Σύγχρονα βιοϊατρικά δεδομένα τῆς τεκνογονίας. Τό ἐνδιαφέρον τῆς σύγχρονης κοινωνίας γιά τήν τεκνογονία,



Σχετικά έγγραφα
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ-ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ: Το πιο κάτω σχεδιάγραμμα δείχνει ανθρώπινο σπερματοζωάριο.

Αλέξανδρος Δ. Τζεφεράκος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12. ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ

ΜΕΡΟΣ Α: ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΝΤΡΑ

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ. 2. (α) Ποια μέρη του γεννητικού συστήματος του άνδρα δείχνουν οι αριθμοί 1-8 στο σχήμα;

ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΊΔΑ ΤΗΣ ΙΕΡΗΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ. Μαλτέζος Ιωάννης

12. ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ - ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Αναπαραγωγή. Π.Παπαζαφείρη. 1. Εισαγωγή 2. Αναπαραγωγική φυσιολογία άρρενος 3. Αναπαραγωγική φυσιολογία θήλεος 4. Κύηση Εμβρυϊκή ανάπτυξη

Στα πτηνά το φύλο «καθορίζεται από τη μητέρα». Αυτό γιατί, το αρσενικό άτομο φέρει τα χρωμοσώματα ZZ ενώ το θηλυκό τα ZW. Έτσι εναπόκειται στο που θα

Η κλωνοποίηση και οι κίνδυνοι της

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

Κύτταρα πολυκύτταρων οργανισμών

Ερωτήσεις θεωρίας. 1ο Κεφάλαιο Από το κύτταρο στον οργανισμό

ΕΞΩΣΩΜΑΤΙΚΗ ΓΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΔΥΝΑΜΑ ΚΥΤΤΑΡΑ (STEM CELLS).

ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟΥ Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Τ.Ε.Ι. Αθήνας

Γράφει: Ματκάρης Τ. Μιλτιάδης, Μαιευτήρας - Χειρουργός Γυναικολόγος

Κατάψυξη ωαρίων (eggfreezing) η επιστηµονική επιλογή της σύγχρονης εργαζόµενης γυναίκας. Όσο νωρίτερα τόσο καλύτερα

Αρχικά αδιαφοροποίητα κύτταρα που έχουν την ικανότητα να διαφοροποιούνται σε ιστικά εξειδικευμένους κυτταρικούς τύπους.

12. ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ - ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΠΑΓΩΜΕΝΩΝ ΠΟΛΥΔΥΝΑΜΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΚΥΤΤΑΡΙΚΟΣ ΕΠΑΝΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΑΝΔΡΙΚΗ ΥΠΟΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑ

Ο όρος Βλαστικά κύτταρα περιλαμβάνει κυτταρα με διαφορετικές ιδιότητες:

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012

Κεφάλαιο 9: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑ

ΥΠΟΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΙΔΗΣ ΛΕΚΤΟΡΑΣ Α ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ & ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘ. Α.

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ:ΜΕΙΩΣΗ- ΓΑΜΕΤΟΓΕΝΕΣΗ. Μητρογιάννη Ευαγγελία Βαμβούνης Ιωάννης

Άγγελος Πάλλης Γ4 Γυμνασίου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. β 2. β 3. α 4. α 5. β

Ονοματεπώνυμο ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΌ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ι

Γράφει: Θάνος Παπαθανασίου, Μευτήρας - Γυναικολόγος

Ηθικοί προβληµατισµοί : Κλωνοποίηση. Ερευνητική εργασία Β1 ΓΕΛ Ν. Ζίχνης Β τετράµηνο 2017

ιαγονιδιακή τεχνολογία G. Patrinos

Βιολογία α λυκείου. Στις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις να συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή λέξη ή φράση.

Η ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ. Αρχιτομία. Αγενής αναπαραγωγή. Παρατομία. Εκβλάστηση. Εγγενής αναπαραγωγή Διπλοφασικός κύκλος.

ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΑΡΧΕΓΟΝΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Έννοιες Βιολογίας και Οικολογίας και η Διδακτική τους

Αναγεννητική Ιατρική Ηθικοί προβληματισμοί στις θεραπείες με

Φυσιολογικά, µε την είσοδο του σπερµατοζωαρίου, το ωάριο υφίσταται µεταβολές (εµπόδιο στην πολυσπερµία), οι οποίες παρεµποδίζουν την περαιτέρω είσοδο

Αντντυλληπχικές Μέθοδοι ΑΓΟΓΗ ^ΥΓΕΙΑΣ

5. Η μεταγραφή σ ένα ευκαρυωτικό κύτταρο γίνεται α. στα ριβοσώματα. β. στο κυτταρόπλασμα. γ. στον πυρήνα. δ. στο κεντρομερίδιο.

6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο ΜΙΚΡΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΙΪΚΟΙ ΦΟΡΕΙΣ & Γενετικά Τροποποιημένα Κύτταρα

Γαμετογένεση. Καθορισμός φύλου (όρχεις ς ή ωοθήκες) Πρόφαση Ι μείωσης Γαμετικά κύτταρα Γονάδα (μιτώσεις) έσμευση Έμβρυο. Θηλαστικά, Αμφίβια, ιχθύες

Βιολογία Α' Λυκείου Λύκειο Επισκοπής

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ

6. Αναπαραγωγή. Η αναπαραγωγή είναι απαραίτητη για τη συνέχιση της ζωής. Με την αναπαραγωγή οι οργανισμοί δημιουργούν απογόνους.

Κώστας, 32 χρονών. Άρτεμις, 30 χρονών

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Στην κεντρική σελίδα του δικτυακού τόπου μπορείτε να δείτε video της μονάδας embio

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΛΕΜΕΣΟΥ

Kυτταρική Bιολογία. Μείωση & φυλετική αναπαραγωγή ΔIAΛEΞH 21 (16/5/2016) Δρ. Xρήστος Παναγιωτίδης, Τμήμα Φαρμακευτικής Α.Π.Θ.

