Καλώς ήλθατε. Μεταγνωστική Θεραπεία Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα I: Αυτοεκτίμηση
|
|
- Ἀκρίσιος Ελευθερόπουλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Καλώς ήλθατε Μεταγνωστική Θεραπεία Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα I: Αυτοεκτίμηση Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την εκπαιδευτική ενότητα έγινε με την ευγενική παραχώρηση των καλλιτεχνών και των εχόντων τα πνευματικά δικαιώματα, αντίστοιχα. Για λεπτομέρειες (καλλιτέχνης, τίτλος) σας παρακαλούμε όπως ανατρέξετε στο τέλος της παρουσίασης. 08/15 Moritz; Δημιουργήθηκε με την συνεργασία των Elisa Aust, Joy Hermeneit, Jessica Watroba & Nathalie Werkle
2 Αυτοεκτίμηση: Τι είναι; (από Potreck-Rose, 2006) ;;;
3 Αυτοεκτίμηση: Τι είναι; (από Potreck-Rose, 2006) Η αξία που αποδίδουμε στον εαυτό μας.
4 Αυτοεκτίμηση: Τι είναι; (από Potreck-Rose, 2006) Η αξία που αποδίδουμε στον εαυτό μας. Η υποκειμενική εκτίμηση που έχουμε για τον εαυτό μας.
5 Αυτοεκτίμηση: Τι είναι; (από Potreck-Rose, 2006) Η αξία που αποδίδουμε στον εαυτό μας. Η υποκειμενική εκτίμηση που έχουμε για τον εαυτό μας. Αυτό δεν σχετίζεται κατ ανάγκη με το πώς οι άλλοι σας αντιλαμβάνονται.
6 Η χαμηλή αυτοεκτίμηση μπορεί να επηρεάσει την ψυχική σας υγεία Άνθρωποι με ψυχικές νόσους συχνά υποφέρουν από χαμηλή αυτοεκτίμηση. Η χαμηλή αυτοεκτίμηση μπορεί να συμβάλλει σε ψυχολογικά προβλήματα όπως: Αμφιβολία για τον εαυτό Φόβο Καταθλιπτικά συμπτώματα Μοναξιά
7 Διαφορά μεταξύ υπερβολικής αυτοεκτίμησης και υγιούς αυτοεκτίμησης Κατά τη διάρκεια της ψύχωσης, πολλοί από αυτούς που έχουν προσβληθεί (αλλά όχι όλοι) αισθάνονται ότι καταδιώκονται και πιέζονται. Αυτό το αίσθημα μπορεί να οδηγήσει σε μειωμένη αυτοεκτίμηση. Αντίθετα, κάποιος μπορεί να αισθάνεται αυξημένη αυτοεκτίμηση εάν έχει την αίσθηση ότι προορίζεται για ξεχωριστά καθήκοντα ή πιστεύει πως έχει επιλεγεί για μια σπουδαία αποστολή. ΠΡΟΣΟΧΗ: Μεγαλομανιακού τύπου ιδέες (όπως πεποιθήσεις ότι είμαστε πιο ισχυροί ή πιο σημαντικοί από ότι οι άλλοι) μπορεί προσωρινά να αυξήσουν την αίσθηση αξίας του εαυτού μας αλλά δεν έχουν καμία σχέση με την «υγιή» αυτοεκτίμηση! Αυτό το αίσθημα δεν θα διαρκέσει πολύ... και δεν βασίζεται στην πραγματικότητα και σε πραγματικά δυνατά σημεία!
8 Αλλά Όλοι οι άνθρωποι έχουν πραγματικά δυνατά σημεία που απλώς περιμένουν να ανακαλυφτούν. Μπορείτε και πρέπει να είστε περήφανοι για αυτά τα δυνατά σημεία! Γνώση αυτών των δυνατών σημείων σχηματίζει τη βάση της αυτοεκτίμησή σας.
9 Πηγές αυτοεκτίμησης Η αυτοεκτίμηση δεν είναι σταθερή, αλλά μπορεί να εμφανιστεί σε διάφορους τομείς της ζωής σας και σε διάφορες μορφές (συμβολίζεται ως ράφι στα δεξιά). Σχέσεις Εργασία Εμφάνιση Αθλήματα Χόμπι
10 Πηγές αυτοεκτίμησης Η αυτοεκτίμηση δεν είναι σταθερή, αλλά μπορεί να εμφανιστεί σε διάφορους τομείς της ζωής σας και σε διάφορες μορφές (συμβολίζεται ως ράφι στα δεξιά). Αυτό που έχει σημασία είναι αν εστιάζουμε μόνο στις δικές μας αδυναμίες (άδεια τμήματα στα ράφια) ή αν λαμβάνουμε, επίσης, υπόψη τις ικανότητες και τα δυνατά σημεία μας (πλήρη τμήματα). Σχέσεις Εργασία Εμφάνιση Αθλήματα Χόμπι
11 Άνθρωποι με χαμηλή αυτοεκτίμηση έχουν την τάση να επικεντρώνονται στα δικά τους άδεια τμήματα αλλά και στα γεμάτα τμήματα των άλλων. Σχέσεις Εργασία Αθλήματα Εμφάνιση Χόμπι
12 Άνθρωποι με χαμηλή αυτοεκτίμηση έχουν την τάση να επικεντρώνονται στα δικά τους άδεια τμήματα αλλά και στα γεμάτα τμήματα των άλλων. έχουν την τάση να κάνουν γενικευμένες αρνητικές κρίσεις για τον εαυτό τους (π.χ. «Είμαι άχρηστος»). Σχέσεις Εργασία Εμφάνιση Αθλήματα Χόμπι
