εργασία µε τίτλο: «Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε µαθητές µε αναπηρία: Μια εναλλακτική πρόταση».

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "εργασία µε τίτλο: «Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε µαθητές µε αναπηρία: Μια εναλλακτική πρόταση»."

ramaic Μακρή
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοµατεπώνυµο: ΦΛΩΡΙ ΗΣ ΘΕΟ ΩΡΟΣ Ειδικότητα: άσκαλος Ειδικής Αγωγής (1ο Γραφείο Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης Σερρών) Τίτλοι Σπουδών: Πτυχίο του Παιδαγωγικού Τµήµατος ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων, µε γενικό βαθµό Λίαν Καλώς 7, Μεταπτυχιακό ίπλωµα Ειδίκευσης στο Πρόγραµµα «Σπουδές στην Εκπαίδευση» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου µε τίτλο ιπλωµατικής εργασίας: : «Η εξ αποστάσεως επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή» και γενικό βαθµό Άριστα 8, ιετής Μετεκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή στο ιδασκαλείο ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων, µε εξειδίκευση στα «Άτοµα που παρουσιάζουν Νοητική Υστέρηση» ηµοσιεύσεις: Στο περιοδικό «Ανοιχτή Εκπαίδευση» (τεύχος 1, 2005, σελ ) εργασία µε τίτλο: «Η επιµόρφωση των εκπαιδευτικών σε θέµατα Ειδικής Αγωγής. Απόψεις και προσδοκίες οµάδας εκπαιδευτικών για τις δυνατότητες αξιοποίησης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των νέων τεχνολογιών». Στο περιοδικό «Σύγχρονη Εκπαίδευση» (τεύχος 144, 2006, σελ ) εργασία µε τίτλο: «Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε µαθητές µε αναπηρία: Μια εναλλακτική πρόταση». Στο περιοδικό «Ψυχολογία» της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρίας (τόµος 13, τεύχος 2, 2006, σελ. 1-13) εργασία µε τίτλο: «Ποιότητα ζωής και νέοι µε νοητική υστέρηση: Αναζητώντας τις επιλογές τους µε βάση το δικαίωµα της αυτοδιάθεσης». Στο περιοδικό «Νέα Παιδεία» (τεύχος 118, 2006, σελ ) εργασία µε τίτλο: «Εξ αποστάσεως επιµόρφωση στην Ειδική Παιδαγωγική: Οργανωτικές αρχές και διδακτικές προσεγγίσεις». Εισηγήσεις σε συνέδρια: Εισήγηση µε τίτλο «Η ανοιχτή και εξ αποστάσεως επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή. Μια πρόταση σχεδιασµού και οργάνωσης των προγραµµάτων». Στο 6 ο Ετήσιο Συνέδριο «Επιµόρφωση και επαγγελµατική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού» του Παν. Πάτρας. Πάτρα, 30/4-2/5/2004. Εισήγηση µε τίτλο Young people with Mental Retardation and Quality of life: Their views and preferences regarding their way of living in the social environment. Στο 1 ο Παγκόσµιο Συνέδριο Quality of Life and Psychology, Psychological Society of Northern Greece, Θεσσαλονίκη, 3-5/12/2004. Εισήγηση µε τίτλο «Εφαρµογή και αξιολόγηση προγράµµατος συνεργασίας σχολείου και γονέων για την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων σε ΑµΕΑ:

Μεταπτυχιακό ίπλωµα Ειδίκευσης στο Πρόγραµµα «Σπουδές στην Εκπαίδευση» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου µε τίτλο ιπλωµατικής εργασίας: : «Η εξ αποστάσεως επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ειδική

