Καλώς ήρθατε στην. 3 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Αλλάζοντας Πεποιθήσεις

Σχετικά έγγραφα
Καλώς ήρθατε στην. Ενότητα Κατάρτισης 3: Αλλάζοντας Πεποιθήσεις

Καλώς Ήρθατε στην. 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II. 01/14 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas

Καλώς ήρθατε στην. 1η Εκπαιδευτική Ενότητα: Απόδοση αιτίας Απόδοση ευθυνών και επαίνου

8 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση & Διάθεση

Καλώς Ήρθατε στην. 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II. 01/14 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas

Καλωσήρθατε στην. 1 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Απόδοση αιτίας Aπόδοση Ευθυνών και Επαίνου. 03/15 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas

Καλώς ήρθατε στην. 4 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση... 1

6 η Εκπαιδευτική Ενότητα

Καλώς ήλθατε. Μεταγνωστική Θεραπεία Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα I: Αυτοεκτίμηση

Καλώς ήρθατε στην. 4 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση... Ι

Καλώς ήρθατε στην. 5 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Μνήμη. 07/14 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas

6 η Εκπαιδευτική Ενότητα

2η Εκπαιδευτική ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα I

Εκπαιδευτική ενότητα 2: Βγάζοντας γρήγορα συμπεράσματα I

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Καλώς Ορίσατε. 5 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Μνήμη. 07/15 Α Moritz, Woodward Georgiou & Bozikas

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

7 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα ΙI

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Εισαγωγή στο απόρρητο

7 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα ΙI

Καλώς ήλθατε. Μεταγνωστική Θεραπεία Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα ΙΙ: Αντιμετωπίζοντας τις Προκαταλήψεις (Στίγμα)

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Co-funded by the European Union Quest

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Κατανόηση γραπτού λόγου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Διαφορετικές οπτικές. Πηγές

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

Χρήσιµες ληροφορίες σε εφήβους ετών γιατο ώς να κυκλοφορούν µε ασφάλεια στους δρόµους

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

Το παραμύθι της αγάπης

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

...Μια αληθινή ιστορία...

Kangourou Greek Competition 2014

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

13/11/2014 Από την κυρία Mαρία

Τα Ψυχολογικά Χαρακτηριστικά και η Αντιμετώπιση της Κρίσης

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

Κροκόδειλος Στόχος: Τα παιδιά να βιώσουν αισθήματα αποκλεισμού και να σκεφτούν τρόπους συνεργασίας και συμπερίληψης

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΤΟ ΕΥΡΗΚΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Προάσπιση και αλλαγή

Τρία κορίτσια. Ένα καλοκαίρι. Μια φιλία που θα αλλάξει τη ζωή τους. Το σχέδιο της Ρέιμι. Μετάφραση: Αργυρώ Πιπίνη. Kέιτ ΝτιΚαμίλο

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός!

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Can I open a bank account online? Ερώτηση αν μπορείτε να ανοίξετε τραπεζικό λογαριασμό μέσω του ίντερνετ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Dark Web: Η σκοτεινή πλευρά του διαδικτύου & η αληθινή όψη της πραγματικότητας! Ο κίνδυνος είναι εντός της οικίας μας!

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Transcript:

Καλώς ήρθατε στην 3 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Αλλάζοντας Πεποιθήσεις. Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς, από τους καλλιτέχνες,δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων για αυτές τις εικόνες. Για λεπτομέρειες (καλλιτέχνης, τίτλος εικόνας) παρακαλούμε ανατρέξτε στο τέλος αυτής της παρουσίασης. 01/14 B Moritz, Woodward, Gergiou & Bozikas www.uke.de/mct

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις Οι άνθρωποι τείνουν να πιστεύουν ότι η πρώτη εντύπωση είναι αυτή που μετράει (π.χ. προκαταλήψεις, η πεποίθηση πως η πρώτη εντύπωση είναι η σημαντικότερη ) Λόγοι: ;;; Tεμπελιά, ανάγκη για επιβεβαίωση *, η επιπολαιότητα, πολλές φορές βοηθά στο να προσανατολιστεί κάποιος σε έναν περίπλοκο κόσμο, υπερηφάνεια. Προβλήματα: ;;;ήρηση λανθασμένων αντιλήψεων ( π.χ. ρατσισμός), υπεργενίκευση ( έχοντας δει ένα-τα έχουμε δει όλα ), δεν δίδεται σε κάποιον μια δεύτερη ευκαιρία την οποία μπορεί και να άξιζε.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις Οι άνθρωποι τείνουν να πιστεύουν ότι η πρώτη εντύπωση είναι αυτή που μετράει (π.χ. προκαταλήψεις, η πεποίθηση πως η πρώτη εντύπωση είναι η σημαντικότερη ) Λόγοι: ;;; Tεμπελιά, ανάγκη για επιβεβαίωση *, η επιπολαιότητα, πολλές φορές βοηθά στο να προσανατολιστεί κάποιος σε έναν περίπλοκο κόσμο, υπερηφάνεια. Προβλήματα: ;;;ήρηση λανθασμένων αντιλήψεων ( π.χ. ρατσισμός), υπεργενίκευση ( έχοντας δει ένα-τα έχουμε δει όλα ), δεν δίδεται σε κάποιον μια δεύτερη ευκαιρία την οποία μπορεί και να άξιζε.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις Οι άνθρωποι τείνουν να πιστεύουν ότι η πρώτη εντύπωση είναι αυτή που μετράει (π.χ. προκαταλήψεις, η πεποίθηση πως η πρώτη εντύπωση είναι η σημαντικότερη ) Λόγοι: Tεμπελιά, ανάγκη για επιβεβαίωση *, η επιπολαιότητα, πολλές φορές βοηθά στο να προσανατολιστεί κάποιος σε έναν περίπλοκο κόσμο, υπερηφάνεια. Προβλήματα: ;;;ήρηση λανθασμένων αντιλήψεων ( π.χ. ρατσισμός), υπεργενίκευση ( έχοντας δει ένα-τα έχουμε δει όλα ), δεν δίδεται σε κάποιον μια δεύτερη ευκαιρία την οποία μπορεί και να άξιζε. *Βλέπετε μόνο ό,τι θέλετε εσείς να δείτε