13 Άνθρωποι με χαμηλή αυτοεκτίμηση έχουν την τάση να επικεντρώνονται στα δικά τους άδεια τμήματα αλλά και στα γεμάτα τμήματα των άλλων. έχουν την τάση να κάνουν γενικευμένες αρνητικές κρίσεις για τον εαυτό τους (π.χ. «Είμαι άχρηστος»). δεν διαφοροποιούν μεταξύ ενός προσώπου ως σύνολο και μιας συμπεριφοράς (π.χ. «Αν δεν τα καταφέρω σε ένα πράγμα, αυτό σημαίνει ότι είμαι ένας αποτυχημένος»). Σχέσεις Εργασία Εμφάνιση Αθλήματα Χόμπι
14 Μην ξεχνάτε Είμαι καλός ακροατής, πολύ αξιόπιστος είμαι σε θέση να διατηρήσω τις φιλίες μου και κάνω τους άλλους να γελούν... Σχέσεις Επιλέχθηκα τελευταίος για την αθλητική ομάδα του σχολείου μου είμαι κακός στο να ρίχνω μια μπάλα, αλλά είμαι καλός στον χορό... Είμαι άνεργος αυτή τη στιγμή απέτυχα στο τελευταία διαγώνισμα Είμαι ικανοποιημένος με τα μαλλιά μου και μου αρέσουν τα μάτια μου, αλλά θα ήθελα να είναι πιο ψηλός... Εργασία Εμφάνιση Aussehen Αθλήματα Χόμπι Μου αρέσει το μαγείρεμα και ξέρω πολλά για μουσική και πολιτική ενδιαφέρομαι για την λογοτεχνία και τις ταινίες...
15 Μην ξεχνάτε Είμαι καλός ακροατής, πολύ αξιόπιστος είμαι σε θέση να διατηρήσω τις φιλίες μου και κάνω τους άλλους να γελούν... Σχέσεις Επιλέχθηκα τελευταίος για την αθλητική ομάδα του σχολείου μου είμαι κακός στο να ρίχνω μια μπάλα, αλλά είμαι καλός στον χορό... Είμαι άνεργος αυτή τη στιγμή απέτυχα στο τελευταία διαγώνισμα Είμαι ικανοποιημένος με τα μαλλιά μου και μου αρέσουν τα μάτια μου, αλλά θα ήθελα να είναι πιο ψηλός... Εργασία Εμφάνιση Aussehen Αθλήματα Χόμπι Μου αρέσει το μαγείρεμα και ξέρω πολλά για μουσική και πολιτική ενδιαφέρομαι για την λογοτεχνία και τις ταινίες... Σε ποιο τμήμα δεν έχετε ψάξει για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα; Τι κρυμμένοι θησαυροί μπορεί να υπάρχουν εκεί;
16 Τι προσδιορίζει τους ανθρώπους με υψηλή αυτοεκτίμηση Φωνή: ;;; καλή άρθρωση, κατάλληλη ένταση Έκφρασεις προσώπου/χειρονομίες: ;;; επαφή εμφάνιση αυτοπεποίθησης Στάσεις σώματος: ;;; στάση
17 Τι προσδιορίζει τους ανθρώπους με υψηλή αυτοεκτίμηση Φωνή: καθαρή, καλή άρθρωση, κατάλληλη ένταση Έκφρασεις προσώπου/χειρονομίες: βλεμματική επαφή εμφάνιση αυτοπεποίθησης Στάσεις σώματος: όρθια στάση Όπως με οτιδήποτε: μην το παρακάνετε (π.χ. κοιτάζοντας επίμονα τους άλλους ανθρώπους, διακόπτοντας τους άλλους συνεχώς, κάνοντας το «αφεντικό» στους άλλους γύρω).
18 Χαρακτηριστικά υψηλής αυτοεκτίμησης που δεν είναι άμεσα εμφανή ;;;
19 Χαρακτηριστικά υψηλής αυτοεκτίμησης που δεν είναι άμεσα εμφανή Εμπιστοσύνη κάποιου στις ικανότητές του. Αποδοχή των λαθών ή των αποτυχιών του (χωρίς υποτίμηση του εαυτού του). Τάση για ενδοσκόπηση, έτοιμος να μάθει (από τα δικά του λάθη/παραλείψεις). Θετική στάση προς τον εαυτό του, για παράδειγμα, έπαινος στον εαυτό σας για μια επιτυχία.
20 Αξιοποίηση δυνατών σημείων Γιατί είναι μερικές φορές ο προσδιορισμός των δικών μας δυνατών σημείων τόσο δύσκολος; Συνήθης παραδοχή: «Αν παινέσω τον εαυτό μου, είναι ματαιοδοξία». Κατά τη διάρκεια της οξείας φάσης της νόσου, είναι δυσκολότερο να δείτε ή να δείξετε τα δυνατά σας σημεία.
21 Αξιοποίηση δυνατών σημείων Ξανακερδίζοντας τους «χαμένους θησαυρούς»: Απλά ρωτήστε τους φίλους ή την οικογένειά σας ποια είναι τα πλεονεκτήματα που εκτιμούν ότι έχετε. Σκεφτείτε συγκεκριμένες καταστάσεις στις οποίες χειριστήκατε κάτι καλά και μπορεί ακόμα και να σας έχουν παινέσει γι αυτό (ακόμη και μικρά πράγματα μετράνε).... γράψτε αυτές τις εμπειρίες σε ένα «ημερολόγιο χαράς»*, έτσι ώστε να τις θυμόμαστε σε δύσκολες περιόδους. * Στο «ημερολόγιο χαράς» θα πρέπει να καταγράφονται μόνο θετικές πλευρές της ημέρας
22 Άσκηση 1 Τι σας αρέσει στον εαυτό σας; Σε τι είστε καλός; Σκεφτείτε ένα δυνατό σας σημείο!