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΟΛΓΑ ΧΑΤΖΗΚΩΝΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΠΕ04 10/2/2015 1

Διαχείριση του ζευγαριού που θέλει να τεκνοποιήσει

Γενετική απαλοιφή. G. Patrinos

Αναπαραγωγή - Ανάπτυξη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12 ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ-ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Σύγχρονες μεθοδολογίες μοριακής βιολογίας και γενετικής στη γυναικολογία

Κεφάλαιο 12. Α. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΚΕΝΟΥ Συμπληρώστε σε κάθε κενό τη λέξη που ταιριάζει σωστά.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΔΙΛΗΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

Κεφάλαιο 6 Το τέλος της εποχής της Γενετικής

Μάθημα Βιολογίας: Βλαστοκύτταρα και η χρήση τους στη θεραπεία ασθενειών. Ζωή Σελά

Βιοηθικά Διλήμματα που Προκύπτουν από Έρευνα με την Χρήση Βλαστικών Κυττάρων

Στο Εργαστήριο Υποβοηθούμενης Αναπαραγωγής προσφέρονται διαγνωστικές εξετάσεις που σχετίζονται με την ανδρική υπογονιμυπογονημότηταότητα όπως:

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΧΡΩΜΟΣΩΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 14: Συνοψίζοντας...

Προεμφυτευτική γενετική διάγνωση (P.G.D) σε χρωμοσωμικές ανωμαλίες και κληρονομικά νοσήματα

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΤΗΣ ΕΞΩΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΓΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ. Μανουρά Αντωνία. Νεογνολογική Κλινική Πανεπιστηµίου Κρήτης

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Διερευνητικό σχέδιο μαθήματος Κυτταρική διαίρεση: Μίτωση - Μείωση Βιολογία Γ Γυμνασίου, 2 διδακτικές ώρες

ΤΕΛΟΣ lησ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ. Α1. Η πρωτετνη παράγοντας ΙΧ χρησιμοποιείται

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Παρουσίαση αποτελεσµάτων Ερωτηµατολογίου

Οι κυριότερες τεχνικές εξωσωματικής γονιμοποίησης

ΜΠΑΜΠΑΤΣΙΑΣ ΛΑΜΠΡΟΣ ΧΕΙΡΟΥΡΓΟΣ ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΟΣ-ΜΑΙΕΥΤΗΡΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ 11 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΘΕΜΑ Β

ΕΚΦΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ, Επιμέλεια: Καγιάρας Νικόλαος Φυσικός Εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Μαθημάτων

Νομικό Πλαίσιο. Γενικές Αρχές

Βιοτεχνολογία και Βιοηθική Ομάδα μαθητών: Συντονιστές Καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Βιοηθική και Βιοτεχνολογία Βιοηθική Βιοτεχνολογία

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΘΗΝΩΝ ΒΑΣ. ΣΙΔΕΡΗΣ, ΜΕΣΟΓΕΙΩΝ 6, ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΟΙ , ΑΘΗΝΑ, ΤΗΛ: , FAX

Κυτταρική Διαίρεση (Μίτωση και Μείωση) Μέρος Β

ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΙΤΩΣΗ. Ζαρφτζιάν Μαριλένα Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Δερμάτινοι Χιτῶνες Ἀναφορά στήν βιολογική ζωή, τίς ἀσθένειες, τά γηρατειά, τόν θάνατο καί τήν ὥρα τοῦ θανάτου

Ενότητα 10: Κυτταρική Διαίρεση

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ


Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

Γενετικό γλωσσάριο. Πληροφορίες για Ασθενείς και Οικογένειες. Μεταφρασµένο από την Κατερίνα Πουγούνια και την Μαρία Τζέτη.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ κ. ΜΑΝΤΖΑΒΙΝΟΥ... xiii ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ... xv ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡ. : 19/05/2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ (120 ΛΕΠΤΑ) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:.. ΑΡ.: ΠΡΟΣΟΧΗ ΚΑΘΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 7,8,9

Tρίτη, 1 η Ιουνίου 2004 ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Transcript:

Σύγχρονα βιοϊατρικά δεδομένα τῆς τεκνογονίας Τοῦ Κ. Ε. Σέκερη, Ἰνστιτοῦτο Βιολογικῶν Ἐρευνῶν & Βιοτεχνολογίας, Ἐθνικό Ἵδρυμα Ἐρευνῶν 1. Εἰσαγωγή Τό ἐνδιαφέρον τῆς σύγχρονης κοινωνίας γιά τήν τεκνογονία, πηγάζει κυρίως ἀπό τα προβλήματα στήν τεκνογονία πού παρουσιάζονται τά τελευταῖα χρόνια, προβλήματα πού ἔχουν τήν γένεσή του σέ πολλούς παράγοντες πού συζητήθηκαν στήν πρωινή συνεδρία, ὅπως, μόλυνση τοῦ περιβάλλοντος, ναρκωτικά, ἀλκοόλ, stress, τρόπος διαβιώσεως καί συμπεριφορᾶς, καθώς καί σέ ἠθικοκοινωνική ἀπόκλιση ἀπό πατροπαράδοτα διδάγματα καί πρακτικές. Ἀρκεῖ νά σημειωθεῖ, ὅτι 15% περίπου τῶν νέων ζευγαριῶν παρουσιάζουν προβλήματα γονιμότητας. Θά ἀναφερθῶ πρῶτα στόν φυσιολογικό τρόπο τεκνογονίας καί ἐν συνεχεία σέ δύο μεθοδολογίες τεκνογονίας, μιά πού ἐφαρμόζεται σέ εὐρεία κλίμακα, τήν in vitro γονιμοποίηση ἤ ὑποβοηθούμενη ἀναπαραγωγή (IVF) καί στήν κλωνοποίηση, πού ἀκόμη, εὐτυχώς, ἀποτελεῖ μόνο θεωρητική ἐπιλογή. 2. Ὁ φυσιολογικός τρόπος τεκνογονίας Τό γυναικεῖο γεννητικό σύστημα περιλαμβάνει τά ἐσωτερικά ὄργανα: κόλπο, μήτρα, δύο ὠαγωγούς (σάλπιγγες) καί δύο ὠοθῆκες. Γιά τήν τεκνογονία, ἀπαιτεῖται μία κυκλική ἀκολουθία γεγονότων, ἀπό τά ὁποῖα τά πλέον σημαντικά εἶναι ἡ ὠορρηξία καί ἡ ἐμμηνορρυσία. Ἡ ὠορρηξία συνίσταται στήν ὡρίμανση ἐνός γυναικείου γενετικοῦ κυττάρου, τοῦ ὠαρίου, στό ἐσωτερικό τῆς ὠοθήκης (στά ὠοθυλάκια). 1