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις Οι άνθρωποι τείνουν να πιστεύουν ότι η πρώτη εντύπωση είναι αυτή που μετράει (π.χ. προκαταλήψεις, η πεποίθηση πως η πρώτη εντύπωση είναι η σημαντικότερη ) Λόγοι: Tεμπελιά, ανάγκη για επιβεβαίωση *, η επιπολαιότητα, πολλές φορές βοηθά στο να προσανατολιστεί κάποιος σε έναν περίπλοκο κόσμο, υπερηφάνεια. Προβλήματα: Διατήρηση λανθασμένων αντιλήψεων ( π.χ. ρατσισμός), υπεργενίκευση ( έχοντας δει ένα-τα έχουμε δει όλα ), δεν δίδεται σε κάποιον μια δεύτερη ευκαιρία την οποία μπορεί και να άξιζε. *Βλέπετε μόνο ό,τι θέλετε εσείς να δείτε

Φράσεις ανθρώπων που έκαναν λανθασμένες προβλέψεις Οι Λογικές και υπεύθυνες γυναίκες δε θέλουν να ψηφίζουν. Γκρόβερ Κλίβελαντ Grover Cleveland, πρώην πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, 1905 Αυτό το «τηλέφωνο» έχει πάρα πολλά μειονεκτήματα έτσι ώστε να θεωρηθεί σοβαρά ως μέσο επικοινωνίας. Η συσκευή εγγενώς δεν έχει καμία αξία για μας. Γουέστερν Γιούνιον, κορυφαία εταιρία χρηματοοικονομικών υπηρεσιών και επικοινωνιών, 1876 Θα πάρει πάνω από μία γενεά μέχρι η πρώτη επανδρωμένη αποστολή να προσγειωθεί στο φεγγάρι. Χάρολντ Σπένσερ, Αστρονόμος, 1957 (η προσγείωση στο φεγγάρι συνέβη 12 χρόνια αργότερα) Το άλογο είναι εδώ για να παραμείνει αλλά το αυτοκίνητο είναι μόνο μια νέα εφεύρεση - ένα καπρίτσιο. Ο πρόεδρος της τράπεζας Μίτσιγκαν Σάιβινγκς (Michigan Savings Bank) σχετικά με την επένδυση στην εταιρεία Φορντ, 1903 Οι ακτίνες Χ θα αποδειχτούν απάτη. Λόρδος Κέλβιν, Πρόεδρος της Βασιλικής Εταιρίας, 1883 Ο φωνόγραφος δεν έχει καθόλου εμπορική αξία. Τόμας Έντισον, διάσημος αμερικάνος εφευρέτης, δεκαετία του 1880 [φωνόγραφος = η πρώτη συσκευή ηχογράφησης]

Φράσεις ανθρώπων που έκαναν λανθασμένες προβλέψεις Οι Λογικές και υπεύθυνες γυναίκες δε θέλουν να ψηφίζουν. Γκρόβερ Κλίβελαντ Grover Cleveland, πρώην πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, 1905 Αυτό το «τηλέφωνο» έχει πάρα πολλά μειονεκτήματα έτσι ώστε να θεωρηθεί σοβαρά ως μέσο επικοινωνίας. Η συσκευή εγγενώς δεν έχει καμία αξία για μας. Γουέστερν Γιούνιον, κορυφαία εταιρία χρηματοοικονομικών υπηρεσιών και επικοινωνιών, 1876 Θα πάρει πάνω από μία γενεά μέχρι η πρώτη επανδρωμένη αποστολή να προσγειωθεί στο φεγγάρι. Χάρολντ Σπένσερ, Αστρονόμος, 1957 (η προσγείωση στο φεγγάρι συνέβη 12 χρόνια αργότερα) Το άλογο είναι εδώ για να παραμείνει αλλά το αυτοκίνητο είναι μόνο μια νέα εφεύρεση - ένα καπρίτσιο. Ο πρόεδρος της τράπεζας Μίτσιγκαν Σάιβινγκς (Michigan Savings Bank) σχετικά με την επένδυση στην εταιρεία Φορντ, 1903 Οι ακτίνες Χ θα αποδειχτούν απάτη. Λόρδος Κέλβιν, Πρόεδρος της Βασιλικής Εταιρίας, 1883 Ο φωνόγραφος δεν έχει καθόλου εμπορική αξία. Τόμας Έντισον, διάσημος αμερικάνος εφευρέτης, δεκαετία του 1880 [φωνόγραφος = η πρώτη συσκευή ηχογράφησης] Πρέπει να είμαστε ανοιχτοί σε νέες εμπειρίες οι καιροί αλλάζουν και κανείς δε μπορεί να προβλέψει τι θα φέρει το μέλλον.

