Τ Ε Χ Ν Ι Κ Η - Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Α - Τ Ε Χ Ν Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α

Σχετικά έγγραφα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο. Ενότητα Αγροτική κοινωνία. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

E Π Ι Σ Τ Η Μ Η. Θετικά αποτελέσματα.

ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΤΩΧΕΙΑ

ΕΝΝΟΙΕΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ επιμέλεια: Μαρία Κάππου

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.

Κείμενο : Πολιτισμός και τεχνολογία

Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον

ΆΡΘΡΟ 4 Ο : Συνέπειες

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΠΛΗΡΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ

ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ 104 ΚΑΛΛΙΘΕΑ & ΑΙΓΑΙΟΥ 109 ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

Γλώσσα-Γλωσσική υποβάθμιση

ΑΝΕΡΓΙΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ

ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?

Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΡΙΤΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2006 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Κάθε οικονομία έχει ένα ορισμένο μέγεθος πληθυσμού. Για

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Γ Λυκείου

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΑ

Επιχειρηματικότητα. Δρ. Ασπασία Βλάχβεη Καθηγήτρια Τμήματος Διεθνούς Εμπορίου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2017 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας 07 Ιουνίου 2017 Απαντήσεις Θεμάτων

ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

Αξίες της UNESCO στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

Διαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα

Β2. α) Β3. α) Β4. α)

MAZIKH KOINΩΝΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΜΗΧΑΝΕΣ. Τα πλεονεκτήματα των μηχανών είναι τα ακόλουθα: 1) Δεν υπάρχει όριο στη δύναμη και στην αντοχή των μηχανών.

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

1.2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΤΟΜΕΙΣ;

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου

Η Βιομηχανική Επανάσταση δεν ήταν ένα επεισόδιο με αρχή και τέλος ακόμη βρίσκεται σε εξέλιξη.

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

ΥΓΙΕΙΝΗ & ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΧΩΡΩΝ

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

2.3. ΒΙΟΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Ο ρόλος του Marketing στη ιεθνή Οικονομία. Νικόλαος Α. Παναγιώτου Τομέας Βιομηχανικής ιοίκησης & Επιχειρησιακής Έρευνας Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΘΙΟΥΔΑΚΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ

Αειφορικός σχεδιασµός & κατασκευή κτιρίων

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου

Τεχνολογία και Κοινωνία

Η σύγχρονη εργατική τάξη και το κίνημά της (2) Συντάχθηκε απο τον/την ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ Παρασκευή, 11 Σεπτέμβριος :57

Τίτλος Μαθήματος. Ενότητα 2η: Επισκόπηση Ι. Δημήτριος Σκούρας Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Εθισμοί και εξαρτήσεις νέων. Δημιουργία Αθηνά Σφέικου

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Β ΚΥΚΛΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ

Παγκόσμια ημέρα εξάλειψης της φτώχειας

Στη συνείδηση όλων μας μένει η πρωτομαγιά των εργατών στο Σικάγο, το1886, που τρία χρόνια αργότερα, το 1889, καθιερώθηκε ως διεθνής εργατική γιορτή.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. Έκφραση-Έκθεση Α Λυκείου. Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου [Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας]

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

A8-0408/202. Angelika Mlinar Θέσπιση του προγράμματος Ψηφιακή Ευρώπη για την περίοδο (COM(2018)0434 C8-0256/ /0227(COD))

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

«ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Έκφραση-Έκθεση B Λυκείου. Κυριακή 5 Οκτωβρίου 2014

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

Το οικονομικό κύκλωμα

Το φαινόμενο του καταναλωτισμού Τετάρτη, 28 Μάρτιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 28 Μάρτιος :01

Νέα Ελληνικά Λύσεις πανελληνίων θεμάτων Απαντήσεις πανελληνίων θεμάτων Νέων Ελληνικών,Γ ΕΠΑΛ, ΘΕΜΑ Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 07 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Μια εισαγωγή στην έννοια της βιωματικής μάθησης Θεωρητικό πλαίσιο. Κασιμάτη Κατερίνα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ

Ο ρόλος της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Αρχικής και Συνεχιζόμενης)

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management

ΓΥΝΑΙΚΑ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ: Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟΝ 21 ο ΑΙΩΝΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Απαντήσεις έκθεσης εξετάσεων ομογενών 2017

