1 ο ΕΠΑ.Λ Αμαρουσίου Project

Σχετικά έγγραφα
Σχ. Έτος: ΤΜΗΜΑ : PROJECT 1. Αριθμός μαθητών τμήματος: 20 ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΤΖΟΝ ΦΟΡΜΠΣ ΝΑΣ. A beautiful mind Εργασία α λυκείου

who we are Στέφανος Σκλαβενίτης η δουλειά μας είναι να κατορθώνουμε να τραβάμε την προσοχή των χρηστών του διαδικτύου για τους σωστούς λόγους

Θεωρία Παιγνίων και Αποφάσεων

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΙΓΝΙΩΝ. Ενότητα 8: Πεπερασμένα επαναλαμβανόμενα παίγνια. Ρεφανίδης Ιωάννης Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

Δεύτερο πακέτο ασκήσεων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Βασικές Έννοιες Θεωρίας Παιγνίων

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Μελέτη πάνω στην εφαρμογή της θεωρίας παιγνίων σε θέματα πολεμικών τακτικών και στρατηγικής.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

2 η Επιμορφωτική συγκέντρωση ΣΥ.Δ.ΠΕ.-A.Α.A /11/2016

ΠΜΣ Ενέργειας, Τμήμα ΔΕΣ, ΠαΠει

Κοινωνικά Δίκτυα Θεωρία Παιγνίων

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συμπληρωματικές Σημειώσεις για τη Διάλεξη 8

ΓΙΝΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ ΕΝΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΗ SOCIAL STREET WORKER

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Μεταξύ του µονοπωλίου και του τέλειου ανταγωνισµού

Οσα έμαθα για τον Μέσι. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 09 Δεκέμβριος 2013

Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών. Ιωάννης Παραβάντης. Επίκουρος Καθηγητής. Απρίλιος 2016

FAIR PLAY ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ. Vasilis Papadakis

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ. Έκδοση και ημερομηνία: Στοιχεία Οργανισμού. Όνομα Οργανισμού / Επιχείρησης: (Διεύθυνση): (Ημερομηνία έναρξης Επιχείρησης):

Μικτές Στρατηγικές σε Παίγνια και σημεία Ισορροπίας Nash. Τµήµα Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών 1

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

EMOJITO! 7 Δίσκοι Ψηφοφορίας. 100 Κάρτες Συναισθημάτων. 1 Ταμπλό. 7 Πιόνια παικτών. 2-7 Παίκτες

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΙΓΝΙΩΝ

Εξεταστικό Δοκίμιο. (ερωτήσεις-απαντήσεις)

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Θεωρία Παιγνίων και Αποφάσεων Διδάσκων: Ε. Μαρκάκης, Εαρινό εξάμηνο 2015

151 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ

Συνδέσου με ασφάλεια στο διαδίκτυο. Όταν στο διαδίκτυο μπαίνεις, πρέπει πάντα να προσέχεις. Στους hackers μη δίνεις σημασία, για να έχεις προστασία.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΘΡΟ ΟΝΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Τοκπασίδης Παναγιώτης

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση)

Εισαγωγή στο Παίγνιο Διοίκησης Επιχειρήσεων (business game)

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Κεφ. 9 Ανάλυση αποφάσεων

Το Κ2 είναι ένα παιχνίδι για 1 έως 5 παίκτες, ηλικίας 8 ετών και άνω, με διάρκεια περίπου 60 λεπτά.

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

Ταξινόμηση ψυχοκινητικών παιχνιδιών. Στρατηγικές παιχνιδιών

Από τους μαθητές της Ε 2 Μάϊος 2015

Τεχνολογία και Έφηβοι.

Η Συνδικαλιστική Οργάνωση-Μέρος ΙΙΙ

Modern Greek Beginners

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

Θεωρία Παιγνίων και Αποφάσεων. Ενότητα 3: Παίγνια με περισσότερους παίκτες και μέθοδοι απλοποίησης παιγνίων. Ε. Μαρκάκης. Επικ.