Κατά τήν ἥβη, οἱ ὠοθῆκες περιέχουν μεγάλο ἀριθμό ἀνώριμων ὠαρίων (περίπου τῆς τάξεως τῶν 500.000). Μόνο ἕνας πολύ περιορισμένος ἀριθμός ὠαρίων φθάνει στήν ὡριμότητα (περίπου 500) μέσῳ πολύπλοκων μηχανισμῶν καί ὁρμονικοῦ ἐλέγχου, κατά τήν ἀναπαραγωγική περίοδο τῆς ζωῆς μιᾶς γυναίκας. Τό ὥριμο ὠάριο ἀποβάλλεται ἀπό τήν ὠοθήκη καί συλλέγεται ἀπό τήν σάλπιγγα, ὅπου, ἐάν ὑπάρξουν τά ἀνδρικά γενετικά κύτταρα (τά σπερματοζωάρια), εἶναι δυνατή ἡ γονιμοποίηση. Μετά τήν πάροδο 14 περίπου ἡμερῶν ἀπό τήν ὠορρηξία καί ἐφόσον δέν ἔχει συντελεσθεῖ ἡ γονιμοποίηση τοῦ ὠαρίου καί ἡ ἔναρξη τῆς κυήσεως, ἐπέρχεται ἡ ἐμμηνορρυσία. Οἱ λειτουργίες τῆς ὠορρηξίας καί τῆς ἐμμηνορρυσίας τελοῦν ὑπό τόν ἔλεγχο ρυθμικῆς παραγωγῆς ὁρμονῶν (ὅπως θυλακιοτρόπου [FSH], ὠχρινοτρόπου [LH], οἰστροδιόλης, προγεστερόνης, κ.ά.) πού ἐκκρίνονται ἀπό περιοχές τοῦ ἐγκεφάλου καί ἀπό ἐνδοκρινεῖς ἀδένες, ὅπως ἡ ὑπόφυση, οἱ ὠοθῆκες, κ.ά. Οἱ λειτουργίες τοῦ συστήματος τῶν ὁρμονῶν εἶναι πολύ σημαντικές καί πολύπλοκες, καί ἐπηρεάζονται ἀπό τόν ψυχισμό σέ μιά ἀμφίδρομη σχέση. Ἀντίθετα μέ τόν ἐμμηνορρυσιακό κύκλο πού συνήθως ἔχει διάρκεια 28 ἡμερῶν περίπου, ἡ σπερματογένεση, δηλαδή ἡ παραγωγή σπερματοζωαρίων, εἶναι φαινόμενο συνεχές. Τά ὥριμα σπερματοζωάρια παράγονται στούς ὄρχεις ἀπό ἀρχικά ἄωρα κύτταρα (σπερματογόνια) μέ τήν βοήθεια τοῦ ὁρμονικοῦ συστήματος καί πολύπλοκων διαδικασιῶν πού περιλαμβάνουν μεγάλες ἀλλαγές στήν μορφολογία τῶν κυττάρων αὐτῶν. Ἕνα φυσιολογικό σπέρμα περιλαμβάνει ἕνα πολύ μεγάλο ἀριθμό σπερματοζωαρίων (ἀπό 40.000.000 ἕως 300.000.000 περίπου). Ἀπό αὐτά, μόνο μερικές ἑκατοντάδες φθάνουν στίς σάλπιγγες καί τελικά μόνο ἕνα γονιμοποιεῖ τό ὥριμο ὠάριο, ἐνῶ τά ὑπόλοιπα καταστρέφονται. 2

Κατά τήν γονιμοποίηση, ἕνα ὥριμο σπερματοζωάριο συνδέεται μέ τό ἐξωτερικό περίβλημα τοῦ ὠαρίου, εἰσέρχεται στό ἐσωτερικό του καί τό γονιμοποιεῖ. Μετά τήν γονιμοποίηση τό ὠάριο ἀρχίζει τήν διαδικασία τῶν συνεχῶν διαιρέσεων καί περίπου τήν πέμπτη ἡμέρα, μετακινούμενο συνεχῶς διαμέσου τῆς σάλπιγγας, ἐγκαθίσταται στό ἐσωτερικό τῆς μήτρας (ἐνδομήτριο), ὅπου ἐμφυτεύεται ξεκινώντας τήν διαδικασία τῆς κυήσεως. Σύμφωνα μέ στατιστικές μελέτες οἱ πιθανότητες κυήσεως γιά ἕνα νεαρό ζευγάρι χωρίς προβλήματα γονιμότητας είναι περίπου 25% κατά κύκλο, καί μειώνονται σημαντικά μέ τήν ἡλικία. Τό σχετικά χαμηλό ποσοστό ἐπιτυχίας φαίνεται ὅτι ὀφείλεται στό ὅτι, γιά νά ἐπιτευχθεῖ κύηση, εἶναι ἀναγκαῖο νά συλλειτουργήσουν ὁμαλά τουλάχιστον τέσσερις σημαντικές παράμετροι: 1. Ὁμαλή ὠορρηξία καί καλή ποιότητα τοῦ ὠαρίου 2. Σπέρμα μέ φυσιολογικά χαρακτηριστικά, δηλ. καλῆς ποιότητας σπερματοζωάρια 3. Γονιμοποίηση τοῦ ὠαρίου καί δημιουργία τοῦ ἐμβρύου 4. Ἐμφύτευση καί ὁμαλή ἀνάπτυξη τοῦ ἐμβρύου στήν μήτρα. Ἡ ὁμαλή συλλειτουργία τῶν παραγόντων αὐτών ἀπαιτεῖ μία ψυχοσωματική ἰσορροπία καί ἁρμονία τοῦ πατέρα καί τῆς μητέρας. 3. Ἡ ὑποβοηθούμενη ἀναπαραγωγή Τό 1978 ἐφαρμόσθηκε ἀπό τούς Edwards καί Stepkoe ἡ ἐξωσωματική γονιμοποίηση (in vitro fertilization, IVF), δηλ. γονιμοποίηση πού λαμβάνει χώρα ἔξω ἀπό τό σῶμα τῆς γυναίκας. Στή διαδικασία αὐτή οὔτε τό σπερματοζωάριο, οὔτε τό ὠάριο, οὔτε τό γονιμοποιημένο ὠό διανύουν τήν φυσιολογική τους πορεία στό σῶμα 3

