Bokushō calligraphy Mobile workshop & lessons Introduction 2015-16



Σχετικά έγγραφα
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Μουσική Παιδαγωγική Θεωρία και Πράξη

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

ΕΤΗΣΙΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Διαμορφωτική Αξιολόγηση στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας. Σεμινάρια Σεπτέμβρη 2016

Σκοπός του Προγράμματος

βιωματική εκπαίδευση ενηλίκων 16 χρόνια μαζί!

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους.

ERASMUS Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ιεράπετρας Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Βαλένθια

Προγράμματα Εκπαίδευσης για μαθητές Δημοτικής Μέσης Εκπαίδευσης

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Π. Ψυχικό, Νοέμβριος 2018

Σέλινο, 30/10/2013. Αρ.Πρ. Φ. 12.3/134 ΠΡΟΣ: Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Ξάνθης. ΚΟΙΝ 1:

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ STEM ΜΕ ARDUINO, RASPBERRY ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

Business Life Management System

Tynker: Γρήγορος οδηγός για εκπαιδευτικούς

Δραματοθεραπεία. Ρίτσα Μαντζαβέλα, Ψυχολόγος- Φιλόλογος Ε.Α.Ε.

Περιεχόµενα Εισαγωγή 1. Θεωρητικό Υπόβαθρο 2. Ανάλυση της κίνησης

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην ατομική και ομαδική Συστημική Αναπαράσταση

ΤΟ ΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ ΤΟ ΑΔΥΝΑΤΟΤΟ ΚΑΝΕΙΣ ΑΥΡΙΟ

«ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ»

Υλικά: κρουστό μουσικό όργανο, μεγάλα χαρτιά γραφήματος, κηρομπογιές. Το εργαστήριο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-10 ετών και τους γονείς τους

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

«Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ»

ΣΧΟΛΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Ο Χορός στα Προγράμματα Σπουδών της Φυσικής Αγωγής. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Η Καλλιτεχνική Αγωγή στην Εκπαίδευση Ιστορική διαδρομή

ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΕΙΔΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΣ ΣΕ ΔΟΣΜΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΟΤΙΒΑ»

Πρόγραμμα Εκπαιδευτικών Συναντήσεων Eurolife ERB Ασφαλιστική

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ SESSION 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΠΗΓΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ «ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΑΠΟ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ»

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ

«Η παιδαγωγική αξία της αξιολόγησης του μαθητή» Δρ. Χριστίνα Παπαζήση Σχολική Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Εφαρμογές Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ευαγγελία Μανούσου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια διδάκτωρ στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο

ΠΟΡΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ Ε.Ε.

Έλα μαζί μας. Πρόσκληση. Οι υπότροφοι του Ιδρύματος Ωνάση συναντούν τα παιδιά και μοιράζονται τη γνώση

ιετές εκπαιδευτικό πρόγραµµα Θεατρικό παιχνίδι & εµψύχωση οµάδας

"Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΣΑΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΟΥ Π.Τ.Δ.Ε ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ".

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ in-design SEMINARS ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2012

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΧΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Συνάντηση 3η

Καλωσορίσατε στην Εμψύχωσις! Συνθετική Παιγνιόδραση: Η μέθοδος

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Συνεργατικές Τεχνικές

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ / ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΗΝ «ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΛΛΥΝΤΙΚΩΝ ΣΚΕΥΑΣΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Δευτέρα, 16 Μάιος :01

Εκτίμηση αναγκών & Κοινωνικός σχεδιασμός

Π β.4: Οδηγός επιμορφωτή για τη ΘΕ5: «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός προσανατολισμός και πληροφόρηση»

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Θέμα: Πρόσκληση συμμετοχής σε σεμινάριο του ΚΠΕ Βιστωνίδας

Υποέργο: 2 Τίτλος: «Δημιουργία και Αξιολόγηση Εικονικού Χώρου Εργαστηριών Ηλεκτρονικής» Επιστημονικός Υπεύθυνος: ΠΑΝΕΤΣΟΣ ΣΠΥΡΟΣ

ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. Κατερίνα Κασιμάτη Επίκ. Καθηγήτρια, Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για τα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

Ψηφιακά μαθήματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε περιβάλλοντα οπτικού προγραμματισμού

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 7. ΧΡΟΝΟΣ - ΚΙΝΗΣΗ

LAB2ART : Festivart 2014

3 βήματα για την ένταξη των ΤΠΕ: 1. Εμπλουτισμός 2. Δραστηριότητα 3. Σενάριο Πέτρος Κλιάπης-Όλγα Κασσώτη Επιμόρφωση εκπαιδευτικών

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής

Ολομέλεια (Αμφιθέατρο): Συζήτηση με τους συμμετέχοντες και τους υπεύθυνους των εργαστηρίων. Παράλληλα Εργαστήρια:

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Pablo Picasso: Ένας Σπουδαίος Ζωγράφος

ιδακτική μαθημάτων Ειδικότητας

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

«Υποστήριξη Επαγγελματικής Μάθησης: από την επιμόρφωση στη δράση και στη μάθηση εντός του σχολείου»

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

ΘΕΜΑ: Διοργάνωση εκπ/κού προγράμματος Ρομποτική για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά

Πρόγραμμα σπουδών για την τεχνολογία των DRONES

Επικοινωνίας» ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΟΜΙΛΟΥ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΕΙΡΗΝΗ ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠ/ΚΟΥ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ «Εργαστήρι Δημιουργικού Λόγου και

Δελτίο Τύπου. Τα εργαστήρια είναι δωρεάν. Θα δοθεί Βεβαίωση Παρακολούθησης από το ΙΕΠ.