Είναι το Life Coaching για εσένα;

Παιγνιακά Μοντέλα Σύγκρουσης και Συνεργασίας

Περιεχόμενα 1 Scriptorium (Ταμπλό Αξίας Κατηγορίας) 5 εξάπλευρα ζάρια 87 κάρτες

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Η Μάγισσα η Σουµουτού και οι ράκοντες Βάσω Ψαράκη Εικονογράφηση: Βάσω Ψαράκη Σελ. 81 ραστηριότητες για Α & Β τάξη

Θεωρία Παιγνίων και Αποφάσεων. Ενότητα 4: Μεικτές Στρατηγικές. Ε. Μαρκάκης. Επικ. Καθηγητής

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A 9 ΒΑΣΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΗ

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Επηρεάζοντας έμμεσα το πρόβλημα

16 Η θεωρία παιγνίων

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

6 ος ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ» 14 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2015 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΖΟΓΟΣ ΠΟΛΥΓΕΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΏΤΗΣ ΜΠΆΛΣΗΣ ΑΘΑΝΆΣΙΟΣ ΜΕΡΤΙΝΌΣ ΣΤΑΎΡΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΎΛΟΣ ΓΙΏΡΓΙΟΣ

Αλγοριθμική Θεωρία Παιγνίων

Ποδόσφαιρο, τι είναι?

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

Κεφάλαιο 29 Θεωρία παιγνίων

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Δικαίωμα σημαίνει ζωή!

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Τελικό τεστ Ενότητας 1

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Οδηγίες. Θα το παίξεις... και θα πεις κι ένα τραγούδι!

δημιουργία: επεξεργασία: Ν.Τσάντας

Transcript:

1 ο ΕΠΑ.Λ Αμαρουσίου Project1 2011-2012

Γίνεται ένα παιχνίδι σύγκρουσης ή συνεργασίας να είναι δουλειά των μαθηματικών και των οικονομολόγων;

Γίνεται να αποδειχθεί με μαθηματικά πότε μας συμφέρει να δίνουμε το χέρι και πότε να γυρνάμε την πλάτη σε κάποιον;

ΠΑΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΔΥΟ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΟ ΕΊΝΑΙ ΥΠΟΠΤΟΙ ΓΙΑ ΛΗΣΤΕΙΑ ΕΧΟΥΝ ΣΥΛΛΗΦΘΕΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΥΝΕΝΝΟΗΘΟΥΝ ΑΝΑΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΧΩΡΙΣΤΑ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΠΟΛΛΗ ΚΟΝΤΙΝΗ ΣΧΕΣΗ

ΤΙ ΘΑ ΠΑΘΟΥΝ ΑΝ ΚΑΡΦΩΣΟΥΝ Ο ΕΝΑΣ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΘΑ ΦΑΝΕ ΑΠΟ 3 ΧΡΟΝΙΑ ΑΝ ΔΕΝ ΚΑΡΦΩΣΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΘΑ ΦΑΝΕ ΑΠΌ 2 ΧΡΟΝΙΑ ΑΝ Ο ΕΝΑΣ ΚΑΡΦΩΣΕΙ ΚΑΙ Ο ΑΛΛΟΣ ΟΧΙ ΘΑ ΦΑΕΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΚΑΡΦΩΣΕ 1 ΚΑΙ Ο ΆΛΛΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΡΦΩΣΕ 4

TO Δίλημματου Φυλακισμένου Χρόνιαποινής για Α Χρόνιαποινής για Β Ο Α δεν καρφώνει Ο Α καρφώνει Ο Β δεν καρφώνει Α=2 Β=2 Α=1 Β=4 Ο Β καρφώνει Α=4 Β=1 Α=3 Β=3

Και οι δυο καρφώνουν, Επειδή δεν έχουν συνεννοηθεί δεν τους έχει ξανασυμβεί, καιτρώνε από 3 χρόνια επειδή πάλεψαν μόνο για το συμφέρον τους. Καρφώνοντας προσπάθησαν να τη γλιτώσουν με 1 χρόνο και ας φάει ο άλλος 4.

