Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης



Σχετικά έγγραφα
Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

DRUGOMANIA ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

ΜΕΛΕΤΗ. Ψαχνά, 28/7/2016 Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Δ.Σ ΔΗ.Κ.ΑΔΙ.ΜΕ ΜΥΤΑΛΑ ΤΖΕΡΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Εφηβεία: Σχολείο,Άγχος, Διαδίκτυο.

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ)

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

Εθισμοί και εξαρτήσεις νέων. Δημιουργία Αθηνά Σφέικου

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

«Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού»

ΕΦΗΒΕΙΑ...HEAVEN OR HELL?

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 Ο ΕΠΑΛ ΤΡΙΠΟΛΗΣ

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Παιδαγωγική Ψυχολογία Βιομηχανική Ψυχολογία

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

ΓΕΛ ΜΟΙΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ» Διδάσκουσα: Β. Δακανάλη

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

Ενεργητική συμμετοχή των γονιών/ κηδεμόνων στην εκπαίδευση των παιδιών - Οδηγίες για αποτελεσματική μελέτη. Γιώργος Γιωργαλλάς Β.Δ.

«Άγχος στην εφηβεία και ο ρόλος των γονέων»

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 1: Εισαγωγή στην αναπτυξιακή Ψυχολογία

Δομές Κοινωνικής Υποστήριξης της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, στην Ελλάδα

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Κέντρο Κοινωνικής Προσφοράς

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Εκκλησία και Εθελοντικές Οργανώσεις

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Παράγοντες Προστασίας και Κινδύνου

Χαιρετισμός του Προέδρου της Αρχής Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων Κύπρου. Δρα Χρύσανθου Γεωργίου, στη διάσκεψη τύπου

Εισαγωγή. Τι είναι ''social media''; Τι είναι ο εθισμός; Τι είναι εθισμός στο διαδίκτυο;

12/5/2015 Ι ΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Β.Sc. & Μ.Sc In Counselling Psychology Life Coach BTEC Professional Certificate in Specific Learning Difficulties: Dyslexia

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Οι γνώμες είναι πολλές

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΦΗΒΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ

Παράγοντες κινδύνου και προστατευτικοί παράγοντες για τη χρήση ουσιών στους εφήβους. Καραμπίνου Κυριακή Ρουσάλη Θωμαϊς Χατζή Γεωργία Χριστάκη Ελένη

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Α2 ΣΧ.ΕΤΟΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΟΥΜΠΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ19

Α. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Επιμορφωτικό Πρόγραμμα. Ακαδημαϊκά Υπεύθυνος/η. Υπεύθυνος/η Επικοινωνίας

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Συνδιαλλακτική Ανάλυση (Transactional Analysis - T.A.)

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Νέοι και Ψυχολογία. Σχ. Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ε.Καλοχριστιανάκη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

«Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο σχολείο» H προαγωγή της συναισθηματικής νοημοσύνης ως μέσο πρόληψης της νεανικής παραβατικότητας

ΜΈΡΟΣ I ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Μορφές, Μοντέλα, Ατομικοί, Ψυχοκοινωνικοί, Σχολικοί, Οικογενειακοί παράγοντες

Αγιά, 06 Ιουνίου 2014

Η ομάδα μας. Γιάννης Χάλαρης Γεράσιμος Πατρίκιος Ευαγγελία Χάλαρη Μαριαλένα Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα Τράτση

Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια

Γλωσσάρι Το γλωσσάρι του MATURE Ανδραγωγική Άτομα μεγαλύτερης ηλικίας Δεξιότητες Δέσμευση

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ & ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ ΝΟΜΟΥ ΑΡΚΑΔΙΑΣ (Κ.Π.Ν.Ν.Α.) Αποστολοπούλου 2, Τρίπολη τηλ/fax: kρnna_@otenet.

Μάρω Βασσάρα Επιστημονική Υπεύθυνη ΠΥΞΙ ΑΣ Ψυχολόγος Σύμβουλος τοξικοεξάρτησης

Μερικές φορές μας πιάνει πανικός.

«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας

Ιωάννα Τσοκανάρη, Κοινωνική Λειτουργός, Δ.Π.Θ. Μονάδα Αντιμετώπισης Προβλημάτων Νόσου Alzheimer «Αγία Ελένη»

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητας ή Υπερκινητική Διαταραχή

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ 4/2014 ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΤΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

Η αγωγή υγείας στα σχολεία Προτάσεις για το σχολικό έτος

Παιδική και Νεανική Πρόνοια

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Ψυχική υγεία και εργασία στο επίκεντρο της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

OPMH. κοντά στο µαθητή!