2 Μια έρευνα δράσης». Στο Πανελλήνιο Συνέδριο «Σχολείο και Οικογένεια» του Παν. Ιωαννίνων, 18-20/3/2005. Εισήγηση µε τίτλο: «Υλοποίηση της πολιτικής της ένταξης των παιδιών µε αναπηρία στο ελληνικό σχολείο. Απόψεις και προτάσεις Ειδικών Παιδαγωγών». Στο 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Εταιρίας Επιστηµών Αγωγής ράµας, «Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πραγµατικότητα», 4-6/11/2005, ράµα: ΕΕΑ, 2006, σελ Εισήγηση µε τίτλο: «Το µουσείο ως πηγή παραγωγής οπτικοακουστικού υλικού από µαθητές µε νοητική υστέρηση». Στο 3 ο ιεθνές Συνέδριο «Τα οπτικοακουστικά µέσα ως πολιτιστική κληρονοµιά και η χρήση τους στα Μουσεία» του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, της AVICOM-ICOM και της ΕΡΤ. Μυτιλήνη, 5-8/6/2006. Εισήγηση µε τίτλο: «Υπηρεσίες τηλεσυµβουλευτικής σε γονείς ατόµων µε αναπηρίες. Οργανωτικά ζητήµατα και προοπτικές». Στο 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΕΤΠΕ και του Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης «Οι τεχνολογίες πληροφορίας και της επικοινωνιών στην εκπαίδευση». 5-8/10/2006. Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο, σελ Εισήγηση µε τίτλο: «υο δάσκαλοι στην ίδια τάξη. Υλοποιώντας ένα µοντέλο ένταξης µαθητών µε αναπηρία». Στο Ε Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος, Θεσσαλονίκη, 24-26/11/2006. Θεσσαλονίκη: Αφοι Κυριακίδη, σελ Εισήγηση µε τίτλο «Αξιοποίηση των Κοινωνικών Ιστοριών και των συζητήσεων µε κόµικς στη διδασκαλία παιδιών µε αυτισµό. Μια έρευνα δράσης». Στο 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΕΠΕ και του Παν. Αθηνών «Η Ειδική Αγωγή στην κοινωνία της γνώσης», Αθήνα, Απριλίου Αθήνα: Γρηγόρης, σελ Εισήγηση µε τίτλο «Αξιολόγηση προγραµµάτων ένταξης µαθητών µε αναπηρίες». Στο «11 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας» της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρίας (ΕΛΨΕ). Ρέθυµνο, Απριλίου Εισήγηση µε τίτλο «Συναισθηµατική µάθηση σε παιδί µε σύνδροµο Asperser στο ηµοτικό Σχολείο. Μια µελέτη περίπτωσης» Στο Πανελλήνιο Συνέδριο του Παν. Ιωαννίνων «Η Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση και οι προκλήσεις της εποχής µας». Ιωάννινα, Μαΐου, 2007, CD/ROM. Συµµετοχές ως επιµορφωτής σε επιµορφωτικά προγράµµατα: Στο Ταχύρυθµο Πρόγραµµα Επιµόρφωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «ιαχείριση Προβληµάτων Σχολικής Τάξης», κατά τα σχολικά έτη 2005/06, 2006/07 και 2007/08, διδάσκοντας τις θεµατικές περιοχές «Χαρισµατικοί και ταλαντούχοι µαθητές» και «Μαθησιακές υσκολίες». Στο Επιµορφωτικό Πρόγραµµα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου «Επιµόρφωση εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα». Σέρρες, Σεπτέµβριος 2006 και 2007, διδάσκοντας τα νέα βιβλία «Γλώσσας» και Μαθηµατικών. Στο Ταχύρυθµο Επιµορφωτικό Πρόγραµµα του Οργανισµού Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) του ΥΠΕΠΘ «Συσχετισµός Οικογενειακού- Κοινωνικού- Πολιτιστικού Περιβάλλοντος στη Σχολική

Στο 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Εταιρίας Επιστηµών Αγωγής ράµας, «Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πραγµατικότητα», 4-6/11/2005, ράµα: ΕΕΑ, 2006, σελ. 591-603.

3 Εκπαίδευση του Παιδιού», διδάσκοντας τη θεµατική περιοχή «Σχέσεις σχολείου- οικογένειας». Τρίκαλα και Καρδίτσα, Μάρτιος Συµµετοχές ως εισηγητής σε ηµερίδες Εισήγηση στην ηµερίδα «Καινοτόµες εφαρµογές στη σχολική τάξη» του Συνδέσµου Φιλολόγων Καβάλας µε θέµα: «Εξατοµίκευση της διδασκαλίας: Εφαρµογές της από τη νοητική υστέρηση ως την υψηλή νοητική ικανότητα». Καβάλα, εκέµβριος Συµµετοχή σε σεµινάρια, συνέδρια, ηµερίδες και εξαµηνιαία µαθήµατα Παιδαγωγικής.

Συµµετοχές ως εισηγητής σε ηµερίδες Εισήγηση στην ηµερίδα «Καινοτόµες εφαρµογές στη σχολική τάξη» του Συνδέσµου Φιλολόγων

