής Τηλέφωνο γραφείου 210-72 77 507 ιεύθυνση γραφείου Πανεπιστηµιούπολη Ζωγράφου, Φιλοσοφική Σχολή 5 ος όροφος, Κυψέλη 508 Ηλεκτρονική gspan@ppp.uoa.gr διεύθυνση Προσωπική - ιστοσελίδα Σπουδές Πτυχίο Κλασικού τµήµατος της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. (1971). Πτυχίο του Τµήµατος Φ.Π.Ψ. της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ. (1984). ιδάκτορας του Τµήµατος Φ.Π.Ψ. του Πανεπιστηµίου Αθηνών (1991), Θέµα διδακτορικής έρευνας: «Τα Νεοελληνικά κείµενα και τα Αναλυτικά Προγράµµατα της περιόδου 1884-1984 στη Μέση Εκπαίδευση. Παιδαγωγική, Ψυχολογική και ιδακτική προσέγγιση». Συµµετοχή σε Ι. Με την έγκριση της Επιτροπής Ερευνών του ΕΚΠΑ (1998-2001) ως ερευνητικά συντονιστής ερευνητικού προγράµµατος συνέβαλε στην ανάδειξη του προγράµµατα θέµατος: Το επίπεδο Γλωσσικής Επάρκειας των µαθητών του Λυκείου. Εκδόθηκε η µονογραφία: Γλωσσική Επάρκεια: Θεωρία και Πράξη, εκδ. Γρηγόρη, Αθήνα, 2002, σσ. 280 (Ερευνητική οµάδα: Αντ. ανασσής-αφεντάκης, Αθ. Μιχάλης, Κ. Μυλωνάς, Γ.Ι. Σπανός, Μ.-Ζ. Φουντοπούλου). ΙΙ. Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισµού-Π.Ι. Κύπρου (2000-2002), ως επιστηµονικός υπεύθυνος οργάνωσε το ερευνητικό πρόγραµµα µε θέµα: Γνώση και Χρήση της Μητρικής Γλώσσας µε κριτήριο το γραπτό λόγο των µαθητών του Λυκείου (Ερευνητική οµάδα: Γ. Ι. Σπανός, Α. Μιχαηλίδου, Αθ. Μιχάλης, Μ-Ζ. Φουντοπούλου). Ανακοινώσεις- ηµοσιεύσεις ΙΙΙ. Με την έγκριση της Επιτροπής ερευνών του ΕΚΠΑ, οργάνωσε και διεξήγαγε έρευνα µε θέµα: Ψυχοπαιδα-γωγική και ιδακτική κατάρτιση των φοιτητών του Φ.Π.Ψ. και του Φιλολογίας (1995-1996). ύο δηµοσιεύσεις. IV. Έρευνα σε εξέλιξη µε θέµα: Κατανόηση Γραπτού Λόγου στο Γυµνάσιο (Ερευνητική οµάδα: Γ. Ι. Σπανός, Γ. Μικρός, Αθ. Μιχάλης, ιδακτικό έργο: Τίτλοι µαθηµάτων Μ-Ζ. Φουντοπούλου). Σε προπτυχιακό επίπεδο Εισαγωγή στην Παιδαγωγική ιδακτική Φιλολογικών Μαθηµάτων Β Πρακτική Άσκηση ιδακτική της Νεοελληνικής ως µητρικής και ως δεύτερης/ ξένης Γλώσσας ιδασκαλία της Έκφρασης-Έκθεσης ιδακτική Παιδαγωγικά ΙΙ Γενική και Ειδική ιδακτική- ιδακτικές Ασκήσεις
Σε µεταπτυχιακό επίπεδο Eπιλεγµένες δηµοσιεύσεις - ΠΜΣ: Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου: (1996-2000) ιδακτική Μεθοδολογία: Θεωρία και Πράξη της ιδασκαλίας της Λογοτεχνίας (2001-2005) ιδακτική Μεθοδολογία: Θεωρία και Πράξη της ιδασκαλίας της Μητρικής Γλώσσας (2005-2010) Σχεδιασµός και Παρατήρηση ιδασκαλίας - ΠΜΣ Γλωσσολογίας: Αναλυτικό Πρόγραµµα και ιδασκαλία - ΠΜΣ Π.Τ..Ε. στις Επιστήµες της Αγωγής: Θεωρία και Πράξη της ιδασκαλίας της Μητρικής Γλώσσας - ΠΜΣ Οδοντιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ: ιδακτική Μεθοδολογία Α. Επιστηµονικά Συγγράµµατα 1. Σπανός Γ. Ι. & Κουλουµπή Παπαπετροπούλου B. (1986). Κείµενα της Νεώτερης Λογοτεχνίας µας Ποιητική Θεωρία, σσ. 406. 2. Σπανός Γ. Ι. (1997). ιδακτική Μεθοδολογία, τ. Α Η ιδασκαλία του Ποιήµατος, Αθήνα, σσ. 270. 