τῆς γυναίκας, ἤτοι, τό σπερματοζωάριο τήν πορεία μέσῳ τῆς μήτρας πρός τόν ὠαγωγό, τό ὠάριο ἀπό τήν ὠοθήκη πρός τόν ὠαγωγό, καί τό γονιμοποιημένο ὠό ἀπό τόν ὠαγωγό πρός τό ἐνδομήτριο. Θά ἀνέμενε κανείς ὅτι ἡ ἔλλειψη παραγόντων πού δυνητικά ἐπιδροῦν στά γεννητικά κύτταρα in vivo κατά τήν πολύπλοκη πορεία τους καί πού δέν ὑπάρχουν στήν in vitro διαδικασία, θά εἶχε δυσμενεῖς ἐπιδράσεις στήν ἐμβρυογένεση. Ὅμως, στατιστικά, τά παιδιά πού γεννιοῦνται μέ τήν μέθοδο τῆς ὑποβοηθούμενης ἀναπαραγωγῆς εἶναι ἀπολύτως ὑγιή καί δείχνουν τό ἴδιο ποσοστό ἀνωμαλιών (μικρότερο τοῦ 3%) μέ αὐτό πού δείχνουν τά παιδιά πού γεννήθηκαν φυσιολογικά, δηλ. μέ σεξουαλική ἐπαφή. Δέν ὑπάρχουν ἀκόμη στοιχεῖα γιά τήν ὑγεία τῶν παιδιῶν πού γεννιοῦνται ἀπό γονεῖς πού ἦλθαν στόν κόσμο μέ τήν μέθοδο IVF. Ἡ διαδικασία τῆς ἐξωσωματικῆς γονιμοποιήσεως περιλαμβάνει τά ἑξῆς στάδια: Ἀρχικά, προκαλεῖται διέγερση τῶν ὠοθηκῶν μέ σκοπό νά παραχθοῦν περισσότερα τοῦ ἑνός ὠάρια. Ἡ ὡρίμανση τῶν ὠαρίων τῆς συζύγου παρακολουθεῖται μέ ὑπερηχογραφήματα καί ὁρμονικές ἐξετάσεις. Ὅταν διαπιστωθεῖ ὅτι τά ὠάρια ἔχουν ὡριμάσει, παραλαμβάνονται ἀπό τίς ὠοθῆκες καί μεταφέρονται στό ἐργαστήριο, ὅπου συνεχίζουν νά ζοῦν σέ κυτταρική καλλιέργεια κάτω ἀπό αὐστηρά ἐλεγχόμενες συνθῆκες. Ἀπό τό σπέρμα τοῦ συζύγου ἀπομονώνονται τά καλύτερα σπερματοζωάρια καί τοποθετοῦνται μαζί μέ τά ὠάρια τῆς συζύγου ἔτσι ὥστε νά ἐπιτευχθεῖ ἡ γονιμοποίησή τους. Τήν ἑπόμενη ἡμέρα γίνεται ἔλεγχος τῆς γονιμοποίησης τῶν ὠαρίων καί συνήθως μία ἤ δύο ἡμέρες μετά γίνεται ἡ ἐμφύτευση τῶν ἐμβρύων πού δημιουργήθηκαν στήν μήτρα τῆς συζύγου. Ἡ μέθοδος ἔτυχε εὐρύτατης ἐφαρμογῆς ἀπό τούς ἐπιστήμονες σέ ὅλο τόν κόσμο. Ὁ ἀριθμός τῶν παιδιῶν, πού ἔχουν γεννηθεῖ μέχρι σήμερα, εἶναι τῆς τάξεως τῶν ἑκατοντάδων χιλιάδων. 4

Μία παραλλαγή τῆς μεθόδου αὐτῆς εἶναι ἡ γονιμοποίηση μέ μικροχειρουγική τοῦ ὠαρίου (ICSI): Ἡ μέθοδος μικροχειρουργικῆς τοῦ ὠαρίου (ἤ ICSI, ὅπως εἶναι διεθνῶς γνωστή), ἀκολουθεῖται στίς περιπτώσεις πού τό σπέρμα τοῦ συζύγου παρουσιάζει πολύ σοβαρά προβλήματα μέ τόν ἀριθμό ἤ μέ τήν κινητικότητα τῶν σπερματοζωαρίων. Ἐπίσης ἐφαρμόζεται, ὅταν ἡ κλασσική μέθοδος τῆς ἐξωσωματικῆς γονιμοποιήσεως (IVF) δέν ἔχει δώσει ἱκανοποιητικά ἀποτελέσματα. Σύμφωνα μέ αὐτή τή μέθοδο, μέ τήν βοήθεια κατάλληλου μικροσκοπίου καί εἰδικοῦ συστήματος μικροχειρισμῶν (micromanipulator) ἐπιλέγεται ἕνα ἀπό τά καλύτερα σπερματοζωάρια πού ὑπάρχουν καί εἰσάγεται στό ἐσωτερικό ἑνός ὡρίμου ὠαρίου, ἐπιτυγχάνοντας ἔτσι τήν γονιμοποίησή του. Ἡ μέθοδος ICSI θεωρεῖται σήμερα μία ἀπό τίς πιό ἀποτελεσματικές μεθόδους τῆς ὑποβοηθούμενης ἀναπαραγωγῆς. Τά ποσοστά ἐπιτυχίας, μέ τίς μεθόδους πού περιγράφονται σήμερα κυμαίνονται στό 35% περίπου. 4. Ἡ κλωνοποίηση Θά ἤθελα τώρα νά ἀναφερθῶ στήν κλωνοποίηση ἀπό τήν βιολογική πλευρά. Μόλις τό ὠοκύτταρο γονιμοποιηθεῖ ἀπό τό σπερματοζωάριο, ἀρχίζει μία ταχεία σειρά κυτταροδιαιρέσεων, πού ὁδηγεῖ σέ ἐννέα περίπου μῆνες καί μέ τήν παράλληλη διαδικασία τῆς διαφοροποιήσεως τῶν κυττάρων (σέ ἐπιθηλιακά, νευρικά, λεμφοκύτταρα, ὀστεοβλάστες, κ.ά.) καί τῆς ὀργανογενέσεως (ἤπατος, ἐγκεφάλου, ἐνδοκρινῶν ἀδένων, κ.ἄ), στό σχηματισμό τοῦ ὁλοκληρωμένου ἐμβρύου. Η πρώτη κυτταροδιαίρεση τοῦ γονιμοποιημένου ὠαρίου ὁδηγεῖ σέ δύο «ἰσοδύναμα» κύτταρα, κάθε ἕνα ἀπό τά ὁποῖα εἶναι σέ θέση νά δημιουργήσουν ἕνα τέλειο ἔμβρυο, δηλ. εἶναι «κλώνοι» τοῦ ἀρχικοῦ κυττάρου. Ἡ ἱκανότητα τῆς δημιουργίας τέλειου ὀργανισμοῦ, ἡ 5