τομέας γεωγραφία ;;; Ακαμψία σκέψης σε δράση ( φοράω παρωπίδες ) παραδείγματα ιατρική ;;; οικονομία ;;;

τομέας γεωγραφία Ακαμψία σκέψης σε δράση ( φοράω παρωπίδες ) παραδείγματα Ο ήλιος περιστρέφεται γύρω από την ακίνητη γη! Αυτή η άποψη εθεωρείτο απόλυτα αληθινή από την Καθολική Εκκλησία στους μεσαιωνικούς χρόνους, αν και ευυπόληπτοι επιστήμονες, όπως ο Γαλιλαίος Γαλιλέι, ήταν ικανοί να παράσχουν αποδείξεις για το αντίθετό. Η αλήθεια, ότι η γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, εθεωρείτο ακόμα και βλασφημία εκείνη την εποχή. ιατρική ;;; οικονομία ;;;

τομέας γεωγραφία ιατρική Ακαμψία σκέψης σε δράση ( φοράω παρωπίδες ) παραδείγματα Ο ήλιος περιστρέφεται γύρω από την ακίνητη γη! Αυτή η άποψη εθεωρείτο απόλυτα αληθινή από την Καθολική Εκκλησία στους μεσαιωνικούς χρόνους, αν και ευυπόληπτοι επιστήμονες, όπως ο Γαλιλαίος Γαλιλέι, ήταν ικανοί να παράσχουν αποδείξεις για το αντίθετό. Η αλήθεια, ότι η γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, εθεωρείτο ακόμα και βλασφημία εκείνη την εποχή. Στο παρελθόν, επικίνδυνα φάρμακα κυκλοφορούσαν στην αγορά για μεγάλο χρονικό διάστημα παρά τις έγκαιρες προειδοποιήσεις (παραδείγματα: το σκάνδαλο με την τερατογόνο δράση της θαλιδομίδης στην Ευρώπη το σκάνδαλο με τις αγγειακές βλάβες της Ροφεκοξίμπης στη Βόρεια Αμερική). οικονομία ;;;

τομέας γεωγραφία ιατρική οικονομία Ακαμψία σκέψης σε δράση ( φοράω παρωπίδες ) παραδείγματα Ο ήλιος περιστρέφεται γύρω από την ακίνητη γη! Αυτή η άποψη εθεωρείτο απόλυτα αληθινή από την Καθολική Εκκλησία στους μεσαιωνικούς χρόνους, αν και ευυπόληπτοι επιστήμονες, όπως ο Γαλιλαίος Γαλιλέι, ήταν ικανοί να παράσχουν αποδείξεις για το αντίθετό. Η αλήθεια, ότι η γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, εθεωρείτο ακόμα και βλασφημία εκείνη την εποχή. Στο παρελθόν, επικίνδυνα φάρμακα κυκλοφορούσαν στην αγορά για μεγάλο χρονικό διάστημα παρά τις έγκαιρες προειδοποιήσεις (παραδείγματα: το σκάνδαλο με την τερατογόνο δράση της θαλιδομίδης στην Ευρώπη το σκάνδαλο με τις αγγειακές βλάβες της Ροφεκοξίμπης στη Βόρεια Αμερική). Χάσιμο νέων ευκαιριών για ανάπτυξη εμμονή σε ξεπερασμένες επιχειρηματικές στρατηγικές πώληση ξεπερασμένων προϊόντων (π.χ. φωτογραφικό φιλμ, γραφομηχανές) αδιαφορία για τις νέες τεχνολογίες (π.χ. μια εταιρία που δεν έχει ιστοσελίδα στο ίντερνετ).

Γιατί το κάνουμε αυτό; Οι μελέτες δείχνουν ότι πολλοί [αλλά όχι όλοι!] άνθρωποι με ψύχωση συνεχίζουν να εμμένουν στη γνώμη τους ή στις πεποιθήσεις τους πανω σε ένα γεγονός, ακόμη και όταν έρχονται αντιμέτωποι με πληροφορίες που αμφισβητούν αυτή την πεποίθηση. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε διαπροσωπικά προβλήματα και μπορεί να εμποδίσει μια υγιής και ρεαλιστική εικόνα του περιβάλλοντος.

Πώς οι άκαμπτες πεποιθήσεις προωθούν παρερμηνείες κατά τη διάρκεια της ψύχωσης - παραδείγματα Αποφεύγετε συζητήσεις με φίλους και συγγενείς για συγκεκριμένα θέματα γιατί περιμένετε/φοβάστε κάποια ενδεχόμενη διαφωνία ή γιατί δεν εμπιστεύεστε τους άλλους πια. Η διαφωνία ή η αμφισβήτηση εκλαμβάνεται σαν εχθρική πρόκληση. Οι πληροφορίες σας προέρχονται από μία μόνο πηγή πληροφόρησης (π.χ. ιστοσελίδες στο διαδίκτυο σχετικά με θεωρίες συνωμοσίας), ενώ δεν λαμβάνετε υπ όψιν σας πληροφορίες από άλλα πιο σοβαρά μέσα ενημέρωσης (π.χ. ειδήσεις). Μπορεί κάποιος να συνεισφέρει με μια σύντομη προσωπική εμπειρία;

Οι τρεις παρακάτω εικόνες ανήκουν σε μια συγκεκριμένη κατηγορία. Ποια κατηγορία είναι αυτή; Εάν είστε σίγουροι για την κατηγορία αυτή, δώστε την απάντησή σας. Θα λάβετε ως απάντηση ένα ναι ή ένα όχι. Παρακαλούμε προτείνετε και άλλα αντικείμενα που πιθανώς θα ταίριαζαν έτσι ώστε να ελέγξετε την υπόθεσή σας για την κατηγορία.