23 Άσκηση 2 Σηκωθείτε και αφήστε το κεφάλι σας να κρέμεται κάτω. Κοιτάξτε κάτω, αφήστε τους ώμους σας και τα χέρια σας να κρέμονται, κυρτώστε λίγο την πλάτη σας. a?
24 Άσκηση 2 Σηκωθείτε και αφήστε το κεφάλι σας να κρέμεται κάτω. Κοιτάξτε κάτω, αφήστε τους ώμους σας και τα χέρια σας να κρέμονται, κυρτώστε λίγο την πλάτη σας. Περπατήστε σε αυτή τη στάση μέσα στο δωμάτιο!
25 Άσκηση 2 Σηκωθείτε και αφήστε το κεφάλι σας να κρέμεται κάτω. Κοιτάξτε κάτω, αφήστε τους ώμους σας και τα χέρια σας να κρέμονται, κυρτώστε λίγο την πλάτη σας. Περπατήστε σε αυτή τη στάση μέσα στο δωμάτιο! Πώς αισθάνεστε;
26 Άσκηση 2 Τώρα παρακαλώ αφήστε ολόκληρο το πάνω μέρος του σώματος σας να κρέμεται κάτω με έναν χαλαρό τρόπο και στη συνέχεια πολύ αργά ευθυγραμμίστε το σώμα σας σε όρθια θέση, σπόνδυλο με σπόνδυλο. Φανταστείτε κάποιον να τραβάει προς τα πάνω από τις άκρες των μαλλιών σας.
27 Άσκηση 2 Τώρα παρακαλώ αφήστε ολόκληρο το πάνω μέρος του σώματος σας να κρέμεται κάτω με έναν χαλαρό τρόπο και στη συνέχεια πολύ αργά ευθυγραμμίστε το σώμα σας σε όρθια θέση, σπόνδυλο με σπόνδυλο. Φανταστείτε κάποιον να τραβάει προς τα πάνω από τις άκρες των μαλλιών σας. Περπατήστε σε αυτή τη στάση μέσα στο δωμάτιο!
28 Άσκηση 2 Τώρα παρακαλώ αφήστε ολόκληρο το πάνω μέρος του σώματος σας να κρέμεται κάτω με έναν χαλαρό τρόπο και στη συνέχεια πολύ αργά ευθυγραμμίστε το σώμα σας σε όρθια θέση, σπόνδυλο με σπόνδυλο. Φανταστείτε κάποιον να τραβάει προς τα πάνω από τις άκρες των μαλλιών σας. Περπατήστε σε αυτή τη στάση μέσα στο δωμάτιο! Πώς αισθάνεστε;
29 Άσκηση 2 Μπορεί να παρατηρήσατε ότι είχατε μια πιο όρθια στάση σώματος και αισθανόσασταν πιο ασφαλής. Μια σταθερή θέση και μια όρθια στάση σώματος δεν δείχνει μόνο περισσότερη εμπιστοσύνη στους άλλους ανθρώπους, έχουν, επίσης, θετική επίδραση στην αυτοεκτίμηση. Αναπτύσσοντας μια νέα εσωτερική διάθεση με τη σωστή στάση του σώματος: Η γλώσσα του σώματος που λέει «Έχω αυτοπεποίθηση» (ευθεία στάση, βλεμματική επαφή, καθαρή φωνή) προωθεί την πραγματική δύναμη και αυτοπεποίθηση μέσα σας. Ότι αρχίζει με «στάση του σώματος» μετατρέπεται στην υιοθέτηση μιας στάσης συμπεριφοράς!
30 Μηρυκάζοντας: Κάνοντας κύκλους αλλά χωρίς να κινείσαι προς τα εμπρός Πολλοί άνθρωποι με ψυχικά συμπτώματα πάσχουν από ατέλειωτο «μηρυκασμό» ή «μελαγχολία» Έχετε παρατηρήσει τον εαυτό σας να μυρηκάζει;
31 Προβλήματα Ο μυρηκασμός είναι προβληματικός για διάφορους λόγους: Οι σκέψεις τρέχουν σε κύκλους: Τα προβλήματα παραμένουν, χωρίς να επιλύονται. Η αυτοεκτίμηση υποσκάπτεται περισσότερο γιατί δεν γίνονται αντιληπτές ή δεν δίνεται προσοχή σε χρήσιμες και όμορφες σκέψεις ή ενέργειες. Σε αντίθεση με την στοχοκατευθυνόμενη σκέψη, ο μηρυκασμός χαρακτηρίζεται από την επανάληψη των ίδιων αποτυχημένων σκέψεων και αυτό-κατηγοριών.
32 Τι να κάνετε; Το πρώτο και περισσότερο σημαντικό βήμα είναι να αναγνωρίσετε το μηρυκασμό ως ένα πρόβλημα παρά ως μια επιβοηθητική στρατηγική. Ο μηρυκασμός, αντί να λύνει προβλήματα, ξεκάθαρα οδηγεί σε περισσότερα. Οι μυρηκαστικές σκέψεις είναι απλώς σκέψεις δεν είναι η πραγματικότητα! Προσπαθήστε να τις παρατηρήσετε, αλλά μην δίνεται πάρα πολύ αξία σε αυτές τις σκέψεις.