παντοδυναμία, διατηρεῖται καί στό στάδιο τῶν τεσσάρων ὀκτώ κυττάρων. Ὁποιοδήποτε ἀπό τά κύτταρα τοῦ ἐμβρύου τῶν 4 κυττάρων, ἀποσπώμενο ἀπό τό ἐμβρυϊκό μόρφωμα εἶναι σέ θέση νά ἀναπτυχθεῖ σέ τέλειο, πολυκύτταρο ὀργανισμό, δηλαδή νά παρουσιάσει κυτταρική διαφοροποίηση καί ὀργανογένεση. Ἀντιθέτως, μετά τό στάδιο αὐτό τά προκύπτοντα κύτταρα χάνουν τήν ἱκανότητα σχηματισμοῦ τέλειου ὀργανισμοῦ. Μετά ἀπό πολλές κυτταροδιαιρέσεις τοῦ γονιμο-ποιημένου ὠοῦ, σχηματίζεται ἕνα μόρφωμα, ἡ βλαστοκύστη, τά κύτταρα τῆς ὁποίας (πολυδύναμα κατ ἀρχάς, ἀργότερα ὀλιγοδύναμα ἐμβρυϊκά κύτταρα) εἶναι δυνατόν νά καλλιεργηθοῦν καί μέ τήν προσθήκη διαφόρων βιολογικῶν-χημικῶν παραγόντων νά διαφοροποιηθοῦν πρός συγκεκριμμένο τύπο κυττάρων. Πρόσφατα, διαπιστώθηκε ὅτι πολύ/ὀλιγοδύναμα ἐμβρυϊκά κύτταρα βρίσκονται καί σέ ὄργανα πλήρως ἀνεπτυγμένων ὀργανισμῶν, καί ὅτι τά κύτταρα αὐτά εἶναι δυνατόν ἐπίσης νά καλλιεργηθοῦν καί νά διαφοροποιηθοῦν μέ τήν προσθήκη συγκεκριμένων βιολογικῶν-χημικῶν παραγόντων. Τέτοια κύτταρα ἀξιοποιοῦνται σήμερα εὐρέως γιά νά λυθοῦν προβλήματα μεταμοσχεύσεως ἰστῶν (δέρμα, αἱμοποιητικά κύτταρα, κ.ἄ.). Ἐδῶ καί μιά δεκαετία, ἀνθρώπινα ἔμβρυα ἔχουν χρησιμοποιηθεῖ γιά λήψη νευρικῶν κυττάρων πρός μεταμόσχευση σέ πάσχοντες ἀπό νόσο Parkinson. Τά κύτταρα αὐτά, νευρικῆς προελεύσεως, παράγουν τόν νευροδιαβιβαστή, ντοπαμίνη, καί ἐμφυτεύθηκαν στόν ἐγκέφαλο σέ περιοχή πού εἶχε ἀπωλέσει τήν ἱκανότητα νά συνθέτει τόν νευροδιαβιβαστή αὐτόν. Τά ἔμβρυα προήρχοντο ἀπό ἀποβολές, ὅμως ἡ ἀνάπτυξη ἐμβρύων γιά σκοπούς μεταμοσχεύσεων εἶναι θέμα πού ἀπασχολεῖ νομοθέτες καί ἐπιτροπές Βιοηθικῆς. 5. Κλωνοποίηση ἀνθρώπου, ἡ μονογονική ἀναπαραγωγή 6