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος:

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: Πώς να πετύχετε στο χώρο εργασίας

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Το Πρόγραμμα. World Academic Expo

, καθώς και η απόκτηση της

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικών Κέντρων για συμμετοχή σε πρόγραμμα με τίτλο «Επιδοτούμενη κατάρτιση και πιστοποίηση Αγγλικής γλώσσας»

Transcript:

Bokushō calligraphy Mobile workshop & lessons Introduction 2015-16

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το εργαστήριο του Ιωάννη Καραβέλη ξεκίνησε στην Αθήνα το 2012 και συνδέθηκε εν καιρώ με Γαλλία και Τουρκία όπου έχουν δημιουργηθεί κατάλληλοι χώροι για να πραγματοποιούνται τα μαθήματα. Απ' όσο γνωριζουμε, δεν υπάρχει στην Ελλάδα κανένα άλλο εργαστήριο αφιερωμένο στην τέχνη της Bokushō καλλιγραφίας. Είναι μοναδικό στο είδος του! Απευθύνεται σε έναν συγκεκριμένο αριθμό επιλεγμένων συμμετοχών και αποσκοπεί στο να μπουν οι βάσεις και οι αρχές που διέπουν την τέχνη της καλλιγραφίας Bokushō ( 墨 象 ). Mε το πέρας του δοσμένου χρονικού διαστήματος εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες μπορούν να συνεχίσουν, εμπλουτίσουν και αναπτύξουν την προσωπική τους δημιουργική πορεία. Σημαντικά οφέλη είναι η ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων και η τεχνική κατάρτιση, καθώς και η απόκτηση μιας ολιστικής εικόνας όχι μόνο της τέχνης αυτής αλλά και της μυστικιστικής διαδικασίας εμβάθυνσης και υπέρβασης των προσωπικών ορίων του εαυτού και της ύπαρξης. Στη σύγχρονη πρακτική της αφηρημένης εξπρεσιονιστικής ή avant-garde καλλιγραφίας ( 前 衛 書 道, zenei shodou) που κινείται το εργαστήριο, δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για προσωπική δημιουργική έκφραση και πρακτική ενθαρρύνοντας παράλληλα δύο βασικές προσεγγίσεις. Τον ελεύθερο πειραματισμό που αξιοποιεί τις όποιες υποσυνείδητες και αφηρημένες ψυχοπνευματικές διαδικασίες της στιγμής,αλλά και την πειθαρχημένη πρακτική εξάσκηση οπού προσεγγίζονται επιλεκτικά ήδη υπάρχουσες παραδόσεις και τεχνικές καλλιγραφίας και ζωγραφικής. Ζητούμενο πάντα η πνευματικότητα που είναι συνυφασμένη με την δημιουργικότητα, η εναρμόνιση ψυχής σώματος και πνεύματος, η εξοικείωση με τα εργαλεία και τα υλικά, η εκλέπτυνση των ικανοτήτων απόδοσης της εκφραστικότητας και φαντασίας.

Εισαγωγικό Εργαστήριο Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παρακολουθήσουν το εισαγωγικό εργαστήριο χωρίς την υποχρέωση να συνεχίσουν σε περαιτέρω εκπαίδευση. Ανακοινώσεις για το πότε και που γίνονται τα εισαγωγικά εργαστήρια κατά την διάρκεια του χρόνου αναρτώνται στην ιστοσελίδα και στα κοινωνικά δίκτυα (facebook κλπ) αλλά και στις ιστοσελίδες των συνδιοργανωμένων χώρων, γκαλερί και οργανισμών. Διάρκεια: Διήμερο 6 ωρών Τι περιλαμβάνει το εργαστήριο: Τι είναι το Bokushō: Mojisei & Hi-Mojisei. Πρώτη επαφή με τα υλικά και βασικές ασκήσεις. Το στυλ Mojisei & η τεχνική Niijimy: η σωστή μίξη των μελανιών. Πρακτική άσκηση στο Mojisei. Επαφή με περισσότερα υλικά. Το στυλ Hi-Mojisei και τεχνικές. Πρακτική άσκηση στο Hi- Mojisei. Προϋποθέσεις συμμετοχής: Δεν είναι απαραίτητη προηγούμενη εμπειρία. Οποιοσδήποτε μπορεί να λάβει μέρος. Προηγούμενη πείρα στο σχέδιο ή την ζωγραφική είναι χρήσιμη. Αριθμός συμμετεχόντων μέχρι δέκα άτομα. Δυνατότητα και για ιδιαίτερο. Κόστος συμμετοχής: Διαμορφώνεται κάθε φορά σε συμφωνία με τους συνεργάσιμους χώρους ή άλλους παράγοντες Διευκρίνηση: Το εισαγωγικό διήμερο εργαστήριο είναι υποχρεωτικό για να υπάρξει συνέχεια στον κύκλο μαθημάτων. Για όποιον/α επιθυμεί να συνεχίσει ακολουθεί συνάντηση για περεταίρω διευκρινήσεις των προϋποθέσεων, συνθηκών και απαιτήσεων για την όποια συμμετοχή.