Μόνο αν αυτό επαναληφθεί πολλές φορές και επηρεαστούμε από τη συμπεριφορά του άλλου. Παιχνίδι: το επαναλαμβανόμενο δίλημμα του φυλακισμένου

συμπεριφορά ποινή Α Β Α Β 4 1 Ναι Όχι 4 1 Ναι Όχι 4 1 Όχι Ναι Ναι Ναι Όχι Όχι 1 4 1 4 Σύνολο για τον Α 14 Σύνολο για τον Β 11 Περιγραφή τακτικής του Α Μόλις μαθαίνει, επηρεάζεται και αλλάζει. Τα όχι γίνονται ναι. Περιγραφή τακτικής του Β Μόλις μαθαίνει, επηρεάζεται και αλλάζει. Τα ναι γίνονται όχι. Σύνολο ομάδας 25

συμπεριφορά ποινή Α Β Α Β Όχι Όχι 2 2 Ναι Όχι 1 4 Όχι Ναι 4 1 Ναι Ναι 3 3 Ναι Ναι 3 3 Σύνολο για Σύνολο για τον Α τον Β 13 13 Περιγραφή τακτικής του Α Αλλάζειγνώμηγια το τι θέλειχωρίςνα ξέρειτι κάνειοάλλος Περιγραφή τακτικής του Β Μόλις έμαθε ότι ο άλλος κάρφωσε, άλλαξε τακτική και τον κάρφωσε Σύνολο ομάδας 26

συμπεριφορά ποινή Α Β Α Β Όχι Όχι 2 2 Όχι Όχι 2 2 Όχι Όχι 2 2 Όχι Όχι 2 2 Όχι Όχι 2 2 Σύνολο για τον Σύνολο για τον Α Β 10 10 Περιγραφή τακτικής του Α Χωρίς καμία πληροφορία για το τι κάνει ο άλλος αποφάσισε να εμπιστευτεί. Περιγραφή τακτικής του Β Χωρίς καμία πληροφορία για το τι κάνει ο άλλος, αποφάσισε να εμπιστευτεί. Σύνολο ομάδας 20

Περιγραφή τακτικής του Α δεν συγκινείται. συμπεριφορά του ποινή του Α Β Α Β 1 4 Όχι Ναι 1 4 Όχι Ναι 1 4 Όχι Ναι 1 4 Όχι Ναι 1 4 Όχι Ναι Σύνολο για Σύνολο για τον Α 5 τον Β 20 Περιγραφή τακτικής του Β επιμένει συντροφικά, έχει τις αρχές του Σύνολο ομάδας 25

Αυτό που είπε ο AdamSmith είναι σωστό αλλά ελλιπές. Επειδή το καλύτερο αποτέλεσμα συμβαίνειόταν ο καθένας στην ομάδα κάνει το καλύτερο για τον εαυτό του αλλά καιγια την ομάδα VS Στον ανταγωνισµό η ατοµική φιλοδοξία υπηρετεί το κοινό όφελος Στον ανταγωνισµό η ατοµική φιλοδοξία υπηρέτη το κοινό όφελος Adam Smith 1723-1790 John Nash Γεννήθηκε το 1928 Πήρε Νόμπελ το 1994

O ποδοσφαιριστής της BARCELONA o MESSI είπε: Ο, τι είμαι, είμαι χάρις στους συμπαίκτες μου

Όταν δυο χώρες ανταγωνίζονται στον πολεμικό εξοπλισμό επειδή κανένας δεν εμπιστεύεται τον άλλον και έτσι καταστρέφονται οικονομικά (π.χ. Ελλάδα Τουρκία)

Ή όταν σου μπαίνει η ιδέα Καταλήγεις κοντά στο

Όταν δυο εταιρείες ανταγωνίζονται και ξοδεύονται σε διαφημίσεις του ίδιου προϊόντος για να κερδίσουν πελάτες, αντί να μοιραστούν απλά τους πελάτες, καταστρέφονται οικονομικά από την απληστία τους.

To 1979 έγινε διαγωνισμός ανάμεσα σε μαθηματικούς, κοινωνιολόγους και ψυχολόγους ποια μέθοδος είναι η πιο αποδοτική για το Νίκησε ο Αμερικανός μαθηματικός και ψυχολόγος Rapoport (γεννημένος το 1911) με τη μέθοδο «tit for tat» ή αλλιώς

1. Να είσαι καλός: ποτέ μην προκαλείς πρώτος κακό. 2. Να ανταποδίδεις: να γυρνάς την πλάτη σε αυτούς που στην γυρνούν και να δίνεις το χέρι σου σε αυτούς που στο δίνουν. 3. Μη ζηλεύεις: να είσαι πάντα δίκαιος με το συνεργάτη σου. 4. Μην κάνεις τον έξυπνο: μην προσπαθείς να κάνεις κάποιο κόλπο.