Άσκηση Υγεία και Ποιότητα Ζωής. Εισαγωγή. Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Η παιδεία με τα μάτια των εκπαιδευτικών

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

Ένας ψηφιακός κατάλογος για την Κοινωνία της Πληροφορίας. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής 1 Β Βαθμίδας

2 ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Η ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΛΕΓΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ»

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑς : ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΤΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΛΑΖΑΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Transcript:

Τ Ε Χ Ν Ι Κ Η - Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Α - Τ Ε Χ Ν Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α - Tεχνική : Η συνειδητή διαμόρφωση της ύλης. Το σύνολο των υλικών μέσων και των μεθόδων για την παραγωγή ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος (και την ικανοποίηση αναγκών). Η τεχνική αποτελεί προέκταση της λειτουργίας των οργάνων και του εγκεφάλου του ανθρώπου, αλλά με πολλαπλάσια αποτελέσματα. - Τεχνολογία : Το σύνολο των πρακτικών εφαρμογών των θετικών επιστημών. Η τεχνική που έχει θεωρητική βάση, που προκύπτει δηλ. από την εφαρμογή των δεδομένων των επιμέρους επιστημών. Τεχνολογία έχουμε από τη στιγμή που έχουμε επιστήμη. Η τεχνική και η τεχνολογία αποσκοπούν στη διορθωτική ή διαμορφωτική παρέμβαση του ανθρώπου στο Φ.Π. και στην κατασκευή αντικειμένων. - Τεχνοκρατία : Η συστηματική προσπάθεια εκμετάλλευσης των τεχνικών δυνατοτήτων. Πολιτικοκοινωνική θεωρία σύμφωνα με την οποία τα πάντα σε ένα κράτος πρέπει να καθορίζονται με βάση τις αρχές του επιστημονικού και τεχνικού ορθολογισμού. Τεχνοκράτες : το ανώτερο προσωπικό του κράτους και των επιχειρήσεων που κατέχει διευθυντικές θέσεις στις εκβιομηχανισμένες χώρες. Υποτίθεται ότι διαθέτουν άριστη επιστημονική και τεχνική κατάρτιση, που τους καθιστά ικανούς να ασκήσουν εξουσία. Αποτελούν όμως πολλές φορές όργανα του μεγάλου κεφαλαίου σε συντονιστικές-διοικητικές θέσεις χωρίς ιδιαίτερες τεχνικές ικανότητες ---> Ο χαρακτήρας της τεχνοκρατίας μη ανθρωπιστικός: α. Οι άνθρωποι που κατέχουν και κατευθύνουν την τεχνική μπορούν να την οδηγήσουν σε επικίνδυνες για τον άνθρωπο ενέργειες. β. Ο νους του ανθρώπου μετατρέπεται σε μια ρυθμισμένη μηχανή, ο ίδιος ο άνθρωπος σε κακέκτυπο ενός ρομπότ. Κυριαρχεί η ψυχρή, ωμή, άψυχη λογική που ατενίζει την πρόοδο. Το τίμημά της όμως είναι η απουσία του συναισθήματος και η έλλειψη ανθρώπινης επαφής. Τεχνολογία : σταθμοί στην εξέλιξή της Α. Περίοδος παραδοσιακής τεχνικής: από τη στιγμή που ο άνθρωπος κατασκεύασε τα πρώτα εργαλεία ως το 18ο αι. Σημαντικοί σταθμοί : η ανακάλυψη

