«Εκπαίδευση ατόμων με κινητικές και σωματικές αναπηρίες»

Σχετικά έγγραφα
«Εκπαίδευση ατόμων με κινητικές και σωματικές αναπηρίες»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ICF. Σοβαρή Αναπηρία: ορισμός μέσω του ICF Θέμα 1

Π 2107 Ειδική Αγωγή και αποτελεσματική διδασκαλία

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας..

«Η προώθηση της Κοινωνικής Ενσωμάτωσης και Απασχόλησης των Ατόμων με Αναπηρίες» ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

Προαγωγή Υγείας Πρόληψη Νόσου Ιατρική κοινότητας

Άδειες διαχείρισης δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας Creative Commons

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Η σύγχρονη αντίληψη για την αναπηρία και η ομάδα Αποκατάστασης. Η σημασία αξιόπιστων επιδημιολογικών στοιχείων.

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Έρευνα για τη στάση των εκπαιδευτικών σε σχέση με την ευχρηστία και προσβασιμότητα ψηφιακών εφαρμογών και περιεχομένου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Σοφία Μπάτσιου Ιούνιος 2014

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑ Νοέμβριος, Γιάννης Λεμονής Εργοθεραπευτής

Άτομα με Νοητική Αναπηρία: αποκλεισμός και αντιμετώπιση από την ευρύτερη κοινότητα. Ελένη Δημητρίου

Παναγιώτης Ν. Καρδαράς Αναπληρωτής καθηγητής Αναπτυξιακής και Κοινωνικής Παιδιατρικής

«Εκπαίδευση ατόμων με κινητικές και σωματικές αναπηρίες»

ψυχικής νόσου Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών 2010

Δικαιώματα & Υπηρεσίες για τα Άτομα με Νοητική Αναπηρία

Αντώνης Καμπάς Αναπληρωτής Καθηγητής

Φοιτήτρια: Τσαρκοβίστα Βικτώρια (Α.Μ ) Επιβλέπων καθηγητής: Χριστοδουλίδης Παύλος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ειδική Φυσική Αγωγή. Ενότητα 3η: Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (Ε.Ε.Π.)

Ειδική Αγωγή αναπόσπαστο τµήµα ολόκληρης της Εκπαίδευσης. µάθηση Απορρίπτοντας στερεότυπες αντιλήψεις και κατηγοριοποιήσεις

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Κίνηση για την Υγεία

φυσικοθεραπεία ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα.

σκοπός Κατανόηση Όρος κατάλληλος; Άτομο με ειδικές ανάγκες Άτομο με αναπηρία Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΑΜΕΑ. Παναγιώτα Παναγάκη

Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στον Αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"

ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗ. Γνωστικό αντικείμενο. Ταυτότητα. Α Λυκείου. Επίπεδο. Στόχος. Σχεδιασμός. Διδασκαλία. Πηγές και πόροι

Αναπηρία: όροι και ορισμοί. Η έννοια της διαφορετικότητας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

«Συνεκπαίδευση μαθητών με αναπηρία στη

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Ειδική προπονητική κλασικού αθλητισμού. Σπύρος Κέλλης Καθηγητής προπονητικής ΤΕΦΑΑ-ΑΠΘ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΤΑΞΙΝΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ & ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου

ΑΓΓΕΙΑΚΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΕΠΕΙΣΟΔΙΩΝ

Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα των ανθρώπων με αναπηρίες

Συμμόρφωση ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στη φαρμακευτική αγωγή

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

ΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩ Η ΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ Ι

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης

Οι γνώμες είναι πολλές

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία Day of Persons with Disabilities

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Διαταραχές Πρόσληψης Τροφής στην Εφηβεία

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ (1)

*Γράφει ο Φώτης Βελισσαράκος

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΑΝΑ ΕΙΚΝΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΜΠΟ ΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΓΕΙΑΣ: H ΠΛΕΥΡΑ Τ ΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Ο ρόλος της Φυσικής δραστηριότητας στην κινητική επάρκεια και την ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του παιδιού

Μη μεταδοτική πάθηση η Ψωρίαση

«Εκπαίδευση ατόμων με κινητικές και σωματικές αναπηρίες»

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Κριτική αποτίμηση των διαδικασιών αξιολόγησης στο ελληνικό δημοτικό σχολείο

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/193. Τροπολογία

Εκπαίδευση Επαγγελματιών Παράλληλης Στήριξης & Συνοδών-φροντιστών ΑμΕΑ

Το ψηφιακό παιχνίδι σαν εργαλείο συμμετοχής, επικοινωνίας και δημιουργικότητας

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικε ς πληροφορι ες

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ.