Ψυχωτικές διαταραχές και θεραπευτική αντιμετώπιση - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Σάββατο, 10 Ιούλιος :29

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΓΟΝΙΟΥ-ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΜΕ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (INTERNET) ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΤΕ

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Παιδί και τηλεόραση «Πόσο επηρεάζει τη συμπεριφορά και τη νόηση των παιδιών;»

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΙΙ Καλλιρρόη Παπαδοπούλου ΕΚΠΑ/ΤΕΑΠΗ

Transcript:

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης Όπως όλοι γνωρίζουμε η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης από την παιδική ηλικία στην ενήλικη ζωή. Γίνονται γρήγορες αλλαγές στο σώμα και στο συναισθηματικό κόσμο των παιδιών που προκαλούν αναταραχές. Οι ίδιοι βρίσκονται σε συνεχή σύγκρουση με τον εαυτό τους. Στην εφηβεία, νόμοι, αξίες και παραδοσιακές έννοιες αμφισβητούνται. Είναι πραγματικότητα, ότι οι άνθρωποι μεγαλώνοντας αγωνίζονται για την ανεξαρτησία τους. Θέλουν να αποφασίζουν μόνοι τους για τον εαυτό τους, πράγμα που συνιστά δείγμα υγιούς πνευματικής κατάστασης. Η ανεξαρτησία και η αυτονομία των εφήβων, όμως, δομείται από την προοδευτική μάθηση των ορίων και την υπευθυνότητα που τους δίνουν οι γονείς τους. Πολλές φορές όμως, την ανεξαρτησία προσπαθούν να την κερδίσουν μέσα από διάφορα μέσα εξάρτησης, όπως για παράδειγμα ναρκωτικά, τζόγο, κάπνισμα, αλκοόλ αλλά και πιο σύγχρονες μορφές εξάρτησης, όπως τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το διαδίκτυο. Οι έφηβοι νομίζουν ότι έχουν τις δυνάμεις και τις δυνατότητες να ελέγξουν τους πειρασμούς αυτούς, αλλά τελικά εγκλωβίζονται σ αυτούς αφού αναδεικνύονται πανίσχυροι και καταστροφικοί. Δυστυχώς, όλα τα μέσα εξάρτησης έχουν αρνητικές επιπτώσεις, τόσο στη σωματική όσο και στη ψυχική υγεία των εφήβων. Παραθέτοντας πιο κάτω τις συνέπειες των ουσιών εξάρτησης θα ήθελα να αρχίσω από την πιο διαδεδομένη ουσία εξάρτησης, που είναι τα ναρκωτικά. Κάθε χρόνο πολλά παιδιά θυσιάζονται στο βωμό των ουσιών, αφού κάποια το αρχίζουν με τη ψευδαίσθηση ότι θα καταφέρουν να

λύσουν τα προβλήματα που τους απασχολούν. Παράλληλα, τα ναρκωτικά επηρεάζουν τη διάνοια, με αποτέλεσμα να θολώνουν τη μνήμη και να προκαλούν κενά σημεία. Ταυτόχρονα, καταστρέφουν τη δημιουργικότητα, την ανάπτυξη, την εξέλιξη και την ανθρώπινη επικοινωνία με συνέπεια να διαταράσσονται οι οικογενειακές σχέσεις. Μερικοί λόγοι για τους οποίους οι νέοι επιλέγουν τα ναρκωτικά είναι: για να μοιάσουν στους υπόλοιπους, για να ξεφύγουν από τα προβλήματα της καθημερινότητας και να χαλαρώσουν, επειδή βαριούνταν, επειδή τους έκαναν να μοιάζουν πιο ώριμοι και τέλος για να κάνουν την επανάστασή τους ή για να πειραματιστούν. Άλλη ουσία εξάρτησης είναι το αλκοόλ, το οποίο είναι εύκολο να βρει και να προμηθευτεί κάποιος, αφού και η νομοθεσία δεν τηρείται τις πλείστες φορές. Αυτό που ξεγελά στην προκειμένη περίπτωση είναι η αποδεχτή κοινωνική του θέση, αφού σε κάθε σπίτι η προσφορά του αλκοόλ είναι δείγμα καλής φιλοξενίας. Όμως, παρόλο το «αθώο» περίβλημά του, έχει παρόμοιες αν όχι και χειρότερες επιπτώσεις στους χρήστες του από άλλες ουσίες εξάρτησης. Το αλκοόλ καταστέλλει το κεντρικό νευρικό σύστημα και εξασθενεί την ικανότητα κρίσης. Η κατανάλωση μεγάλης ποσότητας αλκοόλ μπορεί να οδηγήσει σε κώμα ή ακόμη και να αποβεί μοιραία για το άτομο. Πολλά άτομα μετά την κατανάλωση αλκοόλ γίνονται βίαια, με αποτέλεσμα να οδηγούνται σε διαμάχες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις και στο περιβάλλον τους. Στους έφηβους παρατηρείται μειωμένη απόδοση στο σχολείο, αϋπνίες και περιορισμός των κοινωνικών επαφών. Μια τρίτη κατηγορία εξάρτησης είναι ο τζόγος, ο οποίος τα τελευταία χρόνια έχει μια ραγδαία ανάπτυξη στην κυπριακή κοινωνία με τα ανεξέλεγκτα πρακτορεία στοιχημάτων που ανοίγουν καθημερινά σαν μανιτάρια σε κάθε γειτονιά. Σε πολλές περιπτώσεις ο τζόγος