33 Αντί-μηρυκαστική Άσκηση 1: Ψάχνοντας για εσωτερικό διαχωρισμό... Σκεφτείτε τι συμβαίνει μέσα σας χωρίς να παρεμβαίνετε ή να υποτιμάτε («Είμαι ηλίθιος, δεν μπορώ να σταματήσω τον μηρυκασμό» «Γιατί έχω αυτό το πρόβλημα;») Παρακολουθήστε τις σκέψεις σαν να ήταν τρένα που φεύγουν από το σταθμό, κινούμενα σύννεφα στον ουρανό ή φύλλα που μεταφέρονται από τον άνεμο. Αυτές οι προβληματικές σκέψεις δεν είναι επίμονες γιατί είναι αληθινές αλλά επειδή σας τρομάζουν. Και αυτός είναι ο λόγος που τις σκέφτεστε επανειλημμένα.
34 Αντί-μηρυκαστική Άσκηση 2: Σωματική απόσπαση της προσοχής Σωματική άσκηση 1. Σηκωθείτε! 2. Βάλτε το αριστερό σας χέρι στον δεξί σας ώμο 3. Βάλτε το δεξί σας χέρι στον αριστερό σας ώμο 4. Σηκώστε το ένα πόδι σας και περιστρέψτε το
35 Αντί-μηρυκαστική Άσκηση 2: Σωματική απόσπαση της προσοχής Σωματική άσκηση 1. Σηκωθείτε! 2. Βάλτε το αριστερό σας χέρι στον δεξί σας ώμο 3. Βάλτε το δεξί σας χέρι στον αριστερό σας ώμο 4. Σηκώστε το ένα πόδι σας και περιστρέψτε το Τι σκέφτεστε;
36 Αντί-μηρυκαστική Άσκηση 2: Σωματική απόσπαση της προσοχής Σωματική άσκηση 1. Σηκωθείτε! 2. Βάλτε το αριστερό σας χέρι στον δεξί σας ώμο 3. Βάλτε το δεξί σας χέρι στον αριστερό σας ώμο 4. Σηκώστε το ένα πόδι σας και περιστρέψτε το Επειδή επικεντρωθήκατε στην άσκηση, Αυτό σας βοήθησε να σπάσει ο κύκλος του ατέλειωτου μηρυκασμού.
37 Συμβουλές που βοηθούν στην αύξηση της αυτοεκτίμησης ενός ατόμου Εκφράστε τις επιθυμίες σας σε άλλους ανθρώπους.
38 Συμβουλές που βοηθούν στην αύξηση της αυτοεκτίμησης ενός ατόμου Εκφράστε τις επιθυμίες σας σε άλλους ανθρώπους. Προσπαθήστε να μιλάτε δυνατά και καθαρά.
39 Συμβουλές που βοηθούν στην αύξηση της αυτοεκτίμησης ενός ατόμου Εκφράστε τις επιθυμίες σας σε άλλους ανθρώπους. Προσπαθήστε να μιλάτε δυνατά και καθαρά. Κάντε επαφή με τα μάτια (δοκιμάστε αυτό να το ξεκινήσετε με τους ανθρώπους που ξέρετε, στη συνέχεια προχωρήστε σε τους ξένους).
40 Συμβουλές που βοηθούν στην αύξηση της αυτοεκτίμησης ενός ατόμου Εκφράστε τις επιθυμίες σας σε άλλους ανθρώπους. Προσπαθήστε να μιλάτε δυνατά και καθαρά. Κάντε επαφή με τα μάτια (δοκιμάστε αυτό να το ξεκινήσετε με τους ανθρώπους που ξέρετε, στη συνέχεια προχωρήστε σε τους ξένους). Σταθείτε όρθιοι: Θυμηθείτε τις επιπτώσεις της όρθιας στάσης του σώματος στη δική σας αυτοεκτίμηση και στους ανθρώπους γύρω σας!
41 Εργασία στο σπίτι Συμβουλές για το πώς να εκτιμήσετε τα θετικά πράγματα που συμβαίνουν καθημερινά: Όταν φεύγετε από το σπίτι, πάρτε μια χούφτα μικρών σφαιριδίων στη δεξιά τσέπη του σακακιού σας (π.χ. φασόλια) Κάθε φορά που συμβαίνει κάτι θετικό (π.χ., ένα χαμόγελο από έναν φίλο, μια ωραία κουβέντα, ένα νόστιμο γεύμα κλπ...), μετακινήστε το ένα σφαιρίδιο από την δεξιά στην αριστερή τσέπη σας. Όταν γυρίσετε πίσω στο σπίτι το βράδυ, πάρτε τα σφαιρίδια από την αριστερή τσέπη και θυμηθείτε όλα τα όμορφα πράγματα που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Με τον τρόπο αυτό, μπορείτε να παρακολουθείτε όλα τα θετικά, τις όμορφες αναμνήσεις και να απολαμβάνετε την στιγμή. Δυστυχώς, πολύ συχνά αφήνουμε τα ευχάριστα πράγματα απαρατήρητα επιτρέποντας να περάσουν πολύ γρήγορα.