Παρουσίαση Λογισμικού Προγράμματος Γνωστικής Ενδυνάμωσης RehaCom

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες

Φωτεινή Πολυχρόνη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Αθηνών Γιώτα Δημητροπούλου Λέκτορας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Γράφει: Δανιηλίδου Νικολίνα, Ψυχολόγος, MSc στην Ψυχολογία της Υγείας

*******************************************************

Ειδίκευση: Ειδική Αγωγή. Ύλη εισαγωγικών εξετάσεων για το μάθημα Παιδαγωγική Ψυχολογία

()#µ*&+,-./ (0)1#2"345$ ()#µ'&+,4#05$ 67$4&,$

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

στοιχεία απολογισμού από την υλοποίηση του έργου ΕΠΙΝΟΗΣΗ ημήτρης Γκούσκος

9 o Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου A lzheimer και Συγγενών Διαταραχών

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ 4

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΑΙΤΗΣΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΒΑΣΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΗΤΤΤΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Κίνηση για την Υγεία

Σκοποί του Κέντρου Αποθεραπείας Αποκατάστασης & Κοινωνικής Υποστήριξης Α. με. Α είναι :

Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία-Pediatric physiotherapy. Τμήμα Φυσικοθεραπειας - Α.Τ.Ε.Ι.Θ - Επιστημονική Υπεύθυνη του Προγράμματος

ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑΣ 2019 ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ. ΡΟΥΜΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ Νοσηλεύτρια CPN, MSc Α Παιδιατρικής κλινικής ΑΠΘ

Προσεγγίσεις Μουσικοθεραπείας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Ο ρόλος του νοσηλευτή στην ψυχολογική προσέγγιση του διαβητικού ασθενή

Transcript:

Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Τμήμα ΕΚΠ-ΑΜΕΑ «Εκπαίδευση ατόμων με κινητικές και σωματικές αναπηρίες» Δρ. Παναγιώτης Βαρσάμης 2/11/2010 1 Το έργο αυτό διέπεται από άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Ελλάδα. Προκειμένου να δείτε ένα αντίγραφο της άδειας αυτής, επισκεφτείτε http://creativecommons.org/licenses/bync-nd/3.0/gr/ ή στείλτε γράμμα στο Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. «Αυτός που λαμβάνει μια ιδέα από εμένα, εμπνέεται χωρίς εγώ να χάνω την ιδέα. Αυτός που ανάβει το κερί του από το δικό μου, φωτίζεται χωρίς να με συσκοτίζει». Thomas Jefferson, 1813 2/11/2010 2 1

Αναφορά: Βαρσάμης, Π.. (2010). Εκπαίδευση κινητικές και σωματικές Θεσσαλονίκη: Πανεπιστήμιο ΕΚΠ-ΑΜΕΑ ΑΜΕΑ.. (Σημειώσεις( μαθήματος). ατόμων με αναπηρίες.. 5η5 έκδοση. Μακεδονίας, Τμήμα pan_vars@yahoo.gr varsamis@uom.gr 2/11/2010 3 Εισαγωγή Αλληλογνωριμία, Εκπαιδευτικές ανάγκες Προσέγγιση και περιπτωσιολογική μελέτη Ορισμοί σωματικής / κινητικής αναπηρίας Περιπτώσεις & χαρακτηριστικά αναπηριών Εφαρμογές - Ασκήσεις, Βίντεο, Ερωτήσεις Απορίες, Απόψεις, Συζήτηση Live is believing! The worst loss is not competing at all 2/11/2010 4 2