Κατηγορία: Τροφή! Περαιτέρω επιλογές: Σύνηθες λάθος: Οι περισσότεροι άνθρωποι ψάχνουν για πληροφορίες που να επιβεβαιώνουν κάποια υπόθεσή τους παρά το αντίθετο, να προσπαθούν, δηλαδή, να βρούνε πληροφορίες που να διαψεύδουν κάποια υπόθεσή τους (ανάγκη για επιβεβαίωση). Στην περίπτωση αυτή η φαινομενικά σωστή κατηγορία είναι: τα φρούτα. Συχνά, εναλλακτικές εκτιμήσεις/σκέψεις δε λαμβάνονται υπόψη. Παραδείγματα από την καθημερινή ζωή: διαβάζει κάποιος μόνο εκείνες τις εφημερίδες που συμφωνούν με τη γνώμη του. προτιμά κάποιος να αποφεύγει την επαφή με ανθρώπους που σκέφτονται διαφορετικά από αυτόν, παρά να συζητά αντίθετες απόψεις. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μονόπλευρες πεποιθήσεις, ακόμα και στην ενίσχυση λανθασμενων κρίσεων.

Άσκηση θα σας δείξουμε τρεις φωτογραφίες που απεικονίζουν ένα σενάριο, μαζί με διαφορετικές εναλλακτικές ερμηνείες.

Άσκηση θα σας δείξουμε τρεις φωτογραφίες που απεικονίζουν ένα σενάριο, μαζί με διαφορετικές εναλλακτικές ερμηνείες. Οι φωτογραφίες εμφανίζονται με αντίστροφη σειρά, το τελευταίο γεγονός εμφανίζεται πρώτο.

Άσκηση θα σας δείξουμε τρεις φωτογραφίες που απεικονίζουν ένα σενάριο, μαζί με διαφορετικές εναλλακτικές ερμηνείες. Οι φωτογραφίες εμφανίζονται με αντίστροφη σειρά, το τελευταίο γεγονός εμφανίζεται πρώτο. Μετά από κάθε φωτογραφία, θα σας ζητείται να αξιολογήσετε την λογικοφάνεια ή την πιθανότητα κάθε προτεινόμενης εναλλακτικής ερμηνείας. Αυτό πρέπει να γίνεται κάθε φορά μου μια νέα φωτογραφία αποκαλύπτεται.

Άσκηση θα σας δείξουμε τρεις φωτογραφίες που απεικονίζουν ένα σενάριο, μαζί με διαφορετικές εναλλακτικές ερμηνείες. Οι φωτογραφίες εμφανίζονται με αντίστροφη σειρά, το τελευταίο γεγονός εμφανίζεται πρώτο. Μετά από κάθε φωτογραφία, θα σας ζητείται να αξιολογήσετε την λογικοφάνεια ή την πιθανότητα κάθε προτεινόμενης εναλλακτικής ερμηνείας. Αυτό πρέπει να γίνεται κάθε φορά μου μια νέα φωτογραφία αποκαλύπτεται. Παρακαλείστε να συζητήσετε με την ομάδα σας το κάτα πόσο σίγουροι είστε με την εκτίμηση σας.

Τι μπορεί να έχει συμβεί; 3

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 3 1) Ο άνδρας είναι κυνηγός καρχαριών και μόλις έχει σκοτώσει έναν καρχαρία. 2) Ο άνδρας κάνει μια έρευνα για τους καρχαρίες. 3) Ο άνδρας δοκιμάζει τη νέα, σε στυλ καρχαρία, σανίδα του σερφ. 4) Ο άνδρας μόλις τους τρόμαξε όλους με ένα ψεύτικο κεφάλι καρχαρία.

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο άνδρας είναι κυνηγός καρχαριών και μόλις έχει σκοτώσει έναν καρχαρία. 2) Ο άνδρας κάνει μια έρευνα για τους καρχαρίες. 3) Ο άνδρας δοκιμάζει τη νέα, σε στυλ καρχαρία, σανίδα του σερφ. 4) Ο άνδρας μόλις τους τρόμαξε όλους με ένα ψεύτικο κεφάλι καρχαρία.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο άνδρας είναι κυνηγός καρχαριών και μόλις έχει σκοτώσει έναν καρχαρία. 2) Ο άνδρας κάνει μια έρευνα για τους καρχαρίες. 3) Ο άνδρας δοκιμάζει τη νέα, σε στυλ καρχαρία, σανίδα του σερφ. 4) Ο άνδρας μόλις τους τρόμαξε όλους με ένα ψεύτικο κεφάλι καρχαρία.

1 2 3 1) Ο άνδρας είναι κυνηγός καρχαριών και μόλις έχει σκοτώσει έναν καρχαρία. 2) Ο άνδρας κάνει μια έρευνα για τους καρχαρίες. 3) Ο άνδρας δοκιμάζει τη νέα, σε στυλ καρχαρία, σανίδα του σερφ. 4) Ο άνδρας μόλις τους τρόμαξε όλους με ένα ψεύτικο κεφάλι καρχαρία.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 1) Ο μαέστρος είναι σε υπερένταση γιατί καθυστέρησε να έρθει στην πρόβα. 2) Ο μαέστρος μόλις έχει βάλει τις φωνές στον άνδρα που βρίσκεται στη πρώτη σειρά γιατί τραγουδά φάλτσα. 3) Το κορίτσι στην πρώτη σειρά μόλις είπε στον διπλανό της ότι είναι ερωτευμένη με το μαέστρο. 4) Ο μαέστρος είναι νευρικός γιατί δεν μπορεί να βρει την μπαγκέτα του. 3

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο μαέστρος είναι σε υπερένταση γιατί καθυστέρησε να έρθει στην πρόβα. 2) Ο μαέστρος μόλις έχει βάλει τις φωνές στον άνδρα που βρίσκεται στη πρώτη σειρά γιατί τραγουδά φάλτσα. 3) Το κορίτσι στην πρώτη σειρά μόλις είπε στον διπλανό της ότι είναι ερωτευμένη με το μαέστρο. 4) Ο μαέστρος είναι νευρικός γιατί δεν μπορεί να βρει την μπαγκέτα του.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο μαέστρος είναι σε υπερένταση γιατί καθυστέρησε να έρθει στην πρόβα. 2) Ο μαέστρος μόλις έχει βάλει τις φωνές στον άνδρα που βρίσκεται στη πρώτη σειρά γιατί τραγουδά φάλτσα. 3) Το κορίτσι στην πρώτη σειρά μόλις είπε στον διπλανό της ότι είναι ερωτευμένη με το μαέστρο. 4) Ο μαέστρος είναι νευρικός γιατί δεν μπορεί να βρει την μπαγκέτα του.

