Περιεχόμενα. Περίληψη

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ Τάξη: Β Θέµα: Ιστορική εξέλιξη διαδικτύου, Υπηρεσίες διαδικτύου, Τρόπος λειτουργίας Οµάδα: Θοδωρής Ασµάνης Άγγελος Κωνσταντάρας Ελένη Σιδερή Αναστασία Χοχτούλα Σχ. Έτος: 2012-2013 1

Περιεχόμενα Περίληψη...2 Ευχαριστίες...3 Στόχοι εργασίας...3 Προβλήματα...3 Σημασία/αναγκαιότητα θέματος...3 Μεθοδολογία-Θεωρητικό υπόβαθρο...3 Συμπεράσματα...4 Βιβλιογραφία...4 Περίληψη Σε αυτό το τετράμηνο ασχοληθήκαμε με το Διαδίκτυο, η ομάδα μας συγκεκριμένα ανέλαβε την ιστορική εξέλιξη του διαδικτύου, τον τρόπο λειτουργίας του και τις υπηρεσίες που μας προσφέρει. Όλο το διάστημα που ασχολούμαστε με την εργασία μας δεν αφήσαμε κανένα στοιχείο που πέρασε από τα χέρια μας χωρίς να το χρησιμοποιήσουμε. Από την αρχή μας άρεσε το θέμα μας, γιατί ήταν μια αφορμή για να ερευνήσουμε και να μάθουμε τι πραγματικά είναι το διαδίκτυο, πως ξεκίνησε, με ποιο τρόπο λειτουργεί αλλά και ποιες είναι οι υπηρεσίες που μας προσφέρει. Μας ενδιέφερε πολύ να μάθουμε πληροφορίες για το διαδίκτυο γιατί ιδιαίτερα στις μέρες μας με την συνεχόμενη ανάπτυξη της τεχνολογίας είναι ένα μέσο που χρησιμοποιούμε καθημερινά. Ο τρόπος που εργαστήκαμε για να καλύψουμε πλήρως το θέμα μας ήταν να χωρίσουμε το αρχικό μας θέμα σε υποθέματα και υποερωτήματα. Έπειτα ο καθένας από εμάς ανέλαβε ένα από αυτά τα θέματα και με τη βοήθεια των ερωτήσεων που είχαμε θέσει αρχίσαμε να ερευνούμε το θέμα μας και να συλλέγουμε πληροφορίες. 2

Ευχαριστίες Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά του καθηγητές μας για την βοήθεια που πρόθυμα μας προσέφεραν και την καθοδήγησή τους για να ολοκληρώσουμε την εργασία μας. Στόχοι εργασίας Μέσω αυτής της εργασίας θέλαμε να ασχοληθούμε με κάτι που μας ενδιέφερε, θέλαμε να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό και να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας. Μας δόθηκε επίσης η ευκαιρία να κάνουμε μια μεγάλη έρευνα. Ακόμη προβληματιστήκαμε και αναρωτηθήκαμε για διάφορα από τα ευρήματά μας αλλά ακόμη και από τα ερωτήματα που θέσαμε στους εαυτούς μας. Προβλήματα Δεν αντιμετωπίσαμε ιδιαίτερα προβλήματα στην συνεργασία μας μέσα στην ομάδα, αφού υπήρχε καλή συνεννόηση, αλλά ούτε και στην συλλογή των πληροφοριών. Σημασία/αναγκαιότητα θέματος Η σημασία του θέματος είναι πολύ μεγάλη αφού σήμερα το διαδίκτυο δεν λείπει από κανένα σπίτι και οι περισσότεροι, αν όχι όλοι, είναι πλέον χρήστες του διαδικτύου. Παρ όλα αυτά οι περισσότεροι από αυτούς δεν ξέρουν τι είναι το διαδίκτυο και πώς να λειτουργεί, πράγματα που είναι πολύ σημαντικά και πρέπει να γνωρίζουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι. Μεθοδολογία-Θεωρητικό υπόβαθρο Για να μπορέσουμε να δουλέψουμε και να ερευνήσουμε όσο καλύτερα γίνεται το θέμα χωριστήκαμε σε επιμέρους ομάδες, εκτός από την κύρια. Η κάθε ομάδα ανέλαβε από θέμα σχετικά με το διαδίκτυο και ασχολήθηκε με αυτό. Σκεφτήκαμε ερωτήματα τα οποία και μοιραστήκαμε. Φυσικά η χρήση του διαδικτύου υπήρξε πολύτιμη καθώς από εκεί αντλήσαμε τις περισσότερες πληροφορίες για την εργασία μας. 3