Ὅπως προαναφέρθηκε, τά κύτταρα πού προκύπτουν ἀπό τό γονιμοποιημένο ὠάριο μετά ἀπό ἕναν ἀριθμό κυτταροδιαιρέσεων δέν εἶναι πιά παντοδύναμα, μετά δέ τήν διαφοροποίησή τους, ὁποτεδήποτε αὐτά πολλαπλασιαστοῦν, δίνουν γένεση σέ ὅμοια κύτταρα, χωρίς δυνατότητα μετατροπῆς τους σέ ἄλλο εἶδος κυττάρου. Τό βασικό αὐτό δόγμα τῆς Βιολογίας καταρρίφθηκε ὅταν ἀνακοινώθηκε ἀπό Σκώτους ἐρευνητές ὅτι κλωνοποιήθηκε πρόβατο, δηλ. δημιουργήθηκε τέλειος ὀργανισμός ἀπό σύντηξη πυρήνα πού ἀπομονώθηκε ἀπό κύτταρο μαζικοῦ ἀδένα, δηλ. ἀπό πλήρως διαφοροποιημένο κύτταρο, μέ ὠάριο ἀπό τό ὁποῖο εἶχε ἀφαιρεθεῖ ὁ πυρήνας. Τό κύτταρο πού προέκυψε, μέ γενετικές πληροφορίες προερχόμενες ἀπό τό σωματικό κύτταρο τοῦ μαζικοῦ ἀδένα, μπόρεσε νά δώσει γένεση σέ τέλειο πρόβατο, τήν Dolly. Ἡ κλωνοποίηση ἔχει περαιτέρω ἐφαρμοσθεῖ σέ πολλά ἄλλα ζῶα μέ ἐπιτυχία, ὅπως σέ ἀγελάδες, ποντίκια, χοίρους, κατσίκες, κουνέλια καί γάτες. Ἀπό τά ἔμβρυα, μόνο ἕνα ἐλάχιστο ποσοστό ἐξελίχθηκε σέ βιώσιμο ὀργανισμό (κάτω τοῦ 4%). Ἐπιπλέον, ἀπό τούς γεννηθέντες ὀργανισμούς ἕνα μεγάλο ποσοστό παρουσίασε σημαντικές βλάβες, ὅπως ἀναπνευστική δυσχέρεια, καρδιαγγειακές ἀνωμαλίες, ἡπατοπάθεια, ἀνοσοανεπάρκεια, δομικές βλάβες ἐγκεφάλου, διαταραχές ἀπό τό γαστρεντερικό σύστημα καί ὑπερμεγέθη ἔμβρυα μέ παχυσαρκία. Τουλάχιστον ἕνα τρίτο τῶν κλωνοποιημένων ζώων, πού ἐν συνεχείᾳ μπόρεσαν νά γονιμοποιηθοῦν φυσιολογικά, ἀπέβαλαν τό σχηματιζόμενο ἔμβρυο. Παρόλες τίς μέχρι τώρα κακές ἐμπειρίες μέ τήν κλωνοποίηση, ὑπάρχουν ἄτομα πού ἔχουν προχωρήσει, ὅπως τουλάχιστον διατείνονται, σέ κλωνοποίηση ἀνθρώπου, δηλ. τήν ὑποκατάσταση τοῦ ἀμφιγονικοῦ τρόπου παραγωγῆς μέ τόν μονογονικό εἶναι ἡ περίπτωση τῶν Antinori καί Ζερβοῦ. 7

Ἀνεξαρτήτως τῶν τεραστίων ἠθικῶν προβλημάτων πού θά ἐγείρει ἡ τυχόν κλωνοποίηση ἀνθρώπου, ἡ μεγάλη πιθανότητα νά γεννηθεῖ ἀνώμαλο παιδί καθιστᾶ αὐτή τήν μέθοδο τεκνογονίας ἀπαγορευτική. Πρόσφατα ἔχουν ληφθεῖ ἀναγκαῖα μέτρα ἀπό τήν Πολιτεία γιά ἀποφυγή τέτοιας εγκληματικής ἐνέργειας, παρόλο ὅτι δέν πιστεύεται ὅτι πράγματι διενεργεῖται κλωνοποίηση ἀνθρώπου καί ὅτι τά λεγόμενα ἀπό τούς Antinori και Ζερβού εἶναι περισσότερο διαφημιστικές ἐνέργειες καί ὄχι πραγματικότητα. 6. Βιοηθική διάσταση καί προβληματισμός. Ὁ θεμελιακός προβληματισμός πού πηγάζει ἀπό τήν τεχνολογία τῆς ὑποβοηθούμενης ἀναπαραγωγῆς εἶναι τό ἄν τό γονιμοποιημένο ὠάριο, τό ὠό, εἶναι ζωντανός ὀργανισμός, καί δή ψυχοσωματική ὀντότητα, ἤ ἁπλῶς ἕνα κύτταρο, ἐν δυνάμει ὀργανισμός. Στήν δεύτερη περίπτωση, γεννᾶται τό ἐρώτημα ἀπό πότε μπορεῖ νά θεωρηθεῖ τό κυτταρικό μόρφωμα ὡς ὀργανισμός, ὁπότε ἀποκτᾶ τά ἀντίστοιχα νομικά καί κοινωνικά δικαιώματα. Οἱ ἀπόψεις διίστανται, ὄχι μόνο μεταξύ πιστευόντων καί ἄθεων, ἀλλά καί μεταξύ ἀτόμων διαφόρων δογμάτων καί θρησκειῶν. Μέ διαφορετικό τρόπο θά ἀντιμετωπίσει τήν ἐξωσωματική γονιμοποίηση καί τήν χρησιμοποίηση ὑπεράριθμων ἐμβρύων ὁ Ὀρθόδοξος Χριστιανός καί μέ διαφορετικό τρόπο ὁ Προτεστάντης, μέ διαφορετικό τρόπο ὁ νομοθέτης στή Σουηδία ἀπό αὐτόν στήν Ἑλλάδα. Πιό ἑνιαία εἶναι ἡ ἀντιμετώπιση τῆς κλωνοποίησης τοῦ ἀνθρώπου ἀπό τήν παγκόσμια κοινωνία καί κυβερνήσεις. Ἐκτός τοῦ παρακινδυνευμένου ἀπό βιολογικῆς ἀπόψεως, πού προαναφέρθηκε, θεωρεῖται ἡ πράξη αὐτή παρέμβαση σέ μιά διεργασία, αὐτή τῆς ἀμφιγονικῆς ἀναπαραγωγῆς, πού ἀπό τήν θεολογική ἄποψη εἶναι ἔκφραση ψυχοσωματικῆς ἑνότητας ἀνδρός καί γυναικός καί παριστάνει 8

κορυφαία στιγμή τοῦ ἀνθρώπινου ρόλου καί ἀποστολῆς, καί γιά τούς βιολόγους παριστάνει τήν πεμπτουσία τῆς ἐξελικτικῆς διαδικασίας. Ὑπάρχουν περιπτώσεις ὅπου ἡ μέθοδος IVF δέν μπορεῖ νά ἐφαρμοσθεῖ, ὅταν δέν παράγεται σπέρμα (πλήρης ἀζωοσπερμία). Σίγουρα, θά ὑπάρξουν ἄτομα, πού θά θελήσουν ὁπωσδήποτε τό δικό τους παιδί καί θά καταφύγουν στήν κλωνοποίηση, ἐφόσον αὐτή καταστεῖ ἀσφαλής μέθοδος. Ὅπως στήν περίπτωση τῆς IVF, ὅπου ἡ ἀρχική ἀντίδραση τῆς κοινωνίας μεταβλήθηκε καί ἐξελίχθηκε σέ ἀποδοχή, ὑπάρχει κίνδυνος μιᾶς τέτοιας ἐξελίξεως καί στό θέμα τῆς κλωνοποιήσεως. Οἱ ἡθικές καί νομικές ἐπιπτώσεις τῆς κλωνοποιήσεως εἶναι πολλές καί θά ἀποτελέσουν ἀντικείμενο τῶν συζητήσεών μας. Θά σταματήσω ἐδῶ γιά νά δοθεῖ χρόνος γιά τήν συζήτηση. Σημαντικά ἐδάφια πού περιέχονται στήν ἐργασία αὐτή ἔχουν ληφθεῖ ἀπό τήν εργασία τοῦ Δρ. Εὐστάθιου Νικολαρόπουλου, μέ τήν ἄδειά του. 9