1 2 3 1) Ο μαέστρος είναι σε υπερένταση γιατί καθυστέρησε να έρθει στην πρόβα. 2) Ο μαέστρος μόλις έχει βάλει τις φωνές στον άνδρα που βρίσκεται στη πρώτη σειρά γιατί τραγουδά φάλτσα. 3) Το κορίτσι στην πρώτη σειρά μόλις είπε στον διπλανό της ότι είναι ερωτευμένη με το μαέστρο. 4) Ο μαέστρος είναι νευρικός γιατί δεν μπορεί να βρει την μπαγκέτα του.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 3 1) Ο άνδρας μόλις κατασκεύασε έναν φράχτη για το σκύλο του. 2) Ο άνδρας αγοράζει ένα σκύλο φύλακα. 3) Ο άνδρας μόλις έχει ξεφύγει από το σκύλο που γαυγίζει. 4) Ο άνδρας παίζει με το σκύλο του γείτονα.

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο άνδρας μόλις κατασκεύασε έναν φράχτη για το σκύλο του. 2) Ο άνδρας αγοράζει ένα σκύλο φύλακα. 3) Ο άνδρας μόλις έχει ξεφύγει από το σκύλο που γαυγίζει. 4) Ο άνδρας παίζει με το σκύλο του γείτονα.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο άνδρας μόλις κατασκεύασε έναν φράχτη για το σκύλο του. 2) Ο άνδρας αγοράζει ένα σκύλο φύλακα. 3) Ο άνδρας μόλις έχει ξεφύγει από το σκύλο που γαυγίζει. 4) Ο άνδρας παίζει με το σκύλο του γείτονα.

1 2 3 1) Ο άνδρας μόλις κατασκεύασε έναν φράχτη για το σκύλο του. 2) Ο άνδρας αγοράζει ένα σκύλο φύλακα. 3) Ο άνδρας μόλις έχει ξεφύγει από το σκύλο που γαυγίζει. 4) Ο άνδρας παίζει με το σκύλο του γείτονα.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 1) Η γυναίκα πηγαίνει να πουλήσει τα ρούχα της σε ένα κατάστημα μεταχειρισμένων ρούχων. 2) Η γυναίκα πηγαίνει μια βόλτα μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα. 3) Η γυναίκα μόλις τελείωσε τη μπουγάδα της σε ένα πλυντήριο ρούχων. 4) Η γυναίκα βγάζει έξω τα σκουπίδια της. 3

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Η γυναίκα πηγαίνει να πουλήσει τα ρούχα της σε ένα κατάστημα μεταχειρισμένων ρούχων. 2) Η γυναίκα πηγαίνει μια βόλτα μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα. 3) Η γυναίκα μόλις τελείωσε τη μπουγάδα της σε ένα πλυντήριο ρούχων. 4) Η γυναίκα βγάζει έξω τα σκουπίδια της.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Η γυναίκα πηγαίνει να πουλήσει τα ρούχα της σε ένα κατάστημα μεταχειρισμένων ρούχων. 2) Η γυναίκα πηγαίνει μια βόλτα μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα. 3) Η γυναίκα μόλις τελείωσε τη μπουγάδα της σε ένα πλυντήριο ρούχων. 4) Η γυναίκα βγάζει έξω τα σκουπίδια της.

1 2 3 1) Η γυναίκα πηγαίνει να πουλήσει τα ρούχα της σε ένα κατάστημα μεταχειρισμένων ρούχων. 2) Η γυναίκα πηγαίνει μια βόλτα μια όμορφη ανοιξιάτικη μέρα. 3) Η γυναίκα μόλις τελείωσε τη μπουγάδα της σε ένα πλυντήριο ρούχων. 4) Η γυναίκα βγάζει έξω τα σκουπίδια της.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 3 1) Ο άνδρας στα αριστερά ληστεύει τον άλλον άνδρα. 2) Ο άνδρας δίνει στο φίλο του ένα σοκολατένιο πιστόλι. 3) Ο άνδρας στα αριστερά ρωτάει τον άλλον άνδρα αν έχασε ένα πιστόλι. 4) Ο άνδρας στα αριστερά παίζει «κλέφτες και αστυνόμοι» με το φίλο του.

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο άνδρας στα αριστερά ληστεύει τον άλλον άνδρα. 2) Ο άνδρας δίνει στο φίλο του ένα σοκολατένιο πιστόλι. 3) Ο άνδρας στα αριστερά ρωτάει τον άλλον άνδρα αν έχασε ένα πιστόλι. 4) Ο άνδρας στα αριστερά παίζει «κλέφτες και αστυνόμοι» με το φίλο του.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο άνδρας στα αριστερά ληστεύει τον άλλον άνδρα. 2) Ο άνδρας δίνει στο φίλο του ένα σοκολατένιο πιστόλι. 3) Ο άνδρας στα αριστερά ρωτάει τον άλλον άνδρα αν έχασε ένα πιστόλι. 4) Ο άνδρας στα αριστερά παίζει «κλέφτες και αστυνόμοι» με το φίλο του.

