ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Το πρόγραμμα μας είχε ποικίλους γνωστικούς, συναισθηματικούς και ψυχοκινητικούς στόχους. Εμπλέξαμε όλους τους τομείς του αναλυτικού προγράμματος μέσα στις δραστηριότητες μας.1) Γνωριμία με το περιβάλλον :συζήτηση για την καλλιέργεια της ροδιάς,επίσκεψη στο εργοστάσιο,φύτεμα ροδιάς,εξερεύνηση της φύσης για να βρούμε ροδιές κ.τ.λ,2) Φυσικές επιστήμες :φυτεύουμε σπόρους και καταγράφουμε την ανάπτυξη τους.3)γλώσσα: Χρησιμοποιώντας την παιδική λογοτεχνία, διαβάσαμε και συζητήσαμε παραμύθια όπως <<Η Αρήτη της ροδιάς>>, <<Ο καλοκάνζαρος και το ρόδι >>,παραμύθια για τη διατροφή,το μύθο της Περσεφόνης, καθώς επίσης ποιήματα και τραγούδια. Γράψαμε γράμματα,παίξαμε με τα γράμματα της λέξης ρόδι δημιουργώντας λίστες αναφοράς κ.α. 3)Μαθηματικά : Μετρήσαμε,μοιράσαμε σπόρους και ρόδια, δημιουργήσαμε μαθηματικά τεστ, φτιάξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι στο οποίο χρησιμοποιήσαμε πολλές μαθηματικές έννοιες, αντιστοιχήσαμε,μετρήσαμε και συγκρίναμε ποσότητες κ.α. 4) Δημιουργία και έκφραση: ζωγραφίσαμε με διαφορετικά υλικά, κόψαμε πλάσαμε, κολλήσαμε, κατασκευάσαμε ικανοποιώντας τη δημιουργική μας ανάγκη αλλά και τραγουδήσαμε, χορέψαμε, παίξαμε διασκεδάζοντας.5)η/υ: Ψάξαμε πληροφορίες στον υπολογιστή,ακούσαμε τραγούδια στο youtube παρακολουθώντας και συμμετέχοντας στη διαδικασία αναζήτησης στο διαδίκτυο, παίξαμε παιχνίδια με θέμα το ρόδι,ακούσαμε παραμύθια κ.τ.λ. Παρακάτω μπορείτε να δείτε διάφορες δράσεις και δραστηριότητές μας.
Το θέμα μας ξεκίνησε από τα φρούτα του φθινοπώρου.πιάσαμε,μυρίσαμε, δοκιμάσαμε και καταγράψαμε τα φρούτα του φθινοπώρου.
Επιλέξαμε να μάθουμε περισσότερα πράγματα για το ρόδι επειδή υπήρχαν παιδιά που δεν το γνώριζαν καθόλου. Αποφασίσαμε λοιπόν να βρούμε πληροφορίες για το ρόδι και ζητήσαμε τη βοήθεια των γονιών μας γράφοντας τους ένα γράμμα.
Φτιάξαμε με τα παιδιά την << αραχνούλα μας>> (σχέδιο εργασίας )με τις απορίες τους αλλά και το τι θέλουν να μάθουν για το ρόδι.
Περιήγηση στη γειτονιά του νηπιαγωγείου μας για να ανακαλύψουμε τις ροδιές.
Η ανάγκη μας να μάθουμε πως φυτρώνει η ρόδια μας οδήγησε να φυτέψουμε σπόρους και να παρακολουθήσουμε πως μεγαλώνουνε καταγράφοντας την πορεία τους και συζητώντας (γνωριμία με το περιβάλλον,φυσικές επιστήμες, γραφή, ανάπτυξη του προφορικού λόγου)
Καταγραφή της ανάπτυξης των σπόρων (φάκες, σιτάρι, φασόλια) σε διαφορετικές χρονικές περιόδους
Γράφουμε γράμμα στον παππού του Ηλία για να τον καλέσουμε στο νηπιαγωγείο και να μας μιλήσει για το πώς περιποιείται τα φυτά και τα δέντρα στο περιβόλι του.