42 Εργασία στο σπίτι Συμβουλές για το πώς να εκτιμήσετε τα θετικά πράγματα που συμβαίνουν καθημερινά: Όταν φεύγετε από το σπίτι, πάρτε μια χούφτα μικρών σφαιριδίων στη δεξιά τσέπη του σακακιού σας (π.χ. φασόλια) Κάθε φορά που συμβαίνει κάτι θετικό (π.χ., ένα χαμόγελο από έναν φίλο, μια ωραία κουβέντα, ένα νόστιμο γεύμα κλπ...), μετακινήστε το ένα σφαιρίδιο από την δεξιά στην αριστερή τσέπη σας. Όταν γυρίσετε πίσω στο σπίτι το βράδυ, πάρτε τα σφαιρίδια από την αριστερή τσέπη και θυμηθείτε όλα τα όμορφα πράγματα που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Με τον τρόπο αυτό, μπορείτε να παρακολουθείτε όλα τα θετικά, τις όμορφες αναμνήσεις και να απολαμβάνετε την στιγμή. Δυστυχώς, πολύ συχνά αφήνουμε τα ευχάριστα πράγματα απαρατήρητα επιτρέποντας να περάσουν πολύ γρήγορα. Γνωρίζετε άλλους τρόπους για να απολαμβάνετε και να θυμάστε ωραία πράγματα κατά τη διάρκεια της ημέρας;
43 Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση Μεταφορά στην καθημερινή ζωή Εκπαιδευτικοί στόχοι: Η αυτοεκτίμηση είναι η αξία που ένα άτομο αποδίδει στον εαυτό του. Ενημερωθείτε για τα δυνατά σημεία σας σε διάφορους τομείς της ζωής σας και προσπαθήστε να βελτιώσετε την αυτοεκτίμησή σας χρησιμοποιώντας τις στρατηγικές που συζητήθηκαν. Αναζητήστε ξεχασμένα δυνατά σημεία («κρυμμένους θησαυρούς») ρωτώντας τους φίλους σας ή διατηρείστε ένα ημερήσιο «ημερολόγιο χαράς». Να λαμβάνετε υπόψη σας τις θετικές στιγμές που συμβαίνουν καθημερινά!
44 Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση Πώς σχετίζεται αυτό με την ψύχωση; Πολλοί [αλλά όχι όλοι!] άνθρωποι με ψύχωση βιώνουν αρνητικά γεγονότα που προκαλούν αρνητικά πρότυπα σκέψης. Αυτό μπορεί να προάγει την χαμηλή αυτοεκτίμηση!
45 Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση Πώς σχετίζεται αυτό με την ψύχωση; Πολλοί [αλλά όχι όλοι!] άνθρωποι με ψύχωση βιώνουν αρνητικά γεγονότα που προκαλούν αρνητικά πρότυπα σκέψης. Αυτό μπορεί να προάγει την χαμηλή αυτοεκτίμηση! Παράδειγμα: Ο Γιάννης τα πήγε άσχημα σε ένα τεστ στο τέλος της εκπαίδευσής του. Συναισθήματα: Είναι καταθλιπτικός και έχει αμφιβολίες για τον εαυτό του κατ αρχάς θεωρεί τον εαυτό του ως έναν κακό εργαζόμενο και στο τέλος υποτιμά γενικά τον εαυτό του ως ένα άχρηστο άτομο. Αλλά!: Οι φίλοι του Γιάννη είναι σε θέση να του φτιάξουν την διάθεση τις επόμενες ημέρες, καθιστώντας σαφές ότι αυτό το τεστ δεν αξιολογεί τον ίδιο ως άτομο αλλά τις επιδόσεις του σε μία μόνο από τις πολλές πλευρές της ζωής του. Δεν θα πρέπει να κρίνει την αξιολόγηση του επιπόλαια, αλλά από την άλλη πλευρά, είναι επίσης σημαντικό το γεγονός ότι κρατά τα δυνατά του σημεία στο νου του (στην εργασία και αλλού) και δεν υπερβάλλει για τη σημασία του τεστ. Σημαντικό: Ακόμα και αν βιώσετε μια αποτυχία, δεν θα πρέπει ποτέ να απορρίψετε τις επιτυχίες που βιώσατε στη ζωή σας!
46 Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας! Για τους εκπαιδευτές: Παρακαλώ μοιράστε τα φύλλα εργασίας 08/15 Moritz; Δημιουργήθηκε με την συνεργασία των: Elisa Aust, Joy Hermeneit, Jessica Watroba & Nathalie Werkle
47 Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy. Die in diesem Modul verwendeten Bilder wurden mit der indirekten (creative commons Lizenz) oder direkten Zustimmung der untenstehenden Künstler reproduziert, wofür wir uns herzlich bedanken möchten! Eine vollständige Liste ist hinterlegt auf Sollten wir unbeabsichtigt gegen das Urheberrecht verstoßen haben, so bitten wir dies vielmals zu entschuldigen und bitten nachträglich um die Verwendungserlaubnis. Name Photographer/Artist Name Fotograf/Künstler/ Source/ Quelle Picture Name/ Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers Description/Kurzbeschreibung Images Money flickr Money from around the world CC banknotes/geldscheine DonkeyHotey flickr Stop Sign CC stop sign/stoppschild Michael Fielitz flickr Neues Regal CC bookshelf/bücherregal Steve Wilson flickr Business Woman CC businesswoman/geschäftsfrau Steve Wilson flickr Smiling businessman CC portrait of a smiling man/portrait eines lächelnden Mannes Denver Vender flickr Old Jewelry Box CC old jewelry box/alter Schmuckkasten Beatrice Murch flickr El pensador CC the thinker/der Denker gianni del buffalo flickr Ancona, Marche, Italy - Clouds 4 CC clouded sky/wolkenhimmel
8 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση & Διάθεση
Καλώς Ήρθατε στην 8 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση & Διάθεση Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την ενότητα έχει ευγενικά παραχωρηθεί από καλλιτέχνες και κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων, αντίστοιχα.