4 CURRICULUM VITAE Full name: THEODOROS FLORIDIS Specialization: Special Education Teacher (Serres Greece) Qualifications: Degree from the Department of Primary Education of the University of Ioannina. Grade: Very Good 7,15, Postgraduate Diploma in Educational Studies from the Greek Open University. Dissertation Title: Distance In-Service Training for Educators in Special Education. Grade: Excellent 8, Two-hear Length Post Training Course (Didaskaleio) in Special Education at the Department of Primary Education of the University of Ioannina. Specialization in Individuals with Mental Retardation Articles: Teachers Training in Special Education: Attitudes and Expectations of a Group of Teachers Regarding the Possibility of Using Distance Education and Information and Communication Technologies. Ανοιχτή Εκπαίδευση (Open Education), 1, 2005, pp Development of Social Skills in Disabled Pupils: An Alternative Proposal. Σύγχρονη Εκπαίδευση (Education Contemporary), 144, 2006, pp Quality of Life and Youths with Mental Retardation: Approaching their own Choices based on their Ability to Choose. Ψυχολογία (Psychology): The Journal of the Hellenic Psychological Society, Vol. 13(2), 2006, pp «Distance Training in Special Education: Organizational Principles and Teaching Strategies. Νέα Παιδεία (New Education), 118, 2006, pp Presentations in Conferences: Open and Distance In-Service training from Teachers: A Proposal for Planning and Organizing programs. At the 6 th Annual Conference In- Service training and the professional development of Teachers. University of Patras, Patra, 30/4-2/5/2004. Young people with Mental Retardation and Quality of life: Their Views and Preferences regarding their way of Living in the Social Environment. At the 1 st International Conference Quality of Life and Psychology, Psychological Society of Northern Greece, Thessaloniki, 3-5/12/2004. Application and Assessment of the Collaboration between School and Family for the Development of Social Skills in Disabled Pupils: A Case Study. At the Pan-Hellenic Conference School and Family, University of Ioannina, Ioannina, 18-20/3/2005. Integration of Disabled Children in Greek Schools: Views and Suggestions of Special Teachers. At the 2 nd Pan-Hellenic Conference of the Educational Association of the City Of Drama, Approaches to the Educational Reality, 4-6/11/2005, ΕΕΑ : Drama, 2006, pp The Museum as a Source of Production of Audiovisual Material by Mentally Retarded Students. At the 3 th International Conference Audiovisuals as

Grade: Excellent 8,7. 2003. Two-hear Length Post Training Course (Didaskaleio) in Special Education at the Department of Primary Education of the University of Ioannina.

5 Cultural Heritage and their Use in Museums. University of the Aegean, AVICOM-ICOM and ERT S.A., Mytilini, 5-8/6/2006. Tele-Counseling for parents of Disabled People. Organizational Issues and Perspectives. At the 5 th Pan-hellenic Conference of ΕΕΤΠΕ and the Aristotle University of Thessaloniki, Information and Communication Technologies in Education, 5-8/10/2006, Thessaloniki: Aristotle University, pp Two Teachers in the Same Classroom. Realizing a Model for the Integration of Disabled Pupils. At the 5 th Pan-Hellenic Conference of the Hellenic Educational Association, Thessaloniki, 24-26/11/2006. Thessaloniki: Kyriakides Bros., pp Utilizing Social Stories and Cartoon Conversation in the teaching of Autistic Children. An Action Research. At the Pan-Hellenic Conference of ΕΕΠΕ and the University of Athens, The Special Education in the Society of Knowledge, April Athens: Grigoris, pp Assessment of Integration Programs of Pupils with Disabilities. At the 11 ο Pan-Hellenic Conference for Psychological Research. Greek Psychological Society (ΕΛΨΕ), Rethymno, April Emotional Learning in a Child with Asperser Syndrome in a Greek Primary School. A Case Study. At the Pan-Hellenic Conference of the University of Ioannina Primary Education and the Challenges of Modern Era Ioannina, of May, 2007, CD/ROM. Participations as a trainer in teachers-training programs: Greek Pedagogical Institute: Intensive and Short-Term Training Programmes for Teachers with Regard to Problems Arising in Classrooms, during the school years 2005/06, 2006/07 και 2007/08. Thematic areas Gifted and Talented Pupils and Learning Difficulties. Greek Pedagogical Institute: Intensive and Sort-Term Training Programmes for Teachers of Obligatory Education in the New Educational Packages. Thematic areas Greek Language and Mathematics. Serres, September 2006 and Organization of Teacher Training (ΟΕΠΕΚ) of the Greek Ministry of National Education and Religious Affaires: Interrelations between Familial, Social and Cultural Environment in the School Education of Children». Thematic area Relationships between school and family Trikala and Karditsa, March Participation as a spokesman in educational meeting: Society of Language Teachers of Kavala: Modern Applications in Classroom. Presentation title: «Individualization of Teaching: It s Application to Mentally Retarded and Gifted Pupils», Kavala, December, Participation in seminars, conferences, educational meeting and educational courses. floridist@in.gr

At the 5 th Pan-hellenic Conference of ΕΕΤΠΕ and the Aristotle University of Thessaloniki, Information and Communication Technologies in Education, 5-8/10/2006, Thessaloniki: Aristotle University, pp.

Σχετικά έγγραφα

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4

Dr Marios Vryonides. Curriculum Vitae I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4 Curriculum Vitae Dr Marios Vryonides I. PERSONAL DETAILS.. 2 II. EDUCATION.... 3 III. WORK EXPERIENCE. 4 IV. PRESENTATIONS IN CONFERENCES AND SEMINARS... 5 V. PUBLICATIONS.... 6-1 - I. PERSONAL DETAILS