της φωτιάς, του αλετριού, του τροχού και η καλλιέργεια της γης, που σήμανε το πέρασμα από τη συλλεκτική στην αγροτική οικονομία. Β. Περίοδος επιστημονικής τεχνικής: ξεκινά το 18ο αι., οπότε με τη βιομηχανική επανάσταση συντελείται το πέρασμα από την αγροτική στην αστική οικονομία. Σημαντικοί σταθμοί : εφεύρεση ατμομηχανής από Τζ. Βαττ και κλωστικής μηχανής από Ριχ. Ακράητ, 1765. Ακόμη: κατασκευή αερόστατου, ηλεκτρισμός, πρόοδοι χημείας-φυσικών επιστημών. Η παραδοσιακή τεχνική χρησιμοποίησε εργαλεία που κινούνται με μυϊκή δύναμη και μηχανές που λειτουργούν με ενέργεια που υπάρχει ελεύθερη στη φύση. Η επιστημονική τεχνική ανακαλύπτει και αποδεσμεύει ενέργειες που δεν υπάρχουν ελεύθερες. Γ. Σήμερα: με την πληροφορική και τα ρομπότ μπαίνουμε στη μεταβιομηχανική εποχή ή εποχή της αυτοματοποίησης. Τεχνολογία. Τα θετικά της ΥΛΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. Ανοδος του βιοτικού επιπέδου για τον πολύ λαό, διότι κατέστησαν προσιτά και φτηνά : τα υλικά αγαθά, οι ανέσεις, η πολυτέλεια, η νοσηλεία. / Εξοικονόμηση μόχθου, απαλλαγή, από την καταναγκαστική, χειρωνακτική εργασία (μηχανή) / Βελτίωση εργασιακών συνθηκών / Δημιουργία νέων επαγγελμάτων / Συγκοινωνίες και επικοινωνίες : εκμηδένιση των αποστάσεων / Αύξηση της παγκόσμιας βιομηχανικής και αγροτικής παραγωγής και διακίνησης του εμπορίου / Καταπολέμηση πείνας / Κυριαρχία του ανθρώπου στη φύση, αντιμετώπιση θεομηνιών / Βελτίωση συνθηκών ζωής ηλικιωμένων. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. Τυπογραφία, φτηνό βιβλίο, ΜΜΕ : διάδοση των γνώσεων / Κατά συνέπεια: περιορισμός αναλφαβητισμού, άμβλυνση δεισιδαιμονιών- προλήψεων / Επιστημονική πρόοδος- αύξηση των γνώσεων / Επιστημονική ρύθμιση μιας σειράς ενεργειών της ζωής / παραμερισμός των υλικών εμποδίων για την επίτευξη πνευματικών κατορθωμάτων / Δυνατότητα στο μέσο άνθρωπο για συμμετοχή στην ανώτατη μόρφωση (με την εξάπλωση της ανώτατης εκπαίδευσης και την οικονομική ανάπτυξη των χωρών για δωρεάν παροχή της) / Παροχή τεράστιων τεχνικών δυνατοτήτων στο εκπαιδευτικό σύστημα. ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. Δημιουργία προϋποθέσεων για κατάργηση δουλείας (η μηχανή αναίρεσε την αυξημένη ανάγκη για δωρεάν εργατικά χέρια) / Διευκόλυνση επαφής και επικοινωνίας ανάμεσα στους ανθρώπους / Προσέγγιση των λαών, κατανόηση, προώθηση της διεθνούς φιλίας.