Καλώς ήρθατε στην. 1η Εκπαιδευτική Ενότητα: Απόδοση αιτίας Απόδοση ευθυνών και επαίνου
Καλώς ήρθατε στην 1η Εκπαιδευτική Ενότητα: Απόδοση αιτίας Απόδοση ευθυνών και επαίνου Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς, από τους καλλιτέχνες,δηλ. τους κατόχους πνευματικών
Καλώς Ήρθατε στην. 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II. 01/14 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas
Καλώς Ήρθατε στην 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την ενότητα έχει ευγενικά παραχωρηθεί από καλλιτέχνες και κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων, αντίστοιχα.
Καλωσήρθατε στην. 1 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Απόδοση αιτίας Aπόδοση Ευθυνών και Επαίνου. 03/15 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas
Καλωσήρθατε στην 1 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Απόδοση αιτίας Aπόδοση Ευθυνών και Επαίνου Η χρήση των εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς από τους καλλιτέχνες, δηλ. τους κατόχους πνευματικών
Καλώς ήλθατε. Μεταγνωστική Θεραπεία Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα ΙΙ: Αντιμετωπίζοντας τις Προκαταλήψεις (Στίγμα)
Καλώς ήλθατε Μεταγνωστική Θεραπεία Πρόσθετη Εκπαιδευτική Ενότητα ΙΙ: Αντιμετωπίζοντας τις Προκαταλήψεις (Στίγμα) Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την εκπαιδευτική ενότητα έγινε με την ευγενική παραχώρηση
Καλώς Ήρθατε στην. 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II. 01/14 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas
Καλώς Ήρθατε στην 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την ενότητα έχει ευγενικά παραχωρηθεί από καλλιτέχνες και κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων, αντίστοιχα.
Καλώς ήρθατε στην. 4 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση... 1
Καλώς ήρθατε στην 4 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση... 1 Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς, από τους καλλιτέχνες,δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων για αυτές
6 η Εκπαιδευτική Ενότητα
Καλώς Ήρθατε στην 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την ενότητα έχει ευγενικά παραχωρηθεί από καλλιτέχνες και κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων, αντίστοιχα.
Καλώς ήρθατε στην. 5 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Μνήμη. 07/14 B Moritz, Woodward, Georgiou & Bozikas
Καλώς ήρθατε στην 5 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Μνήμη Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς,, από τους καλλιτέχνες, δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων για αυτές τις εικόνες.
Καλώς ήρθατε στην. 4 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση... Ι
Καλώς ήρθατε στην 4 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση... Ι Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς, από τους καλλιτέχνες,δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων για αυτές
6 η Εκπαιδευτική Ενότητα
Καλώς Ήρθατε στην 6 η Εκπαιδευτική Ενότητα Δείχνοντας ενσυναίσθηση II Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την ενότητα έχει ευγενικά παραχωρηθεί από καλλιτέχνες και κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων, αντίστοιχα.
«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!
«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου
Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...
Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί
Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!
Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες
ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες Μέσω της χρήσης μιας κλίμακας αξιολόγησης από το 1 μέχρι το 5, αξιολογήστε σε ποιο βαθμό
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1. Ανάπτυξη και Ενδυνάμωση του Εαυτού 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Συναισθηματική Εκπαίδευση
2η Εκπαιδευτική ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα I
Καλώς ήλθατε στην 2η Εκπαιδευτική ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα I Η χρήση των εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς από τους καλλιτέχνες, δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων
Καλώς Ορίσατε. 5 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Μνήμη. 07/15 Α Moritz, Woodward Georgiou & Bozikas
Καλώς Ορίσατε 5 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Μνήμη Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς,, από τους καλλιτέχνες, δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων για αυτές τις εικόνες. Για
Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ποιες είναι οι ψυχολογικές Ο όρος «Εξάσκηση Ψυχολογικών Δεξιοτήτων» χρησιμοποιείται
Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012
Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ 1 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΝΩ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΤΟΜΕΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 1 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΝΩ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ
Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;
Ολοι κάποιες φορές νιώθουμε μελαγχολία ή θλίψη, αλλά αυτά τα συναισθήματα συνήθως περνούν μετά από λίγες μέρες. Όταν ένα άτομο έχει κατάθλιψη, η διαταραχή αυτή επηρεάζει την καθημερινή του ζωή, τη φυσιολογική
Εκπαιδευτική ενότητα 2: Βγάζοντας γρήγορα συμπεράσματα I
Καλώς ήλθατε στην Εκπαιδευτική ενότητα 2: Βγάζοντας γρήγορα συμπεράσματα I Η χρήση των εικόνων σε αυτή την ενότητα έχει την καλοσύνη που επιτρέπεται από τους καλλιτέχνες και τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων,
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε
Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση
1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή
Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους
Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους Όταν είμαστε παιδιά, στο ξεκίνημα της ζωής μας, έχουμε έντονη σύγχυση σχετικά με τα συναισθήματά μας, νοιώθοντας την ανάγκη να κατανοήσουμε τον εαυτό μας και τον κόσμο
Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία
Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που
Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,
Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., georgiakiz@yahoo.gr, 6973387265 Αυτοεκτίμηση Αντίληψη της προσωπικής ικανότητας Ενδόμυχη πεποίθηση του ατόμου
Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.
Δεξιότητες ζωής είναι οι ικανότητες οι οποίες συμβάλλουν σε μια πετυχημένη, παραγωγική και γεμάτη ικανοποίηση ζωή. Οι δεξιότητες ζωής αποτελούν το σύνολο των στάσεων και συμπεριφορών που προσφέρουν στους
Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.