1 2 3 1) Ο άνδρας στα αριστερά ληστεύει τον άλλον άνδρα. 2) Ο άνδρας δίνει στο φίλο του ένα σοκολατένιο πιστόλι. 3) Ο άνδρας στα αριστερά ρωτάει τον άλλον άνδρα αν έχασε ένα πιστόλι. 4) Ο άνδρας στα αριστερά παίζει «κλέφτες και αστυνόμοι» με το φίλο του.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 3 1) Ο πατέρας γελά γιατί η κόρη του πήγε για κολύμπι ντυμένη. 2) Ο πατέρας τιμώρησε την κόρη του στέλνοντάς την έξω χωρίς ομπρέλα. 3) Το κορίτσι είναι ιδρωμένο γιατί άργησε και ανησυχεί ότι θα τιμωρηθεί. 4) Παρά τη συμβουλή του πατέρα της, το κορίτσι έφυγε από το σπίτι χωρίς ομπρέλα.

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο πατέρας γελά γιατί η κόρη του πήγε για κολύμπι ντυμένη. 2) Ο πατέρας τιμώρησε την κόρη του στέλνοντάς την έξω χωρίς ομπρέλα. 3) Το κορίτσι είναι ιδρωμένο γιατί άργησε και ανησυχεί ότι θα τιμωρηθεί. 4) Παρά τη συμβουλή του πατέρα της, το κορίτσι έφυγε από το σπίτι χωρίς ομπρέλα.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο πατέρας γελά γιατί η κόρη του πήγε για κολύμπι ντυμένη. 2) Ο πατέρας τιμώρησε την κόρη του στέλνοντάς την έξω χωρίς ομπρέλα. 3) Το κορίτσι είναι ιδρωμένο γιατί άργησε και ανησυχεί ότι θα τιμωρηθεί. 4) Παρά τη συμβουλή του πατέρα της, το κορίτσι έφυγε από το σπίτι χωρίς ομπρέλα.

1 2 3 1) Ο πατέρας γελά γιατί η κόρη του πήγε για κολύμπι ντυμένη. 2) Ο πατέρας τιμώρησε την κόρη του στέλνοντάς την έξω χωρίς ομπρέλα. 3) Το κορίτσι είναι ιδρωμένο γιατί άργησε και ανησυχεί ότι θα τιμωρηθεί. 4) Παρά τη συμβουλή του πατέρα της, το κορίτσι έφυγε από το σπίτι χωρίς ομπρέλα.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 1) Ο δύτης ψάχνει για τα κοσμήματα του βασιλιά που έπεσαν μέσα στο νερό. 2) Ο δύτης αγκιστρώνει ψάρια στο καλάμι ψαρέματος του βασιλιά έτσι ώστε αυτός να απολαμβάνει το ψάρεμα. 3) Ο βασιλιάς φώναξε τον υπηρέτη του να κουβαλήσει το καλάθι των ψαριών. 4) Ο βασιλιάς επιβλέπει την αποστολή του δύτη στο βυθό της θάλασσας. 3

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο δύτης ψάχνει για τα κοσμήματα του βασιλιά που έπεσαν μέσα στο νερό. 2) Ο δύτης αγκιστρώνει ψάρια στο καλάμι ψαρέματος του βασιλιά έτσι ώστε αυτός να απολαμβάνει το ψάρεμα. 3) Ο βασιλιάς φώναξε τον υπηρέτη του να κουβαλήσει το καλάθι των ψαριών. 4) Ο βασιλιάς επιβλέπει την αποστολή του δύτη στο βυθό της θάλασσας.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο δύτης ψάχνει για τα κοσμήματα του βασιλιά που έπεσαν μέσα στο νερό. 2) Ο δύτης αγκιστρώνει ψάρια στο καλάμι ψαρέματος του βασιλιά έτσι ώστε αυτός να απολαμβάνει το ψάρεμα. 3) Ο βασιλιάς φώναξε τον υπηρέτη του να κουβαλήσει το καλάθι των ψαριών. 4) Ο βασιλιάς επιβλέπει την αποστολή του δύτη στο βυθό της θάλασσας.

1 2 3 1) Ο δύτης ψάχνει για τα κοσμήματα του βασιλιά που έπεσαν μέσα στο νερό. 2) Ο δύτης αγκιστρώνει ψάρια στο καλάμι ψαρέματος του βασιλιά έτσι ώστε αυτός να απολαμβάνει το ψάρεμα. 3) Ο βασιλιάς φώναξε τον υπηρέτη του να κουβαλήσει το καλάθι των ψαριών. 4) Ο βασιλιάς επιβλέπει την αποστολή του δύτη στο βυθό της θάλασσας.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 1) Ο άνδρας μόλις έχει συστήσει το γιό του σε έναν γείτονα. 2) Οι φίλοι αποχαιρετίζονται μετά από τις κοινές τους διακοπές στην κατασκήνωση. 3) Ο άνδρας ζητά από τα αγόρια να συμφιλιωθούν μετά από έναν καυγά. 4) Ο άνδρας θέλει να περπατήσει στο πεζοδρόμιο αλλά τα αγόρια εμποδίζουν το δρόμο του. 3

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο άνδρας μόλις έχει συστήσει το γιό του σε έναν γείτονα. 2) Οι φίλοι αποχαιρετίζονται μετά από τις κοινές τους διακοπές στην κατασκήνωση. 3) Ο άνδρας ζητά από τα αγόρια να συμφιλιωθούν μετά από έναν καυγά. 4) Ο άνδρας θέλει να περπατήσει στο πεζοδρόμιο αλλά τα αγόρια εμποδίζουν το δρόμο του.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο άνδρας μόλις έχει συστήσει το γιό του σε έναν γείτονα. 2) Οι φίλοι αποχαιρετίζονται μετά από τις κοινές τους διακοπές στην κατασκήνωση. 3) Ο άνδρας ζητά από τα αγόρια να συμφιλιωθούν μετά από έναν καυγά. 4) Ο άνδρας θέλει να περπατήσει στο πεζοδρόμιο αλλά τα αγόρια εμποδίζουν το δρόμο του.