μπορεί να θεωρηθεί ως μια κοινωνική δραστηριότητα από την οποία το άτομο αντλεί ικανοποίηση και ευχαρίστηση. Σε μερικές περιπτώσεις όμως το άτομο εξαρτάται από τον τζόγο και αυτό επηρεάζει αρχικά έμμεσα και αργότερα άμεσα, τον ίδιο και την οικογένειά του. Συνήθως τα άτομα που στρέφονται στον τζόγο προσπαθούν να καλύψουν δυσάρεστα συναισθήματα, όπως η κατάθλιψη ή το άγχος. Παράλληλα δεν μπορεί να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του στο σχολείο, στη δουλειά ή στο σπίτι. Σύγχρονη μορφή εξάρτησης στις μέρες μας φαίνεται να είναι η χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και του διαδικτύου. Σύμφωνα με αποτελέσματα έρευνας που διεξήγαγε το ΕΠΙΨΥ στην Αθήνα το 2010, παρατηρήθηκε ότι η υπερβολική χρήση τους συνδέεται στους έφηβους με συμπτώματα διαταραχής συναισθήματος, διαγωγής, ελλειμματικής προσοχής καθώς και άλλων ψυχολογικών και σωματικών συμπτωμάτων. Οι τρόποι αντιμετώπισης και πρόληψης από τις εξαρτήσεις στη σύγχρονη κοινωνία μας μπορούν να συμβάλουν στην υγιή ανάπτυξη των εφήβων και στη δημιουργία μελλοντικών καλών και αγαθών πολιτών. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα την ευημερία της κοινωνίας μας και την διασφάλιση ενός σίγουρου μέλλοντος για τις επόμενες γενεές. Όμως, για να φθάσουμε μέχρι εκεί, θα πρέπει στο παρόν στάδιο να φροντίσουμε όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς, δηλαδή τα σχολεία, οι σύνδεσμοι γονέων, η πολιτεία, η εκκλησία, τα διάφορα κοινωνικά ιδρύματα, να δημιουργήσουν χώρους όπου θα μπορούν οι έφηβοι να δραστηριοποιούνται περνώντας δημιουργικά το χρόνο τους. Αυτά όλα τα προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας προβλημάτισαν τον Πανιερώτατο Μητροπολίτη Ταμασού και Ορεινής κ. Ησαΐα, αφού ως Πρόεδρος του ΚΕΝΘΕΑ γνωρίζει από πρώτο χέρι τις συνέπειες τους. Έτσι οδηγήθηκε, μετά τη διεξαγωγή μιας κοινωνικής