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. Διευκόλυνση ταξιδιών, τουρισμού, αναψυχής / Διεύρυνση ελεύθερου χρόνου / Αίσθημα αυτονομίας του ανθρώπου απέναντι στις εξωτερικες δυνάμεις της φύσης / Αίσθημα ασφάλειας και σιγουριάς απέναντι στις δυσκολίες του βίου. Τεχνολογία. Τα αρνητικά της ΥΛ.-ΟΙΚ. ΤΟΜΕΑΣ. Αστυφιλία και αστικοποίηση (= δημιουργία μεγαλουπόλεων) / Υπερπληθυσμός (1) / Υπερπαραγωγή-καταναλωτισμός (2) / (1) + (2) ---> Εξάντληση φυσικών πρώτων υλών-ενεργειακή κρίση / Μόλυνση και καταστροφή του Φ.Π. / Έλλειψη επαφής με τη φύση, γενίκευση τεχνητού περιβάλλοντος / Κλονισμός σωματικής (μόλυνση, θόρυβος, αγχώδης ρυθμός ζωής, χημικάσυντηρητικά, βιομηχανοποιημένη τροφή) και ψυχικής (άγχος, συνωστισμός, αφύσικος τρόπος ζωής, έντονοι ρυθμοί ζωής) υγείας / Ανεργία (μηχανή) / Εξοπλισμοί, πολεμική βιομηχανία, ατομική ενέργεια / Κίνδυνος υποταγής της επιστήμης και της τεχνολογίας στα οικονομικά συμφέροντα που προέκυψαν από την εκβιομηχάνιση. ΠΝ. ΤΟΜΕΑΣ. Υπερβολική εξειδίκευση / Σύγχυση, αποπροσανατολισμός / Κακή χρήση δυνατοτήτων ενημέρωσης και διαφήμισης: παραπληροφόρηση, προπαγάνδα, πλύση εγκεφάλου / Κίνδυνος υποταγής στην τάξη των ειδικών, των τεχνοκρατών / Μερικές φορές: Αρνητική επίδραση στη νοημοσύνη (άμβλυνση της σκέψης, η τεχνολογία παρέχει έτοιμες λύσεις και ανέσεις) / Υπερβολικός θαυμασμός, προσήλωση στα επιτεύγματα της τεχνικής, αποθέωσή της, παραμέληση των αρνητικών της συνεπειών ---> καλλιέργεια υποτακτικής (δουλικής) νοοτροπίας απέναντι στη μηχανή. ΗΘΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. Προσήλωση στα υλικά αγαθά, θεοποίηση χρήματος : ο άνθρωπος ευδαιμονιστής, φιλήδονος, υλιστής. Συνέπειες: (1) κατολίσθηση ηθικών αξιών, παραμέληση πνευματικής και ηθικής καλλιέργειας, (2) αποξένωση / Υπεροψία της δύναμης ---> κίνδυνος να χαθεί η αίσθηση του μέτρου / Πτώση αγωνιστικότητας, προσπάθειας (ανέσεις, ευκολίες, έτοιμες λύσεις) / Χαλάρωση θρησκευτικού συναισθήματος, αποσύνδεση από την παράδοση (διότι ο άνθρωπος γίνεται λάτρης του καινούριου-παράδοση: το παλιό, το λιγότερο εξελιγμένο και άνετο) / Διάσταση μεταξύ τεχνικού και ηθικοπνευματικού πολιτισμού: απώλεια της ανθρωπιάς, της εσωτερικής ανάπτυξης. Συμπέρασμα : Αλλοτρίωση του ανθρώπου.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. 18ος-19ος αι.: άθλιες συνθήκες εργασίας και διαβίωσης της νέας εργατικής τάξης / 18ος-19ος αι: αποικιοκρατία, ιμπεριαλισμοί (λόγω της Βιομηχανικής Επανάστασης) / Σήμερα: μεγέθυνση χάσματος μεταξύ οικονομικών ισχυρών και ασθενέστερων χωρών / Βιομηχανική μαζική παραγωγή: ευνοεί τη συσσώρευση πλούτου στα χέρια των λίγων ---> δημιουργία κοινωνικών ανισοτήτων / Εγκληματικότητα, βία (λόγω συνωστισμού στις πόλεις, ανεργίας, υλικού ευδαιμονισμού) / Επιδερμικές ανθρώπινες σχέσεις (απομόνωση, αδιαφορία) λόγω του έντονου ρυθμού ζωής για την απόκτηση αγαθών / Ανταγωνισμός- ατομισμόςεχθρότητα στις ανθρώπινες σχέσεις (λόγω ανάγκης επιβίωσης: ανεργία, λόγω λατρείας χρήματος και λόγω επιθυμίας οικονομικής ανόδου) καθώς και στις σχέσεις των κρατών (λόγω των τεράστιων συμφερόντων κυρίως οικονομικών). ΨΥΧ.- ΣΥΝ. ΤΟΜΕΑΣ : Μηχανοποίηση της ζωής : τυποποίηση εργασίας, στέρηση χαράς δημιουργίας, ατμόσφαιρα εργοστασίου που επιδρά στην ψυχοσύνθεση. Ο άνθρωπος εξάρτημα και αυτός, εξομοιωμένος με τη μηχανή : οι επαναλαμβανόμενες κινήσεις ναρκώνουν το πνεύμα και εκφυλίζουν το δυναμισμό / Η εκμηχάνιση της παραγωγής εκτοπίζει τον άνθρωπο από την παραγωγική διαδικασία: δυσμενείς ψυχολογικές επιπτώσεις στον άνεργο / Η ομοιομορφία των προϊόντων μεταφέρεται και στην ανθρώπινη ζωή, στο ρυθμό ζωής: τυποποίηση, μονοτονία / Αρνητικά επιδρά στην ψυχολογία και η έλλειψη σωματικής άσκησης και κάθε κίνησης λόγω του αυτοματισμού / Εξαρση ψυχονευρωτικών διαταραχών (άγχος, εσωτερικό κενό, κατάθλιψη) / Ο αινιγματικός φόβος, η υπαρξιακή αγωνία : ο άνθρωπος φοβάται τα δημιουργήματά του (π.χ. ατομική ενέργεια), νιώθει εξαρτημένος από αυτά (υπολογιστές, ηλεκτρονικοί εγκέφαλοι). ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ: Κίνδυνος απώλειας ελευθερίας και υποδούλωσης των πολλών στους λίγους: η οικονομική δύναμη συγκεντρώνεται στα χέρια λίγων προσώπων ανά την οικουμένη, οι οποίοι εμφανίζονται δυνατοί να εξαγοράσουν τους φορείς της εξουσίας, της κοινής γνώμης (ΜΜΕ), της παιδείας, τις εταιρείες παραγωγής, τις υπηρεσίες / Ο αυστηρός προγραμματισμός σε κάθε τομέα της ζωής, οι τεράστιες δυνατότητες ελέγχου που παρέχουν οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές ( ηλεκτρονική παρακολούθηση ) προωθούν έναν κόσμο αυστηρά οργανωμένο, ρυθμισμένο και κατευθυνόμενο: ένα σύστημα ολοκληρωτισμού ---> κίνδυνος για τη δημοκρατία.