Πώς βάζουν τους ανθρώπους να δουλέψουν για το κοινό καλό; 1. Μέσω της πειθούς με διάφορους τρόπους ενημέρωσης. 2. Τους κάνουν να νιώθουν ντροπή αν δε το κάνουν. 3. Προσφέροντας οικονομικά ανταλλάγματα. 4. Βάζοντας πρόστιμο. 5. Προσφέροντας συμβολική ανταμοιβή. 6. Με απειλές. 7. Με απομάκρυνση από την ομάδα. 8. Με φυλάκιση.

Είναι η συνεργασία μέσα στο ένστικτό μας; Οι βιολόγοι υποστηρίζουν ότι είναι μέσα στο ένστικτό μας η συνεργασία για να επιβιώσουμε. Στη ζούγκλα έπρεπε να φροντίζουμε μια ομάδα για να μας φροντίσει και αυτή. Σήμερα; Έχουμε χάσει αυτό το ένστικτο όταν ήρθε ο πολιτισμός και ο κίνδυνος της ζωής μας σταμάτησε να είναι άμεσος. Σήμερα πάσχουμε από το σύνδρομο του θεατή

(μέσα από ένα ποίημα) «

ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ

Η ΑΦΙΣΑ ΜΑΣ

Στην έρευνα πήραν μέρος οι: Μάριος Αγγελόπουλος Γιώργος Γαλανάκης Γιώργος Γαρδέρης Κωνσταντίνος Δημαλέξης Βίκτωρας Ζάχος Λεωνίδας Καζαντζίδης Νίκος Καλδέλης Απόστολος Καλίτσης Παναγιώτης Καούρης Φώτης Κόσκορος Βάσια Πορτολομαίου Αποστόλης Σιαβελής Έντυ Σούλο Σοφία Στραμάρκο Χριστιάνα Τάνε Χρήστος Φαγογένης Έφη Χαριτάκη

ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΜΑΣ http://e-roaster.gr/11/2006/375 Ή πραγματικότητα των άλλων www.wikipedia.com : Bertolt Brecht, Adam Smith, John Νash, www.nooz.gr : Η ιστορία του Ρομπέν των Δασών http://www.youtube.com/watch?v=wk3kifd5wuu, IT S SMARTER TO TRAVEL IN GROUPS http://www.youtube.com/watch?v=ytodc2a4mhg&nr=1, IT S SMARTER TO TRAVEL IN GROUPS Άρθρο9: Διορισμός Διακριθέντων Αθλητών www.υουtube :Prisoner's Dilemma Situation, A beautiful Mind, Ron Howard AlexandreDumas : Η ιστορία των τριών σωματοφυλάκων www.ikypros.com: Άρθρο Ξύρισε το κεφάλι σου 2011 www.kosmoslarissa.gr(ηλεκτρονική): Άρθρο Αισχροκέρδεια www.ports.in.gr : Συνέντευξη του ποδοσφαιριστή Σηφάκη http://vkontakte.ru: Ακροβατικά από ρώσικο θίασο http://e-rooster.gr/05/2005/96 Τι σχέση έχουν τα μεσαιωνικά πρόβατα, οι λίμνες, ο John Nashκαι ο Adam Smith Θεωρία παιγνίων : power point από τον καθηγητή Κεχαγιά στο Πολυτεχνείο Α.Π.Θ. www.wikipedia.com: Η στρατηγική tit for tat www.oikologos.gr: can selfishness save the environment? Μπορεί ο εγωϊσμός να σώσει το περιβάλλον;

Ευχαριστούμε πάρα πολύ το διευθυντή μας και όλους τους καθηγητές μας, που μας υποστηρίξανε σε αυτή την προσπάθεια. Ευχαριστούμε την κ. Καρολίδουκαι τον κ. Γεροδήμο, τους συνοδοιπόρους μας. Ευχαριστούμε το Σ.Ε.Κ. που μας διευκόλυνε όταν χρειαστήκαμε τα εργαστήρια.

Σας ευχαριστούμε για το χρόνο που αφιερώσατε για να σας διηγηθούμε στιγμές από την πορεία μας σε αυτή την έρευνα. :D