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (απάντηση στην κα Καραγιαννοπούλου) σελ. 174 Η Ντόλλυ, το πρώτο κλωνοποιημένο ζώο (πρόβατο), φάνηκε ότι είχε συμπτώματα γήρατος. Δεν έχει δοθεί ακόμη πειστική απάντηση στο αν τα κλωνοποιημένα ζωά θα έχουν την ίδια ηλικία με αυτή των δοτών των πυρήνων. Ίσως ο επαναπρογραμματισμός του πυρηνικού DNA κατά την διαδικασία της κλωνοποιήσεως, να οδηγήσει σε δημιουργία κλώνων ηλικίας που αντιστοιχεί στην φυσιολογική (αυτή ενός νεογέννητου). (απάντηση στον Πατέρα Κωσνταντίνο) σελ. 174 Ευτυχώς, η συμπεριφορά και γενικότερα η ψυχοσύνθεση εξαρτάται μόνο εν μέρει από την γονιδιακή σύσταση. Ο εγκέφαλος του νεογνού αναπτύσσεται και μετά την γέννησή του, και οι νευρώνες, δηλ. τα νευρικά κύτταρα, που σε πρώτη φάση είναι χαλαρά συνδεμένοι μέσω νευρικών ινών (νευριτών και δενδριτών), συνδέονται πιο στενά μεταξύ τους (νευρωνικά δίκτυα) χάρις στην αύξηση του αριθμού των ινών. Η «καλωδίωση» αυτή είναι αποτέλεσμα ερεθισμάτων από τον εξωτερικό, αλλά και εσωτερικό κόσμο, ερεθισμάτων οπτικών, ηχητικών, μηχανικών, από την διδασκαλία και την παιδεία, που παίζει μεγάλο ρόλο στην διαμόρφωση του χαρακτήρα. Έτσι, ο κίνδυνος δημιουργίας Φρανκεστάιν κλωνοποιόντας ένα «κακό» άνθρωπο ωχριά εμπρός στον κίνδυνο 10

κλωνοποιήσεως «τεράτων» με βάση την εκπαίδευση και το περιβάλλον, αρκεί να σκεφθεί κανείς τα SS και τις θηριωδίες τους, οι οποίοι συμπεριφέροντο ομοιόμορφα, όχι γιατί γενετικά ήσαν όμοιοι, αλλά γιατί έτυχαν της ίδιας εξωτερικής επιδράσεως. (απάντηση στον κ. Μαστρογιάννη) σελ. 175 Στο πρώτο ερώτημα σας: Αυτό που αναφέρατε για τα κλωνοποιημένα άτομα, το πώς θα εξελιχθούν μετά 15-20 έτη, είναι αδύνατο να προβλεφθεί. Ανάλογα ερωτήματα είχαν τεθεί και για τα «παιδιά του σωλήνα». Ευτυχώς, η ανάπτυξή των παιδιών αυτών είναι φυσιολογική, παραμένει ένα ερωτηματικό όσο αφορά την δεύτερη γενεά. Σχετικώς με την κλωνοποίηση, ο κύριος φραγμός για την μη εφαρμογή της είναι ο κίνδυνος δυσπλασιών, όπως έχει φανεί στα κλωνοποιημένα ζώα, και δυστυχώς όχι ο ηθικός. Στο δεύτερο ερώτημά σας απαντώ με βάση την εμπειρία και το παράδειγμα που αναφέρατε, ότι σίγουρα οι πρώτες αντιδράσεις θα είναι αρνητικές. (απάντηση στον κ. Περσελή) σελ. 176 Αυτός είναι ο ρόλος των λεγόμενων Επιτροπών Βιοηθικής, όπου άτομα διαφορετικών κατευθύνσεων συνεργάζονται για την λήψη όσο το δυνατό πιο «σωστών» αποφάσεων. Στην Επιτροπή Βιοηθικής του Υπουργείου Ανάπτυξης συμμετέχουν γιατροί, βιολόγοι, θεολόγος, νομικός, δημοσιογράφος, άτομα αναγνωρισμένα στον χώρο τους, που προσπαθούν με βάση τις γνώσεις τους, τις πληροφορίες, την κοινωνία, να καταλήξουν σε συμπεράσματα που θα χρησιμοποιηθούν για την ενημέρωση του κοινού και των αρμοδίων αρχών και θα αποτελέσουν αντικείμενο νομοθετικών ρυθμίσεων. Συνήθως, όμως, τα γεγονότα τρέχουν πιο γρήγορα από ότι τα συμπεράσματα των Επιτροπών. 11