έρευνας στη μητροπολιτική του περιφέρεια, στη δημιουργία ενός κοινωνικού Ιδρύματος με την ονομασία: «Κεντρική Υπηρεσία Κοινωνικής Αλληλεγγύης Ταμασού» (ΚΥΚΑΤ). Στο έργο του ιδρύματος μεταξύ άλλων περιλαμβάνονται ο σχεδιασμός και η λειτουργία προγραμμάτων πρόληψης και αντιμετώπισης κοινοτικών κοινωνικών αναγκών. Ταυτόχρονα, λειτουργεί κοινωνική υπηρεσία με αρμοδιότητες τη συμβουλευτική οικογενειών, την εξειδικευμένη κοινωνική βοήθεια σε ευπαθείς ομάδες και ιδιαίτερα παιδιών, εφήβων και ηλικιωμένων. Ως πρώτη προσπάθεια προσέγγισης του θέματος των εξαρτήσεων των εφήβων, ακολουθήσαμε μια νέα σύγχρονη μέθοδο δημιουργώντας ένα χώρο, όπου θα παρέχει στους έφηβους τα εφόδια για μια υγιή ανάπτυξη και εξέλιξη. Αρχίζοντας πιλοτικά το έργο αυτό από την Κλήρου, με στόχο μας την ανάπτυξή του και σε άλλα χωριά της Μητροπολιτικής μας Περιφέρειας, δημιουργήσαμε ένα Στέκι Νεολαίας όπου εκεί, εκτός από το ψυχαγωγικό κομμάτι, προσφέρεται στους έφηβους πληροφόρηση για διάφορα θέματα και συναισθηματική εκπαίδευση. Ο χώρος έχει εξοπλιστεί με πράγματα που προσελκύουν τους έφηβους, όπως: μπιλιάρδο, επιτραπέζιο τέννις (πινκ πονκ), διάφορα επιτραπέζια παιχνίδια, τηλεόραση και DVD, σύνδεση στο διαδίκτυο, βιβλιοθήκη και ηλεκτρονικά παιχνίδια. Ταυτόχρονα, εξειδικευμένοι επιστήμονες με ειδικότητες τη ψυχολογία, την κοινωνική εργασία, την κοινωνιολογία και τη θεολογία, αναπτύσσουν επί εβδομαδιαίας βάσης θέματα που αφορούν τους έφηβους και τη ψυχολογία τους, ενώ τους παρέχουν γνώσεις σε διάφορα θέματα. Παράλληλα, προσπαθούμε να δραστηριοποιήσουμε τους εφήβους με εθελοντική δράση σε διάφορες εκδηλώσεις ή προγράμματα που σχεδιάζουμε και υλοποιούμε στην κοινότητά τους.

Μεγάλη επιτυχία σημείωσε το Καλοκαιρινό Εργαστήρι Ψυχαγωγίας για παιδιά δημοτικού, που λειτουργήσαμε πέρσι το καλοκαίρι, όπου τριάντα και πλέον έφηβοι πρόσφεραν εθελοντική εργασία, καθώς και το Παζαράκι Αγάπης που σκοπό είχε τη συγκέντρωση χρημάτων για τη λειτουργία του Στεκιού Νεολαίας. Όλη η προσπάθειά μας αποσκοπεί στη δημιουργία υγιών χώρων απασχόλησης, όπου οι έφηβοι θα μπορούν στον ελεύθερό τους χρόνο ασφαλισμένα να συνομιλούν με τους συνομήλικούς τους και ταυτόχρονα να αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους. Αυτό θα τους οδηγήσει στη ομαλή ένταξή τους στο κοινωνικό σύνολο αποφεύγοντας τη χρήση εξαρτήσεων και κατ επέκταση παραβατικών συμπεριφορών. Παρ όλα αυτά, η πιο σίγουρη και σοβαρή πρόληψη γίνεται εντός του πλαισίου της οικογένειας. Οι γονείς θα πρέπει να εκπαιδευτούν στα Οικογενειακά Συμβούλια, στον τρόπο δηλαδή του πώς θα συνομιλούν με τα παιδιά τους. Τέτοια προγράμματα ευτυχώς στις μέρες μας παρέχονται από διάφορους φορείς με μικρό κόστος. Μέσα από αυτά τα προγράμματα, οι γονείς θα αναπτύξουν εφόδια για μια καλύτερη και υγιή επικοινωνία με τα παιδιά τους. Αυτά τα εφόδια είναι: η αμοιβαία εμπιστοσύνη, ο σεβασμός, η κατανόηση, ο διάλογος, η συνεργασία γονιού και παιδιού στην αντιμετώπιση προβλημάτων, καθώς και η μετάδοση του μηνύματος ότι ουδείς αλάνθαστος στις επιλογές του. Όλα αυτά θα έχουν ως τελική κατάληξη την αλληλοστήριξη και την αποδοχή, τόσο των γονιών όσο και των εφήβων για την επίτευξη κοινών στόχων. Μύρια Λαζάρου Κοινωνική Λειτουργός ΚΥΚΑΤ