1 2 3 1) Ο άνδρας μόλις έχει συστήσει το γιό του σε έναν γείτονα. 2) Οι φίλοι αποχαιρετίζονται μετά από τις κοινές τους διακοπές στην κατασκήνωση. 3) Ο άνδρας ζητά από τα αγόρια να συμφιλιωθούν μετά από έναν καυγά. 4) Ο άνδρας θέλει να περπατήσει στο πεζοδρόμιο αλλά τα αγόρια εμποδίζουν το δρόμο του.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 1) Η καντάδα του νεαρού άνδρα ενόχλησε τον πατέρα της φίλης του. 2) Ο νεαρός άνδρας είναι καθ οδόν για την πρόβα του συγκροτήματος. 3) Ο νεαρός άνδρας μόλις έχει παίξει ένα τραγουδάκι για τα γενέθλια του πατέρα του. 4) Ο μουσικός του δρόμου είναι θυμωμένος γιατί δεν πήρε χρήματα για το τελευταίο του τραγούδι. 3

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Η καντάδα του νεαρού άνδρα ενόχλησε τον πατέρα της φίλης του. 2) Ο νεαρός άνδρας είναι καθ οδόν για την πρόβα του συγκροτήματος. 3) Ο νεαρός άνδρας μόλις έχει παίξει ένα τραγουδάκι για τα γενέθλια του πατέρα του. 4) Ο μουσικός του δρόμου είναι θυμωμένος γιατί δεν πήρε χρήματα για το τελευταίο του τραγούδι.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Η καντάδα του νεαρού άνδρα ενόχλησε τον πατέρα της φίλης του. 2) Ο νεαρός άνδρας είναι καθ οδόν για την πρόβα του συγκροτήματος. 3) Ο νεαρός άνδρας μόλις έχει παίξει ένα τραγουδάκι για τα γενέθλια του πατέρα του. 4) Ο μουσικός του δρόμου είναι θυμωμένος γιατί δεν πήρε χρήματα για το τελευταίο του τραγούδι.

1 2 3 1) Η καντάδα του νεαρού άνδρα ενόχλησε τον πατέρα της φίλης του. 2) Ο νεαρός άνδρας είναι καθ οδόν για την πρόβα του συγκροτήματος. 3) Ο νεαρός άνδρας μόλις έχει παίξει ένα τραγουδάκι για τα γενέθλια του πατέρα του. 4) Ο μουσικός του δρόμου είναι θυμωμένος γιατί δεν πήρε χρήματα για το τελευταίο του τραγούδι.

Πόσο πιθανή βρίσκετε κάθε επιλογή; 3 1) Ο άνδρας είναι μυστικός αστυνομικός που παρακολουθεί κάποιον από το παράθυρο. 2) Ο άνδρας επισκευάζει μια ρωγμή στο σπίτι του. 3) Ο άνδρας πλένει το παλιό βρώμικο σπίτι του. 4) Ο άνδρας μόλις έχει κατασκευάσει ένα σπίτι και τώρα το βάφει.

Πόσο άλλαξε την άποψή σας η νέα φωτογραφία; 2 3 1) Ο άνδρας είναι μυστικός αστυνομικός που παρακολουθεί κάποιον από το παράθυρο. 2) Ο άνδρας επισκευάζει μια ρωγμή στο σπίτι του. 3) Ο άνδρας πλένει το παλιό βρώμικο σπίτι του. 4) Ο άνδρας μόλις έχει κατασκευάσει ένα σπίτι και τώρα το βάφει.

Παρακαλώ αξιολογείστε ξανά την πιθανότητα! 1 2 3 1) Ο άνδρας είναι μυστικός αστυνομικός που παρακολουθεί κάποιον από το παράθυρο. 2) Ο άνδρας επισκευάζει μια ρωγμή στο σπίτι του. 3) Ο άνδρας πλένει το παλιό βρώμικο σπίτι του. 4) Ο άνδρας μόλις έχει κατασκευάσει ένα σπίτι και τώρα το βάφει.

1 2 3 1) Ο άνδρας είναι μυστικός αστυνομικός που παρακολουθεί κάποιον από το παράθυρο. 2) Ο άνδρας επισκευάζει μια ρωγμή στο σπίτι του. 3) Ο άνδρας πλένει το παλιό βρώμικο σπίτι του. 4) Ο άνδρας μόλις έχει κατασκευάσει ένα σπίτι και τώρα το βάφει.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις - Ενότητα (3) Εφαρμογή στην καθημερινή ζωή Εκπαιδευτικοί στόχοι: Μερικές φορές, τα γεγονότα εξελίσσονται πολύ διαφορετικά από όσο τα περιμέναμε: Οι γρήγορες αποφάσεις συχνά οδηγουν σε λάθος συμπεράσματα. Θα πρέπει πάντα να λαμβάνετε υπόψιν σας εναλλακτικές ερμηνείες/υποθέσεις και να προσαρμόζετε τις πεποιθήσεις σας ανάλογα με αυτές. Αναζητείστε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για να επιβεβαιώσετε κάποια σημαντική απόφαση.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις - Ενότητα (3) Εφαρμογή στην καθημερινή ζωή Εκπαιδευτικοί στόχοι: Μερικές φορές, τα γεγονότα εξελίσσονται πολύ διαφορετικά από όσο τα περιμέναμε: Οι γρήγορες αποφάσεις συχνά οδηγουν σε λάθος συμπεράσματα. Θα πρέπει πάντα να λαμβάνετε υπόψιν σας εναλλακτικές ερμηνείες/υποθέσεις και να προσαρμόζετε τις πεποιθήσεις σας ανάλογα με αυτές. Αναζητείστε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για να επιβεβαιώσετε κάποια σημαντική απόφαση.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις - Ενότητα (3) Εφαρμογή στην καθημερινή ζωή Εκπαιδευτικοί στόχοι: Μερικές φορές, τα γεγονότα εξελίσσονται πολύ διαφορετικά από όσο τα περιμέναμε: Οι γρήγορες αποφάσεις συχνά οδηγουν σε λάθος συμπεράσματα. Θα πρέπει πάντα να λαμβάνετε υπόψιν σας εναλλακτικές ερμηνείες/υποθέσεις και να προσαρμόζετε τις πεποιθήσεις σας ανάλογα με αυτές. Αναζητείστε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για να επιβεβαιώσετε κάποια σημαντική απόφαση.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις - Ενότητα (3) Τι σχέση έχει αυτό με τη ψύχωση; Κατά τη διάρκεια της ψύχωσης, πολλοί άνθρωποι μπορούν να διατηρουν ψευδείς πεποιθήσεις και να αγνοούν κάποια ενδεχόμενα αντεπιχειρήματα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό μπορεί να έχει δραματικές συνέπειες.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις - Ενότητα (3) Τι σχέση έχει αυτό με τη ψύχωση; Κατά τη διάρκεια της ψύχωσης, πολλοί άνθρωποι μπορούν να διατηρουν ψευδείς πεποιθήσεις και να αγνοούν κάποια ενδεχόμενα αντεπιχειρήματα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό μπορεί να έχει δραματικές συνέπειες. Παράδειγμα: Η Φανή σχίζει τα λάστιχα των συναδέλφων της! Ιστορικό: Η Φανή αισθάνεται ότι την παρενοχλούν. Αλλά!: Αν και κάποιοι συνάδελφοί της είχαν κάνει κάποια ειρωνικά σχόλια για τη Φανή, αυτή τους τσουβάλιασε όλους μαζί και ενεπλάκη ολοκληρωτικά στη θεωρία συνομωσίας της. Παρέβλεψε πως κάποιοι συνάδελφοί της είχαν συμπεριφερθεί απολύτως δίκαια απέναντί της.

Αλλάζοντας Πεποιθήσεις - Ενότητα (3) Τι σχέση έχει αυτό με τη ψύχωση; Κατά τη διάρκεια της ψύχωσης, πολλοί άνθρωποι μπορούν να διατηρουν ψευδείς πεποιθήσεις και να αγνοούν κάποια ενδεχόμενα αντεπιχειρήματα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό μπορεί να έχει δραματικές συνέπειες. Παράδειγμα: Η Φανή σχίζει τα λάστιχα των συναδέλφων της! Ιστορικό: Η Φανή αισθάνεται ότι την παρενοχλούν. Αλλά!: Αν και κάποιοι συνάδελφοί της είχαν κάνει κάποια ειρωνικά σχόλια για τη Φανή, αυτή τους τσουβάλιασε όλους μαζί και ενεπλάκη ολοκληρωτικά στη θεωρία συνομωσίας της. Παρέβλεψε πως κάποιοι συνάδελφοί της είχαν συμπεριφερθεί απολύτως δίκαια απέναντί της. Είναι δύσκολο κάποιος να κρατήσει τη ψυχραιμία του όταν νιώθει ότι απειλείται. Έτσι, να είστε προσεκτικοί σχετικά με τις αποφάσεις που παίρνετε και να ζητάτε από τους ανθρώπους που εμπιστεύεστε τις συμβουλές τους!

Σας ευχαριστούμε για την την προσοχή σας! για τους εκπαιδευόμενους: ελεύθερα φύλλα εργασίας στο (www.uke.de/mct2) 01/14 B Moritz, Woodward, Gergiou & Bozikas www.uke.de/mct

Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via www.uke.de/mkt. If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy. Die in diesem Modul verwendeten Bilder wurden mit der indirekten (creative commons Lizenz) oder direkten Zustimmung der untenstehenden Künstler reproduziert, wofür wir uns herzlich bedanken möchten! Eine vollständige Liste ist hinterlegt auf www.uke.de/mkt. Sollten wir unbeabsichtigt gegen das Urheberrecht verstoßen haben, so bitten wir dies vielmals zu entschuldigen und bitten nachträglich um die Verwendungserlaubnis. Name Photographer/Artist Name Fotograf/Künstler/ Source/ Quelle Picture Name/ Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers Description/Kurzbeschreibung *madalena-pestana* ( Tired of rules) Flickr.com after the flowers, the fruits - I CC Prune/Pflaumen ian_ransley Flickr.com Bananas CC Bananas/Bananen mattisas Flickr.com Strawberrys CC Strawberries/Erdbeeren adactio Flickr.com Bread CC Bread/Brot jot.punkt Flickr.com spaghettibombe CC Noodles/Nudeln Ayelie Flickr.com Juice bubbles CC Orange juice/orangensaft Benny-Kristin Fischer --- --- Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Janne Hottenrott --- --- Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Various picture sequences shark, choir, laundry, robbery, rain, king, toy car, musician, construction of house, some motives are adapted from the Wechsler Intelligence Scale/Verschiedene Bildersequenzen Haikopf, Chor, Wäscherei, Überfall, Regenwetter, König, Spielzeugauto, Musiker, Hausbau, einige Motive sind angelehnt an Aufgaben des Wechsler Intelligenztests Picrture sequence neighbour s dog is adapted from the Wechser Intelligence Scale/Bildersequenz Nachbar s Hund, Motiv ist angelehnt an Aufgaben des Wechsler Intelligenztests