Eτήσια Μαθήματα Τα μαθήματα είναι ιδιαίτερα και οι εκπαιδευόμενοι παρακολουθούν την όλη διαδικασία σε δύο κύκλους των 36 ωρών με μια ενδιάμεση αξιολόγηση. Ο/η εκπαιδευόμενος/η εν καιρώ προμηθεύεται με όλα τα προσωπικά του εργαλεία και υλικά για την πρακτική του εξάσκηση. 1 ος κύκλος μαθημάτων (36 ώρες) Εκμάθηση διεξοδικά των 8 βασικών γραμμών τις Ιαπωνικής καλλιγραφίας ( Eiji Happo). Επαφή με βασικά υλικά και εργαλεία: πινέλα, βούρτσες, χαρτιά (35χ45 και 35 Χ 70),μελάνι Εξάσκηση σε βασικές πινελιές, τεχνικές και σύνθεση. Παρατήρηση της αναπνοής, της κίνησης, και της στάσης. Χτίσιμο αρμονίας μεταξύ πνεύματος και σώματος. Εμβάθυνση σε ψυχοπνευματικές διαδικασίες με σκοπό να ανασυρθούν μνήμες και συναισθήματα ως πηγή έμπνευσης. Εκμάθηση του τρόπου μετάδοσης αυτών των εσώτερων διαδικασιών δημιουργώντας εικόνες από μελάνι (Bokushō) Μετά την ολοκλήρωση του πρώτου κύκλου γίνεται ένας απολογισμός, συζήτηση του έργου και της προόδου του μαθητή. Στην περίπτωση θετικής αξιολόγησης ο/η μαθητής/τρια περνάει στον δεύτερο κύκλο μαθημάτων. 2 ος κύκλος μαθημάτων (36 ώρες) Εξέλιξη της πρακτικής εμβάθυνσης και αποτύπωσης της εσωτερικότητας και πνευματικότητας ως διαδικασία. Ανελλιπής εξάσκηση στην Bokushō καλλιγραφία (Mojisei &Hi- Mojisei). Εκλέπτυνση της πρακτικής στις 8 βασικές γραμμές της καλλιγραφίας, μελετώντας και γράφοντας επισταμένως ένα από τα πιο βασικά ιδεογράμματα το kanji EI (Αιωνιότητα). Επαφή και δοκιμές με μια ευρύτερη γκάμα από τεχνικές, ειδικά υλικά και εργαλεία: πινέλα, βούρτσες, χαρτιά(35χ70,50χ50),μελάνια. Πρακτική εφαρμογή και πειραματισμός, ολοκληρωμένες συνθέσεις.

Δομή προγράμματος Ισχύει και για τους δυο κύκλους μαθημάτων 6 ώρες υποχρεωτικής παρακολούθησης ανά μήνα. Ευέλικτος προγραμματισμός. Κόστος συμμετοχής: ανά 6ωρο 120 ευρώ. Δεν περιλαμβάνονται τα υλικά και εργαλεία. Η εκπαίδευση κλείνει στον δεύτερο κύκλο όπου οι συμμετέχοντες είναι ελεύθεροι πλέον να συνεχίσουν τον προσωπικό πειραματισμό τους προς όποια κατεύθυνση επιθυμούν. Σε περίπτωση που αναζητούν να εντρυφήσουν και να εξελίξουν στην πρακτική της Γιαπωνέζικης παραδοσιακής καλλιγραφίας ή των πιο σύγχρονων πρακτικών θα δοθούν ανάλογες κατευθύνσεις και συμβουλές στο που να απευθυνθούν. Να αναφέρουμε ότι κατά διαστήματα θα γίνονται καλέσματα για συμμετοχή σε εξειδικευμένα μαθήματα σε νεώτερες τεχνοτροπίες μόνο σε μαθητές που είτε παρακολουθούν ακόμα στο δεύτερο κύκλο μαθημάτων είτε έχουν ολοκληρώσει.ευελπιστούμε ότι στο μέλλον θα υπάρξουν ευκαιρίες πρόσκλησης και συμμετοχής σε ομαδικές εκθέσεις παλιότερων και νέων μαθητών των εργαστηρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

workshops@yaneodathenes.com yaneodathenes.com