Παρεμπιπτόντως, αναφέρω ότι στην Επιτροπή του Υπουργείου Ανάπτυξης συμμετέχει ο καθηγ. Αλ.Σταυρόπουλος και ο υποφαινόμενος. (απάντηση στον Πατέρα Ιερεμία) σελ. 178 Τα άτομα που γεννήθηκαν με εξωσωματική γονιμοποίηση είναι βιολογικώς ισοδύναμα με τα γεννηθέντα με τον φυσιολογικό τρόπο. Όσον αφορά τα κλωνοποιημένα, αν ποτέ φθάσουμε στο σημείο αυτό, η διαφορά έγκειται στο ότι τα 23 ζεύγη χρωμοσωμάτων που θα περιέχουν στον πυρήνα των κυττάρων τους, θα προέρχονται αποκλειστικά από τον δότη (δεν υπάρχει μήξις 23 χρωμοσωμάτων του πατέρα και 23 χρωμοσωμάτων της μητέρας). Ήδη από τα αποτελέσματα σε κλωνοποιημένα ζώα, γνωρίζουμε πως αυτά πάσχουν από σειρά δυσπλασιών και άλλων ανωμαλιών, επομένως βιολογικά είναι ατελή. (απάντηση στον κ. Ζανή) σελ. 179 Θίξατε ένα σημείο, το οποίο, δεν ανέφερα στην εισήγησή μου. Ασφαλώς η εξέλιξη βασίζεται στην μίξη των γονιδίων, στο λεγόμενο ανακάτωμα της τράπουλας. Χωρίς αυτή τη διαδικασία δεν θα υπήρχε εξέλιξη. Επιπλέον, κατά την διαδικασία αυτή, γίνεται και επιδιόρθωση βλαβών του DNA, κάτι που είχαν διαισθανθεί οι αρχαίοι ημών πρόγονοι, και αναφέρεται στο Συμπόσιο του Πλάτωνα. (απάντηση στην κα Καραγιαννοπούλου) σελ. 180 Το κλωνοποιημένο άτομο θα είναι γενετικά πιστό αντίγραφο του δότη του πυρήνα (εξαίρεση αποτελεί το περίπου 1% του DNA που έχει μιτοχονδριακή προέλευση και προσφέρεται αποκλειστικά από την μητέρα, δηλ. από το εκπυρηθέν ωάριο δέκτη του πυρήνα), και θα είναι βιολογικώς αυτοτελές άτομο, που θα αναπτυχθεί όπως και το φυσιολογικώς παραχθέν. Ανέφερα προηγουμένως ότι η προσωπικότητα, 12

ο χαρακτήρας, τα ψυχοκοινωνικά βασίζονται κατά πολύ στις επιδράσεις του περιβάλλοντος. (απάντηση στον καθηγ. Σταυρόπουλο) σελ. 181 Σχετικώς με τον Αδάμ και την Εύα, όπως και εσείς τονίσατε, κλωνοποίηση όπως την ορίζουμε σήμερα δεν θα μπορούσε να οδηγήσει σε θήλυ από άρρενα. Όσον αφορά την γέννηση του Χριστού από την Παρθένο, πρέπει να αναφερθεί ότι παρθενογένεση παρατηρείται σε ορισμένους οργανισμούς. Θα μπορούσε κανείς να σκεφθεί θεωρητικές δυνατότητες παρακάμψεως του αδιεξόδου αυτού, αλλά θα ήσαν κάπως «παρατραβηγμένες». (απάντηση στον Ιερέα Ομιλητή ) Προ ημερών παρακολουθήσαμε με τον καθηγ. Σταυρόπουλο μία διάλεξη ενός διακεκριμένου καθηγητού Θεολογίας από τη Γερμανία, Προτεστάντη, όπου συζητήθηκε το θέμα της Ψυχής. Επειδή δεν είμαι ο κατάλληλος άνθρωπος για να απαντήσω στην ερώτηση, και η ευτυχής συγκυρία είναι η παρουσία του καθηγ. Σταυρόπουλου, θα παρακαλούσα τον κ. καθηγητή να λάβει τον λόγο και να μας φωτίσει στο θέμα αυτό. (απάντηση στον κ. Κακαβάνη) σελ. 185 Tο φύλο του κλωνοποιημένου οργανισμού θα είναι το ίδιο με το φύλο του δότη του πυρήνα. Όσον αφορά τα προβλήματα των χαρακτηριστικών του κλωνοποιημένου οργανισμού και της ελευθερίας της βουλήσεως του, εφόσον ο κλωνοποιημένος οργανισμός είναι από βιολογικής απόψεως καθ όλα ισότιμος με τον φυσιολογικά παραγόμενο (ήδη όμως, ελέχθη ότι υπάρχουν αρκετά δεδομένα που δείχνουν σοβαρές βλάβες του κλώνου), τότε ο προβληματισμός θα είναι παρόμοιος και στις δύο περιπτώσεις. 13

(απάντηση στον κ. Νικολαϊδη) σελ.187 Όπως έχει προαναφερθεί, υπάρχει γονιδιακή και ισχυρή περιβαλλοντική συμμετοχή στην προσωπικότητα. Παιδιά που αναπτύσσονται σε απομόνωση και μάλιστα σε ακραίες συνθήκες, είναι πνευματικά καθυστερημένα, υπάρχουν αρκετά τέτοια παραδείγματα. Μπορεί κανείς να υποθέσει ότι αυτό που ισχύει για τον αμφιγονικά παραγόμενο παιδί θα ισχύει και για το κλωνοποιημένο: Όσον αφορά τον τρόπο γεννήσεως του Χριστού, το μόνο σχόλιο που μου επιτρέπεται να κάμνω είναι ότι η αμφιγονική δημιουργία ανθρώπου είναι μια θαυμαστή διαδικασία στην οποία, αν πιστεύει κανείς, αναγνωρίζει το μεγαλείο και την Σοφία του Πλάστη. σελ. 190 Θα ήθελα να κλείσω την συζήτηση με το πώς σκέπτονται και δρουν οι γνήσιοι ερευνητές. Οι ερευνητές ζητούν να μάθουν, να ανακαλύψουν, να αποκαλύψουν τα μυστήρια της φύσεως. Μερικές φορές, οι συνέπειες των νέων γνώσεων, της εφαρμογής των νέων γνώσεων, μπορεί να είναι τραγικές (ατομική βόμβα), αλλά και ευεργετικές (ιατρική χρήση της πυρηνικής τεχνολογίας). Ο φόβος των συνεπειών και της άλογης χρήσης της γνώσης, δεν μπορεί να σταματήσει την πρόοδο της επιστήμης, μια που ο άνθρωπος από την φύση του είναι προικισμένος με την ιδιότητα του να θέλει να μάθει, αν θέλετε να φθάσει την «ομοίωση». Σε μια πολιτισμένη κοινωνία δημιουργούνται ασφαλιστικές δικλείδες για την αποφυγή κατάχρησης της γνώσης. 14