Εννοιολογική προσέγγιση: ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΒΛΑΒΕΣ ΣΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ Ακρωτηριασμός Σκολίωση Εγκεφαλική Παράλυση Αρθρίτιδα Κυστική Ίνωση 2/11/2010 5 Εξέλιξη ορισμών Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας (ΠΟΥ) World Health Organization (WHO) Διεθνής Κατηγοριοποίηση Ασθενειών International Classification of Diseases (ICD) Διαταραχή Υγείας Αιτιολογία Παθογένεση Εκδήλωση 2/11/2010 6 3

Διεθνής Κατηγοριοποίηση Βλαβών, Ανικανοτήτων και Μειονεξιών International Classification of Impairments, Disabilities and Handicaps (ICIDH) Αναπηρία: Βλάβη Ανικανότητα Μειονεξία Συνέπειες: Προσωπικές Οικογενειακές Κοινωνικές Περιορισμοί ανεξαρτησίας κτλ. Οικονομική επιβάρυνση κτλ. Αξίωση πρόνοιας κτλ. 2/11/2010 7 Εξέλιξη των ορισμών (π.χ. Schönberger 1974): «Σωματικά ανάπηρος είναι, όποιος λόγω μιας βλάβης των οργάνων στήριξης και κίνησης μειονεκτεί στη διαμόρφωση της ζωής του τόσο πολύ, που δεν μπορεί ή μπορεί μόνο κάτω από ασυνήθιστες συνθήκες να μάθει ή να επιδείξει όλες εκείνες τις συμπεριφορές, που κατά κανόνα προσδοκούνται από τα μέλη των σημαντικών για αυτόν ομάδων αναφοράς και επομένως πρέπει να βρεθεί σε μια μακροχρόνια και ανάλογα με τη βλάβη ειδική ερμηνεία των κοινωνικών ρόλων» 2/11/2010 8 4

ΒΙΟ-ΨΥΧΟ ΨΥΧΟ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ Διεθνής Κατηγοριοποίηση Λειτουργικότητας International Classification of Functioning (ICF) Υγεία Άτομο Ακεραιότητα Δραστηριότητα Συμμετοχή Περιβάλλον Προσωπικοί παράγοντες Φύλο, ηλικία, χαρακτήρας, μόρφωση, δεξιότητες κτλ. Περιβαλλοντικοί παράγοντες Ατομικοί: Χρήση πόρων κτλ. Κοινωνικοί: Υπηρεσίες κτλ. 2/11/2010 9 Ερώτηση ελέγχου: 2/11/2010 10 5

Ακόμη μία ερώτηση ; 2/11/2010 11 Οικολογική Ανάλυση Έργου (Ecological Task Analysis) Πρόσωπο Φύλο, ηλικία, εκπαίδευση, ικανότητες, χαρακτήρας, κίνητρα, στόχοι, εμπειρία, βούληση, επιρροή, πόροι κτλ. Περιβάλλον Κοινωνικές προσδοκίες, νόρμες, απαιτήσεις και προκαταλήψεις. Παροχή υποστήριξης, τεχνολογίας, χώρων, πόρων, ίσων ευκαιριών, κτλ. Έργο Απαιτήσεις, συνθήκες εκτέλεσης, ελκυστικότητα, σημαντικότητα, δυσκολία, πολυπλοκότητα κτλ. 2/11/2010 12 6

Συμπληρωματικός ορισμός: Η υγεία (ή αναπηρία) είναι μια συνεχής διαδικασία και μια ευαίσθητη ισορροπία, και όχι ένα τελικό αποτέλεσμα ή ένα αμετάκλητο γεγονός. 2/11/2010 13 Οι διαταραχές της σωματικής ακεραιότητας, της καθημερινής δραστηριότητας και της κοινωνικής συμμετοχής εκδηλώνονται ιδιαίτερα έντονα, όταν προκύπτουν σημαντικές ασυμφωνίες μεταξύ των ατομικών χαρακτηριστικών, των κοινωνικών προσδοκιών και των επίκαιρων απαιτήσεων εκτέλεσης ενός έργου. 2/11/2010 14 7