Φυτεύουμε μια ροδιά με τη βοήθεια του κυρίου Γιώργου
Ποτίζουμε τη ροδιά και ο κύριος Γιώργος μας λέει πως πρέπει να την φροντίζουμε.
Επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο ροδιού στον Άγιο-Αθανάσιο Δράμας και παρακολουθήσαμε όλη τη διαδικασία παραγωγής χυμού ενώ ξεναγηθήκαμε στους χώρους του εργοστασίου.
Επιστρέφοντας στο σχολείο φτιάχνουμε χυμό με τα ρόδια που μας κέρασαν και πίνουμε στην υγειά σας.
Όμως ο χυμός δεν ήταν αρκετός. Καλέσαμε στο σχολείο μας μια μαμά και μια γιαγιά για να μας βοηθήσουν να εκτελέσουμε τη συνταγή του λικέρ ροδιού που ήρθε στην τάξη μας κατά τη συλλογή πληροφοριών για το θέμα.
Διασκεδάσαμε και ευχαριστηθήκαμε όλη τη διαδικασία συμμετέχοντας όλοι μαζί για να φτιάξουμε το λικέρ.
Ζωγραφίσαμε το ρόδι το πλαστικοποιήσαμε και φτιάξαμε το δικό μας παζλ.
Δημιουργήσαμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι χρησιμοποιώντας πολλές μαθηματικές έννοιες.χωρίσαμε το χαρτί μας σε τετράγωνα,βάλαμε αρχή και τέλος,χρησιμοποιήσαμε χωροχρονικές έννοιες στους κανόνες του παιχνιδιού,(πάνω-κάτω, μπρος-πίσω,) μετρήσαμε,αριθμήσαμε,γράψαμε τους αριθμούς,μιλήσαμε για ποσότητες (πολλά,λίγα ρόδια) Δουλέψαμε την έννοια του αριθμού με τα ζαριά και τις κάρτες ροδιού που κέρδιζε κάθε φορά ο παίκτης κ.τ.λ
Αριθμούμε τα τετράγωνα, ζωγραφίζουμε στο ταμπλό τα ρόδια που θα κερδίζει όποιος πέφτει στο ανάλογο τετραγωνάκι και γράφουμε τους κανόνες,φτιάχνουμε με πηλό τα ζάρια και τα πιόνια και ετοιμάζουμε τις κάρτες με τα ρόδια τις οποίες κόψαμε και πλαστικοποιήσαμε.
Εδώ τα παιδιά μας χαίρονται το παιχνίδι.
Ζωγραφίσαμε τα μπουκάλια και τα γεμίσαμε με το λικέρ.
Κατασκευάσαμε με πηλό διακοσμητικά ρόδια-γούρια
Μιλήσαμε για τη διατροφική αξία του ροδιού αλλά και το το συνδέσαμε με θρησκευτικές λατρείες από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.διαβάσαμε το μύθο της Περσεφόνης και πως το χρησιμοποιεί ο Πλούτωνας και το συνδέσαμε με τη σημερινή συμβολική του αξία στις θρησκευτικές παραδόσεις και δοξασίες του λαού. Εδώ βλέπουμε τη σούπα Βαρβάρα που φτιάχνουμε όταν γιορτάζει η πολιούχος της πόλης μας.
Το αίνιγμα που ζωγραφίσαμε και γράψαμε την απάντησή του
Διαβάσαμε το ποίημα του Ελύτη <<Η τρελή ροδιά>>,μιλήσαμε για τον ποιητή, το ακούσαμε στο you tube μελοποιημένο,και το ζωγραφίσαμε.
Δημιουργήσαμε τεστ μαθηματικών. Χρωματίσαμε τα ρόδια, μετρήσαμε πόσα είναι σε κάθε σειρά και γράψαμε τον αριθμό.
Εικαστική απεικόνιση του ροδιού.