Συμπέρασμα- διαπιστώσεις Η απάρνηση της τεχνολογίας και του πολιτισμού, η επιστροφή στη φύση είναι ανέφικτη, ουτοπική. Εξαρτάται από τη χρήση που κάνει ο άνθρωπος αν η τεχνολογία αποβαίνει τελικά ευλογία ή κατάρα. Αν η τεχνολογία δημιούργησε οξύτατα προβλήματα, η ίδια μπορεί και καλείται τώρα να βοηθήσει στην επίλυσή τους. Χρειάζεται ρεαλιστική αντιμετώπιση. Αντιμετώπιση 1) Συνειδητοποίηση του προβλήματος. Μόρφωση-μάθηση. νέος τρόπος 2) Περιορισμός αναγκών αγωγής. Ανθρωπι- 3) Πνευματική καλλιέργεια στική παιδεία. 4) Ηθική ανάπτυξη. Ανθρωπισμός (έμφαση στην αξία του ανθρώπου). 5) Να υποχωρήσει το κριτήριο της οικονομικής αξιολόγησης. Αναθεώρηση κοινωνικών αξιών. Κοινωνικοί στόχοι. 6) Εμφαση στον ελεύθερο χρόνο με σωστή αξιοποίησή του (προσωπική καλλιέργεια, επαφή με το συνάνθρωπο). 7) Ατομα υπεύθυνα και ελεύθερα σε κάθε θέση ανα πάσα στιγμή. Ας μην τα περιμένει κανεις όλα απ την παιδεία (της οποίας οι καρποί έρχονται μακροπρόθεσμα) 8) Εξανθρωπισμός της μηχανής, περιορισμός της ελευθερίας της, υποταγή της στην ελευθερία του ανθρώπου ---> Μετατροπή του τεχνικού πολιτισμού σε υπηρεσία για τον άνθρωπο (ο άνθρωπος σήμερα μοιάζει αυτός υπηρέτης του) 9) Απόφαση για έρευνα και τελειοποίηση της τεχνικής, ώστε να λυθούν τα τωρινά προβλήματα, που αυτή δημιούργησε. π.χ. εναλλακτικές μορφές ενέργειας, σύντηξη υδρογόνου, αντιρρυπαντική τεχνολογία, ανακύκλωση. 10) Κοινωνική ευθύνη του επιστήμονα. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Επάρκεια υλικών μέσων, ανεκτό υψηλό βιοτικό επίπεδο. Υπέρμετρη ανάπτυξη τεχνικού πολιτισμού. Ευθύνεται για την καχεξία του ηθικού πολιτισμού. Τεχνοκρατικό πνεύμα, στυγνός ορθολογισμός, αυστηρός προγραμματισμός. Ευδαιμονισμός, αποθέωση της ύλης. Κοινωνία της αφθονίας/ κοινωνία της ευμάρειας. Μηχανισμός εξανδραποδισμού. Όχι στη δαιμονοποίηση της τεχνολογίας.