Απεικόνιση του μοντέλου του Antonovsky (1993) Υγεία Δυναμική ισορροπία Αρρώστια Παράγοντες που αντιμάχονται την αρρώστια Παράγοντες που επιβαρύνουν την υγεία 2/11/2010 15 Εργασία 1 Θέμα: Παρακαλώ μελετήστε τα περιεχόμενα της αυτοβιογραφίας, αναδείξτε και κατατάξτε τις κυριότερες πληροφορίες σύμφωνα με το πρόσφατο μοντέλο του ΠΟΥ ( ICF ). Πηγές: Στυλιανού Σ. (1987): Μέχρι να φτάσω ως εδώ. Σκέψεις και εμπειρίες ενός νέου με αναπηρία. Θεσσαλονίκη. Στυλιανού Σ. (2000): Να πάρω ένα κουπί στον ώμο μου Κείμενα ενός ανθρώπου με αναπηρία. 4η Έκδ. Θεσσαλονίκη. 2/11/2010 16 8

Χρησιμότητα νέων μοντέλων: Παράγοντες πλαισίου, ειδ.: Περιβαλλοντικοί παράγοντες Κατανόηση της ετερογένειας Συνολική, ολιστική αξιολόγηση Κατηγοριοποίηση λειτουργιών Ολοκληρωμένες παρεμβάσεις 2/11/2010 17 Ερώτηση 1 Ποιες είναι οι συνέπειες των σύγχρονων μοντέλων για το εκπαιδευτικό έργο; Ιδιαίτερα ως προς τους στόχους; Τα περιεχόμενα; Την αξιολόγηση; 2/11/2010 18 9

Συνέπειες για την εκπαίδευση Υποστήριξη Όχι απαίτηση Ικανότητα Όχι ανικανότητα Ενδυνάμωση Όχι αποδυνάμωση Ένταξη, Συμμετοχή Όχι αποκλεισμός Αξιολόγηση και του περιβάλλοντος, της ευεξίας, ποιότητας ζωής, των ΚΛΔΖ, υποκειμενικών απόψεων, γνωμών κ.ά. 2/11/2010 19 Μερικοί δείκτες ενδυνάμωσης Πρόσβαση στη λήψη αποφάσεων Ενεργή συμμετοχή στην κοινότητα Ελεύθερη μετακίνηση / κινητικότητα Εξασφάλιση πρόσβασης στη γνώση Δικαίωμα στις επιλογές / προτιμήσεις 2/11/2010 20 10

Εφαρμογές: Τομέας: Δομές & λειτουργίες Ικανότητες & δεξιότητες Κοινωνική ένταξη Ιδρύματα: Νοσοκομεία, Ειδικές κλινικές Ειδικά κέντρα, σχολεία κτλ. Σύλλογοι, Σωματεία Προσωπικό: Ιατρικό, νοσηλευτικό (π.χ. ιατροί) Εκπαιδευτικό (π.χ. καθηγητές) Παιδαγωγικό? (π.χ. συνοδοί) 2/11/2010 21 Παραδείγματα: Αποκα- τάσταση Γενικοί τομείς υποστήριξης Ειδικοί τομείς υποστήριξης Φυσική Αγωγή Ιππασία Λειτουργίες Ικανότητες Ένταξη Λειτουργικότητα Εμπειρία σώματος Εμπειρία επίδοσης Κοινωνική Εμπειρία Φυσιοθεραπεία, Κινησιοθεραπεία Θεραπεία μέσω του αθλητισμού Αθλητισμός αποκατάστασης Ιπποθεραπεία Γυμνιππευτική Ιππασία ΑμεΑ 2/11/2010 22 11

Ερώτηση ελέγχου: 2/11/2010 23 Άλλες Συνέπειες: Ετερογένεια 2/11/2010 24 12

2/11/2010 Ετερογένεια 25 2/11/2010 Ετερογένεια 26 13

Άλλες συνέπειες: Γενίκευση 2/11/2010 27 Επίσης: «Η αρνητική κληρονομιά» δηλαδή: Συμβολισμοί της κινητικής αναπηρίας 2/11/2010 28 14

Περιβαλλοντικοί παράγοντες Σύμβολο αναπηρίας Πηγή: Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας (2002) 2/11/2010 29 Δραστηριότητα 2/11/2010 30 15

Δραστηριότητα 2/11/2010 31 2/11/2010 32 16