Συμπεράσματα Μέσα από την έρευνα που κάναμε για την εργασία μας καταλήξαμε σε κάποια συμπεράσματα, αυτά είναι: Καθώς τα χρόνια περνάνε η μορφή του διαδικτύου έχει αλλάξει πολλές φορές, και συνεχώς εξελίσσεται. Οι υπηρεσίες που μας προσφέρει το διαδίκτυο είναι πάρα πολλές και οι περισσότεροι από εμάς τις χρησιμοποιούμε καθημερινά. Υπάρχουν πολλές πτυχές του διαδικτύου που δεν γνωρίζουμε ως χρήστες του. Βιβλιογραφία http://el.wikipedia.org/wiki/ http://www2.uth.gr/main/help/help-desk/internet/internet3.html http://www.kairatos.com.gr/internet.htm http://www.google.gr http://7gym-glyfad.att.sch.gr/ergasies/ipirinter.htm http://noc.teiser.gr/index.php?id=13 4

Ερευνητική Έκθεση Γενικό Λύκειο Γέρας Τάξη: Β Λυκείου Θέµα: ιαδίκτυο - Εκπαίδευση & Ηλεκτρονικό εµπόριο Μουστάκα Μαρία Τσαλίκη ήµητρα Φωτεινού Μαρία Ψαριανού Μάρω Σχολικό έτος: 2013 5

Περιεχόµενα Περίληψη-Ευχαριστίες...4 Εισαγωγή...5 Μεθοδολογία...6 Ανάλυση δεδοµένων...6 Συµπεράσµατα...6-7 Πηγές...7 6

Περίληψη Η σύνταξη της ερευνητικής εργασίας βασίστηκε σε πληροφορίες που πήραµε από το διαδίκτυο. Καθώς το θέµα µας ήταν για το διαδίκτυο και πιο συγκεκριµένα για το ηλεκτρονικό εµπόριο και την εκπαίδευση µέσω αυτού. Με την βοήθεια των καθηγητών της πληροφορικής, µε την καθοδήγηση και τις υποδείξεις τους καταφέραµε να τελειοποιήσουµε την εργασία µας. Ευχαριστίες Ευχαριστούµε τους υπεύθυνους καθηγητές Μπρούζα Αναστάσιο και Μακρή Ηλία για την πολύτιµη βοήθειά τους. Εισαγωγή Σκοπός της εργασίας ήταν να πληροφορηθούµε για το διαδίκτυο καθώς και τις επιρροές που έχει στην καθηµερινότητά µας. Βασικό στοιχείο της εργασίας µας ήταν η εκπαίδευση µέσω του υπολογιστή και το ηλεκτρονικό εµπόριο από το διαδίκτυο. εν αντιµετωπίσαµε προβλήµατα στην άντληση πληροφοριών για τη σύνταξη της εργασίας µας και µας 7

έκανε ιδιαίτερη εντύπωση η προθυµία των υπεύθυνων καθηγητών. Ήταν η τρίτη φορά που ήρθαµε σε επαφή µε ερευνητική εργασία και έτσι είχαµε προγραµµατίσει τα επόµενα βήµατά µας. Στο ξεκίνηµά µας θέσαµε κάποια βασικά ερωτήµατα, όπως: από πού θα αντλήσουµε τις πληροφορίες µας, πώς θα ολοκληρώσουµε την εργασία µας και ποιό θα είναι το επιθυµητό αποτέλεσµα εφόσον το θέµα µας ήταν τόσο ενδιαφέρον. Μεθοδολογία Για την καλύτερη επεξεργασία του θέµατος έγινε διαχωρισµός σε υποθέµατα. Χρησιµοποιήσαµε πληροφορίες και εικόνες από το διαδίκτυο. Ανάλυση δεδοµένων Από τα στοιχεία που συγκεντρώσαµε έγινε επιλογή και επεξεργασία όσων σχετίζονταν µε το θέµα µας και έγιναν οι κατάλληλες προσθήκες ώστε να έχουµε το ανάλογο και όσον το δυνατό καλύτερο αποτέλεσµα. Συµπεράσµατα 8