1 3 1 Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο. Η επίτευξη του εκάστοτε στόχου είναι η αυταπόδεικτη
Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια
5 ο Συμπόσιο Νοσηλευτικής Ογκολογίας "Οι Ψυχολογικές Επιπτώσεις στον Ογκολογικό Ασθενή και ο Πολυδιάστατος Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Αντιμετώπισής τους" Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική
Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη
Ο ανδρικός και ο γυναικείος εγκέφαλος διαφέρουν χημικά και θυμικά, με αποτέλεσμα οι άνδρες και οι γυναίκες να βλέπουν τα πράγματα από διαφορετική οπτική γωνία. Τα διαφορετικά συναισθήματα των δύο φύλων
Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει
Συμπτώματα συνεξάρτησης
Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές
Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου
Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει
Καλώς ήρθατε στην. Ενότητα Κατάρτισης 3: Αλλάζοντας Πεποιθήσεις
Καλώς ήρθατε στην Ενότητα Κατάρτισης 3: Αλλάζοντας Πεποιθήσεις. Η χρήση εικόνων σε αυτή την ενότητα επιτράπηκε ευγενικά σε εμάς, από τους καλλιτέχνες,δηλ. τους κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων για αυτές
Άνοια στην Τρίτη ηλικία:
Άνοια στην Τρίτη ηλικία: οι επιπτώσεις της νόσουστηνκαθημερινότητα της οικογένειας και οι τρόποι παρέμβασης για μια λειτουργική επικοινωνία Γκαρίπη Χριστιάνα / Κλινική ψυχολόγος Τι είναι άνοια; Μία ετερογενής
Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd
Θετική Ψυχολογία σε περίοδο «Κρίσης» Για το προσωπικό του Πανεπιστημίου Κύπρου Βάσω Σαμανή NHR Solutions Ltd Εισαγωγή «Δεν είναι τα πιο δυνατά ή έξυπνα είδη που επιβιώνουν, αλλά αυτά που ανταποκρίνονται
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ
Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",
ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ
ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει
Έφηβοι και αυτοεκτίμηση
Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Με τον όρο αυτοεκτίμηση εννοούμε τον βαθμό στον οποίο εκτιμούμε, σεβόμαστε αλλά και αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι. Με λίγα και απλά λόγια, είναι η εσωτερική αντίληψη που
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας
Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!
Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν
Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα
Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα O ορισμός της διεκδικητικ ής συμπεριφο&r ho;άς (assertiveness) είι το διεκδικεί κάποιος τα δικαιώματά του, χωρίς όμως παραβιάζει τα δικαιώματα του
WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!
Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά
The Keele STarT Back Screening Tool
The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι
Η Γλώσσα του Σώματος
Η Γλώσσα του Σώματος Η Επιστήμη που μελετά τη Γλώσσα του Σώματος (της επικοινωνίας χωρίς ομιλία, δηλαδή) βρίσκεται ακόμη σε εμβρυϊκό στάδιο. Υπάρχουν 40.000 Επικοινωνιακά Σήματα στην αγγλική γλώσσα, απ
Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS
Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Αριθμός Προγράμματος: JUST/2014/RDAP/AG/BULL/7698 Αυτό το υλικό έχει εκδοθεί με την οικονομική
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε
Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης
Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Θέματα διάλεξης Η σημασία της αυτοαντίληψης Η φύση και το περιεχόμενο της αυτοαντίληψης Η ανάπτυξη της αυτοαντίληψης Παράγοντες
e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη
ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΨΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ
ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΠΙΣΤΕΨΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ Η υγιής αυτοεκτίμηση είναι η θωράκιση ενός παιδιού απέναντι στις προκλήσεις της ζωής. Τα παιδιά που έχουν καλή ιδέα για τον εαυτό τους αντιμετωπίζουν καλύτερα
7 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα ΙI
Καλώς Ήρθατε στην 7 η Εκπαιδευτική Ενότητα: Βγάζοντας βιαστικά συμπεράσματα ΙI Η χρήση των φωτογραφιών σε αυτήν την ενότητα έχει ευγενικά παραχωρηθεί από καλλιτέχνες και κατόχους πνευματικών δικαιωμάτων,
ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ
1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα
ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»
ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» Δρ. ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΓΙΩΤΣΙΔΗ (PhD, MSc, MA) Κλινικός & Συμβουλευτικός Ψυχολόγος 1 ΔΟΜΗ ΔΙΑΛΕΞΗΣ Ορισμοί, οφέλη,
Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ! Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό τέλος. Κρέμομαι στο χείλος ενός γκρεμού από τις άκρες των σπασμένων μου νυχιών. Το μόνο πράγμα που βρίσκεται ανάμεσα σ εμένα
Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ
Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες
Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα...