3. Σπανός, Γ. Ι. & Φρυδάκη, Ε. (Επιµ.) (2001). Γλώσσα και Λογοτεχνία στην Εκπαίδευση. Αθήνα: Ίδρυµα Γουλανδρή-Χορν, σσ. 406. B. Ενδεικτικά Άρθρα α) Σπανός Γ. Ι. (1991). Η Σχέση ιδακτικού Βιβλίου και Αναλυτικού Προγράµµατος. Προσδιορίζει τη ιδακτική του Μαθήµατος, στον τόµο «Χάρις», Αφιέρωµα στον Καθηγητή Ν. Γ. ΜΕΛΑΝΙΤΗ, Φ.Π.Ψ. Αθηνών. β) Σπανός, Γ. Ι. (1999). Η Γλώσσα ως προσδιοριστικός παράγοντας της διδασκαλίας της Λογοτεχνίας στη Νεοελληνική ευτεροβάθµια Εκπαίδευση. Στο Β. Αποστολίδου & Ε. Χοντολίδου (Επιµ.), Λογοτεχνία και Εκπαίδευση, Αθήνα: Τυπωθήτω. γ) Spanos, G. I. (2001). Language and Literature in the Teaching of Greek as Mother Tongue. Language, Culture and Curriculum, τ. 14 τχ. 1. δ) Σπανός, Γ. Ι. (2002). ιδασκαλία σε τάξεις αναγνωστικά ανοµοιογενείς: Εφαρµογή µε αναγνωστική ανταπόκριση. Εφαρµοσµένη Παιδαγωγική, τοµ. 1 εκδ. Ατραπός, Αθήνα. ε) Σπανός, Γ. Ι. (2005). Προγράµµατα Σπουδών των Πανεπιστηµιακών Τµηµάτων και Παιδαγωγική-Ψυχολογική Κατάρτιση και ιδακτική Επάρκεια, ΠΕΦ Σεµινάριο 32, Αθήνα: Μεταίχµιο. στ) Σπανός Γ. Ι. (συντονιστής), Μιχαηλίδου Α., Μιχάλης Α., Φουντοπούλου Μ-Ζ. (2009) Η Γλωσσική επάρκεια των µαθητών του Λυκείου: ερευνητική εργασία στην Κύπρο µε αναγωγή σε αντίστοιχη έρευνα στην Ελλάδα, Πρακτικά του 6 ου Πανελληνίου Συνεδρίου µε θέµα: Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, τ. Α, Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος, Αθήνα.
Επιστηµονικές δραστηριότητες Συµµετοχή σε επιστηµονικούςκοινωνικούς συλλόγους 1. Συµµετοχή στη ιαπανεπιστηµιακή Επιτροπή για την αναµόρφωση Προγραµµάτων Επιµόρφωσης των Εκπαιδευτικών. 2. Συµµετοχή ως πρόεδρος της Επιτροπής για την Επιλογή Σχολικών Συµβούλων και της Επιτροπής για την Επιλογή Προϊσταµένων- ιευθυντών Β'βάθµιας Εκπαίδευσης. 3. Συνεργασία ως µέλος κριτικής επιτροπής µε το περιοδικό Language Learning του Οντάριο, µε το περιοδικό Language, Culture and Curriculum και µε το περιοδικό Εφαρµοσµένη Παιδαγωγική. 4. Συµµετοχή στο επταήµερο σεµινάριο "On Language Education in the Classroom", που οργανώθηκε τον Αύγουστο του 2003 στο University of Cambridge/Christ College υπό την εποπτεία του Καθηγητή κ. Τulachiewitz. α) Μέλος των εξής επιστηµονικών συλλόγων: - του Φιλολογικού Συλλόγου «Παρνασσός» -"International Reading Association" - "Language Awareness Association" - της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος (τέσσερις φορές ως εκπρόσωπος και δύο φορές ως Αντιπρόεδρος στο ιοικητικό Συµβούλιο) - της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων - του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου - της ΙΒΒΥ (The International Board on Books for Young People) - της Εταιρείας Εφαρµοσµένης Γλωσσολογίας. β) Συµµετοχή στην Οργάνωση για τα Ανθρώπινα ικαιώµατα «ιεθνής Αµνηστία» και στη φιλανθρωπική κίνηση «Γιατροί χωρίς Σύνορα».