Καταλάβαµε πως αν συνεργαστούµε όλοι µαζί µπορούµε να πετύχουµε το τέλειο και ανάλογο αποτέλεσµα µε το οµαδικό πνεύµα, τον κατάλληλο συντονισµό και χωρίς συγκρούσεις. Βασικό στοιχείο στην εργασία µας ήταν πως γίνεται η εκπαίδευση µέσω του διαδικτύου και αν είναι εύκολη η χρήση της από την παραδοσιακή (εκπαίδευση). εύτερο βασικό στοιχείο µας ήταν η χρήση του ηλεκτρονικού εµπορίου τα πλεονεκτήµατα και τα µειονεκτήµατα καθώς και η χρήση του. Επίσης διαπιστώσαµε ότι το διαδίκτυο αποτελεί µία βασική συνήθεια στην ζωή µας και ένα µεγάλο ποσοστό των ανθρώπων από όλο τον κόσµο το χρησιµοποιεί τουλάχιστον τέσσερις µε πέντε ώρες ηµερησίως χωρίς να το συνειδητοποιεί. Πηγές http://el.wikipedia.org/wiki/ www.internetservices.gr/ecommerce1_k.htm www.etl.uom.gr/greek/projects/e_c/chapter1001.htm www.inegsee.gr/enimerwsi-40-doc2.htm www.dpa.gr/documents/gre/com/article.doc www.ellinogermaniki.gr/ep/agroweb/htmls/lessons/comm erce1gr.htm 9

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΔΥΟ ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ : KOΚΚΩΝΗΣ ΗΛΙΑΣ ΚΟΥΤΣΟΥΚΕΛΛΗ ΜΑΓΔΑ ΜΑΤΘΑΙΟΥ ΒΛΑΣΗΣ ΜΥΤΑΡΕΛΗ ΧΡΥΣΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ.3 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ.4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΣΤΟΧΟΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ).5 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ.6 ΠΗΓΕΣ.7 10

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Θέμα της εργασίας μας είναι οι δύο όψεις του διαδικτύου, καθώς και ορισμένοι τρόποι προστασίας μας από τις αρνητικές του επιπτώσεις στη ζωή μας. Από τη μία, το διαδίκτυο είναι ένα δυνατό εργαλείο στα χέρια μας, αφού μας επιτρέπει να επισκεφτούμε ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, να ενημερωθούμε για τις πολιτικές και οικονομικές εξελίξεις, να γνωρίσουμε διαφορετικές κουλτούρες, να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας και να διευρύνουμε τους πνευματικούς μας ορίζοντες. Επιπλέον, το διαδίκτυο σπάει το φράγμα της απόστασης, ενισχύει την κοινωνική επαφή και διευκολύνει την εμπορική δραστηριότητα. Από την άλλη, όμως, το διαδίκτυο έχει και σοβαρά μειονεκτήματα. Συγκεκριμένα, σε αυτό δημοσιεύονται ιστοσελίδες με ανακριβείς ή ψευδείς πληροφορίες εξαιτίας ημιμάθειας ή δόλου και μέσω αυτού προάγονται φαινόμενα κοινωνικής νοσηρότητας (παιδεραστία, πορνεία, ναρκωτικά κ.ά. ) Ακόμη, η εμπορευματοποίηση του Διαδικτύου καλλιεργεί την υλιστική νοοτροπία και την υπερκαταναλωτική συμπεριφορά.η πολύωρη ενασχόληση με το εξελιγμένο αυτό μέσο προκαλεί, επίσης, εθισμό, ενισχύει την εσωστρέφεια, οδηγεί στην απομόνωση και στη χαλάρωση των διαπροσωπικών σχέσεων. Ταυτόχρονα, επιτυγχάνεται η πολιτιστική διείσδυση των ισχυρών χωρών και έτσι υπονομεύεται η εθνική φυσιογνωμία των λαών. Εκτός αυτού, είναι ανοχύρωτη η πνευματική ιδιοκτησία, καθώς επιτήδειοι χρήστες των νέων τεχνολογιών διακινούν μουσική ή ταινίες για προσωπικό όφελος. Για να αποφευχθεί η αρνητική επίδραση του Διαδικτύου, ο άνθρωπος οφείλει να γνωρίζει τους κινδύνους του και να το χρησιμοποιεί με μέτρο. Είναι απαραίτητη,λοιπόν, η προσέγγιση του με ερευνητική ματιά και κριτικό πνεύμα. Για παράδειγμα, θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός στην αλληλογραφία και να υιοθετήσει μία σωστή συμπεριφορά στέλνοντας email. Αναμφίβολα, όμως, το Διαδίκτυο είναι ένα σημαντικό επίτευγμα της σύγχρονης τεχνολογίας. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ: Ευχαριστούμε θερμά τους καθηγητές μας κ. Αναστάσιο Μπρούζα και κ. Ηλία Μακρή για την πολύτιμη βοήθεια που μας πρόσφεραν στα πλαίσια της εργασίας μας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΧΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Να ενημερωθούμε για τις δύο όψεις του διαδικτύου ( πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα ) Nα αποφύγουμε τους κινδύνους που ελλοχεύουν στον διαδικτυακό κόσμο. Να συνειδητοποιήσουμε ότι το διαδίκτυο είναι ένα εργαλείο που διευκολύνει την ζωή και όχι ένα υποκατάστατο της. Να υιοθετήσουμε κανόνες καλής συμπεριφοράς στο e-mail. 11

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ: Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να έρθουμε σε επαφή με τον κόσμο και να ρωτήσουμε αν μπορεί να φανταστεί την ζωή τους χωρίς το διαδίκτυο και αν πιστεύει πως τα πλεονεκτήματα υπερνικούν τα μειονεκτήματα. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Αρχικά χωρίσαμε το θέμα σε υποθέματα ( πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα, κανόνες καλής συμπεριφοράς στο e-mail και test διάγνωσης εθισμού ) Έπειτα αναθέσαμε στον καθένα μια εργασία. Συγκεκριμένα, τα κορίτσια ανέλαβαν τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του διαδικτύου ενώ τα αγόρια ασχολήθηκαν με τους κανόνες καλής συμπεριφοράς στο e-mail και με το test διάγνωσης εθισμού. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ: Μετά την τελειοποίηση της εργασίας μας καταλήξαμε στα εξής συμπεράσματα σε σχέση με το διαδίκτυο: Το διαδίκτυο έφερε πραγματική επανάσταση στον τομέα της πληροφορίας Ο κυβερνοχώρος κρύβει αρκετούς κινδύνους. Είναι απαραίτητη η προσέγγιση του με ερευνητική ματιά και κριτικό πνεύμα. Στο μέλλον θα παίξει ακόμη πιο αποφασιστικό ρόλο σε κάθε πεδίο ατομικής και συλλογικής δράσης και θα χαράξει την πορεία του ανθρώπινου πολιτισμού. ΠΗΓΕΣ: http://users.sch.gr/ http://el.wikipedia.org/ http://www.pi.ac.cy/internetsafety http://www.saferinternet.gr/ 12

Σχ. Έτος: 2012-2013 - A Τετράμηνο ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: ΓΕΛ ΓΕΡΑΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μαθητών της B ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Κοινωνική Δικτύωση Εργασία από απόσταση Ονοματεπώνυμα μαθητών: Κουβέρης Δημήτρης Πρέντζας Παναγιώτης Χατζηαφράτης Στρατής Παπαδημητρίου Γιώργος Περιεχόμενα Περίληψη...3 Ευχαριστίες...3 Εισαγωγή...4 Στόχος εργασίας...4 Προβλήματα-Ερωτήματα...4 Θεωρητικό Υπόβαθρο...5 Βιβλιογραφία-Πηγές...5 13

Περίληψη Αφού χωριστήκαμε πρώτα σε κάποιες ομάδες, επέλεξε η κάθε μια το θέμα που θέλει να ασχοληθεί και προχώρησε με την εργασία. Συγκεκριμένα η δική μας ομάδα επέλεξε το θέμα κοινωνική δικτύωση και εργασία από απόσταση μιας και το θέμα αυτό μας ενδιέφερε. Έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία παρουσίαση στο PowerPoint που θα ανέφερε μέσα ό,τι είχε σχέση με τα δύο αυτά υποθέματα. Επίσης φτιάξαμε ένα βίντεο, το οποίο θα προβάλλουμε στους μαθητές, στο οποίο δείχνουμε ποιοι είναι οι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τα διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και ποια είναι η καλύτερη και σωστότερη χρήση τους. Ευχαριστίες Ευχαριστούμε θερμά τους καθηγητές μας, Ηλία Μακρή και Τάσο Μπρούζα για την πολύτιμη βοήθειά τους. Εισαγωγή Στόχος Εργασίας: Κύριος στόχος της ομαδικής αυτής εργασίας μας είναι η καλλιέργεια του πνεύματος, της συνεργασίας και της συντροφικότητας που πρέπει να μας διακατέχει αφού μόνο έτσι μπορούμε να πορευτούμε στην προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική μας ζωή. Επίσης, οι συγκεκριμένες ώρες ασχολίας μας με την εργασία αυτή ήταν ένα ευχάριστο διάλειμμα μέσα στο πλήθος των κουραστικών διδακτικών ωρών που έχουμε. Προβλήματα-Ερωτήματα: Δεν αντιμετωπίσαμε κάποιο πρόβλημα. Θεωρητικό Υπόβαθρο Εγκυκλοπαίδεια Περιοδικά Internet Βιβλία Βιβλιογραφία-Πηγές 14