Γεια σου, Θα ήθελα να σε συγχαρώ και από εδώ για αυτήν την αγορά. Στην αρχές που είχα δημιουργήσει αυτό το πρόγραμμα μάζευα διάφορες απορίες και σχόλια των ανθρώπων που το είχαν αγοράσει και έτσι δημιουργήθε
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,
ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ
ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ όταν ο σκύλος επικοινωνεί με το σώμα και τις εκφράσεις του! Το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο ''...όταν ο σκύλος επικοινωνεί με το σώμα και τις εκφράσεις του'' είναι ένα
Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης
Η εγκυμοσύνη αποτελεί μια φυσιολογική αναπτυξιακή κρίση που περιλαμβάνει σημαντικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και επηρεάζει όλες τις εγκύους ανεξάρτητα από την ψυχολογική τους υγεία. Όπως κάθε
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg Η επικοινωνία δίχως βία είναι μια μέθοδος η οποία: Διευκολύνει την ροή της επικοινωνίας. Εστιάζει στην έκφραση, μέσω της ομιλίας, των συναισθημάτων
Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε
Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»
Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί
Αν οι μαθητές σας δυσκολεύονται να διακρίνουν το τι συναίσθημα νιώθουν ή να χειριστούν τα συναισθήματά τους, το θερμόμετρο των συναισθημάτων θα σας
Νιώθω.... Αν οι μαθητές σας δυσκολεύονται να διακρίνουν το τι συναίσθημα νιώθουν ή να χειριστούν τα συναισθήματά τους, το θερμόμετρο των συναισθημάτων θα σας φανεί πάρα πολύ χρήσιμο. Μπορείτε να το εκτυπώσετε
Γράφει η Γεωργία Λάττα
Γράφει η Γεωργία Λάττα Όλοι επιθυμούμε να έχουν τα παιδιά μας αυτοπεποίθηση. Να πατούν γερά στα πόδια τους, να μη φοβούνται να δοκιμαστούν σε άγνωστες καταστάσεις, να μην πτοούνται όταν οι δυσκολίες ορθώνονται
Berg Balance Scale (Α/Α:, Ημερομηνία: / /20 )
Α/Α Περιγραφή Σκορ (0-4) 1. Σήκωμα από κάθισμα 2. Όρθια στάση χωρίς στήριξη 3. Κάθισμα χωρίς στήριξη πλάτης 4. Κάθισμα από όρθια στάση 5. Μεταφορές 6. Όρθια στάση, χωρίς στήριξη, με μάτια κλειστά 7. Όρθια
Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.
BODY LANGUAGE Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Επαφής Αναπνοής Εκφράσεων Εμφάνισης Διαχείριση: Όσφρησης Χρόνου Ήχου Αφής Χώρου Οι γυναίκες
Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.
Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν
Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης
Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Clements & Sarama, 2009; Sarama & Clements, 2009 Χωρική αντίληψη και σκέψη Προσανατολισμός στο χώρο Οπτικοποίηση (visualization) Νοερή εικονική αναπαράσταση Νοερή
Το Άγχος στην εφηβεία
Το Άγχος στην εφηβεία Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΗ ΕΚΠΟΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Β 2 ΤΑΞΗΣ : ΚΕΡΜΠΙΖΙ ΦΑΤΜΙΡΑ, ΜΑΓΝΗΣΑΛΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟ, ΜΑΖΑΡΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΜΑΥΡΟΜΟΥΣΤΑΚΑΚΗ ΧΡΗΣΤΟ, ΜΕΡΛΟ ΑΝΤΩΝΗ, ΜΟΥΡΓΕΛΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ, ΜΠΑΝΟ ΚΩΝ/ΝΟ,
02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.
Αντιμετωπίζοντας το στρες για μια χαρούμενη και δημιουργική ζωή Το στρες μπορεί από εχθρός μας να γίνει σύμμαχος Ένα ποσοστό άγχους είναι αναγκαίο στη ζωή μας γιατί μας βοηθάει να ενεργοποιηθούμε και να
Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού
Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς
H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr
H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να
Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας
Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Age 12 to married He Takes A Photo Every Day Εαυτός - Ποιος είμαι; «Εαυτός είναι ο τρόπος
e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων
e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό
Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι
Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ 4 ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΩ ΤΟ ΦΟΒΟ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΤΟΜΕΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 1 ΦΟΒΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Εάν ο φόβος για τις εξετάσεις
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων
εικαστικό ημερολόγιό μου Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Όνομα: Τάξη: χολείο: εικαστικό ημερολόγιό Το μου Για τη σχολική χρονιά 2014-2015 ΥΥΓ Δ ΛΤΜΥ ΔΥΘΥΝΗ ΔΗΜΤΗ ΔΥΗ ήλιος πατέρας µητέρα αδερφός εγώ αλωσόρισες φίλε μου στη 2η έκδοση του εικαστικού ημερολογίου
«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»
«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.» «Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα;» Μία κλασσική ερώτηση για κάθε παιδί οποιασδήποτε βαθμίδας της εκπαίδευσης. Ακόμα
Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος
Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι
Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»
Περίληψη εισήγησης µε θέµα: Τι είναι άγχος και τι κατάθλιψη. Πώς εµφανίζονται στον εκπαιδευτικό και στον επαγγελµατικό χώρο. Το Άγχος και η Κατάθλιψη αποτελούν ίσως δύο από τις πιο πολυσυζητηµένες έννοιες
«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια
6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''
1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση
"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde
1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας
Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)
Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.) Ο τρόπος σκέψης και αντιμετώπισης των καταστάσεων που αντιμετωπίζουμε καθημερινά, είναι καθοριστικό στοιχείο για τη
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ: Σεβασμός Κοινωνική δεξιότητα: Ακούω τον ομιλητή στο μάθημα Στόχοι μαθήματος: Ο μαθητής να: 1. Ονομάζει τα βασικά βήματα της κοινωνικής
Η χρήση του εκπαιδευτή διάθεσης και μάθησης ISONO σας υποστηρίζει στην ξεδίπλωση του ψυχικού δυναμικού σας και στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων σας.
ΔΥΝΑΜΗ & ΗΡΕΜΙΑ Πολλά στη ζωή και τα βιώματά μας μάς δυσκολεύουν στην προσπάθεια αντιμετώπισης των απαιτήσεων της καθημερινότητάς μας με ηρεμία. Μόνο όποιος έχει, με την πραγματική σημασία της λέξης, αυτογνωσία
Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει
Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ
Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;
Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι