Πανελλαδική Ηµέρα Λογοθεραπείας 2015 Υπάρχει λόγος

Σχετικά έγγραφα
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΠΑΝΑΓΙΏΤΑ ΠΛΗΣΉ ΕΛΈΝΗ ΛΟΎΒΡΟΥ ΑΥΤΙΣΜΌΣ. Οι άγραφοι κανόνες κοινωνικής συµπεριφοράς για παιδιά 4 12 ετών

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

ΤοΚέντροΥποστήριξηςΓονέων παρουσιάζει. το θεραπευτικό παιχνίδι µε το αυτιστικό παιδί

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Sexual Communication. ΕΥΗ ΚΥΡΝΑ, PhD

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

Εγκατάσταση της Unity

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

Στόχοι. Ανεύρεση Υποψηφίων: «Τεχνικές και Μέθοδοι για να έχουµε µία ανεξάντλητη ροή υποψηφίων»

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Περί της «Αρχής ανεξαρτησίας των κινήσεων»

4 + Οι πρώτοι µου. Aριθµοί ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Φτιάχνουµε το παζλ; STEP. Περιλαµβάνει. ΑPP + Εκπαιδευτική Εφαρµογή για Windows ios Android

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω;

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Modern Greek Beginners

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Βασικό 1 α Αναπτύσσοντας µία Βιβλική Στάση

Co-funded by the European Union Quest

Πρώτα απ όλα θέλω να σας εκφράσω τα συλλυπητήριά μου για την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Κοσωφίδης Γεώργιος-Ιωάννης, 11 ετών

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Σημείωση: Οι ημερομηνίες ενδέχεται να αλλάξουν και να προστεθούν νέες. 17, Πέμπτη Αθήνα, Θεσσαλονίκη

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Κατανόηση προφορικού λόγου

Απλοί Τρόποι να βοηθήσω το παιδί μου από τους πρώτους μήνες της ζωής του να βελτιώσει τις γλωσσικές του δεξιότητες!

Το παραμύθι της αγάπης

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΜΒΕΒΛΗΜΕΝΩΝ ΙΑΤΡΩΝ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Μετακόµιση και Αυτισµός

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Χρησιµοποιώντας το χρόνο µας αποτελεσµατικά

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Το Internet θέλει προσοχή!

"Μια σημαία μια ιδέα"

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Ο Απόλυτος Οδηγός. Th e bitcoi n gui de book

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ. Γραμματοσειρές

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Transcript:

Πανελλαδική Ηµέρα Υπάρχει λόγος 10 ΜΑΪΟΥ ΑΙΓΛΗ ΖΑΠΠΕΙΟΥ Διοργάνωση: Yπό την αιγίδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

Μιά φορά κι έναν καιρό... Ο Λόγοs που, µε γνωρίζετε! Πανελλαδική Ηµέρα Να, είναι που ήθελα να σας γνωρίσω και δίσταζα. Με λένε Λόγο. Εδώ και χρόνια συνεργάζοµαι µε τους γονείς σας δουλεύοντας για εσάς. Βλέπετε πολλές φορές, τις περισσότερες δηλαδή, οι γονείς δεν µπορούν να σας καταλάβουν. Ούτε οι δικοί µου µπορούσαν. Σαν να µιλούσαµε άλλη γλώσσα. Κάθε µέρα οι γύρω µου προβληµατίζονταν µε τη συµπεριφορά µου, από τη µια βαριόµουν εύκολα τα παιχνίδια που έπαιζα, από την άλλη τραύλιζα όταν µιλούσα και για να λέω την αλήθεια, έβλεπα τα πράγµατα διαφορετικά από ότι τα περισσότερα παιδιά. Τελικά, όπως αποδείχθηκε αργότερα, απλά µιλούσα άλλη γλώσσα. Μια µέρα δεν άντεξα και άρχισα να ψάχνω τρόπο να τους εξηγήσω αυτά που δεν καταλάβαιναν, αυτά που στα δικά µου µάτια φαινόντουσαν απλά. Κάπως έτσι η σχέση µας εξελίχθηκε, έγινε περισσότερο λειτουργική, βέβαια οµολογώ πολλές φορές εξακολουθούν να µε κοιτάνε µε απορία, αλλά αυτό µάλλον δεν θα αλλάξει ποτέ γιατί απλά έτσι είναι οι γονείς. Βρίσκοµαι λοιπόν εδώ για εσάς να σας βοηθήσω ώστε σιγά-σιγά να µπορέσετε να εκφραστείτε ελεύθερα. Και για να σας επιβεβαιώσω όσα λέω, θα σας πω µια γρήγορη ιστορία για τη µαµά µου. Η κα. Ντόρα (έτσι λένε τη µαµά µου), δεν ξέρω αν θα σας θυµίσει τη δική σας, αλλά ενώ µε αγαπάει πολύ, καµιά φορά µε πιέζει. Με πιέζει να διαβάσω, δεν συµµερίζεται την ανάγκη µου να χαλαρώνω συνέχεια χαζεύοντας στον υπολογιστή και παίζοντας παιχνίδια µε τους φίλους µου. Για εκείνη το µπρόκολο είναι λαχταριστό και προσπαθεί µε ελικοπτεράκια και χαζοµάρες να µε πείσει να το φάω. Παρόλα αυτά οµολογώ ποτέ δεν δυσανασχετεί µαζί µου. Πάµε παρέα σε µια κυρία λογοθεραπεύτρια (περίεργο πνευματικά δικαιώματα: Σταυρούλα Στάικου

Πανελλαδική Ηµέρα Μιά φορά κι έναν καιρό... ε? εµένα µε λένε Λόγο, εκείνη λογοθεραπεύτρια Μάλλον ήταν µοιραίο να τη συναντήσω) η οποία µε βοηθάει πολύ να εξηγήσω και να καταλάβω όσα βλέπω κι όσα σκέφτοµαι. Να, πώς η κα. Άπλ, δασκάλα των αγγλικών σου µαθαίνει αγγλικά? Πώς ο κος. Αλγεβράκης, ο δάσκαλος των µαθηµατικών σου µαθαίνει µαθηµατικά? Έτσι και εκείνη µου µαθαίνει πολλά σε κάθε µας συνάντηση, αλλά κυρίως µου δείχνει τον τρόπο να τα κατανοήσω µόνος µου. Χωρίς βοήθεια. Βέβαια ακόµη αναρωτιέµαι γιατί ο µπαµπάς χρειάζεται να δουλεύει αντί να πηγαίνουµε κάθε µέρα για ποδήλατο και µετά, κρυφά από τη µαµά, να τρώµε κρέπα σοκολάτα µε µπισκότο, όπως κάνουµε σχεδόν κάθε Κυριακή. Φαντάζοµαι όµως και αυτό µε τον καιρό θα µπορέσω να το εξηγήσω. Δεν ξέρω τι άλλο να σας πω για εµένα. Θέλω πολύ να ακούσω για εσάς. Γι αυτό, µη διστάσετε, ελάτε στην επίσηµη ιστοσελίδα µας (www.imeralogou.gr), στο FaceBook (Facebook/imeralogou) και στο twitter (twitter/imeralogou) και µάθετε για κάθε νέα εξέλιξη σε θέµατα που αφορούν εσάς και τους γονείς σας, παίξτε µαζί µου µε κουίζ και γνωρίστε µας από κοντά. Α! Και να θυµάστε, στις 10 Μαΐου 2015, γιορτάζουµε την Πανελλαδική Ηµέρα Λογοθεραπείας (ΠΗΛ) και σας προσκαλώ στο πάρτι µου που θα γίνει στην Αίγλη Ζαππείου. Θα έχει πολλούς λογοθεραπευτές (θα γίνει δωρεάν αξιολόγηση) και όσο η µαµά και ο µπαµπάς θα ενηµερώνονται εµείς θα παίζουµε παρέα γιατί σας υπόσχοµαι ότι εκείνη η ηµέρα θα κρύβει πολλές εκπλήξεις! Σας περιµένω όλους. Ο φίλος σας, ο Λόγος. πνευματικά δικαιώματα: Σταυρούλα Στάικου Ο Λόγοs που, µε γνωρίζετε!

Πανελλαδική Ηµέρα Αγαπητοί Φίλοι, Θα µπορούσαµε να χρησιµοποιήσουµε ένα από τα πολλά γνωµικά που αναφέρουν την Οµιλία ή τον Λόγο για να ξεκινήσουµε τη πρόσκλησή µας αλλά επιλέξαµε να το αφήσουµε για τον επίλογο... Χωρίς χρονοτριβή, θα θέλαµε να σας προσκαλέσουµε στις δράσεις της Πανελλαδικής Ηµέρας Λογοθεραπείας (ΠΗΛ) 2015, η οποία δηµιουργήθηκε µέσα από την θέληση µας να µοιραστούµε µε όλους σας την αγάπη µας για την Επιστήµη της Λογοθεραπείας, βελτιώνοντας έτσι, την καθηµερινότητα και την επικοινωνία µε τους ανθρώπους που αγαπάµε και αγαπάτε. Στο πλαίσιο της ΠΗΛ, η οποία θεσπίστηκε από τον ΣΕΛΛΕ (Σύλλογος Επιστηµόνων Λογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος) θα πραγµατοποιηθούν σε πολλές πόλεις της Ελλάδας, οµιλίες από Επιστήµονες Λογοθεραπευτές. Οι δράσεις για την Πανελλαδική Ηµέρα Λογοθεραπείας θα κορυφωθούν τη Κυριακή 10 Μαΐου στην Αίγλη του Ζαππείου, στην Αθήνα. Θα είναι µια ηµέρα γεµάτη µε δωρεάν ατοµικές συναντήσεις του κοινού µε Λογοθεραπευτές, µε ενηµερωτικές οµιλίες αλλά και... δηµιουργική απασχόληση για τα παιδιά...όλων των ηλικιών... (Παιχνίδι, Παραµύθια, Κληρώσεις Δώρων και Εκπλήξεις για όλους). Κύριο θέµα της ΠΗΛ για το 2015 θα είναι οι Διαταραχές Αυτιστικού Φάσµατος και πώς µπορεί ένας Λογοθεραπευτής να συµβάλει στη βελτίωση της επικοινωνίας και της ποιότητας της ζωής των ατόµων µε Αυτισµό. Αυτό δεν σηµαίνει πώς δεν θα απαντήσουµε και δεν θα ασχοληθούµε µε όλα τα ερωτήµατά σας για τη Λογοθεραπεία και τους υπόλοιπους τοµείς που µπορεί ένας Επιστήµονας Λογοθεραπευτής να βοηθήσει τον συνάνθρωπό του. Ας µην µείνουµε στους ορισµούς και τις ορολογίες..., ας µην αναφερθούµε στην εκτενέστατη βιβλιογραφία για το θέµα του Αυτισµού και των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσµατος (ΔΑΦ) σε αυτό το κείµενο... Ας κρατήσουµε το εξής: Θέλουµε να µας µιλήσετε... Θέλουµε να επικοινωνήσουµε... Θέλουµε να σας δείξουµε πώς µπορούµε να βοηθήσουµε... Ρωτήστε έναν Λογοθεραπευτή...Υπάρχει λόγος Η είσοδος και η συµµετοχή στις δράσεις της ΠΗΛ (Πανελλαδική Ηµέρα Λογοθεραπείας) 2015, σε όλες τις πόλεις της Ελλάδας, θα είναι δωρεάν για όλους! Επισκεφτείτε την επίσηµη ιστοσελίδα µας www.imeralogou.gr, κάντε like στην σελίδα µας στο Facebook, ακολουθήστε µας στο Twitter, παίξτε µαζί µας µε κουίζ, εκφράστε ελεύθερα τις απορίες σας, κάντε µας προτάσεις, µάθετε πρώτοι κάθε νέα εξέλιξη µέσα από καθηµερινή δηµοσίευση επιστηµονικών άρθρων, και γίνετε µέλος της οµάδας µας. Αν αναρωτιέστε γιατί να µας εµπιστευτείτε, σας εγγυόµαστε ότι «Υπάρχει λόγος»! Ο λόγος είναι το πρόσωπο της ψυχής, Καρκανίδας Π. Η πρόσκλησή σας

Πανελλαδική Ηµέρα Βασικοί Στόχοι της Πανελλαδικής Ηµέρας Λογοθεραπείας Ενηµέρωση και Ευαισθητοποίηση Κοινού Γνωριµία µε την Επιστήµη της Λογοθεραπείας Βελτίωση της Επικοινωνίας και της Ποιότητας ζωής µε την συµβολή της Λογοθεραπείας

Με την Πανελλαδική Ηµέρα Λογοθεραπείας: Ταξιδεύουµε σε πολλές πόλεις της Ελλάδας Παρακολουθούµε οµιλίες από Επιστήµονες Λογοθεραπευτές Συναντούµε και µιλάµε δωρεάν στους Λογοθεραπευτές για ό,τι µας απασχολεί Ελάτε µαζί µας, υπάρχει λόγος Πανελλαδική Ηµέρα Διαβάζουµε παραµύθια Παίζουµε και κάνουµε πολλούς νέους φίλους Κερδίζουµε δώρα Ενηµερωνόµαστε από τους χορηγούς για προϊόντα και υπηρεσίες σε ένα ευχάριστο περιβάλλον φτιαγµένο µόνο για εµάς

Με την Πανελλαδική Ηµέρα Λογοθεραπείας ταξιδεύουµε παντού Θεσσαλονίκη Κουφάλια Θεσσαλονίκης Πανελλαδική Ηµέρα Καλαμάτα Αμαλιάδα Ιωάννινα Κέρκυρα Κ. Αχαία Λιβαδειά Μυτιλήνη Αθήνα Βούλα Αγρίνιο Αργοστόλι Νεμέα Κορινθίας Ορεστιάδα Πτολεμαίδα Σέρβια Κοζάνης Πάτρα Σαντορίνη

Σας περιµένουµε όλους! ΔΩΡΕΑΝ ΕΙΣΟΔΟΣ /imeralogou /imeralogou website: www.imeralogou.gr media.imeralogou@gmail.com